TRAVAIL DU GROUPE B/ SOUS GROUPE IX

THEME : LE Modèle Socioconstructivisme

Présenté par :

N PRENOMS ET NOM MATRICULE OBSERVATION

°
1 23017A212
Ibrahima Sory Asmaou DIALLO
2 23017O27
Fatoumata SYLLA
3 Ibrahima Sory CAMARA 23017148

4 Mamadouba Seny BANGOURA 23017161

5 Mamoudou DIAWARA 23017A154

PLANIFICATION D’UNE FICHE DE PREPARATION SOUS LE MODELE
SOCIOCONSTRUCTIVISME
DOMAINE DE FORMATION : Sciences et Technologies
Discipline : Géométrie
Thème : Le quadrilatère
Titre : Les propriétés du parallélogramme
Durée : 45 minutes
Document : livres de calcul (livre de l’élève INERAP pages 128- 129, calcul quotidien page
131)
Matériels didactiques : Compas, règle, L’équerre, crayon, livres de 6ème année…
Méthodes et techniques d’enseignement : Travaux de groupe
Compétences intermédiaires : faire preuve d’habiletés dans l’utilisation des instruments et
pouvoir construire des quadrilatères.
Compétences spécifiques: Identifier, décrire, reproduire, ou construire des figures planes.
Indicateurs d’évaluation.
 L’élève identifie un parallélogramme parmi d’autres figures géométriques
 L’élève reproduit un parallélogramme
Déroulement :
Calcul rapide: 9x4 ; 3x5 ; 2x6; 7x8 = ?
La règle pour multiplier un nombre par 1,25 on ajoute 1/4 de ce nombre.
Prérequis: le maitre trace plusieurs figures géométriques et demande aux groupes
d’identifier les quadrilatères.

Mise en Situation

Par groupe de travail exécutez les consignes suivantes :

Les deux premiers groupes : mettez trois points non alignés ABC soignez les par des droites.
Avec le compas mesurer la droite BC sans déranger l’écartement et placer la pointe sèche sur
le point A puis tracer un arc de cercle.

La même consignes sur la droite BA tracer la pointe sèche sur le point C et tracer le deuxième
arc et nommé le point d’interjection.
Consigne des deux derniers groupes :
Tracez un rectangle de ABCD de long de 10 cm et 7 cm de large sur AB marque un point E
tel que AE 8cm sur CD marque un point F tel que CF 8cm. Joigne A et F, E et C PAR des
droites.
Quelle la nature de la AECF obtenue ?
Apport notionnel
Présentation des productions des différents groupes au tableau :
Remédiation et amendement

A D A B

B C

Retenons: Un parallélogramme est un quadrilatère qui a ses côtés opposés parallèles.

Les côtés opposés d’un parallélogramme ont la même longueur et les angles opposés ont les
mêmes mesures.
Activités de réinvestissement
- Qu’est-ce que le parallélogramme ?
- Comment sont ses côtés ? Ses angles ?
- Tracez un parallélogramme de 8cm de long et 5cm de large.
Bilan :
Analyse réflexive des démarches des groupes par le maitre et remédiation si possible.