REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROUN

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISRY OF SECONDERY EDUCATION
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DELEGATION REGIONALE DE L’OUEST REGIONAL DELEGATION OF WEST
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INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGEE DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES REGIONAL INSPECTORATE FOR TECHNICAL EDUCATION
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SECTION : ELECTROTECHNIQUE SECTION : ELECTROTECHNOLOGY
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FICHE DE PROGRESSION REGIONALE HARMOISEE DES ENSEIGNEMENTS Second cycle – F3 (Electrotechnique)

Discipline : Dessin technologie Classe : Première Nom du professeur :

Nombre d’heures hebdomadaire : 04 heures Spécialité : F3 (Electrotechnique) Grade :
Théorie : 2H / Pratique : 2H Ancienneté :
Nombre d’heures annuel : 88 heures Etablissement :
Année scolaire :

N° N° Semaine N° et titre des chapitres N° et titre des leçons Du Contenu théorique et /ou pratique des Objectifs pédagogiques
Séq Sem Du ……. rée leçons
Au ……
1 4H - Prise de contact Découvrir le cours de dessin technologie,
- Présentation commentée des objectifs Prendre connaissance du contenu des
du cours et du programme. programmes et des fournitures
nécessaires pour l’année.
TECHNOLOGIE Leçon 1 : -Organisation générale - Connaitre e les différentes parties d’une
Structure d’une installation - Conditions à remplir par une installation domestique.
Chap. 1 : électrique domestique installation - Connaitre les qualités d’une bonne
2H - Conditions à remplir par l’appareillage installation ainsi que celles de
Généralités sur les - Division d’une installation en plusieurs l’appareillage
installations électriques circuits
domestiques - Connaitre les règles et les avantages de
- Section des conducteurs et calibre des la division en plusieurs circuits.
2 dispositifs de protection des circuits - Maitriser la section des conducteurs
Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 ere F3 Page 1 / 10 Septembre 2022

