Chapitre 3

Factorisation et équations du 2e degré

 2

1 Factorisation
1.1 Définition

Définition
La décomposition en facteurs ou factorisation d’un polynôme consiste à trouver un
produit qui lui soit égal, et dont les facteurs ne puissent plus être décomposés.

Exemple

2x2y + 14xy + 24x = 2x(xy + 7y + 12)

 3

1.2 Méthode de la mise en évidence

Pour mettre en évidence, on repère d’abord le facteur qui est commun à tous les termes du
polynôme à factoriser. Il peut être constitué d’un nombre, d’un monôme et même d’un polynôme.
On l’écrit alors devant une parenthèse et l’on complète cette parenthèse en utilisant la distribu-
tivité de la multiplication par rapport à l’addition.
L’utilisation systématique de cette méthode permet de simplifier le polynôme et de faciliter la
suite de la factorisation.
Exemple
1. 3x2 + 6x =

2. 12x3y + 24x2y 2 + 6xy =

3. a(x + y) b(x + y) =
 4

1.3 Les produits remarquables

Les produits remarquables apparaissent souvent dans les calculs mathématiques.

(A + B)2 = A2 + 2AB + B 2 (A + B)3 = A3 + 3A2B + 3AB 2 + B 3

(A B)2 = A2 2AB + B 2 (A B)3 = A3 3A2B + 3AB 2 B 3
A2 B 2 = (A + B) (A B) A3 + B 3 = (A + B) A2 AB + B 2
A3 B 3 = (A B) A2 + AB + B 2

Exemple
1. 4x2 + 4x + 1 =

2. 9x2 6x + 1 =

3. 16x2 49y 2 =
 5

1.4 La méthode somme-produit

La décomposition du trinôme du deuxième degré x2 +7x+12 en un produit de facteurs du premier
degré, revient à chercher deux nombres réels a et b tels que x2 + 7x + 12 = (x + a) (x + b)
Le membre de droite de cette égalité peut s’écrire x2 + (a + b) x + ab
Il faut donc que a + b = 7 et ab = 12. Ces deux égalités sont vraies si a = 3 et b = 4.
Donc x2 + 7x + 12 = (x + 3) (x + 4)
La décomposition d’un trinôme du deuxième degré dont le coefficient de x2 est 1 est ainsi ramenée
à la recherche de deux nombres. Leur somme est égale au coefficient de x et leur produit au
terme de degré zéro.

Exemple
1. x2 7x + 12 =

2. x2 + x 12 =

3. x2 x 12 =
 6
Remarque :
En utilisant un procédé analogue, il est possible de décomposer certains trinômes dont le coeffi-
cient de x2 est différent de 1 et d’autres de degré supérieur à 2.

Exemple
1. x6 7x3 + 12 =

2. x4 7x2y 2 + 12y 4 =

3. 2x2 + 13x 7=

Remarque :
Attention, il n’est pas toujours aisé de trouver cette décomposition. De plus, il n’est pas toujours
possible de factoriser un trinôme du second degré dans R.
 7

1.5 Méthode générale

Lorsque nous n’arrivons pas à factoriser rapidement ax2 + bx + c avec la mise en évidence, les
indentités remarquables ou avec la méthode Somme et Produit, nous allons utiliser la formule
générale. C’est, certes, plus long, mais on est sûr d’y arriver.

Rappels :
— Une valeur x0 telle que f (x0) = 0 est appelée zéro (ou racine) de la fonction f .
— On appelle discriminant le nombre = b2 4ac.
— La formule de résolution de l’équation du deuxième degré ax2 + bx + c = 0, vue en M1,
est p
b±
x1,2 =
2a
 8

Théorème
Lorsqu’un nombre x0 est zéro de f (x) = ax2 + bx + c, ce trinôme peut être factorisé par
(x x0).
— Si > 0, f possède deux zéros x1 et x2, on peut factoriser f ainsi :

f (x) = a(x x1)(x x2 )

— Si = 0, f possède un seul zéro (dit double) x1, on peut factoriser f ainsi :

f (x) = a(x x 1 )2

— Si < 0, f ne se factorise pas dans R.

