Nom : Mme ROUIS Abir

Prénom :
Classe :

Devoir de contrôle N° : 1

Texte

Une fâcheuse dispute

Un jour, nous devions, ma sœur et moi, nous partager une

sardine. Je pense qu’elle était très grosse pour que ma mère la coupe
en deux.
Pour ce partage, une grave question se posait. Qui aurait la
moitié côté tête, qui aurait la moitié côté queue ? Chacun de nous
voulait la meilleure, celle du côté queue. Et au moment de donner les
parts, des cris ont éclaté... La queue ! Moi ! Moi ! Non ! Si, moi !
Non ! Quel vacarme, je m’en souviens encore.
Enfin, ma mère a décidé. Comme ma sœur manquait souvent
d’appétit et qu’il fallait profiter d’un jour ou elle avait faim, elle lui a
donné la bonne moitié. Pour me consoler, elle me dit : « c’est aussi
bon du côté de la tête et tu en as autant qu’elle. Mangez et taisez –
vous … ou bien j’appelle votre père. »
Sans s’inquiéter plus longtemps, maman nous avait laissés seuls
à table. Alors, vous pensez que ma sœur, qui avait gagné se moquait
de moi.
« Tu enrages, me disait-elle, c’est moi qui ai le bon morceau ! »
Pendant quelques minutes, j’ai fait taire ma colère. Mais comme
les moqueries continuaient, j’ai éclaté et j’ai bondi en criant : « Je vais
te faire voir ! » Et, le bras levé, j’étais prés à frapper.

D’après Jules ROMAIN

« Les copains »

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Questions :

A- Compréhension :

1°) Pourquoi le frère et la soeur n’étaient-ils pas d’accord ?

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
2°) Qu’est ce que la mère a décidé ? Pour quelles raisons ?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
3°) Qui était content ? Pourquoi ?
…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………. …..
4°) Pourquoi le frère s’est-il mis en colère ? A-t-il perdu patience ?
………………………………………………………………………….
………………..………………………………………………………...

Vocabulaire :

Choisis l’explication convenable :

Les enfants mettent la table Ils s’assoient autour de la table

Les enfants se mettent à table
Les enfants débarrassent la table
Ils enlèvent les assiettes, les
verres, les couverts et les
emportent à la cuisine
Ils placent les assiettes, les
verres et les couverts sur la
table

B- Langue :

1°) Grammaire :

a. Mets la ponctuation correcte et indique le type de chaque phrase.

* Comme ce poisson est gros Type …………………………
* Qui aura la bonne part Type …………………………
* Le père n’est pas encore arrivé Type …………………………

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 b. Transforme les phrases déclaratives en phrases exclamatives.
Emploie comme ou que
* Le poisson est gros ………………………………………. !
* Le frère est furieux ………………………………………..!

c. Relève du texte une phrase impérative et réécris la sur ta feuille.

………………………………………………………………………

d. Transforme les phrases déclaratives en phrases impératives.

* Tu dois rester calme. …………………………………………..
* Vous devez vous taire. .………………………………………….

e. Mets ces phrases à la forme négative.

* Les enfants se partagent une sardine.
………………………………………………………………………..
* Les enfants sont toujours d’accord.
…………………………………………………………………………

2°) Conjugaison :

a- Ecrits les verbes ( ) au présent.

Il (faire) ………….taire sa colère puis il (éclater) ……….et il (bondir)
………… les bras levés près à frapper.

b- Ecrits les verbes ( ) au passé.

* La sœur (avoir) ………… le bon morceau.
* La mère (donner) ………….la bonne moitié à sa fille.
* Le père (arriver) …………… et a essayé de calmer son fils.

3°) Orthographe :

Complète avec ces, ses, c’est ou s’est

 ………………le frère qui voulait la meilleur part.
 Sa sœur ………….. moquée de lui. Il ……….fâché.
 ……………enfants se disputent souvent.

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