Manuel de Russe

Des mêmes auteurs,
aux Éditions Langues & Mondes L'Asiathèque:
Phonétique du russe
ouvrage accompagné de deux CD audio

Nous remercions tous ceux qui par leurs conseils nous ont aidées dans l'élaboration de cet
llU\Tage et en particulier Anne Victoire Charrin, François Comillot.
:'\ous remercions aussi Nathalie Nail, Olga Guerassimova et tout particulièrement Lev
Skorokhodov qui avec patience et gentillesse s'est chargé de la mise en forme,
A Barda et L Ivanova
llIu'lration de couvenure : Marché à Novgorod, peinture de Sergei Chepik .

.\Iaquette de couven ure et mise en pages des photos: Jean-Marc Eldin.
Composition et mise en pages de l'ouvrage: Lev Skorokhodov.
Dessins; François Bouët
Histoires en images: Bidstroup, DR.
Photographies: I!\'ALCO, Philippe Biancotto, Pascal Thiollier, Philippe Thiollier (Paris) ,
coll. Any Barda, DR (Saint Pétersbourg) ; counoisie Maison de Savoie, DR (Annecy).
(g Langues & MondeslL' Asiathèque, 11 cité Véron, 75018 Paris, 2002.

1" édition: 1999.
E-mail: info@asiatheque.com
Livre seul: ISB!\' 2 911053.85.0

Livre et coffret de trois cassettes: ISB!\' 2 911053.45.1
Cassettes seules: ISBN 2 911053.4L.9
Sommaire
Remerciements .................................................... IV
Introduction ...... ... .. ............ . ... .. ... .. ..... ....... ......... VII
Conseils d'utilisation.,....... ..... ............ ............ ...... .... VIII
LEÇONS ... ........................... . .............. ............ IX
L'écriture des lettres cursives.. . ..... . ..... ............ ...... ...... .... X
Leçon 1
Leçon 2 14
Leçon 3 30
Leçon 4 48
Leçon 5 70
Leçon 6 88
Leçon 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Leçon 8 (partiel 1) ........................ ,. " . , . . . . , . . .
. .. . . . . . . . . . 121
Leçon 9 .................... .................................... . 124
Leçon 10 147
Leçon Il 166
Leçon 12 183
Leçon 13 208
Leçon 14 ......................................................... 226
Leçon 15 (partiel Il) . . ...... ...... ...... ............ ...... ....... .... 245
Leçon 16 248
Leçon 17 269
Leçon 18 282
Leçon 19 301
Leçon 20 316
Leçon 21 336
Leçon 22 (examen final) . . . . . . . . . . .. . . ,.............................. 352
ANNEXE GRAMMATICALE.. . . .. .. . . .. . . .... . . . .. . . ..... . . . .. . ..... 357
VOCABULAIRE . . . . .
. . . . . . ,.... ...... . ..... .. . . .. .. . ... ........... 433
Table détaillée des leçons . ... ...... ...... ...... ...... ...... .... . ...... 461
Table de r annexe grammaticale. . . . . .................. ...... ........... 465
Introduction
Ce manuel est destiné aux débutants autodidactes et aux étudiants des universités en
première année (ainsi qu'aux lycéens qui commencent l'apprentissage du russe, en première
ou deuxième langue, ou encore en option au baccalauréat ...).
Il comporte 22 leçons, regroupées en trois unités. Chaque unité correspond au travail d'un
trimestre d'université et se tennine par une kçon de contrôle. La dernière leçon contient le
matériau de l'examen final.
Chaque leçon se divise en trOIs parties. La première partie "A" présente le vocabulaire et les
expressions à apprendre: elle sert de base aux deux autres La deuxième partie "B"
contient la grammaire et la troisième, "C·. sert à r application orale du vocabulaire de la
partie A et de la grammaire de la partie B. Il est donc clair qu'il faut étudier les parties dans
]' ordre où elles sont présentées.
A la fin de chaque leçon se trouvent le vocabulaire et sa traduction. A de la leçon 9,
nous donnons des traductions globah s : tout cela doit faciliter r apprentissage. Chaque leçon,
jusqu'à la leçon 17, se tennine par des exercice, complémentaires, destinés à ceux qui ne sont
pas de purs débutants et qui peuvent ainsi se remettre en mémoire des connaissances
La logique de base du manuel est d'aller du plus simple au plus compliqué. Ce qui ex
plique la présence à la fin de la troisième unité de textes littéraires adaptés qui pennettent de
passer à un autre niveau de langue.
A la fin du manuel, un glossaire regroupe les mots rencontrés dans le corps du manuel.
On y trouve aussi un appendice grammatical qui systématise et complète les explications
données au cours des leçons. Notre intention est puremem pédagogique, aussi nous bornons
nous au strict nécessaire.
Le manuel vise à former la compétence communicative dans quatre domaines:
écrite, l'expression orale (conversation), la compréhension écrite (compréhension par la
lecture d'un texte écrit) et la compréhension orale (développement de l'écoute). Nous avons
voulu adapter cette approche communicative à la façon d'enseigner les langues êtrangères en
France.
On trouvera dans chaque partie des différentes leçons un système raisonné d'exercices,
destinés à développer ces quatre fonctions. De plus le manuel contient un ensemble d' exer
cices de traduction (thème) qui présentent les phénomènes grammaticaux difficiles où il n'y
a pas de correspondance directe entre le français et le russe. C'est à cet objectif qu'obéissent
aussi les traductions globales que nous donnons à la fin de certaines leçons.
Nous avons volontairement choisi, pour dé\elopper les thèmes abordés, de placer les héros
et les situations en France, cela afin, d'une part, de faciliter l'apprentissage et d'autre part, de
pennettre à un Français qui va en Russie de parler de son pays (plutôt que de décrire la Place
Rouge, que ses amis russes connaissent certainement mieux que lui!).
Le manuel est complété par des cassettes où sont enregistrés l'essentiel des leçons et la
correction de certains exercices jugés plus complexes.
Conseils d'utilisation
Nous nous permettons de donner quelques conseils en vue d'une assimilation plus rapide
des leçons:
1) Toutes les leçons du manuel ainsi que chaque partie correspondent à une stratégie
d'apprentissage, il convient donc de suivre l'ordre donné aussi bien pour les leçons que pour
les exercices.
2) Il faut s'assurer, en faisant les tests (leçons 8, 15.22), que le matériau est bien assimilé
avant de continuer. Dans le cas contraire, revenir en arrière et revoir la leçon.
3) La partie A comporte un vocabulaire délibérément contemporain. Ce vocabulaire est
volontairement conséquent, pour deux raisons: premièrement, nous donnons le vocabulaire
actif et passif nécessaire à la communication; deuxièmement, ce vocabulaire, important et
varié, permet à l'apprenant, s'il le désire. de s'exprimer de façon précise et détaillée sur un
sujet donné, sans avoir recours à un dictionnaire dans lequel il n'est pas sûr de choisir le
terme adéquat.
4) Les parties A et C comportent des exercices d'écoute qu'il convient de faire à plusieurs
reprises, sans avoir le manuel sous les yeux.
5) Les exercices qui comportent un corrigé enregistré sont indiqués par un soulignement.
Faire les exercices avant d'écouter le corrigé!
6) La partie B, qui comporte la grammaire, doit être travaillée en utilisant également
l'appendice grammatical.
7) Enfin, nous vous conseillons vivement d'apprendre dans la partie C un maximum de
dialogues et d'expressions par cœur.
Nous vous souhaitons un bon travail!
Les auteurs
Deuxième édition
Les exercices étant plus nombreux et l'enregistrement étant resté le même, la numérotation
des exercices peut être différente dans le livre et sur les cassettes. Dans de tels cas, l'ancien
numéro, donné dans l'enregistrement, figure dans l'ouvrage à la suite du nouveau numéro.
SNO 31
des lettres
1
LEÇON 1
Exercice 1. L'alphabet russe. Écoutez et répétez le professeur (ou l'enregistrement).
1
Valeur phonétique
Écriture Écriture Transcription
approximative
imprimée cursive usuelle
en français en russe
A a
..,Ja a a CT ib
li fi
rJ b bè §ap
B B
;]5 v vè OCK
J
ri
r r g,g u,gh guè aI<lT
À JI.
219 d dè 1l0M
E e
Ce iè, yè iè rr CHH
Ë ë
[é' 10 io MaTP UlKa
lK :tK
)f(
v:JK.
3Î
3 3 z zè
Il H
lIu
fi li
lZa Ly pas d'équivalent nél!Ka
K K
lifi k ka n,ia.!!;aT
JI ."1
AJt 1 èll Cll4!aT
M M
Ji.Al 111 èm apoMaT
H Il
llii n èn
0 0
Oc- 0
1 0 CTQJI
2
Valeur phonétique
Écriture Écriture Transcription
approximative
imprimée cursive usuelle
en français en russe
il n
Jln p pé 3â!!ax
p ([) r èr
p nopOK
Jfo
C c
Cc s ès rroçéB
T T
J1[m t té aIaMaH
y y
YIJ ou ou nyJUI
q, tP f èf rra!l>oc
J'cp
X x
Xx kh 1 pas d'équivalent rro o,ll
U; u
Ut? ts tsé ogéHKa
q '1
ZJ1- tch tché .r@'qa
III ID
lIIut ch cha XOPO!!!O
Ill, ru;
llLL4 chtch chtcha nomâ,n:a
voirie
'L ne se transcrit pas pas d'équivalent
'0
-
commentaire
hl i pas d'équivalent n!irfKa

6i
-
voirie
h ne se transcrit pas pas d'équivalent
6
-
commentaire
3 :1
JJ é è MipIU!
IO 10
JOIO iou, you iou .1WHa
51 Il
ix ia, ya ia K
Deux signes graphiques du tableau indiquent seulement la prononciation dure ou molle de la

consonne précédente. Ce sont les jers (ières) appelés respectivement en raison de leur
fonction l'un signe mou (b) et l'autre signe dur (ô).
ATIENTION! La valeur pbonétique que nous donnons est très approximative. Écoutez
attentivement la bande sonore.
3
Exercice 2. Lisez toutes les voyelles de l'alphabet.
Aa 11H hl 33
Ee 00 1010
Ëë Yy 51 II
Exercice 3. Lisez toutes les consonnes de l'alphabet.
Exercice 4. Écoutez, cherchez dans l'alphabet les lettres qui correspondent aux sons.
K,T,M,H,o,a,e , ,n,IT, ,x
Exercice 5. Lisez à haute voix tout l'alphabet.
Exercice 6. Soulignez les mots qui contiennent le lettre 6.
60p, BOp, 6ap, BopOHa, 6paT, BpaTa, 6,,UyBp, 6a6YlIlKa, Bpa'!
Exercice 7. Soulignez les mots qui contiennent le lettre "fi.
HanilIla, fIapH)K, ueHTp, ITHP, CTYlléHT, 3anan, Hrpa
Exercice 8. Soulignez les mots qui contiennent le lettre u.
.'omp, PH M, KphlM, CbIP, HpMa, épMa, HHcrréKTop, HH)KCHép
Exercice 9. Soulignez les mots qui contiennent le lettre bl.
ChIp,CHp, MbL'lO, MU,l, MHII1a, KPbLl\1, BbI, BHpa)K, yrnbI, yrmi
Exercice 10. 6) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez. Pour la
distinction entre consonnes dures et consonnes molles voir l'annexe
grammaticale.
A 51 Y 10 0
M 'v!a li cyn mOHb rO.'1
!>IaHTO ll.\m TypHHp HrOnb BOT
narra 5bTa yra !:bPHH JJ;OK
iuiM Mico TYPHCT 106HnéH HOC
KaMa MiTa TYP JbpTa pOT
lIlapM JIyBp 6plOKH COK
.!laMa ,UyBp lOr OH
apa xop
)Kapa p03a
3 E hl 11
ënKa :ho nec TbI nHp
ëJK :hOT Me,l MbI MHn
MaTPëlIlKa :ha TéMa BbI THp
eë 3Ta)K ép.\m ChIp MHp
ewë 3TaJKépKa HeT nh!)l(H HpMa
3TJb MblJ10 pHTM
:1XO
4
Exercice 11. 7) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement) le nom des
continents.
A3HJ1, EBpona, AcPPHKa, A\1épHKa ABCTPamŒ ,
Exercice 12. Dans l'exercice précédent, lisez vous-même le nom des continents.
Exercice 13. Lisez vous-même les noms des pays et des villes.
<I>pâHIlI1J1 ITapH)K ÂHrmŒ

POCCHJ1 MocKBa AMépHKa
Kam\,aa OrraBa fepMâHHJ1
lhâJIHJ1 PHM JIoH,TIOH
ErRneT KaRp B a UHŒrTOH
5IrrôHHH TOKHO EepmIH
Execrcice l4. Cherchez sur la carte de France les noms géographiques écrits en russe qui
correspondent aux noms français suivants : Lyon. Grenoble, Tours, Lille, la
Loire, Nice, Bordeaux, Paris, Rouen, Toulouse, la Seine. Lisez-les à haute
voix.
licuicui
JUI.
jo.Kopa..
.
.. /
AlNo.
/
1:. .......
5
Exercice 15. Lisez les mots et devinez leur sens.
TeJIecp<'lH, TeJlerpâMMa,npécca, nÔ-ITa,MeTPô, TaKcH,Kacpé, Mara3HH, OTéJIh, pecTOpaH, Kâcca,

TeaTP, My3éli, 6yJIbBap, â,npec, cTânrUŒ, yHliBepc'iTéT, IIeHTp, CpaKyJlbTéT, aBTô6yc, BHpa)K,
BHTP ,npocpéccop, crylléHT, )KaHllapM, HH)KeHép, i:\HpéKTOP,HHcnéKTop,IlIocpëp, BHHÔ
c.xcn;l\;C 10. ( IO) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'cnregistrement), lisez.
,n:ÔKTOP, cry,n:éHTKa, TaKCHCT, repoli, è\1âMa, llâ\{a, nana, H.sIHa, I1Bân, KiTa, HaTaIlIa, 3cTénb,
fuleKcân,n:p, ÀlIeKcân,n:pa, MllIlIa, MaIlIa
Excrcice 17. Relevez dans les exercices 15 et 16les noms de métier.
L-h"'''''''" 'U. ( 8) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez.
cTparra, IlITaT, ropol!, Mope, o3 epo, peKa OCTpoB,ropa,nec, KOHTHHéHT, rocYllapcTBo,céBep,

,
lOr,3arrall,BOCTOK, nJIOIlIallb ,3llaHlle
Exercice 19. Indiquez par la lettre "V" les mots qui se terminent par une voyelle et par la
lettre C les mots qui se terminent par une consonne.
" "
Mâ\{a, .uOKTOp, CTPaHa, o3epo, peKa, céBep, rocy,n:apcTBo, CTy,n:éHT, rrO'lTa, I1BaH, MeTpo,
cTaHIIHa, oTénb,TeaTP,ClJpânllHa, l1apH)K, nJIOrIlallb ,3,n:aHHe
Exercice 20. En vous référant aux modèles d'écriture, recopiez les voyelles. Attention:
l'écriture de la lettre commence par un point, écrivez la lettre d'un seul
mouvement.
6
Exercice 22. En vous référant aux modèles d'écriture. recopiez plusieurs fois les mots.
Attention de lier les lettres entre elles.
Exercice 23. Écrivez les noms des continents et ceux des pays et des villes des exercices 11,
13 et14.
Exercice 24. Écrivez le nom de votre pays el de votre lieu de naissance.

7
Exercice 1. Dans les mots suivants séparez la terminaison.
Modèle: cmpaH-a
Mope, rrO'lTa, CTaHIJ,IU!, o3epo, cTY.léHTKa, WiH , Mpéli, repoli, 3;'\aHlle
LE GENRE DES SUBSTANTIFS
nominatif
féminin dur oHa KOMHaT-a
WiH-
féminin mou oHa 1
1 CTaHIJ,H-
i rrJIo lila;'(b
1
masculin dur OH Tearp

OTé.%
masculin mou OH
My3é-li
neutre dur alfa 03ep-o

Mop-e
neutre mou OHO
3;'\aHH-e
Exercice 2. Déterminez le genre des substantifs suivants.
rocy;'\apcTBo, IIITaT, peKa, .lec, ropa, BllHO, Mara3MH, IIIocpëp, yHllBepcllTéT
Exercice 3. Écrivez les substantifs masculins de l'exercice précédent (ajoutez les mots que
vous connaissez).
Exercice 4. Donnez des exemples de su stantifs féminins.
Exercice 5. Donnez des exemples de substantifs neutres.
Exercice 6. Déterminez le genre des mots étrangers.
TaKcM, MeTpO, Kacpé, Kocpe, KllliO
Exercice 7. Déterminez le genre des noms de ville et de pays suivants.
EBporra, A3lU!, ErMrrer, PllM, ITapM)K, MocKBa, TOKllO, HMIJ,IJ,a, TyJIy3a, Bop;'\o
LES PRONOMS PERSONNELS
je
1 nous 1 MbI
tu i Tbl vous BbI
il OH ils OHM
elle oHa elles OHM
(neutre) OHO
8
Exercice 8. Regardez les illustrations et lisez les pronoms personnels correspondants ou

regardez les gestes du professeur et répétez après lui.
51, ThI, OH, oHA, MbI, BbI, OHM
2 ' {
i
��9 ��'
c .; \
\ =ut .:
Exercice 9. Remplacez les substantifs par le pronom personne l correspondant.
Modèle : n6 ma - 01la; meMljJ611 - 011
a.upec, cniHUHR, yHHBepcHTéT, <paKy.lIhTéT, MeTpo, MpéH, OTé_1&, cry.n:éHTI<a, Ka<pé, o3epo,
;œc, ropo.n:, Merpo, TaKCH, MiMa, BHHO, BHTpa)l(, rypfiCT, xop, 3Ta)l(,
9
LES SUBSTANTIFS ANIMÉS ET INANIMÉS
HaTama
cry éHTKa
question: M8.Ma
animés
KTO (3TO)? I1BliH
cry,lléHT
mina
cTpaHa
question:
inanimés ropo
<no (3TO)?
Mope
Exercice 10. Classez les substantifs en deux groupes: animés, inanimés.
ropo , o3epo, )lGlll,llapM, KOHTHHéHT, Ka.TJr, HHcrréKTop, peKa, ropa., M8.Ma, ,ll8.Ma, OTélIh,
3CTéJlh, MY3éH
KTO? .. .
lITO? .. .
Exercice Il. Déterminez le genre des substantifs suivants.
I1BaH, KanJ:, Marna, MHIIIa, Bono,llJr, 3cTénh, AneKCaH,ll p, AneKCaH,llpa, MaMa, rrana, mIHJr
Exercice 12. D'après le modèle suivant, posez la question.
Modèle: 3mo meJlerjJoH. qmo 3mo?

3mo ôOl\mop. KIt'IO 3mo?
3TO rrOQTa. 3TO Tenerpa.\1Ma. 3TO Cry,L\éHT. My3éH. 3TO I1BaH. 3TO Tearp. 3TO ,L\HpéKTOp.
3TO CniHIJ,HjI. 3TO HH)KeHép. 3TO rrpo<iJéccop. 3TO Ka<iJé. 3ro 3CTélIh. 3TO Ka.nJ. ci.Llpec.
Exercice 1. sous la dictée.
EBporra, <DpliHU;HJr, ITapHîK, ÂHrJIHJr, ïepMliHHJr, TOKlfO, rr6qra, Tene<iJoH, pecTopaH, ci.Llpec,
peKa,63epo,rOpo ,cTpaHa,cry éHTKa
Exercice 2. Écoutez et répétez apès le professeur les formules de salutation:
l(ô6poe YTpo! l(Ô6PhrH ,L\eHh! l(66phlH BéQep!
Exercice 3. Saluez-vous réciproquement en utilisant les formules ci-dessus.

10
Exereiee_'h Écoutez, répétez après le professeur (ou l'enregistrement); faites attention à

l'emploi des pronoms dans les questions et les réponses.
question réponse
KaK BAC 30BYT? - MEIDÎ 30syT cAHHa, HSaH ... )
- KaK TEfi5Î 30ByT? MEIDÎ 30BYT CAHHa. nërp... )
- KaK ErO 30B 'T? - ErO 30BYT (HBaH ...)
- KaK EË 30BYT? 30ByT (Hanima... )
OqeHb rrpmiTHo!
Exercice 5. Composez de courts dialogues.

Modèle: A. : - j]66pblU oeHb!
B. : - j]66pblU iJeHb!
A.: KaK Bac 30Byrn?
B.: Afemi 306)!rn HedH. A Bac?
A. : - A ,\1eH.R 306.Vrn KdrrLfl.
B. : - 6'1eHb npU.RrnHo!
A. : - 6'1eHb npwi.rnHo!
Exercice 6. Écoutez et répétez.

L - KaK BamM n.emi?
- CrraclÏ60, xopomo. A BamH?
- CrraclÏ60, TOiKe xopom6.
II. - KaK TBOH n.e;ra?
Cnacil6o, HMqero. A TBOil?
Cnacil60, TaK ce6é.
Exercice 7. Composez des dialogues sur les modèles de l'exercice 6.

A: ,n:Ô6PhIH Béqep!
B: ,n:Ô6PbIH Béqep!
A: - KaK Bac 30ByT ?
B: - Meml 30BYT Kanr. A Bae?
A: - A MeH5Î I1ërp. OqeHb npM5ÎTHo!
B: OqeHb npH5Î'rHol KTO BbI?
A: - 5I eryn.éHT. A KTO BM?
B: - H 51 cTY.J:éHTKa.
A: - OqeHb npH5ÎTHo!
Exercice 9. Composez des dialogues sur le modèle de j'exercice précédent.
Exercice 10. Écrivez un dialogue où vous vous présentez.

llo6pbIH n.eHb! Meu>! 30ByT )KaK. A Bac? ...
11
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice 1. Lecture.
a) attention à la prononciation:
• du signe mou (b)
l'OrOnb, 6y.'IbBap, Ba.lbC, Hearr01Jb, HOBOCTb, CTerrb, OKTJÎ.6pb, HOJÎ.6pb, .n:eKa6ph,
HHBaph, eBpâJIb,arrpénb,rocTb,rrbéca,py6nb
• du "i" signe de brève (11)
rrorryrâH,MaH, TOJICTOH,AH.n:péH,l'OpbKHR,KorréRKa,caHaTopHH
• du e prononcé [ie]
ErnrreT,EKaTepllHa,cKenéT,fléHa,CéHa,EBréHHH,EBporra
• du "i" dur [hl]
Chlp, MhillO,UhlraH, ph l6a,ChIT, KphlM, 6hICTpO,Chili,.n:06PhrH
• dux
xapaKTep, xop, xaMeneoH,caxap,xonépa,XOpOUlO
b) attention de ne pas confondre:

• w et U4
UlmmaT, Ulaccll, lIIaHC, UlaHTa)l{, Uly6a,UlëTKa, UlaIllJlhlK, UlOK, UleHoK,KOIIIKa, mHT,
UlKo.la,HaTaUla, MaUla,BaUI, HaUl, KaUla,mH,meKâ
• 2 et"
qeH, qeMrrHOH,Béqep, yqé6HHK, réHHH,reHepan,rapHH30H, qaH, rHMH, .n:Oqh
• 11 et u
I1pllHa,MHHa,BâHJ', BMKTOp, H Muua, Heârro.l1h, Hhro-MopK, .n:HCCOHâHC, Bna,LlllMHp
Dictée.
cyrr,.n:Ba,-rpH, OH,THrr,MapT,THrp,Hoc,MaR,rHMH, aKT,KHnO,MâMa,rrârra,Bonra,Au p,

Ypâ.!J, J1éHa, 3HHa, CéHa, aJIpec, H36a, TIapll)l{, -rpoHKa, KopcHKa, EHHcéi%, TIeTep5ypr,
pe opMa
Exercice 3. Posez la question en utilisant Kmo ou "mo.

Modèle.' KaifJé - Lfmo 3mo?
Kan!, HHCrréKTop, reHepal, UlKona, py6nh, cyrr, cry.n:éHTKa, AneKcaH.n:p, TaKcnCT, )l{aH.n:apM,
ru.n:
Exercice 4. Tenninez ou complétez les mots.
oqe _ , rrpHJÎ.T __ , cry.n: __ Ka, My3 ,3 _ By T, Béq ,r _ p .n:, .n: Hb, Terre H,
CTa _ _ HH, 3 _ {mHe, HH)I{eH _ p, rroq _ a, crr c 50, x _ P _ UlO, HH _ e 0, .n:06p
Tenerp __ ,6y hBap, yHHB _ P T, OCT B, r pa, r cy.n:âp _ __ 0,M Ba,
P __ HH, l'epMa
Exercice 5. Écrivez les mots de l'exercice 1.

12
CnOBAPb YpOK 1
aBTo6yc autobus HJ!HJl nounou, nourrice

anpec adresse o3epo lac
6ym,Bap boulevard oH,oHa,oHH il, elle,ils, elles
Béqep soir OCTjlOB île
BHHO vin oTém,(m.) hôtel
BHp<bK virage 01.JeHb très
BHTjlalK vitrail nana(m.) papa
BOCTOK est IlJIOmanb(f.) place
Bb! vous n01.JTa poste
ropa montagne npécca presse
ropon ville npo<j>éccop professeur
rocynapcTBo état peKa rivière, fleuve
naMa dame pecTOpâH restaurant
neHb(m.) jour,journée céBep nord
nHpéKTOp directeur cnaCH60(inv.) merci
no6pbln(adj.) gentil, bon CT3HlUlJI station(métro)
nOÀ"T0p docteur cTjl aHa pays
lKaHnapM gendarme cTYnéHT étudiant
3anan ouest cTYnéHTKa étudiante
3JlaHHe bâtiment TaKCH(inv.) taxi
H et TaKCHCT chauffeur de taxi
HHlKeHép ingénieur TeâTjl théâtre
HHcnéKTop inspecteur TeJIe<j>oH téléphone
KaK comment TMerpâMMa télégramme
Klicca caisse TO)!(e aussi
Ka<j>é (inv.) café (lieu) Tbl tu
KOMHaTa pièce, chambre yHllBepcllTéT université
KOHTHHéHT continent YTjlo matin
:Iec forêt <j>aKY!1bTéT faculté
Mara3HH magasin XOpOIIlO(adv.) bien, bon
MaMa maman UéHTjl centre
MeTjlo(inv.) métro IIlo<j>ëp chauffeur
M6pe mer IIlTaT État(division adminis-
My3éli musée trative)
Mbl nous IOr sud
HO mais JI je
RAPPELEZ-VOUS
66pbln neHb! Bonjour !

06pb1H Bé'lep! Bonsoir !
o6poe YTjlo! Bonjour! (se dit le matin)
KaK Bac 30BYT? Comment vous appelez-vous?
MeHJ! 30BYT.. . + nom. Je m'appelle ...
6'leHb npHJ!THo. Enchanté.
KaK BaIIlH iteJIa? Comment ça va?
HH'lero. Ça va.
TaK ce6e. Comme ci, comme ça.
13
NOMS PROPRES
AuaM Adam 3liHa Zina (dim. de 3HHaH.lra,

AJJeKC!l!Up Alexandre Zénaïde)
AJJe Kcihmpa Alexandra HaaH Ivan
AHl<péil An dré l1H1la Inna
ÂHHa Anne HpliHa Irina
BaH!! (m.) Vania (dim. d'HBaH, Ivan) KaTR Katia (dim. de EKarepHHa,
BHKTop Victor Catherine)
R1ai1.l1Mllp Vladimir Mailla Macha (dim. de MapID!,
EBréHHll Eugène Marie)
EKa Tep HHa Catherine HaTàIlla Natacha (dim. de HaTâJJHR ,
)l.{aK Jacques Natalie)

nëTp Pierre
3CTéJJb (f.) Estelle
fOro.1b (m.) Gogol

fÔphlŒll Gorki
TOJJcr6ll Tolstoï
A Mjp Amour (fleuve) KpblM Crimée

BOJJra Volga nyapa Loire
nOH Don (fleuve) JTéHa Léna (fleuve)
EHI!céi1. Iénissei (fleuve) CéHa Seine
KilMa Kama (fleuve) YpâJJ Oural
KopcllK a Corse
ABC1]laJlHl! Austral i e E Bp on a Europe

Â3HR Asie Enî ne T Égypte
AMépllKa Amérique HTanHR Itali e
ÂHrJJll!l Angleterre KaHaila Canada
Â 4>PHKa A friq ue POCCH:ll Russie
fepMàHIl!l Allemagne <1>pàHuHR France
5InOHill! Japon
Eepm1H Berlin HJi:uua Nice

Eop.rro (inv.) Bordea ux HblO-HopK New-York
Ba WllHITOH Washington OrrâB a Ottawa
fpeHoô.1b (m.) Grenobl e n ap illK Paris
AYBP Douvres neTep6ypr St-Pétersbourg

KaHp Le Caire PID! Rome
JTHJLlb (m.) Lille PyâH Rouen
JTllOH Lyon TOKllo (inv.) Tokyo
JTOH,l\OH Londres TYnY3a Toulouse
MocKBa Moscou Typ Tours
HeanO;lb (m.) Nap l es >lma Yalta
14
LEÇON 2
Exercice 1. Dictée.
ct>paH luf, I1apHlK, POCCIDr, MocKBa, AHrJIH , fepMaHIUI, Bep,;ufH, PHM, I1nirrH , 5lIIomuf,
TO KHo, ErRlIeT, BaIIlHHITOH, Kam4'la, KaHp, OTTaBa
Exercice 2. Traduisez et écrivez.
Paris, Rome, Berlin, Tokyo, Londres, Washington, Moscou
Exercice 3. Rétablissez les mots.

A..'\Ie a, T K 0, B P _ 0, ,1 _ C, oc _ p _ B, III al', 0 e _ 0, M _ P _
, r _ p H,
M 3 H. B H , III _ Ij'l p, nn m ,a;
Exercice 4. Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre c
(essayez de les écrire de mémoire, sans regarder dans la leçon précédente).
Exercice 5. Écrivez les mots que vous connaissez et qui eommencent par la lettre m
Exercice 6. Écrivez les noms de méticr que vous connaisscz.
Excrcice 7. Recopier les mots par ordre alphabétique.

:lec, 6CTpOB, cTaH H , y HHBepc HT é T , lj'laKy.lJbTéT , lOf, 3ana,IJ;, BOCT6K, â,a;pec
Exercice 8. Soulignez les mots qui contiennent la lettre UI.
IIIolj'lëp, nOqTa, nnOma,IJ;b, IIITaT, BaIIIHHITOH, BHTpalK
Exercice 9. Soulignez les mots qui contiennent la lettre !if.

Ha Tama , I1apn lK, nnoma,a;b, MHIIIa, :nalK, molj'lëp, maRC , emë
Exercice 10. Soulignez les mots qui contiennent la lettre :JIC.

3T::lJK, BHTpalK, mapM, I1apHlK, lKaH):(apM, emë
Exercice Il. Soulignez les mots qui contiennent la lettre x.

I1apHlK, cyx6H, ErnneT, repoîî, xop, lKapa, peKa, ::îxo
Exercice 12. 4) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement).
BOK3ân, ):(OM, n apK, .nBopé )InFlua, 6amHJI, nnoma,a;b, OKHO, n6e3):(, 3)J;âHHe, rra,'\f THHK,
UépKOBb, co6op, IDUDK
15
Exercice 13. Déterminez le genre des substantifs de l'exercice précédent.
OR ...
ORa...
OHO...
Exercice 14. 7) Répondez aux questions par la forme affirmative en utilisant le

vocabulaire de l'exercice précédent.
},/odèle.' 3mo ÔOM? - JJa, 3mo ÔOM.
&xercice 15. 8) Répondez aux questions par la forme négative.
Modèle.' )Jwdôeopél{. - 3mo owû ..
Hem, 3mo lie ÔOM, 3mo ôeopél{.
Mara3HH/peCTopaR, nO'ITalKHHO, Me-rpo/aBTo6yc, 6yJIbBap/y.'IHIla, Teàrp/MY3éîl:, KatPé/oTém"

yHHBepcHTéT!.1I.BopéI .
Exercice 16. Posez la question et répondez à la forme négative.
Modèle.' 3mo cmyôélim?

Hem, 3mo lie cmyôéHm, 3mo npofjJéccop.
.11. 0 KTOp! npotPéccop, cry.1l.éRTlTaKcHcT, cry.1I.éHTKallfHcnéKTop, 11B<iH1 AlreKCaH.1I.p,

3CTéJlb/HaTama.
Exercice 17. Relevez dans l'exercice 12 tous les mots se rapportant à un bâtiment.
Exercice 18. Trouvez parmi les trois mots celui qui par le sens n'appartient par au même
groupe thématique.
ropa, lOI', BOCTOK

peKa, 1ope, ropol!.
HH eHép,Te etPoH,.n.HpéKTop
KatPé, narra, MeiMa
Exercice 19. Analysez la façon d'écrire en russe les lettres ut et 11. Attention: écrivez la
lettre d'un seul mouvement. L'écriture de la lettre commence par IIIl point.
Exercice 20. Analysez la façon d'écrire en russe les lettres .x, :JIC. Attention: écrivez la lettre
d'un seul mouvement. L'écriture de la lettre commence par un point.
16
Exercice 21. Recopiez plusieurs fois les mots russes. Faites attention à la liaison entre les
lettres.
E::::ff!!!::_::�-:::_!!!3_:__:::::_.:::_ :'----'----::::_::_::_:_::____::- - ::::::::_:_:--:-::

nnuunnu &zazzzunnnununnnnnunuuunnun
Exercice 22. Écrivez en russe les substantifs, en vous référant à la prononciation et non à la
graphie.
Opéra, Montparnasse, Montmartre, (la) Seine, (la) Coupole, Maxim's, l'Atelier, (la) Cité,
Châtelet
Exercice 1. En u tilisant le pronom personnel, précisez le genre des substantifs.
Modèle: oméJ/b 3mo OH.

uépxoBh, My3éil:, 3,n:âHHe, Môpe, OKHÔ, 6âIIIHlI, Ka4Jé, 6aHK, KôMHaTa, co6ôp, IIJUDK
LE PLURIEL DES SUBSTANllFS
féminin masculin
oHâ omi OH OHff
MâM-a MâM-bI CTY.uéHT 1 CTY,n:éHT-bl

dur dur
KôMHaT-a KôMHaT-hI Teàrp TeâTp-hI
HlIH-lI HlIH-H
MYJéil: My3é-H
mou CTâHuIHI cTâHrrH-H mou
OTéJJh OTéJJ-H
HJJÔma;:J:h IIJJÔma;:J:-H
neutre
OHÔ OHff
dur ô3ep o 03ëp-a

Môp-e MOp-li
mou
3.uâHll-e i 3,n:âHH-1I
17
NOTEZ: les masculins et les féminins pluriels sont identiques:

la tenninaison bl pour les substantifs durs,
-la tenninaison u pour les substantifs mous.
ATIENTION: 1) certains substantifs ont une voyelle intercalaire 0, e, ë au nominatif singulier,

qui disparaît à partir du génitif:
.1JépK(O)Bb !
1JépK6U
2) pour les pluriels irréguliers, voir l'annexe grammaticale.
Exercice 2. Fonnez le nominatif pluriel des substantifs.
Man13llH, TeJIe!jloH, pecToparr, OTéJIh, Te,iTp, MY3éli, 6yJIhBap, yHllBepcllTéT, ueHTp, aBTo6yc;
TeJIerpà\1Ma, Kacca, ciaHUIDI, crpaHa, ropa, MaMa, nâMa, yJIllUa, l1JIOIUIl,L\h; rocynapcTBo,
03epo, Mope, OKHO, 3.miHlle,nBOp(é)ll"
Exercice 3. Donnez le singulier des substantifs suivants et classez-les par genre.
Modèle: nominatifpluriel: meampbl

nominatifsingulier: meamp (01/)
genre: masculin
yHllBepcHTéThI, yJŒllhI, 6allIHll, l1JIOmanH, 3naHHSl, MOP.si, OKHa, cniHUllll, 03ëpa, BOK3fuïhI,
My3éll,uépKBM,rophl,cTpaHhI
Exercice 4. Fonnez la paire; nominatif singulier 1 nominatif pluriel avec les substantifs
soulignés dans les exercices 2 et 3. Notez le déplacement d'accent.
Exercice 5. Fonnez le nominatif pluriel des substantifs. Faites attention aux fonnes
irrégulières (voir r annexe grammaticale).
ueHTP, nOM, rroe3n, tUpec, nRpéKTop, l1po<péccop, nOKTop, cry néHT, Mope, MY3éli, repoli,
ilŒHnapM, KOHTRHéHT,rocynapcTBo, llHcrréKTop
LA TERMINAISON DES ADJECTIFS DURS
OH Kaxoii? oHa - KaKâSI? 1 OHO KaKoe? OHM - Kame?
HOB-bIe TeaTPhl
1
HOB-hIH TeaTP HOB-Mymma HOB-oe 3nâIm:e yJIRUhI
!
1 3n<lHMSl
1
1 MOJIo,[(-hie C ,[(éHThI
MonoiI-O' 'TYiléllT MonoiI-'" ",éHll\HH' MOJlOn-Oe BRHO )J(eHIIl.HHhI
i BMHa
• La parenthèse indique que le e est intercalaire. Cette indication sera donnée pour e et 0 jusqu'a la leçon 7
incluse,
18
LA TERMINAISON DES ADJECTIFS MOUS
OH - KaKOH? OHa KaKfuI? OHO -KaKoe? OHH KaKHe?
COcé):(H-He ara:311:Hhl
COCé):(H-HH Mara3HH COCé):(H-HJ! C1'paHa Cocé):(H-ee 3.llaHHe C1'paHhl
1 3):(ruIHJ1
ATTENTION! Règle dite d'incompatibilité:

on n'écrit jamais M, mais toujours u après: 2, K, X et :J/C, m, 'l, 14 :
KGKoil - KGK!1e
J;xercice 6. 5) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement).
HOBhlH, CTaphIH, 60JIhillOH, M MeHhIŒH , xopomHH, IL10XOH, KpacHBhIH, HeKpacHBhIH,

MOJIO.llOiî:, COCé.llHIIH
Exercice 7. Lisez les groupes de mots suivants. Séparez et soulignez la tenninaison des
adjectifs.
Modèle:
CTéiphIH BOK3M, 60JlhillO H ropo):(, Ma.!1em,KHH rrapK, XOpOUIHH pecTopaH, rrnOXOH oTém"
KpacHBhIH mlMJ1THHK, HeKpacHBhlH ,UBOp(é) , MOJIO,UOH cry néHT, CTéiphIH rrpo<péccop,
COCé.1lHHH ):(OM
Exercice 8. Lisez les groupes de mots suivants. Séparez et soulignez la tenninaison des
adjectifs.
HOBM l'mIua, CripM rrJIOmMh, KpacHBM c1'paHa, MaleHhKM peKa, 60JIhmfuI ropa,
HCKpacHBM rrJIOI Mh, MOJIo):(fuI M::lMa, rrJIoxfuI cryJl,éHTKa, xopomM cryJl,éHTKa, HOBM
CTo:Ilh�a, COCéJl,HHJ! cTpaHa
Exercice 9. Lisez les groupes de mots suivants. Séparez et soulignez la terminaison des
adjeetifs.
HOBoe Ka<pé, cTapoe Me1'po, KpacHBoe o3epo, 60JIhmÔe rocy):(apcTBo, MaleHhKoe OKHO,
xopomee Ka<jJé. rrJIOxoe Ka<jJé, HeKpacHBoe 3.llaHHe, MOJIo):(oe rocyJl,apcTBo, COCé.L\Hee 3)laHIle
Exercice JO. Accordez les substantifs et les adjectifs.
H6B... Jl,OM, CTap... rrpo<jJéccop, M0.10):(... Jl,OKTOp, Ma1eHhK... Tea1'p, KpacHB... 3Jl,aHHJ1, xopom ...
.10KTOp, rrJIOx... rroTITa, KpacHB ... II3IÔmMh, xopom ... Me1'po, 60,rlhlll... 6amHJ1 , Ma.,leHhK ...
OKHO, KpacHB ... 03ëpa, MOJIO,ll... rocy):(apcTBo, HeKpacHB . . . ymulhl
Exercice Il. Mettez le groupe substantif ladjectif au pluriel.
XOpOlllM H>ÎHJ1, KpacHBhrn ropo,ll, 60.i1hmOe 3.llaHHe, oJJo,llfuI M::lMa, cnlphJH BOK33.Jr, HOBhIH
<jJaKy.:JbTéT, fIJIOXOe Ka<jJé, COCé,lHHH pecTOpaH
19
Exercice 12. Posez la question sur l'a4jectif.
Modèle: HÔ6blU ?opad - KaKôù ?opad?
cTapbIH yHfIBepCIUéT, HOBbIH 6aHK, 60 1blmill KOMHaTa, KpacHBoe 03CpO, ::>'f<i1eHbKMe oKHa,
XOpOUIJJ.M OTéJIb, COCé..1HIDI y:JJJ.lla, KpaCHBal! rrnoma,!!, b, cTapble 6auIIUf, HeKpacHBbIH
rraMlITHHK, HOBal! CTOJlHlla, Cocé,!!,HMe 3.J:anHlI
9) Répondez aux questions par l'affinnative puis par la négative.

Modèle: - jmo XOpOULUU Omé!lb?
!J.a. jma xapoUluu omé.'lb.
Hem. jma lt10XÔÙ amé.7b.
1. 3TO KpacHBblH naMlITHHK? 4. 3TO MOJlOnrur ,'laMa?
,na, .. . -,na, ...

HeT, ... -HeT, ...
2. 3TO 60.1bIIJOH ropolI? 5. :ho XOpOllIllM My3éM?
-,na, .. . ,na, .. .
HeT.... -HeT, .. .
3. 3TO HOBal! il,épKoBb? 6. 3TO IIJIOXOe BHHO?
,na, .. . -,na, ...

HeT, ... -HeT, .. .
Exercice 14. Posez la question relative au mot souligné.
Modèle: jmo 60.'lbUlaR peKG. - KaKfijl. jmo peKd?

jmo 6a.%wŒI - ([ma jlno?
3TO KpacHBbIH ,'lBop(é)u. 60JlbillOC o3epo. HOBoe 3,il,aHHe. 3TO IlJIOXofi rroe31I.
Excrcice 1. Faites connaissance avec les personnages, rétablissez dans les dialogues les
répliques manquantes.
n03HaKOMbTeCb!
3TO .uéByIllKa. 3TO rH,!!,.
,
r
i1/.>,r , "1
\1i
" "
20
a)
........................?
MeHg 30ByT I1bep. A KaK Bac 30ByT?
........................ !
6'leHb rrp THo! KTO BbI?
.......................... A BhI?
A j{ - rH,ll . 51 <PpaH y3.
6)
........................ ?
Me 30ByT KaTj{. A KaK Bac 30ByT?
6'leHb rrpmÎ:THo! KTO BbI?

........................ A BbI?
A j{ - CTY,lléHTKa. 51 pyccKM.
Exercice 2. En utilisant le vocabulaire ci-dessous composez des dialogues sur le modèle de

l'exercice précédent.
<ppaH y3 <ppaH y)l(eHKa
PYCCKHH pycCKM
HTaqbHHe RTaITbHHKa
HCrrl:lHe HcrraHKa
rropTYnl.qe rrop-ryninKa
HéMe HéMKa
aHrllH'laHHH aHrllH'll:lHKa
IIIBeH apel( IIIBefil(apKa
Exercice 3. Écoutez, répétez, lisez. Pierrefait visiter Paris à Katia :
I1bep:
TIapH)l( - KpacHBbIH ropo.LI. 3TO - peKa CéHa. BOT rrllOIIIMb IlIaTllé. A 3TO - TeaTp IlIaTllé. A
3TO - CHT3. A BOT co66p HOTp-)J;aM. BOT JIyBp. 3TO 6om.IIIoH M)'3éH. 3TO .LIBop(é) . BOT
TeaTp 6rrepa. A 3TO UépKOBb Ma.L\lléH. A 3TO pecTopaH "MaKCHM". 3TO 6yllbBap MOHrrapHac.
A ého cTapoe Ka<pé "KyrroJI". A pH,llOM BOK3M MOHrrapHac. 3TO - MOHMapTp. A TaM TeaTp
"ATellbé". 3TO XOpOIIIHH Ma..'IeHbKHH TeaTp. 3TO - CéBepHbIH BOK3an. 3TO y. ua ,ll e JIHJl.,Ib.
A BOT I1HaITbKO. 3TO 6yJ1bBap CeH-MHIIIéllb. A pH.nOM Cop6oHHa. 3TO 60J1bIIIOii: cTapbIH
yHHBepcHTéT.
Exercice 4. L'étudiante Katia pose des questions à Pierre. Répondez à ses questions.
Modèle: K : - Jly6p, 'lmo 3mo mm:6e?

il.: Jly6p 3mo My3éù.
K. : - CéHa, '!TO 3TO TaKoe?

n.:- ...
K. : - 6rrepa, '!TO 3TO TaKOe?

21
D. :
K. : -lllaBé, '!TO :ho TaKoe?

D.: - . . .
K.: CUT3, '!TO 3TO TaKOe?

D. : - . . .
K.: "MaKCHM", '!TO 3TO TaKoe?

D. :
K. : - "KynOJI", l.jTO 3TO TaKOe?

D. : - .. .
K.: MOHnapmlc, '!TO 3TO TaKOe?

IT.:
K. : -MaLVIéH, l.JTO 3TO TaKoe?

D. : - . . .
K. : - Cop6oHHa, '!TO :ho TaKoe?

D. :
Exercice 5. Écrivez les réponses de Pierre aux questions de Katia.
Exercice 6. Répondez aux questions des touristes.
Modèle.' Cum3, 3mo 60J/bUU)Ù ocmpot3?

- pa, 3mo 60RbUlOÙ ocmpot3.
- Hem, 3mo )WanellbKUÙ ocmpot3.
1. nYBp, ::\To cnipbrn: MY3éli?

-ga, .. ,
-HeT, ...
2. "MaKcHM", :ho XOpOIIlHli pecTopruI?
-ga, ...
HeT, ...
3. -lllaTllé, 3TO HOBbrn: TeaTp?
-ga, ...
-HeT, '"
4. - Ma,wréH, 3TO KpaCHBaJlu;épKOBb?
ga, ...
-HeT, '"
5. -lllaTJIé, :ho 6011blmU! I111oma,ub?
-ga, ...
-HeT, .. .
6. MOHI1apHaC, 3TO ManeHbKHH BOK3an?
ga, ...
HeT, ...
7. - Cop6oHHa, 3TO XOPOIIU!H yHImepcHTéT?
22
-,ll,a. .. .
-Her, .. .
8. - Y J!Hua 11e JhWJIh, :ho 60JIhlllM ymula?
- ,ll,a. ...
9. rIapM"lK, :ho KpacMBhIH rôpon.?
,ll,a, ...
-Her, .. .
Exercice 7. Écrivez sous les images le nom des monuments ou des lieux.
24
25
Exercice 8. Écrivez le nom des diiTérentes nationalités.
OH ........ " . . " . " . . . . . "

OH .. . . ...
" . . . OH ............
OHa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OHa ...... " .. " OHa " .. . . ..
. . . . . . . . . .
. . . .
q,
OH ...................... . . O H .......................
. OH ........................
OHa ...................... . . OHa ....................... . OHa ....................... .
ON ..................... . ! .
ONa ..................... .
26
Exercice 9. Faites connaissance.
1. Dans un train : avec un autre 2. Dans la rue : avec un ami de

voyageur. votre mari (ou femme).
3. Dans un burcau : avec le directeur. 4. A l'Université: avec le professeur.
5. Dans un groupe: avec l'accompagnatrice.

27
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
MarreHbKHll, XOpOllillll, TIapHJK, 60JTblliÔiî, MOHnapmic, CTapblH, HOBbIH, <l>paHuYJKeHKa,

aHfJTH'iaHKa, lliBeiîllap( e)Il, HTa'lb;ÎH(e)u, <l>paHUY3, llIaTJTé, .1léByIIIKa
O'ieHb npH;ÎTllO. Memi 30ByT AHHa. KaK Te6H 30ByT? MeHH 30B)'1' TIhep.
Exercice 2. Lecture.
aY.IU1.TOpHll, nperro,!!,aBaTeJlh, rrperronaBaTeJIbHHlla, 3,!!,paBcTByIÎTe, cnacIf60, ,!!,06phlÎÎ ):IeHh,

IlÔ6phlH Bé'iep, 6hICTpO, BHHMaTe'lhHo, llIaTJTé, llIal\waHh, lliaMuaHcKoe, p03a, :naJK, 6a3ap,
PhrHOK
Exercice 3. Composez des dialogues sur les modèles suivants.
Modèle A: Lfmo imo? 3mo llIaffUlé?

.- J[a, imo llIam1é.
Modèle B: Lfmo imo? 3mo Illam17é?

Hem, imo lie Illa rtlllé, imo Ônepa.
I1Ha'lbKo/Cop6ôHHa, «MaKCIfM»!« Kyrro;l», «ATeJlhé»/llIaTJlé. TeaTp/IlHpK, HOTp-

)l,aM/MalJléH, 6ynhBap/Y.1HUa, Ka<l>é/peCTopâH, JKypHMlra3éTa, 6y1'hillKaiBa3a
Exercice 4. Répondez aux questions.
KaK Bac 30ByT? '11'0 1'aKOe Cop60HHa? 'ITO TaKOe J1yBp? 'ITO TaKOe "KYno.J"? '11'0 TaKoe
MOHllapmic?
Exercice 5. Mettez l'adjectif au genre voulu.
L 3TO 'H Ka<l>é (CTaphIH)

2. 3TO H' pecTopau (HOBhlli)
3. 3TO H' !>1y3éH (60JlhlllOlî)
4. 3TO ... nO'iTa (Ma:leHhKHlî)
5. 3TO ... népKoBh (KpacIfBhlH)
6. 3TO ... ,1l,éBylllKa (KpacHBhlH)
7. 31'0 , .. yHHBepC!1.Té1' (XOpÔlliHH)
8. 31'0 '" CTy.uéU1'Ka (XOpOlllHH)
9. 3TO ... ypOK (HOBhlH)
10. 3TO ... ymma (MarreHhKHn)
Il. 31'0 ... ITnÔlll,a.uh (HeKpacHBhlil)
12. 3TO H' 3naHHe (nnoxoil)
13. 3TO ... rocy,zl<ipCTBO (cTaphlH)
14. 3TO .,. cTol1Hna (HOBhlli)
15, 3TO H' HOBOCT!> (xopolliHn)
16, 3TO ... pyonh (cTaphlH)
28
Exercice 6. Composez des dialogues sur les modèles suivants.
Modèle A: [{mo :5mo? 3mo HeaH?