 9
Démonstration :
p p
b+ b
Soient x1 = et x1 = les deux zéros de f (x) = ax2 + bx + c.
2a 2a
✓ p ◆✓ p ◆
b+ b
a(x x1)(x x2) = a x x
p ◆✓ 2a p ◆ 2a
✓
2ax ( b + ) 2ax ( b )
=a
2a 2a
✓ p ◆✓ p ◆
2ax + b 2ax + b +
=a
2a 2a
✓ p ◆✓ p ◆
(2ax + b) (2ax + b) +
=a
2a 2a
✓ p ◆
(2ax + b)2 ( )2
=a
4a2
✓ 2 2 ◆
4a x + 4abx + b2 (b2 4ac)
=a
4a2

4a2x2 + 4abx + 4ac 4a(ax2 + bx + c)

= = = ax2 + bx + c
4a 4a
 10

Exemple
Factoriser 12x2 + 17x 40

Exemple
Factoriser 529x2 782x + 289

Exemple
Factoriser 5x2 6x + 2
 11

1.6 La méthode des groupements

Cette méthode consiste à former plusieurs groupes, de façon à pouvoir utiliser les produits
remarquables ou la mise en évidence d’un facteur commun aux groupes constitués.

Exemple
(a) x2 + 2xy + y 2 1=

(b) ax + bx + ay + by =

(c) x3 x2 x+1=

Remarque :
(a) Pour décomposer un polynôme, il faut appliquer plusieurs des méthodes décrites, en général
dans l’ordre qui a été donné.
(b) Si pour un polynôme donné, aucune des méthodes vues ne donne de résultat, il faut se garder
de conclure que ce polynôme est indécomposable.
 12

1.7 Exercices
Exercice 3.1
Mettre en évidence le plus de facteurs possibles.
(a) 10xy 20x2y + 30xy 2

(b) 9x3 12x2 15x

(c) 9xy + 6yz + 3xz

(d) 24b3c5 36bc2

(e) 3a3b4 12a2b5

(f) 4x(x y) + 5y(x y)

(g) 35x2y 28xy 2 + 7xy

(h) (x + 2)2 5(x + 2)

(i) 4bc6 2b2c5 + 10b3c4 + 8b4c3 6b5c2 + 12b6c

(j) 14x5 7x4 + 21x3 35x2

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Exercice 3.2
Factoriser à l’aide des produits remarquables.
(a) x2 + 2x + 1
(b) x2 2xy + y 2
(c) 9y 2 + 6y + 1
(d) 4x2 9y 2
(e) 1 16z 4
(f) 49x2 28x + 4
(g) 0, 01x2 4
(h) z2 8z + 16
(i) 4x2y 2 9
(j) y4 2y 2 + 1
(k) x3 1
(l) y 3 + 27
(m) x3 + 6x2 + 12x + 8
(n) z3 30z 2 + 300z 1000
 16
Exercice 3.3
Factoriser les trinômes.
(a) x2 7x + 6
(b) x2 + 7x + 6
(c) x2 14x 15
(d) x2 + 8x + 15
(e) x2 9x + 20
(f) z 2 + 7z + 12
(g) z2 13z + 12
(h) 2x2 + 14x + 20
(i) 44 + x2 15x
(j) x4 13x2 + 36
(k) 2x2 3x 5
(l) 24x2 22x 35
(m) 6x2 + 7x + 55
(n) 40x4 86x2 9
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Exercice 3.4
Factoriser en utilisant la méthode des groupements
(a) xy + xz 3y 3z