3 SCHEMA
Chap. 1 :
Révision sur l’éclairage
électrique domestique
4 TRAVAUX PRATIQUES
TP N° 1 :
Réalisation et remise à
l’état de
fonctionnement de
l’installation électrique
d’une résidence
comportant deux prises
de courant, un double
allumage, un va et
vient et un télérupteur
Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 ere F3
Leçon 2 :
Puissance d’alimentation
d’une installation électrique
domestique.
Leçon 3 :
Classification des schémas
et symbole graphiques
Leçon 4 :
Installation électrique
résidentielle comportant
deux prises de courant, un
double allumage, un va et
vient et un télérupteur.
Leçon 5 :
Lancement du TP
Leçon 6 :
Exécution du TP par les
différents groupes de travail
terminaux.
- Schéma de distribution unifilaire
- Facteurs de simultanéité, d’utilisation et
2H d’extension
- Calcul des puissances mises en jeu
(installée, appelée, à souscrire)
- Exercices d’application
- Définition, rôle et différents types de
schéma en électricité
2H - Symboles de représentation des
circuits, de l’appareillage et des
récepteurs pour différents types de
schéma.
- Plan d’implantation
- Schéma développé
2H - Schéma de distribution
- Schéma unifilaire
- Schéma multifilaire
- Schéma de réalisation de l’installation
(objet technique à distribuer aux élèves)
- Présentation des compétences et des
2H éléments de compétence à acquérir
- Présentation et explication du principe
de réalisation d’une maquette
fonctionnelle aux élèves.
- Organisation du travail en groupe
- Contexte de réalisation de l’objet
technique (matière d’œuvre et
équipement)
- Fixation de l’appareillage
2H conformément au plan d’implantation
- Câblage à partir des schémas de
réalisation
Page 2 / 10 Septembre 2022
ainsi que le calibre des dispositifs de
protection des circuits terminaux
- Dessiner le plan de distribution
- Evaluer la puissance nécessaire à
souscrire pour l’alimentation immédiate
ou future de l’installation
- Connaître l’importance du schéma
- distinguer les différents types de
schéma
- Distinguer et reconnaître les différents
symboles utilisés sur les schémas
électriques
Dessiner les différents schémas relatifs
aux différents montages d’une
installation électrique résidentielle.
- Organiser le travail en groupes en
fonction des effectifs et de la matière
d’œuvre (postes de travail)
- Présenter et expliquer les étapes de la
réalisation aux élèves à partir des
schémas et d’une maquette réalisés
auparavant par l’enseignant.
- fixer solidement l’appareillage selon le
plan d’implantation
- Réaliser les connexions suivant le
schéma de réalisation avec une bonne
pression de serrage
- Respecter les règles de sécurité
 5 Leçon 7 : - Câblage (suite et fin) - Vérifier sur les maquettes l’atteinte des
Correction et remise à l’état - Correction des maquettes objectifs pédagogiques (Respect du plan
de fonctionnement de - Dépannage (technique de localisation d’implantation, solidité de la fixation,
l’installation. 4H des défauts, réparation) serrage, fonctionnement)
- Remettre à l’état de fonctionnement
une installation dans laquelle on a
introduit une ou deux pannes.
- Nettoyer l’atelier et ranger
correctement le matériel
6 Evaluation séquentielle 2H Exercices calibrés quantitativement et Evaluer l’acquisition des connaissances
N° 1 qualitativement, relatifs aux au terme de la première séquence.
enseignements dispensés jusqu’à ce jour
TECHNOLOGIE Leçon 8 : 2H - Les accidents d’origine électrique - Connaître les effets ressentis par un
Les accidents d’origine (chocs électriques et leurs causes) corps parcouru par le courant électrique
Chapitre 2 : électrique et la prise de - Courbes de sécurité - Connaitre les causes des chocs ainsi
La sécurité terre - Prise de terre et mise à la terre que quelques cas concrets
- Règles de sécurité à observer par un - Connaitre les différentes tensions
électricien au travail (mise hors tension, limites de sécurité,
port de casque, gants, chaussures, …)
7 Correction de 2H Correction commentée des exercices Remédier aux différentes fautes
l’évaluation N°1 proposés à l’évaluation N° 1 commises à l’évaluation
Leçon 9 : - Protection contre les chocs électriques Connaitre les différents moyens de
Protection contre les - Secours à une victime d’accident protection contre les chocs électriques
Chapitre 2 (suite) accidents d’origine d’origine électrique et vérification de - Connaitre les mesures urgentes à
électrique 2H sécurité prendre en cas d’accidents d’origine
électrique
- Maitriser les méthodes de secourisme à
travers la respiration artificielle
8 TECHNOLOGIE Leçon 10 : - Classification de l’appareillage Distinguer de part leurs fonctions, les
Généralités sur électrique BT différents types d’appareillage ;
Chapitre 3 : l’appareillage électrique BT 2H - Qualités de l’appareillage élect. BT Connaître :
Généralités sur - Indice de protection d’un appareillage - les qualités d’un bon appareillage
l’appareillage - Classe de protection d’un appareillage - qualités d’un appareillage relatives à sa
électrique BT - Grandeurs caractéristiques d’un protection par son enveloppe et à la
appareillage protection des personnes contre les chocs
électriques.
TECHNOLOGIE Leçon 11 : - Fonctionnement et fonction d’un - Maitriser le principe et les problèmes

Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 ere F3 Page 3 / 10 Septembre 2022
 les contacts électriques contact
2H - Résistance et chute de tension au
contact
Chapitre 4 : - Classification des contacts
L’appareillage de
9 connexion Leçon 12 : - Création de l’arc électrique.
l’arc électrique. 2H - Facteurs favorisant l’arc électrique.
- Extinction de l’arc électrique.
- Inconvénients de l’arc électrique.
- Applications de l’arc électrique.
liés au fonctionnement d’un contact
- Distinguer les différents types de
contacts électriques
- Connaitre le processus de création de l’arc
électrique, ses avantages, ses inconvénients,
les facteurs qui le favorisent et les moyens de
son extinction

Chapitre 4 (suite) Leçon 13: - Bornes et connecteurs Pour chaque appareil de connexion et en
Les appareils de connexion - Les douilles de lampe présence d’un échantillon, connaître :
- Les prises de courant - la constitution et le rôle des différentes
2H - Les sectionneurs parties
- Les symboles normalisés
- Le principe de fonctionnement
- Différents types et leur utilisation.
10 Chapitre 4 (suite et fin) Leçon 13 (suite et fin) : 2H IDEM IDEM
Les appareils de connexion
Leçon 14 : - Définition et fonctions ; En présence d’un échantillon
Les interrupteurs - Symboles normalisés ; ; - Identifier un interrupteur ainsi que ses
TECHNOLGIE 2H - Constitution et fonctionnement ; différentes parties ;
- Différents types et utilisation - Connaître ses symboles normalisés,
son principe de fonctionnement et ses
applications
11 Leçon 15 : 2H - Définition. - En présence d’un échantillon,
Le contacteur - Constitution et rôle des différentes connaître la constitution et le
parties. fonctionnement d’un contacteur
- Symbole. - Connaître les caractéristiques
Chapitre 5 : - Fonctionnement intervenant dans le choix d’un
Appareillage de - Analogie entre contacteur et relais contacteur.
commande électromagnétique - Etablir une analogie constitutionnelle
et fonctionnelle entre le contacteur et le
relais électromagnétique et conclure leur
télécommande