-JJa. :5mo Hean.
Modèle B: [{mo :5mo? 3mo Hean?
Hem. :5mo He Hean. :5mo Eopuc.
AHpéKTop/npo<péccop, <ppaHI�Y3/HTaJIbliHeu, HcnaHKa/HTfu1MiHKa, pyccKHn/<ppanUy3,

HaTailla/K;iT51, aHrJIHtfâHHH/HéMeu, aHrnlftfâHKa/IllBenuapKa, pyccKa5lI<ppanUY)KeHKa
Exercice 7. Remplacez le substantif par le pronom personnel.
Modèle: 3mo Heall. 3mo OH.
HaTaIlla, ,llHpéKTop, ilOKTOp, 3n:âHHe, mil, iléByIllKa, rocYAapcTBo, ITJ10IUaLlb, Cop6oHHa,

yHHBepcHTéT, I1BâH H Mapll51, cry,lléHT lf cry,lléHTKa
Exercice 8. Donnez le pluriel des substantifs suivants.
BOK3âJI, ilBOp(é)u, UépKOBh, )KéHlUlIHa, nOIlla)lb, <ppaHuY3, Cry,uéHT, nOtfTa, BlfHO, m,ll, 6anIHJI:,
CniHUlI51
Exercice 9. Donnez le pluriel des adjectifs suivants.
HOBbIU, CTapbJH, KpaCllBbfu, HeKpaCHBbrn, p030Bbrn, npmÏTHblu, HenpmITHhIH, Mono.uoH,

6é)KeBbJU
Exercice 10. Accordez substantifs et adjectifs au pluriel. Attention au déplacement d'accent,

vérifiez dans l'armexe grammaticale.
HOB... OTénb, KpacHB... o3epo, cTap... 3.uaHlIe, MonOLl... cry,lléHT, MOJlOA... rocy.uapcTBo,
xopow... mil, XOpOIII ... Mar.m, nJlOx... TeaTp, 60JlbIII ... 3KpaH, MaaeHhK ... OKHO
Exercice Il. Répondez aux questions.
KaK ero 30ByT? KaK eë 30ByT? KaK HX 30ByT? KaK Te6li 30ByT? KaK Bac 30ByT? KaK Menli
30ByT?
CllOBAPb YpOK 2
a et, mais ma.1blÎH( e)1.I, (un) Italien

aHr.::rWlaHHH (un) Anglais HTaJlbHlfKa (une) Italienne
aHrJJWl<lHKa (une) Anglaise KaKoll. (-M, -oe, -He) quel, quelle, quels,
6alllH!! (une) tour quelles
60Jlhllloll. (adj.) grand IŒHO (inv.) cinéma
BOT voici KpaCllBhlH (adj.) beau
BilHO vin ManeHbKHll. (adj.) petit
BOK3an gare MOJ10JlOH (adj.) jeune
fHJl guide Hell:pacHBblll. (adj.) laid
.J.éBylllKa jeune fille HéM(e)u (un) Allemand
il.Bop(é)u palais HèMKa (une) Allemande
JlOM maison, immeuble HeT non
lI(èHIIIHHa femme HOBhlll. (adj.) neuf
HcmiH(e)1.I, (un) Espagnol OKHO fenêtre
HcrraHKa (une) Espagnole rraMJlTHilK monument
29
napK parc Crapb!H (adj.) vieux

naoxoii (adj.) mauvais C TO!IHua capitale
nil.IDK plage ynHUa rue
noe3il train ypOK leçon
nopryra.rr(e)u (un) Portugais <ppaHl.tYlKeHKa (une) Française
nopryraHKa (une) Portugaise <ppaHt.tY3 (un) Français
pyCCKliii (adj., subst.) (un) Russe, russe XOpOilllIH (adj.) bon
(adj.) !lèpR( 0)Bo (f.) église
pyCCKaJ! (une) Russe illBeHuap( e)1\ (un) Suisse
plÎilOM (adv.) à côté lIIBeiiuapKa Suissesse
co6op cathédrale
COCéilHHii (adj.) voisin (adj.)
RAPPELEZ-VOUS
3ilpaBcTByii! (impér.) Bonjour! (quand on tutoie)

I103HaKoMbTeCb! (impér.) Faites connaissance.
NOMS PROPRES
MapID! Marie
l1bep Pierre
lllaMrraHb (f.) Champagne
"ATeJJbé" (inv.) l'Atelier (théâtre)

I1HaJJbKO (inv.) INALCO (institut)
(IIHcmryT)
"KyrroJJ" La Coupole (café de
ontpamasse)
JIH.;1.% (y illilla ile) Lille (rue de)
Ma)l.J1éH (inv.) La Madeleine
!lMaKc il\ Maxim's
MOHMaprp ontmarrre
MOHrrapHac Montparnasse
Horp ]laM Notre-Dame
6nepa Opéra
CéBepHhIH BOK3an Gare du Nord
CeH- lIIl1é_1b Saint-Michel
CIIT3 (inv.) La Cité
Cop6oHHa Sorbonne
lllaTJIé (inv.) Châtelet
30
LEÇON 3
Dictée.
BOK38.JI, IlOe3,ll, ,llBOp(é)n, yJTIf[(a, ,llOM, oc-rpoB, IlapK, rrJIOIll,a,Llb, 6allIH5I, rraM5ITHHK, OKHO,
3,ll lÎnHe, IlépK(0 )Bb, Mope, co6op
L\.c'UUI,,",L. répétez uniquement les substantifs féminins.
Te.TIe<poH, pecmpaa, KlÎcca, nOl.lTa, TeaTp, <l>paHnH5I, PHM, TeJlerpaMMa, npécca, POCCM5I,
My3éH,Â3IlJI, oTé.TIb, mIOIll,a)l,b, népK(0)Bb, ,lleHb
Exercice 3. Écoutez, répétez uniquement les substantifs masculins.
peKa, JIec, cTpaHa, ropo,L(, céBep, ropa, Mope, KOHTlInéHT, lOI', 3ârra,ll, EBpoIla, repMaHHlI,
EepmiH, nOe3,ll, ,llBOp(é)n, Il(e)Hb, yTpo
Exercice 4. Écoutez, répétez uniquement les substantifs neutres.
nJIOIll,a,lb
l , Mope, OKHO, BOCTOK, 3!laHHe, TeJIe<poH, roCy,ll.lÎpcTBO, !lOM, Ka<jJé, MeTpo, napK,
o3epo. Bél.J:ep
Exercice 5. Écoutez, répétez uniquement les substantifs se rapportant à des êtres animés.
MeTpO, IlOKTOp, MllMa, nOl.J:Ta, Mara3MH, cTy)!éHT, ropo,ll., crparrlÎ, 3lllÎHHe, HHIKerrép,
cry)!éHTKa, y,lHIla, rH)!, BOK38.JI,6allIHlI
Exercice 6. Répétez à haute voix les mots qui se rapportent à Paris.
AMépHKa, <l>panuHH, MOHMapTp, PHM, TOKHO, "KynoJI", eHTé, Â3MH, 11T8.JI.lŒ,

repMaHMH, MOHrrapHac, JlyBp, roI', cèBep, 3ârra,ll, lllamé, Onepa
Exercice 7. Complétez les mots.
K MH T , ml Ill, b, 6 JIb OH, r _ B _ P _ Tb,K _ T, X _ P _ IlIHH,)! JI Tb,

B _ K __ .rI, 0 _ Tp B,IIJI _ X li
Exercice 8, Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre 6
Exercice 9. Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre 6
Exercice 10. Écrivez les mots que vous connaissez qui se rapportent à la ville.
Exercice Il. Écrivez les mots que vous connaissez qui se rapportent à la nature.
31
Exercice 12. Mettez les substantifs par ordre alphabétique.
EBporra, A3IUI, AMépllKa, KaHâaa, ErRrreT, 5IrroHHll, repMaHHll, EepmfH, yJIH a, ueHTp,
oTém" Tearp, IOr, cTaHIm , rrpocrréKT, o3epo, 3cTénb, L!OM, L!HpéKTOp, KBapnin, 3â"\>I(O)K,
rrone, Tporyap, UépK( 0)Bb, Mope, co6op, rrJl0rn:aab, 6alliHH, rraMHTHHK, OKHO, BOK3a.l, noe3.n;,
L(Bop(é) , OCTpOB, rocy.n;apcTBo, 3.n;aHHe,n:(e)Hb, My3éH, peKa, nec, ropa
Exercice 13. Soulignez les mots qui contiennent la lettre cp.

cfuipMa, pecTopaH, cfJaKynbTéT, pHTM, cfJpaHUY3, BOK3M, TenecfJoH, npocfJéccop, HHJIœHép
Exercice 14. Soulignez les mots qui contiennent la lettre T<.
6ârrIHll, ropa, n;UDK, notua, Bé1:Jep, lOf, BOCTOK, 1:JTO, KTO, rrJIOWa;1b
Exercice 15. Soulignez les mots qui contiennent la lettre è.
Bé1:Jep, KTO, ropoL!, Te;rerp8MMa, rr01:JTa, BOK3M, rocyL(apCTBO, EnirreT
Exercice 16. Soulignez les mots qui contiennent la lettre If .
.n;BOp(é)u, II.'IOWaab, nllHJI<, UépKOBb, ueHrp, lliapM, Ba!llHHrTOH, CTaHUHH
L.A\Ol\.l\." 11. ( 8) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement). Vérifiez le

sens dans le lexique.
nepeyn(0)K, TpoTVap, ;lBOpeé)l!, rOCTlfHHUa, Ha6epeJI<HaH,

BbICOKHll, Hll3KHll, )'3KHll, cTapHHHbIll , cOBpeMéHHbIll , .n;péBHHll,
KaMeHHblH:, .n;epeBHmlbIH, KpénKHH:, apXHTeKlypa, cKyJlblIrypa, KpénocTb, 6onbHllua,
MHnlluml, M3pH , cKBep, anTéKa, apXHTéKTop, crpOlfTenb, cKynhrrTop, Xy.n;OJI<HHK, rvDp,
KaMeHb,n:épeBo
Exercice 18. Déterminez le genre des substantifs de l'exercice précédent.
OH.. .
oHa.. .
OHO.. .
Exercice 19. Relevez dans l'exercice 17 tous les mots qui se rapportent à un bâtiment.
Exercice 20. Faites la liste des mots qui se rapportent aux édifices publics de votre ville
(noT<ma, ... ) .
Exercice 21. Composez cinq phrases en utilisant les mots suivants. Chaque phrase peut
comporter entre 2 et 4 mots. N'oubliez pas de faire l'accord entre le substantif
et l'adj ectif.
1. KpénocTb, K8MeHHbIH:, :rro

2. 6onbwoîî:, 6OJlbHllua, HOBbIH, 3TO
3. rocniHHua, KaK , 3TO
4. JIHJI.1lb, ropo.n;, 3TO, 60JIbillOiI
5. CIU3. 6CrpOB. 3TO, MMeHbKHH
32
Exercice 22. Trouvez parmi les trois mots celui qui par le sens n'appartient pas au même
groupe thématique.
KpacHBhIH, oonhillOH, MarrCHhIŒH

COOOP,uépK(0)Bh,CTpami
ynHua,BoK3lli1,IIoe3
3wiHHC, IIillDK,LlOM
63epO,:IeC,rrapK
BocToK,illTaT,céBep
Exercice 23. Relevez dans l'exercice 17 les mots qui ont la même racine (voir anncxe
grammaticale).
lvfodèle: Mop-e MOp-O:Où

M3p l;t5P-WI
Exercice 24. Analysez la façon d'écrire en russe les lettres 't et z. Attention: écrivez la lettre
d'un seul mouvement. L'écriture de la lettre commence par un point.
Exercice 25. Analysez la façon d'écrire en russe la lettre <p. Attention: écrivez la lettre d'un
seul mouvement. L'écriture de la lettre commence par un point.
Exercice 26. En vous référant aux modèles d'écriture, recopiez plusieurs fois les mots.
Attention de lier les lettres entre elles .
. n.nn ...m.....n" ll/Uf .... nmmnm" 1fzz;.r:;{ft n m n n n

m.. .. .... ....... ...n ... ......
33
Exercice 1. Dans les mots suivants séparez la terminaison.
Modèle: empall-a, KpénK-uil
apxHTeKrypa, L1épeBO, Ha6epe)f(Hlli!, rroJIe, IIIHpOKHii, K eHHbrn, arrTéKa, MHmi:u:mI
Exercice 2. Accordez les adjectifs avec les substantifs.
IIIHpOK... yJIH:u:a, BbICOK... 3L1aHHe, cTapHHH... KpérrocTb, cTap... 3 OK, IIIHpOK... rroJIe,
cOBpeMéHH... KBapTM, L1péBH .. apxHTeKrypa, BhICOK... L1épeBO, KpacHB... Ha6epe)f(Hlli!, y3KH...
MOCT, XOpOIII ... YTPO
LE PLURIEL DES SUBSTANTIFS EN r, K, XET >K, ID, 4, III
féminin masculin
singulier pluriel singulier pluriel
1
rrapK rrapK-H
N. cTyLléHTK-a cTyLléHTK-H
rrllil)f( muI)f(-H
ATTENTION! Règle dite d'incompatibilité:

on n'écrit jamais bl, mais toujours u après:
2, K, X
J/C, ut, '1, 14

Après J/C et ut, u se prononce comme [hI].
LE PLURIEL DES ADJECTIFS EN r, K, XET >K, ID, 4, III

singulier pluriel
N. masculin BbICOK-HH
N. féminin BbICOK-lli! BblcoK-He
N. neutre BblcoK-oe
singuler pluriel
N. masculin rrJIox-oii
N. féminin rrJIox-fur rrJIox-He
N. neutre rrJIox-oe
singulier pluriel
N. masculin 60JIbIII-OH
N. féminin 60JIbIII-fur 60JIbIII-He
N. neutre 60JIbIII-oe
ATTENTION! La règle de l'incompatibilité intervient aussi pour les adjectifs.

34
Exercice 3. Donnez le pluriel des substantifs en tenant compte des incompatibilités (la
voyelle donnée entre parenthèses est intercalaire).
nâM}lTHHK, ymma, n.lomULIh, MY3éii, CTâHUH}I, cTY.Il.éHTKa, peKa, rrapK, UépK(O)Bh, ,llBop(é)u,
rocTHHHua 3aM(0)K, rrepey,l(O)K
,
Exercice 4. Donnez le pluriel des adjectifs en tenant compte des incompatibilités.
MOJ1O,lloii, KpacHBbIH, HeKpacHBbIH BhICÔKHH, IHMpÔKHH, y3KHH, rmoxoH, XOpÔIHHH, mbKHH,

,
cTapblH 60.lhIHÔH
,
Exercice 5. Accordez substantifs et adjectifs.
ÔO.lhIH . 3ItaHHe,
. . um poK... yJlHUa, BhICOK. . mi,\ŒTHMK, MMeHh .. ropoJl, KpacHB ... JlBOPUbI,
. .
\JO.10;1 ... cTYJléHTKM, HOB ... UépK(O)Bb, rr.lOX ... oTé.lh, XOpOIH ... My3éiî, cTap... ImomaJlb ,
XOpOIH... oTéml, HOB... ymll\bI, IDIOX". Cry,UéHTbI, MancHbK... ncpey lKM, 60JIbIH ... IIJIOmULIH
LES PRONOMS POSSESSIFS

QUESTION: '1EH? '1bf1? '1bË? 'IbM?
masculin féminin neutre pluriel
}I MOil: MOJÎ Moë MOH

ThI TBOll: TBOJÎ TBOë TBOH
OH cro ero erô cr6
omi eë eë eë eë
MbI Ham HliIHa HaIHe Hll.IHH
BbI BaIH BaIHa Bame BaIHH
OHH l'IX l'IX MX l'IX
Excmples:
lJell: :ho CTOJI? 3TO Moii CTOJI. 3TO MOJÎ KHHra.
3TO TBOll CTOJI. 3TO TBOJÎ KHHra.
qhë :ho OKH6? 3TO Moë OKHO. lJbH :ho KHHm? 3TO :\lOH KHHm.
3TO TBoë OKHO. 31'0 TBOH KHHfH.
ATTENTION! bl est impossible après :JIC, w, 'l, UJ
Haw Haw-u
eaw eaw-u
COMPAREZ:
MOH ropo.II. erô r6po.II. eë ropoIt

MOJÎ MaMa ero MaMa eë Ma:-.m
JI 1i OH OHa
Moë OKHO ero OKHO eë OKHO
MOH Cryil,éHTbI ero CTY,'léHTbI 1 eë CTY.Il.éHTbI
l'IX ropOJl
l'IX MciMa
OHH •
l'IX OKHO
MX cry .1léHThI
35
Exercice 6. Accordez pronom possessif et substantif. utilisez différents possessifs.
Modèle. ÔO.H ..... 'WU ÔO.H

.
roCTl-!HI1ua, )'JIl1ua. TeJle<jJoH, OKHO, râpo.J, oKHa, npo<jJéccop, :\claMa, n:loma,ub, CT<lHUHlI",
Mara3MHbl, Ka<jJé, oTé.lh, KBapTl1pa, CTpaHa, yHuBepcuTéT, aBTo6yc, cTynéHTbl. mi6epe)KHaH,
none, .lec
Exercice 7. ;vlettez à la place du pronom personnelle pronom possessif correspondant.
Modèle: (mbl) ào.\1 - meoü ÔO.H
(OH) ropOlI, (OHa) oY:,hBap, (Thl) npocnéKT, (MhI) (OHM) rocTlIHuua, (BhI)
(li") Ka<jJé, (Mbl) roCY.lapCTBO, (Tbl) CTpaHa, (Bbl) 3,lauue
Exercice 8. Remplacez les pronoms possessifs de la première et de la deuxième personne

du singulier par les pronoms correspondants de la première et de la deuxième
personne du pluriel.
Modèle. .itoll àO.H - HaUl ÔOM
TBOH Tene<jJoH, TBOH TBo5Î cTpaml, TB05Î nOQTa, TBOë MeTpo;

MOH )'HuBepcrrTéT, M05Î ynHua. :-.toë Ka<jJé. Moë OKHO, :\c!o5Î nJTolllalIh
Exercice 9. Dans les phrases suivantes, mettez les mots entre parenthèses au genre voulu
(masculin, féminin, neutre).
Modèle: 3mo (itoii liOBhlll) cmyàéumKa.

3mo .'IOR 1/0Bml cmyôéumKa.
3TO (Ham CTaphlfi) rOpo.l. 3TO (Barn 60.1hrnofi) yHuBepcuTéT. 3TO (MOR umpoKufi) OKHa. 3TO
(Harn ManeHhKuM) Ka<jJé. (Harn xopornHi-î) 3'ro (Ham KpaCMBhIM) UépK(O)Bh.
3TO (Ham MOJlO.lOi-î) npo<jJéccop. 3TO (TBOM HOBhIM) â;:tpec.
Exercice 10. Répondez par la forme négative en mettant à la forme voulue le pronom
possessif entre parenthèses.
j\,fodèle; - 3mo meoR ?aCmuHul/G?

- Hem, jmo (ali) ?OCmuHutjG. Hem, jma ezo zacm{mul{G.
1. - 3TO Barn .lOM? 4. 3TO TB05Î CTâHl.{HH?

- HeT, :ho (omi) .lOM. HeT, :ho (OH) CTâHIUfll".
2. - 3TO Ball! yHIIBepCIlTéT? 5. 3TO Bâll!a yJ1Hua?

- HeT, :ho (OHM) yHuBepCI1TéT. ReT, :ho (OHR) ynHua.
3. - 3TO TBOM I1po<péceop? 6. - 3TO TBOë Ka<jJé?

- Hel, :ho (OH) rrpo<jJéccop. Hel', :ho (oHâ) Ka<jJé.
36
Posez les questions.
Modèle: jmo MOÙ ()OM. Lfeù :!imo ()O.\1?
)nJ TBON ymmepcHTéT. 3TO TBmI yJIHua. 3TO millie Ka4>é. Ballia rocni.HHua. 3TO BalliH
Cly léHTbl. 3TO IHillia ra3éTa. 3TO TBOH <Upec. 3TO Barnii KHHnI. 3TO Mon OTéJlb.
Exercice 12. Répondez aux questions en utilisant le pronom personnel entre parenthèses et
en tàisant l'accord.
l'..1odèle: Lfeù :5mo "opoô (R)? - jmo ."tOÙ 20pOV.

lIb>! :ho KHHra (Thl)? lIh,$1 JTO Malli>iHa (OH)? lIbii :ho cry.uéH'fKH (>!)? lIbë J'fO Ka4>é (omi)?
lIh,$1 J'fO )';IHua (>!)? 4cH JTO ,":lm! (Mbl)? IIeil: JTO a,":lpec (OH>i)? lJ.bë 3TO Ka4>é (Mbl)?
Exercice 13. Écoutcz les numéraux et répétez-les après le professeur (ou l'enregistrement).
1 - OllBH 6 - llieCTb
2 - ZIBa 7 - CCMh
3 TpI! 8 - BoceMb
4 <JeTblpe 9 .uéBSlTb
5 IT>!Tb 10 - ..Jéc5ITb
Exercice 14. Mettez les numéraux dans l'ordre.
TPH, IT>!Tb, O,!UIH, meCTb, BoceMb, iJ,éc5ITb, Zll3a, ZléB5ITb, CCMb, <JeTblpe
Exercice 15. Écrivez les numéraux correspondants.
10,8,6,4.2,9, 7, 5, 3, 1
Exercice 1. faites connaissance avec les personnages, Composez des dialogucs et joucz
les.
a) dans un burcau : b) dans un amphithéâtrc à l'université:

37
c) deux délégations officielles:
Exercice 2. Jouez les situations suivantes:
a) Vous venez visiter St-Pétersbourg, un guide vous accueille, il se présente.
fI I;:
/7 ::t :. \
Q':' ,
Cl:J
r::;.
'
, ,--,JI
...
\)
iili
,
b) Le guide fait connaissance avec les membres du groupe, il demande à

chacun d'eux comment il s'appelle et de quel pays il vient (utilisez le
vocabulaire de la leçon
38
bercice 3. Jouez la scène: Excursion à travers St-Pétersbourg
Situation A. Le guide montre des vues de St-Pétersbourg et dit cc que c'est.
Modèle: floC,'I1OmpUme. 3mo peKG HeeG,
lIéBcKHH npocrréKT, PyccKHI{ M)'3éH, Mara3HH "DaccaiK", OTé:u, "EBpona", Ka3aHCKllH co66p,
]BopU(Hlall IInOlUa;lb, 3HMHlüî ,UBop(é)u. 3p ŒTaiK, .1lBOPUOBbIH MOCT, BaCI1clbeBCKllH
" ,' , rOB. IIaMllTHliK "Mé,UHblH BCa.uHllK", yHllBepCHTéT. :'vl0CKOBCKllH BOK3iin, CMOJlbHbIH
peKa HeBa, JléTHllH ca,::\, A.J.MllP&lTéikrBO, HcaaKHCBCKHJ{ co6op.
:<:uation B. Les étudiants montrent au guide des vues de St-Pétersbourg et demandent:
.\1odèle : a) Lfmo Jmo maKôe?

b) ,3p.HumaJ/c '-Imo jmo?
c) 3mo peKa Heea?
6t
40
42
Exercice 4. Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement).
Situation: le guide montre des vues de St-Pétersbourg (utilisez les images de l'exercice
précédent).
- 3TO 3llMIH-Ill Bop(é)u. - KaK KpacllBo! KpacllBbIll jlBop(é)u!
- 3TO )J,BOPUOBéUI IUloruajlb. - KaK KpacllBo! KpacHBéUI rrJIoru b!
- 3TO yHlfBepcHTéT. - KaK KpacllBo! KpacllBblll yHHBCpCHTéT!
- 3TO peKa HeBa. - KaK KpacllBo! DOJIb illM peKa!
Continuez:
- 3TO PyCCIŒH My3éll. - . ..
- 3TO HéBCKHll rrpocrréKT. - . ..
- 3TO OTéJIb "EBporra". - ...
- 3TO JIénfllll C . - ...
- 3TO 3pMlfTa)!(. - ...
- 3TO )J,BOPUOBblll MOCT. - . . ,
- 3TO MarmllH I1acca)!( .
" " - .. .
- 3TO KmaHCKHll co6op. - .. .
Exercice 5. Ajoutez les adjectifs et composez des phrases.
Modèle: PyCCKUÜ )wy3éü (cmapbzü). -

PyCCKUÜ .I4y3éü - imo cmapbzu .11y3éü.
1. HéBCKHll rrpocrréKT (60,'bIIIOll). - .. .

2. JIéTHHll cajl (KpacllBblll, cTapbIll). - ...
3. KmaHcKHll co6op (BbICOKHll, KpacllBbIll). - ...
4. KaclJé "CéBep" (MMeHbKHll, cTapbIll). - . . .
1 ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE 1

La finalité de cet exercice est de mémoriser dès le début un texte russe non « fabriqué », mais
écrit par un écrivain russe. Pour faciliter la mémorisation, nous avons choisi des textes où les
structures entre les deux langues se superposent. Là ou cette superposition n'existe pas, nous donnons
l'explication. Cette explication n'est là que pour faciliter la compréhension du texte. elle n'a pas, à ce
stade d'apprentissage de la langue, a être apprise et retenue.
L'exercice consiste donc à lire le texte et les explications séquence par séquence et à apprendre
le texte par cœur.
LA VILLE
d'après Ilya Ehrenbourg « Les hommes, les années, la vie»

51 3HaJI, 'ITO pyccKHe 3 MHrpaHTbi )!(HByT HeWL'1eKO OT JIaTllHCKoro KBapnLTJa. 51 CrrpOCllJI
rro,'1HuéllcKoro, KaK H MOry TYLla rroéxaTb. OH MHe CKmM, qTO H MOry Tyjla rroéxaTb Ha
OMHll6yce. 51 ceJI Ha HMrrepHM p}ÎjlOM C Ky'lepOM. I1YTb 6WI jlJIllHHblM - C O.i1HorO KOHua
ropOjla Ha jlpyrOll. Mbl rrepeCeK.TJll 60JIbilille 6yJIbBapbJ, Tor;:\a 3TO 6blJ! ueHTp ropo;:\a. KaclJé
6LLIH C TeppacaMH , H Ha MHorrrx Teppacax CH.néJIH rroqTéHHble CTapHKll. HHKOrjla rrpé)!()J;e H
He BlljleJI Ha yJIHue CTOJlbKO JIlOjléll. I10 CpaBHéHHIO MOCKBa MHe rrOKm<L'1aCb crrOKOllHbL\f
rOpO.L\OM.
43
1 ère sé.quence
v cKI1e : �fJ1 �I'�J,I
,} (;
'ITO
_
que! les éIlli ré .. s.ses
_
===,,-=:::é J(B�p
nI.iJa.
. quartier latin: _
._
_
1. Notez la place de l'adjectif avant le substantif.

2. Notez l'absence de concordance des temps:
Je qu'ils vivent.
imparfait présent
La forme correcte en français est: Je savais qu'ils vivaient c'est-à-dire l'imparfait dans les
deux propositions.
MHe CKa3aJI, . 'ITo }j__ ,. ()2 ____ _
: ailer en
1. Notez que le verbe demander se construit en russe avec un complément d'objet direct
alors qu'en français le complément d'objet est indirect: demander à.
2. il me dit = il dit à moi (complément d'objet indirect).
3. Même remarque que dans la première séquence (2.).
3ème s. quence
j
4ème séquence
- ---- ..-- . ._---_ ..,.-_. . . ._.- ..... -
c-�::p -
44
1. les cafés étaient avec des terrasses les cafés avaient des terrasses. cqf'é est invariable en
russe.
2. Cf 2ème séquence (2.).
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice L En tenant compte des incompatibilités, donnez le pluriel des substantifs.

Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des substantifs précédés d'un
astérisque.
<jJpaHUy)KeHKa, HTaJ1bsrHKa, mBeHuapKa, noprynlnKa, HéMKa, aHrml'laHKa, HcmlHKa, I HpK,
crynéHTKa, KomKa, HaTama, rr:nDK, *KapaHi'lam, *llocKa, *rapalK, *M5!Q, *yQeHlIK, * Bpa'l,
TOBapH Il , KHHra, 6â6ymKa, AéByillKa, a<jJHilla, Kphlilla
Exercice 2. En tenant compte des incompatibilités, donnez le pluriel des adjectifs.
HCTopllqecKHH, TllxHll, noporoH, cM611pcKHll, MOCKOBCKHH, CYpOrHH, néTcKHH, rrapHlKcKHH,

pyCCKMH, <jJpanUy3cKHH, McmlHcKHll, MT<L'IhsrHCKMH, HeMéUKHH
Exercice 3. Mettez au plurieL
MOsr KHHra, Ham KapaHllam, TBOsr MamHHa, em MamHHa, eë TOBâpMIl , Barna 6a6ymKa, MOH
,
crynéHT, TBosr cT)' lléHTKa, Hâma KomKa, Barn y'lé6HMK
Exercice 4. Répondez par la négative.
Modèle: 3mo m60u ÔW.4?

- Hem, 6mo He MOU ÔOM,
1) =ho TBOsr MaillMHa? 2) 3TO Bailla 6a6ymKa? 3) 3TO ero KHHra? 4) 3TO Hama KomKa? 4)
::ho eë KOillKa? 5) 3TO eë yJIHua? 6) 3TO TBOH KapaHAam? 7) 3TO TBOM KHHrM? 8) 3TO BamM
cryAéHTbI? 9) 3TO eë cry,UéHTKH? 10) 3TO Hailla aYAHTopH5!?
Exercice 5. a) accordez pronom personnel, adjectif et substantif; b) mettez au pluriel.
1. (Moii) (cTapbIH) Ka<jJé,

2. (Ham) (HOBbIH) cryAéHT.
3. (TBoil.) (cTapbIH) KHHra.
4. (Barn) (xopomHH) cry,UéHTKa.
5, (MoH) (PyCCKHM:) TOBapIUI\.
6, (TBoH) (HT<L'1bHHCKMH) rroll:pyra.
7. (Ham) (MonolloJl:) KomKa.
45
8. (Baw) (clu.manitJ:HhIH) ytJ:eHHK.

9. (Haw) (6OJlhillOH) 63epo.
10. (Haw) (nixHH) ylulua.
Il. (Haw) (MMeHhKHH) My3éH.
Exercice 6. Remplacez le pronom personnel par le pronow possessif

Modèle: (OHa) KOMHara.
Eë KOMHaTa.
1. (Th!) MawIiHa. 2. (51) .n.O L 3. (51) r6po.n.. 4. (51) MaMa. 5. (51) CTy.n.éHThI. 6. (TM) KHHfI!.
7. (Th!) ytJ:é6HIIK. 8. (OHa) KapaH.n.aw. 9. (Omi) TOBapHillH. 10. (Mhl) MeTpo. 11. (Th!) Me1'po.
12. (OH) Ma'.1:a. 13. (OH) Kacpé. 14. (OH) oKHa. 15. (MhI) oTénh. 16. (BbI) KBapTM. 17. (Bbl)
yJIHua. 18. (Bbl) OKUO. 19. (51) OKUO. 20. (OH) MaillHHa.
Exercice 7. Ajoutez l'adjectif et le possessif.

Modèle.' H06a51 . taWÛHa (Haw xopowuü)-
3mo Hâwa II06aJl XOpOWaJlll'taWÛHa.
1) MOJlO,n;<ÎJ! MaMa (TBOH KpaCHBh!R); 2) cnipblH ropo,n; (MOH HHTepécHhIH); 3) 60JIhW<ÎJ!
KBapTlipa (Hail l XOpOWHH); 4) rvnLleHhKHM oTé.lJh (ero xopoillHii); 5) cIporHR oT(é)U (Baw
cTaphlii); 6) MOJlo,n;hle rro,T(pym (Haw cHMrraTlltJ:ubIM); 7) ManeuhKoe OKHO (Moii y3KHii);
8) cTapoe 3,n;aHHe (TBOH rr:lOxoH); 9) cppaHUy3cKHe Mara3HHbI (Haill KpacHBhllî)
Exercice 8. Tenninez ou complétez les mots.

BhlCOK 3.ua_ KpaCHB lIBOp _ , 60!!h rr.loill ___, 60JIh OKH
OT __ b "EBp ___ " Ka3aH
, __ _ C 6 _ p, Py __ HH MJ3 _ , fléT CM, MO:!
cry bI, CTap IllIOill ,n;H
Exercice 9. Posez la question.

Modèle: 3mo PycCKUÜ My3éü -
KaKoù 3mo AfY3éü?
1. =ho OTéJIb "EBporra".

2. 3TO Mara3HH "I1acca)!(".
3. 3TO Ka3aHCKHH c066p.
4. 3TO Kacpé "CéBep".
5. 3TO rrn6illa.H.h PeBOJ1!DUHH.
6. 3TO 3HMHHH)),BOp( é)u.
7. 3TO peKa CéHa.
8. 3TO Kacpé "Kyrro:!".
9. 3TO ynHua)),e flmI.1b.
46
Exercicc 10. Répondez à l'aide des adjectifs.
lvfodèle : Km:oii 3mo napK? jmo 60.-7bUlÔii napK.
KaKM :ho ymlIla?

KaKoI% :ho nOM?
KaKoe :ho 3;I,aHl-!e?
KaKoil :ho .ll BOp(é)u?

KaKoe :ho OKHO? OOJlhII10il
KaKM 3TO IUIOrn:a.uh?
KaKoI% ::ho ropoIJ,?

KaKoe 3TO Kacpé?
KaKM 3TO MauII1Ha?
KaKoI% :ho ymmepclfTéT?

KaKM JTO KHJ:!ra?
KaKoe 3TO rraflhTo?
Exercice 11. Faites le même exercice en mettant les questions et les réponses au pluriel.
Modèle: KaKoii 3mo napK? jmo 60;7bUlOii napK.

KaKûe 3mo napKu? - jmo 60RbUlûe napKu.
Exercice 12. Donnez le nominatif pluriel des substantifs suivants. Attention aux accents
(pour les pluriels irréguliers soulignés, voir l'annexe grammaticale).
peKa,J[ec,CTPaHa.r9�,rOpa,Mope,
CJlOBAPb YpOK 3
arlTéKa
Bâm (-a, -e, -H}
B6cCMb (f.)
pharmacie
vôtre
huit
KU!lra
KpénocTb
Kp blIlla
livre
forteresse
loit
,
llblc6KHa (adj.) haut, élevé J1énmH (adj.) d'été, estival
rapâlK garage MallJlIHa voiture
rOCTlIUHua hôtel Mflm\uHlI milice, police
.
,llsa (m.), Jlse (f,) deux poste de milice
JléBiITb Cf.) neuf MOH (-lI,-ë,-H) mon
llepCS1ÎHHhlH de bois, en bois MocK6acKHH (adj ) de Moscou, moscovite
i1éclITh (f.) dix MOCT pont
er6 à lui Ham ( a, -c, -H) nôtre
.
e!: à elle MJp maire
3âM(O)K château Hà6epellŒaiI (adj,subst.) quai
3!lMHHH (adj.) d'hiver. hivernal H!l3KHl! ( adj ) bas
H.\ill (n.) prénom OIlJ\H (m,) un
!IX à eux. à elles nepeYJ1(o)K ruelle
KâMCIIHhIH de pierre n6,1e champ
KaH<l.n canal rrpocl1éKT avenue, perspective
KBapTàJI quartier mm (f.) cinq
IŒapTlfpa appartement pC BOmbUHli révolution
47
call jardin l'pH trois

ceMb (f) sept l'p01:ya p trottoir
CKBep square y3KHH (adj.) étroit
cOBpeMéHlIblH moderne, contemporain lj)aMlÙuUI nom de famille
CTOlI table 'leTbIpe quatre
cTaplÎ:l!Hhll1 ancien 'leil., 'lhll, 'lbë, 'lbH à qui ?
CK)'JlbflTOp sculpteur llleCTh (f.) six
cl'pOlhelb ouvrier du bâtiment lllHpÔKHl1 (adj.) large
TBOH (-Ji, - , -H) ton
RAPPELEZ-VOUS
KaK Kpacl1Bo! Comme c'est beau!
NOMS PROPRES
AllMHpaJlTéÎÎcTBO L'Amirauté MéllHhIH BClÎ,;:\HHK Cavalier de bronze

Bac H:lbeBcKHH (l')î1e Vassilievski (naM THHJ() (monument)
ÔCl'pOB MocKôBcKHÎÎ BOK3ac1 gare de Moscou
)1BopUÔB place du Palais HeBa Néva
ll.:1Ôllla,ab (f.) HéBcKHli npocrréKT perspective Nevski
.ll.BOpU;ÔBbIH MOCT pont du Palais I1el'ponâBJ10BCK Kpé- forteresse Pierre et Paul
3HMHJ.\ÎÎ lIBOpéu Palais d'Hiver nOCTb
HcaâKHeBCKl1ÎÎ coMp Cathédrale Saint-Isaac 1DJ()llla,ab PeBoJUoullli place de la Révolution
Ka3âHcKuÎÎ co66p Cathédrale de Kazan pYcClmM MY3éM Musée Russe
lIéTHHM calI Jardin d'été "CéBep" (Kalj)é) "Nord" (café)
"I1accâJK" (Mara3HlI) "Le passage" (magasin) CMOJlbHhIH co66p Cathédrale Smolny
3pMHTàlK L'Ermitage
lIaTHHcKJ.\H KBapTlÎ.I1 Quartier latin

48
LEÇON 4
OOphIH .n.eHh . .D.oopoe y1'po. MeHli 30BYT AneKCaImp. KaK TBOll Aena? CrraCH60, xopomo. A
TBOH? To:)!œ xopomo. HHqero . 5I cppaHIIy3. ITapHIK - KpacHBhIH r6poA. <l>prunuHI - 60JIhmasr
C1'paHa. JlyBp - 60JIhmoii MY3éii. 3TO .D.BOPIIoBbIH MOCT. 3TO cTaphrn .JléTHHii ca)],. 3TO peKa
CéHa. OHa mlIpOK!l}l. BOT KpaCHB!l}l CTap!l}l llépK(0}Bh.
Ha6epeIK __ , II _ JI _ , Kpen ___ , y3K , 1'pOT ___ , CKyJIhIIT __ , apxHT _ _ _ _ ,

3 M K, q T P _ m e CT _ , rro'1 __ , CTapH , BhlC ,Aep __ , KaM _
cOBpeM __ __ , rocYA _ , peK _,M3e __ , IlepK _ , BOK3
Exercice 3. Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre è
(essayez de les écrire de mémoire,sans regarder dans la leçon précédente).
Exercice 4. Écrivez les mots quc vous connaissez et qui commencent par la lettre p
Exercice 5. Écrivez de mémoire les mots que vous connaissez se rapportant aux différents
lieux d'une ville.
Exercice 6. Écrivez de mémoire les adjectifs de la leçon 3.
KâMeHh, HaOepeIKH!l}l, AépeBo, KpénocTh, 3aMoK, an:pec, ropoA, 6amHlf, LOr, l1ec, ropa, Mope,
AeHh,y1'pO, Bé'1ep
Exercice 8. Soulignez les mots qui contiennent la lettre JI.
6amHlI, cTpamt,CTruIIlJUl, 5InOHHH, Mope,<l>paHIlHlI, Tporyap,HaOepeIKH!l}l,HHIŒ
Exercice 9. Soulignez les mots qui contiennent la lettre 10.
LOr, yTpO,A31IH,HIÛHh,3T1Û.n:, 6IÛpo

AOM, KBapTHpa, KOMHaTa, néCTIIHIIa, l1HcpT, ;nalK, 3,;J,aHHe, OKHO, JIBeph, MaIIIHHa, 6a,'IKoH,
a , fM, KyXHlI, KOpHAOp, nOAB8.JI, cnanhHlI, qep,n,aK, CTOJIOB!l}l, rOCTIl:H!l}l, BaHH!l}l, Tya.léT,
,'lym, IIOJI, IIOTOJI(O)K, cTeHa, KphIllIa, KaMHH, 6aTapéll, IIPlIXOIK!l}l, nonbé3Ll, CTO.J!, cryl1,
mKacp, KOB(ë)p, KpoBaTL,Kpécl1o,JIaMrra,T)'M6o'1Ka,LlHBaH,KapTHHa
Exercice Il. D'après J'exercice 10, recopiez les substantifs qui se rapportent à la
description: a) de la maison; b) de l'ameublement.
49
CBéTJIhIll: TëMHbIll:
TlIXHii III)'M Hhrn
rOpitŒll: TënJIhIH - XOJIOllHhrn
yIDTHhrn - HeyKnHbIll:
Exercice 13. Accordez adjectif et substantif.
(cBéTJ1hm) KOMHaTa; (HIl3KHll:) KpécJIo; (Të MHblli) npHxolKIDI; (III)'MHblii) yJIHUa; (60JIbm6H)
KpoBaTb; (yKlTHhrn) rocTIlHIDI; (y3Kllll:) KOpHllOp; (XOJIOllHhIH:) JlYm; (mllpOIŒH:) llHB:iH;
(BhlCOKllH) nOTOJI(o)K; (yIDTHhrn) KBapTllpa; (TënJIhIll:) 6aTapé5!
Exercice 14. Mettez au nominatif pluriel les substantifs soulignés dans l'exercice 10,
écrivez-les sur deux colonnes, vérifiez les accents dans l'annexe grammaticale.
Modèle.' singulier pluriel
3mtblc 3maxu
groupe thématique.
KyXH5!, ::IOM,CTOJIOBIDI
yJIHUa,rapalK, :'<IaIlIlfHa
cryJI, OKHO, CTOJ!
JIéCTHllua, JIHq)'r, nOJIe
BaHHIDI,JlYm, KphIma
KpénocTb,peKa,c06op
Exercice 16. Relevez les mots qui ont la même racine.
Modèle: MaUlûli-a lWUlw/-Ûcm

• •
IOr, céBepHbrn, 3ana;'lHhIll:, cTorroBIDI, rOCTb, no oK oHHHK, IDlKHbm, CTOJI, cry}!, cToJlllqa,
rocTHHHqa, 3ana;'l, céBep, rocTIlHIDI, CBeT, myMHbrn, xonoll, CBéT.1lbIH, rocTHTb, YJIliqHhlH,
KapTllHa, mYM, YJ1HQa, xono,r:(HhIll:,nepeyJIOK, XOJIO,'lHJIbHHK
Exercice 17. Tenninez les phrases.
1. 3TO Moi KBapTlfpa.

2. OHa ...
3. BOT .,.
4. OH ...
5. A BOT .. .
6. A:ho .. .
7. 3TO ...
50
Exercice 18. Recopiez plusieurs fois les mots. Faites attention à la liaison entre les lettres.
uipirliu nn un nnu ununuuunn nnn uun_

u _ u u u_uu _•• ______ .. ______
._ u _ _ ___ .. __ ____ _ .. ___u_n_u ___._n ___ _
UUu _
�!<
___ ••• mn-u .-. -. u .••.
-u_- - - - - u-u u-- - uu u--u - uu unu_ .• u.- - _ •.•• _____ ___ .••• ___._
51
Exercice 19, Trouvez sur le dessin les chiffres qui correspondent aux mots,
ZlBepb, rap,bl<. IlécTlIHua. I<pbllla

l , CTemL MaUUÎHa. ea.:l, OI<HO, 6a.nKOH, L\op6ra
',,-SJ
"
Exercice 20. Regardez le dessin et faites la liste des substantifs, des adjectifs et des adverbes
que vous pouvez utiliser pour la description d'une maison.
52
Exercice 21. Décrivez j'appartement en utilisant les substantifs, les adjectifs et les adverbes
connus.
[x rcice 22. Regardez les dessins et écrivez ce qui est posé verticalement, horizontalement
et ce qui est suspendu. Utilisez les adverbes de lieu.
QUESTION: r,llE?
53
Exercice 23. Décrivez votre chambre ou votre appartement. Attention à ce qui se passe avec
l'ordre des mots: dans une description en russe, contrairement à ce qui se
passe en français, les phrases commencent par un adverbe de lieu, puis suivent
le verbe et le sujet.
i\4odèle: MOR !-:(hmama 60.7blilaR U csénli1aR. Ha nOHy Re:JICÛm H06blÙ

/w6ëp....
Exercice 1. Dans les mots suivants séparez la tenninaison.
r;".\f6o"l:Ka, 6aTapéll, KpbIIIIa, B{IRHal!, KpécIO, cTemi, KyXHlI, 3,'lâJme, JIéCTmma, CrraJIbHlI,
CTO.'IOBal!, rocnÎHal!
Exercice 2. Détenninez le genre des substantifs.
KBapTIlpa, KO.\lHaTa, JlécTHIIUa, ;JH T, ::mi)j(, 3i:I<iHII- e, KpoBaTh, KpécJIo, ABeph, 6aTapéll, OKHO,
<!pa)j(, KyXllll, BaHllal!, cnalhHlI. rrO,l'hé3,il
Exercice 3. Mettez les substantifs au pluriel. Attention au déplacement de l'accent pour les
mots précédés d'un astérisque.
rro;J.BâJr, *qep;ulK. KaMHH, *CTO.'I. *IIIKa , J1éCTHI-IUa, ryM6o"l:Ka, KapT11Ha, cnrulbIUI,
:1uro:r(o)K, KOB(ë)p, KpoBaTh, ,lBeph, *:ml)!(, *OIŒO, *rapa)!(, Kpéc;lO, 6aTapéll,
"..: l'CHa, KphIIlIa, rro;J:'hé3;J:, TyaléT. K)'XHlI
Exercice 4. Mettez les substantifs et les adjectifs au pluriel.
'ib!COKIii1 qeP,ilaK, 60:IhlIIoi1 CTQ;I, Mâ'IeHhKal! yJIIiUa, IIIHpOKHH Oa'IKOn, MMeHhKHH KOBëp,
!-;paCRSal! KapTl"lHa, HH3KIii1 nOTOJI(O)K. )'3Kal! KpOBaTh, Të"1HbIH nO)J,'hé3,l, yIDTHal! KBapnîpa,
''ll3KOe Kpéc;lO, BbICOKOC 3;J.âJme, XO.loLIHall 6aTapéll
LE LOCATIF
QUESTION: r.QE?
RÉPONSE: 8 DANS
=
HA SUR, DANS
=
B Ha
Ha CToné
B KOMHaTe Ha rr04Te
B Pocdm Ha ):\oCKé
Ha JéIHue
\','ir dans l'annexe grammaticale les substantifs qui demandent ua.

54
SINGULIER
FÉMININ
dur mou
N. miH-${ rr::rOma.:lb
--+ -------4 ------ ----�--+ ----�
L. B KOMHaT-e Ha H5IH-e Ha rrJl0ma,U-H
MASCULIN
dur mou
1 N. TeaTp i oTé::rb 1 My3éiî
1 L. B TeaTp-e B oTé::r-e 1 B My3é-e
NEUTRE
uaHH-e
ATTENTION! Certains substantifs masculins d'une syllabe, précédés de la préposition

(j ou ua, ont un locatif en -y toujours accentué:
uûtafjJ e uawfjJ-y
nO.7 lia no.l-y
ATTENTION: aux voyelles intercalaires:

nomo.t(ô)K lia nomo.7Ké
Ha IW6pé
ôeop{é)lf eo àeoplfé.
ATTENTION! Quand le substantif commence par deux consonnes, la préposition 6

prend la forme 60:
Kô'Hlfama (j KG.l.f1a
1 me
maIs:
à60p(é)lf 60 Q§OPZfé.
PLURIEL
FÉMININ
dur mou
rr::rénlla.:l-H
Ha rr.10ma.:l-ix
MASCULIN
dur
N. TeaTP-bI
L. BTefiTp-ax
55
NEUTRE
dur mou
1
l�i:
03ëp-a MOp-H 3,'HiHH-1I
Ha 03ëp-ax Ha MOp-HX 1 B 3,IJ;IDm:-lIX
Exercice 5. Mettez les substantifs entre parenthèses au locatif.
Modèle: HcL...ma Ha (rnyM6o'lKa) HcL'>Ina Ha rn;!.'vt60'lK!i.
.1à">frra Ha (CTOJI), 6aTapéa Ha (KYXHa), KpOBâTb B (crrârIbHlI), KaMHH B (KOMHaTa), MaunlHa B

(rapâiK), ,IJ;OM Ha (ymiua), .LlBop(é)u Ha (rrJIOma.nb), co66p B (ropoll), Mara3HH Ha (rrpocrréKT),
.1écTHJ.lUa B (3llâHYIe), yHIiBepcliTéT Ha (6YJlbBâp), KapTHHa B (MY3éif), KpécSIO Ha (KOB(ë)p),
.1à ma Ha (TIOTOJ!(0)K), M}3éif BO (,IJ;BOp(é)u).
Exercice 6. Mettez les substantifs de l'exercice 4 au pluriel.
Modèle,' H<i'>lna IlQ crnoJ1é. Ha.;unbl Ha erno/Jax.
Exercice 7. En regardant les dessins de l'exercice 22 (section A), faites la question et la

réponse.
Modèle: rôe.1cL'>Ina? ami Ha crnoRé.
xercice 8. En regardant le dessin, faites la question et la réponse.
Modèle,' rôe.'>Iyséii? Myséii Ha n.u5Ufaôu.

56
Exercice 9. Remplacez les points de suspension par la terminaison qui convient.
Ka$... Ha 6ynhBap...,3,ll, âliH ... Ha rrpocrréKT... , co6op ... Ha IIJIOlll.M... , My3é ... B 31laHli. ..,orrep...
B Tearp..., rOpoll... BO $paHUH..., peK... B rOpoll..., pecTOpaH... Ha ynHU..., roCTEHHU... Ha
OCrpOB... , 03ep... Ha céBep..., MOp ... Ha ror... , MOCKB... Ha BOCTOK ..., I1apEJK ... Ha 3arrM...,
rOpOll... Ha MOp ..., ,ll,Bop(é)u... Ha peK... , )lOM... Ha 03ep... , MaIllEH... Ha MOCT..., mlMflTHHK... B
ca,J...,03ep... B rrapK...
Exercice 10. Remplacez les points de suspension par la préposition (1 ou lia (voir l'annexe
grammaticale).
KOBëp ... rronY, ryM6o'l.Ka ... KOBpé, KpoBaTh ... KOMHaTe, naMrra ... cToné, mlMrra ... rroTonKé,
Kpécno H' crrMhHe, 6aTapéfl ... K)'xHe, ... KOpH)lOpe, KBapnipa ... :naJKé, MalIUfHa ...
rapaJKé, nécTHHlla ... IIOllbé3)le, KahlEH ... )lOMe, naMrra ... JIéCTHHlle, rapaJK ... rrO)lBMe, ,ll,OM
... yJIHlle, o3epo ... rrapKe, )lBop(é)u ... Môpe, ... rôpo,ll,e, rocTEHHua ... peKé, 3,!.!,rume ...
ca,ny
Exercice 12. Donnez le locatif singulier et le locatif pluriel des substantifs soulignés dans
l'exercice 10. Mettez la préposition qui convient (voir l'annexe grammaticale).
LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE III
PA50TAT&
pa60Ta-IO pa66Ta-eM
pa60ra-ellih pa6ÔTa-eTe
pa60Ta-eT pa6ÔTa-IOT
Exercice 12. D'après le modèle pa66mamb conjuguez les verbes omàblxcimb. ,?Y- Rmb,
àé!wmb,
;
zyJ7Rmb omàblxamb àé,mmb
i :
Jl.
ThI :
i
oH,oHa,oHô
MhI
BhI
i
OHE
Exercice 13. Remettez les verbes dans l'ordre de la conjugaison et ajoutez les pronoms
personnels qui conviennent.
,ll,énaeIllh, OT)lblXaeM, ryl1Jl:eT, pa60TaIDT, )léJIaeTe, rymlIO, OT)lbIXaeT, pa60TaID, ,ll,éJIaIDT,

OT)lblXIDoT, rymieM, pa6oTaere, )lé,laID, OT)lhIXaeIllh, rymieTe, pa6ôTaeIllh, 1lénaeM,
OT,ll,hIXaeTe, ry.rI>iellih,pa6ôraeT, )lénaeT, OT)lhIXarOT, rymiIOT, pa60TaeM
57
Exerciee 14. Complétez les phrases en utilisant les verbes qui conviennent (pa66mamb.
Z}j7Rmb, omÔblxamb).
OH ... B mipKe. Th! ... B 6aHKe. 51 ... B necy. Omi ... B yHllBepCllTéTe. Mh! ... B c . Bh! ... B
My3ée. )J . . . B Mara:31IHe. OH ... B KaljJé. OHâ ... Ha .1UIBaHe.
LES VERBES DE CLASSE IV
rOBOPHTb
R 1 rOBop-ID MM rOBop-HM
ThI i raBop-limb BhI rODop-HTe
OH 1 rOBop-HT omi roBOP-.!ÎT
Exercice 15. D'après le modèle z060pumb conjuguez les verbes CMompémb et 36oHumb.
, ,...-
'
.. -----------------------------
'
...... --------- -- --- --------,
36oHumb
51
Thl
OH, OHa, OHO
MM
BhI
omi
flE)KATb
R JIe)K-Y MhI 1 JIe)K-HM

Th! JIe)K-HIllh BhI JIe)K-HTe
OH JIe)K-HT omi 1 Jle)K-aT
CTORTb
R CTO-ID ! MhI CTO-HM

ThI CTO-HIllh BhI cTo-HTe
OH eTo-llT l mm! ' CTO-HT
BHCETb
R MhI BliC-HM
ThI BhI BllC-HTe
OH omi BHC-HT
ATTENTION :à l'incompatibilité orthographique et à la palatalisation p our 6ucémb (voir

explication dans l'annexe grammaticale).
xercice 16. Remettez les verbes dans l'ordre de la conjugaison et ajoutez les pronoms
,'-010 . .1e)KHT, BHCHM, eTO.9:T, .1e)KHIllh, BHC.9:T, cTmiT, JIe)KHM, BHCHIllh, CTOHM, ,1e , BHCHTe,
i c'lÎTe. ;Je)KaT, BHIlly, CTOHIll h , :Ie)KM're, BHCHT
58
Exercice 17. Ajoutez les terminaisons qui conviennent.
li CTO . . . : MhI rymi . . . ; OHM BITC ...; ThI oT)J,hIXa ... ; BhI pa60Ta .. . : OH JIe)J( .. .; }l CMOTp ...; OHM
1B0H . . . : ThI rymi .. ; omi CTO ...; BhI oT)J,bIXa ... ; OH CMOTp ... ;.SI 3BOH ... ; OHa BITC ...; om!
.
.-:;:;1\ .. .
bc cice 18. Écrivez les phrases en mettant les verbes ;1e;)ICa.mb, cmoimb, eucémb à la forme
voulue.
Modèle: Btba ... Ha cmoJ/é. Ba.3a cmoum Ha cmo;1é.
!(oBëp ... rro.1)Î. )lOM ... Ha peKé. CTOJI ... Ha KOBpé. MamllHa... B rap8)J(é. EaTapé.SI ... Ha KyxHe.
.là\ma . . . B KopH)J,ope. II<iM.SITHITK ... B CMY. KpOBaTb ... B KOMHaTe. ABTo6yc ... Ha yJIHI.l,e.
C o6àp .,. Ha ITJroma,aIT. 3âMOK ... Ha ropé.
Exercice 19. Terminez les phrases par le locatif.
l'vlodèle : Kpoea.mb cmoum (YZO,7) - Kpoea.mb cmoum e yz.ny.
na1hTo BITCHT (IIIKacp). 51. JIexry (KOB(ë)p). 51. CTOro (MOCT). OHa ry.'DieT (ca)J,). JlaMrra BlicMT
. :10TO.1(6)K). KOB(ë)p JIe)J(llT (rroJI). MbI oTiIblXaeM (rrapK). )lOM CTOHT (JIec).
Exercice 20. Répondez aux questions par la négative en utilisant le substantif entre
parenthèses.
Modèle: Tbl pa66maeUlb e 6a.m<.e (yHueepcumém)?

- Hem, JI. pa66mwo e yHueepcuméme.
- OH pa60TaeT Ha 3aBo,ae (HHCTITryT)?

Rh! pa66TaeTe B Mara3llHe (cpaKyJIbTéT)?
ami pa60TaIOT B My3ée (yHITBepCHTéT)?
- ThI ry;uîeIIIb B rrapKe (ca)],)?
- OHa OTll,bIXaCT Ha ,a1·maHe (JIec)?
Exercice 21. Formez des phrases en remettant les mots dans l'ordre.
Modèle: JI, pa66mamb, 6aHK, /) - JI pa66malO /) 6a.HKe.
OH. pa66TaTb, My3éii:, B.

1bl, pa66TaTb, yHHBepCITTéT, B.
ami, rymin, 63epo, Ha.
Th!, OTllbIXaTb,peKa, Ha.
OHa, Ca)]" B, rymiTb.
6. Rbl, 1e
. c B, OT)J,hIXan.
,
PecTopàH, B,H,pa66TaTb.
8. ami:, B, Kacpé, OT)J,blxaTb.
59
Exercice 1. Écoutez les dialogues et répétez-les. Faites attention aux formules de politesse.
l. }lo6poe yrpo!
}lo6poe yrpo!
KaK Bamn JleRa?
CnaeHoo, xopomo. A Balim?
- TOlKe xopomo.
- H3BMHHTe, >I cnern;'!
- JI TOlKe. }lo BeTpé'lH!
}lo Bcrpé'lH!
IL - I1âB(C).l, :ho TbI? I1PMBéT!

- I1PMBéT, HilHa. KaK Jle.mi?
- }la TaK ce6e. A TBOH?
- Crracil60, HH'iero.
H3BMHH, >I cnemy.
JI TOlKe. I1oKâ!
-lloKà!
- 3J1paBcTByihe, npo<j)éccop!
3.llpascTByHTe, I1bep! KaK BamH .'le.mi?
Crracli60, Hll'lero.
- KaK BamM 3K3aMeHbI?
- CrraeH6o, xopomo.
. \êrcice 2. 4) Écoutez le textc et regardez le dessin de l'exereice 22 (partie A). Dites ce

qui dans ce dessin ne correspond pas au texte.
J1wi KOMHama
MO KOMHaTa. OHa yIDTHM n CBéTJIM. B KOMHaTe 60JIbmOe OKHO. CrrpaBa CTOHT

B yrJry cTmh HOBblH TeneBI;Î3op.
C.léBa CTOlh rrHaHHHo. OHO cnipoe, HO xopomee. Ha rrMaHHHo CTOHT Broa. Ha cTeHé
:-.';CI1T KpaeHBM KapTlIHa. 3TO rrei'î3alK. B yr;ry cnéBa cTOHT BbICOKHH mKa<j). Ha mKa<j)y
';IT
. • :uil\ma.
f1ocepe.llHHe Ha rro;1;7 JlelKHT 6mlbmoll KOB(ë)p. Ha KOBpé CTOlÎT KpécJIO H ManeHbKMll

r. Ha CTOJ1é JIemaT �'ypHanbI.
IlaBepxy Ha rrOTO;IKé BHCHT 60.11bmM J1aMrra.

