%

æ 1 I la [résentation
æ6#
§rew
w
ææ A Mettez en rapport les questions de ta colonne A et les réponses de la colonne B.
M
ffi
@
& ffi
Vous avez quel àge ? Je suis médecin.
Vous êtes finlandais ? Non , j'âi une copine.
Vous habitez où ? Je viens de Moscou.
Vous venez d'où ?
Vous vivez seul ?
è l'hôpital de la Salpetrière.
A Paris.
Qu'est-ce que vous faites comme méti er ? 28 ans.
Où vous trava illez ? Boris Ouaknine.
Vous vous appel ez comment ? Non, je suis russe.

B"Et vous, pouvez-vous répondre aux rnômes questions ?

J'aï"..
\ ûns...

afl\
§d7. Tu t' app}Ll,as conncnt (
o Luci uho I'tansoLq k toï I

POUR SALUER ffi § $alutations

Bonjou r A De .ieunes eurcpéens parlent des habitudes de Ieur pays. Cornplétez ses
Bonsoir (seulement le soir)
informations manquantes du troisième texte avec les expressiorrs su sva ntes.
Salut (familier)

PouR pRENDRE corlcÉ

Au revoir
À tout à l'heure (guand
on va se revoir dans
un moment)
À demain
À tundi
Sa/uf (familier)
À ptus (familier)
Tchao (familier)

En Espagtue, dit ,, fi,ofa >> po{,ür salwer oil, 0n peü dire ,, bnenos duîas ,, ,
3tt
le watin, ,, buenas tardes .,', | ' après-nidi et'r, buuenas llochrs ,r, le soin
Qr,tand on, se. sépare, on. dit ,, adtos >> otl << h,asta lwego rr, 0h, ttûoie (on
dtt ,, tu ") très wais on ,rorvoie lrs pwsiones ô,gées, (om
,facilewent, dit
<< vows >> << wsted >> eL espagno[),
, 0w se serre soniewt la nain ît, ,ntn anis,
oh se fait de tenps en tenps là bise,

Enfrance, siott comaît bien la personne, si c'est wn ar*i ou, tlv,,e persowne d,e
la farrtille, o:t dit.boljour ow bien ...............,.,,,,,,, p,rlr la salwer et oi l& ,,,,,,,,,,,,,,,,
qnawd on lr,tf parle, Qtrand on part,on laf dttr ,..'....,....,....,... ILL ,,,,,,,,,,,,......... ,l\ais
si
c est persoufie qyn tue coht\a,ît pu.s,po{,ür la salwer on dit .................., et ponr
,ü;ne
partir .............,.t......... .?oulr lwinarler onla ,',,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, , ffu général, or. ...........,,,),,,,,,,,,,
a'w,K percofurLes qll,olt, co!-toît pasbien, et on ,....,.........,................... awK
!! persohfues

Str
orr connaît, fittewtiow I Entre' Sa,rç»tus, c'estmorns h,abitnel,

BEt dans v*tre pây§ ?

ru {Àee , 0fi"..
\ Itt0 t
I1 1Ë;rltGssions ffi
qui a dit les phrases W
"\UfuE des photos de personnes au travail. Pouvez-vous trouver
ffi§

gurutrnuanrrtes ? "ffi
ffi
ffi
L Je scigne les malades.
I *E s.-is netraité.
S,, ".,,8 srils châuffeur.
,& Je üo'nne des cours.
5,, ,rt §,riis femme au foyer.
6,. -tre sills acteur.
'Çr
*B *30are des ordinateurs.
ffi" *E re,uds des vêtements.

| lrs lrtfessions üG famille

\hE, I'rts Durant

sru,rm,ums est chanteuse comme son grand-père. '

35t traducteur comme sa mère.

lli{frilfm
'tl[herre æt boulangère comme son père.
llffirrre est journaliste comme son oncle.
lffiqmer-rrÊ Êst musicien comme sa sæur. '
ltllttllltflfu'rc est ingénieur comme son frère.

rr les professions des mernbres de la famille ?

q '-egrand-dre de $vtvî.e ost.".

