MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES Année Scolaire : 2018-2019

Ecole de Mathématiques Classe : 1ère C,D,TI

Epreuve : Mathématiques
Maths-faciles
Durée : 4h Coefficient : 6/4
Séance de Travail du Mercredi 24.10.2018
Prof : T. N. AWONO MESSI
14h00-18h00

EXERCICE 1
A) Soit ABC un triangle rectangle en A tel que AC  2  2 et BC  2. On désigne par
 la mesure de l’angle ABC.
1. Calculer AB, puis cos  et cos cos 2 .
2. En déduire la valeur de  .
B) Soit x un nombre réel tel que tan 2x existe.
2 tan x
1. Montrer que tan 2 x  .
1  tan 2 x

2. Démontrer que tan est solution de l’équation : x2  2x 1  0.
8 
3. En déduire la valeur exacte de tan .
8
EXERCICE 2
1. (a) Démontrer que pour tous nombres réels a et b , on a :
cos  a  b   cos  a  b   2 cos a cos b.
 5 1
(b) En déduire que : cos cos  .
12 12 4  3 5 7
2. On considère les expressions suivantes : A  cos 2  cos 2  cos 2  cos 2
8 8 8 8
2  2 3 2 5 2 7
et B  sin  sin  sin  sin .
8 8 8 8
(a) Calculer A  B et montrer que A  B  0.
(b) En déduire les valeurs de A et B.
EXERCICE 3
Pour tout réel x , on pose A  x   1  2 cos x sin x  2 cos 2 x.
1. Ecrire A  x  sous la forme A  x   a cos 2 x  b sin 2 x où a et b sont des réels à
déterminer.

2. Montrer que pour tout réel x, on a : A  x    2 cos 2 x  .
4
 
3. Résoudre dans l’intervalle  ;  l’équation A  x   1.
4. En déduire dans l’intervalle  ;    l’ensemble des solutions de l’inéquation :

 I  : cos x sin x  cos 2 x.

EXERCICE 4
1. Montrer que cos3x  4cos3 x  3cos x.
2. Résoudre dans  ;   les équations:  E1  : 4cos x  3cos x  1  0;  E2  : 4 cos x  3cos x
3 3

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 3. Dresser le tableau de signe de cos 3x sur  ;  .  

4. En déduire l’ensemble solution dans  ;  de l’inéquation  cos3 x  0, 75cos x.
EXERCICE 5

ABC est un triangle isocèle en A tel que AB  5cm et BC  6cm.

 4 
I est le milieu du segment  BC  G
et le point tel que AG  AI .
3
1. Ecrire le point G comme barycentre des points A, B et C.
2. Déterminer et construire l’ensemble C des points M du plan tels que :
MA2  2MB2  2MC 2  92.
EXERCICE 6

 
Le plan est muni d’un repère orthonormé O, i, j . On donne le point I  1;1 .
1. Soit x    1 . A tout point M  x, 0  , on associe le point N 1, y  tel que les
pointsI , M et N soient alignés.
x 1
Montrer que y  .
x 1
x 1
2. Soit f la fonction définie par f  x   . On désigne par C f sa courbe dans le
x 1

 
plan muni d’un repère orthonormé O , i , j et par H l’hyperbole d’équation y   .
2
x
2
(a) Vérifier que pour tout x  D f , f  x   1  .
x 1
(b) En déduire que C f est l’image de H par une transformation du plan à préciser.

(c) Tracer H , puis Cf .

3. Soit la fonction g définie sur  par g  x   x 2  1.
(a) Déterminer les coordonnées des points d’intersection A, B et C des courbes C f
Cg . On prendra xC  xB  x A .
et
(b) Tracer la courbe C g de g dans le même repère que C f .
(c) Prouver que ABC est un triangle rectangle en A.
(d) Ecrire une équation du cercle  circonscrit au triangle ABC. Construire .
EXERCICE 7
17 28 193
1. Donner la mesure de chacun des angles orientés suivants :  , et .
3 6 4
17 28 193
2. Placer les points M  ,N et P sur le cercle trigonométrique. (unité
3 6 4
sur les axes : 3cm).
 
  
3. Déterminer la mesure principale des angles orientés suivants :
 


 
OM , OP , OM , ON et 


OP, ON . 
Bonne Réflexion !!!

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