L'ACADEMIE PAKISTANAISE ANGLAISE

Le programme de français : 6 ème année .

Le deuxième semestre (2023/2024).

Nom de l'élève :…………………………………

La classe: 6 ……………………………………….

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 Le Programme de Français / 2éme semestre
I. COMPREHENSION DE TEXTE
1-Ma petite sœur.
2-C’est le printemps.
II. LA GRAMMAIRE
1-Les adjectifs :
A. Démonstratifs :(ce –cet –cette –ces)
B. Possessifs.
2-Le féminin des adjectifs et des noms.
3-Le pluriel des adjectifs et des noms.
4-Les formes de phrases
C. La forme négative
D. La forme interrogative
5-Le contraire des adjectifs.
6-Les pronoms personnels sujets.
III. LA CONJUGAISON
1-Le temps présent du mode indicatif.
A. Les verbes du 1er groupe « ER »
B. Les verbes du 2eme groupe « IR »
C. Les verbes du 3eme groupe « ER–RE–IR–OIR »
2-L’utilisation du verbe (être) avec des expressions.
IV. LES LISTES
1-Les parties du corps.
2-Les couleurs.
3-Les saisons de l’année.
4-Les mois de l’année.
V. LES ACTES DE PAROLE (Demander/Dire)
1-Demander/Dire le temps. (La météo)
2-Demander/Dire ce que tu as. (Où tu as mal ?)
VI. LES MOTS
1-Le sens des mots.
2-Le sens opposé des mots.
3-Le mot insolite.
4-Relier les deux colonnes.
5-Compléter les mots.
VII. LES SUJETS D’EXPRESSION ÉCRITE.
1-. Décrire / présenter une personne (quelqu’un).
2-Décrire les quatres saisons de l’année.

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UNITÉ : 3

Leçon : Compréhension de texte

Consigne : lisez puis répondez aux questions (livre p.18)

Ma petite sœur.
Ma petite sœur s’appelle Alia. C’est une petite fille aux joues rondes, aux lèvres
roses, aux yeux noirs et vifs, ses beaux cheveux noirs retombent autour de son
visage.

Mettez vrai (V) ou faux (F)

a- Alia est une grande fille. ( )
b- La fille a 15 ans. ( )
c- Ses yeux sont verts. ( )
d- Ses cheveux sont noirs. ( )
e- La fille s’appelle Mona. ( )
f- Ses lèvres sont marron. ( )

Vocabulaire : les parties du corps.

Consigne : regardez ; écoutez puis prononcez les mots.
Les mots :
La tête – le dos- le nez- l’œil (les yeux) – l'oreille (les oreilles) –la bouche- le cou-
le ventre le bras (les bras) – la main – (les mains) –le doigt (les doigts) –la jambe
(les jambes) – le pied (les pieds)- la joue.

Activité : Déscription :
• Rond(e)
Partie du corps + Adjectif +
• Petit(e)
• Grand(e)
Partie du corps • Ovale

Exemple :
1- Sara a le nez pointu.
2- Jean a le visage ovale.
3- Ali a une petite tête.

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1- Ecrivez les adjectifs soulignés au féminin :
a- Le fauteuil est gris, la table est ………………..……..
b- Le cahier est vert, la gomme est ………………..……
c- Le stylo est noir, la trousse est ………………..………
d- Le miel est jaune, la banane est …………….………..
e- Le lait est blanc, la casquette est ……………………..
f- Le crayon est rouge, la robe est ………………………
g- Le livre est bleu, la règle est ………………………….
2-Mettez les phrases à la forme négative.
a- Elle aime les chocolats.
• ………………………………………………………………………………
b- Ahmed est un petit garçon.
• …………………………………………………………………………..
c- J’aime les légumes.
• …………………………………………………………………………
d- Je regarde la télé.
• ………………………………………………………………………
e- Salma est une belle fille.
• …………………………………………………………………….
f- Il aime les bonbons.
• …………………………………………………………………………….
g- Nous aimons les oranges.
• ……………………………………………………………………….
h- Sara va à l’école.
• …………………………………………………………………………..
i- Il parle anglais.
• …………………………………………………………………………….
j- Les enfants aiment les gâteaux.
• ………………………………………………………………………………
3-Ecrivez les adjectifs soulignés au masculin
a- La robe est verte. Le pantalon est ………………………….
b- La cravate est jaune. le cartable est…………………………
c- La chemise est grise. le crayon est………………………….
d- La gomme est blanche. le yaourt est…………………………
e- La pomme est rouge. le livre est………………………………….

