M06 - Montage de Circuits Électriques GE-REE

ROYAUME DU MAROC
OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail

DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION
RESUME THEORIQUE
&
GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES
MODULE N°: 06 MONTAGE DE CIRCUITS

ÉLECTRIQUES
SECTEUR : ELECTROTECHNIQUE
SPECIALITE : REPARATION
D’EQUIPEMENTS
ELECTROMENAGERS
NIVEAU : QUALIFICATION
ANNEE 2006
Résumé de Théorie et Guide de travaux pratique N° 06 - MONTAGE DE CIRCUITS ÉLECTRIQUES
Document élaboré par :
Nom et prénom EFP DR
M. TAMIMI EL HOUSSINE CQP ROUTE CN

IMMOUZER FES
Mme DINCA CARMEN CDC Génie DRIF
Electrique
Révision linguistique
-
-
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Validation
-
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OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 1

SOMMAIRE
RESUME THEORIQUE..................................................................................................................... 5
I. SYMBOLES UTILISES DANS LES PLANS ELECTRIQUES ..................................................... 6

II. SCHÉMA ÉLECTRIQUE NORMALISÉ ................................................................................. 16
III. CIRCUITS ELECTRIQUES DES SCHEMAS D’ECLAIRAGE ............................................... 19
III.1. MONTAGE SIMPLE ALLUMAGE ................................................................................... 19
III.2. MONTAGE DOUBLE ALLUMAGE ................................................................................. 22
III.3. MONTAGE VA ET VIENT............................................................................................... 24
III.4. MONTAGE CAVE ........................................................................................................... 26
III.5. MONTAGE CINQ POSITIONS ....................................................................................... 30
III.6. COMMANDE D’UN CIRCUIT ELECTRIQUE DE TROIS ENDROITS ............................ 31
III.7. COMMANDE SÉPARÉE DE PLUSIEURS CIRCUITS ELECTRIQUES ......................... 33
III.8. - APPLICATION DU COMMUTATEUR RÉF 4 ............................................................... 34
III.9. ALLUMAGE PAR TUBES FLUORESCENTS ................................................................. 35
III.10. COMMANDE PAR MINUTERIE ..................................................................................... 38
III.11. COMMANDE PAR TELERUPTEUR ............................................................................... 40
III.12. COMMANDE D’UNE OU PLUSIEURS SONNERIES D’UN OU PLUSIEURS ENDROITS
........................................................................................................................................ 43
III.13. COMMANDE SÉPARÉE DE PLUSIEURS SONNERIES D’UN SEUL ENDROIT .......... 45
III.14. COMMANDE SÉPARÉE DE DEUX SONNERIES DE DEUX ENDROITS ..................... 46
III.15. COMMANDE D’UNE SONNERIE A TRAVERS UN RELAIS.......................................... 47
III.16. COMMANDE D’OUVERTURE D’UNE PORTE VIA UNE GACHE ÉLECTRIQUE ......... 49
IV. CIRCUITS ELECTRIQUES DES MACHINES ELECTRIQUES ............................................ 52
IV.1. DEMARRAGE DIRECT DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE .............................. 52
IV.2. DÉMARRAGE ETOILE – TRIANGLE DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE ......... 61
IV.3. DÉMARRAGE STATORIQUE DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE .................... 65
IV.4............................................................................................................................................... 65
IV.5. DÉMARRAGE ROTORIQUE DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE ...................... 68
IV.6. DÉMARRAGE D’UN MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASÉ TEMPORISÉ ................... 69
IV.7. DÉMARRAGE DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASÉ DOUBLE VITESSE............. 74
TRAVAUX PRATIQUES.................................................................................................................. 76
TP 1 : Simple allumage et double allumage................................................................................. 77
TP 2 : Circuit va et vient ............................................................................................................... 79
TP 3 : Le télérupteur .................................................................................................................... 80
TP 4 : La minuterie....................................................................................................................... 81
TP 5 : Réalisation d’un schéma de commande marche arrêt ...................................................... 83
TP 6 : Démarrage semi-automatique d’un moteur asynchrone ................................................... 84
TP 7 : Démarrage direct d’un moteur asynchrone triphasé ......................................................... 85
TP 8 : Démarrage statorique à résistances d’un moteur asynchrone triphasé ............................ 87
TP 9 : Démarrage étoile-triangle d’un moteur asynchrone triphasé............................................. 89
TP 10 : Démarrage d’un moteur asynchrone triphasé de type DAHLANDER ............................. 91
EVALUATION DE FIN DE MODULE .............................................................................................. 93

MODULE 06 : MONTAGE DE CIRCUITS ÉLECTRIQUES
Code : Durée : 45 h
OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

DE COMPORTEMENT
COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit

effectuer le montage de circuits électriques
selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.
CONDITIONS D’ÉVALUATION
• À partir :
- de directives;
- de schémas.
• À l’aide :
- des outils et des instruments de mesure;
- de matériaux;
- de l’équipement de protection individuelle.
CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE
• Respect des règles de santé et de sécurité au travail.

• Respect des normes en vigueur.
• Respect des techniques de travail.
• Utilisation appropriée de l’outillage et de l’équipement.
(à suivre)

OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

DE COMPORTEMENT(suite)
PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS

COMPORTEMENT ATTENDU DE PERFORMANCE
A. Lire le schéma électrique et le schéma de - Reconnaissance appropriée de la signification

câblage de circuits. des symboles et des conventions.
- Localisation exacte des dispositifs
électriques, des composants et des
conducteurs.
- Exactitude de la terminologie.
B. Assembler des circuits électriques. - Choix judicieux des dispositifs de

commande, de protection et de signalisation.
- Précision de l’assemblage.
C. Raccorder les composants de circuits - Choix judicieux des conducteurs.

électriques. - Précision du câblage et du raccordement.
- Qualité des soudures.
D. Vérifier le fonctionnement de circuits - Vérification correcte, hors tension et sous

électriques. tension.
- Interprétation juste des mesures relevées.
- Fonctionnement normal du circuit.

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU
LE STAGIAIRE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ÊTRE JUGÉS

PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR L’ATTEINTE DE L’OBJECTIF DE PREMIER
NIVEAU, TELS QUE :
Avant d’apprendre à lire le schéma électrique et le schéma de câblage de circuits (A) :
1. Reconnaître la fonction des composants électriques.

2. Définir le lien qui existe entre les composants d’un schéma électrique et d’un schéma
de câblage.
3. Reconnaître les sources d’alimentation électrique utilisées avec les circuits
d’équipements électroménagers.
4. Lire le diagramme synoptique de circuits électriques.
5. Lire les sections des normes applicables concernant les équipements électroménagers.
Avant d’apprendre à assembler des circuits électriques (B) :
6. Décrire les caractéristiques des composants électriques.

7. Classer les dispositifs de contrôle et de protection à partir de :
• leur fonction;
• leur mode de commande;
• leur mode de fixation;
• leur application dans les équipements électroménagers.
8. Reconnaître les règles de sécurité applicables à l’assemblage de circuits électriques.
9. Expliquer l’importance des dispositifs de protection au regard de la sécurité.
Avant d’apprendre à raccorder les composants de circuits électriques (C) :
10. Décrire les caractéristiques des conducteurs électriques, des isolants et des gaines.
11. Distinguer différents types de raccords.
12. Démontrer la technique de brasage tendre (soudage de base).
13. Décrire les techniques de câblage d’un circuit électrique.
Avant d’apprendre à vérifier le fonctionnement de circuits électriques (D) :
14. Détecter des problèmes de fonctionnement à partir d’indices.