(b) 3x2 + 2xy + 6x + 4y

(c) 4xz 4xy + 3z 2 3zy

(d) 15y 2 6y 5yz + 2z

(e) x3 + 3y 3 + 3x2y + xy 2

(f) xy 3z + xz 3y

(g) x2 y 2 + xz yz

(h) 3x3 20y 2z 5z + 12x3y 2

(i) 4xy 9yz 6xz + 6y 2

(j) 1 + x + x2 + x3 + x4 + x5
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Exercice 3.5
Factoriser
(a) x4 x6

(b) 6x2 + 13x + 6

(c) x4 1

(d) 2x3y 18xy

(e) 7x2n+1 + 14xn+1y n + 7xy 2n

(f) 36x4 13x2 + 1

(g) 3x2 + 2x 8
 27
Exercice 3.6
Factoriser
(a) x3 27

(b) x6 64y 12

(c) 125x3 150x2 + 60x 8

(d) 8x3 12x2 + 6x 1

(e) x2 + y 2 x3 y3 2xy x3 y3

(f) y3 x3 y 3 + 8 8x3

(g) x7 8x4 16x3 + 128

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2 Équations du deuxième degré

2.1 Définition

Définition
Une équation à une inconnue est du deuxième degré si après réduction elle peut se mettre
sous la forme canonique ax2 + bx + c = 0 (a 6= 0)

Pour résoudre les équations du deuxième degré, plusieurs méthodes sont possibles.

2.2 Résolution par factorisation

Les trois méthodes que nous allons principalement utiliser sont :
— La mise en évidence
— Somme et Produit : x2 + Sx + P = (x + n1)(x + n2) avec P = n1 · n2 et S = n1 + n2.
— Les identités remarquables
— A2 + 2AB + B 2 = (A + B)2
— A2 2AB + B 2 = (A B)2
— (A + B) (A B) = A2 B 2
 30

Exemple

(a) x2 + 5x + 6 = 0 (d) x2 5x 6=0 (g) x2 9=0

(b) x2 5x + 6 = 0 (e) x2 + 5x = 0 (h) (x + 5)2 =

(c) x2 + 5x 6=0 (f) x2 6x + 9 = 0

 31

2.3 Résolution de l’équation du deuxième degré par la formule

Pour découvrir la formule de résolution de l’équation du deuxième degré, nous allons utiliser la
technique intitulée “Complétion du carré”.

ax2 + bx + c = 0 | 2x2 + 9x + 4 = 0
b c 9 4
x2 + x = | x2 + x =
a a 2 2
✓ ◆ ✓ ◆
b b2 b2 c 9 81 81 4
x2 + x + 2 = | x2 + x + =
a 4a 4a2 a 2 16 16 2
✓ ◆2 ✓ ◆2
b b2 4ac 9 81 32
x+ = | x+ =
2a 4a2 4 16
r r
b b2 4ac 9 81 32
x+ = ± | x+ = ±
2a 4a2 4 16
p p
b b2 4ac 9 81 32
x = ± | x = ±
2a 2a 4 4
p p
b ± b2 4ac 9 ± 81 32
x = | x =
2a 4
 32
Remarque :
— Naturellement, si cela est possible, les solutions seront simplifiées. Ici, nous obtenons :
p p
9 + 81 32 9+7 1 9 81 32 9 7
x1 = = = et x2 = = = 4
4 4 2 4 4
— Il se peut qu’une équation du 2e degré ne possède pas de solution. C’est le cas lorsque la
quantité située sous la racine est négative. Cette valeur est donc essentielle.

Définition
Soit ax2 + bx + c = 0 une équation du 2e degré avec a 6= 0. Alors,

= b2 4ac

est appelé discriminant de l’équation précédente.

Afin de mieux étudier les différents cas, il faut poser = b2 4ac. L’équation précédente devient
 33
Trois cas peuvent se présenter :
— < 0. L’équation n’a pas de solution, car la racine carrée d’un nombre < 0 n’existe pas.