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1-Mettez les phrases au pluriel :

a- La robe est rouge →……………………………………………………………

b- La fenêtre est verte→ ……………………….………………………………
c- La chemise est blanche. →……………………………….………………………
d- La veste est bleue. →……………………………………………...………………
e- La chaussette est noire→…………………………………………………………
f- La carotte est orange. →…………………………………………………………
g- Le chapeau est gris. →………………………………….……..…………………

2-Choisissez la bonne réponse :

1-Lina………………………………à la maison. (est -es-êtes)
2-Tu ……………………………… au travail. (est-es-sont)
3-Elles …………………………..………..à la maison. (es –sont- êtes)
4-Vous ……………………………………..maigre. (sont –êtes - suis)
5-Nous…………………………………..des frères. (sommes- est- sont)
6-Shérif et Shérine………………………du Caire. (sommes- êtes - sont)
3-Choisissez la bonne réponse :

1-Mona est ……………………………… (petite-petit)

2-Laila et Hoda sont……………………… (belles-beaux)

3-La robe est ……………………………….. (long-longue)

4-Le thé est………………………………. (chaud- chaude)

5-Il fait……………………………………. (froid –froide)

-6-Karim est………………………………….. (gros- grosse)

7-Maha est…………………………………….. (court- courte)

8-Soha et Ali sont………………………………(maigre-maigres)

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Leçon : le contraire des adjectifs qualificatifs : (le sens opposé)
Petit # grand
Gros # maigre
Fort # faible
Court # Long
Vide # Plein
Chaud # froid
1-Activité : Complétez les phrases avec le contraire des adjectifs soulignés :
1. Je suis gros.
• Mon ami est ……………………………....….……
2. Fahd est petit.
• Son père est ……………..…...….………
3. Nous sommes forts.
• Ils sont ……………………………..…….…….…..
4. Jacques a des cheveux longs.
• Marc a des cheveux ………….……………………
5. La bouteille est vide.
• Le sac est ……………………………………..…….
6. Rose a chaud.
• Jean a …………………………..…………..…
2-Complétez par les contraires :
1-La souris est petite. L’éléphant est…………………….………….
2-La bouteille est vide. le verre est ……………………..…………..
3-Chadi est gros. Karim est……………………………..…………..
4-Le crayon est court. La règle est…………………….……………..
5-Le thé est chaud. La glace est……………………………………..
6-Ali est maigre. Ali est…………………………..….…………..
7-La règle est longue. La règle est …………………………………
3-Donnez le contraire des adjectifs suivants :
a- Petit #………………………
b- Gros #………………………
c- Vide #……………….………
d- Court #……………………….
e- Blanc #……………………….

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-La date : -La classe :
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Grammaire : Les pronoms personnels sujets.

Je c’est moi qui parle.
Tu c’est la personne à qui je parle.
Il reprend un nom masculin singulier
Elle reprend un nom féminin singulier
Nous c’est moi plus un groupe qui parle
Vous c’est un groupe à qui je parle.
Ils reprennent un nom masculin pluriel.
Elles reprennent un nom féminin pluriel
Activité 1 : Complétez avec le pronom personnel convenable :-
1. ………………………………… va au cinéma
2. …………………………………. suis français
3. ………………………………… avons 20 ans.
4. ………………………………… est égyptienne
5. …………………………………. finissent leurs études.
6. ………………………………… allez au zoo ?
7. ……………………………….. comprend l’exercice.
2-Remplacez le mot souligné par : (il-elle-ils-elles):-
a- Papa écoute la radio………………….……………….……………..……………..
b- Ali et Omar vont au cinéma…………………………………………..……………..
c- Mona et Lina jouent bau ballon………………………..…………….……………..
d- Maman prépare un gâteau……………………………..……….…………………..
e- Le chien mange un os……………………………………………..….……………..
f- La sœur de Abdel à une poupée……………………..……………………………..
g- Le professeur explique la leçon……………………….…………………………..
h- Les enfants saluent leurs cousins……………………………..…………………..
i- L’exercice est très difficile………………………………….…….………………..
j- Amina à un examen……………………………………………………...…………..

