LA SALLE DES PROFS

FICHE PEDAGOGIQUE
CLICHÉ
PAR GAUTHIER

FICHE PEDAGOGIQUE REALISEE POUR LA PLATEFORME DE PARTAGE LA SALLE DES PROFS :

http://india.salledesprofs.org

DISTRIBUTION SOUS LICENCE CREATIVE COMMONS

SOMMAIRE
Tableau descriptif.................................................................................................................................... 2
1. Activité 1 : Mise en route ............................................................................................................... 2
2. Activité 2 ......................................................................................................................................... 2
3. Activité 3 ......................................................................................................................................... 3
4. Activité 4 ......................................................................................................................................... 3
5. Activité 5 ......................................................................................................................................... 4
6. Activité 6 ......................................................................................................................................... 4

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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.fr 1
 CLICHÉ PAR GAUTHIER, ATTACHE DE
LA SALLE DES PROFS
FICHE PEDAGOGIQUE COOPERATION POUR LE FRANÇAIS
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24/05/2013

TABLEAU DESCRIPTIF
DESCRIPTIF DE LA FICHE PEDAGOGIQUE

POUR QUI ?

PUBLIC Jeunes adultes / adultes A2 / B1 / B2 NIVEAU

POUR QUOI ?

Les personnages célèbres en

Les stéréotypes sur les français OBJECTIFS
THEMATIQUE France CULTURELS
La France vue de l’étranger
Faits historiques et culturels

OBJECTIFS
Donner son avis Structures de la description OBJECTIFS
COMMUNICATIFS
Décrire quelqu’un, son Structures de la comparaison LINGUISTIQUES
comportement Penser que, trouver que, etc.

COMMENT ?

COMPETENCES Compréhension orale Environ 1 heure (sans les activités DUREE

VISEES Production orale facultatives 5 et 6)

Site internet
SUPPORTS
http://www.cedric-villain.info/cliche/index_cliche_fr.html
Vidéo
http://www.youtube.com/watch?v=OCIAyHEFTrQ

1. ACTIVITE 1 : MISE EN ROUTE

DUREE : 10mn
MODALITES DE TRAVAIL : Petits groupes + classe entière
SUPPORT : Image à l’écran
CONSIGNES : Expliquer le mot « cliché »
DESCRIPTION
Écrire le mot "cliché" au tableau (ou montrer à l’écran l’image de titre au début de la vidéo) et le
faire expliquer par la classe.

Montrer l’image du Monsieur « français » en béret et marinière au tout début de la vidéo. En petits
groupes, les apprenants identifient et expliquent les clichés représentés sur cette image du
« Français » (le béret, la baguette, la marinière, la moustache, le foulard). Mise en commun pour
terminer.

2. ACTIVITE 2
DUREE : 10mn
MODALITES DE TRAVAIL : Petits groupes

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CONSIGNES : Recenser les stéréotypes dans chaque groupe + définir le mot

DESCRIPTION
Les apprenants recensent les stéréotypes associés à chacun des pays représentés dans leur groupe et
font une liste. Ils essaient aussi de construire une définition du mot « stéréotype ». Ensuite, chaque
groupe participe à la mise en commun.

3. ACTIVITE 3
DUREE : 25mn
MODALITES DE TRAVAIL : Petits groupes + classe entière pour mise en commun
SUPPORT : Vidéo « Cliché ! »
CONSIGNES : Répondre aux questions
DESCRIPTION
Les apprenants regardent la vidéo une fois. En petits groupes, ils répondent aux questions suivantes :

• Selon la vidéo, que mange-t-on en France ? (De la viande de cheval, des grenouilles, du
fromage – ici le camembert, des escargots, des croissants, du foie gras, de l’ail et de l’oignon)
• Que boit-on ? (Du champagne et du vin rouge)
• Où habite-t-on ? (Toujours à Paris ou sur la Côte d’Azur.)
• Citez au moins quatre Français célèbres et présentez-les rapidement (Jeanne d’Arc, Napoléon,
Charles de Gaulle, le mime Marceau, le commandant Cousteau)
• Quel est le sport le plus populaire ? (La pétanque)
• Quel est l'instrument de musique le plus populaire ? (L’accordéon)
• Quelle était la fonction première de la Tour Eiffel ? (Une antenne radio)
• Qu'est-ce qu'un bateau-mouche ? (Une bateau utilisé pour le tourisme notamment à Paris)

Mise en commun en groupe-classe. Regarder une deuxième fois la vidéo si besoin.

4. ACTIVITE 4
DUREE : 15mn
MODALITES DE TRAVAIL : Petits groupes + classe entière pour mise en commun
SUPPORT : Vidéo « Cliché ! »
CONSIGNES : Décrire les images
DESCRIPTION
Présenter à l’écran des images extraites de la vidéo, sélectionnées à l’avance. Pour chaque arrêt sur
image, en petits groupes, les apprenants décrivent l’image (personnage, lieu, …) et expliquent la
situation à laquelle il est fait référence.

Exemple :

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(On voit Jacques Chirac sur cette image. Il a été Président de la République française de 1995 à 2007.
L’image fait allusion à la politique d’essais nucléaires menée par le Président en 1995 et 1996 et qui
avait eu un grand retentissement international.)

5. ACTIVITE 5
DUREE : 10mn
MODALITES DE TRAVAIL : Petits groupes
SUPPORT : Site internet
CONSIGNES : Résumer les intentions du créateur de la vidéo
DESCRIPTION
Se rendre sur le site de Cédric Villain, le réalisateur, et lire l'explication de ses intentions au sujet de
la vidéo « Cliché ! ».

6. ACTIVITE 6
DUREE : 20mn
MODALITES DE TRAVAIL : Petits groupes + classe entière pour mise en commun
CONSIGNES : Inventer un pays imaginaire et le présenter à la classe
DESCRIPTION
En petits groupes, les apprenants imaginent un pays qui n’existe pas. Ils lui trouvent un nom,
inventent un drapeau et décrivent les stéréotypes qu’ont les étrangers sur eux.

Vous pouvez retrouver à tout moment ce modèle de fiche et les explications associées en
cliquant sur le lien ci-dessous :

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