S=;

— = 0. L’équation possède une seule solution qui est :

⇢
b
S=
2a
— > 0 L’équation possède deux solutions qui sont :
⇢ p p
b b+
S= ;
2a 2a

Notation
La formule de résolution de l’équation du deuxième degré est souvent notée :
p
b±
x1,2 =
2a

Remarque : Cette formule est à connaitre par coeur ! ! !

 34

Exemple

a) 3x2 5x 2=0 c) 3x2 + 2x + 1 = 0

= ( 5)2 4 · 3 · ( 2) = 49 = (2)2 4·3·1= 8

p
5± 49 5±7
x1,2 = = S=;
6 6
⇢
1
S= ;2
3
d) 6x2 11x 10 = 0

b) x2 4x + 1 = 0 = ( 11)2 4 · 6 · ( 10) = 361

p
11 ± 361 11 ± 19
= ( 4)24 · 1 · 1 = 12 x1,2 = =
12 12
p p ⇢
4 ± 12 4 ± 2 3 p 2 5
x1,2 = = =2± 3 S= ;
2 2 3 2
n p p o
S= 2 3; 2 + 3
 35

Exemple

e) 9x2 12x + 4 = 0 f) 3x2 4x 1=0

= ( 12)2 4·9·4=0 = ( 4)2 4 · 3 · ( 1) = 28

p p p
12 ± 0 2 4 ± 28 4 ± 2 7 2 ± 7
x1,2 = = x1,2 = = =
18 3 6 6 3
⇢ ⇢ p p
2 2 7 2+ 7
S= S= ;
3 3 3

Remarque :
— La racine carrée d’un nombre négatif ne possède, certes, pas de solution dans R. Mais,
elle possède une solution dans le monde merveilleux des nombres complexes C ...
— Si le signe de a et de c ne sont pas les mêmes, alors l’équation possédera toujours deux
solutions dans R. Par exemple, sans calculer , on sait que 17x2 + 5x + 11 = 0 possède
deux solutions réelles.
 36

2.4 Exercices
Exercice 3.7
Résoudre les équations sans appliquer la formule générale.

(a) x2 = 1024 (k) x2 25 = 0

(b) 5x2 + 7x = 0 (l) 5x2 15x + 10 = 0
(c) 2x2 = 3x (m) x2 + 6x + 5 = 5
(d) 9x2 6x + 1 = 0
(n) 7x2 14x 21 = 0
(e) x2 4=x 2
(o) x2 9x + 24 = 4
(f) (x 4) (x + 3) + (x + 3) = 0
(p) x2 25x + 144 = 0
(g) 49 = x 2

(h) (x + 2)2 5 (x + 2) = 0 (q) (3x + 2) (x 2) = 3x + 2

(i) 4x2 + 20x + 25 = 0 (r) 6x2 54x 132 = 0

(j) x2 4x 21 = 0 (s) 9x2 45x + 36 = 0
 37

(a) 2
x = 1024 (d) 9x 2
6x + 1 = 0

(b) 5x2 + 7x = 0 (e) x2 4=x 2

(c) 2x2 = 3x (f) (x 4) (x + 3) + (x + 3) = 0

 38

(g) 49 = x 2
(j) x 2
4x 21 = 0

(h) (x + 2)2 5 (x + 2) = 0 (k) x2 25 = 0

(i) 4x2 + 20x + 25 = 0 (l) 5x2 15x + 10 = 0

 39

(m) 2
x + 6x + 5 = 5 (q) (3x + 2) (x 2) = 3x + 2

(n) 7x2 14x 21 = 0 (r) 6x2 54x 132 = 0

(s) 9x2 45x + 36 = 0

(o) x 2
9x + 24 = 4

(p) x2 25x + 144 = 0

 45
Exercice 3.8
Résoudre les équations sans appliquer la formule générale.

(a) (x + 2)2 = 9 (f) (2x 3)2 = 9

(b) (x 4)2 = 16 (g) (8x 7)2 = 5
(c) (x + 2)2 = 7 (h) 9 (x + 5)2 = 8
(d) (x 2)2 = 7 (i) 4 (x 5)2 = 9
(e) (3x 5)2 = 0 (j) (7x + 6)2 = 0
 46
2 2
(a) (x + 2) = 9 (c) (x + 2) = 7

