Enseignement Scientifique Terminale Thème 1 : Science, climat et

société
Fiche 1.4.2 :
EMPREINTE CARBONE ET IMPACT ECOLOGIQUE

La pollution d’un appareil est souvent trompeuse ! Elle est bien souvent réduite à la pollution visible ou
plus simplement générée par son utilisation au lieu d’être calculée de manière globale en prenant en
compte le cycle de vie de chaque appareil. Nous allons voir ici à travers divers documents comment
appréhender l’empreinte carbone d’un objet en prenant en compte toutes les étapes de sa vie. Puis nous
feront le lien avec l’impact écologique qui découlera assez naturellement de l’empreinte carbone.

Analyse des documents :

Doc 1 : Nous avons ici un document qui fixe les

définitions nécessaires pour la compréhension de l’activité, à savoir l’empreinte carbone et l’énergie grise
avec divers exemples de rejets de CO2 de différents supports physiques comparés avec leurs pendants
(équivalents) numériques.

Doc 2 : Ce document rend compte de la part du numérique dans la consommation électrique globale en
France. On peut aussi voir la quantité de CO2 produite en France par quantité d’énergie produite. De cette
manière on peut évaluer la part du numérique dans la pollution atmosphérique.

Fiche 1.4.2 Page 1 sur 2

Enseignement Scientifique Terminale Thème 1 : Science, climat et
société
Doc 3 : Ce document est sous forme d’infographie et permet d’identifier les éléments permettant de rendre
compte des différents facteurs participant au cycle de la vie d’un objet.

Questions

1. Doc. 1 Comparer les émissions liées aux formats numérique et physique.

2. Doc. 2 Calculer la masse de CO2 rejetée par l’usage du numérique en France chaque année.

3. Doc. 2 Comparer l’empreinte carbone du numérique à celle des véhicules particuliers (72 Mt de
CO2 en 2015) en France et déterminer la source la plus polluante.

4. Doc. 3 Proposer des hypothèses pour expliquer comment chaque étape du cycle de la vie d’un
objet influence son empreinte carbone.

5. Doc. 3 Lister des points de vigilance lors de l’achat d’un objet afin de limiter son empreinte carbone.

6. Bilan Discuter l’affirmation suivante : « le numérique est toujours une solution écologique. »

Á retenir :

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

Fiche 1.4.2 Page 2 sur 2