Date : 30/10/2023

Lycée 02 Mars Korba Devoir de contrôle N°1 Durée : 2 heures

Classe : 4ème Sc exp 1 et 2
Année scolaire 2023/2024 Sciences de la vie et de la terre Profs : Y.Jamel
B.Zied

Première partie (12 points)

Exercice 1 : QCM (4 points)

Pour chacun des items suivants, il peut y avoir une ou deux réponse(s) correcte(s). Reportez
sur votre copie le numéro de chaque item et la (ou les) lettre(s) correspondant à la (ou aux)
réponse(s) correcte(s).
NB : Toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item 

1/ La cellule germinale représentée par le schéma ci-contre et dont

le nombre de chromosomes est réduit à 2n = 6, est un :
a) ovocyte I.
b) ovocyte II.
c) spermatocyte I.
d) spermatocyte II.
2/ L’examen de cette coupe de testicule permet de déduire que :
a) le testicule a une double fonction (endocrine et exocrine)
b) l’épididyme est un canal long et pelotonné.
c) les tubes séminifères communiquent avec le canal de l’épididyme.
d) les spermatozoïdes se forment dans les tubes séminifères.
3/ La testostérone est une hormone sécrétée par :
a) les cellules hypophysaires.
b) les cellules interstitielles.
c) des cellules germinales
d) des cellules somatiques
4/ L’inhibine est une hormone sécrétée par :
a) les cellules hypophysaires.
b) les cellules de Sertoli.
c) les cellules germinales
d) les cellules somatiques
5/ Les deux vésicules séminales :
a) sécrètent un liquide nutritif riche en fructose.
b) sécrètent un produit d’aspect laiteux riche en enzymes.
c) sécrètent un liquide diluant le sperme.
d) est un lieu de transit des spermatozoïdes.
6/ Le follicule représenté ci-contre contient :
a) un ovocyte à 44 autosomes et un chromosome sexuel qui ne peut être que X.
b) un ovocyte à 23 chromosomes dupliqués.
c) un ovocyte renfermant la même quantité d’ADN d’un spermatocyte I.
d) un ovocyte renfermant 4 fois la quantité d’ADN d’un 2ème globule polaire.

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 7/ Dans l’ovaire d’une fillette à la veille de la puberté, on observe :
a) un seul type de follicules.
b) deux types de follicules.
c) trois types de follicules.
d) quatre types de follicules.
8/ L’évolution d’un follicule secondaire en un follicule tertiaire se caractérise par :
a) l’apparition de la zone pellucide.
b) l’apparition de quelques cavités folliculaires.
c) la reprise de la division réductionnelle.
d) l’apparition de deux thèques

Exercice 2 : QROC (5 points)

Le document 1 ci-dessous montre 4 cellules germinales A, B, C et D en état de divisions lors de la
gamétogenèse. Pour la simplification des schémas on a considéré deux paires de chromosomes.
Document 1

Cellule A Cellule B Cellule C Cellule D

Reproduisez sur votre copie le tableau suivant et remplissez-le.
Cellule ➔ A B C D
Nom de la cellule germinale + phase de division
Nom de la gamétogenèse + phase
correspondante
Formule chromosomique et états des
chromosomes par lot (chez l’espèce humaine)
Moment de la vie où s’observe la cellule
Produit de chaque division

Exercice 3 : QROC (3 points) O1

Document 2

Le document 2 ci-contre illustre des interactions

hormonales entre des organes (O1 et O2) et des structures (S1 GnRH
et S2) impliquées dans la fonction reproductrice chez
l'Homme.
O2
1) Nommer :
- les organes O1 et O2
H1 H2
- les structures S1 et S2
- les hormones H1, H2, H3 et H4
S1 S2
2) Indiquer les effets physiologiques de chacune des deux
hormones H1 et H2 sur les structures cibles mentionnées
dans le document 2. H3 H4
3) Préciser l’effet de chacune des hormones H3 et H4 sur la
sécrétion de GnRH. Développement et maintien
des caractères sexuels

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Deuxième partie : (8 points)
Exercice 4 : (8 points)
On se propose d’étudier quelques relations entre l’hypothalamus, l’hypophyse et les testicules chez le mâle.
On réalise pour cela les 3 séries d’expériences suivantes :
 1ère série d’expériences :
On dose le taux de LH chez 4 mammifères mâles adultes A, B, C, et D :
 A : animal normal n’ayant subi aucune opération ni aucun traitement : graphe 1.
 B : animal hypophysectomisé à partir de T 0 : graphe 2.
 C : animal ayant subi la lésion de son hypothalamus à partir de T 0, son hypophyse est intacte :
graphe 3.
 D : animal hypophysectomisé à partir de T 0 puis greffé à T1 par une hypophyse au contact du
système vasculaire de la tige pituitaire : graphe 4.
Les résultats de ces dosages sont représentés dans le document 1 ci-dessous :
1) Exploiter les graphes obtenus en vue de : Taux de LH en ng/ml Document 1
• Proposer une hypothèse sur l’origine
de la LH.
• Déduire la relation fonctionnelle entre
l’hypothalamus et l’hypophyse.
 2ème série d’expériences :
Dans le but de préciser le mode d'action de
l’hypothalamus sur l’hypophyse, on réalise les T0 T1

deux expériences suivantes :

1ère expérience : culture in vitro de cellules hypophysaires en présence continue d'une substance X.
2ème expérience : culture in vitro des cellules hypophysaires en présence discontinue d'une substance X
ajoutée dans le milieu toutes les heures et à faible dose.
Le document 2 présente les résultats obtenus.

Document 2
Taux moyen de LH (ng/ml)
Présence discontinue
de la substance X :
Ajout de X toutes les heures

Expérience 1 Expérience 2

2) A partir d'une analyse comparée des résultats obtenus, et de vos connaissances :

• Dégagez le mode d'action de cette substance X sur les cellules hypophysaires.
• Identifiez la substance X.

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 3ème série d’expériences :
On dose les taux de LH et de la testostérone chez un animal mâle pendant trois périodes :
❖ Période 1 : avant sa castration et durant quelques heures.
❖ Période 2 : quelques jours après sa castration.
❖ Période 3 : quelques jours après sa castration avec injection régulière de testostérone.
Les résultats sont présentés dans le document 3 ci-dessous :

Document 3

Temps en heures
Taux moyen de testostérone (UI/ml)

3) a) Analysez les résultats obtenus dans la période 1 en vue de déduire :

• Le mode de sécrétion des deux hormones.
• La relation fonctionnelle entre l’hypophyse et le testicule.
b) Analysez les résultats obtenus dans les périodes 2 et 3 en vue de dégager la relation fonctionnelle
entre le testicule et l’hypophyse.
4) En intégrant les conditions précédentes, et faisant appel à certaines de vos connaissances, élaborez
un schéma bilan fonctionnel montrant les interactions hormonales assurant le fonctionnement
endocrinien des testicules.

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