Test 7 La musique aide -t-elle á mieux apprendre ?

Vaut-il mieux travailler en musique ou en silence pour étudier

efficacement ? La musique peut-elle aider á apprendre ? Influence-t-
elle le cerveau ? Voilá ce que dit un formateur en neurosciences,
Roman Buchta.
Beaucoup d’étudiants affirment qu’ils ne peuvent pas réviser sans
musique. En réalité, il y a plusieurs éléments á prendre en compte.
D’un côté, la musique peut stimuler l’activité cérébrale. Plusieurs
études ont montré que certaines musiques ont un impact positif sur
quelques tâches cognitives.
Par exemple écouter de la musique classique calme peut favoriser la
résolution d’équations mathématiques ; de la pop music rythmée
permet d’être plus rapide pour faire de l’entrée de données sur
ordinateur, en multipliant par trois la vitesse d’introduction. Mais
c’est une activité qui ne nécessite pas une grande réflexion,
contrairement au travail personnel qu’on demande en général á l’ét
udiant.
Ce qu’on sait de façon certaine, c’est qu’il faut éviter absolument d’é
couter de la musique avec des paroles ainsi que de la musique trop
forte, trop riche, avec beaucoup de basses, car cela va nous fatiguer
et nous ralentir. Quand on entend des paroles , même si l’on n’y
prête pas vraiment attention, et même si on ne les comprend pas
parce qu’elles sont par exemple en anglais, le cerveau se met á les
traiter.
Le cerveau humain ne peut pas faire deux choses en même temps
Dès qu’une tâche vous demande un investissement cognitif précis,
cela alourdit la mémoire de travail. Cette mémoire peut être
comparée á la mémoire vive d’un ordinateur : et quand vous avez
vingt fenêtres web ouvertes, vous voyez que votre PC va vraiment
lentement. C’est la même chose quand vous faites du multitâche en
étudiant.
Au niveau de volume j’ai remarqué que quand le volume était un peu
trop fort , même des musiques qui d’habitude m’aidaient bien dècle
nchaient une perte d’attention. En mettant la musique un peu trop
fort, ce phénomène se produisait au bout de 3 á 4 minutes au lieu de
25 á 30 minutes. Donc le volume est vraiment un point de vigilance.
Mais après c’est á chacun de trouver la meilleure façon d’écouter la
musique selon le contexte. C’est une façon d’être cartésien : je teste
dans la réalité, et j’observe les résultats sur moi-même. Peut-être
qu’une musique m’aidera á me concentrer alors qu’elle n’aidera pas
mon voisin.
I.Encerclez la lettre correspondant á la réponse correcte pour compléter les
énoncés. 4p
1.La musique influence le cerveau de manière….
a.positive
b. négative
c. n’influence pas
2.Il est mieux d’écouter de la musique rapide quand…
a. on réfléchit á une tâche.
B .on travaille sur l’ordinateur.
c. on fait des équations mathématiques.
3. Les paroles de la chanson…
a. aident á nous concentrer.
b. ralentissent nos réactions.
c. surchargent notre cerveau.
4.Notre cerveau…
a. réalise plusieurs tâches á la fois.
B .réalise une seule tâche á la fois.
c. n ‘aime pas la musique.
II. Identifiez dans le texte le sens des mots et des expressions ci-dessous. Encerclez la
lettre correspondant á la réponse correcte. 2p.
1.Le mot ,,traiter’’ dans le texte signifie :
a.résoudre.
b.examiner.
c. attaquer.
2.Le mot ,,une tâche’’ dans le texte signifie :
a. une obligation.
b.une action.
c.un travail.
III.Répondez brièvement aux questions en choisissant un ou plusieurs mots dans le texte.
4p
1.Qui est Roman Buchta ?
Roman Buchta est un formateur en neurosciences.
2.Pourquoi les paroles d’une chanson peuvent ralentir notre travail ?
Les paroles d’une chanson peuvent ralentir notre travail car notre cerveau se met à les
traiter, même si on n’y prête pas vraiment attention. Cela surcharge notre mémoire de
travail.
3.Avec quoi compare Roman notre cerveau ?
Roman compare notre cerveau à la mémoire vive d’un ordinateur.

4. Est-ce que la musique nous influence tous de la même manière ?

Non, la musique ne nous influence pas tous de la même manière. Chacun a sa propre
manière d’écouter de la musique et certains types de musique peuvent aider certaines
personnes à se concentrer alors qu’ils n’aideront pas d’autres personnes.

IV. Associez les deux colonnes pour former des phrases. Ėcrivez les lettres correspondant
á la réponse correcte dans le tableau ci-dessous. 4p
1.La musique favorise a. le travail du cerveau.
2.Le volume influence b.notre capacité de concentration.
3.La multitâche ralentit c.sa propre manière d’écouter de la mu-
sique.
4.Chaque personne possède d.la réalisation des tâches cognitives.
e.une tâche cognitive précise.

1 2 3 4
a b e c

V. Indiquez les réponses correctes . Encerclez A si l’affirmation est vraie, encerclez B si

l’affirmation est fausse. Justifiez la réponse par des phrases du texte dans l’espace
réservé. 6p
1. La musique calme augmente notre vitesse de travail.
A. Vrai B. Faux
Selon le texte, écouter de la musique classique calme peut favoriser la résolution
d’équations mathématiques.

2.L’écoute des chansons étrangères pendant l’apprentissage réduit l’activité

cérébrale.
A. Vrai B. Faux
Le texte mentionne que lorsque nous entendons des paroles, même si nous n’y prêtons pas
vraiment attention, notre cerveau se met à les traiter, ce qui peut surcharger notre mémoire
de travail et ralentir notre activité cérébrale.