Leçon 15 (suite et fin) : 2H - Commande des contacteurs - Connaître les différents principes de la
ere
Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 F3 Page 4 / 10 Septembre 2022
 Le contacteur - Organes auxiliaires des contacteurs commande à distance
- Catégorie d’emploi des contacteurs - Le principe de fonctionnement des
- Caractéristiques et choix d’un blocs additifs instantanés et temporisés
contacteur - Choisir un contacteur à l’aide des
abaques pour une application donnée
12 Evaluation séquentielle 2H Exercices calibrés quantitativement et Evaluer l’acquisition des connaissances
N° 2 qualitativement, relatifs aux au terme de la deuxième séquence.
enseignements dispensés jusqu’à ce jour
Chapitre 5 (suite et fin) Leçon 16 : Pour chacun des appareils : En présence d’un échantillon :
Le télérupteur et la minuterie -Définition - Identifier l’appareil ainsi que ses
2H - Constitution différentes parties
- Symbole normalisé -Maitriser son symbole, sa constitution,
- fonctionnement son fonctionnement et son l’utilisation.
- Différents types et applications
13 Correction de 2H Correction commentée des exercices
Remédier aux différentes fautes
l’évaluation N°2 proposés à l’évaluation N° 2
commises à l’évaluation
Leçon 17 : - Principe de fonctionnement
- Rappeler la constitution et le
Généralités sur les moteurs - Problèmes de démarrage fonctionnement d’un moteur asynchrone
asynchrones triphasés - Solutions aux problèmes de démarrage
triphasé.
- Symbolisation de la plaque à bornes
- Maitriser les problèmes de démarrage
2H - Couplage des enroulements des MAS
des MAS et leurs solutions ;
SCHEMA en fonction du réseau et de la plaque
- Rappeler les différents symboles de la
signalétique plaque à bornes
Chapitre 2 : - Inversion du sens de rotation
- Rappeler le couplage des enroulements
Procédés de démarrage des MAS et le principe d’inversion du
des moteurs sens de rotation.
14 asynchrones triphasés Leçon 18 : - Principe et caractéristiques - Analyser ce mode de démarrage
le démarrage direct 2H - Démarrage un sens de marche - Dessiner et retenir le fonctionnement
- Démarrage deux sens de marche des schémas des circuits de commande et
- Avantage et inconvénients de puissance
- Application - Connaître son utilité
Leçon 19 : - Principe et caractéristiques - Analyser ce mode de démarrage
le démarrage étoile triangle 2H - Démarrage un sens de marche - Dessiner et retenir le fonctionnement
- Démarrage deux sens de marche des schémas des circuits de commande et
- Avantage et inconvénients de puissance
- Application - Connaître son utilité
15 REMPLISSAGE DES BULLETINS ET CONSEIL DE CLASSE

Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 ere F3 Page 5 / 10 Septembre 2022
 16 CONGES DE NOEL
17
18 TRAVAUX PRATIQUES Leçon 20 : - Schéma de réalisation de l’installation - Organiser le travail en groupes en
Lancement du TP (objet technique à distribuer aux élèves) fonction des effectifs et de la matière
TP N°2 : - Présentation des compétences et des d’œuvre (postes de travail)
Réaliser et remettre en 2H éléments de compétence à acquérir - Présenter et expliquer les étapes de la
état de fonctionnement - Présentation et explication du réalisation aux élèves à partir des
le démarrage direct principe de réalisation d’une maquette schémas et d’une maquette réalisés
semi automatique deux fonctionnelle aux élèves. auparavant par l’enseignant.
sens de marche d’un - Organisation du travail en groupe
MAS (comportant : un - Contexte de réalisation de l’objet
bloc tempo, un fin de technique (matière d’œuvre et
course) selon un cahier équipement)
des charges. Leçon 21 : - Fixation de l’appareillage - fixer solidement l’appareillage selon le
Exécution du TP par les 2H conformément au plan d’implantation plan d’implantation
différents groupes de travail - Câblage à partir des schémas de - Réaliser les connexions suivant le
réalisation schéma de réalisation avec une bonne
pression de serrage
- Respecter les règles de sécurité
19 Leçon 22 : - Câblage (suite et fin) - Vérifier sur les maquettes l’atteinte des
Correction et remise à l’état - Correction des maquettes objectifs pédagogiques (Respect du plan
de fonctionnement de - Dépannage (technique de localisation d’implantation, solidité de la fixation,
l’installation. 4H des défauts, réparation) serrage, fonctionnement)
- Remettre à l’état de fonctionnement
une installation dans laquelle on a
introduit une ou deux pannes.
- Nettoyer l’atelier et ranger
correctement le matériel
20 Evaluation séquentielle Exercices calibrés quantitativement et Evaluer l’acquisition des connaissances
N° 3 2H qualitativement, relatifs aux au terme de la troisième séquence.
enseignements dispensés jusqu’à ce jour
Leçon 23 : - Principaux défauts sur une installation Connaitre les perturbations contre
TECHNOLOGIE Généralités sur la électrique lesquelles une installation électrique doit
protection. 2H - Causes des défauts être protégée ainsi que les appareils aptes
Chapitre 6 :
- Effets des défauts pour leur suppression.
Appareillage de
- Dispositifs de protection contre les
protection
défauts

Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 ere F3 Page 6 / 10 Septembre 2022
 21 Correction de 2H Correction commentée des exercices Remédier aux différentes fautes
l’évaluation N°3 proposés à l’évaluation N° 3 commises à l’évaluation
Chapitre 6 (suite) Leçon 24 : - Définition - Présenter des échantillons
Le coupe circuit à fusible 2H - Constitution - Identifier les différentes parties d’un
- Symbole normalisé fusible ainsi que leurs rôles
- Fonctionnement - Connaitre son fonctionnement et son
- Caractéristiques et choix l’utilisation
- Différents types et applications - Choisir un fusible pour une protection
précise
22 Leçon 25 : Pour chacun des appareils : - Présenter des échantillons
Le relais thermique et le 2H - Définition - Identifier les différentes parties du
relais électromagnétique - Constitution relais ainsi que leurs rôles
- Symbole normalisé - Connaitre son fonctionnement et son
- Fonctionnement l’utilisation
- Caractéristiques et choix - Choisir un relais pour une protection
- Différents types et applications précise
Leçon 26 : Pour chacun des appareils : - Présenter des échantillons
Le disjoncteur et le 2H - Définition - Identifier les différentes parties du
disjoncteur différentiel - Constitution disjoncteur ainsi que leurs rôles
- Symbole normalisé - Connaitre son fonctionnement et son
- Fonctionnement l’utilisation
- Caractéristiques et choix - Choisir un disjoncteur pour une
- Différents types et applications protection précise
23 SCHEMA Leçon 27 : - Principe et caractéristiques - Analyser ce mode de démarrage
Chapitre 3 Le démarrage statorique 2H - Démarrage un sens de marche - Dessiner et retenir le fonctionnement
Procédés de démarrage - Démarrage deux sens de marche des schémas des circuits de commande et
des moteurs - Avantage et inconvénients de puissance
asynchrones triphasés - Application - Connaître son utilité

Leçon 28 : - Principe et caractéristiques - Analyser ce mode de démarrage

le démarrage rotorique 2H - Démarrage un sens de marche - Dessiner et retenir le fonctionnement
- Démarrage deux sens de marche des schémas des circuits de commande et
- Avantage et inconvénients de puissance
- Application - Connaître son utilité
24 TECHNOLOGIE Leçon 29 : - Théorie de la lumière - Comprendre les phénomènes et la
Lumière et photométrie - Décomposition de la lumière composition de la lumière
Chapitre 7: 4H - Perception de la lumière - Connaitre les grandeurs relatives à la
Lumière et - Grandeurs photométriques aux perceptions lumineuses.
Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 ere F3 Page 7 / 10 Septembre 2022
 photométrie
25 TRAVAUX Leçon 30 : - Schémas de réalisation de - Organiser le travail en groupes en
PRATIQUES Lancement du TP l’installation (objet technique à fonction des effectifs et de la matière
distribuer aux élèves) d’œuvre (postes de travail)
TP N°3 : 2H - Présentation des compétences et des - Présenter et expliquer les étapes de la
Réaliser et remettre à éléments de compétence à acquérir réalisation aux élèves à partir des
l’état de - Présentation et explication du schémas et d’une maquette réalisés
fonctionnement le principe de réalisation d’une maquette auparavant par l’enseignant.
démarrage étoile fonctionnelle aux élèves.
triangle semi - Organisation du travail en groupe
automatique deux sens - Contexte de réalisation de l’objet
de marche d’un MAS technique (matière d’œuvre et
Selon un cahier des équipement)
charges
TP N° 3 (suite) Leçon 31 : - Fixation de l’appareillage - fixer solidement l’appareillage selon le
Exécution du TP par les 2H conformément au plan d’implantation plan d’implantation
différents groupes de travail - Câblage à partir des schémas de - Réaliser les connexions suivant le
réalisation schéma de réalisation avec une bonne
pression de serrage
- Respecter les règles de sécurité
26 Evaluation séquentielle Exercices calibrés quantitativement et Evaluer l’acquisition des connaissances
N° 4 4H qualitativement, relatifs aux au terme de la quatrième séquence.
enseignements dispensés jusqu’à ce jour
27 Correction de 2H Correction commentée des exercices Remédier aux différentes fautes
l’évaluation N°4 proposés à l’évaluation N°4 commises à l’évaluation

