Lycée jeunes filles de Yopougon---------------- Lycée jeunes filles de Yopougon----

Année-Scolaire : 2023-2024 Coefficient : 3

DEVOIR DE NIVEAU N°2 Durée : 2 heures
NIVEAU : 𝟐𝒏𝒅 A

MATHÉMATIQUES

EXERCICE 1 (2 points)
Écris le numéro de chaque affirmation suivie de VRAIE si l’affirmation est vraie ou de
FAUX si l’affirmation est fausse.
N AFFIRMATIONS
°
1 E et F sont deux ensembles non vides. On appelle fonction de E vers F toute
correspondance 𝑓 qui, à chaque élément de E, associe un ou zéro élément de F.
2 f est une fonction d’un ensemble G vers un ensemble H. On appelle ensemble de
définition de 𝑓 l’ensemble des éléments de G qui ont une image par 𝑓.
3 Soit 𝑓 une fonction définie sur un intervalle borné I. On dit que 𝑓 est croissante sur I
lorsque, pour tous éléments a et b de I tels que a ≤ b, on a f (a)≤ f (b).
4 Soit g une fonction définie sur un intervalle borné I. On dit que g est croissante sur I
lorsque, pour tous éléments a et b de I tels que a ≤ b, on a g(a)≥ g(b).

EXERCICE 2 (4 points)

Recopie sur ta copie le numéro de chacune des affirmations ci-dessous et fais suivre par V si
l’affirmation est vraie ou F si l’affirmation est fausse suivant l’exemple : 5-V
1. L’expression (2 x+ 5)(x −6) est un polynôme de second degré.
2. La forme factorisée du polynôme 25 x 2 − 1 est égale à (5 x+ 1)(5 x−1) .
3. L’expression (2 x−3)2=4 x2 +12 x+ 9 .
4. Soit E et F deux parties non vides d’un ensemble fini. On donne Card (E)=500 ,
Card (F )=1200 et Card (E ∩ F )=700, alors Card (E ∪ F )=1000

EXERCICE 3 (5 points)
Soit 𝑔 la fonction définie par le tableau ci-dessous :

x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
 g (x) 20 12 6 2 0 0 2 6 12

1. Détermine l’ensemble de définition de g.

2. Détermine l’image éventuelle par g de chacun des nombres suivants : −3 et 4.
3. Détermine le ou les antécédents éventuels par g de chacun des nombres suivants : 6 et 2.

EXERCICE 4 (4 points)

1. Résous dans R l’équation (−2 x+ 10 ) (3 x−12 ) =0

2. Établis le signe de (−2 x+ 10)(3 x−12)

3. Résous dans R l’inéquation ( I ): (−2 x+ 10)(3 x−12)≤0

4. Représente les solutions sur une droite graduée

EXERCICE 4 (5 points)

Après avoir vu la leçon sur les équations, Armande élèves en classe de 2 nde A au lycée
Jeunes filles de Yopougon demande à sa grande sœur en classe de Première, de l’interroger
sur cette leçon pour qu’il vérifie ses acquis. Sa grande sœur affirme donc ce qui suit :

« si tu prends trois fois mon âge dans trois ans et tu enlèves trois fois mon âge il y a trois
ans, tu obtiendras mon âge ».

Julius répond : tu as 18 ans. N’étant pas satisfait de la réponse, les camarades de classe de
Julius tentent de vérifier sa réponse.

En prenant 𝒙 comme l’âge de sa grande sœur.

À l’aide d’une production argumentée basée sur tes connaissances mathématiques dits si
Armande a raison ou pas.