LES NOMS DE PAYS
ONT UN GENRE
I lrt frrs
r * S'ils se terminent par e, en
général ils sont féminins,
I mtæs quels pays de la liste peuvent visiter les différents touristes. on utilise I'article la :
la France, la Grèce, etc.
Attention ! /e Mexique,
le Mozambique,
le Zimbabwe.
* S'ils se terminent par
une autre lettre, ils
rffii ,um-s ainnez les pays froids, vous pou vezvisiter La Norvèg0...
sont masculins et on
lffir üffir-s alrrnez les pays exotiques, vous pouvez visiter...
utilise l'article le :
ffir ,üffir,s aimez les pays au passé historique riche, vous pouvez visiter. . . le Canada,
Si umrr-s ainnez les pays avec des grands espaces, vous pouvez visiter. .. le Portugal, le Chili.
Wr u6rr-s aimez les pays qui ont une gastronomie célèbre, vous pouvez visiter... u S'ils commencent par une
S, üiurJs aimez les pays verts, VouS pouvez visiter... voyelle, on utilise l' :
l'ltalie, l'Allemagne, l'l rak.
S üEus airnez les pays chauds, vous pouvez visiter. .. p Pour le pluriel, on
S iüCl;S aimez les pays montagneux, vous pouvez visiter. . .
utilise l'article les :
tes États-U nis,
B Uermandez à un camarade Ie type de pay§ qu'il aime. les Pays-Bas.
tî r Quelques pays s'utilisent
:ft='rTr airrres tgs pa?§ {roîdsf sans article :
Cuba, lsraé\.
, 3*ï, ]'aïrne t8s pe?§ {roîds comrr0...
 æ ffi § Lcs nationalitcs - les [G]sonnages Gélèbres
æ
@
ffi ffi
w
#w A ffiât*s qu§ s*r:t c#§ pærs#ffitrT#§. ii: ':' :

M C est un aotCItrr
..,.,,,r r1:',1.+.*;ii

Wffi
Will Smith aa#rico.in. jt 't.
.'u
Céline Dion
Jacq ues Ch i rac
Theo Angelopou los ,,,ir..ot
11

'i..\
M ichael Sch u macher iiu,r.i ri.
N icole Kidman
Stephen Hawkins
Robbie Williams
Giorgio Armani
J. K. Rowling

B Trcilvez d'autres pers*nffiegæs céEèhræ§ *t testætr-vffius ffiffi fæâsænt dæs dâæ§*guæs.

,/-M\
G{).Et C;çisg, tu sa"rs ltrt c'lcst (
Torn
Oui c'est un ctr,t{cvr amér"tcaîn. Et, C^agtano ÿ|cl.oso î
"

LA BD (BANDE DESSINEE)
I I la descrintion [nvsi[uG
Tout le monde pense que A Lisez les descriptions des personnages de BD et associez-les aux images.
Hergé, le père de TrNTtN,
est un dessinateu r français.
Mais non ! ll est belge.
Et vous saviez que son
vrai nom est Georges
Rémi ? Alors, pourquoi
Hergé ? Parce que ses
initiales sont : R et G.
Les créateurs d'AsrÉRtx
(le héros de la Gaule
occupée par les Romains),
Goscinny et U derzo,
sont bien français.
Et TrrcuF, vous connaissez ?

C'est ls " fils " du

dessinateu r Zep. ll ne
parle pas correctement, il
est souvent malpoli, mais ll est petit et mince. Il a les cheveux blonds et courts. ll porte
c'est un excellent copain une moustache. ll a les yeux marron. ll n'est pas très beau.
et un bon représentant
de sa génération.
hstêr"rx
ll est mince et de taille moyenne. ll a les cheveux roux, râides et
les yeux noirs. ll est jeune. Il est journaliste

Elle est assez grande. Elle a les cheveux longs et blonds. Elle a
les yeux bleus. Elle est mince et belle. Elle est jeune. à!6{ü§!c

ll est grand et fort. ll est gros. ll a les cheveux longs et roux. ll a

un gros nez et il porte une moustache. ll est assez laid.
Ils se ressemblent. lls ont une moustache. Ils ne son pas maigres
mais ils ne sont pas gros non plus. lls sont plutôt âgés. ,â*

B Fæ§tæs §æ p#rtræât d'1,Ëffi pffirsffiffiffieffiæ dffi ffiffi quffi wffit§s æ8ru"ïffiN.

TL est...

