Camargue : la danse des flamants roses

NIVEAU EN BREF
A2 Pourquoi tant de flamants roses sont-ils rassemblés dans ce
parc ornithologique de Camargue ? Avec cette fiche
PUBLIC pédagogique, vos apprenant·e·s réviseront la structure « c’est
Adultes + adjectif neutre » pour commenter et feront la promotion de
la parade nuptiale des flamants roses sur les réseaux sociaux.
DURÉE
Environ 1h15 OBJECTIFS
Communicatifs / pragmatiques
COLLECTION
 Activité 1 : introduire le sujet du reportage.
7 jours sur la planète
 Activité 3 : comprendre globalement le reportage.
 Activité 4 : repérer les éléments clés du reportage.
MISE EN LIGNE
Février 2024  Activité 6 : faire la promotion de la parade nuptiale des
Dossier n° 803 flamants roses sur les réseaux sociaux.
Linguistique
VIDÉO
Reportage France 2 du 01/02/2024  Activité 5 : (re)voir la structure « c’est + adjectif
neutre » pour commenter.
Éducation aux médias
Les fiches pédagogiques « 7 jours sur  Activité 2 : comprendre le reportage à partir des
la planète » changent de format. images.
Donnez-nous votre avis en répondant
à cette enquête.

Consigne
Écoutez attentivement cet enregistrement. Quel est cet animal ? Posez des questions avec « est-ce que » pour
l’identifier.

Mise en œuvre
 En groupe classe.
 Annoncer la consigne. Lancer l’enregistrement suivant Flamants roses la parade (youtube.com) en
prenant soin de ne pas montrer les images de cette vidéo, seulement l’audio. Programmer la répétition
de la vidéo le temps de l’identification de l’animal.
 Laisser les apprenant·e·s volontaire poser librement leur question.
 Quand l’animal a été identifié, donner son nom en français et le noter au tableau.

 Est-ce que c’est un oiseau ? (Oui) / Est-ce que c’est un canard ? (Non) / Est-ce qu’il est grand ? (Oui).
 Est-ce qu’il est blanc ? (Non) / Est-ce qu’il a un long cou ? (Oui) / Est-ce qu’il est rose ? (Oui).
 Est-ce que c’est un « flamant rose » ? – Oui.

Consigne
Faites l’activité 2 : regardez le reportage sans le son et cochez les éléments vus.

Conception : Sophie Laboiry, Alliance Française Bruxelles-Europe Page 1 / 3

enseigner.tv5monde.com
Mise en œuvre
 Distribuer la fiche apprenant. Former des binômes.
 Faire lire la consigne et les différents items. Lever les éventuelles difficultés lexicales.
 Diffuser le reportage en entier, sans le son et sans les sous-titres.
 Faire comparer les réponses.
 Puis mettre en commun.

Qui ?  Des visiteurs.  Le directeur d’un parc.  Une guide naturaliste.

Fait quoi ?  Observe(nt) et commente(nt) le comportement des flamants roses.
Où ?  En Camargue.  Dans le parc ornithologique (pour les oiseaux) du Pont de
Gau.

Consigne
Faites l’activité 3 : que font les flamants roses dans le parc ornithologique du Pont de Gau ? Écoutez le
reportage et entourez les réponses correctes.

Mise en œuvre
 Conserver les binômes précédemment formés.
 Prendre connaissance de l’activité et faire lire les différentes propositions. Lever les éventuelles
difficultés lexicales.
 Diffuser le reportage en entier, avec le son et sans les sous-titres.
 Laisser les apprenant·e·s se concerter.
 Mettre enfin en commun.

1. En Camargue, les flamants roses cherchent un partenaire.

3. Ils bougent leur corps et leur tête, ouvrent leurs ailes pour se montrer.
4. Un flamant très rose est plus attirant car c’est un signe de bonne santé.
5. 2 000 flamants roses de toute la Méditerranée s’arrêtent dans le parc pour se reproduire.
7. Les flamants roses restent en couple pendant un an.

Consigne
Faites l’activité 4 : écoutez le reportage et dites si les propositions sont vraies (V) ou fausses (F).

Mise en œuvre
 Toujours en binômes.
 Prendre connaissance de l’activité et faire lire les phrases. Lever les éventuelles difficultés lexicales.
 Diffuser le reportage en entier, avec le son et sans les sous-titres.
 Laisser les apprenant·e·s se concerter.
 Mettre en commun.

Conception : Sophie Laboiry, Alliance Française Bruxelles-Europe Page 2 / 3

enseigner.tv5monde.com
Vrai : n°2 ; n°3 ; n°6.
Faux : n°1 (Chaque hiver, la parade nuptiale des flamants roses passionne les visiteurs) ; n°4 (Les flamants
roses ont 5 mois pour trouver un partenaire) ; n°5 (Quand ils ont trouvé un partenaire, les flamants roses
arrêtent de parader et garde leur énergie pour la nidification).

Consigne
Faites l’activité 5 : que pensent-ils ? Écoutez cet extrait du reportage. Puis associez les comportements des
flamants roses aux commentaires des visiteurs. Que constatez-vous ?

Mise en œuvre
 Individuellement.
 Prendre connaissance de l’activité.
 Diffuser l’extrait du reportage de 0’18 à 0’38, avec le son et sans les sous-titres.
 Laisser un temps nécessaire à la réalisation de l’activité.
 Faire comparer les réponses. Puis mettre en commun.
 Attirer l’attention sur le genre grammaticale du comportement (masculin, féminin, pluriel) et l’adjectif
toujours neutre utilisé dans la structure « c’est + adjectif ».

1. b.
2. c.
3. a.

Consigne
Faites l’activité 6 : le parc ornithologique du Pont de Gau organise un week-end spécial « parade amoureuse
des flamants roses ». Passionné(e) par les oiseaux, vous diffusez l’information sur vos réseaux sociaux.
Présentez la parade nuptiale des flamants roses (saison, comportements et objectif) et faites des
commentaires.

Mise en œuvre
 Former des trinômes. Prendre connaissance de l’activité.
 Préciser aux groupes qu’ils peuvent s’aider des connaissances bordées tout au long des activités
précédentes.
 Laisser 15 minutes de préparation. Passer dans la classe pour apporter une aide linguistique.
 Puis inviter les groupes à s’échanger leur production pour une inter-correction.
 Relever finalement les productions pour une correction individuelle.

 Avez-vous déjà vu une parade nuptiale de flamants roses ?

 Le week-end du (date), le parc ornithologique du Pont de Gau propose...
 Vous ne serez pas déçu·e·s, c’est (+ adjectif neutre) !
 Les flamants roses bougent la tête, ouvrent leurs ailes... C’est (+ adjectif neutre).
 Et pourquoi cette danse ? Etc.

Conception : Sophie Laboiry, Alliance Française Bruxelles-Europe Page 3 / 3

enseigner.tv5monde.com