Module 06:
MONTAGE DE CIRCUITS ÉLECTRIQUES
RESUME THEORIQUE

I. SYMBOLES UTILISES DANS LES PLANS ELECTRIQUES
Un symbole peut-être défini comme la représentation graphique d'une idée, d'un

objet ou d'un matériau. Les symboles sont utilisés pour réduire la quantité d'information à
inscrire sur les plans. Ils servent à indiquer les divers types de matériaux utilisés, aussi
bien que la nature et l'emplacement des installations électriques et mécaniques du
bâtiment, telles que la plomberie, le chauffage, la climatisation, etc. L'utilisation des
symboles a comme avantage de rendre le plan plus clair et plus facile à lire.
Les symboles permettent d'économiser temps et espace et évitent l'enchevêtrement
d'annotations tout en véhiculant de l'information précise.
Les symboles les plus couramment utilisés en électricité d'installation, vous sont
présentes ici.
Les symboles sont destinés à :
- identifier un appareil, une machine ou un réseau ;
- faciliter le décodage et la compréhension des représentations graphiques ;
- informer un utilisateur sur les caractéristiques ou sur les performances d’un
réseau, d’un dispositif ou d’une machine.
Les symboles d’identification des circuits ne sont jamais employés isolément. Ils
s’inscrivent à côté d’autres symboles d’appareils, de machines ou de lignes pour préciser
la nature d’un courant, le mode de connexion d’un enroulement ou le genre d’un système
de distribution :
- Nature des courants et polarités (figure 1) ;
Figure 1

- Modes de connexion des enroulements : ces symboles sont utilisés pour indiquer
le mode de connexion des enroulements polyphasés des machines ou des
appareils.
Leur forme s’inspire de celle des diagrammes vectoriels de tension obtenus avec les
modes de connexion qui leur correspondent. Outre le symbole, certains modes sont
caractérisés par une lettre repère (figure 2).
Figure 2
- Système de distribution : destinés à indiquer le genre d’un système de distribution,

en particulier dans le cas de lignes électriques, ces symboles sont formés :
• Pour les systèmes à courant alternatif : par le symbole général avec
indication, à gauche, du nombre de phases et éventuellement du conducteur
neutre, à droite, de la fréquence et de la tension.
• Pour les systèmes à courant continu : par le symbole général avec indication,
à gauche, du nombre de conducteurs et éventuellement du conducteur
d’équilibre ou compensateur, à droite, de la tension.
La figure 3 représente respectivement :

- un système monophasé 50 Hz, 127 V ;
- un système triphasé avec neutre 50 Hz, 380 V ;
- un système à courant continu trois conducteurs dont un conducteur neutre, 220 V
(entre chaque conducteur extrême et le neutre : 110 V).
Figure 3

Les symboles pour circuits électriques représentent, en principe, les conducteurs

de connexion qui sont indiqués par un trait (figure 4). Lorsqu’il s’agit de l’ensemble des
conducteurs d’une même canalisation, deux modes de représentation sont possibles :
- mode multifilaire : chacun des conducteurs est représenté par un trait ;
- mode unifilaire : la canalisation est représentée par un seul trait barré par un ou
plusieurs traits obliques.
Figure 4 - Bornes et connexions
Figure 5 - Organes électriques

Figure 6 - Organes électromécaniques
Figure 7 - Organes mécaniques

Figure 8 – Contacts
Figure 9 - Appareillages mécaniques de connexion

Figure 10 - Fusibles
Figure 11 - Fiches, prises et connecteurs
Figure 12 - Signalisation sonore

Figure 13 - Appareils d’éclairage
Figure 14 - Machines électriques

Figure 15



II. SCHÉMA ÉLECTRIQUE NORMALISÉ
Règles à suivre pour l’élaboration des schémas électriques.
1ère règle :
a) – Alimentation : - En courant alternatif ou continu ; les alimentations sont placés de

part et d’autre du schéma :
- Soit par deux lignes verticales « cas d’un schéma horizontal »

- Soit par deux lignes horizontales « cas d’un schéma vertical »
• La phase ou la polarité positive est toujours placée soit à gauche ; soit en haut du
schéma. Le neutre ou la polarité négative se retrouve toujours soit à droite ; soit en
bas de celui-ci.
• Si le conducteur de protection doit être représenté ; il est toujours placé à côté du
neutre.
• Pour bien préciser le type d’alimentation, il est indispensable d’ajouter sur chaque
ligne. Les symboles suivants ainsi que les lettres correspondantes.
Symbole de la phase : Lettre repère : L1, L2, L3
Symbole du neutre : Lettre repère : N
Symbole du conducteur Lettre repère : PE

de protection :
Symbole de la polarité + : Lettre repère : L+
Symbole de la polarité - : Lettre repère : L-
- Exemple :
L1 N PE L1
- Dans le cas d’un système triphasé, les conducteurs de phase sont placés dans un
ordre croissant en commençant par le haut ou la gauche du schéma ; alors que le
conducteur neutre est toujours placé à droite ou en bas des conducteurs des phases.

- Exemple
L1L2L3 N
L1
L2
L3
N
b) – Protection : - En courant alternatif, la protection du circuit par fusible est toujours

installé sur le ou les conducteurs de phases de l’alimentation ; le neutre ne doit jamais
être protégé.
L1 N L1 L2 L3 N
• Exception : - Si le schéma comporte plusieurs circuit, chacun d’eux doit être protégé
d’une façon distincte.
L1 N
L1
F1 F1 F2 F3
F2
N
2ème règle :
- La borne fixe de tous les appareils de coupure est dirigée vers le potentiel le plus
élevé « phase en alternatif et polarité positive en continu » ; c’est pourquoi celle-ci
est toujours placée à gauche ou en haut du symbole.
- Les appareils de coupure doivent interrompre le potentiel le plus élevé, il faut donc
relier le récepteur au potentiel le moins élevé.

Exemple :
L1 N L1 N
Correct Incorrect
L L Q1
F1 Q1 F1
3ème règle :
- Tous les appareils de coupure doivent avoir leur contact qui se déplace :
• Soit de gauche vers la droite.

• Soit de la droite vers la gauche.
Exemple :
4ème règle :
- Dans le cas d’un schéma compliqué ou il y’a plusieurs contacts, il s’avère

nécessaire d’utiliser le marquage numérique de la façon suivante :
• D’un chiffre impair pour la borne d’entrée, et du chiffre pair immédiatement

supérieur pour la borne de sortie.
Exemple :
a) – Contact à ouverture
• Le chiffre 1 est affecté à la borne d’entrée.

• Le chiffre 2 est affecté à la borne de sortie.
11
21 22
12

b) – Contact à fermeture
• Le chiffre 3 est affecté à la borne d’entrée.

• Le chiffre 4 est affecté à la borne de sortie.
23
13 14
24
c) – Contact bidirectionnel
• Le chiffre1 est affecté à la borne commune.

• Le chiffre 2 est affecté contact repos.
• Le chiffre 4 est affecté contact travail .
11
12 14
III. CIRCUITS ELECTRIQUES DES SCHEMAS D’ECLAIRAGE
III.1. MONTAGE SIMPLE ALLUMAGE
a) Commande d’un circuit électrique d’un seul endroit
- La commande d’un circuit électrique d’un seul endroit est assurée par le montage
connu sous le nom « Simple allumage » ; il trouve son application dans l’éclairage
des petites pièces à une seule entrée. Exemple : Cuisine – WC – bureau – etc.
- On peut l’appliquer pour la commande d’une prise de courant sur la quelle peut se
brancher un poste TV.
b) – Fonction à remplir
- La fonction que peut remplir un montage dit simple allumage est d’établir ou
interrompre un circuit d’un seul endroit.

c) – Schéma développé d) – Schéma Unifilaire
L1/N/PE
L1 L1
3
Q1 2
2
2 3
L PE
e) – Schéma Multifilaire
L1PE N
L
Q1
f) – Principe de fonctionnement
- Si l’interrupteur Q1 n’est pas actionné ; le circuit est ouvert ; par suite la lampe est
éteinte.
- Si on actionne l’interrupteur Q1 ; ce dernier ferme le circuit et finalement la lampe
éclaire.