60
Exercice 3. Décrivez la maison d'après le plan :

- quelles sont les pièces;
où se trouvent-elles;
quel en est l'ameublement.
= ..'---==--,-, ( 6) Regardez les dessins, lisez les phrases et dites ce que signifient les
adverbes soulignés.
l. rlle 3AeCh Tea:rp?

TeaTp c:IéBa.
61
IL - fLle 3L1eCb Tea:rp li My3éH?

- Teàrp HeLlaJleKO, CJIéBa, a M)'3éH pRl1,OM.
m. fLle rrapK?
TIapK Llfu1eKO. OH Ta'd.
l
62
j\'. CTe 3neCb MeTpo?

Yierpo? TIpiMO.
.'
::.
...
.-
Composez des dialogues d'après les modèles 7):

.1. IlO)!(atyRCTa, r.Je 3,UeCb TeaTp?
- Te,iTp? BOT OH, crrpiBa.
- A "ly1éli?
...
- \ly3éli pinoM.
Cnacil6o.
TIO)!(aT)'liCTa.
..:
. - CKa)!(l1Te, rrO)!(aiI)'RCTa, r.ne 3neCb rrapK?
- flapK? 3TO TaM. TIp5ÎMO.
3TO Jl3.ileK6?
na, ,u:3.ileKO.
- CnacH6o.
- flo)!(anyliCTa.
&9
64
1 ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE
L'HÔTEL'
d'après Jlya Ehrenbourg « Les hommes, les années, la vie»
Hy>KHO 6LlJlO Hail:TH KOMHary... JI BLr6pa'I O.D.Hy rocTHHlmy c câMoii Ma'IeHbKOH
BLIBecKoH - HaBépHoe, 3.D.eCb .D.ernéBJIe. X035HiKa .D.ami MHe rro.D.cBéqHIfK, 60JIbrnoii K.moq H
KpoxoTHoe rroJIoTéHne. B HOMepe cTosL'Ia OqeHb 6œJbrnM, BbICOKaJf KpOBaTh. ITOJI OblJl
KaMeHHhlH.
JI rrpRHHJI OKHO 3a .D.Bepb Ha 6a.JIKOH, HO Oa'lKOHa Hé 6hl.'lo. A cTo"la B HOMepe Hé 6WIO.
YLlHBHTeJIbHO, .llâ>Ke B MarreHbKoH KOMuaTe Moero 3HaKOMOro EpaBé CTOsLl CTOJJ .. B HOMepe .
OLlJlO XOJJOLlHO. JI crrpoclb X035ÎHKy, He.'Jb35Î .lm 3aTOTIRTb Ka.MHH. OHa oTBéwJIa, qTO :ho
OqeHb .llOporo. JI ycuyJJ B XO.iIO):(HOH KOMHaTe.
Premier paragraphe
rrOJIOTéHne.
serviette.
1. Notez ici encore l'absence de concordance des temps: ici est-ce meilleur marché.
Notez aussi l'absence du verbe être au présent.
2. me donna = donna à moi.
1. 1I(]Mep: ce mot dans le sens de chambre est réservé aux chambres d'hôtel.
2. Dans la chambre se dressait = Il Y avait dans la chambre.
3. Notez l'ordre des mots: les adjectifs précèdent le substantif.
1 Pour garder la logique du texte nous mettons ici la fm de 1'extrait dans sa totalité, mais l'apprentissage doit se
faire sur deux leçons (4 et 5).
65
Deuxième paragraphe
1. Notez la tournure: il n y avait pas == Hé 6b1J10.
1. Même tournure que dans la phrase précédente.

2. 3liaKOolfb/Ù ami, connaissance.
3. Notez la transcription du ais par un e qui se prononce dur [3].
1. Notez la tournure:
il fait froid = Xâ OÔHO;
il faisaitfroid == 6&/.170 XOJIOÔHO.
Dans ce type de tournure le verbe n'est pas exprimé au présent, au passé on utilise Je
verbe être au passé et au neutre: 6bbo .
., cf. texte « La Ville» (leçon 2) 2éme séquence.

3. La particule RU introduit l'interrogation.
66
4. Pas de concordance des temps (cf. texte « La Ville »).

3mo dtteHb Ôdp020 c'est très cher.
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice 1. Posez les questions et faites les réponses en utilisant les mots donnés et la
préposition IW,
Modèle: cmyôéHm. cmoimb. )}:7U la

rôe cmoum cmyôéllm?
OH cmoum Ha yj7U�fe.
1. TypHcThI, cTmÎTh, IUOIIl,a;lh.

2. lIpéKTop, rOBopHTh, co6paHlie.
3. CTY.Llé HThI, yl.fHThC>I, <paKy.lhTéT.
4. HHllieHép, pa6oTaTh, <p<l6pllKa.
5. BhI, pa6oTaTh, nOl.fTa.
6. MhI, OT,llhIX<lTh, cKaMéliKa.
7. ThI, OT,llhIXliTh, Mope.
8. .H, rOBOpHTh no-pyccKlI, ypOK.
9. OH, JIelliaTb, llllBaH.
la. OHa, roBOpHTh, MHTHHr.
11. MbI, OT,llbIXaTh IOr,
,
12. ABT06yc, cTŒITb, ymma.
Exercice 2. Répondez aux questions en utilisant le mot entre parenthèses et la préposition e
ou IW (voir l'annexe grammaticale),
1. Cè:(e OT,llhIXaeT Baiii OTeé)u? (Kpéc.l0).

2. L1J:e JlélliliT eë KOllIKa? (,llllBaII).
3. [,lle rOBopHT npo<péccop? (3a mITHe) .
4. [.I\e TaHuYeT BallIa nO,llpyra? (Bé'lep).
5. Cne BbI rymieTe? (rrapK).
6. Cne CTOHT CTOJl? (KoMHaTa).
7. r,lle BHeifT KapTHHa? (cTeua).
8. [,lle CTOHT KpécJIO li cTon? (KOB(ë)p).
9. [:le BliCHT naMna? (nOTOJI(o)K).
la. [.I\e CTOHT nHaHHHO? (KoMHaTa).
Il. r,lle eTOI1:T B<i3a? (CTOJ1).
Exercice 3. Répondez aux questions en utilisant la préposition (3 ou Ha et un locatif en -y.
1. [;:(e BHClh n3JlbTo? (llIKa<p).

2. [,lle Jle}KIi:T KOBëp? (nOJI).
3. [,lle OT.I\bIXaeT 6a6YIIIKa? (ca,ll).
67
4. f,LIe CTmfT aBTo6yc ?(MOCT).

5. f,LIe CTmfT CTO}I? (Yr(o)JI).
6. f,LIe CTOIÎT MaIIIIÎHa? (6éper).
Exercice 4. Complétez les mots en mettant la terminaison qui convient.
1. KOB(ë)p JIe)!(JÎT Ha rrOJI... .

2. ITarra CH,LIIÎT Ha ,LIHBaH ... .
3. KOIIIKa JIe)!(HT Ha KOBp... .
4. YqeHHKH yqaTC}! Ha ypOK... .
5. MaIIIHHa CTOIÎT Ha MOCT... .
6. KapTIÎHa BHCHT Ha CTeH... .
7. ITarrbTo BHCIÎT Ha BéIIIaJIK ... .
8. JIiMrra BHCIÎT Ha rrOTOJIK... .
9. MaMa OT,LIbIXaeT B KOMHaT... .

10. OTeé)l\ pa66TaeT Ha tPa6pHK... .
11. ,ll,ém HrparoT B rrapK... .
12. Cry,LIéHTbI yqaTC}! B yHHBepcHTéT... .
13. TyplÎCTbI OT,LIbIXaIOT Ha peK.. ..
14. HBW yqHTC}! Ha tPaKYJIbTéT... .
15. AHHa yqIfTC}! B HHCTHryT... .
16. Eë MaMa pa60meT B ITaplÎ)!(... .
17. TOBapHm pa60meT B PocclÎ... .
Exercice 5. Complétez les dialogues en utilisant les adverbes cnpaea, pJiàOM, 3àecb,
àaneKo, HeàaReKo, cRéea, maM, 6mJ3KO.
1. - CKa)!(HTe, rrO)!(arryrrcTa, r,LIe 3,L1eCb 60JIbIIIOii Mara3IÎH "ITacca)!("?
- CKa)!(JÎTe, rrO)!(arryrrcTa, r,LIe HéBCKHrr rrpocrréKT?
, - CKa)!(HTe, rrO)!(arryrrcTa, me 3pMHTa)!(?
-t. - CKa)!(JÎTe, rrO)!(arryiiCTa, r,LIe I1caaKHeBcKHii co6op?
.;; - CKa)!(HTe, rro)!(arryiicm, r,LIe PyccKHii My3éii?
6. - CKa)!(lfTe, rro)!(anyrrcTa, r,LIe 6H6JlliOTéKa?
Exercice 6. Terminez ou complétez les mots.
KBap ___ a, rOCTH __ _ a, 6aT _ pé}!, KaM _ H, rr _ T _ JI _ K, KP _ IIIa, MaIII_ Ha, CT _ JI _ Ba}!,
l..Jèp.::L _ K, rro,LI _ an, BWH __ , rrpH _ 0 _ a}!, rro,LI __ 3,L1, KpOB _ T _
68
Exercice 7. Mettez les substantifs suivants:

a) au nominatif singulier;
b) au locatif singulier et pluriel avec la préposition qui convient.
Attention au déplacement d'accent pour les mots précédés d'un astérisque,
vérifiez dans l'annexe grammaticale.
banKoHbl, JIécTHHUhl, *noTOJlKH, KpoBaTH, *.1lBépH, *:lTIDKH, *rapaJKH, *cTéHhl, KaMHHhl,
*KOBPhl, KapwHhl, 6arapéH, 3.1laHHH, *noJlli', KpécJla, *Qep.1laKH, KphlillH, *Ca,ll hI, *CTOJlhl,
C-ryJlhll.
CI10BAPb YpoK4
6arrKoH balcon Mlfnnrr meeting

6aHK banque Ha sur, dans
6aTllpéll radiateur Hasepxy (adv.) en haut
6mDKo (adv.) près uellaneKo (adv.) pas loin, proche
B dans HeyKlTJ-IbIH (adj.) inconfortable
EaHllaJ! salle de bains OTlU>IXaTb se reposer
slicéTh être accroché llemalK paysage
BHH3y (adv.) en bas lllmmiHo Cinv.) piano
B<ba vase IlllcaTh écrire
flle où lloilBan sous-sol, cave
roBOPlffl, parler lloll'hé3Jl. entrée d'immeuble
ropli'lHH (adj.) chaud, brûlant nOlKanyiicTa s'il vous plait
rOCTl!Hal! (adj. subst.) salon Ilon plancher
ryJ!!ÎTh se promener nOJIe champ
;rarre Ko (adv.) loin no-pyccKli (adv.) en russe
)lBepb (f.) porte IlOCepeJul!le (adv.) au milieu
llénaTh faire nOTOJl(6)K plafond
IlHBaH canapé npliXollŒll (adj. subst.) entrée d'un appartement
JlO gén. jusqu'à nplÎMo (adv.) tout droit
Ilopora chemin, route pa66TaTh travailler
J"ocKa tableau (noir) CBéTJlhllI (adj.) clair
JlYlII douche Cll1léTh être assis
lKYPuan revue CJTéBa (adv.) à gauche

3aBoll usine co6piiIme réunion
3lleCb (adv.) ici cnanhHll chambre à coucher
IlrpaTb jouer cnpasa (adv.) à droite
IlHCTH1)ÎT institut (université) CTeHa mur
KaMllH cheminée CTOJTOEM (adj. subst.) salle à manger
KapTllHa tableau CTORTb être debout, être en
KOB(ë)p tapis position verticale
KOPll1l0p couloir cTyJT (plur. CryJThll) chaise
KpécJTO fuuteuil TaM là-bas
KpoaaTb (f.) lit TaHueBaTh danser
KYxHll cuisine TeJTeBl130p poste de télévision

JTaMna lampe TëMHbIl! (adj.) sombre
JTelKaTh être couché, être posé à TëIL'IhlH (adj.) chaud. tiède
plat (pour un objet) ruxHJ:l (adj.) calme, silencieux
JTéCTllHua escalier TyanéT toilettes
,'IHillr ascenseur ryM60LJKa table de nuit
69
y'lIfrl>Cll étudier, apprendre 'lepJlaK grenier

ylÛTHI>IH (adj.) confortable IlIKa4l placard, annoire
y T gén. chez, près de IlIKôlla école
yr(o)]] coin mYMIIhIH (adj.) bruyant
4là6pHKa fabrique 3T<llK étage
XOllÔJlIIhIH (adj,) froid
RAPPELEZ-VOUS
B yrllY (loe,) dans le coin

Llo aCTPé'lH! À bientôt!
113BHHlfTe, li cnemY, Excusez-moi, je suis pressé(e) !
HII'lerô, Ça va (réponse à la question KaK olma? Comment ça va ?).
I1plIBéT! Salut bonjour !
DOKa! À bientôt!
CKall(Jhe, llolKMyHcTa .. . Dites-moi, s'il vous plaît (pour demander un renseignement) ...
y MeRl! eCTI> + nom. J'aL ..
70
LEÇON 5
IIa\UlTHHK CTOHT B mipKe. Mall1HHa CTOHT B rapIDKé. JIa'dua CTOI.fT Ha rYM60QKe.

Kon(ë)p nC)KB'T Ha rrÜJ'Ij. 3TO 60l1hIWiH cBéTnru! KOMHara. IIocepe,/\HHe CTOlfT 60JIhll10il
CTon. Crrpana Ha CTeHé BRCUT KapTBHa. Hasepxy Ha rroToJII<é BllClfT miMrra.
Exercice 2. Rétablissez les substantifs.
l1 _ CT _ Hua, rr _ T _ l1 K,KP_B_Th,KP ll1a, rro B l1, crr JI Hl<, CT l1 Bru!,

rro,/\ _ e _ p:, KB P H a
Exercice 3. Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre M
(essayez de les écrire de mémoire, sans regarder dans la leçon

précédente).
Exercice 4. Écrivez les adjectifs de la leçon 4 dont vous vous souvenez qui peuvent
qualifier un appartement.
Exercice 5. Écrivez les adverbes de lieu de la leçon 4 dont vous vous souvenez.
Exercice 6. Mettez les mots par ordre alphabétique.
,/\eHh, yTpo, ca,n., BOK3 M, My3éil, apXllTéKTop, UéPKOBh, rocy'/\apcTBo, 60IThillOil, n éTHH il,
XOpOIllO, peKa, rrOQTa, ll1llpOKHil, Ka!ÏJé, IIapu)I(, !ÏJpaHUY3
Exercice 7. Soulignez les mots qui contiennent la lettre ô.
ArleKcarr,/\p, MOCT, noqya, ca,n., cTpaHa, anpec, ,lépeBo, Ha6epe)I(Hru!
Exercice 8. Soulignez les mots qui contiennent la lettre ù.
HOBbrll, JIrroHlllf, cTaHUH lf, Moli, mITblil, My3éli, peKa, pail
Exercice 9. Écoutez, répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez.

Attention au déplacement d'accent pour les mots précédés d'un
astérisque.
*ceMMi, MaTh, MaTepll, OTe é)u, My)I(qHHa, )I(éHIUllHa, MaTJDqllK, '/\énoQKa, IDHOll1a,
.néByll1Ka, CbIH, CbIHOBbH, ,/\Oqb, p:6Qepll, 6a6Yll1Ka, )lé,uyIllKa, BHyK, BHyqKa, MY)I(,
My)I(bH, *)I(eHa, *cecTpa, 6paT, 6paThl<, p0,lHTenll, *)léTll, pe6ëH(o)K, , Tëu, .npyr,
,/\PY3bH, I1o.1lpyra, cTapIllllH, MnanIllllH, Cpé.1lHllll
71
Exercice 10. Répartissez les substantifs de l'exercice précédent en deux colonnes,

selon le genre.
Exercice 11. Relevez dans l'exercice 9 tous les mots qui se rapportent à un enfant.
5) Écoutez, répétez uniquement les substantifs qui se rapportent au

genre animé.
.:tOM, CTOn, OT(é)u, ChIH, KOMHaTa, KBapTll:pa, 6paT, OTéJIh, .nO'!h, MaTh, cecrpa., rrâMrra,
oa6YIIIKa, OKHO, pe6ëH(O)K, TëTlI., nécTHHUa, .1lBeph, .'léTH, KyXHlI., ){éBo'!Ka
Exercice J3. ( 6) Écoutez, répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez.

J. ChIH.
CTapillHH ChlH.
MOH cTapulHH ChIH.
3TO MOR CTapuIHR ChIH.
2. )];0%.
CTapIIIID! i.l.O'fb.
MOH cnipIIlID! ){O%.
3. EpaT.
Mrr:l){IIIHH 6paT.
ero Mn3.n.IIIHH 6paL
4. Cecrpa.
Mm1JlIIlID! cecrpa.
3TO ero Mn:l){II1ID! cecTpa.
5. Cpé,LlHID! cecrpa.
3TO eë Cpé,LlHID! cecrpa.
6. Pe6ëH(0 )K.
ManCHhKHH pe6ëH(0)K.
3TO MX M&leHhKHH pe6ëH(0)K.
Exercice 14. Trouvez panni les trois mots celui qui par le sens n'appartient pas au
même groupe thématique.
1. ChIH - ,LlOM - 6a6YlliKa

2. )Kewl. - KBapn\:pa KOMHaTa
3. cecrpa - rrpHXO)KID! - 6paT
4. rOCniHID! - KpOBaTh CTon
5. oT(é)u - MaTh - Kpécno
6. rrOTOJI(O)K - My)K'!HHa )KéHIIJ;ll:Ha
72
Exercice 15. Relevez les mots qui ont la même racine.
cpe.n:a, My/K, OTeé)u, po.zuITe.'Ia, 6paT, BbIcoTa, .n:pyr, /KéHIUHHa, pO.LUITh, cpé.LUndi,
BbICOKHH, cecrpa, /KeHâT, no.n:pyra, /KemÎ, My:twUl:Ha, nocpe.n:HHe, 6â6yUIKa, .n:é.n:yIIIKa,
6a6a,.n:éBOqKa, H,TëTH,.n:éByIIIKa
Exercice 16. Composez des phrases.

Modèle: 3mo (0/-1) Mamb. - 3mo ez6 Mamb.
1. 3TO (}l) 6paT.

2. BOT (OH) cecTPa.
3. (Tbl) CblH CTy.n:éHT?
4. (Mbl) .n:O% 6a6J1l1OTéKapb.
5. (Bbl) oT(é)u npo4>éccop?
6. (OHB:) BHyK - CTy.LIéHT.
7. (OHa) My/K - HH/KeHép.
8. (OH) /Kemi - Bpaq.
Exercice 17. Accordez adjectif et substantif.

(cTapIIIHH) cecrpa, (MJI8..n:rnHH) .LIO%, (Cpé.n:HHH) ;:\0%, (cnipbIil:) 6â6yIIIK1!, (Mono.n:oil:)
po;:\B:TenH, illQnbIIIoil:) ceMMi, !M'!ÎJIeHbKHH) .n:éBOqKa, (KpacHBhlH) /KeHa, (XOpOIIIHH)
pOJlHTenH, (60:lbIIIOH) Jlém, (Mono.uOH) /KéHIUHHa, (BbICOKHii) KmOIIIa, (HOBbIH)
nO,1:tpYr1!, (CTaphlH) .f!PY3bH, (xoponlHil:) MaTb, (CTaPIIIHil:) 6paT
Exercice 18. Mettez au nominatif pluriel les groupes adjectif 1 substantif soulignés
dans l'exercice 17.

Modèle: Cecmpa. cmyôéHmKa. ezo, cmapUlaJ!.
Ezo CmapUlG5! cecmpa - cmyôéHmKa.
1. EpaT, Mnâ.n:IIIHH, ero, CTy.LIéHT.

2. CblH,cTaplmfH,HX, MH/KeHép.
3. J];O%, CTapIIIaH,eë, Bpaq.
4. JJ;pyr, HOBblil:, ero, Bpaq.
5. J];ém, MX, CTy.LIéHThI. - H'
6. OTéu, eë,npo4>éccop. - .. .
7. ,1].0%,Cpé.n:HIDI, MX, 6H6mWTéKaph.
8. Cecrpa. MJI8..n:rnM, CTy.n:éHTKa, Mmi. - ...
��-!.:. ( 12) Lisez le texte, regardez le dessin : quels sont les membres de la
famille qUÎ y sont représentés.
HâIIIa ceMMi
3TO MOH M)'/K. Ero 30ByT IIërp. OH MH/KeHép. A :ho miIIIH .LIém: IIaBen. Cepréil: H
HHHa. CTapIIIHH Chili, ITaBen - cTy.LIéHT. OH yqfiTCH B yHHBepCIlTéTe. Mrr8..n:rnH H ChIH,
CepréH yqHTCll. B llIKOne. HHHa TO/Ke yqHTCll. B llIKOJJe.
73
'-' .
I'
(S
.... s
�0r
Exercice 21. Écrivez les prénoms des membres de la famille.
Exercice 22. En quelques lignes, décrivez votre famille en précisant les prénoms et les
professions.
Exercice 1. Déterminez le genre des substantifs.
!aTh, nâna, .n:O%, BH)'K, BHyqKa, né.nyll1Ka, TëTH, ceMhJ!:, pe6ëH(o)K, neHh, KpoBaTh,
cnMhHH, .ny1l1, npHXOlKaH, 3TlilK
Exercice 2. Mettez les substantifs au pluriel. Attention au déplacement de l'accent

pour les mots précédés d'un astérisque.
.10%, *cecTPa, *lKeHa, *MylK, 6paT, >1< ilpyr, MaTI>, *OT(e)1(, ilé.nyll1Ka, ,rviw!, BHyK,
rylKqHHa, lKéHlll:YlHa, JOHOll1a, iléBOqKa, iléByll1Ka, nOilPyra
Exercice 3. Mettez les substantifs et les adjectifs au pluriel.
CTapll1HH 6paT, MJ1anll1aH cecTPa, MonoilM lKéHlllHHa, cTapbIH ,ll,é.nyll1Ka, HOBaH

no;:rpyra, M0J1011M MaTh
Exercice 4. Donnez lorsque c'est possible par le sens le locatif singulier et le locatif
pluriel des substantifs (voir annexe grammaticale pour l'emploi de la
préposition 0).
; OBOpHTh 0: 1 Chili, 6paT, .n:oqb, MaTh, MylK, pOl{HTenH, BH)'K, .n:pyr, nOllpyra, iléTH,
lKéHID:HHa
YlITaTb 0:
.1y'v!aTb 0: pOlllITeJ1H, 6paT, cecTPa, TOBapHln, MylK. lKeHa, nO,ll,pyra, ,ll,é.nyll1Ka
74
LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE 1

>KHTb
X )J(IIB-y MM )J(IIB-ëM
ThI )J(IIB-ëIIIh BhI )J(IIB-ëTe
OH )J(IIB-ëT ooH )J(IIB-yT
LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE IV

YlIHTbCR
X y'l-yCh MhI Y'l-IIMCX

ThI yq-IIIIIhCX BhI yq-IITeCh
OH yq-IITCX ooH yq-aTCX
)J(IIBëT, y'lllTeCh, )J(IIBëM, yqIIIIIhCX, )J(IIBëTe, y'i)'Ch, )J(IIByT, yqIITCX, )J(IIBëIIIh, y'lIIMCX,
)J(IIBy, yqaTCX
Exercice 6. Complétez les phrases en mettant le verbe y'lUmbCJl à la forme voulue.
5I ... B IIIKOJIe. OHR ... B yHIIBepCllTéTe. MM ... Ha q,aKyJIhTéTe. BhI ... B IIHCTIIT)'Te. OHéi
... B MOCKBé. ThI ... B I1apR)J(e. OHa ... B JIIIoHe.
Exercice 7. Remplacez les points de suspension par le verbe qui convient (les chiffres
romains indiquent la classe).
pa66mamb (III), zyJu/mb (III), omàblxamb (III), cmoAmb (IV),

6ucémb (IV), Jle:JICamb (IV), y'lUmbCJl (IV)
1. Eë I-lOM ...Ha IIJIOIIJMII. 2 . .IJ:éBO'lKa ... B cM)'. 3. Mo}{ 6a6YIIIKa ... Ha I-lIIBaHe. 4. Ero
pOI-lRTeJIII ... B yHIIBepcIITéTe. 5. My)J( II )J(eHa ... Ha peKé. 6. KapTRHa ... Ha cTeHé.
7. CTOJI ... Ha KOBpé. 8. Moii 6paT ... B MY3ée. 9. Mo}{ IIoAPyra ... B 6<iHKe. 10. Eë
MaIIIRHa ... Ha y JIIIlle. 11. Mx OTeé)ll ... B oTéJIe. 12. 3aM(O)K ... B JIecy. 13. Mo}{ cecTpa
... Ha q,aKyJIhTéTe. 14. Baiiiii pOI.lRTeJIII ... B MOCKBé. 15. Cryl-léHThI ... B
yHIIBepcIITéTe.
LE GÉNITIF SINGULIER
FÉMININ
dur mou
1 N. KOMHaT-a H-X
1 cTaHlllI-x 1 IIJIOIIJMh
1 G. KOMHaT-hI HHH-ii 1 cTaHlllI-1i 1 IIJIOIIJM-II
MASCULIN
dur mou
1 N. TeaTp OTéJIh
1 My3éii
1 G. TeaTp a - OTéJI-x 1 My3é-x

75
NEUTRE
dur mou
1 N. 63ep-O M6p-e 1 3,Ll,rum-e
1 G. 63ep-a Mop-a
1 3.naHH-H
ATIENTION 1 La règle des incompatibilités intervient au génitif des féminins:

K(itfHam-a Ko.Hlwm-bl
mais
6ci6YUlfi-a 6ci6yUllS.-Y
KpbI!:y'-a KpbI!:y'-Y
ATIENTION! La voyelle intercalaire disparaît:

e : oeJOp(é)l1- Ô6oPl1ci. om(é)l1 oml1ci, O(e)ub - ÔUil;
ë : K06(ë)p - K06pa;
0: nomo, (d)K nomo:1Ka, pe6ëu(o)K - pe6ëuKa.
ATIENTION: au génitif singulier de :

ÔO'lb - ôd'lep-u
)I,Wmb ."1amep-u
Exercice 8. Donncz le génitif singulier des substantifs suivants.
KBapnfpa, .nOM, CTeHa, lllKa<p, K)lXHa, nécTHHua, MarllllHa, Kpéc.IIO, 3,Ll,aHHe, cecrpa, 6paT,
\Hl..1b'lHK, ceMh}Î, , TëTH
Exercice 9. Donnez le génitif singulier des substantifs suivants, tenez compte des
incompatibilités.
.JéBO'IKa, 6aTapéa, .ué.nylllKa, BHy'lKa, 3Ta)K, KpblIIIa, ryM60'lKa, IÛHollla, ,Ll,pyr, rro,Ll,pyra,
llapM)K, MocKBa, My3éif, IOr, 3pMHTa)!(
LE GÉNITIF POSSESSIF
question réponse
- qeif :ho ,Ll,OM? .nOM OJIhrH.

- qba :ho <pOTorpa<pHlI? 3TO <pOTorpa<pHa OJIéra.
1 qbë :ho rrepo? 3TO nepo I1B8.Ha.
qhH 3TO KHMm? - 3TO KHHm cry.n;éHTa
LE GÉNITIF DES PRONOMS PERSONNELS
nominatif génitif nominatif 1 génitif
H MeIDi MbI Hac

TbI Te611 BhI Bac
,
OH ero
OHM HX
oRa eë i
76
LA POSSESSION
question réponse
y MeH;!
y Te6.si
y
y Koro eCTI, KHHra? y!!eë eCTh KHHra
y Hac
y Bac
y HHX
i
ATTENTION 1 Après une préposition le pronom personnel OH, omi, OHU est
précédé d'un H.
4) Répondez aux questions en utilisant le mot entre parenthèses.

Modèle: - fJbJl 3mo KHUza? (Hamaw.a)
- 3mo KHUza Hamaw.u.
l. lIen: 3TO cau? (cocé,n:) 10. lIen: 3TO 6paT? (RHHa)

2. lII,ll :ho MamHHa? (Bpa':!) 11. lII,ll 3TO cecTpa (HrOpb)
3. lIb}I3TO KOMHaTa? (ceCTpâ) 12. lIeH 3TO pe6ëH(o)K? (rrpoIPéccop)
4. lIbë 3TO nam.To? (6paT) 13. lIen: 3TO CI,IH? (AHHa)
5. lIbH 3TO KHHrH? (rro,n:pyra) 14. lIhSl :ho )KeHâ? (Bpaq)
6. lII,H 3TO TeTpa,n:H? (cTy.iléHT) 15. lIeii: 3TO My)K? (I1:pa)
7. lIhH 3TO (fuâH H TaHlI) 16. lIeR 3TO BHyK? (no,n:pyra)
8. lII,ll 3TO BHy':!Ka? (bopHc) 17. lIen 3TO ;::ui.ulI? ()KeHa)
9. lIblI 3TO TëTlI? (ToBapHlll) 18. lII,ll 3TO KBapTHpa ? (MaTh)
LE GÉNITIF COMPLÉMENT DU NOM
1 I1apH)K - cToJUlua <l>paHUHH· 1

Exercice Il. Mettez le mot entre parenthèses à la forme qui convient.
Modèle. MocKBa - cmollll/Ja ... (POCCÛJI).

MocKBa - cmom lIa Poccuu.
1. PHM CTOJIHua ... (I1TârrHlI)

2. JIOH,llOH cToJIllua ... (AHr,:uul)
3. OH ':!HTaeT B 6H6JIHoTéKe ... (yHHBepcHTéT)
4. OH CR,llH T Ha 6epery ... (CéHa)
5. 6rrepa B uéHTpe ... (I1apH)K)
6. Ra CTeHé BHCHT KapTa ... (EBporra)
7. OH y'iHTClI B yHlfBepcHTéTax ... (Ilerep6ypr)
8. Ero 6paT rrperrO,llaBaTeJIh ... (JIRTeparypa)
9. Eë cecTpa y'iHTeJIhHHua ... (My3bIKa)
10. AIPHma BHCHT Ha CTeHé ... (3,n:aHHe)
Il. I13.MlITHHK CTOHT Ha yJIHue ... (IlymKHH)
77
Exercice 12. Posez des questions sur les mots soulignés.
lv/odèle : Klluza Heéma cmoum e zapa:J/Cé.

L{mo cmoum e zapa:J/Cé?
L{b51 Mamulla cmoum e zapa:J/Cé?
ràe cmoum . tamulla?
1. MaIIl.vma oTua CTOlh Ha Y,lHue .
2. TIanbTo cecTphI BHClfT B KOpH,LlOpe.

3.
4. qHTileT )KVpmLl
5. MbI ryJI eM Ha 6epery CéHbI.
6.
7.
8.
9. TIaM51THHK CTOlfT Ha IHomap;H forOJŒ.
10. Et: 6a6vwKa OTil,hIXaeT Ha ,LlHBaHe.
11. KapTHHa TIHKacco BHClfT B MY3ée.
12. OTéu boplfca pao6TaeT B oTé,le.
Exercice 13. Répondez par l'affirmative.
Modèle: -y 8ac ecmb K8apmupa?

y MeuA ecmb Keapmupa.
1. Y Bac eCTb MawlfHa?

2. y Bac eeTb IIo.a;pyra?
y Bac eeTb oa6YWKa? - .
,
..J. . .
-+. Y Te6li eeTb pOllHTe lH? - ...

5, Y Teo5l eeTh lléTH') - . . .
6. Y Teo eeT b 6paT? - ...

7, Y Hml.Ha eeTb 6paThll:? - ...
8. Y HHX eeTb ebIHoBbH? - ...
9. Y Hee eCTb llOqepH? - . . .
;0 y Hac eCTb ,upy3b ? - ...
Modèle: (011) K8apmupa. - Y lIezo ecmb K8apmupa.
1. (OHa) ean. - . . .
(MbI) MawHHa.
..J. (Bbr) rapa)K.
-+. (OHlf) ,uéTH.
5, (Tb!) ll ,ull.
b. (JI) ceCTpa. - ...
78
Exercice 15, Répétez les phrases précédentes en ajoutant votre propre phrase,
y \!ewi eCTh ceCTpa, - Y Hero eCTh cecTpa, a y MeHlÎ eCTh 6paT, .",
y Hero eCTb ceCTpa, - Y Heë eCTb 6paT, a y Memî '"
Continuez.
Exercice 16, Composez des phrases,
Modèle: Y MeNR ecmb dOM, :Jmo MOU dOM,
y Hero eCTb KBapuipa, ...

.
v HHX eCTb MaIlIHHa,
_ '"
. Heë eCTb 6paT, ...

">' Te65i eeTb no,npyra, ...
.
... ,
y Bac eCTb BHyK, .. ,
6, y Hac eCTb 6a6YlllKa H ilélO'lllKa, .. .

y leHJ!. eCTb ,uéTIi, '. .
8. Y Bac eCTh p,O"lepIi , . .
9, y H H X eCTb CbIHOBbll, ...

• r
, y TeoH eCTb iIpy3bJ!., '"
L'ACCORD DES SUBSTANTIFS AVEC LES NUMÉRAUX 1, 2,3,4
nominatif verbe au singulier
CTorr
MalllHHa CTOIh
gén, sing, verbe au pluriel
,ilBa CTOJIa
,uBe MaIlIHHhI CTOJ!.T
,usa 3,ilaHIuI
gén, sing. verbe au pluriel
hI CTOHT
TpH, t.[eTblpe 3,ilaHIiH
Exercice 17. Accordez 1,2,3, 4 avec les substantifs,
; (KOMHaTa) 4 (CbIH) 1 (3,ilrume) 2 (63epo) 4 (KOB(ë)p)

:; (oaTapéa) 4 (KpécJIo) 2 (cecTpa) 3 (I1JIOruaub) 2 ()l<CHa)
::: (K;:'XHH) 2 (nOTO.'l(6)K) 1 (6paT) 2 (mÎM5!THIiK) 4 (,ilBOp(é)u)
::: t3<L\I(0)K) 3 (nepeYJI(o)R:) 3 (,uOM) 3 (My3éil:) 2 (rocuÎHIiIla)
79
Exercice 18. Choisissez le verbe qui convient et mettez-le à la forme voulue.
pa66mamb (Ill), zy.Yimb (III), OmÔbl.,>amb (III), cmOJ/mb (IV), 8ucémb (IV),
e:J/Camb (IV), y'lumbCJl (IV), :J/Cumb (I)
1. OilHÔ Kpéc.Jo ... Ha KOBpé.
2. nBe cecrphl ... B mipKe.
3. TpH Mau1I1Hbl ... Ha yJlHIJ;e.
4. Ol\HO 3,ll.mme ... Ha peKé.
5. O,ll.H H BHyK ... B peCTOpaHe.
6. OilHa 6a6YlllKa ... B My3ée.
7. nBa KOBpa ... Ha no.J.Y.
8. Tpl1 KapTHHbI ... Ha cTeHé.
9. qeThlpe pe6ëHKa '" B Ca)lJ'.
10. qeThlpe ).1éBylllKli ... Ha yJume.
Il. nBe BHy'lKH . . . B yHHBepcl1Tére.
12. TpH ;:IO'lepH .. . B JIl1oHe.
Exercice 19. Répondez aux questions. Faites entrer dans vos réponses les noms de
nombres ô8a, mpu. '1emblpe.
Modèle: Yeuc OÔHa MaUluHa?

Hem, y Hac ô8e MaUlùHbl.
J. Y Hero O;lI.fH CbIH? - ...

2. Y Heë OMa ,ll.O'lb?
3. Y Te6li ;:lBa 6paTa?
4. y Bac O;'lHa cecrpa?
5. y 6a6YlllKH OllHH BH)'K H O).1Ha BHy'lKa?
6. y Hamm O,1.\Ha TëT.H? - ...
7. Y Bac B rOpo,ll.e O;J;HH My3éH? - . . .
8. B KOMHaTe O,ll.llH CTOJ1? - ...

9. Ha cTeHé BliCHT oima KapTllHa? - .. .
10. Ha yJUme CTOHT oima MalllHHa? - .. .
11. Y Bac B rOpO).1e OllHa 60.JbHHua? - . . .
Exercice 1. Écoutez le texte, regardez le dessin.
PaccKci3 Cepré.H
TI03HaKoMbTecb, :ho 1Oli ceMMÎ. ::ho MOH oT(é)u. Ero 30ByT Mropb. OH Bpa'l l1
pa6ÔTaeT B 60JlbHHue. 3TO Moli MaMa. Eë 30ByT HaTMb.H. OHa MeJl;cecrpa 11 TO)I(e
pa60TaeT B 60nbHHue. Y MeHl! OJJ;HH 6paT 11 OilHa cecTpâ. MOH 6paT emë lllKÔ.JbHl1K, a
\1051 cccrpa yJKé cTYiléHTKa. Erô 30ByT TIërp, a eë 30ByT TÔ)I(e Hanilla.
A BOT Hama KÔlllKa. Eë 30ByT MypKa.
80
y HaC ecn, emë llé,ll)'IIK

I a FI 6a6YIIIKa. Ho OHM y)Ké He pa60TaJOT, OHM Ha
néHCliFi.
Exercice 2. Lisez le texte et répondez aux questions.
1. - flle pa60Taer MaMa Ceprèl?

2. - flle pa60TaeT oT(é)u Cepréj!?
3. y Cepréj! ecn, 6paT li cecrpa?
4. - KTO ero cecrpâ? KaK eë 30ByT?
5. - KTO ero 6paT? KaK ero 30ByT?
6. Y Cepréj! eCTI, KOIIIK a? KaK eë 30ByT?
7. - JJ;é,ll)' IIIKa FI 6â6yIIIKa Cepréj! emë pa60TaIOT?
Exercice 3. Lisez le dialogue en partageant les rôles. Apprenez-le par cœur.
François est invité pour la première fois chez Serge et fait la connaissance de sa famille.
Cepréil:: - n03HaKoMI,TecI" rrO)KarryiicTa, :ho Moii .upyr tDpaHcya.

I1ropI, FI HaTa.ïI,j!: - 6qeHI, npH.IITHo!
Cepréil:: - A :ho MOH pO!lHTenFi. 3TO mina. Erô 30ByT I1ropI,. A :ho MaMa. Eë
30ByT HaTIDlI,j!.
tDpaHcya: - 6qeHI, rrpH.IITHo!
HaTMbj! ; Mb! P8J:Ib! BM.J:eTI, Bac.
Cepréil:: - A :ho MOil: 6paT FI MO.ll cecrpa.
tDpaHcya: - 6qeHb rrpFl.llTHo! KaK Bac 30ByT?
HaTaIII a: MeH.II 30BYT HaTaIIIa.
nërp: - A MeH.II - nërp.
tDpaHcya: - 6'1.eHb rrpH.II THO c BâMR rr03HaKoMFlTbCj!.
HaTl:l.IIIa: Bb! )KRBêTe B napMJ!œ?
tDpaHcya: - HeT, j! )!(FIBy B HIiuue.
nëTp: - A :ho rlle?
81
<DpaHcya: Bo <DpaHlum:, Ha rore.

M:roPh: A y Bac pO.luheJIH eCTh?
<DpaHcya: - )la, KOHéliHO! Moil: oT(é)1l 6H3HeCMéH.
HaTIDIMI: - A KTO Bama M:iMa? Omii He pa60TaCT?
<DpaHcya: Pa60TaeT, OHa ceKpenipllla.
ITë'I'p: - A 6paThH li CëC'I'phI y Bac eCTh?
<DpaHcya: - y MeHs! ,n:Be ceC'I'phl li .lIBa 6paTa.
Dë'I'p: KaK HX 30ByT?
<DpaHcya: -CTapUIHH 6paT - 3pHK, a MJII:\mIIHil: - ITaCKa.'lh. CTaplllaJI ceC'I'pa
BallepH, a MJIâ.LIlllaJI - Co<pH.
HaTIDIhJI: y Bac 60JIhlllM ceMhH!
Exercice 4. Lisez le dialogue en partageant les rôles. Faites attention aux expressions
soulignées. Apprenez ce dialogue par cœur.
Quelques années plus tard François rencontre par hasard Serge au théâtre:
Cepré:ii: - <DpaHcyâ, ThI JIH :ho? CKO.%KO .'leT, CKOJIhKO 3HM!

<DpaHcya: ,na, JTO H. ,lIaBHo He BHneJIHch!
CepréH: - Th! OIls!Th B MocKBé?
<DpaHcya: ,na, H ceil:'1ac 3.l.\eCh pa66Truo.
Cepréil:: A r,:{e?
<DpaHcya: - Ha <papMe «AJ!hKaTé)Ih». A KaK TBoH ,lleJIâ? KaK )l(}l3Hh? qTO HOBoro?
CepreH: Cnaca60. Bcë XOpOlllO. 51 y)Ké HH)KeHép H pa66Truo Ha 3aBO,n:e.
<DpaHcya: A KaK pO.lIIÎTeJIH?
Cepréil:: - CIlacH60, XOpOlllO. OTéll y)Ké Ha néHcHH, a M:iMa elllë pa6ÔTaeT. 11
KaK TBoli ceMhli?
<DpaHcya: - CnacH60, TÔ)Ke XOpOlllO. CTâplllaJI cecrpa 3aMy)KeM, a M.'lâ.LIlllaJI em:ë
HeT.
CepréH: A 6paThJI?
<DpaHcya: CTIiplllHH 6paT TO)Ke )KeH<lT, erû )KeHâ - npeno.l.\aBaTeJ1hHHIla. Y HHX
y)Ké eCTh pe6ëH(0)K.
Cepréil:: A no? Chm Hm! .lIO%?
<DpaHcya: - ,n0%, eë 30ByT CecHJIh.
Cepré»: - A Thl )KeHaT?
<DpaHcya: HeT em:ë, a ThI?
Cepré:ii: - 51 TÔ)Ke HeT, HO y MeH>! eCTh no,n:pyra. BOH oHa TaM cTOaT.
(360'H61< 'Ha cneKmaJ<.%)
<DpaHcya: OH, Ilopa! ,no BcrpéliH B aHrpaKTe.
Cepréli: - ,no BC'I'pé'iH! IToKa!
82
Exercice 5. Répondez aux questions en confirmant que vous possédez la même chose
que votre interlocuteur ou que vous faites la même chose.
Modèle: Y }leliJi ecmb cecmpa, a y Bac?

- Y Me1lR mO:J/Ce ecmb cecmpa.
1. y Mem! eCTb 6paT, a y Bac? - ...
y Mem! eCTb 6a6yuIKa 11 ,L\é.uymKa, a y Bac? - ...

y MeHi eCTb KY3éH 11 Ky3HHa, a y Bac?
-+. y MeHH HOBas! MamHHa, a y Bac?
y MeHi 60Jlbmrur KBapTllpa, a y Bac? - .. .
6. 51 pa6onoo Ha <pHpMe, a BhI? - . . .
51 lKl1BY BO <t>paHIJ;HH, a BhI? - .. .
Exercice 6. Répondez aux questions par la négative e n indiquant le changement

survenu.
}v/adèle: - 01la etyë cmyôé1lml<a? (npenOÔa6ameJ1b1lUlfa)

Hem, O1Ia Y:J/Cé npenoÔaBame b1lUlfa.
OH mKOJlhHHK? (CT)',L\éHT) - . . .
OHa emë B yHI1BepC�fTéTe? (y'UiThCH) - ...

OHa emë He 3a.>.,fylKeM? (3ru.lylKeM) <- . ..
OH ewë He lKeHaT? (lKeHaT) - . . .
OHR eruê pa60TaJOT? (Ha rréHcH11) - '"

Omi ç.ill§ B MocKBé? (fIapHlK)
OHa emê ,L\OMa? (pa66Ta) - . . .
Exercice 7.
2. 1 Composez des phrases convenant aux situations suivantes et demandez à votre

interlocuteur si sa situation n'a pas changé.
A/adèle: S'il est encore à l'université.

Tbl (6bl) ezyë }"iUWbCJl (Y'JUmecb) 13 y1iu6epcuméme?
S'il tra\'aille toujours dans la même firme.

S'il n'est toujours pas marié. - ...
. ' Si elle habite toujours Paris.
.!. Si elle n'est toujours pas mariée. - . ..
b! Demandez à votre interlocuteur si sa situation s'est modifiée.
Modèle: Si désormais il travaille.

- Tbl (BbZ) y,/lCé pa66maewb (pa66maeme)?
, S'il est marié4 - . , .
S'il habite désormais Paris.

Si elle est mariée. - ...
-l. Si elle est à la retraite.
.; S'il a un enfant.
83
Exercice 8. Accordez le numéral et le substantif.
l'v/adèle: YMeUR (1) cecmpa.

y MeUR aOua cecmpa.
1. YMeHl! (1) (6paT).

2. Y Te6li (l)(lUi,rui).
3. Y Hera (2) (K)'3HHa).
4. y Heë (2) (6paT).
5. y Hac (3) (CbIH). .. .
6. YHIiX (2) (TëTH). .. .
7. YHac (2) (.ué.IJYIllKa).
8. y Hera (2) (BHy'IKa).
9. y Heë (3) (pe6ëH(o)K).
10. YHHX(4) (BHyK). ...
Exercice 9. Imaginez la rencontre dans un café de deux ami(e)s qui ne se sont pas
vu(e)s depuis cinq ans.
Exercice 10. Écrivez un texte sur votre famille en précisant les liens de parenté.
90r ç>
}Ç
.!
'h"
. .
\
1 t J \4/
j\,
'
f't=.? Q
(r;'
A
- /\\\
84
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice 1. Donnez le génitif singulier des substantifs suivants. Attention aux

incompatibilités et à la voyelle intercalaire.
MaIllliHa, 6paT, cecTPa, KorllIm, 6a6yrrrK a,. OTéu, MaTh, ,uO'fb, ChIH, Cepréli, HaTarrra,.
Hroph,ITëTP,nécTHBUa,TYM6oqKa,CrrarrhHX, rroTonOK,KOBëp,KpoBaTh,,uBeph,3,u!lHBe,
oKHo,rapa ,6aTapéx,KyxHH
Exercice 2. Complétez et terminez les phrases.
Modèle.' &6 om(é)1t pa66maem...

- &6 om(é)1t pa66maem Ha qrupMe «AJlbKaméJlb».
1. y CecTPbr O,uHH ...,OH CeHqaC OT,uhIXaeT Ha lÔre ."

2. Y MaTepH ,uBC ...,OHR yqaTCX B ...
3. Y Hero HOBax MarrrHHa,. OHa CTORT ...
4. Cero,umI ee KorrrKa ne)KHT ...
5. Ha TYM60qKe CTORT ..., a Ha cToné ne HT ...
6. Ero eHa - Me,ucecTPa, OHa '"
7. OH CTaphll,OH y é ...
8. OHa Mono,uax, KpacHBax,y Hee HeT ,upyra,B OHa errre ...
9. Eë cTaprrrB H 6paT y é ...
10. Ee M,lIa,urrrH H 6paT eI.l�ë He ...,OH elUe yqflTCR...
Exercice 3. Répondez aux questions à l'aide des substantifs entre parenthèses.
Modèle: LfbR ],1GUlUHa cmoum Ha Y,lUlte? (om(é)lt)

Ha yJlulte cmoum MaUluHa omlta.
1. qhR KHHra ne)KHT Ha cToné? (3HHa) - ...

2. qhH yqé6HBKH ne)KaT Ha cToné? (EOpHC H CepréH) - . . .
3. qhJI cecTPa pa66TaeT B 60nhHHue? (MaTh) - ...
4. qhë nanbTo BBcrh B KopH,uope? (,uO%) - .. .
5. qhH pOL\HTenH y é Ha rréHCHH? (,1lpyr) - . . .
6. qMI co6liKa rymieT Ha ylIHue? (cocé,1l) - . . .
7. qhH (jJoTOrpaq:mB y BaC Ha cToné? (OT(é)u H MaTh) - .. .
8. qhe nHChMO ne:>KHT Ha CKaMéHKe? (6a6yrrrK a H lIé,ayrrrKa)

9. qeii 6paT pa66TaeT Ha rrOqTe? (MapRx) - .. .
10. qMI MaIIlMHa CTOHT Ha y,lIBue? (rrperrOil:aBaTenh) ...
Exercice 4. Remplacez les points de suspension par les mots placés en regard à la
forme voulue.
1. B CmiJIhHe O)ma ... H ,uBe ... TYM6oqKa, KpOBâTb

2. B il:OMe lIBa ... 3T
3. B MaIIlHHe 'leTblpe ... MécTO
4. B rpyrrrre il:Be ... H qeTblpe ... cryil:éHT,cry,uéHTKa
85
5. Y HerÔ LlBa ... H qeThlpe .. . opaT, ce CTpa

6. Y oaoy uIIŒI LlBa ... H LlBe ... BHY K,BHyqKa
7. CerôLlHH MbI ylKé ry.wm LlBa ... pa3
8. Y Meru! LlBa ... B KHHO. OHJIéT
9. B KOMHaTe TPH ... OKHO
10. Y Bac O;:UÎ:H . .. CJIOBapb
Il. Y Hac CerÔ;:IHlI ;:IBe ... JIéKlI,HH
12. Y Herô B rôpoLle o;:IllH ... ,;:IBa ... H oami .. . My3éfi, KHHOTeaTp, 6H6JIHOTéKa
13. OH OTL\bIXaeT ylKé ;lBa .. . L\(e)Hb
Exercice 5. TennÎnez les mots.
1. Koraa OH He pa66T. .. , OH ryJUL. B ca;J,... I-Lll1 oTilbIXa... H a CKaMéfi K... CM ...

") TypHcT... ryJUhOT I-LTIH OTablxa... Ha oeper... CéH. . .
3. TM omhb B MocKB ... l .ll.aBHo He BHLleJI.. . ! rLle TbI pa66Ta . . .? Ha $HpM ...
«A..lbKaTé,lb». t{TO HOBO... ? HWIe... , Bcë XOpOUI...
.f. KaK pOLlHTeJI ...? - ÜTéu ylK... Ha rréHCH... , a MaMa emë pa66TaeT B 60JIbRHlI,.. .
. A TBO... M.:1auIll... cecTpa? OHa 3<lMylKe. .. ? HeT emë.
6. Mbl pau... Bac BHae... OqeHb rrpm!T... c B<lM ... rr03HaKOMHTh.. .
1. r.2le pa6ÔTaeT BaUI oT(é)u, MylK, lKeHa, opaT, cecTpa?

r)le IKHByT BaIIIH p0;:IllTeJIH?
y Bac eCTb ceCTpa, 6paT, TëTlI, M;:IlI?
Y Bac 60JIbUIM HJlH ManeHbKaJ! KBapTHpa?
E.xercice 7. Construisez des phrases avec les mots donnés qui conviennent en
utilisant un nominatif, un génitif et un locatif.
Modèle: Maudma, om(é)t{, cmoJimb, yJ/ut{a.

Maudma omwi cmoûm l-ta YRulfe.
ou lima
KHHra 6â6ytIIK a BHCéTb UIKa$
;:IO% MBaH cH;J,éTb CTCHâ
6paT TOBapHUI ryruiTb ymmcpcl1TéT
cecTpa cecTpa nelKaTb .2lHBIlH
sll3a Mar.m pa60TaTb IIapK
IIaJIbTO aO% OT.2lbIXaTb $IipMa
KapniHa opaT y 'lHTbCH CTOI!
CIlOBAPb YpoK5
l.d aKT entracte 6n6mlOTéKaph (m.) bibliothécaire

'. - affiche 6n3HeCMéH homme d'affaires
. .:;Ka grand-mère 60JlhHHUa hôpital
. é: 1 plur. 6epeni) rive, bord 6paT (plur. 6pâThl!) frère
--:HI':éKa bibliothèque BH,neThCl! se voir
86
BHyK petit-fils MylK'!lIH3 (m.) homme

Bll)f'lK3 petite-fille M)'3hlKa musique
BeCh (m.), BCll (f.), tout, toute, OruîTh (adv.) à nouveau
Bcë (n.), Bce (plur.) tout, tous, tout le oT(é)1.\ père
monde naJIhTO (inv.) manteau
Bpa'! médecin néHcID! retraite
Bcrpé'la rencontre nep6 (plur. népM!) plume
ilaBHo (adv.) longtemps nllChM6 lettre
iléBo'!Ka petite-fille nOilpyra amie
iléayurKa (m.) grand-père nopa (adv.) il est temps
,n:ém (plur.) enfants npeno,n:asâTelIh (m.) professeur (homme)
)lOMa (adv.) chez soi, à la maison npenoil3BàTelIhHHI.\3 professeur (femme)
)lO'!h (f.) fille (par rapport à l a npIDiTHO (adv.) agréablement
mère) poilllTeml (tjs plur.) parents
,n:pyr (plur. npy3hlÎ) ami, les amis pe6ëH(0)K enfant
JJ:JÎiUl (m.) oncle pa.ll., -a (adj.f. c.) content (·e)
emë (adv.) encore paccKâ:l récit
lKeHa femme (épouse) cero,n:HJl (adv.) aujourd'hui
JKeHaT (adj.f.c.) marié (homme) cejfqac (adv.) maintenant
llŒ3Hh (f.) vie ceKpeniprua secrétaire (femme)
)lŒTh vivre CeMbl! famille
3aMY*eM (inv.) mariée (femme) cecrpa sœur
31l0H(6)K sonnerie, signal clIollaph (m.) dictionnaire
lL1H ou bien cKaMéîîKa banc
KapTa carte COCéll (plur. cocé;lH) voisin
KHHoreârp salle de cinéma cocé.ll. Ka voisine
Koma quand CneKTaKJlb (m.) spectacle
l<oruKa chat CpélIHMil (adj.) puîné
KY3éH cousin CTâpruHH (adj.) aîné
K}'3HHa cousine CblH (plur. ChIHOllhlÎ) fils
lIél<I.\HSI conférence Terpa.ll.b (f.) cahier
lIHTcparypa littérature TëTJ! tante
MàJIb'!IlK garçon TOBapHm camarade
MaTh (f.) mère y*é (adv.) déjà
Meilcecrpa infirmière 'IIlTâTb lire
MécTO place ljlllpMa fmne
M;ll!muHil (adj.) cadet ljlOTO rpaljl Ml! photographie
MHoro (adv.) beaucoup llIKOlIblilil< écolier
MY* (plur. MY*hJi) mari li)Horua jeune homme
RAPPELEZ-VOUS
O'!em. npIDfrHO. Enchanté (quand on vous présente quelqu'un).