C Décrivez physiquement un/e camarade de classe au reste de la classe.

@.b/r* r"0,..
 e@

Lms adiectifs [ossessifs M

% B

r^
- :,.=- ltr dialogue suivant âvec des âdject§fs prssessËfs,
LES ADJECTIFS POSSESSIFS
Les possessifs s'accordent
ffi
ffiffi
@
ffi
en nombre et en genre ffi6
: Consulat de France. avec l'objet, pas avec
Mffi
@
' '',3us voulons, hrûn amie et moi, savoir quelles sont les formdités pour le possesseu r. w@
Fra n ce. o C'esf le frère de %
.- ,-' l-;elle est " ... adresse ? Catherine ?
ffi
::- : ::s 3le d'avoir des renseignements par courrier électronique ? o Oui, c'est son frère.
, .'; =-ent. Quel est .... courriel ?
. courriel est gcarpo@dirion.com et pour ... copine,
,,. coordonnées sont anitaroble@erestu.com.
passeports sont valables ?
' : ::-: périmés, mais nous avons . ... cartes d'identités.
i. " -':
: --* avez aussi des renseignements touristiques ?
" . - "...iel
-cus Ies agences de voyage Tourorga et Francotou r. .... .

;..: ::-t très intéressants. Elles sont dans le même bâtiment.

; -'t :i cien, merci de .... renseignements. Bonne journée.

l,mm nomhres
*: :.:: ces Iistes de ffi#ntbr*s *n t*crlvænt §es ffiürrlbres er: lettres. LE PLURIEL DES NOMBRES
pOnmeturs:
qu atre-vingts
15,
deux cents
"" . ." ."=, 23. e Pas de s à cent ni à quatre-
vingt quand ils sont suivis
: : 3 *Lerr**vtrlfit*dix*ru#{À4, 91 ,
d'un autre chiffre.
,69,66,64, 63. trois cent cinq ua nte-huit
q u atre-vingt-sept
w Mille est invariable.
*
ill

huit mille
LJ {Âte*e

*atssance

: re téléphone
aan aqe (

20 vingt 1,00,,,,Cênt,:,,,,i',,. .,''

2L vingt-et-un
22 vingt-deux 70 soixante-dix :
,..' , ,,: ' , ' ,'
'
i.. , r :.r r r

23 vingt-trois 7 L soixante et onze 200

'201
deüxlCên,ts'
' 7 2 soixa nte-douze d,êùx cànt uh

30 trente
W 8O quatre-vlngts
3oo troiscents
49 oüarantê 81 q uatre-vingt-u n
50 cinquante
60 soixante

9O quatre-vingt-d,ix
91 quatre-vingt-onze

) l
 Poun pnÉsENTER euELeu'uN Lrs ADJEcnFS PossESSTFS
& C'est + NoM PRoPRE F Les adjectifs possessifs permettent de marquer l'appar-
C'esü Vincent. tenance.
C'est Monsieur Dubois. o C'est la famitte de Pierre ?

W C'est + oÉrunutNANT + NoM c Oui, c'est sa familte.

C'esf un garçon.
C'est mon ami.
rrnˤc stNc-
& ll: est + ADJECIF
MASCU LIN
ll est grand, FÉM. SING.. lrÉHat'rs,rnt
ou FÉMlrvlru
A Orns le cas des professions : COMMEN. srNCüLrrÉn
. PLURIEL]..
ll est médecin. C'esf un médecin généraliste. ÇÀwT PAR
UIIIT VOYELLE ,,]
, mon frère / mes cousins I
LA N EGATION Je
amte
I MA SæUT
COUSI N

& ne I n' + vERBE + pas tu

Je surs professeur. Je ne suis pas étudiant.
son frère /
J'habite à Lyon. Je n'habite pas à Paris.
J'aime les fruits. Je n'aime pas /es carottes.
A.'.st / ce sont
e C'esf Tom Cruise ? votre frère / sæur i vos frères I
c Non, ce n'est pas Tom Cruise, c'est Tom Hanks.
o Ce sonf fes cousins ? leur frère / soeur
leurs frères /
c Non, ce ne sont pas /nes cousins, ce sont /nes frères. SæU TS