Exercice
- Installation d’une lampe au centre d’une pièce commandée de la porte d’entrée par
un interrupteur unipolaire.
Pièce vue en perspective
- Réaliser le schéma architectural multifilaire
• Schéma architectural multifilaire vue de dessus
Q1
L1

III.2. MONTAGE DOUBLE ALLUMAGE
a) – Introduction
- Pour assurer La commande de deux circuits électriques différents d’une façon

séparée ou simultanée d’un seul endroit ; on fait appel au circuit connu sous le nom
du montage « Double allumage » ; il trouve son application dans l’éclairage des
vitrines ; lustre de salle à manger ; grand salon ; atelier ,etc.
- La fonction remplie par le montage dit « Double allumage » est d’établir ou

interrompre en ensemble ou séparément deux circuits d’éclairage d’un seul endroit
avec le même appareil de commande.
L1/N/PE
L1 L1
3
3
2 2
Q1 Q2
3
L1 L2 PE
e) – Schéma Multifilaire
L1 N
L1 L2
Q2 Q1

- Suivant le choix désiré :

• Si Q1 et Q2 sont ouverts ; les deux lampes L1 et L2 sont éteintes.
• Si on ferme Q1 seul ; la lampe L1 s’allume seule.
• Si on ferme Q2 seul ; la lampe L2 s’allume seule.
• Si on ferme Q1 et Q2 simultanément ; les deux lampes L1 et L2 s’allument.
Exercice
- Installation de deux lampes commandées de la porte d’entrée d’une façon séparée

ou simultanée.
Pièce vue en perspective
- Réaliser le schéma architectural multifilaire.
• Schéma architectural multifilaire vue de dessus
Q1
L2 L1 Q2
L1
N

III.3. MONTAGE VA ET VIENT
a) – Introduction
- Pour assurer La commande d’un seul circuit d’éclairage de deux endroits

différents ; on fait appel au circuit connu sous le nom du montage « Va et Vient » ; il
trouve son application dans l’éclairage des pièces à deux entrées tels que :
couloirs ; cage d’escaliers, etc.
- La fonction remplie par le montage dit « Va et Vient » est d’établir ou interrompre un

seul circuit d’éclairage de deux endroits avec deux appareils de commande.
Variante N°1 L1/N/PE

L1 L1
3
Q1 3
2
2
3
Q2
L1 Réf 6 Réf 6
e) – Principe de fonctionnement
- Supposons que le commutateur Q1 se trouve fixé en bas des montées d’escalier et

le commutateur Q2 en haut des montées d’escalier « généralement prêt de la porte
d’entrée de l’appartement »
- Parvenu en bas des montées ; changer la position de Q1 ; la lampe L s’allume ; on

peut l’éteindre soit du même endroit ; soit on continu notre trajet bien éclairé jusqu
à l’arrivé à la porte d’entrée de l’appartement ; on actionne Q2 : la lampe L s’éteint.
- Parvenu en haut des montées ; changer la position de Q2 ; la lampe L s’allume ; on

peut l’éteindre soit du même endroit ; soit on continu notre trajet bien éclairé jusqu à
l’arrivé en bas; on actionne Q1 : la lampe L s’éteint.

f) – Schémas développés d’autres variantes
Variante N°2 Variante N°3 Variante N°4

L1 L1 L1
Q1 Q1 Q1
L1
Q2
Q2
Q2
L1 L1
N N N
g) – Schéma Multifilaire
• Variante N°1
L1
N
Q1 L
Q2
• Variante N°3
L1
N
Q1 L
Q2

Remarque :
• La 3ème variante est à éviter car dans un même commutateur, on intercale dans ces
deux plots proche l’une de l’autre la phase et le neutre, et ceci pour éviter le risque
du court-circuit ; mais on se trouve obliger de l’utiliser en cas de grande distance
séparant les deux commutateurs Q1 et Q2.
• On peut utiliser le montage Va et Vient pour la commande séparée de deux circuits
d’éclairage de deux points.
L1
Q1
L1 L2
Q2
III.4. MONTAGE CAVE
a) – Introduction
- Lorsqu’il s’agit d’assurer l’éclairage d’un trajet non linéaire composé de plusieurs
portions ; ou il y’a plusieurs virages et ceci en établissant le futur circuit d’éclairage
tout en interrompant l’ancien circuit d’éclairage via l’utilisation d’un interrupteur simple
allumage et autant de commutateurs Va et Vient « réf 6 » qu’il y’a des lampes moins
un.
b) – Schéma synoptique du trajet
Poste 1
Q1 L1 Poste 2
Q2
L2
Poste 3
Q3
L3

c) – Schéma développé
L1 N
L1
Q2
Q3
L2
Q1
L3
d) – Principe de fonctionnement
- Parvenu au début du trajet et on actionnant l’interrupteur Q1 : la lampe L1 s’allume

« trajet 1 éclairé »
- A la fin du trajet 1 ; on actionne le commutateur Q2 : la lampe L1 s’éteint et la lampe
L2 s’allume.
- Arrivé en fin du trajet 2 ; et on actionnant Q3 : la lampe 2 s’éteint et la lampe L3
s’allume ;
- Le trajet en inverse se fait de la même manière ; et ceci en commutant Q3 puis Q2 et
finalement Q1.
e) – Schémas des différentes positions
- Lorsqu’on actionne l’interrupteur Q1 placé normalement au début du trajet : L1

s’allume ce qui assure l’éclairage du trajet 1.
L1 N
L1
Q2
Q3
L2
Q1
L3
- Après avoir terminé le trajet N° 1 bien éclairé ; on commute le commutateur Q2 : le

trajet N° 1 s’éteint et le trajet N°2 s’allume.
L1 N
L1
Q2
L2
Q3
Q1 L3

- On fait le trajet N°3 séparant Q2 et Q3 bien éclairé et une fois arrivé en fin de ce trajet
on actionne Q3 vers le bas : la lampe L2 s’éteint et la lampe L3 s’allume éclairant
ainsi le futur chemin.
L1 N
L1
Q2
L2
Q3
Q1 L3
- Si on veut faire le trajet en inverse, on actionne Q3 vers le haut : L3 s’éteint, L2

s’allume et une fois arrivées en fin du trajet N°2 on actionne Q2 vers le haut : L2
s’éteint et L1 s’allume et en fin du trajet total,on ouvre l’interrupteur Q1 : la lampe L1
s’éteint et de cette façon l’installation sera prête pour une nouvelle intervention.
f) - Remarque : Si on est obligé de rester en fin du trajet total longtemps ; donc pour
assurer l’extinction de la lampe concernée, il s’avère nécessaire d’intercaler un
interrupteur simple allumage de la façon suivante :
L1 N
L1
Q2
L2
Q3
Q1 L3
Q4
g) - Eclairage cave + éclairage veilleuse
L1 N
L1
Q2
L2 L2
Q3
Q1 L3

h) - Schéma architectural multifilaire
Q3 Q2
L2
L1
Q1
L3
L1 N

III.5. MONTAGE CINQ POSITIONS
a) – Introduction
- Ce montage d’après ce que son nom l’indique permet d’obtenir avec deux circuits
d’éclairage L1 et L2 cinq modes d’éclairage :
• L1 et L2 éteintes
• L1 allumée seule
• L2 allumée seule
• L1 et L2 allumées d’une façon série
• L1 et L2 allumées d’une façon parallèle
b) – Schéma développé
L1 N
Q2
L1 L2
Q3
Q1
c) – Principe de fonctionnement
• Si Q1 est ouvert : les deux circuits d’éclairage L1 et L2 sont éteintes

• Si on ferme Q1 :
Q2 en position bas et Q3 en position haut : seule L1 s’allume

Q2 en position haut et Q3 en position bas : seule L2 s’allume
Q2 en position haut et Q3 en position haut : L1 et L2 s’allument en série
« éclairage veilleuse »
Q2 en position bas et Q3 en position bas : L1 et L2 s’allument en dérivation
« éclairage fort »

d) – Application
- Ce montage peut s’appliquer pour l’éclairage d’un grand salon ou les deux lampes L1
et L2 sont situées aux extrémités du salon, et de cette façon on peut avoir les cinq
modes d’éclairage :
• Allumer que la moitie droite du salon : L1 seule

• Allumer que la moitie gauche du salon : L2 seule
• Allumer les deux moities dans le cas d’un fort éclairage: L1 et L2 alimentées en
parallèle
• Allumer le salon à demi obscurité « éclairage veilleuse » : L1 et L2 alimentées en
série
• Extinction totale du salon.
III.6. COMMANDE D’UN CIRCUIT ELECTRIQUE DE TROIS ENDROITS
a) – Introduction
- C’est un circuit qui se trouve appliqué dans l’éclairage des grandes pièces à plusieurs
issues tel que : garage ; hangars ; ateliers ; . .. etc.
- Il sert à établir ou interrompre un seul circuit d’éclairage de x endroits avec x
appareils de commande.
b) – cas de deux endroits :
- Dans le cas ou le nombre d’endroits se limite à deux ; le montage coïncide avec celui
du va et vient.
- Dans le cas ou le nombre d’endroits se limite à trois ; le montage prend le nom du
montage : « Cage d’escalier ».
c) – cas de trois endroits :

