ECOLE DE MATHEMATIQUES

Cours de soutien scolaire

Année scolaire : 2017-2018 Prof : T.N. AWONO MESSI

FEUILLE DE TRAVAUX DIRIGES N° 1
Niveau : TC Séance du : 21.10.2017 Durée : 3h 20min Coefficient : 5

EXERCICE 1 /15 min

On pose z   2  2  i 2  2.
2
1. Donner la forme algébrique de z .
2. Ecrire z 2 , puis z sous forme exponentielle.
7 7
3. Déterminer les valeurs exactes de cos et de sin .
8 8
EXERCICE 2 / 30 min
 
Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormé direct  
O, u , v , on considère les points
A, B et C d’affixes respectives z A  1, zB  z et zC  z . 2

1. Résoudre dans  l’équation 2 z 2  4 z  8  0.

2. Sachant que le point B a une ordonnée strictement positive, déterminer z pour que l’on
ait : O  bar  A, 4  ,  B , 2  ,  C ,1 .
3. On considère l’application f de P dans P qui à tout point M  z  x  iy  associe le point

 
, , , , ,
M  z  x  iy  tel que z  1  i 3 z.
(a) Déterminer f  A  , puis l’image du point d’affixe 1  i 3.
(b) Donner la nature de f et préciser ses éléments caractéristiques.
(c) Déterminer    , image par f du cercle C de centre A et de rayon 2 , puis donner une
équation cartésienne de    .
4. Donner l’expression analytique de f .
EXERCICE 3 / 15 min
A, B et C sont trois points de l’espace orienté E.   
 

1. Déterminer l’ensemble 1 des points M de E tels que : MA  2 MB ⋀ 2 MA  MC  0.
   
  
2. Déterminer l’ensemble  2 des points M de E tels que MA ⋀ MB  MC ⋀ MA.
 
3. Déterminer l’ensemble C des points M de E tels que MA ⋀ MB  a  a  0  .
EXERCICE 4 / 30 min
1. Un entier naturel A s’écrit 361 en base b et a pour reste 3 dans la division euclidienne par 7.
(a) Démontrer que 3b  6b  2  0  7  .
2

(b) En déduire l’ensemble E des valeurs de b.

(c) Pour b  8 , donner l’écriture décimale de A et démontrer que A est un nombre premier.
2. Résoudre dans  2 l’équation d’inconnue  x, y  :  E  : x 2  6 x  y 2  232.

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EXERCICE 5 / 20 min
2013
 1 i 
On donne z     .
 2 2
1. Ecrire z sous forme algébrique.
n tels que  2 z  soit un entier.
n
2. Déterminer tous les entiers naturels
 2z 
n
3. Justifier que les entiers ci-dessus ont le même reste dans la division par 5.
EXERCICE 6 / 15 min
A et B sont deux points distincts d’un plan orienté tels que AB  6cm.
Déterminer et construire sur le même graphique les ensembles suivants :
     2

 
 
E1  M  P / MA, MB     E2  M  P / MA, MB  
 3   3
 2 

 
EXERCICE 7 / 35 min
 
L’espace E est rapporté à un repère orthonormé 
O, i, j , k . 
On donne les points A  2, 2, 0  , B  1,1,3  , C  4, 0, 2  et D  4, 3, 4  .
1. Calculer la distance du point C à la droite  AB  .
2. Calculer la distance du point D au plan  ABC  .
3. Ecrire une équation cartésienne du plan  ABC  .
4. Vérifier que ABCD est un tétraèdre puis calculer son volume.

 
5. Soit x un réel. Soit E un point de l’axe O , i d’abscisse x.
(a) Déterminer en fonction de x le volume V  x  du tétraèdre ABCE.
(b) Démontrer qu’il existe deux positions du point E pour lesquelles le volume du tétraèdre
ABCE est de 2u.v.
EXERCICE 8 / 40 min
1. Démontrer par récurrence que, pour tout n  * , i , on a :
n 1   n  1 i n1  ni n  i
1  2i  3i  ...  ni
2

2  
2. Le plan complexe est muni d’un repère orthonormé direct  
O, e1 , e2 . A tout nombre
2z  4
complexe z , on associe son image Z  f  z   , avec z  x  iy.
z i
(a) Démontrer que :
2 x 2  2 y 2  4 x  2 y et Im Z  2 x  4 y  4
Re  Z     2
x   y  1 x   y  1
2 2
2

(b) Déterminer l’ensemble    des points M d’affixe z tel que Z  .

(c) Déterminer l’ensemble    des points M d’affixe z tel que Z  i  .
 
(d) Construire ces ensembles dans O, e1 , e2 .  
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