Les ARTTcLES LT GENRE ET NoMBRE DES NoMS

& Le nom change en genre (masculin ou féminin) et en
nombre (singulier or plunel).
DEVANT Bernar,C esf étudiant. Ctaire est étudiante.
MASCULIN FEMININ
VOYTLLE Pierre et Eric sont étudiants. Ctaire et Léa sont étu-
d ia ntes.
Défin is le la I' Ies
Le féminin se forme de différentes manières.
lndéfin is un une un/une des A Parfois la prononciation change.
ffi On utilise le, la, l', les quand on parle d'une chose uni- rÉ.ËHiffi
que ou qu'on connaît. xiii

Je visite le Japon t'été prochain. Le masculin

J'a i me la m usiq ue. se termine
Voici l'universiie où je travaille. U n arch itecte par e, le
Ce sont /es amis de Mathilde. féminin ne
change pas
ffi On utilise un, une, des pour parler d'une chose pour la
ployée
0n ajoute e
Un employé U ne em
prpmière fois, au féminin
A l'université, j'ai un ami très sympa. 0n ajoute e
Pour me déplacer, j'ai une voiture et des rallers.
U n étudiant U ne étud iante ?/
au lemtnrn
*
^
1!}. Tu as un probtème ? On double la
o Non, je n'ai pas de problème.
Un infor- U ne informa-
*
t
l
consonne n
i
maticien ticienne
.
Vous avez des enfants ?
T

I
et on ajoute e
c Non, nous n'avons pas d'enfanfs. Le féminin
U n ca issier U ne caissière
A On fait la liaison avec les et des s'ils sont placés de-
Un coiffeur {J ne coiffeuse
s'écrit de
*
vant une voyelle ou un h muet. (Vôir Phonétique de u n acteur U ne actrice
manière
l'Unité 3). d ifférente
(Voir Phonétique de l'Unité 2).
 L,I DJ ECTIF QUALIFICATIF âàVerbesà2bases
aCjectifs changent de forme au féminin. La pronon- APPELER FIN IR
on peut être différente. ietl a ppe I l-e fin i-s
:si f rançais. Elle est f rançaise. tu appell-es fin i-s
illelle/on a ppell-e f in i-t
NOUS a ppel-ons ïln tss-ons
VOUS a ppe l-ez f in iss-ez
i ls/e I Ies a ppell-ent fin iss-ent

iÊ Verbes à plus de trois bases

ETRE AVOIR

i'lje SU IS al
tu es AS
illellelon est a
NOUS sommes AVONS
vous êtes avez
i ls/e I les sont ont

L'rrurER RocATtoN
, Pour une question totale
on utilise est-ce gue ou une simple intonation qui monte:
o Est-ce que tu es f rançais ?
Iu es f rançais ?
-, ,: =:rifs s'accordent aussi en nombre (singulier ^ c Non,7e suls betge.
et A ll existe aussi ta àr** de l'inversion, peu fréquente
dans la Iangue courante
?'lrrlle féminine.
: : _ 5ra nd . //s son t gra nds.
,, Pour une question partielle
^^+ gra nde.
_- =^ ::: El les son t gra ndes.
,fl
i"P R DEryDffi iffitt'"t't,.,,r::r,-i.,iii:i:::-iiri,i.i;-ir,!i::,n.:rrii;i.i',-,i.,ii ,,,,:,;,....iiii

li
1 =RESENT DE L,INDICATIF ii i i Que ioülei-vôus comme i
-. chose i Que
U ne i desse rt? / j

^i Ce vue de la phonétique, tous les verbes i ou Line idée i Quoi i yous voulez qtuoi comme
: it les mêmes terminaisons au présent de i!
l.
,:,,- t

i : a --'*"i
ji Ure personne i Aui
unu persurtne uut :i Çlut est cetb
euiest cette remme
femme ? j
i

,..
ii
,i;

1,,

j un lieu i ot i oa vaus habitez ? i

;'.
li llit

, :
,ft --..-...--.,--.,,.,,,.,.."i

'lr Une origine D'où D,où tu es ?

t Comment vous dites

llt
,fr,
Une manière Com*.;i i.: i.:

i:r:l:,,r::
'a:: ::ai.
tt::l

vs'Yuv'
Une cause
;aUSe ;i POUfqUOi
Pourquoi
-'-' ii '',:I'quvl vt''L'r ÇLuwtÇL
.uu: i