(b) (x 4)2 = 16 (d) (x 2)2 = 7

 47
2 2
(e) (3x 5) = 0 (h) 9 (x + 5) = 8

(f) (2x 3)2 = 9 (i) 4 (x 5)2 = 9

(g) (8x 7)2 = 5 (j) (7x + 6)2 = 0

 51
Exercice 3.9

Résoudre les équations à l’aide de la formule générale.

(a) 7x2 3x 1=0 (g) 3x2 30 x=0

(b) 8x2 + 6x 9=0 (h) 1 4x + x2 = 0
(c) 49x2 14x + 1 = 0 (i) 44 + x2 14x = 0
(d) 3x2 2x + 2 = 0 (j) x2 + 7x + 15 = 0
(e) 9x2 42x + 49 = 0 (k) 8x2 44x 63 = 0
(f) 6x2 + 13x 5=0 (l) 3x2 26x + 35 = 0
 52

(a) 7x 2
3x 1=0 (c) 49x 2
14x + 1 = 0

(b) 8x2 + 6x 9=0 (d) 3x2 2x + 2 = 0

 53

(e) 9x 2
42x + 49 = 0 (g) 3x 2
30 x=0

(f) 6x2 + 13x 5=0 (h) 1 4x + x2 = 0

 54

(i) 44 + x 2
14x = 0 (k) 8x 2
44x 63 = 0

(j) x2 + 7x + 15 = 0 (l) 3x2 26x + 35 = 0

 60
Exercice 3.10

Résoudre les équations.

x 8 x2 x2 4x 86
(a) + 1=0 (f) 17 = +
5 3 3 5 5

3x 7 x2 9 5x + 2 53 x2 + 7
(b) 2= (g) =
5 7 8 2 4

1 8x x2 7 (x 3)2 (x 4)2
(c) + 2x = (h) =
2 4 5 6

x2 3 x2 11 x2 + 1 x2 11 x
(d) = (i) + = +5
2 6 3 3 4 4

5x2 2 x2 + 4 7 3x 4 (x 2)
(e) x = (j) =
16 5 6 5 10
 61
2 2
x 8 x 3x 7 x 9
(a) + 1=0 (b) 2=
5 3 5 7
 62
2 2 2 2
1 8x x 7 x 3 x 11 x +1
(c) + 2x = (d) =
2 4 2 6 3
 63
2 2
5x 2 x 4x 86
(e) x = (f) 17 = +
16 5 3 5 5
 64
2 2 2
5x + 2 53 x + 7 (x 3) (x 4)
(g) = (h) =
8 2 4 5 6
 65
2 2
x 11 x x + 4 7 3x 4 (x 2)
(i) + = +5 (j) =
3 4 4 6 5 10
 76
Remarque : Lors de la résolution de problèmes, il est important de déterminer l’inconnue avant
d’établir l’équation du degré deux à résoudre.

Exercice 3.11
Trouver deux nombres consécutifs, tels que la somme de leurs carrés soit 545.
 78
Exercice 3.12

La différence entre le carré d’un nombre et le nombre lui-même est égale à 182. Quel est ce
nombre ?
 80
Exercice 3.13

Deux mobiles partent du sommet d’un angle droit en suivant chacun un côté de l’angle. L’un
part une seconde avant l’autre et parcourt 6 m par seconde, tandis que l’autre ne parcourt que
5 m par seconde.
A quel moment seront-ils éloignés de 75 m ?
 82
Exercice 3.14

