MINISTERE DE L’EDUCATION REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

NATIONALE
ET DE L’ALPHABETISATION
DIRECTION REGIONALE D’ADZOPE
COLLEGE FANON DE BACON
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CIVISME ET EXCELLENCE POUR UN AVENIR PROMETTEUR UNION – DISCIPLINE – TRAVAIL

ANNEE SCOLAIRE :2023-2024

DEVOIR DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE NIVEAU : 4EME
DUREE : 02heures
Exercice 1 (12point)

A / Les affirmations ci – dessous sont relatives à quelques maladies liées à l’eau

1- La bilharziose se manifeste par la présence de sang dans les selles……….

2-L’amibiase se manifeste par une déshydratation……….

3- La bilharziose et l’amibiase sont des maladies par vecteur……….

4-Le plasmodium falciparum est l’agent pathogène du paludisme……….

5-Le paludisme et l’onchocercose sont des maladies du péril fécal……….

6-L’homme malade infecte le milieu aquatique par ses selles ou ses urines……….

7-Une maladie du péril fécal est une maladie qui se propage à partir des excréments……

8-Le Cyclops est l’agent vecteur de la Dracunculose……….

9-L’anophèle est l’agent vecteur du paludisme……….

10-La Simulie est l’agent pathogène de l’Amibiase……….

Ecris « Vrai » devant chaque affirmation juste et « Faux » devant chaque affirmation fausse.

B / Le texte ci-dessous est relatif au traitement de l’eau souillée

L’eau souillée passe à travers les…1…, de charbon et de gravier. Lors de ce passage, elle est …2…de toutes ses…
3… avant de se retrouver dans le récipient du bas servant à recueillir de l’eau. L’eau recueillie après…4… est de
l’eau potable. Une eau…5... est une eau incolore, inodore, sans saveur et sans microbes propre à la consommation.

Complete le avec les mots ou groupe de mots suivants : potable, filtration, impuretés, débarrassée, couches de
sable en utilisant les chiffres (Exemple :6-ébullition)

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C/ Le tableau ci-dessous présente des activités et des types de luttes contre les maladies liées à l’eau

ACTVITES TYPES DE LUTTES

1. Protection des repas contre les mouches
2. Désherbage a. Lutte curative
3. Utilisation d’antibiotiques
4. Vaccination b. Lutte préventive
5. Utilisation d’anti-palustres
6. Vidange des récipients contenant de l’eau

Associe chaque activité au type de lutte qui convient, en utilisant les chiffres et les lettres.
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Exercice 2 (8point)
Dans le cadre de la lutte contre les maladies liées à l’eau dans ton village, une équipe de campagne de
sensibilisation pose deux actes : Elle pulvérise dans les latrines et les herbes et donne aux enfants de moins de cinq
ans un comprimé déparasitant. Ton petit frère en classe de CE1 te demande de lui expliquer la portée des actes
posés par l’équipe de sensibilisation.
1- Indique le type de lutte pratiquée par cette équipe, à travers chacun de leur acte.
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2- Justifie ta réponse.
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3- Propose un message de sensibilisation à l’endroit des habitants de ton village en fonction de chaque acte posé
par l’équipe.
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