CEM : ZIAD DAHOU.

07 / 03 / 2024 NIVEAU : 2 AM

COMPOSITION DE FRANÇAIS DU 2eme TRIMESTRE

Une jeune guenon cueillit

Texte :
Une noix dans sa coque verte
Elle y porte la dent, fait la grimace… « Ah ! Certes, Dit -elle, ma
mère mentit
Quand elle m'assura que les noix étaient bonnes. Puis,
croyez aux discours de ces vieilles personnes Qui trompent
la jeunesse ! Au diable soit le fruit ! » Elle jette la noix. Un
singe la ramasse
Vite entre deux cailloux, la casse, L'épluche, la
mange et lui dit :
« Votre mère eut raison, ma mie,
Les noix ont fort bon goût, mais il faut les ouvrir.
Souvenez-vous que dans la vie,
Sans un peu de travail, on n'a point de plaisir. »

Jean-Pierre Claris de Florian fable,Livre IV, 1792

Questions :
I) Compréhension de l’écrit

1- a. Quel est le type de ce texte ? b- Quelle est sa nature ?

………………………/ …………………………
2- Ce texte est écrit en : a) prose. b) vers c) BD Choisis la bonne réponse
3. a) Quels sont les personnages présents dans ce texte ?
………………………………………………………………….
b) Que pense la jeune guenon de sa mère?
…………………………………………………….
4- Relève du texte le contraire de. : jeunes = ………………… fermer = ……………….
5- Réponds par vrai ou faux:
-La guenon jette la noix .
-Le singe ramasse la noix et la mange .
- les noix n'ont aucun gout.
6- Ce texte contient une morale, relève_ la ?
………………………………………………..
7- a ) Dis à quoi renvoie le mot souligné dans le texte? ………………………….
b) relève du texte un verbe introducteur de parole: ……………..
 8- Indique le type des phrases suivantes:
-Une jeune guenon cueillit une noix . …………………
- Comme c'est amer ! ………………
- Le singe a- t- il aimé le fruit ? …………………..
9- Quelle est la valeur du présent de l’indicatif dans la phrase suivante:
-Sans travail, on a pas de plaisir. ……………………….
10- Réécris la phrase suivante au futur simple:
-Elle fait la grimace et jette la noix ………………………………………………………….
11- Donne l'adverbe des adjectifs qualificatifs suivants:
-Prudent ___ ……………………… tranquille ___ ………………
12- Donne un titre à ce texte: …………………….
Ii- SITUATION D'INTEGRATION :
Tu as déjas lu la fable “ Le lion et le rat”.Complète cette BD en remplissant les bulles avec les
paroles de chaque personnage.N’oublie pas d’écrire le cartouche
Et la morale de cette histoire.
Je je vais te dévorer en rongeant tes
liens.te délivrer en rongeant tes liens !

AH,ah! Toi, me rendre quelque chose !.....Va, tu

es libre.

Peu peu après , le lion fut capturé par

Quand la chance tourne, les gens les plus
des.chasseurs. Le rat entendit ses
puissants ont besoin des plus faibles.ne, les s plus
gémissements.Le rat entendit ses
QQpuissants ont besoin des plus faibles

e te Si tu me laisses en liberté, je te rendrai ce

bienfait.e bienfait.

BON COURAGE
Ce texte contient une morale, relève-la.
………………………………………………………………
9- Dis à quoi renvoie le mot souligné dans le texte.?
9-Relève du texte un verbe de parole.
10-Donne le type des phrases suivantes.
Au diable soit le fruit ! La
guenon jette la noix.
11- Dans la vie sans un peu de travail, on n’a point de plaisir.
a- A quel temps est le verbe souligné ?
b-Donne la valeur de ce temps.
12- Elle y porte la dent et fait la grimace.
Réécris la phrase ci-dessus au futur simple. 12- Donne
l’adverbe à partir des adjectifs suivants :

 Fort
 Patient
 Élégant
13- Donne un titre à ce texte.

II)- Production écrite : (07 points)

Sujet : Imagine puis rédige un dialogue entre le renard et le chacal.

Il y a longtemps, vivait en Afrique un renard qui avait peur de tout ce qui bougeait, il ne quittait
jamais sa tanière.
Un jour, il reçoit la visite d’un petit chacal
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Depuis ce jour, le renard court dans les champs et les forêts.

Critères de réussite :
Respecte la ponctuation du dialogue. Utilise des
verbes de parole.
Emploie le présent de l’indicatif.

Bon Courage !
 Corrigé
I) Compréhension de l’écrit : (13points)

1) a) Il s’agit d’une fable.

b) Elle se termine par une morale.
2) Les personnages présents dans ce texte sont :
 Une jeune guenon.
 Un singe.
3) a) La jeune guenon pense que sa mère lui a menti.
b) Non, elle n’a pas raison.
c) Il fallait casser la coque pour trouver la noix.
4) La morale est : sans un peu de travail, on n’a point de plaisir.
5) Les noix ont fort bon goût.
 Le synonyme du groupe verbal est : délicieuses,
6) Le contraire du mot souligné est : vieilles.
7) Le mot souligné dans le texte renvoie aux noix.
8) Le verbe de parole est : dit.
9) Les types des phrases :
 Au diable les fruits ! Exclamatif.
 La guenon jette la noix. Déclaratif.
10) Dans la vie, sans un peu de travail on n’a point de plaisir.
 Le verbe est au présent de l’indicatif.
 La valeur est : le présent de vérité générale.
11) Au futur simple :
 Elle y portera la dent et fera la grimace.
12) Les adverbes :
 Fort fortement.
 Patient patiemment.
 Elégant élégamment.

13) Le titre du texte :

La guenon, le singe et la noix.
 (07 points)
II)- Production écrite :
Critères de réussite :
Respecte la ponctuation du dialogue. Utilise
des verbes de parole.
Emploie le présent de l’indicatif.