O'!eHh npwÎTHo c BaMH n03HaKOMHTbCiI. Enchanté de faire votre connaissance.
Mbl pâ,n:bl Bac BlI,n:eTh. Nous sommes heureux de vous voir.
KTO Balla MaMa? Que fait votre mère (quel est son travail) ?
Thl JlH 3TO! C'est toi!
CKOlIhKO lIeT, CKO!lbKO 31W! Correspond à l"expression française: Cela fait une éternité que
nous ne nous sommes pas vus!
J{aBHO He BlIAeJIHCb. Il y a longtemps que nous ne nous sommes pas rencontrés (vus).
qTO HOBoro? Quoi de neufry
OH(a) Ha néHcHH. Il (elle) est à la retraite.
KaK TBoJ! ceMbli.? Comment ça va chez toi ? Comment va ta famille?
87
NOMS PROPRES
IlliKacco Picasso
llylIlKIlH Pouchkine
Sopac Boris
BaHepa (Banép!lJI) Valérie
l:lroph (m.) Igor
1ipa Ira (dim. de HpaHa)
\1ypKa Mourka (nom donné
à un chat)
HaTâ,1bll Nathalie
HHHa Nina
'laR(e)Jl Paul
naCKa'lh Pascal
Cepréil Serge
( eCH.IIb
" Cécile
, ,)!\lH (C6q,bll) Sophie
JHJl Tania (dim. de TaTbllHa)
",?aHcya François
"J:"I1K Éric
88
LEÇON 6
51: HH)j(eHép H pa60TaIO Ha 3aBO e. MeHH 30ByT TIëTp. CKOJ1bKO neT, cKonbKO 3HM! Ero
)j(eHa - rrperro aBaTe,lbHHua, MOH - HH)j(eHép. Y HHX y)j(é eCTb pe6ëH( 0)K. Y MeHH eCTb
rro pyra. CTapIllaH cecTpa 3aMy)j(eM. OH eIllë IllKOJ1bHHK. CTapIIIHH 6paT eIllë He
)j(eHar. 3TO HX MarreHbKM 0'Ib. TIO)j(arryHcTa. CrracH60. MOH pO HTeJlH y)j(é Ha
rréHcHH.
Exercice 2. Rétablissez les mots.
c ____
a, c _____
H, 6 _____
a, p _____
K, rr _____
a, M _______
H,
Y _____
H,)j( __
b, )j( _____
a,'-l ____
e, Ill _ __
b
Exercice 3. Écrivez les mots que vous connaissez qui commencent par la lettre H.
Exercice 4. Écrivez les mots qui se rapportent à la famille.
Exercice 5. Écrivez les mots qui se rapportent à la maison.
Exercice 6. Mettez les mots par ordre alphabétique.
eLUë, y)j(é, OmITb, rrpmlTHO, rro)j(arryHCTa, crracll60, pOi"uhenH, 6a6YIIIKa, H H, rH ,

BHyK,y,lHUa,5I:rroHHH,'-leTblpe, IllKa<p, rrone, ueHTp,KHHO, IÜHOIlla
Exercice 7. Soulignez les mots qui contiennent la lettre b.
cecTpa, MarreHbKHH, pO HTenH, rro bé3 , CblH, 6onbIlloH, y'-lIlTbCH, OT(é)u, O'Ib, )j(HTb,
ceMbH,cbIHoBbH,rro pyra, py3bH,BHyK,6paTbH
Exercice 8. Soulignez les mots qui contiennent le groupe -yUlK (voir l'annexe
grammaticale).
py'-lKa, cTy éHTKa, 6a6YIIIKa, HéMKa, BHy'-lKa, cyMKa, cocé Ka, éBO'-lKa, MOCK6BCKHH,
é yIIIKa,ry6Ka,cTapyIIIKa,pyccKM,ynO'-lKa, éByIIIKa
Exercice 9. ( 3) Écoutez,répétez uniquement les mots qui se rapportent à la fàmille.

r6po , ceMblÎ, nécTHHua, rro bé3 , TëTH, powhe;m, OM, cTpaHa, OT(é)u, 63epo, OKH6,
peKa,6a6YIIIKa, é yIIIKa,nec, éBO'-lKa, O'Ib, :3Ta)j(,TyM6o'-lKa, H H,Ma,lb'-lHK
Exercice 1 O. ( 4) Écoutez,répétez uniquement les mots qui se rapportent à la maison.

rrapK, rrarra, rro bé3 , nec, nécTHHua, 6aTapéH, 6a6YIIIKa, crrarrbHH, crracH60, KapTllHa,
KOB(ë)p, Ka<pé,rroTon(6)K,3aB6 ,6H6nHoTéKapb, KpoBaTb,)j(éHIllHHa,My)j('-lHHa
89
Exercice Il . 5) Écoutez et dites le nombre de mots qu'il y a par phrase.

3TO cTy)].ém, erG 30ByT ITâB(e)Jl. Y Hero 6om,mfuJ: CeMMI. Ero CTapU1HH 6paT
6il6,1HoTéKapb. MOR Mna.n,mag cecTPa pa60raeT B Mara3HHe. BOT mima KomKa. y Hac
eeTb )].é)].ymKa il 6a6ymI\a. MOR 6paT elHë mKO.1bHHK. OH Bpaq H pa60TaeT B 60J1bHHue.
OHa Me)].ceCTPa H TO>Ke pa66TaeT B 60nbHHIJ;e. OH He cTapMiî, HO y>Ké Ha rréHCHH.
Exercice 12. 6) Écoutez et répétez.
MeHR 30ByT HaTâma. CKonbKO neT, cKonbKO 3HM! TM nH 3TO! l-{aBHo He BH,uenHch. Y
eHR O)].HH 6paT il ,uBe ceCTPhl. OqeHb rrpHRTHO! OqeHh npilRTHO C BâMH
H03HaKOMilTbC$l. ITo3HaKoMbTeCb. IT03HaKoMhTeCh, 3TO MOR ceMMi. MOH OT(é)u
6H3HecMéH, a Mm! MaTb rrperrOAaBaTeJIbHHIJ;a.
Exercice 13. 7) Écoutez les deux phrases et dites en quoi elles diffèrent.
1. MM péi)].bI BH,neTb Bac.
Mbl pa,ubl BHAeTb Te6$!.
2. 51 y>Ké HH>KeHép il pa6oTa!{) Ha 3aBOAe.
51 elHë He ilH>KeHép.
3. OTéIJ; y>Ké Ha rréHCIIII.
MâMa emë He na rrénCIIII.
-t. MO$! CTapmag cecTPa 3âMy>KeM.
MO$! MJ1a,umag ceCTPa He 3âMy>KeM.
MOH pOAHTeJIH ry.rulIOT B rrapKe.
MOH pOMTeJIil OT)].MXéiIOT B Ka<jlé.
6. OHa Bpaq II pa60TaeT B 6oJlbHlIue.
OHa Me)].cecTpa li pa60TaeT B 6o.:IbHHue.
Exercice 14. ( 8) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez.

Vérifiez l'accent des mots précédés d'un astérisque.
:-ie.1ém!: rroHe)].énhHilK, BTOpHilK, *cpe)].â, *qeTBépr, rr$!THilUa, cy66ora, BOCKpecéHbe;
YTPO. *Béqep, )].(e)Hb, *HO%; MilHYTa, *qac, He,uéJll!, Méc$lIJ;, *ro.u;

!l'lCPa, 1103aBqepa, cer6,uH$l, 3aBTPa, nOCJIe3aBTpa, ceiîqac, rroToM, ,uaBHo, He)].aBHo;
"HCiro, ManO;
KHlira, yqé6HliK, TeTPa,ub, 6nOKHOT, *CJIOBaph, pyqKa, *KapaHJ(âm, *,'J,OCKa, MeJI, ry6Ka,
y IKa, nopT<jlénb, ypOK, cyMKa, nOpT<jléJlb, pIOK3âK, ypOK, <jl.lIOMaCTep, KOMITbIOTep,
::pOrpâMMa, KnaCC
::xcreiee 15. ( 9) Lisez à haute voix le nom des mois, écrivez.les, apprenez·les. (Les
substantifs précédés d'un astérisque ont l'accent final à partir du génitif
singulier. )
·",màpb, *<jleBpanb, MapT, anpéJIb, MaR, HIOHb, HIOJ1b, âBryCT, *CeHT$lOpb, *OKT$lOpb,
. ,
·i.J!!6pb, *.ueKa6pb
90
Exercice 16. Donnez le genre des substantifs.
cpe.n:a, HOqh, Béqep, .n:eHh, BocKpecéHhe, He,1lé.l1H, KHHra, CJIOBâph, yTpO, Terpa..a:h ,
nopT éJIh,MeJI,rY6Ka,MaH,KapaHl(rurr
Exercice 17. Donnez le nominatif pluriel des substantifs suivants. Attention aux
incompatibilités.
yrpo,neHb, HOqb, Hené. ,MécH ,KHHra,yqé6HHK,Terpa..a:b ,6JIOKHOT,CJIOBapb,pyqK

KapaHn!lrn,nocKa,rY6Ka,cyMKa,IIOpT é,lb,ypOK
Exercice 18. Répondez par écrit aux questions suivantes.
KaKoif ceronHH neHb? KaKoif ceif'lac MécHU? KaKoif ceitqac ron?
Exercice 19. Trouvez parmi les trois mots celui qui par le sens n'appartient pas au
même groupe thématique.
1. KHHra, yqé6HH crynéHT;

2. Béqep, HHBapb,HOqr,;
3. IIIKÔJIbHHK, cecrpa, 6paT;
4. yqé6HHK,CTO.!I,TeTpa..a:h;
5. JIéKUHH,6JIOKHÔT, CJJOBapb;
6. Me.l, rY6K IIaJIbTO.
Exercice 20. Formez des groupes de mots: verbe + indication de lieu. Faites attention
aux prépositions.
Modèle: cmoRmb - lia cmoJ1é, cjJY.

6 WKa lia nOJ1y, 6 y2J1y
ryruiTb,.:Ie'lKâTb, pa60TaTh,)fŒTb
Exercice 21. Écrivez dans l'ordre les jours de la semaine.
Exercice 22. Écrivez dans l'ordre les mois.
Exercice 23. Accordez l'adjectif et le substantif.
Il Or3bl ù: KHllra,C;lOBâpb, IIOpT éJIh, cyMKa;

6o.%wOù: yqé6HHK,6,lOKHOTbl,,1loCKâ, CyMKH;
XopOWUU: y'lé6HHK,rY6Ka,pytfKa,Terpa..a:H,CJIOBapb.
1. yqéHHK, nOCKa, Ha;

2. neHb, CerO,LlHH, KaKoil;
3. H, OKHÔ, 3a nBepb, npRHilJI,Ha, 6alKoH;
4. x03>iilKY, He;lb3>i,JIH, CnpOCRJI,il,K3.MllH,3aTOIIllTb;
5. flOHllOH, ÂHrmm, CTOJIHua;
6. MâTepH,KBaprnpa, 3TO;
7. B, KopHnope, cecrpbl, BilCRT, naHhTo;
8. cbIHa, B,TIapH'lKe,'lKHBëT,IIonpyra;
9. B,oTéJIe,bopIÎ:ca,pa6ôTaeT,oTéU;;
la. H,Ha,CKaJl.féilKe,My'lK, OTnbIXâlOT 'lKeHâ.
91
Exercice 25. Décrivez votre salle de cours en 5-6 phrases (n'oubliez pas que dans m1e
description les phrases commencent par un adverbe de lieu).
Ham K.laCC MarreHhKuH (Y Bac Mâ.:1eHhKHH K.lacc). B Kmicce ...
Exercice 1. Fonnez le génitif singulier des substantifs suivants .
.JCHh, Bé"œ p, l'TpO, HOqh, KHHra, yqé6HIfK, MHlll'Ta, CJIOBapb, ry6Ka, cl'MKa, nopnpém.,
r qKa, KapaHila ll1, HHBaph, nOHe.2lélIhHHK, BTOpHHK, cy66oTa, B ocKpecéHhe , HIDHh, Mait
�:;;ercice 2. Accordez le pronom possessif et le substantif.
rhl) KHHra, (OH) pl''IKa, (oHa) Terpa.ub, (H) Terpw, (MM) yqé6HlK,
l (BbI) IIOpT!j)éJIb,
IOHH)cyMKa
Faites un échange de questions et de réponses. Utilisez le voeabulaire ci

dessous.
Modèle: - y me6;i ecmb pylf.Ka?

Ecmb.
- /Jau. nOJ/Ctüyùcma.
;:Hlfra, yqé6HllK, CJIOBaph, KapaH.llam, cyMKa, 6iIOKHOT, Terpa.uh, ry6Ka, IIOpT!j)élIh,
:': HKa, KapaHL!am
: ,cr cice 4. Remplacez les points de suspension par la tenninaison qui convient.
i. TO..• , OHO BllC... , Tb1 3BOII ... , MbI CMOrp .. . , omi OT.2lhIXa... , OHa lIŒB... , MbI ry.'lJi.... ,
,Ll pa66Ta... , OHH fOBOp... , OH yq ... , SI 3BOH.... OHH yq ... , Bhl CMOTp...

HCKATb
g
1 HlI\-Y MhI HIU-eM
ThI l HIU-emb BhI HIU-eTe

OH 1 Hm-eT OHM HIU-yT
nHCATb
JI rl Hm-y
ThI nHm-emh
OH IIHll1-eT
ATTENTION 1 f\otez la palatalisation pour ces deux verbes (voir l'annexe l:,rrammatieale).

fl1015HTb
JI
ThI
OH
92
ATTENTION! Notez la palatalisation à la 1 ère personne (voir l' annexe grammaticale).
Exercice 5. D'après le modèle mo6umb conjuguez le verbe 2omoeumb.
Hmy, ronSBHT, rnfrrreTe, .mb6MM, IÎmellih, rOToB51T, ITMUI)f, .lIÛ6IITe, IÎmeT, rOToBHllih,
II.HllieM, mb651T, IÎIlleM, roTOBJIIO, ITlÎlliyT, ;1IÛ6IIUIh, .HIlleTe, rOToBIIM, IT.Hlliellih, mb6IIT,
.HmyT, rOTosIITe, IIlÎllieT, mo6mb
51 mo6JI ..., OH IIlÎlli .." BhI .Hm ..., 'l'hl mb6.. , omi rOTOS ..., OH.H IIIÎIll " 51 rOTOBJI ... , MhI
. . .
II.HIlle ... , OH Hill .. , BhI mb61L.., 'l'hI HIlle ..., OHIÎ roTOS ..
. .
LE PASSÉ DES VERBES
masculin 1 féminin ! neutre pluriel

1
51, ThI, OH, 51, 'l'hl, OHa, OHO, OH.H,
y'lé6HHK i KHHra ITllChMO yqé6HHK H KHHra
1 JleJKaTh JIeJKâ.l 1 ;reJKaJI-a JleJKM-O JIeJKM -II
ATIENTION! Le passé des verbes se forme sur l'infinitif. On retire le mb, le mu et on

ajoute:
R pour les masculins,
. a pour les féminins,
RO pour les neutres,
RU pour les pluriels.
LE PASSÉ DU VERBE Sb/Tb
masculin 1 féminin neutre pluriel
51, ThI, OH, yqé6HHK ! Jf, 'l'hl, oHa, OHO, OHIÎ,

KHMra ITllChMO YQé6HllK H KHHra
1 JIeJKaTh 6hIJl 6hIJl-a 6bIJl-O 6bLl-II
Exercice 8. Formez le passé des verbes au masculin et au féminin singuliers, puis au

pluriel.
Exercice 9. Mettez les verbes au présent.
Modèle: mbl nuca.!l mbl nuwewb
51 rOTOBIIJIa, OH y'lliJlC51, OHM JKHJIH, ShI CTOJÎJIII, MhI IICKMll, OH OT):(hIXan, OHa JIeJKâJIa,
'l'hl JlI06HJI, OHH BHcéJlll, BbI ITllCâ.1II
93
LE GÉNITIF APRÈS NÉGATION

LE PRÉSENT
-,lIa, y MeH>Î eCTh py'IKa.
1 Y Te6>i eCTh pyqKa?
-,lIa, eCTh.
y MeH>Î HeT py'iKl::I.
_ y Te6i eCTh pyqKa?
ReT, y MCH5I HeT.
Exercice 10. Faites un échange de questions ct de réponses.

Modèle: ([bl) py'tKa?
:v me6R ecmb py'tKa?
- )la. y).1eHR ecmb P>''1Ka. (-)1a
. . ecmb.)
- Hem, y.'>!eHJÎ Hem py'lKU. (- Hem. y ],teHR Hem.)
1. (TM) MalliMHa? 4. - (OH) cecrpa? 7. (OHM) HHyK?

-)l;a ... - ,lIa .. . )l;a ...
ReT.... -ReT... ReT... .
- (OH) KBapnipa? 5. (Omi) MyJK? 8. - (OHM) MaTI,?
- )l;a... ,lIa... -)l;a ...
ReT .... HeT.... -HeT.. .
(Omi) 6a6YlIIKa li 6. - (Th!) .Il.O'Ib? 9. (BhI) 6paT H
.ué,iJ,yllIKa? cecrpâ?
- )l;a... -HeT .... )l;a...

-ReT .. .. ReT....
LE GÉNITIF PLURIEL
FÉMININ
dur mou
lN. KOMHaT-hI HiH-l::I

l cniHUH-H l DJlorua,ll-H
1 G. KOMHaT H>ÎHb
1 CTâHIl,l::I- H 1 IIJIorua,ll-éil:
MASCULIN
dur mou
1 N. TeâTp-hl OTéJl-li ! lVry3é-H
1 G. , TeâTp-OB oTéJI-eH 1 My3é-eB
NEUTRE
dur mou
1 N. 03ëp-a MOp-i
> 1 3nâHn-51
1 G. o3ëp !\1op-éH 1 3nâHH-H

94
ATTENTION 1 Pour les féminins et les neutres au génitif pluriel, quand, aprés avoir
retiré la désinence, le substantif se termine par deux consonnes,
6a6ywx-a 6a6ywK
OKN-O
1) on intercale un 0 après la gutturale (2, K, x) :

mOI-O Olf /1 OlfO/l
ou devant la gutturale (2, K, x) si une chuintante (:J/C, w, 'l, Ill) ne la
précède pas :
KapmuNKa Kapm{m li KapmûlIOli
2) on intercale un e si une chuintante ou une consonne mouillée
précède la gutturale et dans les autres cas:
6d6YWK-a 6d6yY4 li 6a6yw!I.K
àéeo'lK-a àé60!:i li àéeo'lfiK
nucb/w-O nucb w nuc§:w
ATTENTION 1 Le génitif pluriel des masculins en chuintante est en eii :

epa'i epa'l.éu /wpa/loaw Kapalloawéù
NOTEZ: le génitif pluriel de :

ÔO'ib (Jo'lepéii mëmJI mëmeù
'vtamb Mamepéù Opy2 opy3éù
Cblll CblllOBéii MyJ/(' My:J/Céu
poàumeRu poàume 1eu 6pam 6pambee
àému ôeméù cmyR Cm}';1beB
Kmowa KI'IIOUœU CeAtbJÎ ceMéu
O;iOR o;ioeu
Pour les autres substantifs irréguliers, voir l'annexe grammaticale.
Exercice Il. À partir des substantifs suivants donnez: le génitif singulier, le nominatif
pluriel et le génitif pluriel. Vérifiez dans l'annexe gramm aticale J'accent
des substantifs précédés d'un astérisque .
Modèle :
• CmOJI - cmoJH:t
!
cmO]UI Cm0:106
*ca,u, no,zn,é3n:, JmqlT, KOPHlIOp, *qep;.ulK, nOTOn(o)K, 6arrKoH, rrO.:.lBan, 3aBon:, oT(é)[(,
H:H)IœHép, nécTHH[(a, KBapmpa, Kphrilla, *cTemi, rocnÎHHua, *JKeH3, yJImra, *peK3,

no,upyra,
, MaillHHa, BHyK , *ceMMI,
, ,*IOHOill
; a, * none,
, *Bpaq, * Me,ucecTPa
Exercice 12. Formez le génitif pluriel des substantifs en tenant compte de la voyelle
intercalaire .
.L\éBO'IKa, T)'M6o'IKa, CecTP3, 5<i6yillKa, ilé.1lYillKa, BHyqKa. cry .uéHTKa, .uéByillKa, cyMKa,
.L\OCKa, ry6Ka, pyqKa
95
Exercice 13. À partir des substantifs suivants donnez: le génitif singulier, le locatif
singulier, puis le nominatif pluriel et le génitif pluriel. (N'oubliez pas,
quand nécessaire, la voyelle intercalaire.)
A1odèle:
.1éBO'lKa, néByuIKa, OKHO, npyr, cecTpâ, opar, My)l(LIllHa, )].OM, Mope, ropo.ll" 3.ll,âHIie,
My3éli, repoli, cnluUIiJ!, rr.IOllla;'lb, OTé:Ib, HO'Ib, )].eHb, Bé 'lep, EeHà, CJIOBâpb, cyMKa
Exercice 14. Composez des dialogues en mettant le substantif au génitif pluriel.

Attention aux accents (voir supra).
Modèle: - Ji meô5Î ecmb c.706apb?

- Hem, y . teliJi Hem c.70lJapéii.
.10%, CbIH, 6paT, ;:(pyr, po;uhe.1H, ném, ;:vü:œ, Tëu., Kaparr;:uilll, Terpa.ub
LE GÉNITIF APRÈS NÉGATION

LE PASSÉ
forme négative
forme affirmative
Y"'" génitif vcrbe au neutre génitif 1
féminin Y MeHR Ob1-'1(1 pyqKa. Y MeH5i PY'lK -H
masculin Y Te65i ObLl yqéoHHK. y Te67i Y'lé6uHK-a
Hé 6bl.J10
neutre Y Hero 6bL'lO llHChMO. Y Hero llHCbM-â
pluriel Y Heë 6hL1H KHHrH. Y ueë KHHr
Exercice 15. Faites l'exercice 10 en mettant le verbe au passé.
Modèle: (mbl) pfnll<a ? -

y me6Ji 6bWi py'lKa?
y.lteHA 6bL1G. (-/la, 6bL7(1.)
- Hem, y.',m,A Hé 6bl.70 py'lKU. (- Hem, y MeHA Hé 6 b lllO ) .
Exercice 16. Mettez le verbe 6blmb au passé et le substantif au génitif pluriel.
Modèle: Y me6A 6bU C.7080pb?

Hem, y MeHA Hé 6bl.!w c.70lJapéu.
. 1pyr, cec-rpa, 6paT, MyEqHHa, nOM, repoM., OTé.1h, HO'lb, neHb, Béqep, EeHa, cyMKa
Exercice 17. Remplacez les points de suspension par le verbe 6bzmb au passé.
Modèle: Y.weiIJi He . . . KlJapmUpbl Y MeHA Hé 6bl.w K6apmupbl.
y HHX He ... KOIllKH. y Heë He ". 6paTheB. y Hac He ... KHHr. Y Te6R He ... YQé6HHKa.
y Bac ue ... KapTlIHOK. Y Herô He ... CeCTphr.
96
Exercice 18. Écoutez, répétez les chiffres de cinq à vingt, puis écrivez-les.
TI.llTb, meCTb, ceMb, BoceMb, AéB.ll Tb, ,lléc.llTI" O,lllÜma.nllaTb, ABcHa.nuan" TPHHa.nuaTh,
qeTWpHMuaTb, IlJlTmiAuaTb, mecTHMua'fb, ceMHMuaTb, BoceMHa.nuaTb, ,lleBllTHa,ll uaTb,
,llBa.uI aTb
Exercice 19. Mettez les chiffres dans l'ordre.
BoceMHa.nuaTl:', O,llHHHMuaTb, meCTb, .aéC.ll Tb, nBeHâllI aTb, BoceMb, nBa.nuaTb, )l;éB.ll Tb,
mecTHa.nuaTb, II.llTh, )l;eB.llTHa.nI aTh, TPl1HMllaTb, ceMHa.nllaTb, r.reTblpHMuaTb,
II.llTHa.nuaTb, ceMb
Exercice 20. Écrivez les chiffres suivants.
11,1,12,2,13,3,14,4,15,5,16,6,17,7,18,8,19,9,20
L'ACCORD DES SUBSTANTIFS

ET DES NUMÉRAUX
O)l;H.H, O,llHa..,- nominatifsingulier : CTOJI, I(HHra
nBa, ,llBe, TPH, r.reTblpe + génitif singulier 1 OJIâ, KHHn!
lUITb, meCTl"u. ,ll BMUaTb + gén. pluriel . CTOJTOB, KHRr
ATIENTION 1
21 , 31, 41, etc. + nominatif singulier;
22, 42, etc. + génitif singulier;
23,33,43,etc. + génitif singulier;
24,34,44, etc. + génitif singulier;
à partir de etc. génitif pluriel.
Exercice 21. Accordez le numéral et le substantif.
1 (OKHO), 1 (,llOtfb), 2 (,llOtfb), 3 (MaIllHHa), 4 (JIéCTHHlla), 4 (MY3éH), 4 (6âIllH5I),

2 (c JloBâ ph), 4 (JJJ10ru:Mb), 8 (,npyr), 5 (Bpaq), 12 (cryn), 16 (cTY.IIéHTKa), 12 (3llaHHe),
7 (,lléTH), 5 (rmoru:a,llb), 5 (TëT.ll) , 6 (CbIH), 5 (63epo), 5 (Mope), 15 (KHHra), 5 (ceMhJi), 20
(KapaHJUl.Ill)
L'EXPRESSION DE LA QUANTITÉ
QUESTION: CKOllbKO? + génitif singulier ou pluriel
RÉPONSE : MHOrO + génitif singulier ou pluriel
HEMHOro + génitif singulier ou pluriel
MAllO + génitif singulier ou pluriel
HECKOllbKO + génitif pluriel
- B ay;:unOplHi MHOrO CTYi.l:éHTOB .

•- CKO.lIhKO cryAéHTOB B aYAHTOpHH? - B aY.IU1TOpHH ManO crynéHTOB.
- B aYllHTOpHH HéCKO.lIhKO crynéHTOB.
ATIENTION: peu, mais suffisant,
peu, mais insuffisant.
y MellJ/ lIe.WU)ZO àéllez j'ai un peu d'argent
y Me1lJ/ Mano oéllez j'ai peu d'argent
97
Exercice 22. Répondez à la question en rétablissant le cas nécessaire.
Modèle: - CKD.7bKO y meôR ôpambee? - ... (2)

- Y MeIJR ôea ôpama.
1. CKÔ.lbKO y Bac ceCTëp? - ... (5)

2. CKÔJlbKO y Heë BHyKOB? - ... (3)
3. CKônbKo y Herô BHy'IeK? - ... (5)
4. CKônbKo y HIIX Cry.ZléHTOK? - ... (20)
5. CKônbKo y Bac Bpa'Ién? - ... (2)
6. CKônbKo y HIIX rrpotlleccopoB? - ... (4)
7. CKônbKo y Hero .Zlpy3én? - ... (3)
8. CKônbKO y Heë rrO:lP)T? - ... (2)
9. CKOJlbKO y Heë TerpMen? - ... (21)
10. CKônbKo y Bac .Ilo'Iepén? - ... (3)
Il. CKÔJIbKO y Te6s! TëTen? - ... (2)
12. CKOJIbKO y Herô .usî.uen? - ... (4)
Exercice 23. Composez des phrases avec les mots placés en regard.
1. Y MeHs! MHoro CTYlléHT, no.::rpyra, TOBapHIU

2. y MeHs! HécKOJIbKO KHHra, TerpMb, KapaHllaw, y'Ié6HHK
3. B ITapH)j(e MHoro Tearp, My3én, 6H6.11IoTéKa
4. Ha 3Ton yJIHI.le HeMHoro WKOJIa, rocTHHlIua, 3naHlIe, aBTô6yc, MawHHa,
rpaMBaH
5. B rrapKe Mano arrb'IIIK, néBO'IKa, .::réTII, UBeThI
6. B yHIIBepclITéTe MHÔro 3aTJ, ay.::rIITopmr, nécTHlIua, OKHO, LlBepb
7. B napKe HécKonbKo ô3epo, KaHan
Exercice 24. Sur les mots soulignés posez les questions: rôe? LImo? Kmo? CKOJlbKO?
y KOZO? LImo ôé.wem?
Modèle: KIJuza cmoum 6 UlKadJY.

- LImo cmoum e UlKarjJ);?
- rôe cmoum KIJUza?
JI<iMna CTOHT Ha CTOJIé. KOBëp JIé)j(HT B KôMHaTe. M<iMa pa6ôTaeT B yHIIBepCIITéTe.

ITana OT.IlbIXaeT B Kpécne. Ea6vWKa rynsîeT B fMÏ. MaWHHa CTOHT Ha YJIHue. TeTPMb
Jle T Ha cToné. Y MeHs! cecIphr. Y Hac rr Tb JO'Iepén. Y HliX :œ!! 6paTa. OH )I(llBëT
B MOCKBé. KapTHHa BIICHT Ha CTeHé.
98
Exercice 1. Lisez le début du texte Moù yHu6epcumém, puis répondez aux questions
en inventant vous-même les réponses.
>I CT)'néHT. MeHli 30ByT <DpaHcya. 51 y Cb B yHHBepcluéTe. 3TO MO}Î aYAHTopHH. ami
OO.lbIllM H CBémaH. Ha cTonax ne:JK:iT KHUTH, TerpauH, py I1 H CJIOBapH.
1. CKOJIbKO CTOJIOB B aY.L\HTopHH?
2. CKO:1bKO eryJIbeB B aY.L\HTopHH?
CKOJIbKO OKOH B aYllHTopHH?
4. CKOJIbKO JIaMl1 B aYJlHTOpHH?
:-. r;J:e BIfC5ÎT n3.Ml1bI?
6. Cn.e BHeRT .uocKa?
1. r.ne BHC}ÎT KapTb!?
8. r.le ne:JKaT KHllfH?
q. r.le JIe:JK:iT CJIOBapll?
10. CKÔ,lbKO cT)'J.{éHTOB B ayJlHTÔpHH?
Il. CKOJlbKO CT)'J.{éHTOK B aYJlHTopHH?
] .., 4TO OHl-I .lléJIaIOT?
13. 4TO 2l:é,laCT l1pel1o.uasaTeJIb?
1..+. KaKHe :ho 60:1b1llHe nJIH MâJleHbKI1e?
15. KaKne :ho cT)'néHTbI, nJIOXHe H:1H xopoume?
Exercice 2. Lisez le texte, écrivez les verbes à l'infinitif.
Cero;J:HJI nOHeAéJlbHHK. Cefiqac JI I1pe110AaBaTeJlb qHTaeT,a Mbl l1HllleM B

TeTpàJ.Hx. b!J2YI He IIHllleT, y Herô HeT TeTpa.uH. OH He pa60TaeT, OH OT)lbIXaeT.
S'fepa OhL10 BOCKpecéHbe,If 51 OTAbIXan. .H B clecv, pa60Ta'l 110TOM qtITan.
Exercice 3. Posez des questions sur les mots soulignés du texte précédent.
Exercice 4. Posez-vous des questions les uns aux autres:
Quel jour sommes-nous ?

Quel jour étions-nous hier ?
_'. Quel jour serons-nous demain ?
Exercice 5. Mettez les jours de la semaine dans l'ordre.
BocKpecéHbe,BTopHHK,nRTHHUa,l1oHenéJIbHHK,epeAa,cy66oTa,qeTBépr
Exercice 6. Remplissez l'agenda de la semaine : que faites-vous chaque jour ?

(Cherchez éventuellement des mots dans le dictionnaire.)
Exercice 7. Mettez les mois dans l'ordre.
arrpéJlb, cpeBpMb, Ho}Î6pb, aBrycT, neKâ6pb, MaR, .!l.HBapb, J.I10Hb,OKT}Î6ph, HlOJTh, MapT,
ceHTSi6pb
99
L'EXPRESSION DE L'HEURE
QUESTION: CKonbKO CEJ1f.1AC BPEMEHH?
KOTOPblJ1 f.1AC?
RÉPONSE: NOMINATIF
CeH'laC 'lac ..lH.\!
CeH'faC ..lBa 'faca llHa
CeH'fâc IDITb 'faCOB Bé'fepa
Celî'!àc nOJLleHb
CeH'IaC nO.1HO'lb
CeH'faC '!'pH qacalléc51Th MHHyT
CeH'laC O,'U1:H 'lac llBà.'l.llaTb MHH)'T
CeH'Iàc O;:{IiH 'lac IDITHà.'l.llaTh nIHyT
Exercice 8. CKO.1JbKO CeH'faC BpéMeHH?
YTPO
.IJ.EHb
BÉLIEP
HOLIb
100
Exercice 9. Écrivez les heures en chiffres.
,L{Ba qaCa HOqH. Thrfb qaCOB lléc»TL MHH)fT. ,L{éC.SITh qaCOB TI.SITHMUaTL MHH)fT.
lJeThlpHa,nuaTh 'JaCOB .ll,BMuaU, MHHyT. UleCTHMuaTL qaCOB IIIeCTL MHH)fT. CeMh
qaCOB BoceML MHHyT. BoceMHMuan. qaCOB ceML MHHyT.
Sur le modèle des dialogues ci-dessous, faites-en d'identiques et

inventez-en d'autres. Faites attention aux formules de politesse pour
s'adresser à autrui.
1) -CKaJKÉ'IC, lIOJKâ.rryi1cTa, CKOJIhKO cei1qaC BpéMeHH?

Cei1Qac mnL qacos.
CIIacH60.
2) - TIpocTIhe, ShI He cKâJKere, KOTOphID qac?

- CeMlJ:aC ceMh lJ:aCOB IŒTh MHHyT.
-ClIacH6o.
3) : JIOBéK, BhI He cKâJKeTe, rJle PyCCKHil: My3éil:?

MOJIOJloi1 lJe
- BOT OH, plInOM.
-ClIacH60.
4) -lIéBVIIIKa, CKalKHTe, rrOJKlirryMcTa, l'ne rrOlJ:Ta?

-TIo'ITa? 3TO .n:aJ1eKo.
5) MOJIoJloM qeJIoBéK, BhI He CKaJKeTe, :hOT TeJIe410H pa6ÔTaeT?

- HeT, He pa60TaeT.
Exercice Il. Décrivez par écrit votre classe en utilisant les mots connus.
! ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE

MON ENFANCE 2
d'après Vassili Belov« Les petits récits. Ma vie »
POJlHJIaCh .SI B JIeHlIHrpa.n:e Ha BaCHJIheBCKOM ÔCTPOBe B arrpé.lIe 1932 rOJla. H3.IIIa

KBapTIlpa 6bllia CHa'Jarra Ha 1péThei1 JIRHHH, lIOTOM HaM JlarrH .llPyrYIO. I1lirry .SI XOPOlliO
3arrÔMHHJIa. OH 6hIJI BLICOKHR, BecëJILIH, pa60TaJI Ha 3aBOJle HMeHH KHpOBa. KorJla OH
pa66TaJI BO BTOpyIO CMéHY, OH npnXOnHJI .llOMÔH lIÔ3,D:HO, H }l 3aChIIIa;Ia, lIOKa OH
nepeO.lleBarrCH Ii MbIJlCH B BaHHoM.
A YTPOM H BCTaBarra paHo H XO.luJJIa Ha UbIfIO'JKax OKOJIO ero KpOBaTH, MâMa HaM
C 6paTOM CJI3.BMKOM He llaBa'Ia myMéTL. MaMa y Hac IiMéJIa Cpé,IlHee 06paJoBaHHe. OHa
Bcë c06HpanaCL nOi1:TH Ha pa60TY, HO, KOr.lla po.n:H,'IC» MOR BTOpOH 6paT BHnI, eH OmlTh
npHIIIJIOCh CIi.ll,éTh .ll,OMa. 3TO 6blliO caMoe c'JaCTJIHBOe BpéMH B Hallieil: ceMhé. Mhl
qaCTO é3,I1MJIH B I1eTepro41 H B faTqHHY, XO.ll HJIH B rOCTH. Ho TYT Haqamlch BOMm:l..
2 Ici encore nous donnons le texte en entier, mais il doit être appris au cours des leçons 6 et 7.
101
Premier paragraphe
1 ère
_____ -'-. __ ;;::____ ______________ E

_______ =._.. + i :.::: : ..-
- ---. -- - , :::::-- 19 32 rO)la.
(de l'année)
1932.
1. notez que le sujet est placé après le verbe pour une mise en valeur ;
') BaCu. be6cKuil ocmpoB l'Île Vassilievski: une des îles sur lesquelles a été
construit St-Pétersbourg ;
3. /w mpémbeil Jltmuu -littéralement: la troisième ligne: on compte les rues se
trouvant sur l'Île Vassilievski en "ligne" ;
4. acbu - ici le verbe sans sujet exprimé sert à traduire on.
Jl_ :r. _?,opoII16 :mnOMHH.:la.

_ ._l1'l !aPr�! l bienE1 1' 1' :_
1. notez la placé de nany en début de la phrase, pour une mise en valeur: mon, papa,
je me le rappelais bien;
3a600 1L'.œHu Kupo6a usine Kirov : l'une des plus grosses usines métallurgiques
de Léningrad (St-Pétersbourg) ;
3. 60 6mopy/O cMéHY littéralement: la seconde équipe (de 16 heures à 24 heures) ;
4. notez l'ordre des mots.
Deuxième paragraphe
102
3
à mon frère Slavik et moi faire de bruit
notez:
a) l'ordre des mots;
b) la tounure He ôaeaHa = ne laissait pas;
c) HaM He daeaJ1a = ne nous laissait pas;
d) tournure /wc c 6pamoM C aeu/(oM = à mon frère Slavik et à moi.
, eH OIHITb IIPl!I6IL1 cb CH,'l:éT!' Jl 6Ma_.,

__ ",,,,1
",." __
" ,.,.,.,.,, ,."

Vitia
,.'"''','-''-'''''''
elle dut à nouveau rester à la maison.
, ---, "" --"
1. notez la tournure familiére Ma.wa y Hac = HaUla MaMa ;

2. ecë = toujours;
3. aller travailler = aller au travail;
4. notez la tournure impersonnelle avec le verbe au neutre npUUL70Cb et le sujet au
datif -eù ;
5. cuôemb .' 1) être assis; 2) rester.
1. cthwe ClJaCl1VllJeOe superlatif;

2. e 1II:iUleù ceMbé de notrefamille = dans notrefamille ;
3. IIemepz6ifJ - Peterhof, palais près de St-Pétersbourg que Pierre le Grand fit
construire sur le modèle de Versailles.
103
4. Tam 'l UHa - Gatchina, petite ville aux environs de St-Pétersbourg où se trouve un
palais entouré de jardin.
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice 1. Terminez les phrases à votre choix.
1. CeRqaC 8 qaCOB, li ...

2. CeRqaC 5 qaCOB, pO)UfTe lll .. .
3. CeRqaC 12 qaCOB, crynéHThI .. .
4. CeRqaC 3 qaca, Moli cecTPa .. .
5. CeronHll: BocKpecéHhe, ero pOnlfTe.'1ll ...
6. Cero.LlHll: rroHené!IhHllK, Bpaq ...
7. CerOnHll: cy66oTa, Moli ceMhli .. .
8. CeRqaC MaR, CKOpO ...
9. Ceitqac neKa6ph, ném . ..
Exercice 2. Composez des phrases suivant le modèle, en choisissant dans les deux
colonnes les mots qui conviennent.
Modèle: ecmb ou Kmo? 'Imo?

y Koz6?
Hem Koz6? 'Iez6?
, Ji J1!! (l. ___ ..

ec b
. ,,! _. __ .. __ f!'!!p __ ..... _,
y J1eal/a e
.l/ lr1__ _. ._ _ .. 3.e..c..,!!p.0..
6a6YIIIKa 1 nO%, ChlH
OTeé)ll MaIIIllHa
crynéHT cnoBaph
OH KBapTHpa
BhI néTll
néBylliKa cyMKa
oHa My)!(
yqeHllK 1 yqé6HllK, KapaHnaIII, CJIOBaph
Exercice 3. Développez les phrases de l'exercice précédent à la forme affirmative, en

utilisant les verbes donnés entre parenthèses.
Modèle: Y J1 eaHa ecmb cecmpa...

y J1eal/a ecmb cecmpa, ol/a J/Cueëm e llapuJ/Ce.
y J1 eaHa ecmb cecmpa, ez6 cecmpa J/Cueëm e llapitJlCe.
()!(llTh, pa6oTaTh, cToliTh, ne)!(aTh, yqHThCli, 6hITh, ryAATh, oTnhIXaTh)

104
Exercice 4, Composez des phrases suivant le modèle, en choisissant dans les deux
colonnes les mots qui conviennent.
Jlodèle:
KO fHara 1 Jl3Mrra
aJ KOBëp
KOpll;:rOp KpécJIa
':10,1 OKHa
:10.1 lUKa<l>
,0,1 . panHo, TeJIeBll:30p, ,nHBâH, cryJI,
':TeHa : CKaJ.1éiiKa, KapnlHa
::xer.:ice 5. Faites des phrases d'après le modèle suivant en employant un génitif

complément du nom,
Verbes: oUbIXaTb, rymiTh, rm:câTb, JIeJKâTh, BHCéTh, CTORTh, y'ilÂ:ThCll, )KJfTh, pa60TaTh,
Substantifs: :My3éii, ropo,n, cKru.1éRKa, fu1JIélI, ca.':!, CTOJI, ,nHB..m, rrapK, yJIHUa, cTeHâ,
K.:1)'6, KOMHaTa, <DpâHuHlI, 3aBO,n, yHHBepcHTéT, cnâJIhHlI, ueHrp, 6éper.
::xercice 6, Répondez aux questions par OOUII, o6a, mpu, 'lembipe.
y Bac eeTh MarInIHa?

CKO.1bKO y Bac BHytIeK?
, CKO,lbKO y Heë ,no'lepén?
CKO,lbKO y Hero 6paTheB?
CKOJ1bKO y Heë ChlHOBéH?
CKO.1bKO y rrpo<l>éccopa Cry,néHTOB?
Exercice 7, À partir de vos réponses de l'exercice 6, développez la phrase,

Modèle: - Y 6ac ecmb 6pam?
- /fa, y MeuA ecmb oOuu 6pam,
-- /fa, y Memi ecmb OOUII 6pam. ceu'l(ic 011 omoblXaem lia

/Oze cPpaNlIuu,
Exercice 8. Posez toutes les questions possibles.
B oH6:TI:IOTéKe yHHBepcHTéra cenqac 3aHHMaeTCll HécKOJIhKO crylléHTOB H

cry;:réHTOK.
3TO xopoume H cephë3Hhfe cry,[léHThf.

B :MYJée ropo,na MHOro KapnfH.
3TO xopoillHe KapnlHhf ITHKacco.
My3éfi CTORT B uéHrpe ropo,na.
6. Kor,mi I1B..m He pa60TaeT, OH mo6HT OT,!lbIXaTh Ha cKa\1:énKe cana.
OH JIeiKlÎT li CMOrpHT Ha Hé6o, Ha KpaCHBble UBéThf H Ha ITnru.
105
CJ10BAPb YpoK6
1ÎBryCT août lIeJlé,1Jj semaine

aJI.lIéll allée lIeMHoro peu
anpénh (m.) avril lIécKOJlhKO (adv.) quelque
ay)\ll.ropHll salle de cours, auditorium lIO'lh (f.) nuit
6noKHoT camet Ho.<i6ph (m.) novembre
6blTh être (v.) OJlIÎHHa.uuaTh (f.) onze
BoceMHâ.1:maTh (f.) dix-huit OKti6Ph (m.) octobre
BocKpecéHhe dimanche n6Jl1leHb (f.) midi
BropHHK mardi n6,1HO'!h (f.) minuit
B'!epa Cadv.) hier nOHelléJlhHHK lundi
ro,n: année noprtPénh (m.) cartable
rOTOBHTh préparer noroM (adv.) ensuite
ry6Ka éponge ill!THallL\aTh (f.) quinze
JJ.BML\aTb (f.) vingt ruiTHHua vendredi
llBeHâJlL\aTh (f.) douze pânHo (inv.) radio
lleBllTHâ.1:maTb (f.) dix-neuf p}"!Ka stylo
lleKâ6ph (m.) décembre ceMHâIluaTh (f.) dix-sept
3aBrpa (adv.) demain ceHT.<i6ph (m.) septembre
3aHHMaTbCll s'occuper, travailler CKO.%KO combien
mOH!> (m.) juin cK6phIiI (adj.) rapide, prompt
mOJl!> (m.) juillet cMorpéTh regarder
RCKaTb chercher cpe;:ui mercredi
KapaHllâm crayon cy666Ta samedi
KapTl{HKa dessin cyMKa sac
Knacc salle de classe rpaMBàil tramway

Kny6 club rpHHalluaT!> (f.) treize
mo6J.\:rb aimer yrpo matin
Mail mai YQé6HHK manuel
MMO Cadv.) peu <jleBpMb (m.) février
MapT mars JJ.Ber(6)K, L\BeThI (plur.) fleur
MeJJ craie '!ac heure
MécllU mois 'lernépr jeudi
Ml!HYra minute 'IeThlpHa.uuan. (f.) quatorze
Hell1ÎBHo (adv.) il y a peu de temps, meCTHalluan, (f.) seize
récemment llHBapb (m.) janvier
RAPPELEZ-VOUS
CK6nhKO cewllic BpéMeHl!? KOTOphlif qac? Quelle heure est-il ?

npOCTJ.ITe, Bb! He CKall<eTe, ... Excusez-moi, pourriez-vous me dire...
MOJlOlloil 'IenoBéK, ... Monsieur (quand on s'adresse à unjeune homme)
)J,éBywKa, CKaJKJ.ITe, nOlKâJlylicra, ... Mademoiselle, dites-moi, s'il vous plaît...
106
LEÇON 7
Dictée.
\1hl miIIIeM B TeTplimIx. CeroAHH 13ocKpecéHbe. Btrepa 6bma cy66oTa. Y Hero ;ma cJIoBapR.
y Hax HéT TeTpâueit YlKé IIIeCTb tracOB .IlBMUaTb MHHyT. B rOpo.Ile nHTb IVloma,aéH H ceMb
uepKBéH. KapaHAaIIIH JIelKaT B nop npéJIe . Y Te6R CCTb TeTpMb? ,L(ai1, 110lKMyHCTa. CKalKuTe,
flOiKàl.yHcTa, CKOJIbKO ceH'fâc BpéMeHf!? BbI He 3Haere. KoropbIH 'lac? Ero lKeHa
flpeflo,J,aBare;l.bHHua.
\fKa, _ e}I, _ Hb, JOHb, _ JOJlb, _ ryCT, .lleJUl, CKa, Kra, .Il HO,n OM ,
c o _ Hl!, __ BTpa, po, __ 'fep, q T pr,c_ 6__ Ta.
Exercice 3. Écrivez les antonymes.
CBéT.l.hIH -
niXI1H -
KpacHBblH -
XO.10JJ.HbIH -
y!ÜTHbIH -
HH3KHH -
Wl1pOKHH-
po,J,HTe:m:, .llé.nyIIIKa, OTéu, MaTh, <pépMa, BOCTOK, nOJlbé3Jl, .1.H<pT, ropa, iléTH, JlOl.Jh, 3aBon,
1àll<U, <pupMa, néHcRH, JIec, .wi.nJ:r
Exercice 5. Écrivez les mots utilisés pour la dcscription : a) d'une ville; b) de la nature.
Exercice 6. 2) Écoutez et dites le nombre de mots qu'il y a par phrase.

3TO aYilHTopHH. 3TO MOR H013aH aYJlHTOpHli. MOR aYJlHTOpHl! 6OJl1:.mM H CBéTJIaH. MOR KHura
:IelKur Ha CTOJIé. Y Bero ilBé CeCTphl H TpH 6paTa. MOJIo.Iloii 'feJIoBéK, BhI He cKlilKeTe, [.Ile
ueCh 110trTa? CeHtraC l1l1Th 'iaCOB .llBâ,lluaTh filiTh MHHyT. B yHHBepcHTéTe HamH CT)'.IléHThI
yjf(e 'iHTaroT H fiHmyT.

1. ITperrOJlaBaTeJ1hHHua.
r
3TO MOR HOBaH rperO.ll
r aBaTeJIbHHua.
B yHHBepcHTéTe y MeUR HOBaH rrperrO.llaBâTeJIbHHua.
B yHlmepcHTéTe y Memi HOBaH H xopomaH nperrO.llaBaTeJIbHHua.
, MOH pO.llHTeJIH )KHByT B MocKBé.

107
Mml p0,iuÎTe31H H pa60TaIDT B MocKBé.

MOR po;:uiTe:m. )!ŒByT B MOCKBé Ii pa66TalOT B oIio;moTéKe.
Exercice 8. 4) et répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez.
aY2IHTOpIilI, .1éKUIi>I, TeKCT, nepeBo.J., ynpaJKHéHHe, ,IlIiKTaHT, npe,llJlo)!(éHHe.

3a;rraHHe, OOb.lICHéHlIe, rrpaBH:IO, C.l0BO, Bonpoc, oTBéT, rpaMMaTIiKa; KOpOTKHH, ;'l..'UIHHbliL
HHTepécHhlH, HeHHTepéCHhIH, Tpy,ilHhIH, clërKHH, pyCCKHH, tPpaHIly3cKHH, 3HaKO lhliî.
He3IiaKOMhIH; 3HaTb, OTBe'IaTh, nOBTOpJlTb, nepeBOJlRTb, 06MICHlI.Tb, rroHHMaTb, 3arrOMlmàn.
nHeaTh, 'IHTaTb, cnpawIiBaTb, rOBopMTb, c:r)'waTb; xopowo, ruroxo, rpOMKO, TMXO, 6:blCTpO.
iV"".\J.l\..rtn\J, rro-pyccKIf, rro-ljJpaHl.l)·3cKIf, CHa'Iala, rroToM, B KOHIl,é ypOKa, CTaBHTh, ODléTKa.
Kru< Bcer;:lli. KaK 06:b[L[HO, MHoro, M,bo, 'JaCTO, pé.J.KO
Exercice 9, Menez les substantifs de l'exercice précédent au nominatif et au génitif pluriel.
Exercice 10. En utilisant les mots donnés composez des phrases selon le modèle.
Modèle: f! 3HGIO pyCCKUU J/3blK.

f! XOpOUlO 2060plb, 'lUmGIO, nulUy no-pyccKu,
>I, TbI, OH, OHa, Mhl. BbI, OHM;

tPpaHUy3cKHH H3hIK. rrO-tPpaHU)'3CKH; HeMéUKHH >I3bIK, rrO-HeMéIl,KIf; aHrmiHcKIfH Jf3brK. fIO'
aHnnlHcKH; IiTMMiHCKHH lBhIK. rrO-IfTa.lhJlHCKH; IfCmlHClŒH l13bIK, nO-IiCrr8.HCKH; KHnti1o:l!ii

rro-KuTaiicKH
QUESTION KAK?
KaK OH r
OH rOBOp'
"","' .. , .. , ........ ". ( 12) Répondez aux questions cn utilisant les adverbes de l'exercice 8.
L KaK OHa 'JuTacT?

2. Kru< Bhl lIuIlleTe?
3. KaK TbI rrepeBo.J.IfIllb?
4, KaK OH oTBetHieT'?
5. KaK OHa 06bHCHlI.eT'?
6. KaK OH crrpaIllIfBaeT'?
7. KaK Jf rOBopro'?
8. KaK BbI rrOHIfMaeTe?
9. KaK MbI pa6oTaeM?
Exercice 12. Formez les adverbes à partir des adjectifs suivants.
Modèle: HU3KUU HU3KO
I1HTepécHbIM, TPy;:rHbIM, rpOMKlflî., MéÀJleIUlbIM, BhICOKIfM, 3HaKoMhIH, JIërKHH, TMXHH.

ÔbICTphIM
108
Exercice 13. Répondez aux questions négativement en utilisant l'antonyme.
Modèle: OH XOPOtuo è060pum no-pycc/{u?

- Hem, moxo.
1. Mhl Mé,WIeHHo mirneM no-iPpaHll)'3CKH?

2. Bbl xoporno 3anoMHHaere HOBble pyccKHe CJIOBa?
3. OHM rpOMKO 'IHTâIor no-iPpaHUy3cKH?
4. 51 6hlC'I'pO 06'h}lCH}\IO rro-pyccKH?
5. Th! rnxo OTBeqaernb IIO-pyCCKH?
6. Bhl xoporno IIOHHMaere IIO-pyCCKH?
Exercice 14. Accordez adjectifs et substantifs.
(JlJIIfHHbrn) yrrpaiIŒéHHe, (He3HaKoMhlH) cry,lléHTKa, (TPYllHbrn) Borrpoc, (iPpaHuY3cKHM)

TéKCTbl, (HHTepécHhrH) 3anamIe, (3HaKOMbrn) cnoBa, (PYCCKHH) KHMra, (KopoTKIDi) ,llHH,
(,WIMHHbrn) yJIHUh!, (60JIbrnoiî) nnomanH, (MâneHI.KHiî) ropo.lla , (nërKHiî) 3ananHe
*
Exercice 15 . Accordez le pronom possessif, l'adjectif et le substantif.
Modèle: fI, uHmepéCllblù, I<111Jèa

MOJl uHmepécHClfl KHU2a.
1. OH, pyCCKHH, CJlOBaph

2. MbI, HÔBblit, TC'I'p8..uH - .. .
3. BhI, xopôrnHit, oTBéTbI - .. .
4. OHa, HOBbIH, rrperro.uàBaTeJlbHHua - . ..
5. Thl, HHTepécHhrH, BorrpocbI - . . .

6. Omi, iPpaHIly3cKHit, ,L\PY3bH - . . .
Exercice 16. Composez des phrases avec le sens contraire.
Modèle: OH XOpOtuO Om6e'laem.

OH moxo Om6e'laem.
1. 51 rpÔMKO 'IHTâIo.
2. MbI IIJlOXO roBopMM.
3. Omi Mé,WIeHHO mimeT.
4. l'hl HHTepécHO o6McH>Îemb.
5. OHM JlerKO 3aIIOMHHâIoT.
6. OHa rpOMKO rroBTopxeT.
7. Bbl MHoro rrepeBO,L\HTe.
8. OH pé,L\KO CrrpamHBaeT.
groupe thématique.
cpe.ua. BTÔpHHK, 3aHXTHe

ynp HéHHe,.uHKTaHT,JIéKUH}l
BOnpOC, rpaMMaTHK OTBêT
• L'exercice 15 enregistré sur la cassette à été supprimé.

