Grille d’évaluation – Correction orale d’exercice

NOM – Prénom : …………………………………

Titre/Date : …………………………………………………

Organisation,
Contenu mathématique Aisance à l’oral
Utilisation du tableau
5 points 3 points 2 points
Les raisonnements et résultats L’élève parle distinctement, regarde et La présentation est bien organisée.
mathématiques sont corrects. implique son auditoire. La gestuelle Les éléments clefs du raisonnement
Toutes les justifications nécessaires est adaptée. La présentation est sont écrits au tableau.
sont données. Utilisation correcte des dynamique.
notations mathématiques.
5 3 2

Quelques erreurs. Des justifications Elocution correcte, présentation fluide La présentation est organisée.
incomplètes. Bonne réactivité : l’élève mais qui manque parfois de relief ou Le tableau est utilisé, mais parfois de
sait utiliser les aides apportées. de dynamisme. façon incomplète, trop complète ou
maladroite.

3-4 2 – 2.5 1.5

Plusieurs erreurs. Des justifications L’élocution est hésitante/ lente/
incomplètes. L’élève a su utiliser une rapide. L’élève s’adresse au
partie des aides apportées. professeur seulement.
2 1.5
La présentation n’est pas assez bien
organisée. Le tableau est souvent
utilisé de façon incomplète ou
maladroite.
1

Trop d’erreurs. Les notions Il est difficile d’entendre/ comprendre La présentation et la trace écrite au
mathématiques ne sont pas du tout la présentation. L’auditoire est ignoré. tableau sont très confus, très difficiles
maîtrisées. Pas de réactivité aux aides à suivre.
apportées.
1 1 0.5

Commentaires:

Utilisation de la grille :
Critères modifiables.
Descripteurs modifiables.
Barème modifiable.