I.

ÉTAT DES LIEUX DU MANUEL SCOLAIRE AU LYCÉE DE PK21

Dans le cadre d’une enquête statistique initiée par la haute hiérarchie visant à dénombrer le
nombre d’élèves disposant les manuels scolaires dans trois disciplines suivante : anglais,
français, mathématiques.
Nous avons collecté les données suivantes regroupées dans le tableau ci-dessous :
1er cycle 2nd cycle
Disciplines Total
6ème 5ème 4ème 3ème 2nde 1ère Tle
Français 114 106 101 73 56 41 25 516
Anglais 94 98 94 72 62 42 26 488
Maths 105 110 116 104 81 63 35 614

II. ANALYSE DES RÉSULTATS OBTENUS

Pourcentage des élèves disposant des livres dans les disciplines suivantes :
· Anglais
· Français
· Maths
Pourcentage moyen des élèves disposant des livres au Lycée de PK21

80,00%

70,00%

60,00%

50,00%

40,00%
Pourcentage

30,00%

20,00%

10,00%

0,00%
6ème 5ème 4ème 3ème 2nde 1ère Tle

6ème 5ème 4ème 3ème 2nde 1ère Tle Moy

70,02% 67,09% 64,79% 49,70% 44,22% 27,65% 24,29% 50,12%
 III. L’IMPORTANCE DU MANUEL SCOLAIRE
Le manuel scolaire est un élément central dans la pratique pédagogique, il est reconnu comme l’un des
facteurs les plus efficaces pour améliorer la qualité de l’enseignement, particulièrement dans les états où
le système éducatif manque de moyens comme le Cameroun. En effet, les manuels sont un outil de
réussite scolaire, ceci en offrant à l’élève un recueil de connaissances où il peut découvrir, apprendre et
comprendre de nouvelles choses. Et à l’enseignant, une aide à la gestion de ses cours et une banque d’exercices.
Tout en permettant aux parents d’élèves, l’accompagnement et le suivi des apprentissages de leurs enfants.

Le manuel scolaire constitue une source très intéressante pour l’apprenant, qui
l’accompagnera tout au long de son parcours d’apprentissage en classe mais également à la
maison. Nous citerons ci-après quelques points résumant l’importance du manuel scolaire pour
l’apprenant :
➢ Le manuel permet la transmission des connaissances : il peut faciliter pour l’apprenant, la
tâche d’acquisition des connaissances linguistiques et culturelles. Cette facilitation dépend de la
façon dont le manuel scolaire est conçu et élaboré. En effet, ces ouvrages sont préparés pour
véhiculer des connaissances, des savoirs et des savoir-faire essentiels dont l’apprenant a besoin
pour apprendre telle ou telle concept, et cela, suivant un rythme de progression précis, pour que
l’apprenant les acquiert progressivement tout au long de son parcours d’apprentissage ;

➢ Le manuel aide l’apprenant à savoir ce qu’il apprend et ce qu’il devra apprendre par la
suite. Il l’aide aussi à être autonome dans la mesure où l’apprenant peut préparer et réviser ses
leçons et faire des exercices avec ses camarades en classe ou tout seul à la maison ;

➢ Étant donné que le rôle du manuel est de fixer, d’organiser et de structurer les
connaissances, les savoirs et les savoir-faire, le manuel constitue un support documentaire
écrit indispensable pour chacun des apprenants. Il les aide à travailler individuellement ou
collectivement, sur des schémas, exercices, textes etc.;

➢ Le manuel est l’ami fidèle de l’apprenant : en ayant recours au manuel, l’apprenant peut
revenir sur le contenu du cours pour le réviser ou revoir ce qu’il n’a pas retenu lors du cours, ou
même pour l’apprendre s’il était absent. De ce fait, nous pouvons estimer que le manuel scolaire
constitue une banque de données, un recueil des savoirs et des connaissances essentielles dont
l’apprenant a besoin à chaque étape ;

➢ Le manuel aide l’apprenant à développer ses capacités et ses compétences : le manuel

constitue une source principale et pratique que l’apprenant peut consulter tout le temps, sans
hésitation pour réviser ses cours, faire des exercices et des activités ;

➢ Enfin, le manuel est un véhicule de culture et de littérature : dans le cas de l’apprentissage

d’une langue étrangère, l’apprenant a toujours besoin de connaitre la culture et la littérature mais
également les codes et les rituels culturels et sociaux du peuple dont il apprend la langue, pour
s’assurer une bonne compréhension des actes de communication et pour éviter toute sorte de
choc culturel ou un malentendu