E.

P : Malek Ibn Anas Evaluation des acquis des 5ème année

Enseignante : Atawa Samah
apprenants au terme des
Année scolaire : 2023/2024 modules 3 et 4 Note : ……. /20
Lecture compréhension
Je m’appelle : ……………………………………………………………………………

Je lis le texte :

Ce matin, Caroline est très malade. Elle tousse très fort. Son
front est brulant. Ses joues sont rouges. Sa mère est inquiète.
Elle appelle le médecin. Il arrive à la hâte.

- Bonjour ma petite. Où as-tu mal ?

- A la tête et à la gorge, docteur.

Le médecin examine la fillette. D’abord, il prend sa

température avec un thermomètre. Puis, il écoute les
battements de son cœur à l’aide d’un stéthoscope. Ensuite, il
luit fait une piqure. Enfin, il écrit une ordonnance et la donne
à sa mère.

- C’est grave docteur ?

- Non, ce n’est pas grave, Caroline a la grippe.
Elle doit prendre ces médicaments deux fois par jour, et il
ajoute en s’adressant à Caroline :
- Reste au lit et bois un peu de tisane chaude et tu seras
en bonne santé.
 Je réponds aux questions :

1) Je réponds par ‘vrai’ ou ‘faux’ :

- le père appelle le médecin.
- la mère est inquiète.
C2
- Le médecin vient à la maison de Caroline.
2) Je barre ce qui est faux :
 Caroline est malade :
o Elle a mal aux dents.
o Elle a mal à la tête et à la gorge.
C2
o Elle a mal au ventre.

 J’écris la justification :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… C4
3) Je relève du texte la phrase qui montre.
a. Caroline est malade.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… C4
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Le médecin fait une piqure à Caroline.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
C4
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4) Je complète le paragraphe suivant avec des mots du texte :

 Pour examiner la malade, le médecin utilise …..……….…………

C3

et …………….. . Il fait ……………. avec une seringue.

5) Je relève du texte les synonymes de ces mots :

Examiner =…………… téléphoner = ………………..

C3
6) J’entoure la bonne réponse:
Tu seras en bonne santé = tu guériras / tu resteras malade .
C3
7) J’imagine d’autres conseils pour rester en bonne santé.

…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
C6
…………………………………………………………………………………………..
Tableau d’attribution des notes
E.P : Malek Ibn Anas Evaluation des acquis des 5ème année
Enseignante : Atawa Samah
apprenants au terme des
Année scolaire : 2023/2024 modules 3 et 4 Note : ……. /20
Production écrite
Je m’appelle : ……………………………………………………………………………

Ce dimanche matin, la vieille dame, Madame Driss se dirige vers le marché de son quartier
pour faire ses courses. Son couffin est rempli de légumes et fruits. La pauvre dame marche
péniblement.
Je regarde les images et je produis un récit d’au moins six phrases en intégrant un court
Dialogue (4répliques au moins).
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
C1
…………………………………………………………………...
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
C2

……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………… C5
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

……………………………………………………………………
…………………………………………………………………… C6
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………… C7
……………………………………………………………………
E.P : Malek Ibn Anas Evaluation des acquis des 5ème année
Enseignante : Atawa Samah
apprenants au terme des
Année scolaire : 2023/2024 modules 3 et 4 Note : ……. /4
Dictée
Je m’appelle : …………………………………………………………………………..

 J’écoute et j’écris :

La mère dit à sa fille : « Pour être en bonne ……………………, il faut

éviter les……………………........ , pratiquer du ………….. une fois
dans la ………………… , se brosser les ……………………et
…………………….. les mains. »
 Lecture vocale :
Texte n°1 :
Mamie grimpe quatre à quatre les marches d’escalier de nos cinq étages. Elle
sonne à la porte en criant : « Alors... vous n’êtes pas encore debout ? Allez, tout le
monde hors du lit ! Une belle journée va commencer. » Je l’admire, ma mamie !

Texte n°2 :
Riquet le frère d’Aline entre dans sa chambre. Il regarde la boîte de couleurs de sa sœur,
ses oranges, son verre de citronnade et il lui demande tout bas : –« Comment as-tu fait
pour attraper ton angine ? »
– Pour attraper mon angine ! Tu crois donc que je l’ai fait exprès ! Et pourquoi me
demandes-tu ça ?
– C’est bien d’être malade !

Texte n°3 :
Pour avoir une bonne santé il faut prendre soin de ton hygiène corporelle par exemple ;
il faut faire un douche chaque semaine, brosser tes dents après de manger, lave bien tes
mains avant et après de manger et pratiquer le sport pour être toujours en forme.
 E.P : Malek Ibn Anas Evaluation des acquis des 5ème année
Enseignante : Atawa Samah
apprenants au terme des
Année scolaire : 2023/2024 modules 3 et 4 Note : ……. /4
Langue
Je m’appelle : …………………………………………………………………………..

 Grammaire :
1/Je lis les phrases suivantes et je complète le tableau :
*les deux enfants aident la vieille dame.
*Alain et Lucien sont dans la même classe.
*Nous sommes gentilles et serviables.
GNS GV
C3
…………………………………………. ……………………………………
…………………………………………… ……………………………………
…………………………………………… ……………………………………

2/ Réécris les phrases suivantes avec les sujets proposés :

♦ Il réfléchit avant d’agir.

C3
-Les enfants ...................................................................................................... .
♦ Tu respectes la nature.
-Nous .................................................................................................................
 Conjugaison :

1/Conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient :

C3
-Demain, vous (acheter) ………………………… des fleurs.
-Maintenant, tu (regarder)……………….. un film.
2/Conjugue les verbes entres parenthèses au présent :
-Je (finir)……mon travail.
C3
-Les fillettes (embellir)…… la classe.
C7