LYCEE D’APPLICATION NELSON MANDELA (LANM)

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DEPARTEMENT DE SCIENCE PHYSIQUE

EPREUVE DE SCIENCE PHYSIQUE

Durée : 1 heure 30 Coefficient : 3 Pondération : 20 points

Organisation Dee’épreuve

chimie physique

énoncés pondération énoncé pondération

1 3,75 pts 3 5,25 pts

2 3,75 pts 4 5,25 pts

Respect
des
ccconsignes

Consignes
 Respecter la numérotation de questions ;
 Encadrer les expressions littérales ;
 Souligner les réponses numériques.
 Exrercice 1 : (4,5 points)
Afin de réaliser la synthèse de l’eau, un enseignant se procure un mélange gazeux obtenu
lors de la réaction de l’électrolyse de l’eau.
1. Avant l’électrolyse il ajoute quelques gouttes de la solution d’hydroxyde de
sodium dans la cuve de l’électrolyseur contenant de l’eau distillée.
1.1 Définir l’électrolyse de l‘eau.
1.2 Pourquoi ajoute- t- on quelques gouttes de la solution d’hydroxyde de sodium (soude)
contenue dans la cuve ?
2. Le dihydrogène est l’un des produits obtenu lors de l’électrolyse de l’eau.
2.1 Donner la formule chimique du dihydrogène.
2.2 Décrire (en trois lignes maximum) le test d’identification du dihydrogène.
3. Lors de l’électrolyse, le mélange gazeux obtenu dans le tube à essais est
enflammé. Il se produit une détonation et apparait de la buée sur les parois
interne du tube à essais.
3.1 Donner la formule chimique du dioxygène.
3.2 Ecris l’équation bilan de la réaction de synthèse de l’eau.

Exercice 2 : (4,5 points)

Les alcanes sont une famille d’hydrocarbures. Un enseignant se propose de réaliser la
combustion de quelques alcanes dans le dioxygène de l’air.
1. Le premier est un alcane qui contient dix (08) atomes d’hydrogène dans sa
molécule.
1.1 Définir un hydrocarbure.
1.2 Déterminer la formule brute de cet alcane.
2. Il brûle dans le dioxygène de l’air, l’alcane de formue C3H8. Cette combustion se
fait avec une flamme bleue pâle et très chaude.
2.1 Donner le nom de cet alcane.
2.2 Préciser la nature de cette combustion. Justifier la réponse.
3. Lors de la combustion de cet alcane de formule brute C3H8 dans le dioxygène de
l’air, l’enseignant observe la disparition totale des réactifs.
3.1 Nommer les produits obtenus lors de cette réaction chimique.
3.2 Ecrire l’équation bilan de cette réaction chimique.
Exercice 3 : (5,25 points)
Un technicien veut mettre en place un système de protection d’appareils contre les surintensités.
Pour cela il dispose d’une pile et deux conducteurs ohmiques de résistance.
R1 = 20 Ω et R2 = 80 Ω

1. Dans un premier temps il décide de faire une association en série de deux

conducteurs ohmiques.
1.1.Donner le rôle d’un conducteur ohmique.
1.2.Schématiser le montage associant les conducteurs ohmiques en série.
1.3.Déterminer la résistance équivalente RS de cette association.
2. Dans un second temps il décide de faire une association en parallèle des deux
conducteurs ohmique.
2.1.Enoncer la loi d’Ohm aux bornes d’un conducteur ohmique.
2.2.Parmi les valeurs suivantes 16 Ω, 20 Ω, 80 Ω et 100 Ω laquelle correspond à la
résistance équivalente RD ? Justifier.
2.3.Sachant que l’intensité I de la branche principale est égale à 0,38 A.
Calculer la tension U aux bornes des bornes des deux conducteurs ohmiques.
3. Après étude de deux montages. Le montage en Ss série a retenu son attention. A
cet effet, il réalise un pont de diviseur de tension alimenté par une pile de tension
Ue = 6,0V.
3.1.Faire le schéma de montage en y ajoutant les appareils de mesure de l’intensité du
courant dans le circuit et la tension Us aux bornes du conducteur ohmique R1.
3.2.En appliquant la loi d’Ohm, démontrer que :

Us =

3.3.Calculer US
Exercice 4 : (5,25 points)
Lors d’une séance d’enseignement-apprentissage, un enseignant propose à ses élèves les
expériences suivantes dans le but de mettre en évidence l’un des facteurs qui influent la
poussée d’Archimède. Il propose deux solides homogènes A et B de nature différentes et
de même masse mA = mB =250 g.
1. Le solide A est un objet de volume inconnu.
1.1 Définir le poids d’un corps.
1.2 Donner les caractéristiques du vecteur poids PA du solide A.
1.3 La masse volumique de l’objet A vaut aA = 2,5g /cm3. Déterminer le volume VA du solide A.

2. Le solide A est maintenant accroché à un dynamomètre et ensuite immergé dans un liquide

L, le dynamomètre indique une valeur de 1,9 N.
2.1 Nommer la grandeur mesurée par le dynamomètre dans l’expérience ainsi réalisé.
2.2 Dire pourquoi le solide A est moins lourd lorsqu’il est immergé dans le liquide L.
2.3 Déterminer la poussée d’Archimède FA exercée par le liquide L sur le solide A.
3. On remplace le solide A par le solide B. Dans les mêmes conditions, la valeur de la poussée
d’Archimède exercée par le liquide L sur le solide B vaut FB = 0,80 N.
3.1 Définir la poussée d’Archimède.
3.2 Déterminer la nouvelle indication PB affiché par le dynamomètre.
3.3 Citer le facteur qui influence la poussée d’Archimède F dans cette expérience.