109
cnOBaph,TeYpànb,npaBllno
aY llT6pllH,nn6IU b,ynllua
rymiTh, 3anOMllHaTh, nOBTOpllTh
'iHTaTh,nllcaTb, »01Th
Exercice J8. Relevez les mots qui ont la même racine.
BTOp6ii, 3HaTh, ypOK, oTMéTKa, 3HaKOMhIll, nepeBo HTb, 06bHcHéHlle, HHTepécHhIH, Yp ·Hhlif.
pyCCKllH, 06b>IcmiTb, nepeBO 'lliK , 3a:laBaTh, Bonpoc, 'iTéHlfe, nepeB6,n:, HHTepéc, 3a:IIDme.
HHTepecoBaTbclI, npocHTb, 'illTaTh , nOBToptrh
Exercice 19. 15) Posez des questions sur les mots soulignés.
Ha ypoKe
�� pa60TaeM. I1penO,L\aBaTenb Mé,UJIeHHO 06bllCHlieT fl0-
pyccKll. MbI 6hICYpO IlOTOM npenO,L\aBaTeJlb cnpanIHBaeT, a

CTY,L\éHT OTBe'iaeT. OH OTBe'-laer xopomo. O,L\Ra C1)'lléHTKa nOHHMaer. Il
IIpeIIO aBaTenb nepeBO,UllT. B ROH Ué ypoKa rrpenO,L\aBaTeJIb,KaK Bcer,n;a, cniBHT OTMéTKH.
Exercice 20. Recopiez ce texte en mettant les verbes au passé.
Exercice 21. Écrivez ce que vous faites en cours.
Exercice J. Conjuguez au présent les verbes.
neJKaTb (IV), HCKaTb (III), JKllTh (1), mo6HTb (IV), [!HCaTb (III), roTOBllTb (IV)
Exercice 2. Donnez j'infinitif et la classe des verbes dans les phrases suivantes.
OH xopomo OTBe'-laeT. 51 rpOMKO '-lHTIDo. Mbl rrnoxo rOBopHM. DH a MéMeHHO mimeT. Bbi
OhICYpO rrepeB6,UlfTe. OHH xopomo 3arroMllnIDoT. ThI I1JIOXO o6bHcmiemb. Dmi rpà"'!KO
rrOBToplieT. OH xopomo CI}'IUaeT. BbI OhICrpO mimeTe.
Exercice 3. Formez le nominatif pluriel. Pour les mots soulignés, voir l'annexe
grammaticale. Attention au déplacement d'accent pour ceux précédés d'un
astérisque.
, , , , ,
ynpaJKHéHlle, aY;::UfTOpllll, rrepeBO,U, *C;10BO, *Kap aw, npaBIŒO, ypOK, rro;::rpyra
BocKpecéHbe, *MaTb, *ChIH, *ropoA, A An gépK(0)Bb, nOTon( 0)K, rropTq,é.lb.
My3éil, KOB(ë)p, pe6ën(o)K,*ceMb5l, lleHb, néKIIIHI
Exercice 4. Formez le génitif singulier et le génitif plurieL Pour les mots soulignés, yoir
l'annexe grammaticale. Attention au déplacement d'accent pour ceux précédés
d'un astérisque.
aY llTopHH, po.;!HTeml, néHcHJI, 3a:IIDme, 6ll6nlloTéKa, JIéKtIIfH, nepeBo,n, KHIÎ:ra, 3<lM( 0)K.
c1Y éHTKa, Terpànb, KaHan, rpa\IMaTIiKa,*CJIOBaph, KSapTan, *cnOBo, *Bpa'-l, co60p.
06bHCHémIe,Borrp6c, rrpaBliJIO, 6paT, *cecYpa. *M6pe, *rmoma,Ub, ,ll(e)m>, *KapaH,n;âm

110
Exercice 5. Donnez les locatifs singulier et pluriel en les faisant précéder de la préposition
6 ou lia, répartissez-les en trois colonnes (voir l'annexe grammaticale).
Modèle:
;'Cl\à
. 1ec, ropo.!l"
. OC-rpOB, can, y.TIllua, yHHBepcHTéT, cpaKylIbTér, l1JIOmanb, IIIKacp, ypOK,
3aJàmte, yrrpaJKHéHlle, c:roBapb, UépK(0)BI>, llBOp(é)u, CmLl1bH5I, KOB(ë)p, Mpéii, aY.1l.HTopIDI,
,Iolira, néHCH5!, MOCT, 31iM( 0 )K, '1ŒHa.'1, 3a.IUITIle, .TIéKll,H5!
L'ACCUSATIF DES FÉMININS
INANIMÉS - QUESTION: '-ITO?
singulier
dur mou
N. KOMHaT-a 3eMJl-5Î cTaHUll-51 IElomanb

A. KOMHaT-y 3éMJI-ro cTaHUH-IO IL10IIIanb
G. KOMHaT-bI 3eMJl-H cTaHUH-H II.:IOman-H
pluriel
dur mou
N. KOMHaT-bI 3éMJI-1i cTaHUH-Ii 1 IL'.IOIIIan-Ii

A. KOMHaT-bl 3éMJI-H cTaHUH-H nJIOman-H
G. KOMHaT 3eM-é-.TIb cTaHun-n 1 IInoIIIan-éii
ANIMÉS - QUESTION: KOrO?
singulier pluriel i
dur mou dur i mou
N. ceCTp-â H5ÎH-51 CëCTp-bI i H5lH-H

A. cec-rp-y HRH-ro cecTëp H5IHb
G. cecTp-hl HRH-H cecTëp 1
H5!Hb
ATTENTION; au pluriel des féminins:

pour les inanimés, l'accusatif est identique au nominatif;
- pour les animés, l'accusatif est identique au génitif.
ATTENTION: à l'accusatif et au génitif de ào% et },Wmb :
singulier 1 pluriel
,-- -----"T.
Pour les autres substantifs irréguliers, voir l'annexe granunaticale.

111
Exercice 6. Formez l'accusatif singulier. Attention au déplacement d'accent pour les mots
précédés d'un astérisque.
ynHua, rrJIOmanb, *peKa, 6amH5I. rro4Ta, UéPKOBb, *ceMb5l, cecTpa, ,lléBOqKa, 6a6ymKa. Tën.
).'(li.n:5I, !bHowa, rro,Zlpyra, IŒHra, cT)',ZlérrTKa, aYilHTOpH>I, Te1pliilh , rpaMManuŒ, *.JOCK2.

*cpena,ITHTHHua,cy66oTa,HOq}" néKUH>I
Exercice 7. Formez l'accusatif pluriel. Attention au déplacement d'accent pour les mè't,
*,UocKa, IŒHra, ay,UHTop'HI, cT)',ZléHTKa, rrpeno,ZlaBâTeJIbHHIta, .lléBywKa, lKérrmHrra, !ylKtHiHê •.
;:{e.uyWKa,
. BHyqKa,
. *M<rrb, *,UOqb, '
:raMlIa, OaWH5I,
, *peKa, . *c1paHa,
. *ropa, . cyMKa,
, ;UI,Jjl.
. Te
. . ;li.
K)HOWa, *cpe;.xa
L'ACCUSATIF DES MASCULINS
INANIMÉS - QUESTION: 4TO?
singulier
dur mou
N. Tea1p oTénb My3éii
A. TeâIp oTé.'Tb My3éiî
G. Teâ'rp-a oTén-51 My3é->I
pluriel
dur mou
N. TeaTp-bI oTên-H !
,
MV3é-H
.
A. Tea1p-bI oTé.lI-M j My3é-M

G. TeaIp-OB oTén-eH j My3é-eB
ANIMÉS QUESTION: Koro?
singulier
dur 1 mou
N. CT)'JléHT rrperro,UaBâTe:lb repoii

A. cT)',ZléHT-a rrperroJlaBâTe.'I-l1 repo-51
G. cT)',ZléHT-a nperrO;IaBaTen-li repo-51
pluriel
dur mou
N
l • CTyLléHT-bl rrperronaBaTeJHI repa-li
A. cTy:léHT-OB rrperrOiIaBaTeJl-eii repo-eB
G. CT)�t1L-VO nperrO.1l.aBaTen-eii repa-es

A ITENTION ! Au singulier et au pluriel des masculins:
- pour les inanimés, l'accusatif est identique au nominatif;
pour les animés, l'accusatif est identique au génitif.
Pour les autres substantifs irreguliérs, voir l'annexe grammaticale .
112
Exercice 8. Formez l'accusatif singulier et l'accusatif pluriel. Attention au déplacement

d'accent pour les mots précédés d'un astérisque.
*CTOJI, cryJI, *illKa<l>, *nOJI, *KOBëp, *rroTOJlOK, *qep.1lâK, rrO.1lBM, *:na)l(, *rapa)l(, *ca.u,
6aJIKOH, *OC1'pOB, My3éiI, oTé.'1h, iJ,eHh, *rroe3iJ" rrapK
Exercice 9. Formez l'accusatif singulier et l'accusatif pluriel. Attention aux irrégularités et

au déplacement d'accent pour les mots précédés d'un astérisque.
cry.1léHT, *rrpo<l>éccop, MMhT.fHK, *ChIH, *.1lpyr, *Bpaq, HH)I(eHép, * .1l0KTOp, )I(aHiJ,apM,

6H3HecMéH, rrperrO.1laBaTenh, *MY)I(, repoîi, BHyK, illKOJlhHHK
L'ACCUSATIF DES NEUTRES

QUESTION : TO?
singulier
dur mou
N. o3ep-o M6p-e 1 3.IIauH-e

A. 63ep-o M6p-e 1 3Jl,alm-e
G. o3ep-a MOp- 1 3.IIaHH-)l
pluriel
dur mou
N. 03ëp-a MOp->! 3Jl,auH-

ë P-a MOp->! 3,L\amI-
G. 03ëp Mop-éiI 3ilaHH-n
Exercice 10. Formez l'accusatif singulier et J'accusatif pluriel. Attention au déplacement

d'accent pour les mots précédés d'un astérisque.
3Jl,auHe, *63epo, KpécJlo, yrrpa)l(HéHHe, *c;roBo, rrpeIl)lO)l(éHHe, 3a.uâHHe, rocy;.J:apcTBo,

05b cHéHHe,npâBHno
Exercice Il. Répondez aux questions.
Modèle: Lfmo mbl '1U maewb? (KlIuza)

- JI '1umalO 100UZY.
- Kozo mbl uUfeUib?(opyZ)
JI UUfY ôpyza. (JI uUfY ôPY3eùj.
1. 'lTO Th! cnYUIaeillb? (M)f3hIKa)
2. lJTO OH >flUeT? (cnoBa)
3. Koro OH >flUeT? (rroJl,pym)
4. lJTO OH rrepeB6.IIHT? (TeKcT)
5. lJTO 05'h eH>ieT rrperrO.1laBaTeJIh? (rrpaBl1JIo)
6. lJTO OHM rrHrrryT? (yrrpa)l(HéHHe)
7. Kor6 CrrpâUIHBaIOT Cry.uéHThl? (rrperrOLJ:aBaTe.lbHHua)
8. Kor6 >flUeT pe6ëH( 0)K? (MiMa)
113
9. Korô OH 3Hll.eT? (6H6mwTéKaph)

10. tITO BhI ylKé 3HaeTe? (rrpamwo)
Il. tITO MbI JIIo6HM? (TeaTP)
12. Korô Thl JIIéJ6Hlllh? (oT(é)u)
13. Korô mû6RT pO.IUfTeJm? (210lfh II ChIH)
14. Korô mo6HT MaTh? (CblHOBb>Î 1121ÔI.J.epH)
15. tI1'O OHM IIOBTOpJiJOT? (ypOK)
16. tITO C.rr)'lllaIOT lllKOJIhHIIKH? (06bJlCHéHl'œ)
17. Ko ra MIlleT MaM:a? (,IIénr)
Exercice 12. Fonnez des phrases en rétablissant, si besoin est, la préposition.
Modèle: CmyôéHmbl, yHueepcumém, ",éKI1UU, cRymamb. -

B yHueepcuméme cmyôéHmbl cRyw.aJom éKlIuu.
1. lllKOJlbHHKll, ypaK, rrperrO.IlauaTe:rh, c.lylllaTh;

') . Mon npyr, CJlOBaph, C;IOBa, nCKaTb;
v . . ,
3. Cry.lléHThl, 3au>Îme. TeKCT, 'nIT/hb;

4. rrpeIlonauaTeJlh, .1éKUllJl, rpaMMaTIIKa, 06bl'ICH>ÎTh;
5. lllKOJIhHHKll, ypOK, rrpeIlO.IIauaTeJlh, rrpaBHJla, crrpamHBaTh;
6. crynéHThl, 3aH>ÎTHe, .IIHKTanT, ImcaTh, TeKCT, rrepeBoJ{MTh.
Exercice 13. Dans les phrases suivantes rétablissez le pronolll possessif.
Modèle: AHÔpéù uUfem KHÛZy. a ... KHlJza ;leJ/Cum 1-1a cmOJlé -.

AHàpéù uUfem KHUZY, a ezo KH71za :1enm Ha cmOJlé.
1. 5l. HruY KapauJl.âIII, a ... Kapau;J,am nelKMT B rropT(péJIe.

2, Oua MmeT c.loBaph, a . .. CJlOBapb CTOI.fT B lllKa<py.
3. Bhl ryJUieTe B necy, a ... .=\py3b>Î CeH'faC pa6oTaIOT.
4. OHM pa6ÔTaIOT, a ... pOJlMTemr OT)lhIXaIDT.
5. Thl ylKé 6hL1 B POCCHH, a ... cecTPa elllë Hel'.
CerO,LIHJI CeuI.J.ac ypOK. Ha 3aH>ÎTHH CTYlléHThI TeRCT, mfIIIYT

.IIHKTâHT If CrrYlllaIOT rrpeIlO.llaBaTeAA. Omi XOpOIliO lfIfTaIDT Ilo-pyccRH. ITpeIlollauaTeJlb
cn palllliBaeT c'I)'iléHTOB, a OHM oTBelfaroT. O.rUl.H cTynéuT rrJlÔxo IlOHHMaeT. OH He 3HaeT cnOB
11 rimeT CJlOBa B cJloBapé.
LE FUTUR DU VERBE Sb/Tb
6Y.u-eT 6yn-YT
114
LE PRÉSENT, LE PASSÉ, LE FUTUR DU VERBE
cerOJlHll
5I'IMnl-IO Tb!'Inni-ellib
J OH "l:MTa-eT OHa 'IMTaeT
MbI 'IHTa-eM Bb! "l:nTa-eTe i OHIi 'fnTa-IOT
5I'IHTa-lI Tb! '-lHni-JI 1 OH 'IMnl-JI OHa 'fIITa-lIa

BQépa
MM QHTa,l-H BhI'IHTi'I-M
1 OHR 'IHTa,l-H
Exercice 15. Composez un texte au passé, puis mettez-le au futur en utilisant le vocabulaire
donné dans la parenthèse.
Cero.uHH rroHeI{élIbHHK, a B'Iepa 6hlrro BocKpecéHbe. 51 . . .

Cero.um! IIoHe.néJlbHHK, a 3as-rpa 6YlleT BTOpHHK. 51 ...
(cHa'IâJIa, rroTôM, y-rpOM, llHëM, Bé'fepOM; OT.:u';IXaTb, rymiTb, c;r)'llIaTh, .lI06HTb, rOTOBHTb,
rrncaTb, :Ie)KaTb, pa6ôTaTb, QHniTb; nec, o3epo, ca.n, MOR ilPY3b}Î, l'v!}'3bIKa, pOMaH, 3a.naHI1e,
yrrp;i)KHeHHe,1(HBliH)
Exercice 1. Lisez le dialogue, jouez-le; attention aux nouvelles expressions (soulignées).
I1ropb: - 3ilpaBcTByH, KaT5I!

KaTH: I1PHBéT, Hropb! KaK .u.emi?
11ropb: CrracR60, XOpOlliO. A y Te65i?
KaTH: CrracH60, HI1'IerO.J],aBHO He BH.nemiCh! [.Je ThI 6hm?
I1fOPh: - 51 ObLl B I1apH)Ke.
Kaur: - l..{TO Th! TaM I{éJ1aJI?
I1roph: 51 TaM Obm Ha CTa)KllpOBKe.
Kau: A flle?
Jlroph: Ha CTa)KllpOBKe B 6liHKe.
KaT5I: - A CKOJ1bKO BpéMeHll Th! Ta\1 Ohm?
I1fOpb: - Tpll MécHI.(a.
KaTH:
Hropb: -J],a, O'IeHb. A Tbl file ObL'Ia?
KaTl!: AH 6bLla 3,lleCh, YQRJlach B yHllBepcHTéTe. OH! === < MHe rropa. 51 crre:urV.
Hroph: - A 'IrO Tbl I{éJIaeIlib 3aa-rpa?
KaTH: - 3âBYpa H 3aHHTa, y MeH}Î oytleT JK3i\1eH.J],o Bc-rpé'IM!
I:lropb: - I1od.
115
Composez de courts dialogues sur le modèle suivant, en utilisant les mots dans
la parenthèse.
Modèle: - Toe mbl 6bl.1(a) el/epa?

- Jl 6bI.7(ci) lfa K01l14épme.
- EbWO u1ImepéC1/o?
.- j]a, O'le1lb, (- Hem, He Ol/e1lb)
(cneKTalOIb, KHHO, My3éiî, Tearp, JTéKUH , ceMHHap, lIHCKoTéKa)
Composez de courts dialogues, en utilisant les mots dans la parenthèse.
Modèle: - Ilpu6ém! CKa1bKo ,'lem, CK(ÙlbKO 3lL.w!

- Ilpueém! j]aem) lie euoe.7ucb, Tàe mbl 6bIR(a)?
- JlâbI.1(a) eo <PpaH14UU, 6 JIuolie.
A CKO!/bKO 6pbteHU mbl maM âb/R(a)?
Jf mmt âbl.1(a) 06e 1Ieoé.'lU,
- 3mo xopomo!
(rpH, Mécsm, MocKBa; IDITb, HenéJUl, KHeB; .lBa, O):(HH ro):(, IhamUI; ,'léCSlTb, ):(eHb,
CTa)KHpOBKa)
Exercice 4. Rétablissez les questions sur les mots soulignés.
Modèle: A:
B : ... Jl ObL7 (] .\{J3ée mpu l/aca.
A : - CKO:lbKO l/acoe mbl 6bl.7 e ..wY3ée?

B : - Jl6bl.1 6.'wy3ée mpu '1aca.
}, A : -."
B: 5I 6bVIa B HHuue JJ,Be Heil,é:m.
2. A :
B : - MM ObUIH B Cu6HpH mll MécHua.
3.1\:-."
B : - OHU 6hL'IH B POCCHH AécSlTb fIReH.
-t, A: - ...
B: 5I pa60T8ID B 6aHKe 8 'laCoB.
5. A :- ...
B : - MoIi pO):(HTeJlH ObL'IH Ha IÜre ;:J;Ba MécHlja.
6, A :- ...
B: 51 y'lHJlaCb B MocKBé Tpu ra;:J;a.
. A:
B : - Moiî 6paT ObVI Ha CTa)KHpOBKe IlSlTb HeJJ,brb.
116
Exercice 5. Lisez le dialogue, en partageant les rôles; attention aux nouvelles expressions.
François vient étudier à St-Pétersbourg. Il arrive au foyer des étudiants,

cherche sa chambre et rencontre dans le couloir un étudiant russe, Igor.
B o6uW:JICUmuu
Hroph: -LI;o6phIH .n:eHh!
<l>paHcya: -3.n:pliBcTByiITe! 51 HmY KOMHary HOMep 20. BhI He cKIDKeTe, r.n:e OHa?
r
HroPh: KOMHaTa HOMep 20? BOT OHa, cr pliBa!
<l>paHcya: CrracH60.
HroPh: -A BhI KTO?
<l>paHcya: -51mpaHUY3CKHH CTIlléHT. MeH 30ByT <l>paHcyâ.
Hroph: -OqeHh rrpRllTHo. A SI pyCCKRH. MeRl!: 30By"T I1roph.
<l>paHcya: Bhl 3.n:eCh :lKHBëTe?
Hropb: LI;a, Moi KOMHaTa HOMep 25. 513.n:eCh :lKHBy y)Ké rrSiTh .n:HeH. A BhI TO)Ke
6Y.n:eTe )KRTh 3)lech?
<l>paHcya: -LI;a.
Hroph: -OqeHh npHiTHo. 3HaqHT, MhI COCé.uH. BhI 6YlleTe yqHThCSl B yHRBepcHTéTe?
<l>paHcya: LI;a, H 6y):(y y'lHThCSl B yHHBepcHTéTe Ha $aKVJlhTéTe HCTOpHR.
I1roph: CKOJlhKO BpéMeHH BbI 6Y.n:eTe yqHThCSl? û.uym ceMécTp HnH ro.n:?
<l>paHcya: -516y;:(y yqHTbCSI UéJlbIH fO,1l. A BhI? BhI TO)Ke y'lHTeCb B yHHBepcHTéTe?
I1roph: LI;a, HO H yqjCb B yHIŒepcHTéTe B l1pKyTcKe.
<l>paHcyâ: - 3ro r.ue?
I1roph: -3TO .n:a,·IeKO, B CH6MpH. 3mieTe, fne :ho?
<l>paHcyâ: -HeT.
Hroph: 3HâeTe 03epo Iiail:Kan?
<l>paHcya: 03epo Iiail:KaJ! 3Haro. 3TO O'leHb 60.1hIllOe 03epo.
Hroph: -LI;a. TaM eCTh CTaphIH fOpOD: l1pKyTCK, a B fopo.n:e 60nhmOH yHHBepCHTéT. 51
TaM )KRBy H yqjCb Ha maKVJIbTéTe 3KOHOMHKH.
<l>paHcya: -A '!TO BhI .uénaeTe 3nech?
Hroph: A 3,1leCh SI Ha CTa:>KHpOBKe. TO)Ke Ha lPaKYJIbTéTe 3KOHOMHKH.
<l>paHcya: A CKOJIhKO Mécl'IueB BhI 6Y.n:eTe Ha CTa:>KHpOBKe?
I1ropb: -.uBa Mécl'Iua.
<l>paHcya: - 3TO xopomo. A Bhl y)Ké 6bIDH B IIeTep6ypre?
I1roph: - .ua. 51 3,1leCh y)Ké 6WI OAMH paJ uém:.m Mécl'Iu.
<l>paHcya: - 11 BhI xopom6 3HâeTe IIeTep6ypr?
Hroph: LI;a, a BhI? BbI y)Ké 6hIDH B POCCHH?
<l>paHcyâ: HeT e:ruë.
Hroph: -HH'lero, B xopomo 3Haro IIeTep6ypr, H MhI 6yneM rymiTh BMécTe.113BHHlhe,
B crremY. LI;o BCTpé"lH!
-LI;o BCTpé"lH!
xercice 6. Répétez les phrases après le professeur (ou l'enregistrement).
1. 51HmY KOMHary HOMep 20. BhI He CKa)KeTe, r,1le oHâ?

2. 513,1lech :lKHBy y)Ké IIBTh .n:HeH. A BhI TO)Ke 6YLleTe )KHTh 3nech?
117
3. 3miqRT, MhI COCé,[(R. BhI 6y,[(eTe y'llfThC B yHRBepcRTéTe?

4. a, 6Y.ny yqHThC B yHRBepCRTéTe Ha cpaKyJIhTéTe RCTOpRR.
5. BhI 6y,[(ere y'llfThC O,[(HH ceMécTp HJIR ro,[(?
6. 51 6Y.ny y'llfThC UeJIbrn ro,[(, a BhI?
7. 51 yqyCh B yHRBepCRTéTe B IIpKYTcKe. 51 TaM )!(lIBy R yqyCh Ha cpru<yJIhTéTe
3KOHOMRKH.
8. A 3,[(eCh 51 Ha CTIDKHpOBKe TOJKe Ha cpaKYJIhTéTe 3KOHOMHKH.
9. 51 3,[(eCh yJKé 6hill O,[(HH pa3 UéJIhrn Méc u.
10. II BhI xoporno 3HaeTe TIerep6ypr?
Il. 51 xoporno 3Hfuo TIeTep6ypr, R MhI 6y,[(eM ryruiTh BMécTe.
Exercice 7. Inventez de courts dialogues en utilisant le vocabulaire dans la parenthèse.
Modèle: - rôe ebl y'iUmecb?

- JI y'iyCb e yHueepcuméme Ha rjJakyllbméme ucmopuu, a ebl?
-AR ...
(cpru<yJIhTéT: 3KOHOMRKH, cpH3RKR, reorpacpRR, XHMRH, 6HOJIOrnR, MaTeMamKR)
Exercice 8. Inventez de courts dialogues en utilisant le vocabulaire dans la parenthèse.
Modèle: - Lfmo mbl 6yôezub ôéllamb 3aempa?

- 3aempa 51 6yôy 3aHRma. JI 6yôy nepeeoôumb meKcm.
- CKOJlbKO epéMeHu mbl 6yôezub nepeeoôumb meKcm? /(ea-mpu
'iaca?
- Hem, 51 6yôy nepeeoôumb meKcm lféllblU ôeHb.
(roTOBRTh ypOKR, ,[(éJIaTh yrrpaJKHéHH5I, rrHcaTh rrepeBo,[(, qHTaTh HOBhIH TeKCT, rroBTopJÎTh
HélBhIe CJIOBa)
Exercice 9. Inventez de courts dialogues d'après le modèle de l'exercice précédent en

mettant le verbe au passé.
- LITO Th! ,[(éJIaJI(a) Bqepa?
Exercice 10. Sous fonne de courts dialogues, répondez à la question par l'affinnative, puis
par la négative. Utilisez le vocabulaire donné dans la parenthèse.
Modèle: - Tbl xopozuo 3Haezub Ilemep6YP2?

- /(a, 5/. y:J/Cé 6bIR maM OÔUH pa3.
- Hem, 51 maM e14ë Hé 6bIR.
,\foCKBa, TIapIiJK, JIOH,[(OH, Ka3aHh, IIpKyTcK, MapcéJIh, HIiuua;

.1Ba, TpR, qeTbIpe péi3a; rr Th, rnecTh,... pa3; MHoro pa3)
Exercice Il. Relisez le dialogue entre Igor et François, apprenez-le par cœur et jouez-le de
mémoire.
Exercice 12. Inventez un dialogue sur le thème suivant: Igor arrive à Paris pour étudier à
l'INALCO et il rencontre François à la cafétéria. Ils font connaissance.
118
Exercice 13. Inventez un dialogue sur le thème suivant: Igor est pour la première fois à
Paris. François lui fait visiter la ville. (Utilisez le vocabulaire de la leçon 2.)
HroPh: - <l>pruICya, Tb! xopomo 3Haemh I1apH)K?
<l>paHcya: Jl:a, ;ho Moil ropo.n:, >I 3,lleCb )KRBy.
Hroph: ThI He 3aH>IT 3aBTPa? 3aBTPa cy660Ta.
<l>paHcya: - HeT, 6YileM rymiTh BMécTe.
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice 1. Posez toutes les questions possibles.
OHa 'IHTaeT KHHry. 51 BH)I(J MaUIHHhI Ha yJlHUe. CryiléHThI C,1)flIlIDOT JléKUHIO. OH cnymaéT
il:H:KTopa. OHa CJIymaeT rrpe no ilaBaTe mr . 51 3H8.!O 6p<iTa AHHbl. 51 )I()ly HBaHa. TOBapHm ytfI1T
yp6K. 51 BCTPe'I8.!O ilPy3éil B yHHBepcHTéTe.
Exercice 2. Répondez aux questions à l aide des mots entre parenthèses.

'
1. qTO 'IHTaeT oT(é)u? (l'MéTa, )I(JpHal, KHHra, rrHchMo)

2. Kor6 OH 3HaeT? (6Jlbra, HBaH, 6paT TOBapHma, ceCTPa rronpyfH, pOilHTe:m DopHca)
3. qTO OH B:H:)llIT Ha y:lHue? (MamHHa, TPaMBai1:, aBT66yc)
4. qTO OH rroKYmieT? (KHHra, KapaHilam, y'Ié6mIK, 6yMara, py'IKa)
5. Kor6 OH CJJymaeT? (oT(é)u, MaTh, 6a6ymKa, ceCTpa, 6paT, TOBapHm, ltpyr)
6. qTQ OH CJl)'maeT? (JIéKUH>I, ypOK, My3hIKa. pàn,HO. KOHUépT, néc H>I)
Exercice 3. Faites le même exercice en mettant, lorsque c'est possible, le mot au pluriel.
Attention aux substantifs irréguliers.
Exercice 4. Répondez à l'aide des mots indiqués en regard.

1. file pa60TacT Bam oT(é)u? 6aHK, $HpMa, M)'3éil, TeaTP
2. KTo CH.LlHT B KOMHaTe? OT(é)u, MaTh, cecTPa, 6paT
3. qTO BhI BH,llHTe Ha yJlHUC? aBT66yc, MaUIHHa, My3éil, CTaHl.\H>I, Te aTP
4. Koro Bbl BCTPeqaeTe Ha yJUlue? (cro) OT(é)u, (eë) MaTh, TOBapHUIR, nOllpym, (erû)
pOlIHTe.JU!,(eë) 6pâTh>I, (er6) CëCTPhI
5. Koro OH crrpamHBaeT? TaH5I, rrperrOllaBaTe lh, Cama, BHKTOP, npo$éccop,
Klon, rrperrOlIaBaTe.lhHHua
6. qh51 MarllHHa CTOHT Ha yIIHUe? Bam, cecTP3., 6paT, pOlIHTeJlH, ,llpy3h , HaUI, OH,
OHâ,OHH
7. KaKM crylléHTKa CJlymacT JIéKUllIO? HOBhlll, xopoulHil, rrJJoxoil, MOJIOllOil, KpacHBhIH
8. KaKHe crylléHThl C.JlyrualOT néKIUIIO? HOBhm, xopomHil, nnoxoil, MOJlOlIOil, pyccKHll
Exercice 5. Composez des phrases suivant le modèle.
Modèle: zôe
6 6u6.7uoméKe .
119
/(mo 1 51, ThL OH, omi 6a6YUlKa. po,:uhe,ill I1rop5l, 6paT CaUll l, MBaH
'IllTaTh, nOK)lIaTh, C.l)'IIJaTh, BH.:leTh
KHHra, n13éTa, )j(ypHal, UHChMO, yqéOHllK, )cle6, My3hIKa, rrécH5I, KOHUépT, rrhéca,
MaralHH, ;'!OMa. KOHUépT. Tcarp, BHrpHHa. KllOCK, yJiHUa

Exercice 6. Composez des phrases suivant le modèle.
lv/odèle : "ma verbe zOe

JI c.7)'utalO lia "o�l1iE'!1e
Kmo 151. ThI, OH, OHa, 6â6yillKa. pO.:lHTe.lll I1rop5l, opaT CâillM, MBaH
verbe i Bcrpe'iaTh, c.:J)'illaTb, BH2en
1\020 i Bpa'!, TOBapHIUH, 6a6YillKa, pO.:lHTe.lH, OH, OHa, 0Hl-1:, rrpo<j:Jéccop, OT(é)u KaTH
zOe i aY.:lHTOpll5l. 6éper CéHbL crreKniK.lh. KOHUépT, Tearp, ymiua, MaralHH
Exercice 7. Remplacez les points de suspension par la liaison qui convient (2oe, CKOJlbKO,
,,02àa. '1eù, KaK. }\aKOÙ).
Modèle: fl lie 3lialO. .. . ezo 306;(;m.

fl Ne 3NalO, }\aK e?o 308);m.
1. 51 BHi!\)'. ... OH He c:IyillaeT npo<j:Jéccopa.

,.,
51 He 3H,i10, ." Y Heë :leTéi1.
3. CKaJKHTe, ... pa66TaeT Barn M)'JK'?
4. CKaJKI1Te, ... KyrrIITh ::lTor y'Ié6HllK?
5. CKaJKI1Te .... Merpo'?
6. 51 He BHi!\'Y, .., JK)'pHal OH 'iIHil.eT.
ï. OH He BH.'lIH, ... IlllCh:"fO qHnieT ero JKemi.
8, CKaJKHTe, ... KOMHaTa HOMep 3':
9. CKaJKlhe, ... MaillIIHa Ha )'.l Hue?
10. CKaJKHTe ... yqé6HHK ,leJKHT Ha CTO:Ié?
Exercice 8. Mettez les phrases au futur.
Modèle .- Cei/llae JI 'luma/O KIiU,'Y-

3a 6mpa JI 6yoy 'iUmamb KNlAZy.
1. CeH'iaC ami ry:uier B Ca:IY.

Cei1'Iac BhI OTilhIXaeTe Ha 2HBaHe.
Ceil'!ac OHM CM011J5IT TeJleBlbop.
-+ Cen'-!ac OHU crlyillaIOT :IéKllHIO.
5, Cen'Iac MbI CMOTpHM <j:JH.1JbM.
6, Cenqac TbI rroKyrraeIIlh )Cleo.
::xcrcice 9. Faites le même exercice en mettant les verbes au passé.
Modèle __ Cei/'1ac JI '1uma/O ,,"U?')/. -

B'Iepa 51 '-IUm1a KHUZY.
120
CJ10BAPb YpOK 7
6Ho"ôrlli'l biologie 06'hIlCHlÎTh expliquer

6!krpo (adv.) vite 06me)l(HTlie foyer
6yMara papier oTaéT réponse
Bll.!l.eTh voir oraeqaTb répondre
BMécre (adv.) ensemble Iles(é)ll chanteur
Bonpôc question llepeBOll traduction
reorpacplli'l géographie nepeBOlllITI> traduire
repô'ii héros rm6xo (adv.) mauvais, mal
rpaMMaTIlKa grammaire noaTopllTb répéter
rpOMKO (adv.) à haute voix, fort nOK)'miTb acheter
.!l.IlKTaHT dictée n6JlKa étagère
)!lICKOTéKa discothèque nmHIMâTb comprendre
.ll.mhiHblH (adj.) long no-<jJpaHuY3cKH (adv.) en français
.!l.0pÔ)l(Ka (dim.) route, chemin npàmLlo règle
3a)!aHlIe devoir npc)IJIO)l(éHHe proposition
3aHJiTHe cours pa3 fois
3anOMHHâTh retenir, se rappeler pOMaH roman
3eM.'1JI terre ceMécrp semestre
3HaKôMblH (adj.) connu ceMllHap séminaire
3HaKoMhlH (adj.subst.) (une) connaissance, C.'IOBO mot
relation c,rryllIaTl, écouter
3HaTh connaître, savoir CJl!fKep speaker, présentateur
HHTepécHo (adv.) intéressant CnpallJliaaTb demander
HHTepécHblH (adj.) intéressant CTa)l(lipOBKa stage
HcnâHcKHH (adj.) espagnol CTaKaH verre
lIcT6plli'l histoire cTY.i1éH'leCKIiH (adj.) d'étudiant
HTfu"lhllHCKHH (adj.) italien TeKCT texte
Kop6TKHii (adj.) court TIlxO (adv.) à voix basse, doucement
nënŒH (adj.) léger, facile rpy)!Hblll (adj.) difficile
MaTeMâTIlKa mathématique ynpa)l(HéHIiC exercice
Mé)lJleHHO (adv.) lentement QJH31!Ka physique (matière)
He3HaKOMbIH (adj.) inconnu <jJpaHuY3cKIIll (adj.) français
HellHrepécHbIll (adj.) inintéressant XHMIiI! chimie
HeMél.l,KIlH (adj.) allemand l.I,éJlbIH (adj.) entier
HOMep (plur. HOMepa) numéro :')KOHOMHKa économie (matière)
o6'hJlcHéHHe explication
RAPPELEZ-VOUS
IhBHmf, MHe nopa. Excuse-moi, il faut que je m'en ail!e.
CKOJJhKO BpéMeH'H Tb! 6bVl B napM)l(e? Combien de temps es-tu resté à Paris?
ELlJIO IlHTepécHO? C'était intéressant?
51 3ihmT(a). Je suis prisee).
NOMS PROPRES
EaHKM Baïkal KHeB Kiev
I1PKYTCK Irkoutsk MapcéJJh (m.) Marseille
Ka3aHI> (f.) Kazan CI!6Hpb (f.) Sibérie
OJlhra Olga
KnO)! Claude
121
LEÇON 8 - PARTIEL 1
1) Finissez les mots.

rocyn:apc __ , IlO-pycCK _ , BOK3 __ , 6arap __ , nO,[(B __ , c rranb __ , cronôB_
roCTliH _
, KYx __ , nOTo.l _ ,rrpl1xoj(( __ , .l\"POBa _ , ryM6 , B<lHH
nOJlI:.é pe6ëH _ , j((éHru Myj((q , 3,[(ciH , 3a,uciH , 38IDÎT
Ilocpen:M _
2) Écrivez les antonymes correspondant aux adjectifs et aux adverbes.

CBéTJIIDI KOMHaTa. lllyMHIDI yJlHua. CTaphIH ;:J,OM. BblCÔKoe 3,uaHlie. lllHpÔIŒH KOpHJlOp.
XOpOIIll:IH My3éH. KpacMBhIR napK. CraplIll:IR Cbili. MOJIo.uÔR MYj(('lH
ll: a. fpÔMKO
roBOpMTh. bbICrpO nl:ICaTh. XOpOIIlÔ OTBeqaTh.
3) Fonnez des propositions en utilisant les mots donnés. Rétablissez les prépositions si
nécessaire
1. OH, 3BaTh, TIbep.

2. MOH, MaTh, j((HTh, MocKBa.
3. JI, TPli, 6paT.
4. JI, yj((é, pa6ôTaTh, 3aBo;,!.
5. MOR, cTapillIfî1, cecrpa, eruë, He 3a'l1yj((e M.
6. KHMra, cToliTh, illKaljJ.
7. CerôJlHJI., cy66ôTa, H, li, He pa60TaTb, a, ry:uhb, JIec.
8. HaIII, llpy3bli, yl.UIThclI, ljJaKy.lth TéT, JKOHOMHKa, TIapMj((.
9. MOH, IlOJlPyra, rOBopHTh, XOpOIIlO, IIO-pyCCKH.
10. JI, 6hITh, MocKBâ, CT llpé)BKa. Ué.lhIH, MéclIU.
-1-) Écrivez un texte (débutants: minimum dix propositions, non-débutants: une page) MOR
K6opmupa.
5) Remplacez les points par des mots.
y MeHli 60JIhlIlâl! ceMM!. MhI ... B TIapH)!{e, B uéHrpe, Ha y.lJIIUe PHBOm1.. ... eCTh oTén H
MaTh, LIse '" If JlBa LléJlYIIIKI1. MOR oTéu ... B 6aHKe, a MOli MaTh B pecropciHe. ... 6a6YIIIKa
e ruë He cnipIDI, HO OHa ... He pa6ÔTaeT. MOR llé.J.YIIIKa TOj((e He .. .
y MeHli eCTh JlRa 6paTa li .. cecTPa. Cecrpa eruë ytHiTClI R ... CTapIIIHR 6paT y)!{é
. ... B
oH6JIHOTéKe. Ero ... )KaK .... j((emiT, H y Hero eCIh pe6ëHOK. Moil. .. , 6paT eruë CryJléHT. ...
30BYT KnOJl. OH y'IHTCll R ... na . .. I1CTOpHH. OH eruë He j((eHaT, HO ... eCTb nOLlpyra.
30ByT ...
122
1) Formez le nominatif pluriel.
peKa, ymn�a, :mijK, U,épKOBh, crpami, CTOJI, IlOM, My3éiî, cnÎHu,H51, lleHh, Mope, 03epo, MaTh,
nOqh, cryn, npyr, 6paT, MYjK, ceclpa, 110TOJIOK, OKHO
2) Formez le génitif des mots (singulier et pluriel).
HHiKeHép, npenonasaTeJlh, Mpéli, llBopéu" cJl0Baph, KBapnlpa, néByliIKa, 6awH51,

IIJIOma,nh, He.uéJI51, aYJlHTOpH51, OKHO, 3.uaHHe, ceMhli, KapaHll!Î.uL npyr, :';1aTh, JlO'Ih, ChIH,
6paT
3) Formez J'accusatif des mots (singulier et pluriel).
cecTpâ, BHy'IKa, JIéL\fna, ,1écTHHu'a, u;Ioma,nh , c ryJléHT, npeno.uaBaTeJIh, ca,n, napK, oTéJlh,
M:y3éiî, 3a,nanHe, 03epo, MaTh
4) Formez le locatif singulier.
POCCÉJI, Jœc, KOMHaTa, m'me, co6ôp, 3,JaHHe, OâlllH5l, My3éi1, rocynâpcTBo, 'v1apcéJlh
5) Mettez les prépositions 6 ou IW et le cas voulu.
yHHBepcHTéT , <pakyJIhTéT, y.1Hua, ropo:\, 3aHlime, lll K a<p
6) Formez les pronoms possessifs. Faites l'accord en genre et en nombre pour les possessifs et
les adjectifs.
L (5I) (cBéT.'lhli1) KOMuam.

2. (OHéi) (eTaphIH) ca,n
3. (Tbl) (UOBbliî) MalllH.Ha.
4. (OH) (nIxHlî:) ynHua.
5. (OHM) (XOpOlllHH) JlPy3MI.
6. (Bbl) (MOJIOJ:(oii) pOJ:(ÉTeJlH.
7. (MM) (cniplllHi1) no'ib.
7) Mettez les verbes à la forme voulue et précisez-en la classe.
1. Mbl (iKHTb) B MOCKBé.

2. Cry)léHThI (mlcâTb) nHKTanT B Terp:ilI5lx.
3. 5I (mo611Tb) My3bIKy.
4. OmI (HcKaTh) KOMHary K2 5.
5. MOll JlP)'3MI (yqllTbC51) Ha <paKyJlbTéTe HCTOpIŒ.
6. Ero cTapllllIH opaT xopo1ll6 (ro BOpllTb ) no-pyccKH.
7. Bi c:roBapM (JIejKaTl,) Ha CTO,lé.
8. HOBa5l KapTllHa (BHCéTh) Ha cTeHé.
9. BbI 6bICrpO (nepeBO.D;llTb ) TeKCT.
10. TbI xopomô (06b5lCHJÎTb) rrpaBlIJro.
8) Accordez les nombres et les substantifs.
1 6paT, 1 iICHb, 1 ô3epo; 2 iIpyr, 2 rronpyra; 3 CbIH

123
1) Racontez:
1. 0 TOM , "fIO Bhl .né:IaeTe B yHHBepcHTéTe, Ha 3aluÎTHIDl;

2. 0 cBoeH ceMbé mm 0 ceMbé cBoero npyra;
3. 0 CBoeH IŒapnipe;
4. 0 CBoëM ropone;
5. 0 CBoëM yHl1BepCHTéTe.
2) Faites un dialogue avec le professeur.

1. I103HaKoMbTecb C ceè\fbëH np)Ta.
2. Y3HaHTe BpéMli H ;:lOpory.
3. PaccrrpocHTe 0 ropone, Kylla Bbl rrpHéxa1H.
4. PaccrrpocHTe Bamero HOBoro IIp)Ta 0 ero KBapTMpe.
3) Posez toutes les questions possibles.
Ham HOBblH rrpotlléccop crrpaliUlBaeT cTy.néHTOB.

124
LEÇON 9
Exercice 1. Écrivez de mémoire 10 substantifs, 5 adjectifs et 5 verbes qui se rapportent à :

a) la famille;
b) vos études ;
c) la description d'une maison.

BCTaBaTh, yMblBéhbCH, olleBaThcll,
rrpH"IëcblBaTbcH, 3aBr paKaTb, o6é.n:aTb, yJiŒHaTb, Bll.n:en.,
CMOTpéTb, npHr:Iallla:rb, rrpHmama:rb B rôcuI, XO,ZUhb B rôcTH, TaHuesâTh, rreTb HrpâTb, ,
cJIjlllaTb, CJ1blllIaTb, rrpHHHMaTb rocTéH, .n:aBaTb rrpHmalllaTb rocTeH, IIIYTlITb, 6omaTb,

,
o6cY)K.LJ:aTh, JKMéTh; yrpOM, Bé"IepoM, ÀHëM, H6!.fbIO, paHo, rr63.LJ:Ho, CKytIHO, Béce:Io, "IaCTO,
péIlKO, rpycTHo; BhlXoIlHble .ilHH, pa66tIHH .ueHh, CKytIHbrH, BecëJThIH, cHMnaTH<IHbrn,
np3.3.n:HHtIHbrn; 3HaKôMbIH, npHlÎTeJlb, npl1lÎTenbHIUla, np3.3IlHHK, 6mycK, KaHHKYJ1bI, 6YilHH,
BpéMll, CyTKM; rrécHll, nporp3.MMa, KHH6, KOHUépT, BblcTaBKa, rrpory:IKa, CrreKTaKJ1b, ôrrepa,
6aJléT, 6Y .D.YlllHH CJ1é.uyIOII HH, rrpÔlllJIbIH
,
Exercice 3. Parmi les mots de l'exercice 2 relevez les antonymes.

yrpOM, paHo, cKYtIHO, qaCTO, BbIXo.uHble ;IHM, 6YJJYIIlMH, BéceJIo, rrp3.3ÀHMK
Exercice 4. Parmi les mots de l'exercice 2 relevez les synonymes.

rpyCTHO, 6Y.uHM, ÔTIIyCK, npHlÎTeJIb, 6Y JJYlllHH
Exercice 5. Parmi les mots de l'exercice 2 relevez les mots qui ont la même racine que
celle des mots suivants.
Modèle:
3aSTpaK, o6é.u, yJKHH, rymITb, rrp3.3.ilHHK, nl.Heu, pa66Ta, CTaBI1Tb, rrpHr:laméHMe, Hrpa,
cMMrraTHll,
IIIYTKa
Exercice 6. Lisez les phrases et devinez le sens des verbes suivants.

C06HpaTbClI
B cy66ôry BéqepOM Mon .ilPy3hH C06Hp<iIOTCll y MCHlÎ .uÔMa. Mbl 6Y.leM CMorpéTh
HOBbIH BIi.!leQ(lm.lbM.
YTpOM B .ueHb 3K3aMCHa Bce cry;IéHTbl CHatHiJla C06BparoTCg B x6JIJIe, a rroT6M B
9 qaCOB Ka)K.LJ:M rpyrrrra H.ilëT B CBOIO aY.::IMTÔpHIO.
3a6LmaTb
.H yq)i HaH3ycTL MH6ro pyCCKHx CJlOB, HO OqeHb 6hlCTPO MX 3a6hIBliIo H Ha yp6Ke onlÎTb
Hm)' MX B cJIosapé.
OHa He 3a6bm<leT CBonx .ilPY3éH, qaCTO 3BOmIT HM lIO TeJ1e<lloHy nJ1H rrHllleT rrnCbMa.
125
Exercice 7. 2) Lisez la lettre. écrivez les mots nouveaux et cherchez leur sens dans le
dictionnaire. Vérifiez dans l'annexe granunaticaJe l"accent des mots précédés
d'un astérisque.
JIoHeèJé 7bHUI<., 10 ceHl/1.Jl6pJi, llemep6Ypz.
jJopazdJi. KampuH!
Jl ôa6HO He nucch me6é, namw(v lima Obl.1 Ha l<.aHul<.y:WX Ha *MOpe. Tenépb il onJimb 6
llemep6ypze li. yJ/Cé 3aHU'd(l10Cb Ha rjJaK}è7bméme ucm6puu. 3amimuù 6 3mOM ilOÔy OlleHb
.'dHOilO.
B'Iepa Ob/.J1cl cy660ma li. Ji omiJblXCh Clla'Hiw a èJO.120 3a6mpaKaJl. K02ôa il
3a6mpW<G.H. a C:lyUUL1 .>tY3bl"J'. j]Hë.lt a 2)C1Jl.1 6 JlémHe.\! caôy, cMompé:7 1-1a KpaCHble u
Jlcë. mb!e .7UCmbJl. OljeUb ;.:paCÛ60. B cao}' 6bL10 .'11/620 *71oôéil u oc66euuo .'VtJl020 *ôeméil. JI
OOHilO cuÔé. Ha CIW.HéùKe, c.Hompé:!. KaK UilpalOm dému, C:I.'Yw.<L7 opKécmp. Eb/.JïO Olleub
npwiml/O.
llomàwa o6éÔ<L7 (] ;.:arjJé "Cé6ep" Ha Hé6cKWI npocnéKme. Tbl nOMHUUlb 5mo KarjJé?
T{LW 6ceilôa co6upalOmcil cmyôéHmbl. JI 6ÛÔe.l .WOÛx *iJppéù. Mbl 2060pU.W 0 me6é.
Béllepo.\! .1-tbl 6ce, llémJl. Kama. Cawa. Map!'ma. 6bl.7U 6 *2ocnvix y BaHu. EbU/O O'le/lb
6éceJ1o. l\tbl c.'dompé.w HOeblÙ 6uôeorjJû.lb.\/, nomo.\1 C.l.}WaJlU .\ly3bl1':y, nhu. malllle6a,w,
oOHmallu, wym11.:7u. EbL1U eUJë H06b!e 3HQI,:o.\lb/e l1eaHa TaHJl li rJ>paHcya3Œ OHÛ OljeHb
cu!WnamUlIHble, Taua eUJë yllumCJl 6 yuueepcllméme lia rjJaKyRbméme 3KOHOMUKU, a
<t>paHcya3a yJ/Cé pa60maem Ha rjJûp.lfe r 4.1bKamé.1b", Albi (Hlécme oocyJ/Côti u noc Ié()HlOIO
BbzcmaeKY rjJpaHlIY3CKUX XyÔOJ/CHllK06 e 3p.'dumaJ/Ce. J1106û.WblÙ XyÔOJ/CHUK q>pallCya3bl -
llllKacco, a .';fOÙ BaH raz.
JI :JI(:{L1élO. lImo mbl ôœIe/':o. KOilôa .lIbl omimb 6.vôe.\f 6.\lécme 6 llemep6yp2e UoW 6
llapuJ/Ce? KaK m60Û *àe.la? KaK poàume.lu? He 3a6bl6aù, 06HuuaIO me6Ji,
H20Pb
Exercice 8. Trouvez dans la lettre les diminutifs de lf6aH, TambRl1a, llëmp, EKamepz'ma,
A.1eKcallôp,
Exercice 9. Lisez la lettre. Soulignez les mots au locatif (B qëM? Ha qëM? 0 qëM?).
Exercice 10. Relevez dans la lettre les verbes c7ywamb. ?o6opûmb, cMompémb, J/C(L1émb
suivis de substantifs ou de prépositions. Indiquez le cas et les constructions qui
sont déterminés par ces verbes.
Modèle: cudb Ha CK{LliéùKe cuOémb Ha 'I.ëAt? accusatif avec la
préposition lia
Exercice 11. Composez vos propres exemples avec les verbes de r exercice précédent.
Exercice 12. Lisez la lettre. Trouvez dans cette lettre les réponses aux questions suivantes:
1. KTO mfmcT ITHChMé?

2. KaK 30ByT eré ITo.uP}'ry?
3. r.Ile oHli )KllBëT?
126
4. I10QeMY I1roph ;rIOJIro He nHcâJr?

5. [}lé OH ObIJI Ha KaHlÎKYJJax?
6. LITO OH ,!lénaJI B BocKpecéHhe Bé'lepoM?
7. LITO oocy)I(llaJlli cry.uéHThI B rocDIx y BaHli?
Exercice 13. Composez cinq phrases d'après la lettre. Faites attention à la concordance des
temps entre la proposition principale et la subordonnée.
Modèle: H20Pb nùwem, 'lmo OH 6blJ7 Ha KaHùKYJlax Ha Mope. (passé)

H20Pb nùuœm, 'lmo OH 'lacmo . ly3bIKY. (présent)
H20Pb nùwem, 'lmo B U/ime 011 6Yôem e flapû:J/ce. (futur)
HroPh mimeT, '1TO ...
LA PROPOSITION SUBORDONNÉE DE CAUSE
QUESTION: nO!.lEMY?
RÉPONSE: nOTOMY!.ITO
I10Qel\.fy OH JlôJIro He rrHCa'I?
- I10TOMy '!TO OH Obm Ha Mope.
Exercice 14. Avec les deux phrases, formez-en une seule, avec une proposition principale e t
une proposition subordonnée d e cause.
Modèle: OH Ôo.120 He nuca.1. 011 6bI.7 Ha Mope.

OH O(ÙZO He nuccL1. nomo. ly 'lmo 6bl.7 Ha .1Iope.
1. OH OT.ahIXâJr. EhlilO BocKpecéHbe.

2. UénhIH MéclHI OH Ohm O;rInH. Ero )l<eHa Ob1:1a B I1apH)l<e.
3. OH JlaBHO He Ohm B KHHO. y Hero 6hL1ll 3K3<lMem,I.
4. OHa xopomo rOBopHT no-pyccKH. Y Heë XOpOIIIl1 e rrpo<jJeccopa.
5. OH ,aonro CHJlé.fI Ha CKaMéHKe B rrapKe. OH c,TIYma.il opKécTp.
6. BéqepoM OH He CMOTpéJI TeJleBH30p. OH Ohm B IOCDix y BaHli.
7. OHa ObICTpO 3aBTpaKaeT 11 O;rIeBaeTCl!, y)Ke 10 qaCOB yTpa.
8. OHa He IOTOBlwa OOéJl. OHa ryJŒna B JléTHeM canY.
9. Cero.uHlI: yTpOM OH IlonIO 3aHHMa'ICl!, 3aBTpa 6Y.aeT 3K3aMeH.
10. Bl:fepa BéqepOM ero Hé ObVIO JlOMa. OH BCTpeqâJrclI: C JlPY3b}Î]\m.
Il. JI He CMOTpéJI HOBbIH Bl1Jleo<jJHJIbM. Y Memi Hé 6hL:10 BpéMeHH.
Exercice 15. Posez la question qui commence par nO'leMj? et qui correspond à la réponse
donnée.
Modèle: ... flomo.l4y 'lmo OH ycma. . -

flO'le.l1Y OH omôblXaem?
1. ... I10TOMy qTO K8.)KJlbrn 1-leHl, li: yqy ):(éClI:Tb HOBblX CJIOB.
2. ... I10TOMy qTO B 3TH BhIXO)lHble JlHH li: nepeBOJlHJl 60J'IbillOli TeKCT.
3. ... I10TOMy qTO H mo6JIIb c;ryllIaTb K.laCCHQecK)'1O My·3hIKy.
4. ... TIOTOMy qTO B ::hOM Ka<jJé Bcer.aa C06HpâlOTCH MOH .apy3hll:.
5. . .. I10TOMy qTO y Hero Ohm omycK.
127
LA PROPOSITION SUBORDONNÉE DE TEMPS
QUESTION: KOr,llA?
RÉPONSE: KOr,llA
OH CJI)1maCT My3bIK)' li 3awrpaKaeT.

