MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES Année Scolaire : 2018-2019

Ecole de Mathématiques Classe : Tle C

Epreuve : Mathématiques
Maths-faciles
Durée : 4h Coefficient : 5
Séance de Travail du Samedi 24.10.2018
Prof : T. N. AWONO MESSI
14h00-18h00

EXERCICE 1  
 
L’espace est muni d’un repère orthonormé O , i , j , k . On considère les points : A  1; 2;1 ,
B 1; 6; 1 , C  2; 2; 2  , I  0;1; 1 , J  2; 0; 0  et K 1; 0;1 .
 
1. Calculer le produit vectoriel AB ∧ AC.
2. Déterminer une équation cartésienne du plan  P  contenant les points A, B , C .

3. Soit  Q  le plan d’équation : x  y  3z  2  0 et  Q0  le plan de repère O, i, k .  
(a) Pourquoi  Q  et  Q0  sont-ils sécants ?

(b) Donner un pointE et un vecteur directeur u de la droite      Q  ∩  Q0 
4. Ecrire une équation cartésienne de la sphère S de centre I et de rayon 2.
5. Déterminer avec soin l’intersection de la sphère S et de la droite  JK  .
EXERCICE 2
 
L’espace E est rapporté à un repère orthonormé O ,  
i, j , k . On considère les plans  P  et
   d’équations cartésiennes respectives : 10x  15 y  6z  73 et z  3.
1. Soit M  x, y , z    P  ∩    . On suppose que x, y et z appartiennent à .
(a) Montrer que les entiers x et y sont solutions de l’équation  E  : 2 x  3 y  11.
(b) Vérifier que le couple  7, 1 est solution de  E  , puis résoudre  E  dans 2 .
(c) Déterminer tous les pointsM dont les coordonnées sont des entiers naturels.
2. Soient x, y et z des entiers naturels tels que 10x  15 y  6z  73.
(a) Montrer que y est impair.
(b) Montrer que x  1 3 .
(c) On pose alors x  1  3 p, y  1  2q et z  3  5r où p, q, r .
Montrer que M  x, y , z    P  si et seulement si p  q  r  1.
(d) Déterminer tous les points de  P  dont les coordonnées sont des entiers naturels.
EXERCICE 3
1. A, B et C sont trois points non alignés de l’espace.
  
(a) Déterminer l’ensemble des points ∧ BM  0.
M de l’espace tels que :
AC
   
(b) Déterminer l’ensemble des points M de l’espace tels que AM ∧ BM  0.
(c) On pose E  bar  A, 4  ,  B , 3  et F  bar  A,3  ,  B , 2 .
Construire les points E et F . Déterminer et construire l’ensemble    des points M de
    

l’espace tels que 4 MA  3MB ∧ 3MA  2 MB  0.   
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  
2. (a) Donner une interprétation géométrique du nombre réel MA ∧ MB
(b) Déterminer et construire l’ensemble des points M de l’espace tels que
  1
MA ∧ MB  AB .
2

2
EXERCICE 4
1 3
A) 1. Résoudre dans  l’équation z 
2  i z  1  0.
 
 
2 2
2. Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormé direct O, u , v , on considère les
1
points A, B et C d’affixes respectives z A  1  i, z B   1  i  et zC  z A .
2
(a) Déterminer les ensembles  1  et   2  des points M d’affixe z du plan tels que :
1 1 1 1
 1  : z   i z   i  4   2  : 2 z  1  i  2CM .
2 2 2 2
 

 
(b) Déterminer mes OC , OA et en déduire la nature du triangle OCA.
(c) Déterminer l’écriture complexe de la symétrie orthogonale d’axe  AC  .
    

B) Dans l’espace E muni d’un repère orthonormé direct O , i, j , k où k  i ∧ j , on considère


les points N  6; 0; 0  , E  0; 6; 0  , D  0; 0; 4  et P le plan O, i, k .  
1. Déterminer les coordonnées du point G  bar  O,1 ;  N , 2  ;  E , 3 .
   

2. Ecrire une équation de l’ensemble S   M E / MO  2 MN  3ME  MD  0 . 
3. Déterminer l’intersection de P et S .

EXERCICE 5
 

L’espace orienté est muni d’un repère orthonormé direct O , i, j , k . On donne les points : 
A  2, 0,1 , B  3, 2, 0  et C  2,8, 4  .
1. Soit M  x, y , z  un point. Exprimer en fonction de x, y et z les coordonnées du produit
 
vectoriel AM ⋀ BM .
 x  y  2 z  4
2. Résoudre le système  x  y  z  11 . On fera figurer les étapes de la résolution sur la copie
2x  y  z  8   
3. Démontrer qu’il existe un unique point N vérifiant AN ⋀ BN  CN et donner les
coordonnées de N .
1
4. On rappelle que le volume d’un tétraèdre est donné par la formule V  B h où B
3
représente l’aire d’une base et h la hauteur relative à cette base.
(a) Le point N étant défini à la question précédente, montrer que le volume du tétraèdre

ABCN est égal à 1 CN 2 .

6
(b) Calculer l’aire du triangle ABC.
(c) Utiliser les résultats précédents pour calculer la distance du point N au plan  ABC  .

Bonne Réflexion !!!

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