• Schéma synoptique
L1 N
A B C L1
- Chacun des postes A, B, C doit permettre l’établissement ou l’interruption du circuit,

de cette façon on utilise deux commutateurs va et vient pour les postes A et C
puisqu’il répond au cahier de charge alors que le poste B doit également assurer
l’établissement ou l’interruption du circuit de telle façon qu’il gêne pas le
fonctionnement de l’ensemble.

d) – Schéma développé
L1 N
A B C
L
• Remarque : - On peut changer le commutateur inverseur à couteaux par deux

commutateurs Va et Vient.
2
1 0 2
0
1
2'
1' 0' 2'
0'
1'
e) – Schéma développé équivalent
L1 N
Q2
Q1 A
2
1
0 L
2'
0'
1'
- Parvenu au poste A, si on le commute vers le bas, la lampe s’allume, on peut donc

soit l’éteindre du même poste, ou continuer le trajet et l’ interrompre du poste B ou du
poste C.
- Parvenu au poste B, si on commute ces couteaux vers la gauche, la lampe s’allume,
on peut donc soit l’éteindre du même poste, ou continuer le trajet vers la gauche et l’
interrompre du poste A ou continuer le trajet vers la droite et l’ interrompre du poste
C.
- Parvenu au poste C, si on le commute vers le bas, la lampe s’allume, on peut donc
soit l’éteindre du même poste, ou continuer le trajet et l’ interrompre du poste B ou du
poste A.

Commande de plusieurs endroits
- Si x représente le nombre de poste de commande, l’installation comportera donc

deux commutateurs va et vient et (x-2) commutateurs inverseurs.
– Cas de cinq endroits

L1 N
A B C D E
L
Q3
III.7. COMMANDE SÉPARÉE DE PLUSIEURS CIRCUITS ELECTRIQUES
a) – Objectif du montage
- Le but de ce montage est d’établir ou interrompre séparément plusieurs circuits d’un

seul endroit avec le même appareil de commande.
b) - Application
- Ce montage s’applique la ou on est besoin d’utiliser un seul circuit d’éclairage.
• Exemple :
- Une pièce contenant deux lampes, une blanche située au milieu de la pièce, l’autre
rouge utilisée comme veilleuse située en tête de lit.
- Ces deux éclairages différents ne peuvent pas fonctionner au même temps, d’où
l’utilité du montage assurant la commande séparée de ces deux circuits éclairages
L1 N
L1
Q1
Réf 4
L2

- Si le commutateur réf 4 occupe la position médiane dite position repos : les deux
lampes L1 et L2 sont éteintes.
- Si le commutateur réf 4 est actionné vers le haut : la lampe L1 s’allume seule.
- Si le commutateur réf 4 est actionné vers le bas : la lampe L2 s’allume seule.
Cas de la commande séparée de trois endroits
– Schéma développé
L1 N
L1
L2
Q1
Réf 12
L3
III.8. - APPLICATION DU COMMUTATEUR RÉF 4
Commande Normale – Veilleuse
- Il s’applique lorsqu’on veut obtenir dans une pièce « dortoir – chambre d’hôtel » une
demi-obscurité à certains moments et ceci s’obtient en utilisant deux lampes et un
commutateur réf 4.
- Lorsqu’on veut faire fonctionner le circuit en éclairage fort, on utilise une seule lampe
alimentée sous tension normale.
- Lorsqu’on veut faire fonctionner l’installation en éclairage veilleuse, on utilise les deux
lampes montées en série.
L1 N
L1 L2
Q1
Réf 12

– Principe de fonctionnement
- Si le commutateur réf 4 occupe la position médiane : aucune des deux lampes n’est
allumée.
- Si le commutateur réf 4 occupe la position basse : la lampe L2 s’allume seule
« éclairage normale ».
- Si le commutateur réf 4 occupe la position haute : les deux lampes L1 et L2 sont
branchées sur le secteur d’une façon série , par suite chaque lampe sera alimentée
par une tension réduite : « éclairage veilleuse ».
Remarque
- On peut remplacer la lampe L2 par une résistance ou par une par une inductance de
self inductive ou par un condensateur de capacité C ; de cette façon seule la lampe
L1 s’allume soit en éclairage normal, soit en éclairage veilleuse.
L1 N
C L1
Q1
Réf 12
III.9. ALLUMAGE PAR TUBES FLUORESCENTS
a) – Utilité
- Ce mode d’éclairage s’utilise lorsqu’on veut obtenir de la lumière blanche, il se trouve

appliqué dans l’éclairage des salons, des vitrines et même dans les grande pièces tel
que salles d’attente.
b) – Symbole électrique
1 3 2
1;2 : électrodes principales d’ém ission

3 : trait conducteur conctitué d’un gaz parfait

c) – Composition
Un tube fluorescent se compose :

- D’un starter d’allumage constitué d’une petite ampoule au néon et d’une bilame
thermique et d’un condensateur de l’ordre de 0,02µF placé en dérivation avec les
deux bornes du starter.
- D’une bobine d’inductance ou ballast lorsque le tube fonctionne sous 220V ; ou d’un
autotransformateur qui élève la tension à 220V lorsque le tube est branché sur un
secteur 110V.
I – Montage simple
Schéma électrique
L1 N
Q
- Lorsqu’on ferme l’interrupteur Q, le courant électrique traverse les deux électrodes ce

qui provoque l’échauffement de ces derniers et par conséquent émission des
électrons.
- Une fois on ouvre l’interrupteur Q, le circuit de chauffage est coupé, alors qu’il y’a
création d’une surtension d’induction « loi de lenz »entre les électrodes, ce qui
amorce le gaz rare déjà ionisé par l’échauffement : le tube s’allume.
- Lorsque le tube entre en conduction, l’interrupteur Q doit garder l’état ouvert et ceci
pendant toute la durée du travail.
– Remarque : - Ce mode de démarrage est vraiment démodé, parce qu ‘il faut fermer
l’interrupteur Q, et attendre jusqu'à ce que les cathodes sont vraiment chauffées, puis
ouvrir le circuit. Pour éviter ce problème, on remplace l’interrupteur Q par un starter.
– Schéma développé avec starter
L1 N

- A la mise sous tension, le starter s’amorce, son bilame chauffe, se déforme et ferme
le circuit de chauffage des filaments « électrodes ».
- Une fois les électrodes, s’échauffent, elles commencent à émettre les électrons, ce
qui ionise le gaz rare à l’intérieur du tube, d’où création d’une chute de tension aux
bornes du starter qui se refroidi et écarte son bilame, par suite le circuit de la bobine
s’ouvre ce qui crée une surtension aux bornes des électrodes d’où amorçage du tube.
– Schéma multifilaire
L1 N
II –Montage DUO
L1 N
Tube 1
Tube 2

III.10. COMMANDE PAR MINUTERIE
a) – Fonction à remplir
- Il permet de plusieurs endroits :

• d’établir un circuit d’éclairage par commande manuelle d’un bouton poussoir.
• d’interrompre automatiquement « sans intervention manuelle » de ce circuit après
un certain temps préréglé à l’avance.
b) – Analyse de la fonction
- En absence de toute action sur le BP, la bobine de la minuterie est désexcitée : la

lampe est donc éteinte.
- En présence d’une action sur le BP, la bobine de la minuterie s’excite, le contact
temporisé se ferme : la lampe s’allume.
- Lorsque l’action sur le BP cesse, la bobine de la minuterie n’est plus excitée, le
contact temporisé reste fermé : la lampe se maintient en état d’allumage.
- Sans action et après un certain retard, le contact temporisé retardé à l’ouverture
s’ouvre : la lampe s’éteint.
Action sur le BP Etat de L Minuterie

Bobine Contact
temporisé
Pas d’action 0 0 0
Action 1 1 1
Arrêt d’action 1 0 1
Sans action et après T 0 0 0
L1 Modèle 1 N L1 Modèle 2 N
A1 A2
KT
S1 S1
S2 S2
L1 L1
S2 S2
L2 L2
T L3 T L3
MINUTERIE MINUTERIE

d) – Application
- Pour éviter le gaspillage d’énergie par oubli des circuits d’éclairage allumés, on
adopte cette version qui utilise un composant électrique qui assure l’ouverture
automatique de ces derniers après écoulement d’un certain temps ; ce montage
trouve son application la ou l’accès à la commande est à la disposition d’un grand
nombre de public « éclairage des escaliers d’un immeuble ».
e) – Schéma architectural multifilaire
L L BP
T
T1
BP N L