: le francais ?
: : :-;cse qui change, c'est la base ou les bases du
,,erbe peut avoir une ou plusieurs
bases, c'est- A ore se place en tête de phrase et quoi après le verbe.
: - - r,r plusieurs radicaux avant les terminaisons du o Qu'esf-ce que tu fais ?
Tu fais quoi ?
. ) J'étudie la de mathématiques.
leçon
:'::S A 1 baSe
A orand la questtn est pourquoi , la réponse commence
PARLER par parce que.
pa rl-e grPour obtenir une précision sur un nom (queUlels/les)
pa rl-es
l-accord se fait avec le nom auquel l'adjectif interrogatif
pa rl-e
(quel, quelte, quels, quelles) fait référence.
pa rl-ons
parl-ez Quet âge avez-vaus ?
pa rl-ent
Quelle est la nationalité d'Helga ?
Quels sont fes chanteurs préférés ?
Quelles sonf yos coordonnées ?
 §t «p, l5 | les clés [0u1]Goonnaitre Gt le[rotiluile l'intonation de
.g
=, 1r l'affirmation et de I'interrogation
.F
\§, N'oubliez pas que vous devez poser beaucoup de questions dans la quatrième partie
s
€)
de l'épreuve (Production orale).
-§,
§. A Écoutez et indiquez dans le tabreau s'ir s'agit d'une affirmation ou d,une
interrogation.

Guillaume se prépare à un examen

Guillaume se prépare à un examen
Guillaume se prépare à un examen de francais
Guillaume se prépare à un examen de franôais
Valérie part en vacances
Valérie part en vacances
Valérie part en vacances cet été
Valérie part en vacances cet été

u§, e Réécoutez ces phrases et associez chacune d'elles à une flèche ascendante
si I'intonation descend.

F -*----...--.)' __--__-------+ -----------**--*

1 5
2 6
3 7
4 8

Complétez :
Si la phrase est affirmative, l'intonation est
Si la phrase est interrogative, l'intonation est

Lintonation est souv-ent le:seul éléma61,qui

l'àffirmation.

TV

s'apglü.A «p,
\/
C Écoutez les. phrases suivantes et mettez un point ( . ) s'il s'agit d'une affirmation
ou un point d'interrogation ( 7 ) s'il s'agit d'unà interrogation. Ènsuite, lisez les
Atn" ( phrases à voix haute en classe pour vous habituer à respecter I'intonation.

ll s'appelle Alex
Son père travaille dans une entreprise française
Son nom et son adresse
Aurélie vient dimanche
Fabien et Stéphane vont au même lycée
Xavier est né aux États-Unis
Virginie aussi
Elle parle couramment chinois
Vous apprenez I'informatique en classe
Thierry a 2l ans cette année
Ses parents arrivent samedi
ll passe ses vacances en Crête
Julie travaille à la poste
Elle ne regarde jamais la télé
C'est son anniversaire demain
I},iTR.AîNEMENT AU TEU AI PANIE I. GOMPNÉHilSII|]I IIT l'ORAl

I UANNONCE VOCALE

lans cette épreuve, vous allez entendre un document du type annonce vocale, similaire à celles qu'on
=rtend dans une gare ou un aéroport. Uenregistrement est très court. Lexaminateur le passera deux fois
?vec une courte pause entre les deux écoutes).

I Exemple

o Dernier oppel pour les possagers du vol AF587l à

destination de New York. Vous êtes priés de vous
rendre immédiotement porte 38.

Le destinataire de I'annonce est clairement

I. Cette annonce est : indiqué. llidée de n retardataires » est implicite :
t-l pour prévenir du retard d'un vol. " dernier appel " (pour les passagers qui ne se
lg pour appeler les passagers retardaires sont pas présentés aux appels précédents). ll
d'un vol. n'est pas question de retard de vol. Si I'annonce
I pour contacter un passager d'un vol. est pour un passager, on indique sofi norlr :
Dernier appel pour M. Durand.

2. l-annonce coficênlê : ll y a deux informations chiffrées : le numéro

H le vol AF5871. du vol et celui de la porte, mais on ne vous
tr le vol AF6861. demande que la première. Ne perdez donc pas
tr le vol AF5861. de temps à vouloir comprendre la deuxième.