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3-Choisissez la bonne réponse :-
a- Tu …………..………au tennis. (aimes-aime-aimons)
b- Vous………..…….…le musée. (visitez-visitons-visite)
c- Elle………………… les bateaux. (regardes- regardons-regarde)
d- Les élèves…………………..au ballon. (joue-jouent-joues)
e- Je …………………… une banane. (mangeons –mangez-mange)
f- Ahmed……………….chez moi maintenant. (arrive-arrivez-arrivons)
g- Tu………………..….. dans la piscine. (nages- nagez- nage)
4-Mettez les phrases au pluriel :

a- Elle a un frère. -…………………………………………………..

b- Un crayon court. -…………………………………………………..
c- Il est petit. -…………………………..………………………..
d- Une chaussette rouge. -…………………………………………………..
e- Un stylo noir. - …………………….………………………………..
f- La fille est belle. -…………………………….………….……………
5-Mettez les verbes entre parenthèse au présent :
a- J’ (écouter) ……………………………………..la radio
b- Il (parler)………………………………………….avec sa mère
c- Elle (regarder)………………………………la télévision.
d- Tu (jouer)………………………………………au ballon.
e- Il (manger)…………………………………….du gâteau.
f- Tu (arriver)……………………………………à la maison.
g- Je (travailler)…………………………………………..à la banque.
6-Remplacez les points par : (un) ; (une) ou (des):-
a- Ali a …………………………….. frère.
b- Hoda a …………………………….. sœur.
c- Laila a …………………………….. amie.
d- Ali et Oma ont ……………………..amis.
e- Salwa a ……………………………..poupée.

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Leçon : savoir utiliser le verbe ‘’être’’ avec des expressions.

Règles : être + adjectif



suis   fort( s ) // forte( s )
es  content( s ) // contente( s )
 
est 
 maigre( s )
+
sommes  gros // grosses
êtes  malade( s )
 
sont 
  fatigué( s ) // fatiguée( s )



1-Faites des phrases avec les expressions suivantes :

1- Etre faible.
• Il est faible.
2- Etre content.
• Nous sommes contents.
3- Etre gros.
• Elles sont grosses.
4- Etre fatigué.
• Elle est fatiguée.
5- Etre fort en français.
• Les élèves sont forts en français.
6- Etre malade.
• Rose est malade.
7- Etre maigre.
• Mon ami est maigre.
8- Etre gentil.
• Jacques est gentil.
Note : On ajoute l’accord d’après le sujet de la phrase

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2-Choisissez la bonne réponse.
1-Omar (est-sont) malade.
2-Ahmed, Ali et moi, nous (sommes - êtes) malade.
3-Saïd et Hoda (sont – est - es) malades.
4-Je (suis – est - sont) malade.
5-Ahmed est (grand - grande).
6--Arwa est (gros - grosse).
7-Papa est (gentil - gentille)
8-La jupe est (court-courte).
9-La température est. (haut- haute).
10-Il fait (froid - froide).
3-Complétez par (je-tu-il-elle-nous-vous- ils-elles):
a- ………………………………….. suis un élève.
b- …………………………………..sommes malade.
c- ………………………………….. êtes Française.
d- ………………………………….. est fatigué.
e- ………………………………….. sont polis.
f- …………………………………..sont belles.
g- …………………………………..est petit.
h- …………………………………..est petite.
4-Complétez par : (au – à la - à l’-aux ):
a- Je vais……………………………… cinéma.
b- Tu vas ……………………………… tours.
c- Elle va ……………………………… école.
d- Il va ………………………………… stade.
e- Vous allez …………………………… maison.
5-Mettez au pluriel :
a- Un livre noir, des livres………………………………………..………..
b- Un cahier jaune, des cahiers……………………………………………..
c- Une robe blanche, des robes……………………………………………..
d- Un pantalon gris, des pantalons…………………………………………..
e- Une jupe rose, des jupes…………………………………………………..

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-La date : -La classe :
-La séance : -L' objectif :
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Leçon : savoir décrire (présenter) quelqu’un.

Activité 1: Déscription /Présentation
1. Nom –Prénoms : Charles Robert
2. Age : 35 ans
3. Nationalité : Français
4. Profession : Professeur
5. Yeux (couleur) : Verts
6. Cheveux : Courts
7. Caractère : Gentil et actif
8. Poids : (pèser) 75 kg
9. Taille : (mesurer) 170 cm
10. Goûts/loisirs : (aime) le sport et le voyage.

Présentation /déscription

Il s’appelle Charles Robert. Il a 35 ans. Il est français. Il est professeur. Il a les yeux

verts et les cheveux courts. Il est gentil et actif. Il pèse 75 kg et il mesure 170cm.

Il aime le sport et le voyage.

Activité 2: lisez puis décrivez:

• Nom et prénom : Ahmed Mohammed
• Age : 45 ans
• Nationalité : tunisien
• Profession : docteur
• Les yeux (couleur) : noirs
• Les cheveux : noirs et courts
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 • Caractère : calme et sportif
• Poids : (pèser) 90 kg
• Taille : (mesurer) 170 cm
• Goûts / Loisirs : (aime) la lecture et la musique.

Décrivez Ahmed Mohammed.