TP N° 3 (suite et fin) Leçon 31 (suite) : 2H Câblage (suite) IDEM

Exécution du TP par les
différents groupes de travail
28 Leçon 32 :
Correction et remise à l’état
de fonctionnement de
l’installation.
- Correction des maquettes
- Dépannage (technique de localisation
des défauts, réparation)
2H
- Vérifier sur les maquettes l’atteinte des
objectifs pédagogiques (Respect du plan
d’implantation, solidité de la fixation,
serrage, fonctionnement)
- Remettre à l’état de fonctionnement
une installation dans laquelle on a
introduit une ou deux pannes.

Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 ere F3 Page 8 / 10 Septembre 2022
 - Nettoyer l’atelier et ranger
correctement le matériel
TECHNOLOGIE Leçon 33 : - Principe de l’incandescence Connaitre les différentes parties d’une lampe
Chapitre 8 : Les lampes à incandescence 2H - Constitution d’une lampe à à incandescence, leur rôle et le principe de
Les sources lumineuses incandescence fonctionnement de ces sources d’éclairage.
- Rôle des différentes parties
- Principe de fonctionnement d’une
lampe à incandescence
- Différentes formes d’ampoules
- Les lampes spéciales à incandescence
- Caractéristiques et choix
29 Leçon 34 : - Définitions : luminescence,
- Comprendre la relation qui existe entre
Les tubes fluorescents fluorescence, tube fluorescent.
luminescence et fluorescence
- Constitution du tube fluorescent.
- Connaitre les différentes parties d’un
4H - Rôle des différentes parties.
tube fluorescent et leurs rôles
- Symbole ; - Savoir que la couleur de la lumière
- Spectre lumineux d’un tube
d’un tube est fonction des poudres
fluorescent ; fluorescentes qui tapissent l’intérieur de
- Différents procédés d’allumage ;
celui-ci ;
- Stabilisation et compensation ;
- Connaitre les différents procédés
- Irrégularités de fonctionnement ;
d’allumage
- Désignation d’un tube fluorescent.
- maitriser les solutions aux irrégularités
fréquentes de fonctionnement
- Etre capable de choisir un tube
fluorescent.
30 REMPLISSAGE DES BULLETINS ET CONSEILS DE CLASSE
31 CONGES DE PAQUES
32
33 TECHNOLOGIE Leçon 35 : - Luminaires et systèmes d’éclairage. -Choisir l’éclairement et le système
Etude d’un projet simple - Choix de l’éclairement. d’éclairage pour un local donné.
Chapitre 9 : Projet d’éclairage. 4H - Détermination du flux total ; - Calculer le flux total nécessaire pour
simple d’éclairage - Nombre et répartition uniforme des obtenir l’éclairement souhaité.
luminaires dans un local - Calculer le nombre et répartir
uniformément les luminaires dans un
local.
34 Leçon 36 (suite) 4H -Exercices d’application et de Consolider les connaissances acquises
Travaux dirigés synthèse sur le projet d’éclairage sur le projet d’éclairage.

Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 ere F3 Page 9 / 10 Septembre 2022
 35 PROBATOIRE BLANC
36 CORRECTION DU PROBATOIRE BLANC
37 REVISION GENERALE

Les IPR D’Electrotechnique

TCHUISEG Gilbert DONGMO Pierre Roger

Fiche de progressions régionales harmonisées des enseignements – DESSIN TECHNOLOGIE – 1 ere F3 Page 10 / 10 Septembre 2022