Trouver les trois côtés d’un triangle rectangle, sachant que les mesures de ses côtés sont trois
nombres entiers consécutifs.
 84
Exercice 3.15

Deux nombres sont entre eux comme 4 est à 7 et la somme de leurs carrés est 3185. Trouver ces
nombres ?
 86
Exercice 3.16

Soient cinq multiples de quatre consécutifs. La somme des carrés des trois premiers est surpassée
de 512 par la somme des carrés des derniers. Quel sont ces nombres ?
 88
Exercice 3.17

L’aire d’un carré double lorsqu’on augmente son côté de 1 m. Quelle est la mesure du côté de ce
carré ?
 90
Exercice 3.18

La largeur d’un rectangle vaut le quart de sa longueur. Si tu triples sa largeur et que tu diminues
sa longueur de 8 cm, tu obtiens un second rectangle dont l’aire mesure 320 cm2 de plus que le
premier.

Quelle sont les dimensions du premier rectangle ?

 92
Exercice 3.19

Voici un problème figurant sur une tablette de l’ancien âge babylonien.

Trouver un rectangle connaissant son demi-périmètre 6,5 et son aire 7,5.
 95
Exercice 3.20

Dans une plaine se trouvent deux tours distantes de 50 pas, l’une haute de 30 pas, l’autre de 40.
Entre ces deux tours se trouve une fontaine, vers laquelle se dirigent deux oiseaux.
Partis simultanément du sommet de chacune des tours et volant à la même vitesse, ils arrivent
en même temps à la fontaine.
Quelle est la distance de la fontaine au pied de chaque tour ?
 97

2.5 Solutions
Solution 3.1
(a) 10xy (1 2x + 3y) (f) (x y) (4x + 5y)
(b) 3x 3x2 4x 5 (g) 7xy (5x 4y + 1)
(c) 3 (3xy + 2yz + xz) (h) (x + 2) (x 3)
(d) 12bc2 2b2c3 3 (i) 2bc 2c5 bc4 + 5b2c3 + 4b3c2 3b4c + 6b5

(e) 3a2b4 (a 4b) (j) 7x2 2x3 x2 + 3x 5

Solution 3.2
(a) (x + 1)2 (h) (z 4)2
(b) (x y)2 (i) (2xy 3) (2xy + 3)
2
(c) (3y + 1)2 (j) y2 1 = (y 1)2 (y + 1)2
(d) (2x 3y) (2x + 3y) (k) (x 1)(x2 + x + 1)
(e) 1 + 4z 2 (1 + 2z) (1 2z) (l) (y + 3)(y 2 3y + 9)
(f) (7x 2)2 (m) (x + 2)3
(g) (0, 1x 2) (0, 1x + 2) (n) (z 10)3
 98
Solution 3.3
(a) (x 1) (x 6) (h) 2 (z + 2) (z + 5)
(b) (x + 1) (x + 6) (i) (x 4) (x 11)
(c) (x 15) (x + 1) (j) (x + 2)(x 2)(x + 3)(x 3)
(d) (x + 3) (x + 5) (k) (x + 1)(2x 5)
(e) (x 4) (x 5) (l) (6x + 5)(4x 7)
(f) (z + 3) (z + 4) (m) (3x 11)(2x + 5) ou (11 3x)(2x + 5)
(g) (z 1) (z 12) (n) (2x 3)(2x + 3)(10x2 + 1)

Solution 3.4
(a) (y + z) (x 3) (f) (y + z) (x 3)
(b) (3x + 2y) (x + 2) (g) (x y) (x + y + z)
(c) (z y) (4x + 3z) (h) 3x3 5z 1 + 4y 2
(d) (5y 2) (3y z) (i) (2x + 3y) (2y 3z)
(e) x2 + y 2 (x + 3y) (j) (1 + x) 1 x + x2 1 + x + x2
 99
Solution 3.5
(a) x4 (1 + x) (1 x) (e) 7x (xn + y n)2
(b) (3x + 2) (2x + 3) (f) (3x + 1) (3x 1) (2x + 1) (2x 1)
(c) 2
x + 1 (x + 1) (x 1) (g) (3x 4) (x + 2)
(d) 2xy (x 3) (x + 3)