– Minuterie avec appui sans effet
L1
1 2 3
S1 S2
A2
KT
KT A1
KT
A2
L1 L2
A1
III.11. COMMANDE PAR TELERUPTEUR
a) – Fonction à remplir
- Il permet l’établissement ou l’interruption d’un circuit électrique contenant plusieurs

récepteurs de plusieurs endroits par l’intermédiaire des boutons poussoirs.
- Il trouve son application dans l’éclairage des grands couloirs, escaliers d’un
immeuble, hôpitaux, grands ateliers.
b) – Schéma descriptif
Position 1 Position 2
Contact ouvert
Contact fermé
Came Came
Noyau Noyau
12V 12V
BP AC BP AC
Bobine Bobine
Noyau non avalé

Noyau avalé

- A chaque impulsion sur le BP, le noyau sera avalé par le champ magnétique et agit
par suite d’une façon mécanique sur la came qui change l’état électrique du contact.
- On distingue deux positions du télérupteur :
• Position 1 « ou le noyau n’est pas avalé » : la came est en position d’attente par
suite le contact est ouvert et le circuit d’utilisation se trouve hors tension.
• Position 2 « ou le noyau est avalé » : après l’appui sur le BP ; la came passe en
position de travail par suite le contact se ferme et le circuit d’utilisation se trouve
sous tension.
• Le contact se maintient en position de fermeture jusqu’à ce qu’un nouveau appui
sera appliqué au BP.
Action sur le BP Etat de L Télérupteur

Bobine Contact
Pas d’action 0 0 0
Action 1 1 1
Action 0 1 0
Action 1 1 1
d) – Bobine du télérupteur et circuit d’utilisation fonctionnant sous la même tension
Schéma développé
L1 Modèle 1 N L1 Modèle 2 N
S1
A1 A2
S2 S1
S3 S2
L1 L1
S2
L2 L2
L3 L3
TELERRUPTEUR TELERRUPTEUR

e) – Bobine du télérupteur et circuit d’utilisation fonctionnant sous tensions différentes
Schéma développé
L1
N
220V
12V
A1 A2
S1
S2
L1
S2
L2
L3
TELERRUPTEUR
Exercice
- Installation de trois lampes éclairant le couloir d’une école, commandées de quatre

endroits différents.
- L’alimentation de la bobine du télérupteur se fait en TBT « 12V »
- Etablir le schéma architectural multifilaire
Réponse
a C b d
N L1
d
c
b
a

III.12. COMMANDE D’UNE OU PLUSIEURS SONNERIES D’UN OU PLUSIEURS

ENDROITS
a) – Application et fonction à remplir
- Le montage d’une sonnerie commandée d’un endroit est utilisé dans les habitations
particulières « entrée d’un appartement » ; les véhicules de transport en
commun...etc.
- Le montage d’une sonnerie commandée de plusieurs endroits est utilisé pour la
demande d’arrêt dans un véhicule de transport en commun « bus ».
- Ce montage permet d’établir et d’interrompre momentanément le circuit d’une
sonnerie par simple impulsion d’un ou plusieurs boutons poussoirs.
Commande d’un seul endroit
L1
BP1 BP2 BP3
S1 S2 S3
- En absence de toute action sur les postes de commande BP1 ou BP2 ou BP3 ; le
circuit est ouvert par suite les sonneries S1, S2 , S3 sont muettes.
- En présence d’une action sur l’un des postes ; le circuit s’établit et la sonnerie
concernée retentie.
- Lorsqu’on relâche la main sur le poste commandé ; le circuit s’ouvre de nouveau et la
sonnerie cesse de retentir.
Commande de plusieurs endroits

L1
BP1 BP2 BP3
- En absence de toute action sur les postes de commande BP1 ou BP2 ou BP3 ; le
circuit est ouvert par suite la sonnerie S reste muette.
- En présence d’une action sur l’un des postes ; le circuit s’établit et la sonnerie S
retentie durant le temps d’appui.

Cas ou la sonnerie travaille sous basse tension

L1
BP
220V 12V
S
Exercice 1 :
- Installation d’une sonnerie située dans un logement au 2ème étage qui sera
commandée de la porte d’entrée de l’immeuble « située sur la rue principale » ou de
la porte d’entrée du logement.
- Dresser le schéma architectural multifilaire.
ba
2ème étage
L1 N a b
S
1èr étage
Rez de chaussée
Exercice 2 :
- Installation de 4 sonneries situées dans un atelier de construction mécanique ; celles-
ci doivent retentir pour le début et la fin du poste de travail à partir d’un seul bouton
poussoir situé au bureau du chef d’atelier.
S3
Magasin Machines outils

S1 S2
Fonderie
S4
Réception
Bureau chef L1

III.13. COMMANDE SÉPARÉE DE PLUSIEURS SONNERIES D’UN SEUL ENDROIT
- Ce montage peut être utilisé dans un local administratif « bureaux » ; lorsqu’on désire
appeler des personnes situées dans différents lieux.
- Ce type de montage sert en général à établir ou interrompre d’un seul endroit et d’une
façon séparée plusieurs sonneries.
L1
BP1
Q
1 2 3
S1 S2 S3
- Suivant la position occupée par le commutateur sélectionneur Q ; la sonnerie

sélectionnée sera accessible à fonctionner suite à un appui sur le BP.
• - Remarque : - Le commutateur Q aura tant de positions qu’il y’a de sonneries à

commandées.
Exercice : - Installation de 3 sonneries situées dans une administration commandées

d’une façon séparée par un seul BP depuis la réception.
S3
Bureau 2 Bureau 3
S1 S2
Bureau 1
Réception 3
Q
2
1 L1

III.14. COMMANDE SÉPARÉE DE DEUX SONNERIES DE DEUX ENDROITS
- Ce montage porte aussi le nom du montage « Demande – Réponse » ; il trouve son

application lorsqu’on désire appeler une personne et être sûre et certain que l’appel à
été reçu.
- La fonction remplie par un tel montage est d’établir momentanément de deux endroits
le circuit de deux sonneries d’une façon séparée.
b) – Schéma synoptique
L1 N L1 N
SA
A
SB B
1èr Endroit 2ème Endroit
- En absence d’action sur les postes de commande A et B ; les deux circuits sont
ouverts par suite les deux sonneries sont muettes.
- En présence d’action sur le poste de commande A ; seule la sonnerie SA retentie :
c’et la demande.
- En présence d’action sur le poste de commande B ; seule la sonnerie SB retentie :
c’et la réponse.
d) – Schéma développé
Variante 1
+ -
SB
BPB
SA
BPA
Variante 2
+ - + -
SB SA
BPB
BPA
1ère source 2ème source

Exercice :
- Installation de deux sonneries branchées en mode « demande – réponse » dans un

bus.
- Dresser le schéma architectural multifilaire
SR
+
-
Receveur
Chauffeur
SC
III.15. COMMANDE D’UNE SONNERIE A TRAVERS UN RELAIS
- Ce type de commande s’applique lorsque l’endroit de commande est éloigné de la

sonnerie à commander ; ou lorsqu’on désire rendre continu le fonctionnement de
cette dernière.
- La tache que remplie ce circuit est d’établir momentanément le circuit d’une sonnerie
via un relais.
L1 N
R
BP1 A1 A2

- En absence d’action sur le BP ; le relais R reste désexcité ; son propre contact R

reste ouvert : la sonnerie S reste muette.
- En présence d’action sur le BP ; le relais R s’excite ; son propre contact R se ferme :
la sonnerie S retentie.
- Lorsqu’on relâche la main sur le BP ; le relais décolle ; son propre contact s’ouvre et
la sonnerie cesse de retentir.
Exercice 1 :
- Installation d’une sonnerie située à l’intérieur de la chambre à coucher et commandée

de la porte d’entrée du jardin par l’intermédiaire d’un relais.
L1N abcd
a b cd
Jardin
Exercice 2 :
Cas ou le fonctionnement est continu
• Schéma développé
L1 N
R
S1 A1 A2
S0
S

