Cours de la 3ème année

2023-2024 /ENSAM-Meknès

Modélisation Statistique

Introduction aux plans d’expériences (DOE)

Préparé par :
Mme.Oulfa LABBI

O. LABBI Mod.Stat. Introduction aux plans d’expériences ENSAM-Meknès

 Pour se situer un peu…
2

 L’étude d’un phénomène/d’un système revient souvent à s’intéresser

à une grandeur particulière.

 Cette grandeur dépend d’un grand nombre de variables.

 La modélisation de ce phénomène/système revient donc à construire

un modèle permettant d’expliquer “au mieux” cette grandeur en fonction
de ces variables!
 Dans ce cours, on va appréhender la modélisation par la méthode de plans
d’expériences.

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 Plan Du Cours
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1 Problématique

2 Vocabulaire des plans d’expériences

3 Plan Factoriel complet à 2 niveaux

4 Plan factoriel fractionnaire à 2 niveaux

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 Introduction aux plans d’expériences
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1 Problématique

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 Problématique
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Comme cité auparavant, l’étude d’un système s’intéresse à l’étude

d’une grandeur d’intérêt y qui dépend de plusieurs paramètres ou
variables xi.

L’étude du phénomène se ramène à déterminer la fonction f( ) qui lie la

grandeur y aux différentes variables x1, x2, …, xk

y = f (x1,x2,x3,…,xk)

Universellement, dans le domaine des plans d’expériences, la grandeur

y est appelée Réponse; les variables ou paramètres sont appelés
Facteurs.

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 Problématique
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Facteurs
(Paramètres) Réponses

Système (Boîte noire)

Facteur: une variable, un paramètre ou un état, qui agit sur le système étudié. Un facteur peut être
de type continu (température, pression, longueur) ou discret (marque de l’outil, couleur, ouvert
ou fermé, haut ou bas).

Réponse : Grandeur que l’on mesure pour connaître l’effet des facteurs sur le système. Elle peut être
quantitative (diamètre d’une pièce, poids ) ou qualitative (présence ou non de défauts).

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 Problématique
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Facteurs contrôlables
Réponses
Système

Facteurs non contrôlables

Facteur contrôlable: facteur qui dépend directement du choix de celui qui conduit les essais ou les
expériences ( choix d’une température, choix d’une pression,….).

Facteur non contrôlable : Facteur bruit qui varie indépendamment du choix de l’expérimentateur
(environnement d’utilisation, poussière….)

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 Problématique
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Exemple: étude de la consommation d’une voiture

Facteurs contrôlables
Vitesse Réponse:
Poids chargé Voiture Consommation de gasoil
Puissance moteur
Marque de la voiture
……

Force du vent
brouillard Facteurs non contrôlables
état de l’infrastructure
……
Objectif: Optimiser la consommation de la voiture!
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 Problématique
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Plan d’expériences : C’est quoi?

Un plan d'expériences est une suite d'essais organisée à l'avance de

manière à déterminer en un minimum d'essais et avec un maximum
de précision l'influence (effet) de multiples paramètres ou facteurs
sur une ou plusieurs réponses.

Plan d’expériences : Champs d’application

optimisation de processus
Amélioration de la qualité d’un produit
études de moyens de fabrication
amélioration de capabilité machine
essais de laboratoire
Mise au point d’nouveau produit
etc
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 Problématique
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Utilité des plans d’expériences

Comprendre comment réagit un système en fonction des différents

facteurs qui sont susceptibles de le modifier.

établir des relations de cause à effet entre la (ou les) réponse(s) et

les différents facteurs.

arriver rapidement aux meilleurs résultats possibles

éviter de réaliser des expériences inutiles

obtenir la meilleure précision possible sur les résultats

découvrir la solution optimale.

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 Problématique
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Utilité des plans d’expériences

établir la modélisation du phénomène étudié en vue de :

 Optimiser: avec quels paramètres le système étudié offrirait de

meilleurs performances?

 Prédire: quelle sera la réponse du système étudié sous une

configuration donnée des facteurs ?

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 Problématique
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Méthodes classiques (étude expérimentale classique)

Changer un facteur à la fois

Pour étudier les effets des facteurs (variables) sur la (les) réponse (s),
on procède par étudier l’effet d’un facteur à la fois. On fait varier les
valeurs d’un seul facteur et on fixe les autres facteurs à une valeur fixe.

Inconvénient de cette méthode: On néglige les effets de

combinaison entre les facteurs (interactions)!!!

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 Problématique
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Méthodes classiques (étude expérimentale classique)

Un facteur à la fois (exemple).

Pour une réaction chimique au laboratoire, On veut étudier l’effet de

deux facteurs (la pression et la température) sur la vitesse de la
réaction (réponse). Pour les deux facteurs, on affectera 5 valeurs
(Modalités).(P: 1,2,3,4,5 bar ; T: 25,30, 35, 40, 45 ° c)

• Pour étudier l’effet de la température, on fixe la valeur de la

pression (P=2 bar).
• Pour étudier l’effet de la pression, On fixe la valeur de
température(T=30°c)

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 Problématique
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Méthodes classiques (étude expérimentale classique)

Un facteur à la fois (exemple).

