PROJET EXPERIMENTAL ET NUMERIQUE

CONSIGNES

Le projet s’articule autour de la mesure et des données qu’elle produit, qui sont au cœur des sciences
expérimentales.

L'objectif est de vous entrainer à la pratique d’une démarche scientifique expérimentale, à l’utilisation
de matériels (capteurs et logiciels), à l’analyse critique de votre démarche et de vos résultats et surtout
au Grand Oral.

Le projet expérimental et numérique comporte trois dimensions :

 Utilisation d’un capteur éventuellement réalisé en classe ;
 Acquisition numérique de données ;
 Traitement mathématique, représentation et interprétation de ces données.

Selon les projets, l’une ou l’autre de ces dimensions peut être plus ou moins développée. L’objet d’étude
peut être choisi librement dans le thème « Son et musique, porteurs d'information ».

Ce travail se déroule sur une douzaine d’heures réparties tout au long de l’année.
Il s’organise dans des conditions matérielles qui permettent un travail pratique effectif en petits groupes
d’élèves. La dimension numérique repose sur l’utilisation de matériels (capteur éventuellement associé à
un microcontrôleur) et de logiciels (tableur, environnement de programmation).

Prérequis et limites :
Ce projet remobilise certains acquis des classes antérieures : mesure et incertitudes, manipulation de
capteurs et microcontrôleurs, données structurées et leur traitement, information chiffrée et statistique
descriptive, utilisation d’un tableur et d’un environnement de programmation. L’objectif n’est pas
d’introduire des notions nouvelles.

MISE EN ŒUVRE

À préparer toute au long de l’année – La présentation évaluée de votre projet se fera au cours du dernier
trimestre.
☐ Constituer un groupe de 3 personnes maximum.
☐ Entrer les noms des membres des groupes sur le document partagé (cf. lien sur Moodle) puis la
problématique que vous avez choisie. Celle-ci doit entrer dans le thème principal « Son et
musique, porteurs d'information »
☐ Créer un Google Doc partagé (noms des membres du groupe, écrits de couleur différente+ les
2 enseignants d’enseignement scientifique) intitulé « PEN : - nom de sujet- » contenant les noms
des participants et sur lequel devront apparaitre toutes vos recherches, vos sources… Chaque
personne devra utiliser la couleur d’écriture choisie préalablement pour le suivi du travail
individuel.
Ce document fera partie de votre évaluation.

Exemples de problématiques : Ce sont des ébauches de sujet qu’il faudra s’approprier et définir la
problématique.
☐ Analyse des oiseaux de la région
☐ Mesure du niveau sonore auquel est soumis un élève
☐ Accorder son instrument de musique
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CALENDRIER (ECHEANCES SUSCEPTIBLE D’ETRE MODIFIE)

☐ Semaine du 25/09/23 : Constitution des groupes et partage du GoogleDoc de travail avec les
professeurs.
☐ Semaine du 16/10/23 (début des vacances d’automne) : Choix de la problématique (et
validation par le/les professeurs)
☐ Semaine du 22/04/24 (avant les vacances de printemps) : Remise de la production finale.
☐ À partir du 13/05/24 (retour des vacances de printemps) : Début des oraux.

ÉVALUATION

 EG : Évaluation individuelle du travail de groupe (et notamment du document de suivi) (10

points)

0 : non observé / aucune participation au travail de groupe ;

1 : participation au travail de groupe insuffisante, peu sérieuse, quelques éléments présents ;
2 : participation au travail de groupe satisfaisant mais quelques imperfections… ;
3 : participation au travail de groupe satisfaisante, objectif atteint.

Souci du travail d’équipe (répartition homogène, régularité dans le travail…) /2

Acquisition numérique de données (utilisation d’un capteur, résultats visibles…) /2

Choix de la représentation mathématique des données (tableau, graphique…), qualité de
la représentation (grandeurs clairement définies, présence de titre et légendes…) ,
/2
traitement mathématique des données (calcul de moyenne, médiane…) et interprétation
des données recueillies.
Recherche de sources d’informations ou de documents en rapport avec le sujet (sources
/2
citées)
Respect du délai (- 0,5 par jour de retard) /2

TOTAL / 10

 EP : Évaluation de la production finale (Présentation type PowerPoint/Prezzi…) (12 points)

Pertinence du sujet choisi : scientifique, nécessitant la prise de mesures par l’utilisation

/2
de capteur
Démarche présentée : question clairement identifiée, hypothèses proposées, modalités
/1
des prises de mesures effectuées, protocole(s) expérimental(aux) détaillé(s).
Présentation et interprétation des résultats obtenus. /2
Critique de la démarche (protocole et/ou des résultats) : amélioration(s) possible(s),
/3
défauts constatés, difficultés rencontrées…
Qualité de la production : qualité de l’orthographe et de la syntaxe, qualité des
/2
illustrations…
Respect du délai (- 0,5 par jour de retard) /2

Note finale de groupe / 12

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 EO : Évaluation Orale de présentation (9 points)

Présentation orale du projet numérique par chaque groupe (durée minimale : 3 minutes - maximale 10
min) en répartissant le temps de parole entre chaque membre du groupe (évaluation individuelle).

Il ne s’agit pas de reprendre le contenu de votre production finale mais plutôt de présenter
succinctement le sujet, les résultats obtenus et la conclusion apportée à la problématique, mais surtout
d’aborder le choix du sujet, ce que cela vous apporté, ce que vous avez appris, ce qui vous sera utile par
la suite…

Critères grand oral (sans la partie interaction) :

Note finale (40% de la note du 3ème trimestre) :

EG + EP + 2 × EO ( sur 40)