ICSE 2024 EXAMINATION

SAMPLE PAPER 1
FRENCH
(SECOND LANGUAGE)

Maximum Marks: 80
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Question 1
Write a composition in French of approximately 200 words on any one of the following
topics: [15]
Ecrivez en franpais une redaction sur un des sujets suivants:
i. Internet a detruit l'art de lecture.
ii. La diversite culturelle - la necessite de l'heure.
iii. Si je suis un/ une acteur / actrice celebre ....
iv. Mon premier voyage en avion
v. Faites une description de l'image donnee ci-dessous ou decrivez ce q u ,e11e vous suggt:re.
).
aue stio n 2
150 wor ds on any one of the foll owi ng: [15]
,write a lett er in Fre nch of app rox ima tely
suje ts suiv ants :
Eai'vez en fran pais une lett re sur un des
z un film ind ien que vou s avez vu r~cemment. Donnez votre
. ~crivez une lettre a vot re ami et d~c rive
1.
n au suje t du film et dite s ce que vou s ave z airnez et ce que vou s avez d~testez.
:..,;0
op.......

mi-temps dan s une pizzeria. ~crivez a vos

parents
.. Vous ~tes ~tu dian t a l'~t ran ger et vou s trav aill ez a
vous ferez de
u.
nez les rais ons pou r lesq uell es vou s trav aillez et vos exp~riences. Rassurez-les que
et don
bons ~tudes.

Question 3
the que stio ns:
Read the foll ow ing pas sag es and ans wer
te
trait sui van t et rep ond ez aux que stio ns qui sui ven t san s rep ete r les phr ase s du tex
Lisez t'ex

pou r
s, Ber nar d Mo ites sier est seu l ave c 'Jos kua', son bat eau a voiles, seu l sur la me r
Depuis quatre moi
faire le tour du monde.
manger.
13 heures dans sa cabine, Bernard s'arre te de
« Quels sont ces bru its sur Ia mer
? Ce son t sO.rement des poissons. »
vin gts ou cent.
sort de sa cab ine. Ce son t des dau phi ns, bea uco up de dau phi ns, peu t-et re qua tre-
Bernard
c.
11s nagent AcOt~ du pet it bat eau rou ge et blan
de ces joy eux ani mau x.
Bernard est heureux de se trou ver au mil ieu
se-t-il? »
«Tiens, aujourd'hui Ies dau phi ns n'ont
pas l'air d' avo ir env ie de jouer, que se pas
, de l'arri ere a I'ava nt pui s tou rne a dro ite
; ils
Un grou pe de dau phi ns pas se a cOM du bat eau
se.
recommencent plu s de dix fois la me me cho
? Le
ds pas . C' est extr aor din aire , ils ne fon t jam ais ~a. Qu 'est- ce qu' ils veu len t dire
«Jene compren . t et je cou rs
com. pasr· Le compas.' L e b atea u ne va plu s ver s l'O ues t. Le ven t vie nt du Sud ma inte nan
le ma uva is tem ps. »
droit vers les rochers de l'fie Ste war t cach~e par
. t plu s
Vite, Bernard ch
ang e ses voi les pou r tou rne r ver s le Sud -ou est et alo rs Ies dau phi ns dev ien nen
tr .
c le bat eau !
anquilles. Ds semblent ma inte nan t jou er ave

R.epond~ [10)
aux que stio ns sui van tes :
1. Pourquoi Bernard, est-il seul avec son bateau?
2. 11 y avait combien de dauphins et qu'est-ce qu'ils ont fait?
3. Qu'est-ce que les dauphins veulent dire a Bernard?
4. Est-ce que Bernard a rectifie le probl~me?
5. Selon vous est-ce que les dauphins sont des anirnaux amicaux? justifiez

Question4
Choisissez le temps du verbe qui convient le mieux [15]

a) Mettez les verbes aux temps convenables:

Je 1. _ _ _ _ (avoir) 90 ans et je 2. _ _ _ (habiter) a Grenoble. Je 3. _ _ _ (ne jamais quitter)
cette ville. Dans les 80 ann~s precedentes j'y 4. ___ (voir) beaucoup de changements. Aujourd'hui
on y trouve des grands magasins au lieu de petits boutiques specialises qui 5. ___ (exister) au coin
de la rue.

1. (a) aurai (b) avais (c) ai (d) a eu

2. (a) habite (b) habitais (c) ai habite (d) habiterai

3. (a) ne quitterai jamais (c) ne quittaijamais

(b) ne quitte jamais (d) n'ai jamais quitte'

4. (a) ai vu (b) voyais (c) vois (d) verrai

5. (a) ont existe (b) existent (c) existaient (d) existeront

b) Remplacez les mots soulignes par des pronoms convenaient:

1. Vous donnez cette lettre au professeur.
(a) Vous lui la donnez (c) Vous l'y donnez
(b) Vous la lui donnez (d) vous l'en donnez

2. As-tu lu ce livre avec tes amis?

(a) l'as-tu lu avec eux? (c) le leur as-tu lu?
(b) as-tu le lu avec eux? (d) as-tu le leur lu?