3.Quand on écoute de la musique , on a plus souvent besoin de repos.

A. Vrai B. Faux
Le texte ne mentionne pas que l’écoute de la musique nécessite plus de repos.
VI. Remettez dans l’ordre tu texte les idées les plus importantes. Ėcrivez la lettre
correspondant á la réponse correcte ( A, B,… ) dans le tableau ci-dessous. 8p
A. Une musique forte provoque la perte de l’attention.
B. Les paroles d’une chanson surchargent notre mémoire de travail.
C .La musique aide les étudiants á réviser.
D. Chaque type de tâche cognitive a son rythme musical favorable.

1 2 3 4
C B A D
VII. Choisissez l’idée principale du texte. Encerclez la lettre correspondant á la réponse co-
rrecte. 2p.
a.La musique influence positivement le travail de notre cerveau.
b. La musique est capable á nous aider ou á nous soustraire de l’apprentissage selon le cas.
c. Le cerveau est comme un PC, il est incapable de réaliser plusieurs tâches á la fois.
II.Ėvaluation de la compétence á communiquer langagièrement. Production écrite. 40p
Ėcrivez un texte de 180-200 mots conformément á la tâche indiquée.
Vous participez á un forum qui met en discussion le sujet suivant : ,,Préserver nos
traditions,c’est laisser des traces pour les générations á venir.’’ Ėcrivez un essai en
respectant les critères suivants :
1.Décrivez l’importance des traditions pour le maintien des valeurs d’un peuple.
2.Présenrez comment se forme la personnalité d’un citoyen grâce aux traditions.
3.Donnez 2 exemples issus des expériences, des lectures, etc.pour soutenir votre opinion.
4. Exprimez votre opinion sur la nécessité de la création de nouvelles traditions communes.
5. Justifiez votre opinion concernant l’impact des traditions sur l’avenir d’un pays. Respectez
la structure du texte : introduction, dêveloppement, conclusion.

Les traditions sont le reflet de l’identité d’un peuple. Elles sont le lien entre le passé,
le présent et l’avenir, et jouent un rôle crucial dans le maintien des valeurs d’une société.
Les traditions contribuent à la formation de la personnalité d’un individu. Elles
inculquent des valeurs et des principes qui guident les comportements et les attitudes. Par
exemple, la tradition de la solidarité dans certaines cultures enseigne l’importance de
l’entraide et du respect mutuel. De même, les rituels de passage à l’âge adulte aident à
forger le caractère et à préparer les jeunes à assumer leurs responsabilités.
Cependant, il est également important de créer de nouvelles traditions qui reflètent les
réalités contemporaines. Ces nouvelles traditions peuvent aider à renforcer le sentiment
d’appartenance à une communauté et à promouvoir des valeurs communes. Par exemple, la
célébration de la Journée de la Terre est une tradition moderne qui sensibilise à l’importance
de la protection de l’environnement.
En somme, préserver nos traditions est essentiel pour l’avenir d’un pays. Elles sont
non seulement un moyen de préserver notre héritage culturel, mais aussi un outil pour
forger notre avenir. En créant de nouvelles traditions, nous pouvons continuer à évoluer tout
en restant fidèles à nos racines. Ainsi, préserver nos traditions, c’est laisser des traces pour
les générations à venir.

III. Ėvaluation de la compétence ( pluri/inter ) culturelle et de la compétence á

communiquer langagièrement. Production écrite. 30p
Dans le club francophone de lecture vous présentez le livre d’un écrivain français ou
francophone.
1.Précisez l’auteur, le titre et le genre du livre choisi.
2. Décrivez très brièvement son sujet.
3. Présentez les personnages principaux.
4. Expliquez pourquoi vous aimez ce livre et le conseillez aux autres.
Ėcrivez un article en respectant la structure : titre, introduction, développement,
conclusion.
 “L’Étranger” est un roman écrit par Albert Camus, un écrivain français et lauréat du
prix Nobel de littérature. Il s’agit d’un des livres les plus célèbres de la littérature française du
XXe siècle.
Le livre raconte l’histoire de Meursault, un homme qui vit en Algérie pendant la
période coloniale française. Meursault est un personnage complexe qui ne suit pas les
normes sociales et qui est indifférent à tout ce qui l’entoure. L’histoire commence avec la
mort de sa mère et suit Meursault alors qu’il navigue dans la vie, commet un meurtre et fait
face aux conséquences de ses actions.
Les personnages principaux du livre sont Meursault, Marie, la petite amie de Meursault, et
Raymond, un voisin de Meursault. Chaque personnage apporte une dimension différente à
l’histoire et contribue à la complexité du récit.
J’aime “L’Étranger” pour plusieurs raisons. Tout d’abord, le style d’écriture de Camus est
unique et captivant. Il utilise un langage simple et direct, ce qui rend le livre facile à lire. De
plus, les thèmes du livre - l’absurdité de la vie, l’indifférence, la mort - sont profonds et
stimulants. Enfin, les personnages sont bien développés et intéressants.
Je recommande “L’Étranger” à tous ceux qui aiment les romans philosophiques et qui sont
intéressés par les questions existentielles. C’est un livre qui vous fera réfléchir et qui vous
marquera longtemps après l’avoir lu.
En somme, “L’Étranger” est un chef-d’œuvre de la littérature française qui mérite
d’être lu. Que vous soyez un amateur de littérature ou simplement quelqu’un qui cherche un
bon livre à lire, “L’Étranger” est un excellent choix. Alors n’hésitez pas à le découvrir !

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