è N'oubliez pas de lire attentivement les questions avant d'écouter le document.

Ya.u. lecture est importante pour vous concentrer sur les éléments essentiels de l'enregistrement et
'r^-^ ,^^t ,ar^,,^
ne pas vous perdre dans des détails ,-. -
inutiles.

i Soyez attentif à la différence entre les formes du slngulier et celles du pluriel ou celles du masculin
et du féminin.

f Exercice 1
--s allez entendre 2 fois un document. Vous aurez 30 secondes de pause entre les 2 écoutes,
:- s 30 secondes pour vérifier vos réponses. Lisez d'abord /es questions.
. : -s êtes dans une gare.
' c':oit

- -:e train se trouve :

r?-
-§,. ,,Cr
à I Exercice 2
\-/ yors allez entendre 2 fois un document. Vous aurez 30 secondes de pause entre les 2 écoutes,
rË
i5 puis 30 secondes pour vérifier vos réponses. Lisez d'abord /es quesiions.
§T
ü,
I"D
(E Répondez aux questions.
(6
§
.t- 1. La personne qui téléphone est :

s,
êt tr une amie de Véro.
tr la maman de Véro.
J
cl tr la sæur de Véro.
Ë
C3 2. Quel est le motif de l'apPel ?
J
E
E tr Demander d'aller faire les courses.
tr Demander d'aller chercher quelqu'un à l'école.
-3
C tr Demander d'aller chercher quelqu'un à la gare.
- 'I'
C
-E 3. Où va la personne qui appelle ?
\Hr-
-
Ê
È
g
= C9 'l r"

uO, r Exercice 3
\7 Vous allez entendre plusieurs petits dialogues correspondanf à des situations différentes. Vous
aurez 75 secondes de pause après chaque dialogue, puis vous entendrez à nouveau les dialogues t
pourrez compléter vos réponses. Lrsez d'abord /es guestions.

Associez chaque situation à un dialogue. Pour chaque situation, mettez une croix pour indiquer Qui
parle ?, Qu'est-ce que c'est ?, Où est-ce ? et De qui on parle ?.

Situation I Situation 2
Qui parle ? Qu'est-ce que c'est ?

Deux professeurs Un anniversaire

Deux élèves Un mariage
Un orofesseur et un élève Un entretien professionnel

Situation 3 Situation 4
Où est-ce ? De qui on parle ?

Dans un commissariat De Michaël

Dans un magasin Du voisin de Michaël
Dans un club de sports De Didier
Iru']"R"AÎNEMENT AU gEtr Al Panie 2 - GoiltpBÉHtilStolt ffis Éenrs

MESSAGE

:et exercice, vous allez répondre à des questions simples portant sur une note ou un message
. a main.

I Exemple
1. Le frère de Flo va :

U rappeler ce soir.
- :'. -,'a'? ol aPpot,. @ tVva/pa*te'r æ/ 5'oi't1 Hl passer ce soir.

tslal*t<'r caÀ*'o'w
l'et
f aller au restaurant.
. '- J- ,lLai.àt'YÿpÙüw
:. .;.,'ri\i,\te)r*d,1,{? d"u vnOa"lA4'O d'g@ VOy 0 f-. message dit : * ll va passer ce soir u.

* .' .-, r',C,x'p ar e,vtty. N u vn' affunà*

p o'ÿ p o1'Dr
:..,.-êt-,
i"A,tt u,y1p-/ fû,mi,OW
efg a,pfè* OWVW 2. Les grands-parents d'Hervé :

.-... ,'e*taÀ,waÂt' ! fêtent leur anniversaire de mariage.

U fête l'anniversaire de leur petit-fils.
-; : etn|a'a,5'5+t El On ne sait pas.
t.
@ message ne pare pas oes grands-
He,rvét parents d'Hervé mais de ceux de Flo et de
son frère (" vos grands-parents ").

3. Hervé va dîner :

; avant la réunion.
_l apres la reunron.
I avec sa femme.
@ f-. texte dit : . Après on va au restaurant ,,.

0
1 Vous devez bien lire la question et ne pas vous précipiter à répondre. La question 2 est un exemple clair
i'une erreur possible à cause d'une lecture trop rapide.

