MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES Evaluation : SEQUENCE 1

DELEGATION REGIONALE DE L’OUEST Épreuve : Mathématiques

DELEGATION DEPARTEMENTALE DE LA MIFI Durée :3h00 Classe : PC Coef : 6
LYCEE BILINGUE DE TOKET II Date : 14 Novembre 2018
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES

Instructions : l’épreuve comporte quatre exercices deux à deux indépendants repartis sur deux pages , le candidat
traitera obligatoirement chacun de ces exercices ; le soin apporté à la rédaction sera un élément important
d’appréciation.

Exercice 1 ( 4.25 Points)

Dans l’espace vectoriel ( ℝ3 ; +, .) muni de la base canonique Β = (𝑖⃗; 𝑗⃗; 𝑘 ⃗⃗ ) , on considère l’ensemble F =
3
{(𝑥; 𝑦; 𝑧) 𝜖 ℝ / 2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 0 } ; les vecteurs 𝑢 ⃗⃗ = 2𝑖⃗ − 𝑗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗ et 𝑤
3𝑘 ; 𝑣⃗ = −𝑖⃗ + 4𝑗⃗ + 𝑘 ⃗⃗⃗ = −2𝑖⃗ + 2𝑗⃗ −
⃗⃗⃗⃗⃗
3𝑘.
2𝑥 − 𝑦 − 2𝑧 = 0
1) Résoudre dans ℝ le système suivant : {−𝑥 + 4𝑦 + 2𝑧 = 0
3
(0.75 Pt)
3𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 = 0
2) En déduire que la famille (𝑢 ⃗⃗, 𝑣⃗, 𝑤
⃗⃗⃗) est libre. (0.5 Pt)
3) En déduire que B’= (𝑢 ⃗⃗⃗) est une base de ℝ .
⃗⃗, 𝑣⃗, 𝑤 3
(0.5 Pt)
4) Montrer que F est un sous-espace vectoriel, puis déterminer une base et la dimension. (1.5 Pt)
5) Déterminer les coordonnées du vecteur 𝑝⃗ = 𝑖⃗ + 𝑗⃗ + 𝑘 ⃗⃗ dans la base B’. (1 Pt)

Exercice 2 (5.5 Points)

On dit que deux cercles sont orthogonaux si et seulement si ils sont sécants et si leurs tangentes respectives
en chaque point d’intersection sont perpendiculaires.

1) Soit (C1) un cercle de centre 𝛺1 et de rayon R1, (C2) un cercle de centre 𝛺2 et de rayon R2. Donner un
encadrement de la distance 𝛺1 𝛺2 de façon à ce que les deux cercles soient sécants. (0.5 Pt)
2) Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J). On définit les cercles (C1) et (C2) par leurs
équations cartésiennes suivantes :
(C1) : 𝒙𝟐 + 𝑦 2 + 4𝑥 − 𝑦 − 2 = 0
(C1) :𝒙𝟐 + 𝑦 2 − 6𝑥 − 6𝑦 − 7 = 0.
a) Déterminer les coordonnées de 𝛺1 et 𝛺2 , et les rayons R1 et R2 des cercles (C1) et (C2). (1 Pt)
b) En utilisant la question 1) montrer que (C1) et (C2) sont sécants. (0.75 Pt)
c) Soient A et B les points d’intersections des cercles (C1) et (C2) A ayant une abscisse nulle.
Déterminer les coordonnées de A et B. (1 Pt)
d) Déterminer une équation cartésienne de la tangente (T1) au cercle (C1) en A, ainsi qu’une
équation de la tangente (T2) au cercle (C2) en A. (1.5 Pt)
e) Montrer que les cercles (C1) et (C2) sont orthogonaux. (0.75 Pt)

Exercice 3 (8.25 Points)

On considère la fonction 𝑓 définie sur ℝ par sa représentation graphique ci-contre.

1) Donner les images par 𝑓 des nombres -2 ; -1 ; 0 ; 1 et 2. (0.5 Pt)

2) Donner les antécédents par 𝑓 des nombres -2 ; 0 et 2. (0.5 Pt)
3) Résoudre graphiquement dans ℝ les équations et inéquations : (0.75 Pt)
a) 𝑓(𝑥) = 0;
b) 𝑓(𝑥) < 0.
c) 𝑓(𝑥) + 2 ≥ 0.
1
Proposé par : M. Sob Nguegang Séquence 2
 4) Donner tableau de signe de 𝑓. (0.5 Pt)
5) 𝑓 est-elle injective ? surjective ? bijective? paire? impaire ? (0.5 Pt)
6) Dresser le tableau de variation de f. (0.5 Pt)
7) Soit m un paramètre réel, discuter en fonction des valeurs de m le nombre et le signe des solutions de
l’équation 𝑓(𝑥) = 𝑚 (0.75 Pt)
3 2
8) On suppose que𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐, déterminer les réels a, b et c. (0.75 Pt)
3
9) Soit𝑔 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑛𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑é𝑓𝑖𝑛𝑖𝑒 𝑠𝑢𝑟 ℝ 𝑝𝑎𝑟 𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 6𝑥 + 2. Démontrer que le point Ω(0 ; 2) est
centre de symétrie à la courbe de g. (0.75 Pt)
10) Construire sur le meme graphe que celui de f la représentation graphique de
la fonction ℎ 𝑑é𝑓𝑖𝑛𝑖𝑒 𝑝𝑎𝑟 ℎ(𝑥) = −𝑓(𝑥). (0.75 Pt)

Exercice 4 (2 Points)

On considère le cercle (C) de centre Ω et d’équation cartésienne 𝑥 2 + 𝑦 2 - 4x-2y = 0 ; et la famille de

droites (Dm) d’équation 2x + y - m = 0 où m est un paramètre réel.
1) Déterminer l’équation paramétrique du cercle (C). (0.5 Pt)
2) Soit d la distance de Ω à la droite (Dm).
1
a) Montrer que 𝑑 2 = 5 𝑚2 - 2m + 5. (0.5 Pt)
b) Discuter suivant les valeurs de m, la position relative de la droite (Dm) et du cercle (C) (1 Pt)

2
Proposé par : M. Sob Nguegang Séquence 2