'1- KO 1la OH erYmaer My3bIKy?
.
f
OH CJI)'maeT My3bIK)', OH 38BTPaKaeT.
! KOf1la OH CJI)1ma.:l MY3hlK)'?

OH CJI)1man My3bIKy li 38BTPaKal. 1 OH C}Iyma.:1 My3hlK)', Koma OH 38BTPaKM.
ATTENTION! KOZôci = deux actions simultanées et le temps est lc même dans les deux
propositions.
Exercice 16. Avec les deux phrases. formez-en une seule en utilisant KœéJâ.
Modèle: Jl3aempaKa1. JI C.1}Waï .wy3blKY.

Kozôâ il 3aempaKa1, il C.1yUla.l l1y3bIKY.
1. Cry -léHTbI rrHcam. TIperrO.1aBaTeJlb OOb5ICmLa.

2. Apy3bJ! TaHlIylOT. My3bIKa HrpaeT.
3. Jlé'Œ CMOTP5IT Te,leBI.lJOp. Po.:uhe.IH 6o.TrâIoT.
4. CTapmHM 6paT pHCOBal}. f\bcbulHH 6paT ;:ré:rM ypOKH.
5. Omi nepeBolubacTaTbIO. Eë ;:rpy3b5l ;ré.1JaIM yrrpa)!(HéHHe.
6. OH y'iH.}!C5I Ha 4>aKy:rbTéTe HCTOplUi. Ero rro.llpyra y'iH..l}3Cb Ha 4>aKyJIbTéTe 3KOHOMHKH.
7. 3aBTpa}j 6y rOTOBHTb o6é.l. JléTlI 6y;ryT rymiTb B mipKe.
8. PO,iJ.HTe.'lH CliMT Ha CKa\féHKe B mipKe. JléTM HrpâIoT B M5/'i.
9. OH OT.lbfX8.1 B ca.J.Y. Ero lKeHa 'iHni:IaHOBbIH pOMâH.

10. Mol né.IM H TaHueB8.IM. OH CKlé.1 B KpéC:Ie li KypH..lJ clirapéTy.
L'EXPRESSION DE TEMPS BO BPEMfi
QUESTION: KOrAA?
RÉPONSE: BO BPEM.R
. . 1- Kor.la OH CJ1)'IIIa.:l opKécTp?

OH CJIymM opKecTp. . . . . .
OH cnymal opKecTp BO BpeM}j nporynKH B Ca)J.y.
ATTENTION! eo epé.lUl (durant, pendanr) est suivi d'un substantif indiquant une action
verbale :
60 6phm o6éôa = Kozôâ 011 06éôaem
60 epé.lUl npœy.7KU = Kozôâ 011 zJ,uiem
Exercice 17. Transformez les phrases avec r expression de temps 60 6pél'15/. substantif au
génitif par une phrase commencant par Kozôâ.
Modèle: !io (JpblJl npozY.1KU e JlémHeM caôy HZOPb CllyUla. opKécmp. -

Kozôd tfZOpb Z)Wl:7 6 Jlémlle.l1 caô;v, 011 CllyUl 7 opKécmp.
1. YrpOM BO BpéM}j 3aBTpaKa liropb c;ryma.l My3hlK)'.

.,
AHëM BO BpéM}j o6é.lla Hropb BH,iJ.eJI ,iJ.py3éil .
128
3. Bé"lepoM BO BpéM51 yilŒHa Mf'Oph H f'ÔCTH t1BaHa 06CY)KJl3JlH BhlcT aB Ky tPpaHI-ly3cKMx

Xy.n.6JKHI1KOB.
4. Bo BpéMSI KaHllKyll Mmph 6hlJl Ha M6pe.
5. Bo BpéM5I ÔT)lhIXa OH 3a6o:Ié,1.
6. Bo BpéM51 llf'pbI ef'O n03Bana Ma Th .
7. Bo BpéM51 t{TéHH51 3 a3BOHH,1 T en etPoH.
8. Bo BpéM5I pa3f'OBÔpa 0Hl:! cllJlémI B CTO,lÔBOH.
LA CONSTRUCTION DU VERBE CMOTPETb
i CMOrpéTh
• 1. t{TO: 1-i Te le , B H30p
•
. - tPH.1hM
i 6anéT
2. Ha 'no: Ha HOByIO ManufHy
Ha KOf'O: Ha nperrOJlaBaTe.'lSl
1
3. KaK: , KaK OH pa66TaeT
ATTENTION! Après le verbe c/140mpémb, la p roposition subordonnée est introduite par IWK.
Le temps est le même dans les deux propositions.

J! CMompm, KW, àému u2pé/lom.
J! c;lwmph, KaK dému u2pa.m,
Exercice 18, Remplacez les points de suspension par l e verbe cMompémb et la construction
qui convient
1. B<!epa ORIl . .. HOBhIH <j:JIWhM.

2. OHR CH T Ha c Ka\1 éRKe B JléTHeM canY II . . . .1IDllH ry,oooT.
3. B'Ie pa B Ka<j:Jé MhI ... HàmIf lIpy3hH TaHueBa.'1H.
4. 51 llI06JIID ... Xy.U6JKHI1KH pHCylOT Ha 6eper)' CéHbl.
5. Ha yJlHuaX TIapllJKa TYPHCTbI ... HOBhre xop6ulHe MaIllRHbI.
Exercice 19. En utilisant les différentes constructions du verbe GWmpémb données dans le
texte suivant racontez à votre tour comment vous avez cherché votre clé.
51 MIllY <j:JpauUy3CKO-pyCCKHR CJlOBaph. 51 CMOrp!O B IIIK a<j:Jy , Ha cToné, B CTO:Ié, Ha Ky xHe ,

JlaJKe B BauHOH. Ef'O Hllf'lIé HeT. HaKO H éu, II CMOrpID Ha TeneBIl30p If BH)!;.)', 'ITO MOR c llo Bap h
JleJKH:T Ha TeJleBll30pe.
Exercice 20. Posez des questions sur le contenu de la lettre (Ex.7).
Exercice 21. Faites par écrit le plan de la lettre (Ex.7).
Exercice 22. Racontez, en utilisant ce plan, le contenu de la lettre (Ex.7). Commencez par la
phrase: 10 ceH'l/w.6pJi I1Z0Pb nûwem nucbMo Kamp{m.
Exercice 23. Écrivez le contenu de la lettre à la troisième personne (Ex.7).

129
Exercice 24. En utilisant le vocabulaire de l'exercice 2. écrivez sous fonne d'une lettre à un
(une) arni(e) comment vous avez passé votre dimanche. Notez les expressions
par lesquelles on commence et on tennine une lettre.
On commence par : )J.oporol1. IlPyr! )J.oporfur Kàf5!! )J.oporne Mon IlPy3hli!

On termine par: )Kuy oTBéTa. He 3aObrBaH. OOHHM3ro TeoH. U,e,rrylO. C rrpHBéToM.
C Ilpy)!(CCI<HM npHBéToM.
On pose des questions: KaK TBOH .Jemi? KaK )!(H3Hb'J tho Honoro? KaK paGoTa? KaK yqë6a?
KaK 3aHHTfUI B ylŒBepcHTéTe? Ka!< pO.JÉTe:m?
Exercice 1. Lisez une fois encore le texte de la lettre (section A, exercice 7). Donnez
l'infinitif des verbes.
Exercice 2. Donnez la 1 ère personne, la 2èrne personne du singulier et la 3èrne personne du

pluriel des verbes suivants. Groupez-les par classe (1, III, IV).
mlcaTh, OTllhrxan;" ry:IJiTh, 3aBYpaKaTh, cIyIIIaTb. C:IhIIIIaTh. CHLléTb, rrOMHHTb,

BHlleTb,rOBOpRTb. III)'TRTb, y'lnTbc>I, o6cY)!(.JâTb
Exercice 3. Remettez les verbes dans l'ordre de la conjugaison et les pronoms

Verbes: xoôûmb. wymûmb. 6o,lmamb. no.'>1/-lUmb. 6cma6amb. ;)ICa. émb

BcmëTe, 60JITalOT, IIIy'1y\ )IŒ.nécTe, nOMHHM, rnYTHIIIb, oonT3ro, XOJf\:)1, rnYTHTe, rroMHHIIIb,
ôO"lnieT, )!(alIélOT, BCTaëT, lIOMHlO, x6aHT, oo.lTaeM, XO.llHM, )!(aléeIIIb, BCTaëM, 6o.lITaeTe,
fIOMHHT, xOIlHTe, BCTaëllIb, rrOMH>lT, XO,'J:;l.IIIb, )!(fuléeT, XO,1J1IT ,
:-rOMHHTe, rnYT>lT, 6onTaeIIIb , BCTaIDT, )!(fulélO, BCTaID

nETb
JI. IlO-1Û MbJ rro-ëM
TM lIo-ëIIIb BbI no-ëTe
OH
,
no-ëT 1 mm llO-lÛT
exercice 4. Remettez les verbes dans r ordre de la conjugaison et ajoutez les pronoms
. noëM, ... lloëmb, '" IlOIÛT, .. , lIOIO, ... noëTe.... rroëT
faTbHHa H <DpaHcyroa lIO ... , BhI no . .. ,)j no ..., MbI ... , oHâ rro ... , OH rro . .. , ThI IlO ...
130
LA CONJUGAISON D'UN VERBE PRONOMINAL

DIlEBATbCfI
JI o,n:eBa-IOcb Mh! o,n:eBa-eMcJ!
Th! o,UeBa-eIlIbcJ! 1 Rh! oaeBa-eTeCb
OH o,n:eBa-eTcJ! mm Oll,eBa-IOTCJ!
A TIENTION! Ne pas confondre:

YmpoM JI oÔeealOCb. = Le matin je m'habille.
YmpoM Auhw oôeeaem pe6ëm:a. Le matin la mère habille son enfant.
Même emploi pour les verbes: pa3ôe6ambCJI, y.Jl,tbleambCJI, npU'lëCbleambcfl
Exercice 6. D'après le modèle OÔeeambC51 conjuguez les verbes: y 1bleambCJl,

npU'lëCbI6ambcJI, pa3ôe6ambCJl.
Exercice 7. Remettez les verbes dans rordre de la conjugaison et ajoutez les pronoms
. . . pa3.n:eBae1I1bcJ!, ... yMbIBâIOcb, ... rpn'

r iëCblBae:\1:cJ!, npn'iëCblBae1I1bcJ!, yMbIBaeTCJI,
... pa3ileBaeTcJ!, .. . pa3,UeBâIOcb, ... npn'!ëcblBaIOcb, ... yMbIBaeMcJ!. '" rrpn'lëCbIBaeTecb, '"
yMbIBaeTecb, ... pa3JleBaeTecb, ... YMblB,iloTCl!, . .. npn'lëCbIBaeTcJ!, ... pa3;:teBâIOTcJ!...
y:\1:bIBaeIlIbC.!I, ... rrpn'lëCbIBaIOTCJ!, ... pa3.JeBae:\1:cJ!
Exercice 8. Mettez le verbe qui convient en fonction du contexte.
1. Mo» ,n:O% He mo6nT (rrpn'lëCbIBaTb, npn'lëCbIB aTbcJ!).

2. Eë CblH 6bICrpO (oileBaTb, oil eBaTbcJ!) .
3. 3TOT pe6ëHoK emë Maa eHbKHH , n MaMa (yMbIBaTb, yMblBaTbc J!) ero.
4. KalK,[loe yrpo cnipIlIaJ! cecrpa (rrpn'lëCbIBaTb, rrpH 'IëcbIBaTbCJI).
5. Ea6Y1I1Ka (O.Il.eBaTb, O.:leBaTbcJ!) MaTIeHbKyIO BH)·'lKY.
6. B BbIXO;:tHbIC ,UMM OH (yMbIBaTb, y:\1:bIBaTbCJ!. rrpn'lëCbIBaTb, rrpM'lëcblBaTbCJ!, oileBaTb,
o;:teBaTb CH), a rrOTOM ilOJIfO 3aBTpaK(L'l.
7. aHa (pa3;:teBaT b, pa3,n:eBaTbcJ!) M ;JO)KlfTCJ! crraTb.
Exercice 9. Conjuguez les verbes suivants (voir l'annexe gr anunaticale) .
BCTaBaTb, y)KHHaTb, JIO)KHTbCJ!, crraTb, )KaJIéTb
Exercice 10. Ajoutez la terminaison du verbe au présent.
1. MOR MlTa.uIDHR 6paT ,10)K .... crraTb O'leHb pâlIo.

2. B BocKpecéHbe H BCT... BIO 'laCoB.
3, D:oporfur HanlIlIa! MbI )K(Ll ...., '!TO Tbl TaK ilaleKo li eIlIë TaK .uorrro 6Y.Il.eIlIh B
AMépHKe.
4. B KOTOpoM 'lacy BbI 06bI'lIIO y)KHHa . . ..?
5. y)Ké 9 qaCOB! r
Th! cr.,. O'leHb ,Uo.lro, Ilopâ BCTaBaTb!
6. BeCb Béqep MbI n:ryT ..., 60JITâ . .. , rro ... rréCH IT.
7, 'YrpOM OHR 3aBrpaKa . .. OqeHb 6blCrpO.
8, Bé'le pOM BD BpéMJ! y)KliHa Mbl 06CY)!{';lâ ... HOBOCTH.
131
Exercice Il. Mettez les verbes entre parenthèses au passé.
1. KorL\a.II Ohlmi B :\10CKBé, >I l\1HOrO (pa66TaTh) Ii no:hOMY pâHO (.TJO)I{HThCH) cnaTb.
2. JléToM Mhl (BCTaBaTh) B 6 'lacos 30 :lUmyT, a CeH'laC MbI CI1HM .uOJIro H BCTaëM 1'O)1hKO
B 8 tIaCOB.
3. B'lepa OHM (o6cYlK,IIâTh) HOByJO BblCTaBKy B flyBpe.
4. OHâ ()I{fu'1éTh), <!TO He (6hITb) Ha KOHuépTe.
5. Bqepâ Mbl (l1pHHHMaTh) roc1'éH.
6. TI03aB'lepâ Halll HOBbrn 3H3KOMbIH (l1pHf.lalllâTh) Hac B rOcnf.
7. B BocKpecéHbe.II (6hITh) B TeâTpc H (co1)'lIIaTb) yHHBepcH1'éTcKHH opKécTp.
LES DÉCLINAISONS DES ADJECTIFS RÉGULIERS DURS

OU AVEC INCOMPATIBILITÉS
MASCULIN
N. : KaKoil? HOB- blil 1 MO.I0;:\-oil ! OO,'brn-oil xoporn-HM BbICOK-Hii IUIO X -OH
A an. KaKoro? HOB-Oro MO;lO.'l-OrO 1 OOJlbrn-OrO xoporn-ero BblcoK-oro IlJlox-oro

Aina. KaKoil? ! MO.I0.'l-oii oonbm-oii xoporn-HH BblCOK-HH
i HOB-bIH IUIOX-OH
G. K3KOro? 1 1I0B-oro MO.IO.'l-OrO i OO;lbrn-oro xoporn-ero BblCOK-oro 1L!10X-Oro
.
L B K3KOM."i, HOB-OM 1 MOJlO.'l-OM OOJJblll-OM xop orn-eM BbICOK-OM IUIO X-OM
FÉMININ
N. KaKal!? HOB-al! 1 MO.I0.'l-al! ! OOJlbl.lHll! Xopom-al! BblcoK-ali i IlJlOX -M
A. KaK)l0? HOB-)'IO :110.10;:\-)'10 OO"'blll-YIO xoporn-ylO BblCOK-ylO 1 IlJlOx-ylO
G. KaK6i1?
l HOB-OH 1 lO.IO.l-Oil OOJlblll-oil xoporn-eii BblCOK-OH 1 Il;10X-oii
L B KaKOI1.
. ') : HOB-OH 1 MO.10.'l-Oi1 OO.lbrn-oil xopOlll-eH BblCOK-oii i IL10X-OH
NEUTRE
N- I KaKoe? 1 HOB-oe 1 !O;10Jl-oe 1 60 Jlblll -Oe 1 xoporn-ee BbICOK-oe 1 IlJlox-oe
A. 1 KaKoe? HOB-oe 1 MOJJOa-Oe 1 6œlbrn-oe xoporn-ee BblcoK-oe i IUlOx-o e
G. ! KaKoro" HOB-oro MO.IO,l-oro i OO,lblll-oro xoporn-ero BblCOK-oro 1 IlJlOx-oro

L 1 B KaKOM?! HOB -O M 1 MO" 'O.l-OM 1 60Jlb rn-O M 1 xoporn-eM BblCOK-OM 1L!10X-O M
LES PLURIELS POUR LES TROIS GENRES

N. K3!ille? 1 HOB-bIe MO,'0.'l-hIe ! 6OJIbrn-MC XOPOlll-HC ! BhlCOK-l1e ILIOX-Me
A.an. KaKMx? HOB-bIX MO;10,l-hI X OO,'hlll- MX xoporn-Hx BbICOK-I1X IlJlOX-MX
Aina.
K3!ill C? i HO B-hl C MO.lo;l-I;,e oOJlbrn-Hc Xopolll-He BbICOK-l1e IlJlOX-HC
G. . KaKMx?
l HOB-blX MOJlOa-hIX 1 60 .1hlll -MX xoporn-I1X BhICOK- HX IlJlOX-Mx
L B KaKMx? 1 HOB-f,IX MOJlO,il-hlX 6OJlbrn-Mx xop o rn-I1X BbICOK-I1X IlJlOX-Mx
132
LES DÉCLINAISONS DES PRONOMS POSSESSIFS

MOU, TBOU, HAW, BAW
Les pronoms possessifs Moii, meoü, /WU<, eau< au masculin, féminin, neutre singulier et
pluriel, mis à part les nominatifs singulier et pluriel, suivent la déclinaison de XOpOUiUÜ. La
déclinaison du neutre, mis à part le nominatif singulier est identique à celle du masculin. Il y
,
a le même pluriel pour les trois genres (masculin, féminin, neutre).
N. xoporn-HH Mo-il TBO-li Harn Barn

A.an. xoporn-HH Mo-li TBO-ÎÎ Harn Barn
masculin A. ina. xoporn-ero Mo-ero TBo-ero Hllrn-ero Barn-ero
G. xoporn-ero Mo-ero TBo-ero Harn-erO Barn-ero
L. xoporn-eM Mo-ëM TBO-ëM Harn-eM Bam-eM
N. xoporn-al! Mo-li Harn-a sam-a
A. xoporn-ylO MO-ID Ham-y Barn-y
féminin
xoporn-eH Mo-éli Harn-eH Barn-eH
.
xopom-eÎÎ Mo-éi1
= Harn-eH Bam-eH
N. xoporn-ee Mo-ë TBo-ë Ham-e Bam-e
A. xopom-ee Mo-ë TBo-ë Harn-e Bam-e
neutre
G. xoporn-ero Mo-era TBo-ero Harn-ero Barn-erO
L. xoparn-eM Mo-ëM TBO-ëM Harn-eM Barn-eM
N. XOpOrn-lie MO-M THO-li Ham-li Barn-}!
A.an. xoporn-lie MO-» TBo-Ii mirn-I{ Barn-li
pluriel A. ina. xoporn-MX IO-Iix
• TBO-Hx IUlrn-MX Barn-MX
G. xoporn-MX MO-Hx TBO-Hx mlllI-MX Barn-MX
L. xoporn-MX '\fO-Hx TBO-M:X 1 Ham-MX Barn-MX
etc.
LES DÉCLINAISONS DES ADJECTIFS MOUS

MASCULIN
N. KaKoÎÎ? CHH-HH COCé,llH-HH
A. an. KaKoro? CHH-ero COCeJlH-erO
A. Îna. KaKoi1? . CHH-Hi1 COcéllH-Hi1
G. i KaKoro? CHH-ero 1 COCe:lH-erO
L. i B KaKOM? CHH-eM cocérlH-e1l'
FÉMININ
N. KaKaJI? CHH-JIJI
• cocen,H-JIJI
A. KaK}1O? CHH-lOlO cocéilH-lOlO
G. KaKoi1? CHH-eH COCé.1lH-eii
L. B KaKoii? CHH-eii
1 COCé.1lH-eii
NEUTRE
N. KaKoe? cMH-ee 1 CocéllH-ee
A. IŒKoe? cHH-ee COCéJlH-ee
G. KaKoro? cMH-ero COCeJlH-erO
B KaKOM.?
•
cHH-eM COCé.1lH-eM
133
PLURIEL
•
N. 1 KaKHe? cHH-He COCé,ilH-He
A. an. 1 Kalilix? CHH-HX COCéIl,H-HX
KaKlie? cHH-He
Kalilix? CHH-HX
B Kalilix? CHH-HX
La règle des animés et inanimés pour les substantifs et les adjectifs est la même pour les
masculins singuliers et pour les masculins et féminins pluriels. La déclinaison des neutres,
mis à part le nominatif, est identique à celle du masculin. Il y a le même pluriel pour les trois
genres (masculin, féminin, neutre).
1 cTapbIH ytré6HHK.
cTaporo rrpotj;>éccopa.
masculin 5f BH)I\") cnipoe 3mume.
cTâpble ytré6HHKH.
CTâpbIX npotj;>eccopOB.
HOBylO MallIHHy.
HOBylO CryJléHTKy.
féminin 5f Bll)l\"y CT<ipble 3JlâHH5I.
HOBble MallIMHbI.
i HOBbfX cry,lléHTOK.
Exercice 12. Mettez les adjectifs entre parenthèses au cas voulu.
1. 5f JKI1By B (60JIbUlOii, KpaCHB&lii) ,'lOMe.

2. B I1eTep6ypre II5ITb (60JIbllIHe) Tea1'pOB.
3. B (cTapble) ropo,'lax 06bItrHO HeT (UlHpoKHe) y.1HU 11 (60JIbllIHe) 6yJIhBâpOB.
4. B wiUleH rpyIIrre .uéC5ITb (xopoUlHe) cry.'léHTOB.
5. OH HmeT (TP)'JlHble) CJIOBâ B (60.lhllIOH) cJIoBapé.
6. Bqepa BéqepOM OHa nOJIro nepeBO,'lIl;la (HHTepécHa5I) CTaThID.
7. 5f pa66TalO B (Ma'leHbKa5I TëMHa5I) KOMHaTe.
8. CryJléHT&I UéJIblfi 'lac ;:(é.'1<L1H (ilmIHHoe) ynpaJKHéHlle.
9. KOUlKa Jle)lah B (HH3Koe) Kpéc.'!e.
10. y MeH B ilOMe HeT (ropjjqa5I) BOnb!.
11. B BocKpecéHl,e Mbl o6é.uanH B (YIDTHoe) Katj;>é.
12. (CTâpUlHU) 6paTa 30ByT I1BâH, a (cnip111a5I) cecTPY MapHJL
Exercice 13. Répondez aux questions en utilisant des adjectifs.
1. B KaKoM AOMe OH JKHBeT?

2. Ha KaKofi yJlHue CTOHT MaUJHHa?
3. KaKoro CJIOBap y HHX HeT?
4. B KaKOM Mara3HHe OH pa60TaeT?
5. B KaKoM Katj;>é TbI o6é,JaeIIll,?
6. KaKoro 6pâTa Tb! BlÎ.ae:I B'lepa?
134
7. KaKylO CryJl:éHTKy TbI BRJl:e,1 ceroilHH YTPOM?

8. KaKoe C:IOBO OH HCKM B cJIoBapé?
9. KaKYlO cTaThID BhI nepeBoil1üm Ha 3aH.HTHIÛ
10. KaKylO népKOBh TbI BR):(e.1 B I1apRlKe?
Il. KaKRe My3éH TbI BR.lleJl B ITeTep6ypre?
12. B KaKotî KBapTIipe OH lKHBëT?
LES ORDINAUX
QUESTION: KAKOH? KAKAf1? KAKOE? KAKHE?
rrépBhIM 6 - lllecToH
2 - BTOpoii 7 - ce;:rhMoH
3 -IpéuIH 8 -BOCbMOii
4 - 'IeTBëpThIH 9 ;:reB.HTblM
5 mÎThIH 10 ;:reC.HTblH
Il - O,TUIHHa)luan,rn
20 - .LIBa)lUaTblii
ATTENTION! Les ordinaux se déclinent comme les adjectifs et s'accordent en genre avec le
substantif:
népeblu :Jma:J/C, emop&i "G.ltHama. mpémbe 3àallue
Exercice 14. Écrivez les ordinaux.
21,12,23,28, 30,5,31.
Exercice 15. Accordez les ordinaux et les substantifs.
BOChM . . . :)TaJK, BTOp ... HOMep, TPeT... .LIO'Ih, lUIT . . . He;le.lJI. 'leTBepT... CyTKH, ileCHT... ,lleRh,
BTOp ... 6a6ymKa, TpeT. .. 3aHHTHe, ilBeHa):(uaT... ypoK, Ce.lh\1 ... neCIIH.
L'EXPRESSION DU TEMPS
QUESTION: 8 KAKOVIIlEHb?
KOrIlA?
nominatif accusatif
cy666Ta B cy660ry
IIOHe;:Ié;lhHHK B nOHeilé.1hHHK
BocKpecéHhe B BocKpecéHhe
QUESTION: 8 KOTOPOM 4ACY?

80 CKOflbKO?
KorllA?
nominatif accusatif plus génitif
'lac ):(HH B 'lac Jl:HlI

,llB a 'laCa Hé'lH : B ,llB a qaCa Ré'lH
IIHTh 'laCClB YTPa B IŒTh qacéB yrpa
llleCTE, qaCOB Béqepa B weCTh 'laCOB Bétlepa
135
QUESTION: HA KAKOYI HE.QEnE?

KOr.QA?
nominatif locatif
')Ta He.ué;l>I Ha 1TOH Hené.le
rrpOw.laJI He,lé.1>I Ha rrpOW:lOll He.uéne •
6y,lyWaJI He.ué.1>I • Ha 6Y.uyu eH He.ué;l
QUESTION: B KAKOM MECA[.tE?

KOr.QA?
nominatif 1 locatif
5IHBaph B JIHBapé
lapT
1 B !\u!.pTe
MaR 1 B Mae
mOHh 1 B lU(:me
QUESTION: B KAKOM ro.QY?

Kor.QA?
n o minatif
0.1
rrpoW.'1hIR ro.u B rrpom.l0M fO::I)Î
6)'.l)'IIUill roll B 0)'.uymeM
Exercice 16, Répondez aux questions.

l, B KaKoi1. .ueHb Bbi OT,lbIXaeTe?
2. B KaKMe .uHl! Bb! Y''ll!Tecb?
3. B I<aKHe ;:LHl! Bhl pa6oraeTe?
4. B KOTOpOM "lac)' Bhl BCTaëTe B O)".J:Hl!?
5. B KOTOpOM 'lac)' BhI BcmëTe B BhlXo.JHble ;rHH?
6. B KOTOpOM 'lac)' BhI OObJt.{HO 3aBrpaKaeTe?
7, B KOTOpOM "lac)' BhI OObIt.IHO o6é.:IaeTe?
8. B KOTOpOM '-lac) BhI ,10)KlheCh cnaTh?
9. B KaKoM MécJIue y Bac 6).L\)'T KaHMKy.lhI?
10. B KaKOM !\.1écJIue y Bac 6bL1H KaHHKy:Ibl B yHlfBepcHTéTe?
Î 1. B KaKO'v1 Méc5Iue y Bac 6y' .J:yT JK3a\feHbI?
Exercice 17. Recomposez les phrases.

Modèle: iweëp..1eJICamb. liOSbZÙ. no.? Ha
HOSblU li:osëp .1eJICUm lia nO_Ty.
1. 6paT, rymiTh, M:JMWHH, rrapK, cTâphlH, B

.,
JI., BH;reTb, Bqepa, oTéu, cniphlll, MOR
.'. CT}'.JéHTbl, c.lJ)'maTh, .TléKUllH, l!HTepe'�HJbIe
4. JI,"lHTaTb,néTOM,KHMfl!, xopomHe
CT}',1(éHThI,c.lymaTh. yHlfBepcHTéT, B. rrpeno;raBlhe.1H, xopornHe
6. BOCKpecéHbe, npHHHJl.1aTh, ilpy3h51, B, JI, vAnAmu",
136
7. Bé'lepOM, B, cpH:JThM, cy666Ta, cMorpéTh, jI
8. jI, He.uéJle, 6b!Tb, rrpOIlIJIOll, Ha, mipKe, B, BecënhlX, Ha, CMOTpéTb, .uéTH, Ii
9. 6b!Tb, yHliBepcHTéTe, B, HOBble, Bll:.neTh, C'I)'.uéHTbl, rrpocpeccopa, cTy.uéHTKH, $l, H

10. B'lepa, .nPY3hll, XOpOIlIHll, y )KHHaTb, B, ROBhIll, MOll:, pecTopaH
POUR LES MOMENTS DE LA JOURNÉE
QUESTION: KOrAA?
nominatif instrumental
yrpo yrpOM
.ueRh .uHëM
Bé'lep ! BéqepOM
HO'lh HO'lblO
ATTENTION! 116cmmo p(mo.

mals: Jl 6cmalO B uœcmb 'taco8 ympâ.
Exercice 18. Répondez aux questions:
Modèle: a) - B KomopoM 'tac} Sb! 3asmpaKaeme?
- Jl3G6mpaKaIO 8 80ce.Wb '1GC06 ympa.
6) Kozôa y 6ac 3aHJimUll 6 yHu6epcuméme?
- 3aHAmuJ/ y .'Iet/Ji ympoM U Ôt/ë.'.t.
1. B KOTOpOM 'Iacy BbI cMorpHTe TeJleBll:30p?

2. Kor.ua BhI CMoTpHTe TeneBH30p?
3. Kor.ua Bbl rOTOBHTe .uoMaulHee 3a,UaHHe?
4. B KOTOpOM '1acy BhI y )KHHaeTe?
5. Kor.ua BhI rynlieTe B JIecy?
6. Kor,ua BhI cnYllIaeTe My3b!K)'?
7. B KOTOpOM '1acy BhI 06:b(qHO .lloMa?
8. Kor.ua BbI OT,ublXaeTe Ha !Ore?
9. B KOTÔpOM 'lacy Bb! o6é,ilaeTe?
10. Koma BbI BcrpeqaCTeCb C .upy3hllMH H B KOTÔpOM 'Iacy BhI HX npHHHMaeTe?
QUESTION: - KAKOE CErO HfI YVlCllO?
RÉPONSE: - CErO HfI BTOPOE MAPTA.
- KaKoe cero,uHSI qncJIo? • - CeroilHJI BTopoe Mapra.

- KaKoe 'IH:CJIO 6hillO B'lepa? - Bqepa 6bL10 BTOpoe MapTa .
• - KaKoe 'lHCnO 6y,ueT 3aBrpa? - 3aBTpa 6y,ueT TpeTbe MapTa.
137
Exercice 19. Mettez les mots entre pa renthè ses au cas voulu avec, si besoin est, la
préposition qui convient.
Modèle " ([JoHeôhbllUf: 51 BcmalO (ce/vlb 'JacoB). _.
B nOHeôé.7bHUI\. ympo.1f JI. 6cmaIO B ceMb 'Jac06.
1. (Dpollna51 HelléIŒ) (cy660Ta) (Bé'1 ep) 51 rrpHHH:vra.,l rocTéit

2. (E Y.uYIll3JI He.uéol51) (BocKpe céHbe) (BOce:'lb '1aCoB) 5l 6YllY Ha KOHué pTe.
3. (3Ta Hellé;!lI) (BTOpHIfK) 51 C MOTp é ,l HBTepécHblH cp H JIb M.
4. 3aBTpa 6y,J,eT (15, anpé.lb), rroc ;lc3aBTpa 6Y',J,eT (16),
5. (flpOWJlbIH rO ll) (aBryCT) OH OT;lbIXa.,l Ha IDre.
6. (E YllYIllH M ro;:!) ( HIDHb ) :-'!bl 6y;:!eM B ropàx.
7. - 51 He 3HalO, KaKOC CerO,1HlI '111C.10.
- CerO.J:H5I OKT>Î 6pb) .
8. (3Ta cpe,1a) ( Bè1Cp) ami XO.:Ul.111 B rOcT!!.
9. (floHelléJIbHH K) (lléc5ITb 'faCOB yTpà) cT péHTbl C06HpâlOTCil B aYllHTopHH N 6.
1 O. C:�TOT rOll) (.léTO) oBa 6y,1eT B flapH)Ke.
Il. B"1epa 6bI.10 (7. :vraM). CerO.'lH5I (8. !\!aH).
12. (IToHe,1é.lbHI1K) OH BCTaëT (CC,!b '1aCélB).
13. (MaM) (npOW!lbIl1 ro.:r) OH ll pmuürà.l IlO.lp Ty y ce6 B DeTep6Ypre.
14. CerO.'lHlI (31. llHBapb l. 3aBTpa 0y·.:rCT ( 1. cpeBpà.lb).
15. B'1epa 6bI!IO (L HHBaph), l103aB'1epa ObL10 (3 L lle Ka6pb).
L B Boce"lb '1aCOB 5l B HOBOM Kamé Ha 6ynb Bape.

2. B'1epà Be '1epo :-,! li np HH lülà:I HOBbIX ;IPY3dL
3. Ha 6e pe r)' MO p ll .
4.
5. 3HacT pVCCKUH lI3bIK H
6. Ha trDOWJIOM He.:ré.le B c\'660n ;,rhI "-'-'W'V 'W
Exercice 1. Répétez les phrases après l e p ro fesseur (ou l'enregistrement).
1. B 'lep a Bé'lepOM l1 C MOTp é.l Te!IeBl-130p.

B'lepâ B é'-!epO M il ;rOclro C:VlOTpén I1HTepécflylO nporpâM:Vly.
B'-!epâ B é'1epOM li .:rônro c:V!OTpé.l HHTepécllylO llporpâMMy. a nOTOM 4I1Tà.n HaBbIH pOM8.H.
2. B BocKpecéHbe ,J,HëM l1 ryn .l B oléTHeM
B Bo cKpecéH b e .uHë.\l II ryn>Î.l B oléTHeM ca;:!)'. C MOTpén Ha naMl1THHKH. Ha 1l,eTéft .
B BocKpecéHbe .uHëM l1 ryJHÎ:r B JléTlieM ca.1Y. cMo Tpén Ha miMlITHHKH, Ha )KëllT.ble mkTM!,
Ha Becë,lbIX lleTéiL
3. Ha npaw.loi-î HC,'lé.le il 6hlna B yHHBepCHTéTe.
Ha rrporn:IOH Hené,le li 6hIJIâ B yHHBepc HTéTe Ha 3amlTliH li CMOTpéna, KaK cTynéHTbI
3aHliMa1OTCll.
138
Ha rrpOIllJIOH HeiléJIe 5l 6bIDa B yHHBepcHTéTe Ha 3aH5ÎTHH H CMOTpéJIa, KaK CTYiléHTbI

3aHHM3JoTCH: KaK OHII rrepeBO!lHT TéKCTbI, KaK OHH OTBelJ:aIOT, KaK mIH iléJIalOT
yrrpa){meHHH.
4. AneKcaHilP XOpOllIO 3HaeT pyCCKHH H3bIK.
AneKcaHilP XOpOllIO 3HaeT pyccKHH H3bIK, r oToMy lJ:TO OH MHoro lJ:HTaeT, rrHllIeT,
r
rrepeBOilHT cTaTbH.
Exercice 2. Écoutez les deux phrases et dites en quoi elles sont différentes.
l. B cy660ry B rr51Tb lJ:aCOB BélJ:epa H BHileJI B cy660ry B ceMb lJ:aCOB BélJ:epa H BHileJI
ilPyra. ilpyra.
2. BlJ:epa BélJ:epOM H 06éilaJI B HOBOM BlJ:epa BélJ:epOM H y){ŒHéLl B cTapoM Ka4>é.
pecTOpaHe.
3. B mOHe OH 6bID B ropax H MHoro ry.'Ub. B mOHe OH OT;:\bIXâl B ropax H MHOro ryJI5ÎJI.
4. B :hOM roilY H yqyCb B Cop60HHe, Ha B 6)'ilYIUe rO;:r)' H 6)';x:,' )"lJ:HTbCH B
i!
4>aKyJIbTéTe 3KOHOMHKH. ITeTep6ypre B yHHBepcluéTe.
5. YTpOM BHylJ:Ka BcmëT B BoceMb lJ:aCOB, YTPOM 6a6YllIKa H BHylJ:Ka BCTaKH B BoceMb
yMbIBaeTcH, rrpHlJ:ëcbIBaeTcH, oileBaeTcH lJ:aCOB. 5a6YllIKa yMbIBaeT, rrpHlJ:ëcbIBaeT,
H 3aBTpaKaeT. oneBaeT BHyIfKy, l1 OHl1 3aBTPaKalOT.
6. B rr5ÎTHHuy y Hac 6bIDH HallIH npy3b5Î. 1 B n5ÎTHl1UY y Hac 6bIDl1 Haum cTapble
MbI MHOro 60JUMH, TaHueBMH, néJIH. .:l PY3b5Î. Mb! Horo llIyTlI.ll1 l1 TaHueBanl1.
Exercice 3. Écoutez les dialogues et notez les nouvelles formules d'invitation.
B Kopuà6pe yHueepcuméma
1) A.: - ITPHBéT! KaK neJIa?
5.: - ITPHBéT. HOpMMbHO.
A.: - LITO Tb! i-.\éJraellIb ceronHH BéIfepOM?
5.: - HHIfero oco6eHHoro. A IfTO?
A.: - ITPl1XOilH KO MHe B rOCTH Ha V){ŒH.
5.: - CrracH60, C Yi-.\OBOJIbCTBHeM. A rlle Tb! ){ŒBëllIb?
A.: - COBcéM 6JIH3KO, Ha yJIl1ue reHepârra ,'le fo.U51, ,'lO 5.
5.: - A KOil y Te65Î eCTb?
A.: - ECTb. A 1920.
5.: - CrracH60. LIo BélJ:epa.
2) A.: - ,lJ;06pb!H ileHb. KaK BallIH neJIa?

5.: - CrracH60, XOpOllIO.
A.: - BbI cB060ilHbI B BocKpecéHbe i-.\HëM?
5.: - ,lJ;a, cB060neH (cB06ol!Ha).
A.: - Tor,Lla 5l rrpHrJIallI3Jo Bac Ha 06é,a.
5.: - CrracH60, C ynoBOJIbCTBl1eM. A BO CKOJIbKO?
A.: - B lJ:ac nHH. Moil anpec BbI 3HaeTe?
5.: - ,lJ;a, 3H3Jo.
A.: - Torna no BCTPélJ:H B BocKpecéHbe. JI 6y.LlY pa,Ll Bac BHneTb.
139
3) A.: )KaK! Tbr celiqac cBo66):!err? llasMl. nOHiJ,ëM B KffHO. TaM ffiJ,ëT HOBbIH
ffHTepécHblH <pU:JbM.
E.: - K cO)j(a.:léHfflO, 38.H51T. Y MeW! CeHqaC 6yiJ,eT J1éKllH .
A.: - 6qeHb )j(a.:lb. Tor):!a nOKa!
D.: -I1oKa.
Exercice 4. Lisez à haute voix les fonnules d'invitation des dialogues et les réponses.
Exercice 5. Répartissez-vous les rôles et répétez les dialogues.
Exercice 6. Rétablissez les réponses manquantes.
A.: - n06phrll Béqep, )KaK! KaK TBoH ne.1a?

E.:
A.: KaK ceMb}Î?
E.:
A.: - CnacH6o. Mo}Î TO)j(e xopom6. tho Bhl nénaeTe B n}ÎTHffUY BéqepoM? Bb! CBo6o.1l.HI.r?
E.:
A.: - Hy TOr.1l.a rrpHxo;:U:!Te B cy666ry rra o6é;J:.
E.:
A.: A Ham a.a:pec Bb! 3HaeTe?
.5.:
A.: -.a )j(HBy Ha 6yJlbBape CeH-\1HméJIb, iJ,OM 13. 3TO B flaTHHcKoM KBapTWle.
13.:
A.: - na, eCTb. Kon B 2601.
5.:
A.: B 'lac .1l.H.SL MM 6:;)leM pa.a:b1 Bac BHI.{eTh.
n.:
Exercice 7. Vous invitez un ami (une amie). Inventez un dialogue.
Exercice 8. En utilisant le vocabulaire de cette leçon et des leçons précédentes, racontez

comment vous avez reçu vos amis dimanche dernier.
Exercice 9. Racontez comment vous avez passé votre week-end de la semaine dernière.
140
ENTRAÎNEZ VOTRE
MÉMOIRE
À partir de cette leçon nous donnons la traduction globale et un commentaire.
nHCbMO
(no B. BORHOBHqy)
BOT Y)Ké 8-""'-'��'" (2) OT Te6si HeT HHI<aKHx fl3BécnIil, Il $1 npocTO He 3Haro, '!TO fi
nomTMaTb. B ronoBy npHXOJUlT Bcs!Klle C1-paIIIHble MhlcnH. (3) Bcë ll'!MaeTCH (4), y)K He
3a6onén JIH (5) TbI, roIH, He AaR 6or, He nonan ,1H nO)l MaIIIIÎHy (6)"
...
3TO nHilieT MOJ! MliMa, 6hIBiliaH yLI HTeJ1 bHIU.la Hhrne l1eHcHoHépKa. OBii .!:!
, (7) p<lHbIIIe
mo6li:JIa nonyLIaTb nIÎcbMa, a Tenépb TeM 6oJ1ee.
BoceMb HaqanO pa6oTbI. C )lBeHâAuaTH .uo qacy nepephm. B n$lTb IWHéu pa66qero .aHH. B
nO"1IIIeCToro cOBeIUaHHe y Haqa,1bHllKa.
LA LETTRE
(d'après V. Voïnovitch)
« Mon cher fils
Voici déjà 15 jours que je n'ai aucune nouvelle de toi, et ne sais tout simplement pas
que penser. Toutes sortes d'idées terribles me viennent à l'esprit. J'ai toujours en tête que tu
es tombé malade ou que, Dieu m'en préserve, tu t'es fait écraser. »
C'est ma mère, une ancienne institutrice, maintenant à la retraite, qui m'écrit cela. Déjà
auparavant elle aimait recevoir des lettres et maintenant d'autant plus.
Et que vais-je écrire? Tous les jours c'est la même chose. Lever à sept heures moins le
quart. Début du travail à huit heures. Interruption de midi à une heure. Fin de la journée de
travail à cinq heures. Réunion chez mon chef à six heures et demie.
Commentaires
1. diminutif affectif de Cblli : Cblli + O'leK ;
2. littéralement: deux semaines;
3. littéralement: pensées;
4. tournure impersonnelle: s'il y avait un sujet il serait au datif: Mlle;
5. proposition interrogative. Ordre des mots: celui sur lequel porte l'interrogation est
déplacé en début de phrase (ici le verbe) il est suivi de la particule interrogative ,1U puis
du sujet mbl ;
6. littéralement: tomber sous une voiture;
7. littéralement: avant aussi, u n'a pas le sens de et, mais de aussi;
8. littéralement: chaquejour,
141
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice 1. Mettez les mots entre parenthèses à la forme voulue. Attention aux substantifs
irréguliers et à la voyelle intercalaire, voir l'annexe grammaticale.
1. B ay,llliTOplili 6bL:10 MHoro (CT)'JléHT) li Bcero HécKonhKo (CT)',lléHTKa).

2. B Ka<lJé CJIIlIK
II OM ManO (CTO.rIHK) li (CT)'Jl).
3. B necy pacTëT !\fHOrO (6epë3a H cocmi).
4. y Hero MHOro (Llém) - ,llBa (Chili) H rpli (ilO'ih).
5. y Hero ReT (HOBbIe py6àtIIKH).
6. Y Heë MHoro (xopotmdi .upyr).
7. CKonbKo 3JleCh (IélHoilla)?
8. Ha cKa.>viéliKe CH,llé.l0 HécKO.lhKO (cTap)lJJKa).
9. y (MaTh) m!Tb (cecrpa).
10. Ha KaHHKy.1ax OHa 06bf'fHO mIllleT HècKOJlbKO (rrHchMo) CBOHM Àpy3b M.
11. Ha Béqepe MbI IIé:m MHoro (rréCH5I) H IIH:m ManO (BHHO).
12. B Kpc!\wé 12 (6alllH>i).
13. y MCH5Î ..'loMa HeT (POMlb).
14. y MeH5Î B rOCTHHOH II5ITb (Kpécno).
Exercice 2. Donnez les génitifs singulier et pluriel des substantifs suivants. Attention aux
substantifs irréguliers et à la voyelle intercalaire. Vérifiez aussi l'accent des
substantifs précédés d'un astérisque (voir l'annexe grammaticale).
*JKeHa, *cecrp8., KYXH5I, nécH5I, aYlunoplŒ, }()HOilla, .1léByillKa, .uéBo'IKa, MazIh'IHK, TëT5I,
. * . * ,
;:xe.4)'illKa, * rrMchMo, CrralhH5I, ILl5I'lK,
. .
ilepéBH5I, *;.repeBO, KapaHilaill, OBUa, npo.uaBéu,

*nOilla.uh, *JlO'Ih, *MaTh, *rocTb, My3éli, MeJlBé,llh , MyJK, réHHH, rpaMBaH
Exercice 3. Mettez à la forme négative au présent, puis au passé. Attention aux substantifs
irréguliers ct à la voyelle intercalaire, voir l'annexe grammaticale.
1. B KOMHaTe eCTh oKHa.

2. B KYXHC CCTh cyYnh5I.
3. Ha 3aBTpa eCTh yrrpaJKHéHHJI.
4. B Mara3HHe eCTh HHTepécHhIe YQé6HHKH.
5. Y Hero eCTh po;:uhenH.
6. B :hOM necy eCTb 60JIhillHe .llepéBhJl.
7. B ca.uj ceTh KpacHhle p03bI.
8. Ha :hOH ymme eCTh BblCOlŒe 3JlaHH5I H KpacHBhle ,llOMé..
9. y Bac B HHCHlyYTe eCTb rrnOXHe CT)'i..\éHThI li CT)'.néHTKH.
10. y Hero B 6H6mIOTéKe CCTh XOpOillHC HHTepécHble KHHTH.
Exercice 4. Complétez les phrases en ajoutant une préposition (si nécessaire).
1. y Herô (ca.u) pacTëT MHÔro (.nepéBh.II, UBeTbI).

2. ,llHBâH CTOHT (yro,l) il (rron) neJKHT 60Jll,illOii KOBëp.
142
3. CYlpO) OH 3aHHMaeTC5I (lPaKYJ1I,TéT) (aY.J:unopmI A).

4. (BTOpHHK) (ylpO) OH Bcer.n:a .n:oMa.
5. (ilpOIIlJIa>I He.n:éJI5I) OH emë 6I,LlI (MOCKBa), a (:ha HeJlérrn) OH y )!(é (rIapH )!().
6. OleKa6pI,) Ha'llimiIOTC>I (3HMHHR) (KaHHKy.1hI).
7. CCTOJI) ne)!(aT (MOR, KapaH,n:am, HOBhIH, TClpa.n:I" CTaphlR, KHHra).
8. (I1Ta.,1IDI) >I Ot.ICHb JII06mo (CTll.pbIH) (ropoJl).
9. ( Cpe,n:â) (rrHTh) qaCOB (Béqep) >I 6y;:ry c,n:aBaTI, (3K3âMen).
10. (J1éTO) (Mope) 51 BHJleJI MOHX (cnipI,IH JlPyr).
Exercice 5. Mettez les mots entre parenthèses à la forme voulue.
1. MI,I t.IHTéieM (HOBa>! HHTepécHa>! cTaTI,.lÎ).

2. OH CMOTpén (XOpOIIlHM, HO cmIIIlKoM ;:VUIHHI,m IPll:1I, I).
3. 3âBTpa OHH 6y;:ryT nllcaTb (KOHTpO.1JbHa>I pa66Ta).
4. B'lcpa B Tealpe 51 BH.n:eJI (CBOH cTapI,IC TOBapllIIlll).
5. OHa ot.IeHt, nr06HT (CTéipIlIa>! ccclpa H MolânIIlllH 6paT).
6. 51 cMorrrO B cJIoBapé (HOBbIC He3HaKoMble c.l0Ba).
7. YTpOM OH 'lliTlleT (cBé)!(He ra3éTbI).
8. J1éTOM oHa 6y,n:eT y (cBoH cTapI,le pOllHTe:m).
9. Cero,n:H>I Ha lPaKyJlbTéTe Mbl BClpe'laeM (HaIIlH BOBbIe rrperrOllaBaTeJI:H).
10. OH 6bm B roCT.lÎX y (HOBbie 3HaKOMble), Ta 1 OH BHJle.l (CHMrraTH'llihIe lI,éByIIlKH).
Exercice 6. Donnez une réponse négative au présent et au passé, au singulier, puis au

pluriel.
1. y Te6si ecu. KpaCHblH: KapaHlI,aIIl?

2. y Bac eCTI, :ha HOBa>! KHHra?
3. y Hcë eCTI, HOBI,m pOMaH?
4. y cecTphI eCTb 6éJl0e IIJlaTbe?
5. y Heë eCTb 6éJla>I 6.rry3Ka?
6. y lIPyra eCTb 6om,IIl6H c.loBapI,?
7. Y Hero eCTI, 60JlI,IIuiaIPOTorpàcpmi pOlufTe.leM?
8. y Hac B 6H6mIOTéKe eCTI, pyccKlle ra3éThI?
Exercice 7. Répondez aux questions en utilisant.,mo?o. HeMHo2o, MCÎ:1O, llécKOj1bKO.
1. B :hOR ra3éTe eCTb llHTepécHhle cTaTbH?

2. y Te6si eCTI, xopoIIlHe OTKphITIŒ MOCKBbI?
3. B 6116mfOTéKe eCTI, pyccKHe H IPPaHUy3cKHe KHHru, pHMbl, l'a3éTbI?
4. Y Hero B KJIaCCe eCTh xopolime Ma.,lb'lHKH H JléBO'!Kll?
5. B ropo,ue eCTb xopolliHe TeaTpI,I H 60JII,IUIie MY3éll?
6. Ha yJIHue CTOHT ROBbIe MauuiRhI?
7. Ha lI,epéBMlx y)!(é eCTb )!(ë.1Thle nHCTb>I?
Exercice 8. Répondez aux questions en utilisant les mots entre parenthèses.
1. B KaKoM yHHBepcllTéTe BbI y<JHTech (60JlbIlIOiî napH)!(CKlliî yHHBepcllTéT)?

2. B KaKoM rôpo,ue )!(HByT BalliH pOJlHTe.:ur (nanëIŒH MâneHbKHH rOpOll,oK)?
143
3. B KaKOM Mara'3HHe pa6ÔTaeT Bailla MaTh (.\H:l.TJeHbK.ü1: KlIHJKHhÙÎ Mara:31IH)?

4. B KaKOM 6aHKe pa60TaeT Baill oréu (6onhilloH IleHrp8.J1hHhIH 6aHK)?
5. B KaKoM mipKe BbI ry.wleTe B BocKpecéHbe (nl:XHH napK)?
6. Ha KaKoM cpaKY.:Jbrére BbI )'qHreCb (cpHnononiqeCKHH cpaKy.JIbTér)?
7. Ha KaKoM I..-ypce y'iHTCH Baill.Jpyr (BTOpoli)?
8. [ue BbI nOKYnaere raKHe HHTepécHble KHMrH (COCéll.HHll KHHJKHbIH Mara3HH)?
9. rae BbI OTll.bIXaere JIérOM (.JaJIëKa.>I cH6MpCKa.>I .JepéBHH)?
10. rae BbI cerO.llH H o6énaeTe (He6o:IbWOH XOpOWHH H 6.'llI3KHH pecTop<iH)?
Exercice 9. Mettez les verbes suivants au passé, puis au futur.
1. OH pa60raer Ha 60,lbWO f 3aBolle.

2. OH nl0rpHT HHTepécHbIH cpH.lbM.
3. OH rymier B nec)'.
4. OH t1Hraer reKcr, miille r HOBbIe c.l0Ba B Terp8.ll1l.
5. OHa rOToBHT 06éi:\ Ha K)·XHe.
6. OHM o6cYJK,Ufuor HOBylO BhlcTaBKy ITHKacco.
7. OH JKanéer, '!TO oHa :la1eKo.
8. OH JKHBëT B MaTJeHbKOM ropone.
9. OH npHL1aillaer eë TaHuéBarb Ha HOBylO J1HCKoréKy.
10. ITpenO.:laBare:Ib crrparInmacr HOBoro crY.JéHra.
Exercice 1 O. �.fettez le vcrbe qui convient.
l. 06hl'IHO H (Ha'lHHarb, Ha'llmarbCH) pa60Tarb B 9 qaCoB.

2. Mos! pa60Ta (KOHqaTb, KOHqaTbcH) B 6 'laCOB.
3. OH (BcrpeqaTb, BcrpeqaTbCH) cë B K.1)'6e.
4. )loMa 51 (yqHTb, yqHrbcH) HOSble CIOBa.
5. MaMa He:LOBo:lbHa, eë no"lb II.10XO (yqHTb, yqllTbCH).
6. lIro Tb! ll.éIIaeillb? 51 (yqllrb, ylfl.J:rbCH) rpaMMarHKy.
7. YrpOM I1ropb Bccma OblCrpO (roroBHTb, fOroBHTbcH) 3aBrpaK.
8. YrpOM OH 6hICrpO (oneBarb, oneBarbcH).
9. 3amlTlUI B )'HHBepcHTére (Ha'iHHaTb, Ha'1HHaTbcH) B OKT,86pé, a (KOHqarb, KOH'IaTbcH) B
Mae.
Exercice Il. Complétez les phrases suivantes par l'indication de temps donnée entre paren-
thèses.
1. (3TO JléTO) g OT;:(bIX:l.1 Ha MOpe.

2. (ITpOill.TJbIH rool) OH )IŒ.l B A\1épHKe.
3. meKa6pb) OH 6bm B ropax.
4. (Béqep) OH 061;l'mO yJKHHaer ;.\o fa.
5. ()leHb) OH pé;.\KO CH):{l1:r ;loMa.
6. (ITgTb qaCOB Béqepa) ;léuI yJKé lloMa.
7. (MID.'1b) ero pOll.I1:re.1If JIŒB)'r y Hero.
8. B POCCHH qaCTO o6é:LaIOT (rpH qaca) (:LCHb).
9. (OceHb), I<or)la lIoro;m XOpOilla.>I, OH 3IID6IH ry.'UÎTb B necy.
144
10. (3Ta 3HMa) OH pa66Tarr BO <l>paHII.Hil.

