SUPPORT DE LA SEMAINE D’INTEGRATION EN VUE

DU PREMIER DEVOIR DU SECOND SEMESTRE 2024

Classes : 2nd C et D 57833326

PARTIE I : Restitution organisée des connaissances.
1- Après avoir expliqué les notions de facteurs biotique et abiotique, montre comment les facteurs
abiotiques participent à la répartition des êtres vivants.
2- Montre que la relation alimentaire qui existe entre les différents êtres vivants d’un écosystème est un
facteur indispensable à son maintien naturel en absence de toute action humaine.
3- L’écosystème est caractérisé par plusieurs éléments qui interagissent, ce qui permet son maintien naturel
à long terme en absence de toute action négative de l’homme.

Montre que le maintien d’un écosystème dépend en partie des facteurs climatiques (la lumière et la
température) et des liens alimentaires qui existent entre les végétaux et les animaux.
PARTIE II : Résolution de problème.
EXERCICE 1 :

Chaque espèce dispose d’un certain nombre de condition nécessaire pour sa survie et sa reproduction.
L’introduction de deux espèces de gazelle (Gazella de ruficollis et Gazella dorcas) dans une région X du Nord-
africaine, n’a donné aucun résultat parce que les deux espèces ne pouvaient pas se reproduire (le taux de
nativité est zéro pour les deux espèces).

Gazella ruficollis
Gazella dorcas
Afin de déterminer les raisons possibles qui empêchent l’introduction de ces deux espèces dans le milieu X, on
te fournit la documentation ci-après qui constitue les résultats de plusieurs études réalisées par une équipe
scientifique.
Document 1 : Etude de la nativité des deux types de Gazelle dans leurs régions d’origines respectives.
La région Les mois de J F M A M J J A S O N D
d’origine l’année
% des naissances.
Khartoum au 1er Type : Gazella 0 0 0 0 0 0 20 20 50 10 0 0
soudan de ruficollis
Birchiba en 2ème Type : Gazella 0 24 35 15 10 10 0 4 5 5 4 0
Palestine dorcas.
NB : Le taux de nativité est important ou moyen si le Taux ≥ 20 naissances
Document 2 : Etude des conditions climatiques de milieu de vie d’origine de ces deux types de gazelles.

Informations : P désigne la précipitation de chaque mois et T la température moyenne de chaque mois. Les
deux représentations sont des diagrammes ombrothermique. Si P> 2T, le mois est considéré comme un mois
humide, mais si P< 2T, le mois sera considéré comme un mois aride ou un mois sec.
Document 3 : Etude des conditions climatiques de la région X.
Mois J F M A M J J A S O N D
Température 13.6 11.1 14.7 18.8 22.3 28.5 31.7 30.8 26.3 19.5 14.1 10.3
Pluviométrie 19.9 6.2 7.4 26.2 13.3 3.1 0.3 2.5 8.3 11.5 8.0 5.8
Exploite les documents mis à ta disposition pour expliquer l’échec d’adaptation des deux espèces de
gazelle dans la région X.
NB : L’exploitation du document 3 doit passer par la construction du diagramme ombrothermique de la région
X.
Echelles : 1cm--------- 10mm et 1cm-------------- 5°C

Exercice 2 :
Monsieur X, excellent cultivateur originaire de la République Démocratique du CONGO, vient s’installer au
sud Bénin et entreprend un projet d’Agriculture à FIDJROSSE, un quartier de la ville de Cotonou. Le projet
rencontre énormément de difficultés comparativement aux meilleurs rendements qu’il réalisait dans son pays
d’origine.
Afin de l’aider à comprendre l’origine de l’échec de ce projet à Cotonou, on te propose les documents ci-après :
Document de référence : Caractères des grands climats tropicaux.
Climats Saison Précipitation Température
Equatorial Pas de saisons bien marquées Abondante toute Chaleur constante : Ecart
l’année annuel de 4-5°C
Intertropi- 4 Saisons : 2 Humides Abondante pendant la Chaleur Constante : Ecart
cal saison humide annuel de 8°C
2 sèches
Tropical 2 Saisons une sèche et une Seulement pendant la Chaleur constante : Ecart
pluvieuse saison humide annuel de 10°C
Document 1 : Diagramme Ombrothermique de la ville de COTONOU.

Informations : T désigne la
température moyenne de chaque mois.
Si P> 2T, le mois est considéré
comme un mois humide, mais si
P< 2T, le mois sera considéré comme
un mois aride ou un mois sec.

Document 2 : Courbe Ombrothermique d’EALA (CONGO)

Exploite les informations fournies par les documents proposés pour expliquer à monsieur X l’origine des
difficultés rencontrées dans la réalisation de son projet.

Donne des conseils aux agriculteurs surtout étrangers qui désirent réaliser des projets d’agriculture dans notre
pays.