I Exercice I
- sez ce courriel :

1} fl xiouter des piàces jorntes *f signsture - .i1|optior, -

Chers frères et sæurs,
A la fin du mois, Papa va fêter ses 65 ans. Maman va lui offrir un voyage en Martinique pour tous
es deux.
Je pense que nous pouvons préparer tous ensemble une petite fête. C'est I'occasion de se
retrouver.
Alors j'attends vos idées pour l'organisation.
Répondez-moi vite !
 +.
s
§t
1. Ce message s,adresse :

§ I à des amis.
§ à des personnes d,une même famille.
;-L
<- L_.1 à la maman de Sandrine.
r§ =
\-
t- 2. Le motif du courriel est
t
§,
:

I l,anniversaire de mariage des parents

de Sandrine.
v,
l- ! l,anniversaire du père oîS-a-#rine.
r
E I l,anniversaire Oe ia mei. Je Sanorine.
€t
\H 3. Sandrine suggère
v)
H
:

Êr
- I d'offrir un voyage à ses parents.

u,
!
" f d'aller au restaurant.
= d,organiser une fête.
-
E
--
\ga
E
4. Sandrine a :
E
=]
C I un frère et une sæur.
CJ If un frère mais pas de sæur.
plusieurs frères et r*rrr.

f Exercice 2
o.u nucléaire de la famille (deux parents et des
:3o,Sp{!Sïi1:$îÎi1',:ns11e enfants biotogiques ou

Lisez le cas de la petite Océane.

a r + * i.i4 Lr+ia i{.+L ii_à,,L. Çd L:- i {

}céane a 5 ans et c'est hne petite

fille conne beaucoup d,awtres
de son ôge,Ses p'"rents sont divorcés,
Eile h"abite a,vec sa rtuère,
Lanre. Lawre n"e sest pas renariée,
€lle et sa lille fornent, ce qtr,on
appelle wne (anille rrLonoperehtale.
Le papa d'Icé,"ne vit avec Evelgne,
nais ils he se soht p',s renL,,riés t c'est
une fanille p,"csée (1, porrl, a
la diffh ence de l' wnion libr e, r econnaîtjuridiqnenerlt,
lenr st at nt),
€velgne est divorcêe, conne ru,i. ct eile a d,eur enfants , J,,,rien et
l{arion, Leur papa vit avec claud,e et ses d,eur en(ants issus d,e son
union evec frleK,
l- Quel est le modèle de famille d'Océane si elle vit avec sa mère ? §D
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2- Quel est le modèle de famille du papa d'Océane et d'Evelyne -tF
?
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I Exercice 3 §§
!-a maman de Gwenn vient de passer ce texte à sa fille §
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l. Gwenn doit aller chercher son petit frère à l'école parce Çue :

tr sa mère est malade.

tr sa grand-mère est malade.
tr son père est au travail.

2- Une fois à la maison, Gwenn doit :

tr envoyer un texto à sa mère.

tr envoyer un texto à sa grand-mère.
tr appeler sa mère.

3. Gwenn et son petit frère peuvent regarder la télé ?

tr Non, parce qu'ils ont des devoirs.

tr Oui, parce qu'ils n'ont pas de devoirs.
tr Oui, mais après avoir fait leurs devoirs.
ENTR.AÎNEMENT AU PEU AI PANIE 3. PR||IIUGTIOil ÉGNIIT

REMPLIR UNE FICHE OU UN FORMULAIRE

Dans cet exerclce, vous attez remptir une fiche ou un formutaire à part(r d'(nformations {ournies dans I

l'énoncé. Cet exercice demande, avant tout, une bonne compréhension écrite et toute votre attention pour
ne pas remplir les cases avec des informatlons erronées ou correspondant à une autre case. ll y aura 10
points à remplir. Les fautes d'orthographe ne sont pas pénalisées sauf si elles altèrent le sens d'un mot.