La valeur du
Vitesse de facteur Pression
réaction est fixée à P=2
bar

25 30 35 40 45
Température

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 Problématique
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Méthodes classiques (étude expérimentale classique)

Étudier toutes les combinaisons possibles entre les valeurs des facteurs.
Cette deuxième approche classique revient à effectuer toutes les expériences relatives à
toutes les combinaisons possibles entre les valeurs de tous les facteurs!
on suppose qu’on étudiera des facteurs qui peuvent prendre 4 valeurs chacun:
Facteur 1 42 = 16 expériences
Facteur 2 Inconvénients:
 Trop d’expériences
Facteur 1 à effectuer .
Facteur 2 43 = 64 expériences  consomme
Facteur 3 beaucoup de
temps.
Facteur 1  Méthode coûteuse
Facteur 2 44 = 256 expériences
Facteur 3
Facteur 4
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 Problématique

Démarche traditionnelle Plan d’expériences

• Les expériences sont conduites • Les expériences sont conduites en

en changeant un facteur à la fois, changeant simultanément tous les
les autres fixés facteurs dans un ordre bien défini

• Les effets des facteurs sont • Les interactions entre facteurs

étudiés séparément en négligeant sont prises en compte
les effets des interactions
• Avec un minimum d’essais, on
• La précision des résultats n’est obtient une bonne précision
pas garantie
• Modélisation aisée des résultats
• Ne permet pas la modélisation
des résultats.

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 Problématique
Plan d’expériences: Démarche
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Formaliser le Problème (Objectif de l’étude,
déterminer la réponse)

Sélectionner les facteurs et fixer leurs niveaux

Mise en œuvre d’essais
Choisir et Construire un plan d’expériences supplémentaires

Exécuter le plan(enregistrer la réponse de

Calcul des effets et des chaque expérience)
interactions
Analyse et interprétation des résultats

Modélisation Vérification

Validation de la
solution
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 Problématique
Plan d’expériences: Finalité
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1. Recherche de facteurs les plus influents

2. Modélisation

3. Optimisation

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 Problématique
Plan d’expériences: Finalité
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1. Recherche de facteurs les plus influents

Parmi tous les facteurs susceptibles d ’influer sur la ou les réponse(s) :

- lesquels ont une influence significative ?

- que vaut quantitativement cette influence ?

- existe-t ’il des interactions entre facteurs ?

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 Problématique
Plan d’expériences: Finalité
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1. Recherche de facteurs les plus influents

Pour cette fin , il existe plusieurs types de plans à suivre:

Les plans factoriels complets

Les plans factoriels fractionnaires

Le plan de Taguchi

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 Problématique
Plan d’expériences: Finalité
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2. Modélisation

On recherche l ’équation permettant de décrire les variations de la réponse étudiée

en fonction de celles des facteurs influents

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 Problématique
Plan d’expériences: Finalité
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3. Optimisation

On cherche en général à déterminer quelles sont les valeurs prises par les facteurs
influents qui permettent d ’obtenir le meilleur résultat pour la réponse

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 Introduction aux plans d’expériences
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2 Vocabulaire des plans d’expériences

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 Vocabulaire des plans d’expériences
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Espace expérimental :Définition

Chaque facteur est représenté par un axe gradué et orienté. Les axes des facteurs
sont orthogonaux entre eux. L’espace ainsi défini est l’espace expérimental.
L’espace expérimental comprend tous les points du plan « facteur 1 × facteur 2 » et
chacun d’eux représente une expérience.

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 Vocabulaire des plans d’expériences
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Domaine du facteur Domaine du facteur « vitesse »

Niveau Bas Niveau Haut

La valeur donnée à un facteur pour réaliser une expérience est appelée « niveau »

Lorsqu’on étudie l’influence d’un facteur, en général, on limite ses variations entre
deux bornes. La borne inférieure est le niveau bas. La borne supérieure est le
niveau haut.
Le niveau bas du facteur est noté –1 et le niveau haut +1.
L’ensemble de toutes les valeurs que peut prendre le facteur entre le niveau bas et le niveau haut,
s’appelle le domaine de variation du facteur ou plus simplement le domaine du facteur.
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 Vocabulaire des plans d’expériences
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Domaine d’étude

l’expérimentateur sélectionne une partie de l’espace expérimental pour réaliser

son étude. Cette zone particulière de l’espace expérimental est le
domaine d’étude. Ce domaine est défini par les niveaux hauts et les
niveaux bas de tous les facteurs.

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 Vocabulaire des plans d’expériences
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Domaine d’étude

surcharge
300 kg

0 kg

70km/h 120km/h vitesse

Le domaine d’étude est défini par la réunion des domaines des différents facteurs.

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 Vocabulaire des plans d’expériences
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Points expérimentaux
Point
expérimental

Une expérience donnée est représentée par un point dans l’espace expérimental souvent
désigné par l’expression point expérimental ou point d’expérience. Un plan d’expériences
est donc représenté par un ensemble de points expérimentaux, eux-mêmes situés dans
l’espace expérimental.

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Surface de réponse

une surface de réponse est formée par l’ensemble des réponses qui correspond à tous les points
du domaine d’étude.
En réalité, on ne connaît que les réponses qui correspondent aux points expérimentaux retenus par
l’expérimentateur. On interpole à l’aide d’un modèle mathématique, les réponses inconnues pour
obtenir la surface de réponse!
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 Vocabulaire des plans d’expériences
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Effet/interaction

L’effet d’un facteur: représente la variation observée de la réponse quand ce facteur est
modifié.(effet principal)

Une interaction : Situation dans laquelle l'effet d'un facteur dépend du niveau de l'autre facteur.
Le terme "interaction" est donc utilisé pour décrire une situation dans laquelle l'influence d’un
facteur dépend de l'état du second. (effet d’interaction)

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