• Principe de fonctionnement
- En absence de toute action sur le BP « S1 » ; la bobine du relais R reste désexcité :

la sonnerie S reste en état d’attente.
- Lorsqu’on appui sur le BP marche « S1 » ; la bobine du relais R s’excite ; ferme son
propre contact R ce qui assure à la fois l’alimentation de la sonnerie et le maintien de
l’excitation de la bobine du relais R « mémoire ».
- Lorsqu’on appui sur le BP arrêt « S0 » ; la bobine du relais R se désexcite assurant
ainsi la remise à zéro la sonnerie.
III.16. COMMANDE D’OUVERTURE D’UNE PORTE VIA UNE GACHE

ÉLECTRIQUE
- Ce montage permet l’ouverture des portes d’entrées des immeubles, cliniques,

administrations à distance et ceci à l’aide d’une serrure électrique appelé gâche
électrique.
- Généralement ce montage se trouve lié à celui d’une sonnerie qui assure la demande
de l’ouverture.
b) – Schéma synoptique
Sonnerie
Demande
d’ouverture
Commande
Porte
d’ouverture
Entrée de l’immeuble Distance Poste de commande
L1 N
220V
12V
G
BP1
Ouverture de la porte
S
BP2
Demande d’ouverture
de la porte

- Lorsqu’une personne se présente devant la porte d’entrée ; il n’a qu’appuyer sur le

BP2 ; la sonnerie S retentie avertissant ainsi les personnes à l’intérieur de
l’appartement.
- A ce moment le propriétaire de l’appartement ; appui sur le BP1 situé à l’intérieur de
l’appartement alimentant ainsi la gâche électrique fixée sur la porte d’entrée de
l’immeuble permettant finalement l’entrée de l’intéressé.
Exercice 1
- Installation d’une gâche électrique à partir de l’appartement situé au 2ème étage et

d’une sonnerie d’appel à partir de la porte d’entrée générale de l’immeuble.
• Schéma architectural multifilaire
S
L1 N ab
2ème étage
BP1
1èr étage
BP2 G Rez de chaussée
L1 N ab

Exercice 2
- Installation d’une gâche électrique et d’une sonnerie pouvant fonctionner de la façon

suivante :
• Un bouton poussoir situé à la porte d’entrée d’un immeuble « à l’extérieur » doit
actionner soit la gâche le jour ; soit une sonnerie « située dans la loge du
concierge » la nuit.
• Un bouton situé dans la loge du concierge doit actionner jour et nuit la gâche.
- Dresser le schéma développé.
L1 N
220V
12V
Q S2
J
S N
S1

IV. CIRCUITS ELECTRIQUES DES MACHINES ELECTRIQUES
IV.1. DEMARRAGE DIRECT DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE

IV.1.1. MOTEUR A UN SEUL SENS DE ROTATION
a) – Démarrage à arrêt prioritaire
– Schéma de commande et de puissance
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0
KM1
S1 KM1 F2
U V W
KM1 M
3PH
b) – Démarrage à marche prioritaire

F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0 KM1
S1
KM1 13 F2
14
U V W
KM1 H1 M
3PH
IV.1.2. MOTEUR A UN SEUL SENS DE ROTATION DE DEUX ENDROITS

DIFFERENTS

F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S01
KM1
S02
F2
S1 S2
KM1
U V W
KM1
M
3PH

• Démarrage Direct – 1 sens de rotation « Marche Normal – à Coups ».
a) – Commande par commutateur

F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0
KM1
S1 KM1 F2
SC
U V W
KM1
M
3PH
b) – Commande par bouton poussoir
Version 1 Version 2
F1 F1 L1 L2 L3
L1 L1
Q1
F2 F2
S0 S0
KM1
S2 S2
S1 13
KM1 13 F2
14 S1 KM1
14
U V W
KM1 KM1 M
3PH

c) - Commande automatique ou manuelle par Commutateur « Auto- Arrêt- Manuel »
- Schéma de commande et de puissance

F1 L1 L2 L3
L1
Manuel
Q1
Q1
Auto
Arrêt
F2
13 23
S1 KM1
14 24
B1 F2
U V W
KM1 M
3PH
IV.1.3. MOTEUR A UN SEUL SENS DE ROTATION AUTOMATIQUE PAR

PRESSOSTAT
• Démarrage Direct – 1 sens de rotation Automatique par pressostat

F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
KM1
B1 P
F2
U V W
KM1 M
3PH

• Démarrage Direct – 1 sens de rotation Automatique par pressostat à pression

différentielle
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
B1 P KM1
B2 P KM1 F2
U V W
KM1 M
3PH
• Remplissage automatique par détecteur de niveau
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
B1 θ KM1
B2 θ KM1 F2
U V W
KM1 M
3PH

IV.1.4. MOTEUR A DEUX SENS DE ROTATION
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0
KM1 KM2
13 13
S1 KM1 S2 KM2
14 14
F2
KM2 KM1
U V W
M
KM1 AV KM2 AR 3PH
• Démarrage Direct – 2 sens de marche Commandé par fins de course

F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0
KM1 KM2
13 13
S1 KM1 S2 KM2
14 14
KM2 KM1
F2
FC 1 FC2
U V W
KM1 AV AR KM2 M
3PH

• Démarrage Direct – 2 sens de marche Sans passage par la position d’arrêt
F1
L1 L1 L2 L3
Q1
Q1
F2
S0
KM1 KM2
S1 13
13
KM1 KM2
14
14
S2
F2
KM2 KM1
U V W
KM1 KM2
M
3PH

• Inverseur enclenché par fins de course Sans passage par la position d’arrêt
Version N° 1
F1
L1 L1 L2 L3
Q1
Q1
F2
S0
K1 K2
S1 23 33 13 13
13 KA1 KA1 K1 K2
KA1
24 34 14 14
14
S2
F2
K2 K1
Fcd Fcg
U V W
K1 K2 KA1
M
3PH
Version N°2
F1
L1 L1 L2 L3
Q1
Q1
F2
S0
K1 K2
S1
Fcd
13 13 13
S1 K1 14 14 K2 14
Fcg 13 F2
14
61 61
K2 62 K1 62
U V W
K1 K2
M
3PH

• Inverseur de sens de rotation Avec pause intermédiaire
F1
L1 L1 L2 L3
Q1
Q1
F2
S0
51
KA1 13
52
KA1
14
33 61 K1 K2
S1 13 13 K1T K1 62
K2 K1 34
14 14
23 33
S2
KA1 KA1
24 34
61 F2
51 51 K2 62
K2 52 K1 52
Fcd Fcg
U V W
K1 K2 K1T K2
M
3PH

IV.2. DÉMARRAGE ETOILE – TRIANGLE DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE
IV.2.1. MOTEUR A UN SEUL SENS DE ROTATION
• 1ère Version
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0
KM1
S1
KM1 F2
13 KM1
5S
KM1
14 5S
U V W KD
KD KY
M
3PH
Z X Y
KM1 KY KD
KY
Ligne Etoile Triangle

• 2ème Version
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0
KM1
S1 13
F2
KM1
14
KM1 KM1
U V W KD
5S 5S
M
3PH
KD KY
Z X Y
KM1 KY KD
KY
Ligne Etoile Triangle
• 3ème Version
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0
KL
S1 KL
F2
KL
5S
KY
U V W KD
KD KY
M
3PH
Z X Y
KY KD KL
KY
(Y) (D) ( L)

IV.2.2. MOTEUR A DEUX SENS DE ROTATION

F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0 KAR
KAV
13
S1 13 S1 13
KAV KAR KAV KAR F2
14
14 14
KT KT
U V W KD
5S 5S
M
KAR KAV 3PH
KD KY
Z X Y
KAV KAV KT KY KD
KY
AVANT ARRIERE Temporisateur Etoile Triangle
IV.2.3. MOTEUR A UN SEUL SENS DE ROTATION DEMARRAGE AVEC

RESISTANCES
– Principe
Ce type de démarrage se fait en trois temps :

1er temps : Couplage étoile, la tension simple V = U / 3 sera appliquée aux
enroulements du moteur
L1
U
V U
Y Z
L2
V W
L3