Exercice 12. Complétez les phrases par la conjonction qui convient lima, KaK, K02àâ. nOKG.
nomoMy limo.
1. OH Cil,LUl:T B cany il CMOTpilT, ... ilém nrpâJoT.

2. OH 3HaeT, ... BQepa OHa 6bma B yHHBepcHTéTe.
3. CeroLlHx OH BCTaëT rr03LlHO, ... y Hero HeT 3aHXnrn:.
4. OH BCerna ryruieT B necy, ... y Hero HeT pa60TbI.
5. OHa roToBHna 06é,v;, ... OH CMorpéSI TeneBI-!30p.
6. OH mimeT, . .. :3TOH 3HMOH y Bero 6YLleT HOBaJ! pa66m Ha cpHpMe «AnhKaTénh».
7. TIpocpéccop rOBopHT, '" 3aBTpa HaQHHaIOTCH 3K33.MeHhl.
8. JIéTOM OHa OTLlbIXaeT Ha Mope, ... My)!( pa60TaeT B rIapH)!(e.
cnOBAPb YpoK9
6arréT ballet lloporôll (adj.) cher

6,lIDKalrumM (superlatif) le plus proche ilpyll<ecKHIl (adj.) amical
50.1TaTb bavarder )'«Ull> c'est dommage
6yUHM (Ijs plur.) jours ouvrables lKané Tb regretter
6yJlyIIUdi (adj.) futur l!( JlThliî (adj.) j a une
Béce" o (adv.) gaiement lKllan attendre
Bec!'!lhI!! (adj.) gai 3a6hIBaTh oublier
Bé'lepOM (adv.) pendant la soirée 3a Brpa K petit-déjeuner
Bl1.!leO!plÎilhM vidéofilm 3aBrpaKan, prendre son petit-
B liH O vin déjeuner
BO.ml eau 31!Mofi Cadv.) pendant l'hiver
spèMJl (n.) temps KaHI1KY.lbl (tjs plur.) vacances
Bcerna (adv.) toujours KOIl code (pour une porte)
BCTaBaTb se lever KOH'làTb finir
Bcrpe'làTb rencontrer KOff'lanCll finir, se terminer
Bcrpe'laThCll se rencontrer KOHUépT concert
sTOpM second KOTOphIIl qui
B,kTaBKa exposition l\'PaCHhIU (adj.) rouge
BblXO!IHO!! .!leRb jour de congé KYPHTb fumer
reHepân généra! (grade militaire) type cours (à l'université)
ropoll(6)1< (dim.) petite ville "léTO été
roT6BHTbCll se préparer néToM (adv.) pendant l'été
roen (m.) hôte, invité JlOlKHTbCll se coucher
rpyrrna groupe ilHeT, mlCThll (pluT.) feuille
l'PyCTHO (adv.) tristement mo6r1MbIH (adj.) aimé, préféré
rpyCTllhlH (adj.) triste .lOO.!ll1 (plur.) gens
.JasâT!> donner M!!'! ballon
.JéJlO affaire Ha'll1HaTl> commencer
.JepéBHil village, campagne Ha'lMHàTbCll commencer
.JepeBo (plur . .!lepéBbll) arbre HeMHoro (adv.) un peu
':: HëM (adv.) pendant la journée HOpMânbHO (adv.) normalement
.JoMawHHu (adj.) de la maison, domestique HO'lb1O (adv.) pendant la nuit
.JoMawHee 3allâ,lHe devoir (à faÎTe à la o (prep.) + loe. au sujet de
maison) o6éll déjeuner (un)
.10"lro (adv.) longtemps o6éiIaTh déjeuner (verbe)
145
OOHIiM<lTb embrasser, prendre dans poJim, (m.) piano à queue

ses bras c + instr. avec
o6cYlK,m\Tb discuter cBo6011eH (adj. [c.) libre
06bPŒO (adv.) g énérale ment cBoH son
oBua brebi s clfrapéTa cigarette
OlleS<lTb habi l ler C lfMni:lTIfqHb !H (a dj.) sympathique
orteS<lTbCl'! s habi ll er
' cK)hmo (adv.) ennuyeux
opKécTP orchestre CK)''lHb!H (adj.) ennuyeux
oceHblO (adv.) pendant l'automne c;IblIuaTb entendre
OC06CHHO (adv.) en particulier C Ha'lana (adv. ) au début
oco6emn.Iii (adj.) particulier C061lpaTbCJl se réunir
OTKpblTKa carte postale cOlKaJléHlle regret
omycK congé cnan dormir
nécHJI chanson CTaTbli article (de journal)
neT!, chanter CTOllllK petite table
noroJIa temps (qu'il fait) CyTKIf «tjs plur.) 24 heures
n0311Ho (adv.) tard TaKOH tel
nOMHl!Tb se rappeler Tenéph (adv.) maintenant
rroclIéilHilll (adj.) dernier TOr,lla alors
nOTOMy 'lTO (conj.) parce que TPéTHH troisième
rro'leMY pourquoi TypHCT touriste
np<l3ilHIiK fête YD.OBÔlIbCTBlle plaisir, satisfaction
np<l3ilHII'!HbIH (adj.) de fête ylKlIHaTb dîner
npilr.1a wâTb inviter yMblB<lTb laver (la figure et les
npllHlfMâTb recevoir mains)
rrpll'!ëChlBaTbC)! se peigner yMhIBaTbcJI se laver (la figure et les
npIDÎTellh (m.) ami mains)
npIDÎreJ1bHlIua amie YTPOM (adv.) le matin
npOilaB(é)u vendeur y'llITh enseigner, apprendre
nporpaMMa programme <\lMhM film
npory.1Ka prom enade XOilHTh alle r, marcher
npÔlllJIblÎÎ (adj.) passé (adj.) XYilÔlKHHK peintre (mase.)
pa60Ta travail uenoBaTb embrasser, donner un
pa6o'lIlÎÎ (adj.) de travail baiser
pa6o'lllH ileHh jour de travail 'laCTO (adY.) souvent
P<lHO (adv.) tôt qëpHbIH (adj.) noir
paJileB8.Th déshabiller qqn rnyTHTh plaisanter
paJl\eBaThC5I se déshabiller 3K3aMeH examen
pé,UKO (adY.) rarement :hOT celui-ci
pllCOBlITh dessiner
RAPPELEZ-VOUS
XOL\lITh B rôcTII rendre visite

lITO Tb! .uéJlaeIIlb CerÔJIHl! Bé'lepOM? Qu'est-ce que tu fais ce soir?
HlI'!erô ocôôeHHoro, a 'lTO ? Rien de particulier, pourquoi?
npllXO,U1Î K HaM B rOCT!! Ha ylKllH. Viens dîner chez nous ce soir.
Cy,UOSOllhCTBlleM! Avec plaisir !
Ao sé'lepa! À ce soir!
Bhl CBo661lHb?
! Vous êtes libre?
K COlKaJléHiilO, li 3<lHJIr(<l) Malheureusement je suis pris ee) .
OqeHh lKa.'!h. C'est très dommage.

>I 6yLtY panCa) Bac BH,lleTb. Je serai heureux (heureuse) de YOUS voir.
146
NOMS PROPRES
KaTjJllH Catherine
MapllHa Marina
fléTIi (m.) Petia (dim. de mTjJ, Pierre)
CâlIla (m.) Sacha (dirn. d'AneKcaHll,p(a) Alexandre, Alexandra)
Cl>paHcyâla Françoise
BaH-ror Van Gogh
KpeM. " (m.) Kremlin

lIepHoe Mope mer Noire
147
LEÇON 10
Dictée,
3àpàecmeyù, ÔOpœafi lvfuUlé.'lb!

B (lOCli"peCélibe fi 6bl.7 e HUlflle. l'aM J/CU6)Jm 'WU Op}'3bR nbep li Hu/\().7b. l.(éJlblU
oelib Mbl 6bL7U Ha mR.JlCe. Mbl ào.1Z0 ZY1R.'iU. o6éôa1u (1 peCmOp(iTie, cMompé/1U lia
"tope. Bé'iepo.\1 .'Ibl 6hz.lU e KUIiO. CPILlb.\1 6bL1 O'ielfb ulimepéclib!tl Il eeCë,7bZtl. llomoM
. llbl y:JICulia7l1 e .\1a.1elibl-:o.ll l-:acjJé. TCHt .lIbl c.1ymaw XOPOUlYIO cjJpaH11y3CKylO .\1y3blKy,
né. u u mGlH{eea.7U.
KaK ulimepéClio: 6é'lepmt fi eUlë 6bl.1 y IIUX 6 HUl111e, a ympoM y:JICé e llapu:JICe lia
3aliRmwrx 6 Yliueepcuméme!
Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement). Attention au

déplacement d'accent pour les mots précédés d'un astérisque.
rrOKll3blBaTb, paCCKll3blBaTb, rOBopHTb, pa3roBâpliBaTb, rro,lYQâTb, rrocbIJIâTb,

BCTPC'laTb. xOTélb, :\W1fb, rroM'orâTb, cli;:IéTb, rre'làraTb, cOBéToBaTb, rrCpC!laBaTb,
IlaQUHâTh, HaQI1HaThC51, 3aKaH'illBaTb, 3aKaHQUBaThC5I. rrpe':I.1araTh, !lamiTb, oifJOPMllihb,
3amicbIBaTl>, pellaKTHpoBaTb, B03BpauuiThC51; <pHpMa, KOMuaHHlI, COBMécTHoe
rrpe!lrrpu5Îme, 3aBô.:!, ô6mecTBo. pe.ilclKlllH!. TpaHcrropT, oyxraJITépHlI; cnylKamHH,
pa6ÔQHH, *.'1UpéKTOp, * ceKpeTaph, rrcpeBô;:PH1K, rrpO,ilaBmllua, lKYPIHL1HCTKa,
6yxni.:Trep, apTlîcn:a, COTPYllHHua. rrepeBÔ!lqHua, xynolKHHK, oH6.1I1oTéKapb,
COTPYilHBK, ceKpeTapma, )l\"YpHaTJHCT, c.ly·lKamalI, pa66'lalI, *rrôBap, rrpo!laBéu,
xynolKHHua, apmCT, UBCaTe/lb, pe!laKTOp; pa3fOBOp, oObrqHo, Bcerila, I1Horna
Exercice 3. Relevez parmi les mots de l'exercice 21es antonymes de:
OTBe'lâTh -
HaqHHaTh
110CbIJIaTh
\,IOJIqaTh-
Exercice 4, Relevez parmi les mots de l'exercice 2 les noms de métiers et de lieux de
travail.
Exercice 5. Relevez parmi les mots de rexercice 2 ceux qui ont la même racine que
celle des mots suivants:
,mTlanO, ...
KOHéu, .. .
iIOM'OIUb, .. .
oBéT, ...
pa6ÔTa, .. ,
148
nepeBO.!l., ...
pa3roB6p, . . .
BCTpé'la, ...
IIHcaTh, .. .
Exercice 6. Relevez parmi les mots de l'exercice 2 les noms de métiers au masculin
et au féminin.
Exercice 7. Lisez les phrases et devinez le sens des mots suivants:
CTIDKHpOBKa Ha 1péTheM Kypce y Mens 6Y.!l.eT cTaïKHp6BKa: li 6yAY ,n:Ba Mécllua

pa66TaTh B 6â.HKe.
Bo BTOpOM ceMéc1pe li 6yAY Ha CTIDKHpOBKe rra <pilpMe «A.nhKaTéJIh».
Exercice 8. (l]!'] 3) Lisez la lettre, relevez les nouveaux mots et cherchez-les dans le
dictionnaire. Attention aux constructions soulignées.
Moli pa60'lHH ,n:eHh
j{ pa66maIO 6 6aHKe y:J/Cé MéCRlJ. Ka:J/COblU ôelib R ecma!O e ce/Wb '1acoe ympa U
6bzcmpo 3a6mpaKalO, nomoMy '1mo MHe Haoo 6blmb Ha pa66me 6 9 '1aCOB. CHaWlna MNe
6';1.;10 mpVONo. XopoUl6, '1mo y )weHR clL"'tnamU'IHble Mo.wôbze KO 7Jlézu. ONU nOMoza u
.HHe 1.1. nOKa3bI6WlU, KaK IU/ÔO pa66mamb. ONU 06bJlCW[7U . me, KaK ne'lamamb Ha
KOMnb!Omepe 1.1. oifJop.wzRmb 6y.l4azu. OHU cOBémOBŒ7U .lwe. KaK ,uioo
Om6e'lamb no meReifJoHY U 06C.7y:J/CUBamb 1<.HuéHmOB.
Mbl pa66maeM MHOZO, HO B 06éOeHHblU nepepbz6 .Hbl MO:J/CeM 60Rmamb, Ulymumb 1.1.
06cy:J/Côamb C60U np06,7Ù1bl.
j{ 3aKall'lU6a/0 pa66my 6 UleCmb '/aC66 U e036paUjalOCb e CeMb.
Bé'lepOM, 60 Bpé.MR Y:J/CulIa, Mbl o6cy:J/CôaeM NaUlU àe:/Cî. JIana paCCKa3b16aem NW1,
KaK ez6 cmyàéHmbl 3anlL"'talOmcR, a .Ha.Ma, KaK 6cezàa, 6H lL14ame.7bHo CJlyUlaem U oaëm
c06émbl. j{ mO:J/Ce paccKa3bleaIO 0 CBoéu pa6ome. IlomoM Mbl Cl10mpu.H meMBu30p 1.I.,1U
'1umaeM.
j{ paHO RO:J/CyCb cnamb, nomoMy '1mo R ycmcba U MHe Haào paHO 6cmaBamb.
Exercice 9. Lisez le texte. Soulignez les mots au génitif (K020? '1ezo?).
Exercice 10, Relevez dans le texte les verbes suivis de compléments d'objet direct.
Modèle: oifJopl,uRmb 6YMa",u - oifJop wzRmb '1mo? (accusatif)
Exercice 11. Composez vos propres exemples avec les verbes de r exercice précédent.
Exercice 12. Composez des phrases en utilisant les verbes.
pa3rOBapHBaTh (0 KOM? 0 qëM?), mrcâTh (0 KOM? 0 qëM?), paccKâ:3hIBaTh (0 KOM?

o qëM?), Cl1pamMBaTh (0 KOM? 0 qëM?)
149
Exercice 13. Trouvez dans le texte les réponses aux questions.
1. r;'le TalHr pa6oTaeT?

2. CKOJIhKO BpéMeHH Tam! pa6oTaeT?
3. Bo CKOJlbKO T âID! BCTaëT?
4. Ilo1ieMy TalH! BCTaëT paHo?
5. KaKHe y TâHn KO::I.:lérn?
6. 1.fTO TaHH néJlaeT Ra pa66Te?
7. 1.fTO .aémuoT CJIylKaIIIlle 6aHKa B o6é,n:eRHbIH nepephlB?
8. Korna ORH B03BPaIIIaroTCli ilOMOi1?
9. 1.fTo o6cYlK.!laeT ceMblÎ BO BpéMH yIKHHa?
L'EMPLOI DE KAK ET lITO

KAK = COMMENT
4TO = QUE
)I BIfJKY, KaK OHa TaHIl,yeT.

)I BHJKY, TIQ OHa XOpOlllO TaHnYeT.
On utilise:
Ka/{ lorsqu'on met l'accent sur la manière de faire l'action;
llmo lorsqu'on constate un fait réel.
ATTENTION 1 présent présent

011 nÛuœm, 'Ima OH pa66maem 6 6til-l/{e.
Il écrit qu'il travaille dans une banque.
présent passé
OH nÛuœm. 'Ima 011 pa66ma1 6 6all/{e.
Il écrit qu'il a travaillé dans une banque.
ou : Il écrit qu'il travaillait dans une banque.
Exercice 12. Selon la situation, composez une phrase en russe en utilisant 'Imo ou
/{aT<.
1. Il Y a du bruit dans l'amphithéâtre. Le professeur entend parler les étudiants.

2. Hier mon ami était au jardin du Luxembourg. Assis sur un banc, il regardait les
gens gui se promenaient.
3. C'est mon premier cours d'informatique. Je ne sais pas travailler sur un ordinateur
et mon amie me montre comment faire.
4. J'achète un ordinateur et le vendeur m'explique son utilisation.
5. Il est à Moscou. Il travaille chez Alcatel. Il l'écrit à son père.
6. Il était hier à l'exposition Picasso. Il le raconte à ses collègues.
150
Exercice 13. Composez des phrases en utilisant la conjonction t.tmo et les mots dormés
entre parenthèses.
Modèle: Olt pa66maem 8 6amœ (OH, nucamb).

Olt nuw.em, "Imo OH pa66maem 8 6allJœ.
1. Oml o6énarra B peCTopaHe (KaTH, roBOpHTh).

2. y TeoR CHMnarnQHble Ko,L1érn (Kan!. rOBopHTb).
3. Ero ceMbH B BocKpecéHbe 6bL1a Ha l'lope (.iDÎ.UJ1, paccKâ3bIBaTb).
4. Eë cecrpa OOhIQnO B03BpamaeTcSI ilOMOli B ceMb qaCOB (TaTbRHa, 3HaTb).
5. Omi 6bIlIa Ha HOBOH BI;ICTaBKe (OHa, !IHCaTb).
6. OH 3BOHHJI MHe BQepa (OH, rOBOpHTb).
7. Bqepa OHH 6bIlIH B KHHO (MbI, 3HaTb).
8. 3âBrpa OH 6y\lleT B yHl1BepCHTéTe (SI, 3HaTb).
9. 3BOHlÎT TeJlecpoH (SI, CJIhIIIa
I Tb).
10. CryiléHTbl He nOHHMruoT TeKCT (npenonaBaTeJlb,
Exerciee 14. Trouvez dans la colorme de droite la fin des phrases de la colorme de
gauche.
COMMENT INTRODUIRE UNE APPRÉCIATION
��'"'-.:! Y MeHli MOJIO..JhIe KO.1.l1érn.

�='-""""-'--"-!."" y Mewi CHMIIaTl1éfHble rrpenO,èlaBaTcmi.
Mm) !IOilpyra celi'-!ac ilaJICKO.
Exercice 15. Dormez votre appréciation sur les situations suivantes en utilisant les
fonnules ci-dessus.
1. KOJIlIérn !IOMOrc1JIn MHe.

2. KaJK.nblH ).{eHb 51 B03spamruocb )loMoli O'feHb na3Ano.
3. OH cmë cryAéHT, H y BerD 6)'nyT KaHllKyJ1bL
4. y Heë neT pa60TbI.
5. )J.éTH 6ynyT OT)lbIXaTb Bee KaHHKy.1bI Ha MOpe.
6. Ha 3aHliTlui "'"n] :TF'UT)..T 6omaloT.
151
Exercice 16. Composez des phrases selon le modèle.
A1adèle: Ba epé.llJl o6éàa ,\lbl o6cyxiJae.l1 Hawu àe.7a.
BO Bpé!\HI yIKIŒa, BO Bpé Œ 3aBYpaJ>:a, BO BpéMl! ypoKa, BO BpéMl! pa60ThI, Ba BpéMH

OT)lhIXa, BO BpéMl! KamIKYJl, BO Bpél>HI OUlyCKa. Ba Bpéll-Œ rrporyJIKH, Ba BpéMH o6é.Iia
L'EMPLOI DE TO)l(E ET TAK)I(E
ITbep )''IHTCl! B I1ml:rbKO.

)KaR TOlKe y'Y]HCl! B I1H8.:1bKO.
ITbep 'IHTCl! B I1W:LlhKO, a nlKlKe pa66TaeT B 6aHKe.
On utilise:
mOJ/Ce pour indiquer la similitude entre deux ou plusieurs objets, ou la similitude

d'action entre deux ou plusie urs personnes :
mal<.xe pour donner une information complémentaire (= eU{ë),
Exercice 17. Dans les phrases suivantes choisissez entre moxe et maKxe.
1. CTaplllal! ,:.r0'lb )''IHTCl! B yHHBepCHTéTe Ha cpal\.")',lbTéTC 3KOHOMHKH. MJIMIlIal!

)l0'ib (TOlKe. TaKlKe) )"unCl! TaM .
2. B'fepa Bé'lepO!\1 !\lOH po,:.rlhe.1H 6bL1H B TeaTpe. MOH ,:.rpy3h>! (rolKe, niKlKe)
C 101'pé:lH 31'OT crreKTalCIh.
3. Ha 3aH>!THH MbI nepeBO.:lHM TéRCTbJ. (TolKe, TaKlKe) ,:.ré.1aeM ynpalKHéHHH H
C:VIOTpHM cpR.ibMh!.
4. Bo Bpél\Œ omycKa ITbep OhLi B ITeTepO) p re OH BH;J,eJ! 3pMHTalK, PyCCKHH
' .
My3éH, (TOIKC. TaKIKC) Ka3anCKliH co6op li ITeYporraB;loBcKYIO KpénocTh.

5. MapHHa mü6m c.'l)'lllaTh ?l1)'3hll\."). OHa (TO)Ke, TaK)Ke) olID6HT TaHUeBaTI:,.
6, Ha pa60Te 51 11l1lll)' rrHCb?lla K.IHéHTa :v1 , ne'IliTalO Ha KmmhIDTepe. JI (TOlKe,
TaKlKe) OCPOPMo1>lIO 6y:vlam.
7
OH 3aHliMaeTCl! Ha cpaKYJlhTéTe HCTOpHH, (TOlKe, TaKlKe) pa60TaeT B IŒH)KHOM
:VIafa3HHe.
8, JIéTOM 6hLl Ha :Vlope, MOH pO.ilHTemI TaKlKe) 6bum: Ha MOpe.
9. B KOMHaTe CTO>!T CTO.'I, CT;".lh (TO)Ke, ':lHBaH.
10, B .1ecy MM ;J,O!IrO rY:uLIH, (TOlKe. TaKlKe) OTllhIX8.:iH .
Exercice 18. Posez des questions sur le contenu du texte (Ex. 8).
Exercice 19. Faites par écrit le plan du texte 8).
Exercice 20. Racontez, en utilisant ce plan le contenu du texte (Ex. 8) à la 3ème

.
personne. Commencez par la phrase: Tim51 nuuœm nUCMto ceoéiJ

noàpyze (fJpaHcyé13e e CaHKm-flemep6jpz.
;.\.ercice 21. En utilisant le vocabulaire de l'exercice 2, décrivez à votre tour votre

journée de travail sous forme d'une lettre à votre ami. N'oubliez pas les
expressions qu'il faut utiliser dans une lettre.
152
Exercice 1. Conjuguez les verbes au présent et au passé.
3BOHIITb, 06'bHCHlITh, B03BpamâTbcH, OTBeqâTb, IIoKmbIBaTb, O<tJOPMmlTb, CH.lléTb, 3HaTb
LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE 1

MO'-/b
?\wr-y MbI
Tbl BbI
OH mm
personnels qui conviennent
MOryT, MOI')!, MO'>KeM, MOÎKeIIlb, MOÎKeT, MOIKeTe

COBETOBATb
.l! COBéTY-lO MhI cOBéTy-eM

•
Tb! cOBéTy-ewb 1 BhI cOBéTy-eTe
OH 1 cOBéTy-eT 1 omi 1 COBéT)'-lOT
ATTENTION! Uniquement les verbes avec le suffixe -oeamb / -eeamb se

conjuguent comme cO(fémoeamb.
pucoeamb - PUCY-lO
maH14eeamb -mal/!IY-lO
Exercice 3. Conjuguez au présent et au passé les verbes.
paCCK1:l3bIBaTb, nOKmhIBaTb, 3aK8.HQHBaTh. pe3epBHpoBaTb
LA CONJUGAISON DES VERBES IRRÉGULIERS

'
AABATb
)la-ëM
Tbl ,ila-ëllIh )la-ëTe
OH .lIa-KH
NOTEZ: le verbe oaeamb se conjugue comme un verbe de classe 3, mais perd au présent
le -6a.
Exercice 4. D'après le modèle ôaeamb conjuguez les verbes: npenoôaeamb,

nepeôaeamb.
• Se conjuguent comme èlaecimb : ecmaecimb - ecmQJô. 13cmaëUl.b. ecmaibm. et les verbes formés sur
3Hamb comme par exemple y3Haeamb - y3Haib. y3Haëwb, )'3HQJOm.
153
XOTETb
j[ XOq-y 1 MhI ! XOT-MM
Th! XOq-eIIIh BhI 1 XOT-HTe
OH XOq-eT 1 OIm 1 XOT -HT
NOTEZ: le verbe xomémb se conjugue comme un verbe de cl. 3 au singulier et de cl. 4

au pluriel.
Exercice 5. Remettez les verbes dans r ordre de la conjugaison et aj outez les pronoms
,TiaëM, XOqeT, xonlT, .laID, xOTHTe, XOTM:\f, ;:raëIIIh, ;:raëT, ilaëTe, X6qeIIIb, ilaIDT, xoq)'
Exercice 6. Remplacez les points de suspension par le verbe xomémb ou le verbe

oaeamb au préscnt à la forme voulue.
1. .lI . . xoporno 3HaTh P)'CCKHH JBbIK.

.
2. OH ... )!(HTh B POCCHH.

3. TIpeno,laB:heJlb ... ,1OMaIIIHee 3alaHHe.
4. PO;nfTem! BcerJ.a . xopoIIIHe COBéTbI.
. .
5. BhI ... KOHUépT B BocKpecéHhe?

6. Bo Bpél\Œ omycKa OHH ... OT,1hIXaTh B ropax.
7. Ha ypoKe Bhl ... tmnlTb I1JlH rrepeBO:lHTb TeKCT?
8. CerOilH51. P)'CCKHe aKTëphI .., crreKTàlGh B Tearpe "ATe:Jhé".
1. 51 COBéT.... Te6é ytnhh HaBhle C:rOBa KalK,.lhIH ,J,eHh.

2. Mu 3aKllHq .... pa60ry B 7 "laCOB Béqepa.
3. Ero rroJ.pyra OqeHh XOpOIIIO TaHUy ....
4. HaIIIH pyccKHe npy3bH ITOKà3 .... Ha\!. MO CKB)' .
5. Bqepa AneKciuup paccKà3 .... , KaK OH OTJ.hIXal B ropax.
6. HaIII npeno.:raBare!1h COBér. .. HaM yqMTh CTHXM HaI13)"CTh.
7. Y Hera l\fHOrO pa66TbI. OH 3aKaH"l . . . O.:rHH rrepeBO .:r
. 11 Ha"lHWieT .:rpyr6H.
8. BéqepoM BO BpéMJI ')!(JIHa JI paccKà3 . . .• qTO JI Zlé;lal B yRHBepCHTéTe.
LE DATIF SINGULIER
QUESTION: KOMY? I../EMY?

FÉMININ
dur mou
1 N. KOMHaT-a HH R-51 cniRUH-JI nJ10IIIa,:rh
1 D. KO)'fHaT-e HHH-e CTllHUH-H • IUTénuan-H
MASCULIN
dur mou
1 N. Tearp OTé:1b l 'Vly3ca
1 D. Tearp-y OTéJI-lO M Y3é-lO

154
!
NEUTRE
dur mou 1
1 N.
1 D. o3ep-y
ATTENTION: à la voyelle intercalaire:

Ô60P@11 Ô60PI1-Y, om(é)11 omlf-Y. Ô(gl/tb ÔH-lb
IW6(!ilP Koep-y
nomOJI@K nomORK-y, pe6ël/(O)K pe6ël/K-Y
ATTENTION: au datif singulier de : ÔO'l.b ÔOlfep-u..Hamb .Hrimep-u
LE DATIF PLURIEL
FÉMININ
ILlOma,Jl-H
n;rÎma:l-5ÎM
MASCULIN
dur mou
1 N. TeaTp-bl oTé.l-H 1 My3é-H
1 D. TcaTP-aM OTé,l-5IM 1 :-'ly3é-5IM
NEUTRE
dur mou
1 N. 03ëp-a MOp-5Î 1 3.1aHH-lf
1 D. 03ëp-aM MOp-5ÎM 1 3gàHH-Jf:-'1
ATTENTION: au datif pluriel de :

ÔO'l.b ÔO'lep-JÎ.M
Mamb Mamep-AM
Pour les autres substantifs irréguliers, voir l'annexe grammaticale.
Exercice 8. Mettez les substantifs entre parenthèses au datif. Pour les mots soulignés,
voir J'annexe grammaticale .
1. .llaëT ynpaJKHéHHl! (CT)'.lléHTbI).

2. AHHa 06b5IcIDieT (KOJwérH). KaK lIeqaTaTb Ha KOMllbIDTepe.
3. MaTh IIOMoraeT (pe6ëHOK) O.lleBaThcj[.
4. MDii lqJyr rroK!i3bIBaeT (oréu) HOBy'IO KBapTMpy.
5. Eë cecTPa qaCTO rrMIIIe r rrHCbMa (MaTI,).
6. B cBo6o.llH Oe BpéMj[ )lBe CTY.lléHTIŒ rrOMoraIDT (6H6mWTéKapb).
7. MaMa rOBopHT (.n.OqepH li ChlHOBh5Î). qTO OHa xOtJeT OT.llbIXaTb.
8. OTéu roBOpHT ()Kena li .n.ém), 'fro OH X6'leT o6é,'laTb B 3 'laca.
9. OH paccKa3hIBaeT (rro.n.pYra), KaK OH OTilhIXaJI Ha Mope.
10. Ona He ('()'RP"vPT (iWY3h>l) C!\fOTpéTh :3TOT HOBhlH <pIUbM.
155
Exercice 9. Donnez l'accusatif. le génitif. le datif. le locatif au singulier et au pluriel

des substantifs.
N. Méclm 1 ;leHb BaH51 cy666Ta
A. !
G.
D.
L.
N. My3éil 66111CCTBO PC.u8.KL\l151 HOQb

A.
G.
D.
L.
N. illlc,iTe.lb npc.lupruiruc npoq,éccl151

A.
G.
D.
L.
-
LE DATIF DES ADJECTIFS DURS
QUESTIONS: KAKOMY? KAKOH? KAKHM?

FÉMININ
BbICOK-all Wlox-all
BbICOK-Oî1. !L1lOX-Oî1.
MASCULIN
BbICOK-HM: 1L10X-Oî1.
BbICOK-OM Y' !L1lOX-OM)'
NEUTRE
PLURIEL
"i.. KaKHe?
D. KaKHM?
LE DATIF DES ADJECTIFS MOUS

FÉMININ
N. KaKall? CHH-lI.lI COCé!lH-lIli.
D. KaKoll? cHH-ell Cocé;::tH-eî1.

156
MASCULIN ET NEUTRE
KaKoiî? cHH-RH COCéilH-RM

N.
KaKoe? ctiH-ee cOcénH-ee
D. KaKÔMY? cHH-eMy Cocé,UH-eMY
PLURIEL
COcé.rrH-He
CHH-HM cocénH-HM
ATTENTION: alLX modifications dues aux incompatibilités:

xOpoute}dy. xop6meù
60JlbmUe, xop6mue, 6blcoKue, rnoxue, etc.
Les numéraux ordinaux se déclinent comme les adjectifs (voir l'annexe
grammaticale).
Exercice 10. Accordez les adjectifs et les substantifs.

1. TaM )KHByT Mm! (XOpOllIIlH) ,npy3bH.
2. (IJ,éJlble) .nHU Mbl 6bL'IH Ha (Ma1:eHblGlil) rr.IH)!œ.
3. B qepa MbI o6é,nalIIf B (HOBbIH, 60JlbllIOil) pecTOpaHe.
r He.néne MbI 6hLlH B (EO.lbWOi1) TeaTj)e CIlyllIrum (XOpOIIIa.R,
4. Ha (rpOllIJJa.R) II
HTanbHHCKa.R) orrepy.
5. OH rrOMHUT (MaTIeHbKIfH, H113lG1H) ,JOMHK Ha 6eper)' (WHpOKa.R) peKIL
6. B (népBbli1) .n:eHb rrpolPéccop nOK<l3bIBaeT (HoBbIe) CT)',JéHTaM If CyY.néHTKa'd
yHHBepcIfTéT.
7. B o6é.neHHMH rrepephIB MbI o6cy)K)lalH (noc.lé';IH.lU!) BbICTaBKy (lPpaHU}'3cKIfe)
Xy.nOJKHHKOB B (PyCCKIfH) M)'3ée.
8. I1.rapb millIeT (wuIHHbrn) nIlCbMO
9. OHÉ )KIlByT B (COCéilHUH) !lOMe.
10. CerO)l,IDI Terrno, oHa Ha.n:eBaeT (.léTHUH) rrmlTbe.
Exercice IL Posez des questions sur les adjectifs.

1. Bqepa Mb! 6hL'1U B MaleHbKoM ylÛTH OM IŒHOT e2lTpe .
2. Ha rrpOIllJlOH He,'léJIe MM CMOTpéJIU HOBblH 6arréT.
3. YTPOM 3BOHM cnipoMy .'lpyry.
4. IJ,éJIhIH )l,eHb nm rrOK<l3blBaJI Ha,\1 :31oT CTapÉHHbrn ropo.n:.
5. 5I 06'b cH5i1O HOBOMy COTPY)l,HHKY, KaK pa66TaTb Ha KOMIIhIÛTepe.
6. B Kacpé Mbi BHile;lH Hamera cnipora rrperrOilaBaTe .
Exercice 12. Accordez les ordinaux et les substantifs.

1. MOR po.n:RTeJIH )IUlB;!T Ha (mlTb) :lTaJKé.
2. OHa nepeBo:.un Y)Ké (TpéTHH) cTaTblÛ.
3. OH OTBe"aeT y)Ké (tIeTBëpTbln) K.1HéHry.
4. 5I paCCK<l3h1BaJO :hy UCTOpUIO (BTOpOi1) rOcTIO.
5. KTO 3aKOHtlliJI (rrépBhlH) yrrpa)KHémre, MOJKeT )l,éJIaTh (BTopon).
6. B (rrépBhlH) cy666ry MapTa MbI 6yueM y ponÉTeJIcli KaTH.
157
LE DATIF DU PRONOM PERSONNEL

li :\.Ule :\.lbl 1 Ha\{
Tb! Teoé Ehl 1 Ba'.f
OH eMy i
OHa en OHli HM
OHO eM} 1
L'EXPRESSION DE L'OBLIGATION ET DE LA NÉCESSITÉ
sujet logique expression de verbe
au datif l'obligation à l'infinitif
mi,;W
présent KaTe OTLlbIXaTb
Hy')IŒO
Hâ;.tO ObLlO
passé ITbépy OT)1 bIXaTb
H}IKHO 6bUIO
Hâ;.tO 6y.leT MHoro
futur ITbépy
H:'IKHO 6yueT 3aH IIMaTbC5!
Exercice 13. Mettez le sujet logique au datif.
1. (CryaéHTbI) HâJIo 3aHH!\HhbC51 KajfQbln ;:reHb .

2. (MaTh) HyIKHO nO.'vlOfaTb Ma'1eHbKoMy peoëHKy 0)1eSaTbC51.
3. (OTéu) Hâ;.tO 3aBTpa ObITb Ha npe,lnpmÎnm S 9 qaCOB.
4. (ITpeno,laBaTeRb) Hâ;.tO OObllCHliTb cTY.JéHTaM HOBble npaBIL'Ia.
5. (,llém) HyIKHO paHo .10IKHTbCH cnaTb.
6. (OtjJHll.lIaHT) Hâ;.to 06c.:ryIKHBaTb I-ù'IHéHTOB.
Exercice 14. Mettez le sujet logiquc au datif.
1. (l'vlb!) Hâ;.tO 3ammaTbC51 KWbin ;:reHb.

2. lloMa (OHH) Ha)10 qlml.rb li nepeBo.JHTb HOBbIH TeKCT.
3. Ha 3amJ:rll51X (BbI) Hâ;.tO yqlÜr, ",moro HOBbIX C.10B.
4. (51) HyIKHO qaCTO ImcaTb mÎChMa p0)1llTe.TIlM B ITapHIK.
5. 3a Brpa Ha.n:O paHo BCTaBan, nOToMy qTO Y)I(é B néBlITb qaCOB li (Tb!) HâJIO
ObITh B yHlmepcHTéTe.
6. B rrpOlHJlO!\l Méc51ue (olla) Ha.:xO ObLl0 MHora 3 aH IIMaTbclI , IIOTOMy qTO y Heë
ObLTlH 3K3aMeHbI.
7. Ha I<aH llKyn ax OH pa60Tal B OâHKe . II (OH) lIâJIO 6blJlO Kâ)K,'lbIH )1CHb
OOC.lyIKHBaTb K.:1HéHTOB li OtjJOPMJriTb nOKy:\.léHTbI.
Exercice 15. Modifiez les phrases pour y introduire l'expression de l'obligation.

Modèle.' 3c16mpa flbep ecmaëm paNo.
3aempa flbépy Naôo 6cmaBamb paNo.
1. 3aBrpa Kan! Ha pa60Te B 8 qaCoB .

.., Bqepa li 6bLla Ha pa60Te yIKé B 8 qaCOB.
3. CerOilHl! CâIIla 6)'.ueT Ha KOHuépTe B 7 qaCO B 30 MlIH}T.
158
4. Moit oTén: JKYPHarnfcT. Ha 6ynymeH Helléne oTéu oyncT rrHcaTb 6onbmYIO

CTaThID.
5. B HIDHe 6Y.1l.YT 3K3lÎ.MeHhI. C rynéHThI Ha 3K3::L\1eHe 6Y'llYT 'iHTaTb TeKCT,
nepeBonHTh CTaThID li OTBe'IaTb Ha BOrr pOCbl.
6. Ha rrpOIIIJlOH He.néne B cy660Ty }l 6hL'Ia y cTaphlX 3HaKOMhlX.
7. y I1hépa 6bL'IH rpY.1lHhle 3K3lÎ.M eHbI. I1bep MHoro 3aHHMà1C5l.
8. B rrpOIIIJIOM ro.1l.Y }I pa60TaJI B 6aHKe. }l o <l> opMmL1 6yMam.
Exercice 16. Modifiez les phrases pour y introduire l'expression de l'obligation.
l'vfodèle: B'iepa R 6bLJl IW pa66rne y:JiCé B 7 <tacoB -

B'Iepa MH€ Hado 6bUO IW pa60rne y.JlCé B 7 '1aCoB.
1. Ha rrpOIIIJIOH Hené,1e B cy06ôTy }j Oh!';l Y c Taphlx 3HaKOMblX.

2. B'Iepa BéqepOM B 8 'iaCÔB 51 OhU! Ha BOK3::L1e.
3. OH Ile Mor MIle 3BOHHTb B :ho BpéMl1, [JOTOMy 'iTO OH ObLl Ha 3aH5l.Um:.
4. B cy660ry JI 6hLl Ha pa6oTe, rr oToMy qTO }l rreqararI Ha KOMl1hIDTepe.
Exercice 17. P osez des questions sur les mots soulignés.
1. B'iepa H Hâ,aO 6bIJlO MHOro 3BoHH n.. 110 Te.1e<l>OHY.

2. Ha cJlé.1lyIOmerr Henéne
mÎTHIIUY 3K33MeH.
3. Ha rrpOIIIJIOR He.1lé.1Je, Kor,Zlà 51 pa60Tala , MOR MV)KQI8blXlÎJI.
LA FORMATION DE L'IMPÉRATIF
L'impératif de la 2e personne du singulier et du pluriel se forme sur le thème du présent.

(3e personne du pluriel). Lorsque le thème se termine par:
• une voyelle accentuée: u
'iUrna-TOrn '1uma-ii l/urna-Îlrne
maH/.Jy-lOrn rnamc);-ii rnaHl1y-ume
• une consonne et que l'accent porte sur la désinence: u
èoeop-irn èoeop-u <,oBop-urne

• une consonne et que la désinence n'est pas accentuée: b
6yd-ym 6yd-b 6yd-brne
Lorsque le verbe est pronominal le CR prend la forme Cb à cause de la voyelle qui
précède:
y'l-a-rncfl
ATTENTION! L'impératifde ces verbes et leurs composés se forment sur le

thème de l'infinitif.
oaeamb daeau iJaBaùrne
ecrnaearnb ecmaeau ecmaBaùme
y311aBarnb y3Haeaù Y311a(3(iiime
159
Exercice 18. Donnez la 3" personne du pluriel du présent et l'impératif des verbes.
Modèle: ./ICUmb J/CU6}'m - J/cU6Û, ,J/Cueûme
T<mUeBaTb, 06é.uan" c/>.wTpéTb, yqHTbCJi, 3aHliMâTbCJi, rroMorâTb, 06bJiCWÎTb,

cOBéToBaTb, rrOK<DbIBaTb, rrepe,J;aBâTb, B03BpamâThcli
Exercice 19. Mettez les verbes entre parerrthèses à l'impératif en donnant la deuxième
personne du singulier ou du pluriel.
1. DperrO.ilaBâTe.1b rOBopHT Ha ypoKe: "(qHTâTb) TeKCT, (rrepeBO,IU1:Tb)

rrpe,il.lo)l(émœ, (;lé"aTb) yrrpa)l(HéHMe, (OTBeqâTh) Ha BorrpOChI, (rrHcaTh) B
Terpâ.illix!"
2. YTpOM Ma.."da rOBopIl.T ChIRy li .ilOqepH: "y)l(é 7 'laCOB, (BCTaBaTh, yMbIBâThC5I,
OJleBaThCJi)."
3. )lOKTOP cOBéryeT Dbépy: "(OTJlhIXâTh), pâHo (:IO)l(HThCJi crraTh), Ka)l()lhlH ,ueHh
(ry;UITb) .uBa qaca."
Exercice 1. Répétez les phrases.
1. 51. pa66TalO B 6aHKe.

51. pa66TaIO B HOBO l 6âHKe.
51. Y)I(é ;IBa Méc5!ua pa6oTalO B HOBOM 6âHKe.
51 y)l(é J,Ba Méc5lUa pa6oTalO B HOBOM DaHKe Ha rr.l0mann ManJIéH.
2. CHa'la..la MHe OhLI0 rp J,HO.
CHatulna MHe 6hLlo rpy;IHO. rrOTOM)' 'lTO >! He 3Ha..la, '!TO ,ZIéJIaTh.
CHa'la..l a MHe 6bLI0 rpY.:rHO, rrOTOM)' qTO Ji He qTO .uéJJaTb, HO MOH
Komlém rrOMora:m MHe.
3. Moli Ko;uém 06blicmilOT MHe, KaK H3.:J.O o4JoPM;ciTb oYManr.
MOH Ko,1.1ém 06MICHsilOT !>me, KaK H3.:J.O 04JOP!>L1JÎTb 6yMam, rreqâTaTh Ha
KOMrrbIDTepe.
MOH KOc",érH OObJiCHsilOT MHe, KaK H3.:J.O O<p0pM.1JÎTb 6yMam, rre'laTaTh H a
KOMnbIDTepe H 06c,'Y)jŒBaTh K;lHéHTOB.
4. Darra paCCK<DbIBaeT 0 CBoéli pa6oTe.
BéqepOM, BD BpéM>! )')I(HHa, nana paCCK<DblBaeT 0 cBoéli pa60Te.
Bé'lepOM, BO BpéM5! y)l(MHa, narra paccK<i3hlBaeT 0 cBoéli pa6oTe, 0 MOJIO.uhIX
KO.1.nérax li 0 np06néMax 4JlÎpMbl.
Exercice 2. Lisez le dialogue et jouez-le en vous répartissant les rôles. La rencontre

se passe dans une école de commerce.
GiUla: DPliBéT, Dhep! )laBHo Te61i He BHilen. KaK ;(e.'ui?

[hep: - DpliBéT! Cnacli60, xopomo. A y Te6si?
CaUla: -)la TaK ce6é . Th! Y)I(é pa6ÔTaemb?
..
[hep: -)la, H li pa6oTaIO, 11 y.,yCh.

160
Cama: Tb! Y)Ké Ha qeTBëpTOM Kypce?

llbep: ,[{a, a Tb! emë Ha BTOpOM?
CaulG: ,- ,[{a, TIOTOMy qTO H emë I I.rrOXO roBOpID rro-tPpaHrrY3CKH. A r;:œ Tb!
pa60Taemb?
llbep: .- 5I Y)Ké TPH MécHrra pa6oTaro Ha pyccKO-tPpaHrrY3CKOH tPHpMe (Ha
COBMécTHOM IIpe;xnp>lHum).
Cama: I1HTepécHO?
llbep: ,[{a, MHe OqeHI, HpaBHTC5!.
Cama: A qTC Th! TaM .aé.rraemb?
llbep: 5I npHHHMaro pyCCKHX H tPpaHuy3cKHX KJUléHTOB, nepeBO TéKCTbl,
.lleJlOBhle nHCbMa.
Cama: 3TO Tpy;XHO?
llbep: CHaqrula MHC 6hLllO TpY;XHO, a Tenéph 51 3Haro, '!TO H KaK né'laTh.
Cama: Th! pa60Taemb Ha KOMnhIDTepc?
[hep: ,[{a, :ho OLteHh nerKO. 5I Terrépb MOry Bcë néJ!aTh Ha KOMnhIDTepe i :maro
l
MHOro nporpaMM.
Cama: Th! pa66Taemh Ka)K,llbIH ,'leHb?
llbep: HeT, KOHé'lHO, MHC Hâ,'lO y'lHTI,CH, n03To.\fy JI pa6oTafO TOJIbKO B
nOHe.aéJIbHHK, cpé.ay H nHTHHUY, a BO BTOpHHK il qeTBépr 51 3aHHMarocb
3neCb. A KaK TBmi 3aHHnrn?
Cama: y MCHH Bcë HOpMa.lhHO. KaK BCCr,'la. 5I c:rymaro .1éKUIŒ B aY:lHT6pHH,
pa60TafO Ha ceMHmipax, qilTaro, nepeBO)K'Y, rOTOB:lro )lO'VfamHlle 3aJuiHH.l!,
3aHHMruocb B 6H6JIIIOTéKe. HWiCro oc06eHHoro.
llbep: - A TbI He 3Haemb. l'.ae 3pllK? KaK y Hel'O ,::{e,la? Mbl naBH6 He BH,'le.'UICI,. OH
TO)Ke Ha BTOpOM KY'pce"
Cama: - 5I en) BHL\e.:1 n03aBl.Jepa B Ka<jJé. CeHl.JaC e.\!y TpyWIO. rrOTO.\fy 'lTO erG OTérr
6e3pa6oTHb!H. OH Y)Ké mCCTl, Méc.l!UCB limeT pa6oT)'_ Ero oTéu rrOJIj'l.JaeT
noco6lle no 6e3pa66Tllue, HO 3TO O'leHI, Ma.'IO, n03ToMy 3pHKy CeHl.JaC
HeclerKO.
llbep: A KTO ero oTéu?
Cama: 110 npo<jJéCCHH OH nporpaMM.ÎCT.
llbep: OH! KaK pa3 MOH .u:npéKTOP HmCT nporpaMMHCTa. Hâ,'lo 6bICTpO 3BOHHTh
3pHKY. TbI 3HaellIb cro TCJ1C<jJOH?
Cama: - MHHyTKy .. 01-21.15.18.06.
.
[hep: Hy, .uaBaH nonpo6yeM.

Cama: _. ,[{aBà/.î.
1. f.lIe BCTpel.JaroTC5! 11bep H CâllIa?

2. 0 qëM OHlI: rOBopkr?
3. r.ue yqHTC}J Cima?
4. r.ue pa66TaeT nhep?
5. 11bépy HpaBHTC5! er6 pa6oTa?
161
6. tITo ;:réJIaeT Ha paBoTe?

7. 0 KOM eIllë rOBop5ÎT TIbep H Cama?
8. TIOqeMY 3pnxy TP}'':lHO?
9. Koro HmeT .J:HpéKTop TIbépa?
10. KTO oTéu 3pHKa?
Il. TIol.jeM;' .:lpy3bli XOTJlT 3BOHllTb 3pHKy?
Exercice 4. Racontez ce que vous savez sur Pierre, Sacha et
Répondez au:x questions en utilisant le même modèle dans la question et

la réponse.
Alodèle: - flbépy IipaSUmC51 ezo pa66ma?

- Jla, flbépy IipasumcfI ezo pa66ma.
1. Carné HpaBHTcSI yqll:TbCSI B KOM fépl.jeCKOH mKo.1e?

2. MaTepH HpaBHTcH 6bITb Ha rréHcHH?
3. nOqepn HpaBHTcH pa6énaTb Ha cpllp 1e?
4. TIbépy HpaBHTC$I rrHcaTb lUfcbf\Œ Ha KOMITbIDTepe?
5. 3pHK)' JIerKO yqllTbC$I?
6. Cârnc J1crKo yqHTbCH BO <l>pâHLlHH?
7. TIbépy HHTepécHo pa6ÜTaTb Ha PYCCKo-cppaHllY3CKOH cpHpMe?
8. OTIxy 3pHKa TPY.:rHO Haihli pa6oT)'?
Exercice 6. Complétez le dialogue en posant les questions appropriées.
A.:
B.: - 51 pa6élT<l1o B KHll)I(HOr.,t \!ara3HHe.
A.:
B.: - 5I pa6ÜTaro Ka)IQhlH ;reHb YTPOM.
A.:
B.: - TIOTOMy qTO Béqepo\! H emë y'fjCb.
A.:
B.: - B yHHBepCHTéTe. Ha CpaK}·.1bTéTe HCTOpHIL
A.:
B.: - 51 rrOK::l3bIBaro rroKyrraTemIM HOBbIe KHHm. o6bSlcmno, r,n:e OHll CT05ÎT, )laID
COBéTbI.
A.:
B.: - HCT, He Ol.jeHb TPY.J:HO, rrOK)'miTeJ1H 6qeHb CHMrraTll'lHbIe.
A.:
B.: - na, pa60Ta MHC HpàBHTca.
Exercice 7. Décrivez votre travail ou celui d'un ou d'une amie.

162
1 ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE

rOPOACKMI TOJlnA
B. BORHOBH'1 "l1yTëM B3aHMHOH rrepem.fcKH"
Ha llBOpé Haqa'lO OKTH6pj{ (1). PaccBéT emë He HacTymb li, KIDKeTC5f, HHKOr)�a Re
HacTyrIHT. TpYJlHO rroBépHTb, qTO COJIHe'lHble MOryT rrp06RTbCH CKB 03b 3ry
cépocTb.
A ropoll y)Ké )KHBëT (2). TbICH'1H no yJlHlI.e. IlOCMOTpHIIIb Ha
HHX (3).- H CTpaIlIHo CTaHOSHTCH: OTK)\ua CTOJlbKO
bOlIl,mâH (4) TOnna CTeKaeTClI K nepeXOJlY. B :hOH Tü.lrré II nepeceKâIO mn:poKyIO
ymm:y H rrona,uaIO B KaQ>eTépHll, HnH rronpocry 3a6eranoBKy (5).
LA FOULE CITADINE
V. Voïnovitch "Grâce à un échange de lettres"
C'est le début d'octobre. L'aube ne s'est pas encore levée et il semble qu'elle ne se
lèvera jamais. On a du mal à croire que les rayons du soleil peuvent transpercer cette
grisaille.
Et pourtant la ville est déjà vivante. Des milliers d'individus courent dans la rue.
Tu les regardes et la peur te prend: d'où vient tant de monde'?
Une foule importante afflue vers le passage clouté. Dans cette foule je traverse
une large rue et je me retrouve dans une cafétéria ou plus simplement une .1a6e2aw6Ka.
Commentaires
1. Ha ô60pé - dehors;
IW ôeopé eec/!{l - c'est le printemps:
Ha àeopé Ha'ianO OKmJl6pJÎ - c'est le début d'octobre; Ha àeopé ne se traduit pas;
2. 20pOÔ y:JlCé J1Cu6ëm -littéralement: la ville vit déjà;
3. noc"HompuUlb lia /lUX - tu les regardes (= on les regarde) : tournure
impersonnelle dans laquelle le sujet parlant s'inclut:
4. 60. bUlilJl. littéralement: grand;
5. 3a6e2aw6Ka - restauration rapide (fast food), formé à partir du verbe 6ézamb
courir et du préverbe la = 3a6ézamb -passer rapidement; littéralement: lieu où
on passe en courant, où on fait une courte halte.
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice J. Donnez le datif singulier et le datif pluriel des substantifs. Pour les mots
soulignés, voir l'annexe grammaticale. Vérifiez aussi l'accent des
substantifs précédés d'un astérisque.
ay,!lHTÔpH.>I, néKUwi, 6a6YIIII<a, KlHoilla, *JlOIIIaJJb, IDHOCTb, .uâJl5l, TëT.>I, Kphlilla,

JlécTHln�a, KyXH.>I, pe6ëHoK, *nBepb, *CbIH, *,rrO'lb, *\taTb, *6paT, *cecTpa, *ceMbi,
163
* *, * , * , * ,
,,!JQYI, *Bpa'l, OliO.'1liOTéKapb, KOBep, OTe,'Ib. 03epo, nepo, OKHO, CJIOBO,
•• r
3.naHlie, OOme)KHTlie, H33Brum:e. repOH, y'lHTe.lb
Exercice 2. Do nn cz le datif singulier et le datif pluriel des adjectifs au masculin, au

féminin et au neutre.
HOBblH, CTapbrH , 60.'1bWolî, UllipOKHH, .:loporoiî, nemëBbIH, cliMnanf'lHbrH, CBé'lKHH,

XOpOWl1H, IŒOXOH, mbKI1H, KpaTKl1iL :IéTHliH, COCéilHHH, CHHllll, MJIa.nmHiî, cTapmHH
Exercice 3. Terminez les phrascs.
1. ,IlnëM Ji rymÎJI B JléTHe;-,j ca;ry, a TaK)Ke...

2. .JI CH,lé,l Ha CKlL\léHKe, C;-'IOTpén Ha ,JCTéH H TO)KC ...
3. 51 OOé:XlLl B Kacpé "CéBCp". a nlK)Ke .. '
4. TlL\1 coolipâIoTCJi cTY:léHTbI li TO)KC ...
5. Bé'lcpoM KâTJi il Cama 6bLll1 B rocHlx y BanH 11 TO)Ke ...
6. MbI né.1M, TaHueB<Llli, a TaK )Ke .. .
7. OHa )''lHTCJi B yHHBepcliTéTC, a TaK)l{C ...

8. rVfbl 06CY)K.Jà.lH noc;lé,lHIOIO BhIcTaBKy cppaHUy3 cKHx Xy.nO:lKHliKOB li TO)Ke ...
9. OHlf Oqenb :no651T nOBbIC cpMclbMbI li TO)Ke ...
10. TOJICTblH KOBëp .1e)Kà.l Ha no.1Y B KOpli2l0pe li TÔ)Ke ...
Exercice 4. Mettez les mots entre parcnthèses au cas voulu.
1. OHa nOK<:l3blBaeT ropo2l (cTapble ::rpy3bi).