3. Nous ailons faire un randonne autour de la montagne.

(a) Nous y allons faire (c) Nous l'y allons faire
(b) Nous allons Yen faire (d) Nous en l'allons faire
 se s ala fo rm e n eg at iv e:
c) :ft,{ettez Jes p h ra
ur se s.
£Ile a deja fa it Jes co s. (c) Elle n' a pa s enco
re fait les co ur se s.
1 de ja fa it Jes co ur se
' (a) Elle n 'a pa s (d ) Elle n' a pl us fa
it Ies co ur se s.
(b) Elle n' a pa s fa
it les co ur se s.

je un er .
m on de a pr is le pe ti t- de. . rs on ne n' a pa s pr is le petit-d~euner
.
2. rout le -d e1 euner. (c) Pe
(a) Pe rs on ne n 'a pr is
le pe tit is le petit-d~euner.
. (d ) N 'a pe rs on ne pr
) N e pe rs on ne a pr
is le pe ti t- d~ je un er
(b

es p re p os it io n s:
d) Contpletez av ec d le m es .
_ _ to us se s pr ob
l. Elle sourit _ _ (c) sa ns
(a) su r (d ) av ec
(b )m al gr e

_ _ su cr e.
2. Je bois m on th e _ (c )d e
(a )d ev an t (d ) sa ns
(b )a va nt

e) Formez 1a questi
on:
ul eu r?
rp e rose. e ~c ha rp e de qu el le co
1. Elle porte un e ~c ha (c) E lle po rt e un
co ul eu r d' ~c ha rp e? ll e po rt e?
(a) Elle po rt e qu el le Q ue ll e es t la co ul eu r d' ec ha rp e qu 'e
(d)
t 1'ec ha rp e?
(b) Quelle co ul eu r es

2. Cette corbeille coftt

e 20 €.
(c) C om m en t coO
.te ce tt e co rb ei ll e?
tte corbeille?
(a) Combien coftte ce (d ) Q ue l co tl te ce tt e co rb
ei ll e?
(b) Quel es t le pr ix
de ce tte co rb ei lle ?
la ti f:
an te s av ec le co m p ar at if o u le su p er
f) Completez le s ph
rases su iv le s. (difficile)
i de te m ps co nv en ab
l.Lesexerc·ces d e pr on om s so nt _ _ _ ce lu qu e
(c) as se z di ff ic ile
(a) plus difficile qu e s
e (d ) le s pl us di ff ic ile
(b) plus difficiles qu

2.cechanteur fran~ais chante (b ie n)

- - - de to us .
(a) plus de bien (c )l em ie ux
(b) tnieux que (d ) pl us bi en
Qu est ion s
a) Translate the fol low ing pa ssa
ge int o En gli sh [10]
Tr ad uis ez le texte sui van t en an
glais:
Le ma rch e de No el de Str asb our g
a lieu cha que ann ee sur la pla ce de
po ur son ani ma tio n et ses illu min la cat hed ral e et eSt tre s app rec ie
atio ns. Lo rsq ue la ville s'il lur nin e,
le ma rch e est le plu s agr eab le.
Les vis iteu rs se pro me nen t dan s
les allees. On y tro uve de pet its kio
dec ora tio ns de Noel: des gui rla nde squ es dan s les que ls on ven d des
s, des bou les de No el en ver res , des
gat eau x et des alim ent s car ici ces eto iles . Les gen s Y ach ete nt des
pro dui ts en par ticu lier em ent son
t tre s frais. La plu par t du tem ps
ils son t fait che z le ven deu r le jou
r pre ced ent . Ce son t des gen s qui
lou ent un kio squ e po ur ven dre leu vit dan s les vil lag es voi sin s qui
rs pro dui ts. On y tro uve aus si des
kio squ es do nt les pro fits son t
pro mi s po ur le ben evo le. Eh bien!
pou rqu oi pas c'e st Noel.

b) Translate the fol low ing pa ssa

ge int o French:
[10]
Tr ad uis ez le texte sui van t en fra
npais:
I liv e in a pre tty sm all village. Th
e ma rke t of the village is nea r the
we fin d the ban k and nex t to the bakery. In fro nt of the pos t office
grocery is the but che r shop. My frie
boo k sho p and we oft en tak e a wa nd' s hou se is to the lef t of the
lk aro und the lak e wh ich is in the
village, the re is a sm all rec rea tion mi dst of the vill age . In thi s
center wh ere the peo ple of the vill
Th ey get tog eth er to dec ora te the age gat her dur ing the festivals.
place and bri ng delicious food tha
frie nds and nei ghb our s. Th ere is t the y pre par e to sha re wit h their
no school in this village so the chi
sch ool . Th e sch ool bu s arr ive s at ldr en hav e to tra vel to the tow n for
7h30. It tak es the m 1 hou r to rea ch
is gat her ing at the cen ter to dec ide the school. Th is mo nth the village
wh ere the y shall bui ld the new sch
ool for the ir chi ldr en.

c) Ecr ive z un dia log ue entre

vou s et votre am i et exp liq uez -lu
i com me nt pro teg er l' env iro nne me nt.
• Par lez des pro ble me s d' env iro nne
me nt
• La nec ess ite de tro uve r des sol [5]
utio ns.
• De s sol uti ons
• Qu oi fair e po ur un bon ave nir