2ème temps : Couplage triangle -résistances, la tension UE appliquée aux

enroulements du moteur est égale à la tension du réseau U moins la chute de
tension provoquée par les résistances :
UE = U - UR.
L1
UR
U Z
UE U
X W
L2
V Y
L3
3ème temps : Couplage triangle, la tension du réseau U s’applique aux enroulements

du moteur.
2EME TEMPS
COUPLAGE TRIANGLE
L1
U Z
U
X W
L2
V Y
L3


F1
L1
Q1 L1 L2 L3
F2
Q1
S0
KM2 KM3
S1
KM2
13
KM2 KM1
14
KM3 F2
KM3 KM4
KM1 U V W RU RV RW
KM2 KM3 M
KM1 KM3 KM4
3PH
Z X Y
IV.3. DÉMARRAGE STATORIQUE DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE

IV.4.
IV.4.1. MOTEUR A UN SEUL SENS DE ROTATION DEMARRAGE 2 TEMPS
F1
L1
Q1 L1 L2 L3
F2
Q1
S0
KM1
S1 13
KM1
14
KA1 KM2
RU RV R W
5S
F2
KM1 KA1 KM2
U V W
M
3PH

IV.4.2. MOTEUR A DEUX SENS DE ROTATION DEMARRAGE 2 TEMPS
F1
L1
Q1 L1 L2 L3
F2
Q1
S0
KM1 KM2 KM1 KM2

S1 13 13
KM1 S2
KM2
14 14
KA1 KM3
RW RV RU
KM2 KM1
5S
F2
KM1 KM2 KA1 KM3
U V W
M
3PH

IV.4.3. DÉMARRAGE STATORIQUE 3 TEMPS UN SEUL SENS DE MARCHE
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0 KM1
S1 13
KM1 R1U R1V R1W
14 KM2
KM1 KM2
5S 4S KM3
R2U R2V R2W
KM1 KM2 KM3

F2
U V W
M
3PH

IV.5. DÉMARRAGE ROTORIQUE DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE
IV.5.1. DÉMARRAGE ROTORIQUE 3 TEMPS 1 SENS DE MARCHE
F1
L1
Q1 L1 L2 L3
F2
Q1
KM1
S0
F2
S1 13
KM1
U V W
14
M
3PH
KM1 KM2 KM3
K L M
4S 5S
R2 KM2
KM1 KM2 KM3
R1

IV.5.2. DÉMARRAGE ROTORIQUE 3 TEMPS 2 SENS DE MARCHE

F1
L1
Q1 L1 L2 L3
F2
Q1
S0
KM1 KM2
KM1 KM2
S1 13 13 F2
KM1 S2 KM2
14 14 U V W
M
KA1 KM3 3PH
KM4
KM2 KM1
4S 5S K L M
R2 KM3
KM1 KM2 KA1 KM3 KM4
R1
IV.6. DÉMARRAGE D’UN MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASÉ TEMPORISÉ

F1 L1 L2 L3
L1
F2 Q1
S0
KM1
13
S1 KM1 14
F2
KM1
U V W
KM1 M
3PH

IV.6.1. DÉMARRAGE DIRECT – 1 SENS DE MARCHE TEMPORISÉ
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
S0 KM1
S1 K1 F2
KM1
U V W
K1 KM1 M
3PH
IV.6.2. DÉMARRAGE TEMPORISÉ DE DEUX POMPES
• 1er Version
F1
L1 L1 L2 L3
F2
Q1
F3
S0
KM1 KM1
13 67 13
S1 KM1 14 KM1 KM2 14
68
F2 F3
U V W U V W
KM1 KM2 M1 M2
3PH 3PH

• 2ème Version

F1 L1 L2 L3
L1
F2
F3 Q1
S0
KM1 KM1
13 67 13
S1 KM1 14 KM1 KM2 14
68
F2 F3
55
KM2 U V W
56 U V W
KM1 KM2 M1 M2
3PH 3PH
• 3ème Version
F1 KM2
L1 L1 L2 L3
F2
Q1
F3
S0
KM1 KM1
13 67 13
S1 KM1 14 KM1 KM2 14
68
F2 F3
U V W U V W
KM1 KM2 M1 M2
3PH 3PH

IV.6.3. SIGNALISATION POUR DÉRANGEMENT
- Version 1
F1
L1
95 97 95 97 53 13 53 13 23 23
KM1 KA1 KM2 KA2 KA1 KA2
F2 F3 96
96 98 98 54 14 54 14 24 24
S0 S2
S1 13 S3 13
KM1 KM2
14 14
21 13
S4 KA3
KA3 22 14
Klaxon
KM1 KA1 KM2 KA2 KA3

H1 H2 H3 H4
L1 L2 L3
Q1
KM1 KM2
F2 F3
U V W U V W
M1 M2
3PH 3PH

– Version 2
F1
L1
95 97 95 97 21 43 43
KA1 KA2
F2 F3 96 KA4
96 98 98 22 44 44
S0 S2
S1 13 S3 13
KM1 KM2 13
14 14 KA2
53 53
KM1 14 KM2
13
54 KA1 54
14 13
21 S4 KA3
KA3 14
22
Klaxon
KM1 KA1 KM2 KA2 KA3 KA4
H1 H2
L1 L2 L3
Q1
KM1 KM2
F2 F3
U V W U V W
M1 M2
3PH 3PH

IV.7. DÉMARRAGE DU MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASÉ DOUBLE VITESSE
• Variante 1 : - Le passage d’une vitesse à l’autre doit être accompagné par

passage par l’arrêt
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
F3
S0
13 13 F3 F2
S1 S2
KM1 KM3
14 14 KM2
KM3 KM1
KM1
KM2
KM3 KM2
W2 W1
PV GV GV V2 M V1
U2 3PH U1
KM1 KM2 KM3

• Variante 2 : - Le changement de vitesse se fait directement sans passer par la

position d’arrêt.
F1 L1 L2 L3
L1
Q1
Q1
F2
F3
S0
F3 F2
S1
KM1
KM2
13 KM3 KM1
KM3
S2
14
KM1
KM2
KM2
KM3
PV GV GV W2 W1
V2 M V1
U2 3PH U1
KM1 KM2 KM3

Module 06:
TRAVAUX PRATIQUES

TP 1 : Simple allumage et double allumage
I.1. Objectif(s) visé(s)/

Les stagiaires devront être capables de réaliser le câblage conformément au
schéma donne.
I.2. Durée du TP:

2 heures.
I.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Accessoires de fixation
- Conducteurs
- Interrupteur simple et double allumage
- Disjoncteurs divisionnaires
- Luminaires
I.4. Description du TP :
But : Commander d'un seul endroit : l'allumage ou l'extinction d'un ou plusieurs

foyers lumineux, respectivement commander l'allumage ou l'extinction d'un ou
deux points lumineux d'un seul endroit.
Schémas de principe :
Figure 1

Figure 2
I.5. Déroulement du TP
Réaliser les circuits d’éclairage représentés sur les figures 1 et 2 ou des
schémas équivalents présentés par le formateur.

TP 2 : Circuit va et vient
II.1. Objectif(s) visé(s) :

schéma donne.
II.2. Durée du TP:

3 heures.
II.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Conducteurs
- Interrupteur va-et-vient
- Luminaires
II.4. Description du TP :
But : Il commande l’allumage et l’extinction de point(s) lumineux de deux

endroits différents.
Schéma de principe :
Figure 1
II.5. Déroulement du TP
Réaliser le circuit d’éclairage représenté sur la figure 1 ou des schémas
équivalents présentés par le formateur.

TP 3 : Le télérupteur
III.1. Objectif(s) visé(s) :

schéma donne.
III.2. Durée du TP:

3 heures.
III.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Conducteurs
- Boutons poussoirs
- Télérupteurs
- Luminaires
III.4. Description du TP :
But: On installe un télérupteur lorsque l’on dispose d’au moins de trois points
d’allumage pour l’allumage de points lumineux. Exemple : dans un couloir.
05820
Figure 1
III.5. Déroulement du TP
Réaliser le circuit d’éclairage représenté sur la figure 1 ou des schémas
équivalents présentés par le formateur.

