Danse : Hip-hop

Définition :

Le « hip » est un parler propre aux ghettos des noirs américains. Il est dérivé de « hep » qui
signifie dans l’argot de la rue « être affranchi, être à la cool ».
« To hop » signifie danser, allié au « hip », cette indication nous révèle que la danse fut la
première composante artistique à rendre visible le hip-hop. Le « hip » et le « hop »
traduisent le défi lancé à soi-même et aux autres. Il s’agira toujours d’atteindre le sommet.

Forme originelle : Battle entre compétition et improvisation.

Essor du hip-hop en France pendant les années 90 : NTM, IAM, ASSASSIN.

Style de danse Mots clefs Inspirations Caractéristiques du Style de danse

d’origines mouvement dérivé / ou
associé
« Lock » ou Festif Farce, jeu Duo, rapide et synchronisé Funk
« Locking » occupation de Petite occupation de l’espace
l’espace Moment de blocage des
minimal articulations
Ondulation avec son corps
« Boogaloo » Mime Lent et rythmé Électro
Electro Blocage des articulations Smurf
Robotique
« Pop » ou Impact, rythme Spectacle Plus artistique et visée
« Popping » chorégraphique robotisée
Basée sur des contractions
relâchement
« Toprock » Battle Mélange de Amplitude et vitesse pour Breackdance
Préparation pas : salsa, lancer des figures au sol Hype
danse africaine, Explosivité du mouvement
claquettes
« Breackdance » Acrobatique Battle Figures impressionnantes Gym ?
Compétition Le sol à une place importante
Spectacle Souplesse, tonicité, force
Performance
« Hype » Collectif Éléments collectifs Contemporaine
Force Changement de formation
Utilisation de l’espace
Coordination
 Enseigner le Hip-Hop en EPS
Quoi ? Hype

Pourquoi ? Chaque danse a ses valeurs et ses exigences, dans le cas présent, l’espace
scénique, la richesse de la chorégraphie, la synchro
Comment ? Sensiblement comme en gym,

Quand ? Au début du cursus scolaire de façon à ce que les élèves soit à l’aise avec cette
pratique.

La programmation

Programmer la danse en tout début d’année nous semble déconseillé. Cette activité sollicite
beaucoup les élèves et l’enseignant sur le plan affectif, il est préférable de bien connaitre sa
classe.

La sécurité