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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE,

: 10BP 250 Cotonou
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
: (229) 21 32 38 43 ; Fax : 21 32 41 88
REPUBLIQUE DU BENIN web: www.enseignementsecondaire.gouv.bj
DIRECTION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE,
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DU LITTORAL

Année scolaire : 2023-2024

EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL Niveau : BAC
Série :C
Durée : 4 heures

DISCIPLINE : MATHEMATIQUES

Contexte : Aménagement d’un jardin.

Dansou, un professeur de Maths, veut aménager le jardin de sa nouvelle maison.
Il veut faire réaliser un parterre de forme circulaire. Le plan du sol assimilé au plan complexe étant
muni d’un repère orthonormé direct
; ,
  ; le parterre sera délimité par le cercle Γ circonscrit
au quadrilatère  où , ,  et  sont les points images des solutions dans  de l’équation :
   4³  6²  4  15  0;
! "  # ! $  % ! &  # ! '  ; () &  # () $ 
Les fleurs seront disposées suivant une ligne assimilée à une portion de la courbe représentative
dans un repère orthonormé d’une fonction numérique *. Pour l’arrosage des fleurs, il est prévu un
dispositif de stockage d’eau.
L’ouvrier en charge des travaux se préoccupe de calculer l’aire du parterre, de représenter la ligne de
disposition des fleurs et de s’approprier le dispositif de stockage d’eau.

Tâche : tu es invité(e) à répondre aux préoccupations de l’ouvrier en résolvant les problèmes ci-
après :

Problème 1
1- a) Prouve que l’équation +  est équivalente à l’équation , :     16.
b) Résous , et déduis-en les solutions de +.
2- a) Démontre que ABCD est un carré.
b) Calcule l’aire du parterre.

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Problème 2
Le dispositif de stockage de l’eau a la forme d’un tétraèdre 2+,3. Dans l’espace rapporté au repère
orthonormé direct
 ; 4, 5, 6 , les points +, , et 3 appartiennent au plan 7 de représentation
9 = −2; + ; < + 4
paramétrique 8 = = ;
=; ;, ; réels
.
< <

+, , et 3 sont respectivement les points d’intersection du plan 7 avec les droites de repères
C + D = 29
respectifs ; 4, ; 5 et
; 6 . et 2 C, D, E  est tel que : 8 0 < C < D ; C, D et c sont des
2C − 4E = 0
entiers.
1- Détermine les coordonnées des points +, ,, 3 et 2.
2- Détermine la hauteur et le volume du tétraèdre 2+,3.

Problème 3
La ligne courbe suivant laquelle seront plantées les fleurs est une portion de la courbe
représentative
G dans le repère ; ,
   de la fonction * de ℝ vers ℝ définie

* 9 = 9 J L − √ si 9 ≤ 2
K

* 9 = 9 − 2 − 9 − 2 ln 9 − 2 si 9 > 2
par :I . Cette portion est celle de la restriction

de * à l’intervalle R0; 2 + R.

1- a) Détermine l’ensemble de définition de *.
b) Etudie la continuité et la dérivabilité de * en 2.
2- Etudie les branches infinies de
G .
3- a) Etudie le sens de variation de .
b) Achève l’étude des variations de *.
c) Précise les points d’intersection de la courbe
G avec l’axe des abscisses.
4- Construis la courbe
G sur R0; 2 + R.

FIN

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