TP 4 : La minuterie
IV.1. Objectif(s) visé(s) :

schéma donne.
IV.2. Durée du TP:

3 heures.
IV.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Conducteurs
- Boutons poussoirs
- Minuterie
- Luminaires
IV.4. Description du TP :
But: On installe une minuterie lorsque l’on désire une extinction automatique
d’un ou de plusieurs points lumineux.
• Montage avec effet
Figure 1

• Montage sans effet
Figure 2
IV.5. Déroulement du TP
Réaliser les circuits d’éclairage représentés sur les figures 1 et 2 ou des
schémas équivalents présentés par le formateur.

TP 5 : Réalisation d’un schéma de commande marche arrêt
V.1. Objectif(s) visé(s) :

schéma donne.
V.2. Durée du TP:

2 heures.
V.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Conducteurs
- Boite à boutons marche-arrêt
- Contacteur
V.4. Description du TP :
But : La commande marche-arrêt d’un élément de puissance par

l’intermédiaire d’un contacteur.
Figure 1
V.5. Déroulement du TP
Réaliser le schéma représenté sur la figure 1 ou des schémas équivalents
présentés par le formateur.

TP 6 : Démarrage semi-automatique d’un moteur asynchrone
VI.1. Objectif(s) visé(s) :

schéma donne.
VI.2. Durée du TP:

2 heures.
VI.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Conducteurs
- Condensateur de démarrage
VI.4. Description du TP :
But : Réaliser la mise en marche d’un moteur asynchrone a condensateur de

démarrage selon le schéma d’alimentation semi-automatique.
Figure 1
VI.5. Déroulement du TP

TP 7 : Démarrage direct d’un moteur asynchrone triphasé
VII.1. Objectif(s) visé(s) :

schéma donne.
VII.2. Durée du TP:

2 heures.
VII.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Conducteurs
- Contacteur
- Relais thermique
- Moteur asynchrone triphasé
VII.4. Description du TP :
But : Réaliser la mise en marche d’un moteur asynchrone triphasé selon le

schéma d’alimentation.
Figure 1

VII.5. Déroulement du TP

TP 8 : Démarrage statorique à résistances d’un moteur asynchrone triphasé
VIII.1. Objectif(s) visé(s) :

schéma donne.
VIII.2. Durée du TP:

3 heures.
VIII.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Conducteurs
- Contacteur
- Bloc auxiliaire temporisé
- Relais thermique
- Résistances statoriques
VIII.4. Description du TP :
Figure 1

VIII.5. Déroulement du TP

TP 9 : Démarrage étoile-triangle d’un moteur asynchrone triphasé
IX.1. Objectif(s) visé(s) :

schéma donne.
IX.2. Durée du TP:

3 heures.
IX.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Conducteurs
- 3 Contacteurs
- Bloc auxiliaire temporisé
- Relais thermique
IX.4. Description du TP :
But : Réaliser la mise en marche d’un moteur asynchrone triphasé le schéma
d’alimentation.

Figure 1
IX.5. Déroulement du TP

TP 10 : Démarrage d’un moteur asynchrone triphasé de type DAHLANDER
X.1. Objectif(s) visé(s) :

schéma donne.
X.2. Durée du TP :
3 heures.
X.3. Matériel (Équipement et matière d’œuvre) par équipe :

- Outillage
- Conducteurs
- Boite à trois boutons
- 3 Contacteurs
- Relais thermique
- Moteur asynchrone triphasé de type DAHLANDER

X.4. Description du TP :
Figure 1
X.5. Déroulement du TP

Module 06:
EVALUATION DE FIN DE MODULE

OFPPT
EFP
MODULE 6 – MONTAGE DE CIRCUITS ELECTRIQUES
FICHE DE TRAVAIL
Stagiaire Code :
Formateur :
Durée : 2 heures
(A titre d’exemple !)
Une machine est équipée d’un moteur asynchrone triphasé à cage.

Ce moteur peut être commandé en utilisant un commutateur référence 6 de la
manière suivante :
- Soit par un discontacteur d’un seul endroit avec deux boutons : marche et arrêt ;
- Soit utilisant une minuterie et deux boutons de marche. L’arrêt se fait
automatiquement par minuterie.
Travail demandé :
1) Tracer le circuit de commande, le circuit de puissance et le circuit de

signalisation.
2) Dresser la liste de la matière d’ouvre et de l’outillage nécessaire pour la
réalisation de l’installation.
3) Réaliser le montage sur panneau en bois ou platine perforée.
4) Votre examinateur crée une panne dans un montage :
a) Identifier la panne ;
b) Présenter la méthode utilisée ;
c) Donner le matériel et outillage utilisés ;
d) Prendre les mesures de sécurité pendant le dépannage ;
e) Apporter le correctif nécessaire au montage.

O.F.P.P.T.
E.F.P.
Filière : Réparation d’équipements électroménagers

Niveau : Qualification Epreuve de fin de module
FICHE D’EVALUATION
Stagiaire : ……………………………………………………. Code :
N° Description Barème Note
1) Traçage du circuit de commande 10

2) Traçage du circuit de puissance 05
3) Liste de matériel et outillage 05
4) Traçage du parcours de canalisation 05
5) Travail du goulotte 05
6) Fixation des appareils 05
7) Verticalité et horizontalité 05
8) Raccordement des conducteurs aux appareils 05
9) Fonctionnement du circuit de commande 20
10) Fonctionnement du circuit de puissance 15
11) Fonctionnement du circuit de signalisation 05
12) Réglage du relais thermique 02
13) Dépannage :
- Méthode employée pour dépanner 03

- Utilisation du matériel et outillage 03
- Détermination des causes 03
- Mise en état de fonctionnement 02
- Présentation prises au moment de 02
dépannage
TOTAL 100

M06 - Montage de Circuits Électriques GE-REE

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ROYAUME DU MAROC

OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail

MODULE N°: 06 MONTAGE DE CIRCUITS

Document élaboré par :

Nom et prénom EFP DR

M. TAMIMI EL HOUSSINE CQP ROUTE CN

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 1

I. SYMBOLES UTILISES DANS LES PLANS ELECTRIQUES ..................................................... 6

EVALUATION DE FIN DE MODULE .............................................................................................. 93

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 1

MODULE 06 : MONTAGE DE CIRCUITS ÉLECTRIQUES

OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit

CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE

• Respect des règles de santé et de sécurité au travail.

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 2

OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS

A. Lire le schéma électrique et le schéma de - Reconnaissance appropriée de la signification

B. Assembler des circuits électriques. - Choix judicieux des dispositifs de

C. Raccorder les composants de circuits - Choix judicieux des conducteurs.

D. Vérifier le fonctionnement de circuits - Vérification correcte, hors tension et sous

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 3

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU

LE STAGIAIRE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ÊTRE JUGÉS

Avant d’apprendre à lire le schéma électrique et le schéma de câblage de circuits (A) :

1. Reconnaître la fonction des composants électriques.

Avant d’apprendre à assembler des circuits électriques (B) :

6. Décrire les caractéristiques des composants électriques.

Avant d’apprendre à raccorder les composants de circuits électriques (C) :

Avant d’apprendre à vérifier le fonctionnement de circuits électriques (D) :

14. Détecter des problèmes de fonctionnement à partir d’indices.

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 4

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 5

I. SYMBOLES UTILISES DANS LES PLANS ELECTRIQUES

Un symbole peut-être défini comme la représentation graphique d'une idée, d'un

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 6

- Système de distribution : destinés à indiquer le genre d’un système de distribution,

La figure 3 représente respectivement :

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 7

Les symboles pour circuits électriques représentent, en principe, les conducteurs

Figure 4 - Bornes et connexions

Figure 5 - Organes électriques

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 8

Figure 6 - Organes électromécaniques

Figure 7 - Organes mécaniques

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 9

Figure 9 - Appareillages mécaniques de connexion

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 10

Figure 11 - Fiches, prises et connecteurs

Figure 12 - Signalisation sonore

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 11

Figure 13 - Appareils d’éclairage

Figure 14 - Machines électriques

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 12

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 13

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 14

OFPPT / DRIF/CDC Génie Electrique 15

II. SCHÉMA ÉLECTRIQUE NORMALISÉ

Règles à suivre pour l’élaboration des schémas électriques.

a) – Alimentation : - En courant alternatif ou continu ; les alimentations sont placés de

- Soit par deux lignes verticales « cas d’un schéma horizontal »

Symbole de la phase : Lettre repère : L1, L2, L3