Il s’appelle……….………………..……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..…………
………………………..………………
…………………………………………..……………………..……………………………

Activité 3 : lisez puis décrivez

• Nom et prénom : Salma Ahmed
• Age : 30 ans
• Nationalité : égyptienne
• Profession : médecin
• Les yeux (couleur) : marron
• Les cheveux : noirs et longs
• Caractère : gentille et active
• Poids : (pèse) 60 kg
• Taille : (mesure) 170 cm
• Gouts/ Loisirs : (aime) la musique et le sport
Décrivez Salma Ahmed :
Elle s’appelle …………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

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-La date : -La classe :
-La séance : -L' objectif :
-Support pédagogique : -Signature :

8-……………….. voiture est rapide.

9-……………………stylo est bleu.
10-…………………..gommes sont blanches.
11-……………………oiseaux chantent.
12-…………………… sac est lourd.

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-La date : -La classe :
-La séance : -L' objectif :
-Support pédagogique : -Signature :
UNITÉ 4

Leçon : Compréhension de texte

Consigne : lisez puis répondez aux questions :
C’est le printemps.
Omar ouvre la fenêtre, c’est le printemps. C’est le troisième dimanche du mois
de mai. Il regarde par la fenêtre : il fait beau, le soleil brille, il n’y a pas de vent,
les arbres ont des feuilles vertes et des fleurs roses.
1-Mettez vrai (V) ou faux (F)
a- Nous sommes en hiver. ( )
b- Les arbres ont des feuilles jaunes. ( )
c- C’est mardi. ( )
d- Nous sommes au mois de mai. ( )
2- Répondez aux questions suivantes :
a- En quelle saison sommes-nous ? ………………………………..…………………
b- Est-ce que le soleil brille ? ………………………..………………………….……..
c- Que fait Omar ? ………………………………………………………….…………...
Vocabulaire : les saisons de l’année :
- Il y a quatre saisons dans l’année (le printemps - l’automne - l’été -l’hiver).
✓ Au Printemps
• Le ciel est bleu.
• Le soleil brille, Il fait beau.
• Les arbres ont des feuilles vertes.
• C’est la saison des fleurs.
✓ En automne
• Le ciel est gris.
• Il pleut.
• Il y a du vent.
• Les feuilles des arbres tombent.
✓ En été
• Il fait chaud.
• Nous allons à la plage ou à la piscine pour nager.
•

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 ✓ En hiver
• Il fait froid.
• Il pleut.
• La neige tombe.
Activité 1: Reliez en écrivant la lettre seulement :

A B C D

Il fait chaud, nous Il fait froid, il pleut, Le ciel est gris, il Le ciel est bleu, le
allons à la plage ou à la neige tombe. pleut, il y a du vent, soleil brille, il fait
la piscine pour nager. les feuilles des beau, les arbres ont
arbres tombent. des feuilles vertes,
c’est la saison des
fleurs.

Printemps Été Hiver Automne

Activité 2 : Reliez les phrases aux mots :

1. Été A. La neige tombe.

2. Printemps B. Il y a du vent.
3. Hiver C. C’est la saison des fleurs.
4. Automne D. Il fait chaud.

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Activité 3: Compléterez par :( au printemps / en hiver / en automne / en été):
1. Nous allons à la plage. .
2. Le soleil brille. .
3. Le ciel est gris, il pleut. .
4. Il fait froid, il pleut. .
5. Le ciel est bleu. .
5 Il fait chaud. .
6. Les feuilles des arbres tombent. .
7. Il fait froid, la neige tombe. .
8. Le ciel est bleu, le temps est beau, le soleil brille. .
9. Nous allons à la piscine. .
10.le temps est beau, le soleil brille. .
Exercice 4: Trouvez le mot insolite :
1. École – Vert – Jaune – Rouge. … .
2. Mangue – Banane – Élève – Pomme. …… .
3. Lundi – Sac – Mardi – Mercredi. . .
4. Printemps- Hiver- Eté- main. .
5. Papa – Maman – Cousin – Chat. .
Exercice 5: Trouvez le sens opposé de ces mots suivants :
1. Gros / Grosse ≠ .
2. Faible ≠ .
3. Grand ≠ .
4. Court ≠ .
5. Plein ≠ .

Exercice 6 : Trouvez le sens de ces mots suivants :

1. Mère = .
2. Papa = .
3. École = .
4. Jardin = .
5. 00 :00h = .

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-La séance : -L' objectif :
-Support pédagogique : -Signature :

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-La date : -La classe :
-La séance : -L' objectif :
-Support pédagogique : -Signature :

Fais-fait-font

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