Nom et Prénom :………………………………………………………………………….. Classe : ....………….

Lycée Saad Dahleb -TIMIMOUN- Année scolaire : 2016/2017

Niveau : 1AS2+2+3+4 Durée : 1heure 30minutes

COMPOSITION DU 2eme TRIMESTRE

Pour moi, je ne vois pas mieux à faire que de lire un livre, ou même un autre écrit…Car
j'admets fortement que la lecture est bénéfique. Il y a bien de fortes raisons de dire cela.
D'abord, la lecture est un passe-temps qui casse la routine. C'est une activité à part
entière et une très bonne façon d'exploiter le temps et combler le vide dans notre vie
quotidienne. De plus, lire c'est apprendre beaucoup de choses. Lorsqu'on lit, on acquiert
beaucoup de connaissances utiles dans la vie. On s'ouvre sur plusieurs fenêtres de ce monde.
Enfin, la lecture améliore notre expression. Plus on lit, plus on maîtrise les techniques
d'expression écrite ou même orale et on devient plus apte à communiquer ses idées.
C'est pourquoi, d'après tout cela, il faut lire et encourager la lecture dans tous les
domaines, et surtout celui des langues étrangères…
Pello Jasni, Le train des mots.

I) COMPREHENSION :

1. De quel type de texte s’agit-il ? (cochez la bonne réponse)

a. Narratif. b. explicatif. c. argumentatif.
2. Complétez le tableau suivant :

Qui ? A qui ? De quoi ? Pourquoi ?

3. Mettez une croix (X) devant la bonne proposition

- Dans ce discours, l'énonciateur cite :

• Les avantages du sujet (+)
• Les inconvénients du sujet (-)
- Il est donc :
• Pour
• Contre

4. Classez les mots suivant dans le tableau ci-dessous

Passe-temps / apprendre / activité / connaissances / acquiert / combler / fenêtres.

Savoir Lire
 5. Cherchez dans le texte les contraires de :
Nocive ≠ …………………………. Faibles ≠ ………….………………..

6. Relevez quatre (4) mots du champ lexical de la lecture.

……….…………………………………………………………………………………………..…………………
7. Quel est le temps verbal employé dans ce texte ?
…………………………………………………………………………………..………………………………….

8. « C'est pourquoi, d'après tout cela, il faut lire et encourager la lecture dans tous les domaines »

a- Quel est le rapport exprimé par le mot souligné ? ……….………………………….…………….........

b- Réécrivez la phrase en remplaçant le mot soulignez par un équivalant.

……...………………………………………………………………………………………………………………

9. Proposez un titre au texte. …………………………………………………………………………………..

II) PRODUCTION ECRITE :

Faites le plan du texte :

Partie Contenu

L’introduction ……………………………………………………………………………..
…………………………………… …………………………………………………………………………..
………………………………………………………………......................
....

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Le développement
……………………………………………………………………………
…………………………………….
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

La conclusion …………………………………………………………………………..
…………………………………… ……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………
…..
Bon courage