Solution 3.6
(a) (x 3) x2 + 3x + 9
(b) x 2y 2 x2 + 2xy 2 + 4y 4 x + 2y 2 x2 2xy 2 + 4y 4
(c) (5x 2)3
(d) (2x 1)3
(e) (x y)3 x2 + xy + y 2
(f) x2 + x + 1 (1 x) (y + 2) y 2 2y + 4
(g) (x 2)2 (x + 2) x2 + 4 x2 + 2x + 4
 100
Solution 3.7

(a) S = { 32; 32} (j) S = { 3; 7)}

⇢
7 (k) S = { 5; 5}
(b) S= ;0
5
⇢ (l) S = {1; 2}
3
(c) S = 0;
2 (m) S = { 6; 0}
⇢
1 (n) S = { 1; 3}
(d) S=
3
(o) S = {4; 5}
(e) S = { 1; 2}
(f) S = { 3; 3} (p) S = {9; 16}
⇢
(g) S = { 7; 7} 2
(q) S= ;3
3
(h) S = { 2; 3}
⇢ (r) S = { 2; 11}
5
(i) S=
2 (s) S = {1; 4}
 101
Solution 3.8

⇢ p p
(a) S = { 5; 1} 7 5 7+ 5
(g) S = ;
8 8
(b) S = {0; 8} ⇢ p p
15 2 2 15 + 2 2
(c) S=; (h) S = ;
3 3
p p ⇢
(d) S = {2 7; 2 + 7} 7 13
⇢ (i) S = ;
5 2 2
(e) S= ⇢
3 6
(j) S =
7
(f) S = {0; 3}
 102
Solution 3.9

⇢ p p ⇢
3 37 3 + 37 10
(a) S = ; (g) S= 3;
14 14 3
⇢ p p
3 3 (h) S = {2
(b) S = ; 3; 2 + 3}
2 4 p p
⇢ (i) S = {7 5; 7 + 5}
1
(c) S =
7 (j) S=;
(d) S =; ⇢ p p
⇢ 11 247 11 + 247
7 (k) S= ;
(e) S = 4 4
3
⇢ ⇢
5 1 5
(f) S = ; (l) S= ;7
2 3 3
 103
Solution 3.10

⇢ p p ⇢
3 789 3 + 789 57
(a) S= ; (f) S= 9;
10 10 5
⇢ (g) S=;
41
(b) S= ;4 p p
5 (h) S={ 2 30; 2 + 30}
⇢
(c) S = { 9; 1} 9
(i) S= ;3
4
(d) S=R ⇢ p p
⇢ p p 15 455 15 + 455
8 4 2 8+4 2 (j) S= ;
(e) S= ; 5 5
5 5
 104
Solution 3.11 Les deux nombres sont -17 et -16 ou 16 et 17
Solution 3.12 Le nombre est -13 ou 14.
Solution 3.13 Après 10 secondes, ils seront éloignés de 75 m.
Solution 3.14 Les côtés sont 3, 4 et 5.
Solution 3.15 Les deux nombres sont 28 et 49 ou -49 et -28.
Solution 3.16 Les cinq multiples de quatres sont 8,12,16,20 et 24 ou 24,28,32,36 et 40.
p
Solution 3.17 Le côté du carré est de 1 + 2.
Solution 3.18 Le rectangle a des côtés mesurant 8 cm et 32 cm.
Solution 3.19 Le rectangle a des côtés mesurant 1,5 et 5.
Solution 3.20 La fontaine est à 32 pas de la tour de 30 pas et à 18 pas de la tour de 40 pas.