I Exemple
Vous voulez vivre dans une famille en France et vous inscrire à un cours intensif de français.
Vous envoyez cette fiche d'inscription à une école que vous avez trouvée sur lnternet.

efr Ne confondez pas nom (Jugnot,

Dupont) et prénom (Pierre, Roger,
Caroline, Anne). En France,
habituellement, on a un nom
(traditionnellement, celui du père
mais on peut aussi avoir celui de la
mère ou les deux) et souvent deux
prénoms (c'est pourquoi il y a un s). De
temps en temps, sur certaines fiches,
vous pouvez trouver des expressions
comme : nom marital (c'est le nom
d'une femme mariée qui a adopté le
SVP- c*ciez 1Ê csr.rs r:hoisi
nom de son mari, ce qui est habituel en
France) et nom d'usage (c'est Ie nom
personne est connue).
g sous Iequel une
â Un conseil : inventez-vous un nom pour
l'examen.
souhâitê
ûu Appâ.le|rlenl {sêulle)
I

*I
Une partie de I'information de cette
fiche provient de l'énoncé et une autre
partie des renseignements personnels
(plus ou moins inventés) que vous
apportez.
âvêz-vou§ entendü parler de l école ?
s§ Certaines villes n'ont pas de traduction
en français. Ecrivez le nom de la ville
en alphabet latin, Pour celles qui ont un
nom en français, connaissez-le avant le
jour de l'examen.
+t
Ecrivez le nom du pays en français et
sans article. Attention à l'orthographe :
vous devez savoir comment il s'écrlt.
et
ll n'est pas important de dire la vérité sur votre profession. N'écrivez pas une profession si vous n'êtes
pas sûr/e du mot français ou de son orthographe. Dans cette case, vous pouvez aussi indiquer que vous
êtes collégien/ne, lycéen/ne ou étudianVe.
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I Exercice 1
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' - -' .lus inscrire à l'examen du DELF A1, vous devez remplir la fiche suivante.
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I Exercice 2 H
::'= crofesseur vous propose de rédiger un petit texte pour vous présenter
sur Ie site Web de votre
: :::: (50/60 mots).
ENIR,AîNEMENT At, TELF AI PANIE 4. PB||IIUGIIII]I tlBAlE

nÉussr R t'ÉcnnrucE D' I N FoRMATtoNS

Dans cet exercice, vous allez poser des questions à l'examinateur à partir de mots-clés (leur nombre est
déterminé par le jury). Ces mots-clés concernent la vie quotidienne.

I Exemple
À partir du mot-clé DOMICILE ? , voici des questions possibles : Quelle estvotre adresse ?, Olt est-ce
que vaus habitez ?, Qae/ est votre domicile ?
Le mot-clé doit vous orienter, mais vous êtes Iibre de formuler la question à l'oral.
c| À I'oral, il est normal d'alterner les différentes façons de poser une question :

Où esf-ce que vous habitez ? (adverbe interrogatif + est-ce que)

Où vous habitez 7 (adverbe interrogatif + intonation)
Vous habitez aù ? (inversion de l'adverbe interrogatif)
[inversion verbe-sujet (tit habitez-vous ?) est une forme complexe et peu fréquente à I'oral, Utilisez
de préférence les autres formes.
eI La forme ta plus courante est est-ce que. lJexaminateur va apprécier son utilisation I

cI Les adverbes interrogatifs les plus fréquents : comment, où, pourquoi, quand, qui et que (quoi*).
"Que devient quoi en cas d'inversion de l'adverbe interrogatif : Vous faites quoi ?

I| Écoutez attentivement les questions que l'examinateur vous pose dans la première partie de l'examen.
Cela va vous aider pour votre partie.
cI Vous pouvez aussi utiliser quel / quelle I quels / quelles + NoM (les quatre formes se prononcent /kelfl I

0ue/ est votre métier ? Quelle est votre prafession ?

Suels sont vos sports préférés ? Quel/es sonf vos activités préférées ?
eI Vous devez poser des questions courtes.

I Entretien dirigé
Répondez aux questions de l'examinateur (entraînez-vous avec votre professeur ou avec un camarade)
sur vos goûts ou vos activités. I minute
Comment vous vous appelez ? Esf-ce que vous parlez des /angues étrangères ?
Que/ est votre âge ? Quelle est votre couleur préférée ?
Où est-ce que vous habitez ? Quei est votre numéro de téléphone ?

I Échange d'informations
A partir des mots cl-dessous, posez des questions à l'examinateur (entraînez-vous avec votre
professeur ou avec un camarade). 2 minutes environ

Nom ? Frères/sceurs ? Profession ?

Ville ? Sports ? Voyager ?