EVALUATION de SVT n° 1

EXERCICE 1 : il pleut à Rolland Garros.

Chaque année le tournoi de tennis de Paris a lieu au mois de mai en extérieur. Parfois, la pluie vient interrompre
les matches.

Météo / climat Météo / climat Météo / climat

Bulletin télévisé présenté sur

France 2 à 13h le 30 mai 2013

1. Les documents informent-ils sur la météo ou le climat ? Entoure la bonne réponse dans le cadre au dessus
de chaque document.(/1,5)

2. D'après tes connaissances, indique les informations communes à la météo et au climat(/3) :

………………………………………………………………………………………………………………..
La météo et le climat renseignent tous les deux sur la température, l’ensoleillement et les
………………………………………………………………………………………………………………
précipitations.

EXERCICE 2 : Pourquoi pleut-il à Roland Garros ?

Les baromètres des stations météo présentes à Paris, mesurent la pression atmosphérique. Voici le tableau
des mesures dans les jours précédant le 30 mai. La pression atmosphérique normale est de 1013 hPa.

date 27 mai 28 mai 29 mai

Pression atmosphérique (hPa) 1013 1005 1000

1. Comment varie la pression atmosphérique dans les jours précédant le 30 mai ? (/2) ………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
La pression passe de 1020 hPA à 1000, donc elle diminue avant le 30 mai.
2. D’après tes connaissances, rappelle comment s'appelle une zone dans laquelle la pression atmosphérique
Il s’agit d’une dépression.
est basse.(/2) ………………………………………………………………………………………………..
3. D'après tes connaissances, explique comment se forme un nuage.(/3) ………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Un nuage se forme lorsque de l’air chaud et humide se refroidit en s’élevant en altitude
……………………………………………………………………………………………………………………….
pendant que la pression atmosphérique baisse au niveau du sol.
EXERCICE 3 : Les mesures de prévention d’un risque d’inondation

1. Sur le dessin de gauche, entoure 3 enjeux

différents présents dans la zone inondable de la
rivière (/1,5)

2. D’après tes connaissances, cite deux exemples de

mesures prises au moment de l’inondation dans
le but de protéger les biens et les personnes. (/2)
On alerte les populations avec des
………………………………………………....
bulletins de vigilance météo et on
………………………………….………………
évacue les personnes des zones
…………………………………………………
inondables.
3. A SSO, pour limiter le risque d’inondation par
débordement, un aménagement a été fait sur la
rive gauche de la Luyne. Décris l’aménagement visible sur la photo affichée au tableau et explique
pourquoi il diminue le risque d’inondation dans le village (/3).

………………………………………………………………………………………………………………………
Voir le topo sur pronote
………………………………………………………………………………………………………………………

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NOM : …………… Prénom : ………………. Classe : …….. orthographe et syntaxe /2

Communiquer en utilisant la langue française

Lire et exploiter des données sous différentes formes
/20 Savoir sa leçon
Fonder son comportement responsable sur des arguments scientifiques