2. OH cnaëT KHH ry (HOBbIH 6H6 ,lHoTé Kapb).
3. Mà."la ,JaëT KOHljléTbJ ( !aleHhKHe .néTli).
4. OH OOb5lCH5leT ROBbIe L10Ba (CBOM Cry:réHThI).
5. OHa 'JaCTO millIeT mlchMa (XOpOllIHH üpyr).
6. OHa 1I0KylIacT 6H.léT B TeaIp (M.la:rlIllilî 6paT H cnipllIa5I cecIpa).
7. TIpocpéccop rrOK<:l3bIBaeT yHHBepcHTéT (cppaHl�y3cKlic cry.néHTbI).
8. OH 1I0MoraeT (:réTH) y'uilb ypOK.
9. (MHml:cIp) Hy)l{HO o6cy)K.JaTb :31oT TP)·.:lHbrH Bonpoc.
10. (,IlO'lb) Ha.nO Kyml:Tb x.ne6 Ha 06é.a.
Exercice 5. Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu en ajoutant, le cas
échéant, une préposition.
1. OH coséryeT (CBOH xopom Iie npy3M i) )K IiT !:.. (TIapH)K ) .
2. (YIpO) OH pa60Taer Ccpa6pIiKa), (neHb) OH 3aHllMaeTC.a (ljlaK)'nbTéT)

(3KOHOMHKa), a (Béqep) nOMoraeT (:lKeHa) rOTOBHT!:.. y:lKHH.
3. (BocKpecéHbe) MaMa tIaCTO IIpHmawa1a (3HaKoMbIe li 6ml.3KliC no,npyrn) H omi
BMécTe 06é.nlL1Jli (6.'1H)KaHWI1H pecTOpâH).
4. (Moi yJlllua) HeT (KHlbKHbIH Mara3MH).
5. (.JI) Ha.nO K)'IIHTb (3Ta KHHra) (60JlbIlIOH Mar33HH) (yJIHUa ne JlwL'Ib).
6. (HIbHb) OH 6yneT npOBOllHTb (;léTHl1e Kaml:KyJIbl) ( KPbIM), IIOTOMy 'HO OH OqeHb
nIbOI1T (KPbIM), r.rre )KHSyT pOAHTeJIIi (J,pyr).
164
Exercice 6. Posez des questions à propos des mots soulignés.
1.
2.
3.
4. 1UQy[!Q!!Ç!2:M..�fY, a niKJKe qaCTO
6hIBan B JlyBpe, f.IJ.e OH c?\1oTpén K apU1HbI !!l�� =-"""�=�
5. lloqeplf HpaBHTcli !!l::�!:ill� Ha HOBOM KOM IThH)Tepe, a ChIH npe.IJ.ITOqHTaeT
CMorpéTh Tenem1:30p.
Exercice 7. Terminez les phrases.
1. MaTh 3HaeT, qTO . . .

2. MOH KOJIJlém 3HâIoT, KaK .. ,
3. TIpo<lléccop CJlbIlIlln, 'l:TO B ay;:rmop H R ...
4. OH SHaRT Ha y.'llfue, 'l:TO ...
• 5. OH UHllle T OTUY, KaK ...
6. Y Hero HeT KOMuhIDTepa, UOTOMY 'HO OH He 3H8.eT, KaK ...
7. Y Hero HeT KOMIIhIDTepa, OH He IIOHHMaeT. 'HO ...
8. OH OT}l,hIXaeT B ca.IJ.Y il BH.llHT, KaK H.
9. OH Cil.llH T Ha cKaMéi%Ke il CMOTpilT, KaK ...

10. OH up HH H MaeT .llpy3éi%, HO He 3HaeT, KaK ...
Exercice 8. Formez l'impératif des verbes.
IIHTh, neTh. CMOTpéTh, 6hITh, pHCOB8.Tb, HalJ:HHaTh, lKllTh. .naSaT!>, IIepe.IJ.aBaTb,

JIOJKlhhCli, crran., Bép H Th , ylJ:HThC5I, RCKaTh, IIHcaTh, 3BOHHTb. IIp 660 BaTh
CJlOBAPb YpoK10
ay.!\HTopM a mphithéâtre KàlK.!\h!H chaque

apTllcT (un) artiste IŒlléHT client
apTHcTKa (une) artiste KHIilKHh!H (adj.) de livre, livresque
6e3pa6oTllua chômage KO.'méra (m., f.) collègue
6e3pa6oTHhI (adj., chômeur KOMMép'leCKHH (adj.) commercial
subst.) KOMnblÛTep ordinateur
6yxrrunep comptable KOMmlHillI compagnie
6yxr8mépllil (service de) comptabilité nerKo (adv.) facilement
Bépll.Tb + dat. croire M.llHYTKa (dim. de petite minute
BHIl.M,iTeJlbHO (adv.) avec attention, MlfHYTa)
attentivement Mo.10aocTL (f.) jeunesse
BHIl.M,hem,Hhln (adj.) attentif MO'fL pouvoir
B03BpamâTbClI rentrer. revenir llaJleSaTh mettre, enfiler (un
maron verbe vêtement)
neJlos6ii (adj.) d'affaires HanO il faut (impersonnel)
néHbrH (\is plur.) argent HpaBllTbcll plaire
llOMlliI petite maison H)'lKHO il faut (impersonnel)
lKYPHa.1HCT journaliste o6éJleHHblH nepephlB interruption pour le
3aKaH'IHB8Tb terminer déjeuner
3BOHlfTh + dat. sonner, téléphoner OOCjlylKllBaTb (KJi.lléHTa) servir (un client)
165
66lUeCTBO société rrpoBo.Iuirh passer (le temps)

OrJ1rNHO (adv.) parfait rrporpaMMHcT programmateur
OT}lhIX repos npO}laBlUHua vendeuse
oqmumim serveur npoljJéccl!!! profession
o<jJHllHaHTKa serveuse pa60'llliî (subst.) travailleur
o<jJop vuirb remplîr (un fonnulaîre) paccKa3bIBaTb raconter
népBblH premier peil.àKlll!!! rédaction
rrepephlB pause (dans un travail) cBo6o;:rHblH (adj.) libre
nepeBOll'lIlK interprète, traducteur ceKperapb (m.) secrétaîre (homme)
nepeBOll'lHua interprète. traductrice nyllŒlIlHH (participe, employé
nepeilamlTb transmettre subst.)
ne'laTaTb taper (à l'ordinateur ou à cOBéT conseil
la machine) cOBéTOBaTb dat. conseiller
nHCaTCJIb (m.) écrivain COBMécTHoe npe}lnpluiTl1e entreprise mixte
nHTb boire TalOKe (adv.) aussi
n:raTbe robe Telmo (adv.) chaud
nOBap (plur. nOBapà) cuisinier TO.1CTblij (adj.) gros
n03as'lepâ (adv.) avant-hier TO;lhKO (adv.) seulement
nOKa:ll.IBaTb montrer TOBapoBéll chef de rayon
nOMoraTb + dat. aider rplÎHcnopT transport
nOHHMaTh comprendre rp).JHO (adv.) difficilement
nonpo6oBaTb essayer, goûter y3HaBaTh apprendre, recevoir une
nOco6He aide infonnation, reconnaître
noco6'!e no 6e3pa6onme aide en cas de chômage yCTaBaTb être fatigué
flO3TOMy aussi. pour cette raison xoréTb vouloir
npe ilJla ràTb proposer XY;J.O)!ŒI1Ua peintre (fém,)
npei.\npllJiTlle entreprise IOHOCTb (f.) jeunesse
npo6. éMa problème
RAPPELEZ-VOUS
MHe Hâ,UO 6blTb Ha pa60Te B .1éBliTh 'laCOB. Il faut que je sois à mon travail à neuf heures.
MHe TPYllHO. J'ai du mal à...
Bo BpéMll ylKl1Ha Pendant le dîner
51 paccK:i3blBalO 0 pa6oTe. Je parle de mon travail
51 ycTàJIa. Je suis fatiguée.
XOpOIllO, 'lTO... C'est bien que ... (heureusement)
OmwlHo. 'lTO... C'est parfait que ...
flrI6xo, 'ITO.. C'est ennuyeux que ...
MHe O'leHb HpàBHTC5! :ha pa6oTa. Ce travail me plaît beaucoup (j'aime beaucoup ce travail).
y MelUÎ. Bcë HOpMMbHO. Tout est normal (tout va bien).
Do npOljJécClIH OH nporpaMMHCT. Il est programmateur de son métier.
KaK pa3. Justement.
Eoi} He.ryerKo. Il a du mal.
Hy llaBàiî, nonpo6yeM! Allons-y, essayons!
NOMS PROPRES
MliIllé,llb (m.) Michel

HHKÔ,llb (f.) Nicole
EyJIOIlCKHîl. ec bois de Boulogne

166
LEÇON 11
Ero cnipma51 ceCTpa pa60meT Ha COBMécTHOM rrpeLlrrpmiTHH. a erG Mili):(mliil 6paT emë
y'IliTCH Ha <jJaKyJIbTéTe 3KOHOMHKli B yHHBepCHTéTe. Ero cTapIIIeii ceCTpé O'leHb
HpaBliTcH :ho rrpe.i:(rrpmime. CHa'lina eil 6bVIO TPY.i:(HO. Eii Hi):(O 6bVIO BCTaBaTb paHO li
rr03):(HO JIOaŒTbCH crraTb. IIOTOMy 'lTO 6bL10 MHoro pa60Tbl.
MoeMy MJIi):(IIIeMY 6pary HpaBliTCH OT.i:(bIXaTb B ropax. Ceii'lac OH B ropax. OH mfmeT.
'lTO LlHëM OH MHoro ryruieT. a Bé'lepOM CH):(lfÜ B Ka<jJé HJIH B LlHCKo6ape. OH CaM He
TaHIJ;yeT, HO eMy HpaBHTCH CMOTpéTb, KaK TaHUyIOT ero LlPY3b}\.
Exercice 2. Écoutez et répétez. Attention au déplacement d'accent pour les mots

précédés d'un astérisque, vérifiez dans l'annexe grammaticale.
pO.i:(HTbCH, pacTlI, KpeCTllTb, y'lHTbCH, BocrrHTblBaTb, Ha'lHHaTb(cH), 3aKaH'lHBaTb(cH),

lKeHHTbcH, BbIXO,nHTb 3iMYlK, pa3BOmlTbCH, 60 1éTb, cTapéTb, Me'lTaTb, 3apa6aTblBaTb,
yMepéTb; ,nlirrJIOM, B03pacT, pOCT, ,LleHb POlK):(éHHH, KpëcTHbrn OTéu, KpëCTHa5I MaTb,
cBi):(b6a, CBH,néTeJIb, CBH.i:(éTeJ1bHHua, pO.JCTBeHHHK, pOLlCTBeHHHua, pO,LlCTBeHHHKli,
*lKemfx, HeBécTa, rrpHëM, pa3BOLl, MOJIOiJ,OCTb, IOHOCTb, .JéTCTBO, CTapOCTb, 60ilé3Hb,
néHCHH, 6bITb Ha néHCHH, rreHCHOHép, rreHCHOHépKa, HaUHOH&1bHOCTb, nOJI,
rpalK):(aHCTBO, rrpo<jJéCCHH, *XOJIOCT}\K, CTapa51 :léBa, H}\Hll:, Me'lTa, 6)';J,)'mee, rrpouL1oe,
pOlK.i:(éHHe, KpeméHlie, *rroxopoHbI, *cMepTb;
6JIH3KHil, po.i:(Hoil, 'l)'lKoil, 3HaKoMblil, rrOlKH.10ii, 60.TJbHOii, 3LlOpOBblil, ceMéilHoe
nOJIolKéHHe, B3pOCJIblil
Exercice 3. Donnez les antonymes
lKeHHTbCH, cBi):(b6a, pO,nHTbCH, MOJIO,nOCTb, p0,LlHoil, 60JIbHOil, 6Y;J;ymHil, pOlK.JéHHe,

Ha'lHHaTbCH
Exercice 4. Donnez l'équivalent féminin de :
KpëcTHblil oTéu, CBli.i:(éTeJIb, p0.i:(CTBeHHHK, lKeHHx, rreHclioHép, XOJIOCT}\K
Exercice 5. Faites la liste de tous les mots que vous connaissez déjà en ajoutant ceux
de l'exercice 2 qui se rapportent:
1. à la famille: omélf,."
2. à l'âge: B03pacT, MOJIo,noil, ...
3. au mariage: He6écma,,,.
4. aux événements de la vie: poàumbcfl, pOJ/CàéHue, ...
167
Exercice 6. Trouvez dans le vocabulaire de l'exercice 2 les mots de la même racine

que:
pacTlf, )KemlTbcR, pa:3BO.2U1TbCR, 6o:IéTb, néncHlI, !>1eqTaTb
Exercice 7. Lisez les phrases et devinez le sens du mot:
(}lCpyr
1. B ITapH)Ke 20 oKpyroB IT:m paHOHoB.
2. 51 )KHBy B qeTBëpToM oKpyre. OH Ha:xO:rHTClI B uéHTpe ITapH)Ka.
3. IT>Î:ThIH OKpyr napH)Ka Oqenh IBBécTeH. Ta\1 HaXO.:lHTClI: Cop60HHa, MHoro
yHHBepClfTéToB, My3éti K.:'IlOHld.
Exercice 8. 4) Lisez le texte. relevez les mots nouveaux.
L M cmî AHHa. MOIT pO.:lITTe:m BCIO )lŒ3Hh )KIŒyT B napIT)Kc. OHIT 3;:teCb
pOLlHJ1f!ch. Om! HacTo>ÎmHe napH)KâHe. 51 TO)Ke B IIapH)Ke B 'TpéTheM oKpyre.
MOIT pOLlITTe.1H H cerrqâc Ta\1 )KHB\T Ha y.1Hue EpeTaHb. 51 pocnâ Ha :hOH ;InHue, li LlO
CHX nop :ho MOti .1100HMhlti oKpyr. IIlI:Th ;JeT R B Haqa,lhHorr mKone OKono
Hamero iJ,6!>1a. IIoTOM R yqH.lach B Cpé.:lHeti mKO.le OKO.I0 I éHTpa ITOl\HlHLl;!.
B .1éTCTBe R .1100IT.la pHCOBaTb H no:hOMY Tenéph R yqyCh B lliKOJle
nyBpa. y)Ké BTOpOH l'O,J li: H3yqâlO HCTOpHlO HCK)'-CCTB. ITocIe OKOHqaHHR mKO.lhl li
MeqTalO paOOTaTh B M)'3éc IUB XY.lO)KCCTBellHoH ralepée.
II. MOH oTéu OqCHb .lOBO.leH. '!TO li 6:'.1)' .lHfLl0M IlIKO.lhl JIyBpa, IIOTOMy
qTO B MO:IO.lOCTH OH xopomo PHCOBa,l li TO)Ke :-.fCQTa,l 0 Kaphépe xYilO)KHHKa. Ho, K
cO)KaléHHlO, OH He Mor y'llÎThClI B xY.lO)KeCTBelHIOH lHKO.le, nOToMy qTO OhlJIâ BOHHa, li
OH paOOTal. IToC.le Boil:H bl OH Ha :-.fa:-.fe. li eMy Hâ;:IO ObEIO =======
:réHbrH. CKOpO y HHX po.1H.laCh Mm! ceCTpa Hâ;:IR. A IlOTOM pO.1IcmaCh li.
MeH>Î: H ceCTpy' BOCI1HThlBala H>Î:HlI. nOTo I)" qTO p0.lHTe;m l\1Horo paOOTaJIH. Mbl OQeHh
ruo6H.IH wimy cnipyIO H>Î:nIO. OHa OhLla OqeHh .lOOpall. 51 ;:I:O CHX 1I0p QaCTO 3BOHID eH.
IIO Te.'letPémy H HIIOf.ila BCTpeQâlO eë B JIIOKCe:-.fo)'prcKoM ca.:IY.
III. Mo5i cecrpa yQIT.lach B yHllBepcHTéTe Ha tPH:ro.l0rHQeCKOM <lJaKY;lhTéTe . OHa

3HaeT TPH $!3bIKâ. OHa XOpOIIJO rOBapITT na-aHrclHil:CKl!, IlO-llCnaHCKl! H IlO-HeMéI.\KH.
OHa XOpOIIJalI nepeBO;:I:qllI.\a, HO ceiiqac oe3 pa60TbI. OHa ITmeT pa60ry Y)Ké J:jBa rOLla.
y cec1pbI eCTh )KeHlIX, HO OHa He BhIXO;:I:HT 3a.'\I)')K, 1I0TOMy qTO OH li OHa 6e3pa6oTHhle.
XOpOIIJO, '11'0 HHor.la OHa llOII)'qaeT rrepeBOllhl B MeiK.J)'HapOllllhIX <lJITpMax. TaK OHâ
TO:IhKO 3apa6aTbIBaTl> Ha )Kll3Hh. 51 TO)Ke nOMorâlO ceMhé, rroTOMy QTQ JléTOM jl
pa60mlO B peCTOpaHe M.lli B :-.fara3ITHe.
Exercice 9. Trouvez dans le texte l'indication de lieu qui répond à la question zOe?
Précisez la préposition et le cas.
A10dèle : Mou po()Ûme.1U 6ClO .)/('U31Jb .)/('ueym (311apu:J/Ce

r()e? e IJapu:Jlce- e'" locatif.
168
Exercice 10. Trouvez dans le texte l'indication de temps qui répond à la question
Kozôâ? Précisez la préposition et le cas.
Modèle : vo6111Q pucoeâmb U Renumb,

Kozôâ? - e ôémcmee e -l locatif
Exercice Il. Précisez le cas et éventuellement les prépositions demandées par les
verbes suivants.
Modèle:
H3Y'UiTb, Me'ITaTb, rOBOpHTb, lKeHIÎTbCR, BbIXO;:(MTb 3AMYlK, 3apa6aTbIB aTh ,

BocnHTbmaTb,noMoraTb,HcKaTb,norryqaTb
Exercice 12. Composez des phrases en utilisant les verbes de l'exercice précédent.
1. B ,!l,éTcTBe ...
2. B Mo.rro,uocm . . .
3. B IÛHocTH ...
4. ITocne illKonbl ...
5. ITocne OKOHqaHHR yHIIBepcHTéTa ...
6. IToclIe 3amÎTHll ...
7. ITocne o6é}Ia ...
g��..!..::!., (ta 5) Répondez aux questions.
1. KaK 30ByT cecTpy AUHhl?

2. Kor,!l,a omi pOilH:Iach?
3. KTO BocmÎTbIB8.Jl ,Il,éBO'IeK?
4. r,Il,e y'IHnaCh cecTpa AUUb!?
5. KaKHe R3LIKH 3HaeT cecrpa AmIbI?
6. ITO'Ie My cecrpa AUHLI He BbIXonHT 3AMylK?
7. CK on hKo neT ceCTpa AHHhl nllleT pa6ory?
8. KaK cecTpa AHHhl 3apa6aThIBaeT Ha lKH3Hb?
9. ITo'leM} AHHa y'IHTCR B IllKone J1yBpa?
10. 0 qëM Me'ITaeT AHHa?
Il. KaK AHHa nOMonieT ceMhé?
Exercice 15. Posez toutes les questions possibles sur les mots du paragraphe 1 du
texte.
Exercice 16. Racontez le texte à la troisième personne.
Exercice 17. Rédactions.
1. Imaginez la vie des parents d'Anne.

2. Imaginez la vie de sa sœur quand elle sera mariée.
3. Imaginez l'avenir d'Anne.
169
Exereice 1. Relisez le texte de la section A (exercice 8). Donnez l'infinitif des verbes
soulignés, regroupez-les selon les trois classes et conjuguez-les au
présent.
.Modèle: 306.V - 'J6amb (classe 1) ;

présent: 306;' 306ëlab, 306ym
Exercice 2. Fonnez l'impératif (2e personne du singulier et du pluriel) et le passé

(masculin, féminin, neutre et pluriel) des verbes de l'exercice précédent.
}Vfodèle . impératif: 306Û. 30eûme;

passé: 36Q.1. 36Q.7(i. 36(bo, 36a1u.
Exercice 3. Conjugez les verbes. Vérifiez les classes dans l'annexe.
pacni, /KeHlfTbCH, 3apa6aTbIBaTh, 3aKaH'-!HBaTh, BocmITbIBaTh, 60;IéTh
QUESTION: r,qE?
OKO!lO + génitif • 51 /KRBy OKOJIO 11)'BP;!.
y + génitif CTO.l CTOlfT y cTeHhl.
He:Ia'IeKO OT + génitif 51 /KRB)' rre,llaneKO OT JlyBp;!.
.JaleKo OT génitif MarmÎHa C1'OlfT ,IlaneKO OT JJ,OM!!.
crrpasa OT + génitif CTO:l CTOHT crrpâBa OT OKH§,.
c.léBa OT + génitif KapTHHa BRCHT CJIéBa OT LiBép!'!.
B uéHTpe -'- génitif C1'O.l CTOHT B uéHrpe CTO.l0BOH.
! Hanponm + génitif HanpOTIŒ :\wero .::tOM;! pecTopaH.
Exercice 4. Terminez les phrases en meuant les mots au cas voulu.
1. 5f /KilB)' OKO;10 . .. 1 HOBhIH My3éii, CTapaH OarnHJI, KpaCHBaH UépKOBh,

OO.:1hIIIOH canaTopHH, MlÎJIeHbKHM OTéJIh, EynoHcKoe
o3epo, ueHTpaHbHaH rrO'lTa.
2. B MoéH KOMHaTe IIIKa cTmiT OOJIbill M LiBepb, umpoKoe OKHO, cTaphIH KaMHH,
errpaBa OT ... HH3Koe Kpéc.l0.
3. MOlf 6paT pa60TaeT ,IlaneKo 1 UeHTp, CéBepHbIH BOK3a:1, CTaHUHJI MeTpo,
OT ... aBTo6ycHaH oCTanoBKa, Ban;::(oMcKM IIJIOIIIa,Ilh, oTé;lb
"PUTU".
Exercice 5. Meuez les mots entre parenthèses au cas voulu.
1. Ero cecTpa pa60TaeT OKOJIO (EpOHCKHM :1ec).

2. Eë 6paT /KUBëT He:xa'IeKO OT (KpaCHaH IIJIOIIIanb).
3. )],OM MolÎx pO,l:\IÎTeJIeîi CTOHT CTIpaBa OT (EO;lblIIOîi TeaTp).
4. 11éTOM M0I1l\Py3h>1 OT;:J:brxaroT Ha (aaqa).
5. CerOllIDI Ha (:y;mua) MHOro MauuiH.
6. B BocKpecéHhe B (EynoHcKlilf .1ec) y (o3epo) Beeraa rymieT MHoro moaéH.
170
7. B âBrycTe B uéHTpe (TIaplbK), Ha (EJ1HcélicKHe IlOlliÏ) li (EO,'1bIIIHe 6y;IbBapbl)

MHoro rypHCTOB.
8. Cry,n:éHTbl qaCTO BCYpe !âJoTC5! y (!poHTaH CCH- tHIIIéJlb) He,n:arre Ko 01' (CéHa).
9. Ero MaImlHa CTOHT HanpOT!lB (.nOM) OKO.10 (no'ua).
QUESTION: r,QE.?
y KOrO?
animé 6bITb y Bpaqa

rIle ').
inanimé ObITh B lliKO:Je
y Koro? animé OhlTh y I1miHa
Exercice 6. Mettez les prépositions qui conviennent et faites J'accord.
1. B nOHelléJlbHHK BéqepOM :'1hl 6b!.lH ... (mlIIIH .npy3b ).

2. Ha npoIII;loH He,n:érre B nO:J,'leHb oHa 6bua . .. (YHHBepcHTéT, 3aH T!l5!).
3. Cero.nH5! BéqepOM ... (MOH .nO%) oYlleT ŒOro rocTéR.
4. Ha c léil)'mcli Hellérre B :ho BpéM5I :'!bI 0Y',n:eM ylKé ... (ropbl) ... (po;:l,lhe.1H
.
MylKa).
5. B cyooory MbI C np}\}ÎTeileM Obm! ... (TeâYp. oaléT).
6. Bce BblXO,uHbJe ,UHH 51 ObLl ... (IIpH Te.lb).
7. Ha npOiliJlOR He)léJre MbI c :-'lylKeM 6bL1H ... (napHIK, KOHUépT).
8. J1éTOM Mbl OTJlblXaeM ... (Mope) ... (IOr cDpaHUlUi).
9. BclO He2lé.110 OH pa66TaeT ... (oTéIn ...(npeimpluiTHe).
10. OHâ pa66TaeT ... (pecTOpaH) ... EpeniIlb).
Exercice 7. Mettez les prépositions qui comiennent et faites l'accord.
1. Bqepa 51 ObLl ... (MOli Mà\fa).

2. OHa IKHBëT ... (ueHYp) ropona, He,UaleKo ... (n.loma.nb) M<l,Zl.'1éH.
3. ... (6éper) CéHbI ... (cKa\féliKH) oT,UblXaIDT TypnCTbl.
4. ... (napK) TIDH;lbpH ... (!poHTaH) HrpalOT ilém.
5. ... (ymma) PliBO.lH ... (J1yBp) :-.moro TypliCTHQeCKHX aBTo6ycOB.
6. TIaHTeoH CTOHT ... (ueHTp) IIJlOIU<l,ZlH, ... (OHO.1HoTéKa) CeHT-lKeHeBbéB.
7. Ka/KJloe BOCKpecéHbe OH 06é,n:aeT ... (pollHTe.1H).
8. OH IKHBëT ... (HOBbIR KBapnl.n), ila:leKO ... CTâHUIU! MeYpo.
9. OH MmeT pa60TY, S'Iepa OH 6bLl ... (.uHpéKTOp) !PMpMbI fulKaTeJIb.
10. OHa rrMmeT KapTHHbI, oHâ qaCTO 6bIBaeT ... (ra'lepé5!) ... (y.lI1Ua bOHarrapT).
LES NUMÉRAUX CARDINAUX
20- .[(Bâ;J.u;aTb 200 ,IJ,BéCTII 2 000 - ,lBe TbrC5I'1H
30 - rpH.n:uaTh 300-YpH:CTa 3 000 - YpH TbIC5I'1H
40-CÔpoK 400 - 'IeThrpeCTa 4000 qeTbrpe TbIC5!'ill
50 - IDIThilec�ÎT 500 IDIThCOT 5000 IDITh ThIClf'I
60 - meCTh)leCfl 600 IIIecTbcoT 6000 - meCTh TbIC$[<[
70 CéMb,leC;n 700 ceM hcoT 7 000-ceMh ThIC$[<[

171
80 BOCeMh;:l,eCn 800 BoceMhCOT 8 000 BoceMb TbICli"I
90 .lleIDIHOCTO 900 -.lleBl!:ThCOT 9 000 -néBliTh ThlCli"I
100 CTO 1000 - ThIClf'la 1 0 000 -.lléCliTh ThlCli"I
ATTENTION: pour la déclinaison voir l'annexe grammaticale.
Exercicc 8. Écrivez les numéraux cardinaux.
30,300,13 40,400,14 77,777,717 99,999,919

15,50,500 19,90,900 80, 18,800
LA DATE
1. QUESTION; KAKOE CErOIlHfI 4I!lCJlO?
RÉPONSE : NOMINATIF + GÉNITIF
KAKOE CErO HfI I.fHCnO?

2 MAfl1943 ro A.
BTopoe MM N. ordinal .,- Gén. du mois
1 i -ThICRQa 1 N. cardinal
9 -;:rCB>lTbCOT N. cardinal
4 -COpOK N. cardinal
- TpéTbero rO.la i Gén. ordinal ro;:r au Gén.
. -
II. QUESTION: KOr,QA?

RÉPONSE: B + LOCATIF
B KAKOM rOAY OH PO HnCfl?

B 1943 ro Y.
1 - ThICl!:tfa 1 N. cardinal précédé de B

9 - .J,eB>lTbCOT • N. cardinal
4 -COpOK ! N. cardinal
3 -TpéTbe ! rO:r)' Loc. ordinal + ro;J, au Loc.
III. QUESTION: KOr,QA?

RÉPONSE : GÉNITIF
Kor/./A OH PO/./HnCfI?
2 MAfl1943 ro/./A.
BTOporo MM Gén. ordinal T Gén. du mois
J 1- ThlCl!:tfa N. cardinal
9 -neBlITbcoT N. cardinal
4 -COpOK N. cardinal
3 -TpéTbero rO.la ' Gén. ordinal '+ rOll au Gén.
NOTEZ: Tous lcs ordinaux sauf mpémuu se déclinent comme les adj ectifs du type
H06blU (voir l'annexe grammaticale).
172
Exercice 5. Écrivez la réponse. KaKoe CeZOOH51l.{UCII07
l. CerOAH1!- 01. 12.95.

2. CeromrJI -03.05. 83.
3. CerOAH1l - 10.06. 74.
4. CerÔAH1l -15.07. 76.
5. CerÔAHJI -29.09.61.
6. CeromrJI - 30. 10.92.
Exercice 6. Écrivez la réponse. Donnez: 1) l'année seule; 2) la date complète.
1. KorAa POAllJICJI HmiH?

2. KorAa pOAHJIaCh 3CTé.lb?
3. KorAa Bbl pOAH,lHCh?
4. KOfAa pOAHJIaCh Barna MaTh?
5. KOfAa POAHJICJI Barn oTéu?
6. KOfAa pOAHJIaCh Barna OaOyrnKa?
7. KorAa pOAllJICJI Barn Aé,ll)'II1Ka?
8. KorAa POAHJIHCh BalIlH cecrpa M:m 6paT:
Exercice 7. Écrivez la réponse.
1. B KaKoM fO,ay POAHJId Barn oTéu?

2. B KaKoM ro,ay BhI 6hJJlH B ropax?
3. B KaKoM ro,ay BhI OTlIhrxâ;m Ha CpellH3é !HOM Y!ope?
4. B KaROM ro,ay BhI 6hEH B POCCHH?
5. B KaKoY! roAY Bam 6paT iKeHllIICJI?
6. B RaROM fOAY Ba ma CeCTpa BbllllJIa 38My)K?
7. B KaKoM rOAY Bama rroApyra nocT)'mba B HHaclhKO?
LE DATIF DU PRONOM POSSESSIF
MASCULIN
FÉMININ
NEUTRE
PLURIEL POUR LES TROIS GENRES
TBO-M Ham H-
TBO-MM milll-HM
173
L'EMPLOI DU DATIF DU PRONOM POSSESSIF

DES lE ET 2E PERSONNES DU SINGULIER ET DU PLURIEL
MOH Mo-eMy MOeM) 6pàry 20 .leT.
j/ MOs! Mo-éH Moéif cecTPé 21 rOll.
MOH MO-HM MOHM pOllHTenJ!M 50 JleT.
TBOH TBO-eM)' TBOe I)' 6pary 20 neT.
TbI TBOs! TBO-éH TBoéif cecTPé 21 rOll.
TBoH TBO-HM TBOHM pOllHTeJlJ!M 50 neT.
Ham mim-eMY HaweMy rrperroilaBaTemo 41 rOll.
MbI millia miIl!-eiÎ Haweif rrperrollaBaTe:lbHI1L\e 45 neT.
HallIH HallI-H 1 Hawl1\1 rrperro.JaBaTe.'lJ!M HpaBI1TcJ! pa60TaTb 311eCb.
Balli BallI-eM)' Bawe\ly rrpeno.JaBaTe'110 42 rOlla.
BaIlla BallI-eiÎ Baweif rrperro.JaBaTe.lbHI1L\e 43 rOlla.

BbI
BawliM rrperroLlaBaTe.1J!M H)')!(HO rrorryqHTb HOBbIif
BallIH Balli-HM
)"lé6HlIK.
ATTENTION!
i Ero 6pary 20 .fleT.

OH ero ero 1 Ero cecrpé 21 rOll.
1! E ro' pOllllTe.'lJ!M 50 .1eT.
.
, Eë 6pary 20 .'leT.
OHa eë eë ! Eë cecTPé 21 roll.
, Eë pOLlHTe.1J!M 50 neT.
, Hx 6pary 20 neT.
OHH HX HX 1 Hx cecTPé 21 rOLl.
Hx pO.JHTeJ1J!M 50 ,leT.
Exercice 12. Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu.
1. 5I rrHllIy rrHcbMo (TBOH 1.l:i.:lIlIHH 6paT).

2. I1perrollaBaTem 06bj/cHs!eT (HaIlIH HOBbIe crylléHTbI) rrpaBHJla rpaMMaTHKH.
3. Te6é H<illO 3BOHHTb (TBOH HOBbIe KO'1.J1ém).
4. 3BoHHTe (MOH cTapllIHiÎ 6paT).
5. 5I).:(aID (Barn cry).:(éHT) TPY).:(HbIH TeKcT, rroToMy qTO OH XOpOIliO 3HaeT pyCCKHH
1I3hIK.
6. 5I cOBéryJO (M051 rro).:(pyra) pa60TaTb B HallieH <pHpMe.
7. Mbl rrOMoraeM (HamH néTH) ylIHTb Tpy;::!HbliÎ ypOK.
8. (HaIl! HOBbliÎ nHpéKTop) Ha).:(o rrOKa3aTb HaM, KaK pa60TaeT :hOT KOMrrbJOTep.
9. Mbl rroKyrraeM (OH) ( Ll<i;::!Il!HiÎ 6paT) KOH<péTbL
10. OH rrHmeT (OHa) (po).:(HTeJIH), lITO HX ).:(0% rrOJI)'lIHJIa XOpOIIIYJO pa6ory.
Exercice 13. Posez la question sur les mots mis entre parenthèses dans J'exercice
précédent.
174
1. CKonbKo neT I1B<iHy? (15)

2. CKOJIbKO JIeT O;u,re? (18)
3. CKonbKo BaM neT?
4. CKOJIhKO neT BaDIeMy 6paTy?
5. CKO,1hKO neT BaDIdi cecTpé?
6. CKO,1hKO neT BâIDeMY oruy?
7. CKO.1bKO neT BaDIen M;hepH?
8. CKonbKo ;IeT BaDIcMy ,n:HpéKTOpy? (64)
9. CKO.TJ:bKO neT ero OpaTy? (33)
10. CKO.T&KO neT ero cecrpé? (16)
Il. CKOJIJ>KO neT eë Mna.n:rneMy 6paTy? (11)
12. CKOJIhKO ;leT eë 6a6yrnKe? (90)
VEMPLOIDESPRONOMS
CBO CBOR,CBO CBOHetErO,E HX
JI .a,am
Thl .uaë rnh
cBoeMy 6paTy
OH ,n:aëT
cBoéfi cecTpé
OHl:i ,n:aëI KHIiry
cBOH:'! 6paII.lIM
MM ilaëM
H CëCTpa'.l
BhI 21aëTe
omi ,n:alÛT
y M e HH ecu opal'.! !!.. rmIll}' TIHCbMO c60eMy 6paTy,
y Moero ,n:pyra eCIh 6paT. ,1 lfJ2:& TIHIlleT TIHCI.:'I O C6()(!A:'Y 6paTy.
y M oero ôpfza eCTI. 6paT, /51 rrHrnY TIilCh'l16 uo 6pàry.
ATTENTION!
1. Ceou s'accorde en genre, en nombre et en cas avec le substantif auquel il se

rapporte et il renvoie obligatoirement au sujet de la proposition dans laquelle il se
trouve. Dans les autres cas on emploie ezo, eë, ux qui renvoient à un possesseur
masculin (ezô), féminin (eë), pluriel (ux) qui n'est pas sujet de la phrase.
2. Le pronom possessif de la 3ème personne, même accompagné d'une préposition,
n'est pas précédé d'un li, car il ne dépend pas de cette préposition:
}{ :JICu6); e (e2o) àa'We = }{ :JICuey 6 ào.'We (ezo).
Dans le cas où les pronoms personnels ezo / eë dépendent de la préposition, il est
précédé d'un H.
y K020 mbl :JICUeëUlb? Ji :JICuey y He20.

175
Exercice 15, Utilisez les pronoms entre parenthèses au genre et au cas voulus.
1. OH .IID611T (CBOH) . .. jKeH)'.

2. (omi) ,., .:lém "aCTO ry:UlKn B EpOHCKO.\4
3. XYIlOiKHHK IIOKS3bIBa1 (CBOH) , .. KapnlHbl KpHTMKaM.
4. MO H ;:r,pyr paccKS3bIBa1 0 (CBOH) ...
5. OH "aCTO rmcai (cBOH ) ... pO.:llhe.1ll\1.
6. 5I iIala (cBoH) 'H KHMTy (MO l!) ... Ilpyry.
7. y Hero ;:r,aa cbIHa. JI yaCTO ;raID (OH ) ... CbIHOBMi.\4 HHTepécHble KHum.
8. MaTb DOK IIâeT (cBoH) ... cblHy IIHTepécHylO
9. y .\4eH1I HeT KOMIIbIDTepa. :\1He HiiIlo pa66TaTb Ha (OH) ... KmmhIDTepe.
10. y jKCHbI HOBbIH KO\lIIhIDTep. Kai!WhIÏI ;!CHb OHa pa60TaeT Ha (CBOH) ...
KO M IlbIDTepe.
Exercice 16. Mettez Ics pronoms qui comiennent. Précisez les phrases où les deux
sont possibles.
1. Bqepa II B.L:Ie" B Ka<tJé (CBoHh.wH) cTaporo IlperrollaBaTe:UI.

2. OHa 3BOHHT (cBoH/eë) ;rp)Ty,
3. Mbl IIoMonirrli (Ham/cB oH ) HOBO\ly cTY.léH .
4. .LJ.llpéKTOp 06bl1CHlÎ,1 ( CBoH/cro ) KO.1,1éra:--t HOBbIC npaBHJla pa66ThI.
5. OHH O'ieHb cMMnani'iHbIe ;1ID,:IlL H 51 ;noô,lIÔ (cBoIi/MX) ;:r,eTéiî.
6, 3TOT xy;:r,OjKHMK O'-!CHb IIHTepécHbIH, MHe HpaBllTcll (cBoM/ero) KapnlHbL
7. y Hr op1I ObL1 HOBbIH A.:ypmi1. OH ;:r,aI :--lHe (cBoH/ero) pmi.1.
8. y MBaHa BOBal! :--lawHHa. B'iepa OH nO KS3blB a.1 \1HC (CBolÎ/cro) MawHHy.
9. y :--uÎTepM ,:IBC ,:IOqepll. OHa o-qeHh ,lIÔOIH (cBOIVeë) .lOqCpé H , Il eë IIoiIpyra TOiKC
OYCHh :TIDOIIT (cBoü/eë) :rO'iepéH.
10. y IIO:rP)TH :rBa cblHa. OHa OqeHh ,1ID61IT (cBoü/eë) ChWOBéH, a II He :UOOJIID
(CBOIi/eë) CblHOBéi1:.
Exercice 17, Posez des questions sur les mots soulignés.
1. Bqepa II 6bLl \-wero ,:Ip)Ta.

2. MoéH cecroé HanO UeOeBO.1ÜTb CTaThID, HO y Heë HeT CcI0BaplÎ, H $! .llaTI eH CBOH
3. lli)Qj;!1]�.1!l;!9$IlJ�� $! 6hLl B rocTlÎx l:..!�lliU��2.!.!:!.!:!Jtill.ê .

60.'IbillOH nOM B """1"""""
4. Ero cecrpa Ha COBS1 .... \.d nv:u IIp.......J.HJ..!YlAl.Y1.t'l

5. YîKé BTOpOi1: IW! H3yqaCT I1CTOpmO HC -YCCTB D .L.J..l"",v.,," J" il;';""
Exercice l, Écoutez et répétez les phrases,
1, MOR ;:rpyr po;:uiJ1cll B 1973 roll)'.

Moi1: ;:rpyr po,Zubc1I B 1973 ro;ry, a erô cecTpa B 1977
176
MOR .n:pyr pOLuhIC5f 2 oro MM 1973 rOlla.

-
MOR .n:pyr pOllHJIC5f 2 oro MM 1973 rOlla B JIHoHe B ceMhé XYIIO/KHHKa.

-
2. JI 6hUI B MOCKBé B 1992 ro.n:Y.

Ero 3HaKOMhle 6hIJ1H B :\10CKBé B 1992 ro;ry, a }! 6bI.:1 TaM B 1997 ronY.
3. MOH pOllHTeJIH OTI\bIXaim Ha Mope B âBrycTe 1990 ro.ua.
MOll pOilHTeJHI OT)1hIXcUIH Ha LJ:ëpHOM r>tope B âBryCTc 1990 rona , a 51 B :ho BpéMH
OT,11,hIX<:lJl B ropax.
4. Eë .n:é,'ryIlIKe 89 JIeT.
Eë llé.n:yIlIKe 89 JIeT, a eë 6â6yllIKe 73 ro.n:a.
Eë llé.n:yIlIKe 89 neT, eë 6a6YllIKe 73
Exercice 2. Écoutez le texte.
Kmo maKoù fPpalicyci?

JI 'Hnaro CBé)kyro Q:JpaHIIY3cKyro ra3éry H q;kTO BH/Ky TaM HMi! <DpaHcya. YI 51
cnpauHmaro /KeHy: "KTo TaKôiî <DpaRcya?" MOH /Keml - HCTÔpHK. YI oRa rOBopl1T:
"KaKoii <DpaHcya? <DpaHuHcK TIépBhIJ1 .. *KOpÔ.lb <DpaHUHH'?"
TIOTOM $1 cnpallIHBalo chIHa. OH qlUaeT liHTepécHbIH. pOMaH B cBoéJ1 KÔMHaTe.
"KÔJI5f, TbT 3HaelIIb, KTO TaKoî1 <DpaHcya'?" Koml :1l06HT no.:rHTHKy il MOMemalhHO
OTBeqaeT: "3TO 6WI rrpe3il.n:éHT <DpaHllIlH?"
Torlla H crrpalIIilBaJO ,11,0%. OHa B CTOJIOBOJ1 CMOTpHT Te.:reBll30p. "KaTH. KTO TaKOH
<DpaHCya?" .II: O% OTBeqaeT: "3TO MOH )KeHHx . Th! y/Ké 3Ha e lIIb ero?"
Exercice..l Répondez par ôa ou Hem aux questions suiyantes.
1. JI CMOTpro TeneBH30p'?
2. JI <HITaro cTapyro ra3éTy'?
3. JI qI-!Taro CBé/Kyro ra3éTy'?
4. JI qaCTO BHJKY HM}! <DpaHcya?
5. 3TO rronymîpHoe HcrraHcKoe HM}!'?
6. JI crrpalIIHBaJO 6para?
7. Mo>Î /KeHa - HCTOpHK?
8. JI crrpârnHBaJO /KeHy?
9. MO>Î )KeHa OTBe'Hl.eT "3TO rrpe3H,UéHT'?"
1 O. MOH ChIH rrHlIIeT ITMChMO'?
Il. MOH ChIH tHITaeT pOMaH?
12. ChIBa 30ByT Kon}!?
13. ChIH OTBe'IaeT: "3TO KOpOJ1h <DpaHUlm'?"
14. .II:O'Ib CMOrpHT TeneBH30p?
15. ,.QO'lb 30ByT KaT5f7
16. y llO'IepM eeTh JKeHHx?
17. OTéu 3HacT JKemlxa?
Exercice 4. Écoutez le texte une deuxième fois et racontez-le à la troisième personne.

177
Lisez le dialogue en vous répartissant les rôles. La scène se passe à

Marseille.
GèJt:/H cmapblLl ôpyz 3601lÛm )J(aH-llbépy

)J(aH-llbep: -Anno! 51
3pUK: -)KaH-TIhep, npHBéT! JTO jPHK.
)J(aH-llbep; -3pliK! Pan Teoli C;IbHnan,! CKO lhKO neT, eKOJ1hKO 3HM!
3pUK; -LIa, II .laBHO He 3BOHlb. CHal.ULla Jl ;:!O:Iro OhUI B ITapHlKe. A rroToM Jl
rrepee3lKal. Y -"fCHli Tcnépb HOBaJl KBapTI1pa!

)J(aH-llbep: -A r.]e Th! l!ŒBëwb? PaHbwe Thl lKim Ol.JeHb llarIeKO OT UéHTpa ,
a Terréph?
3pUK: -A Tenépb JllKHB ' B uéHTpe, 6KO lO cniporo nOpTa.
)J(aH-llbep: -ITpeKpacHo!
3pUK: -3TO xopémIHH paHOH. MHoro Mara3HHOB, Ka$é pecTOpârroB. CrrpaBa ,
OT :vIoero .lo.\fa OO lhW6i1 cynep:vlapKeT. Ta\1 Jl OhICTpO rroKyrrâIo Bcë,

'!TO Ha;m. C léBa OT . wero ;:rOMa KHHOTeaTp. A nanpoTliB -
MaleHbKHi1 cano TaK l.JTO Bcë O lM3KO. .
)J(aH-llbep: -A KBapTMpa OO.lhWâJl?

-)1a, KO ! Ha TbJ fi OO.lbllIOH oalKoH.
)J(aH-llbep; -A Ha KaKOM :nalKé?
3pUK; - Ha qeTBëpTo:-v1. KBapTI1pa Ôl.J.eHh cBéT.laJl, rroToMy l.J.TO OOIThWOe OKHO
BblXÔ,il.HT Ha MOpe .
)J(aH-llbep: -A TBOéi1 lKeHé HpâBHTClI HOBaJl KBapTMpa'?

3pUK: - OqeH b. KBapn\:pa Y,J06HaJl H yKHHaJl. B HeM: eCTh 60:IhIIIâJl
rrpHXOlKaJl , :l.l11HHbIH CBéT:IbIH KOpH1l0p . -"!Horo IIIKa$OB, 60:JhIIIâJl
KyXHlI. Y CbIHa Terrépb CCTb CB05Î KOMHaTa. Ero KOMHaTa TOlKe
60 lbWâJl li cBéT laJl XopOWO, 'ITO Tcrrépb y Hac CCTb :ha KBapTllpa,
. .
nOTo :vl y 'ira CKOpO y Hac pO:lHTCJl BTopM pe6ëHOK .

)J(aH-llbep: -5I OqeHh pan 3a Te6li.
3PUK: -51 xol.J)Î npHr:I aCHTb Te6li B rOcTli. Th! CBOOOlleH B ::hy cy66ory?
*
)J(aH-llbep: K cOlKa:léHHlo , }! 3ârr5lT, HO 51 cBo6oneH B BOCKpecéHhe BéqepOM.

3PUK: -Xopomo. Tor;ra Mbl lIObl Te6>i li TBOID no;rpyry B BocKpecéHhe
BéqepOM. BOT MOti Te.le$OH: 04-25.36.57.99.
)J(aH-llbep: -CnacH60. 06513aTe.lbHO 6}·;reM. )10 BCTpéqfl!
3pUK: -,[(0 BC1-pél.Jli.
1. B KaKOM ropo;re lKHB)"T 3PMK 11 )KaH-IThep'?

2. KTO KOMy 3BOHHT?
3. ITOqeMY 3pMK npHrJIamaeT )KaH ITbépa B rôcTH? -
4, Kor;ra cBo66neH )KaH-Ilbép?

5. l'ne )IŒ l paHhIIle 3p11K?
Ce verbe est perfectif. L'aspect du verbe (imperfectif/perfectif) sera expliqué dans la leçon 12.
178
6. f.ne 3pHK JKHBëT Terréph?

7. TIO'leMy erû KBapnipa YI(06uaJI?
8. TIotteMY 3pHKY HpaBHTCl! ero paRou?
9. TIOqeMY 3pHKy HpaBIiTCl! erû KBapnJ:pa?
Exercice 7. Décrivez à la troisième personne l'appartement d'Éric.
Exercice 8. Continuez la description de l'appartement (exercice 7) et décrivez

en détail l'ameublement d'une pièce. Utilisez les adverbes et les
prépositions de lieu.
Exercice 9. Racontez où vous habitez (chez vos parents. dans un studio ou une
chambre, dans un foyer ou ailleurs).
Exercice 10. Décrivez votre famille en donnant précisément l'âge et la date de

naissance de ses différents membres.
Exercice Il. Remplissez le questionnaire.
<DaMIÎ.1ml:
11MH:
fo.rr, POJK.LI,éHHH:
MécTO pOJK.LI,éHIU!:
I1o.rr:
HaUHOHfu"1hHOCTb :
I1p OCP éCC IUI :
A.rr,pec:
PoroheJIH (oTéu Ii MaTh) : ljJa,nbmI, H:\!5!. .laTa pOJK,;:téHHl!. :--éClO pOlK,2léHRl!,
npoljJéeCHl! .
,n:pyrHe 'L'léHhI ceMhH :
ENTRAINEZ VOTRE
MÉMOIRE
nOCJ1E PASOYErO llHA

(nEPBAR L1ACTb)
B. CO,10)'XHH "KoMômuipOBaHHbrn BarOH"
JI éxarr ,UOMOH e pa60ThI (2), ycnL1hlH KaK co6aKa H 3.rrOH KaK tIëpT. Bee MOH
JKeJIauHl! (...) CBOI(HJlHCb K TpëM: Bo-nepBhIX, rrpHIDlTh e.la6eHbKHI1 ,UyIII, HMeHHO
cJIâ6eHhKHH, tIT66hI OH, KaK .rréTUHH .nÔJK;IHK. OpOIlla.l yCTa.noe Té.rro; BO-BlOphIX, nÔCJle
,;:tyIlla MHe xOTé.10Ch (4) BhillHTh KP)'JKKy miBa, MMeHuo KpyJKKy, rroToMy tno, KOma
m:lBo rrhëIllh (5) H3 TOJlCTOrO CTeKcliL y Hero cOBcéM ,;:tpyrôM B Kye; B-TPéTbHX, rrocrle
.uYma H nMBa MHe (... ) xOTéJ10Cb ;Jetfb cnaTI,
rrépBhIe MHHyTbl nocTé lh, 3aJKéqr, B I-BrO:loBbc
(6), JIetfb ( ... ) B 'lHCT)'IO, xOn01\H)'IO B
(7) nal\my, n"uU'r,,�',- (8) nOJlqaca
1
KaK:YIO-HH6Y1\b (9) KH HJKKY , a nOToM =�-'-""
179
APRÈS UNE JOURNÉE DE TRAVAIL

(PREMIÈRE PAR,IE)
V. Solooukhine "Wagon combiné"
Je rentrais chez moi après le travail, fatigué comme un chien et méchant comme le
diable. Tous mes désirs se ramenaient à trois. Premièrement prendre une petite douche
faible, précisément faible, pour que. semblable à une pluie d'été, elle arrose mon corps
fatigué; deuxièmement. après la douche, j'avais envie de boire un bock de bière,
précisément un bock, parce que, quand on boit de la bière dans un verre épais, elle a u n
tout autre goût: troisièmement après la douche et la bière (...) j'avais envie d'aller m e
coucher. Me coucher (...) dans un lit propre c t frais les premières minutes, allumer l a
lampe de chevet, lire une petite demi-heure un livre quelconque e t ensuite m'endormir.
Commentaires
1. -:\otez que tous les verbes à l'infinitif qui sont soulignés sont au perfectif. Pour
davantage d'explications, reportez-vous à la leçon 12 et à l'annexe grammaticale.
2. c pa60mbl littéralement: revenant de mon travail. La préposition c + génitif
indique l'origine. le point de départ :
3. c.ui6-eHbK-uu diminutif des adjectifs à nuance de tàmiliarité. cf. en français un
petit café, un petit somme;
4. MHe xomé.wcb - tournure impersonnelle: le sujet est au datif, le verbe est au
-
neutre:
5. llbëU/b - deuxème personne du présent, sans sujet. pour traduire on ;
6. .1e% cnamb - littéralement: me coucher pour dormir;
7. 6 U3Z0.ï06be - le russe précise le lieu littéralement: la lampe au chevet;
8. nO'iUmamb -le préverbe no signitle ici un peu. une action de courte durée, d'où la
traduction une petite demi-heure:
9. KG/<:ylO-IIU6yàb - Hu6.vàb est une particule d'indétermination large: un livre,
n'importe lequel.
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice J. Mettez la préposition qui convient si nécessaire.
1. )J:éTJ1: ... IIIKO,ThI OT,:rhIXIDoT . . ca

. - cnpaBa ... ,lo:;fa.
2. ... ,:réTcTBe OH )KIU ... :'.-UL1eHbKO:;I ropO,le He,:ra:leKO ... :VlocKBbl.
3. .. . 3amlTHH B I1ml1bKo HéKoTopble crynéHTbI H cTy.'léHTKH pa6oTaJOT ...
ManmiHax, ... tPIfpMax.
4. ... OKOH'-IaHIU! yHHBepCHTéTa OH XOqCT )!ŒTb . . . uéHIpe ropoila ft pa60TaTb
He:ra1eKO ... CBoero :rénia.
1 5.
6.
Mlle lIaJJ:o 3apa6aTbIBaTb ... )IŒ3Hb, nOToM ' '-ITO H xO'-r)' nOMoraTb .. pOJJ:I1Te.'1HM.
. .. Mo.1onocm li
MeJK;IyHapOilHblX tPHp:.rax.
Meqn\.na pa6ôTaTb ... :'1)'3ée, a Tenépb li
.
nO:I y'-lalO nepeBo!J,bI ...
7. 5l po:n1.1CH ... BOCbMÔM oKpyre, ... E.IHeéficKHx nomî:x.

180
8. ... uéHTPe rrJIOmaull cTmh HOBhIH mÎMlITHllK, II Hena'leKO . . . Hero MaJleHhKllH cau.
9. ... Moéil KOMHaTe ... uéHTpe CTOHT CTO,l, crrpâBa .. . ;lBépll 60JlhrnOH rnKa<p, CJléBa
... OKHa ... creHé BllCHT KaprHHa.
10. TBoH ilOM CTOHT ... 60.1hrnoro Mara3HHa.
11. 51 xo'!)' npHmacHTh Te65i ... CpéilY.
12. OKHO CJléBa ... rlBépll BhIXOilHT . . . y.'IHUY.
13. . .. MOJIOilOCTH OH ilGIJl . . . TpéTbeM :.na)Ké 60JIbrnÔrO ilOMa, H . .. Hero 6bma .ll.aqa .•.
OT I1apH)Ka.
1. CerO.llHH lQ-oe MâH, 3aBTPa ...

2. OHa pO.llH,laCb B ...
3. OH pO.Zl;ffJIClI BeCHoii ...
4. Mm! cecTpa BbIXO.lHT 3àMy)K -rpéThero ...
5. 3K38.MeHbl 6Y.ILYT ...
6. EMy 20 neT, OH pO;:U1,frClI ...
7. EH 21 ro.n, a ...
8. KaKoe cero;r:rHlI qHC,10? Cero.JHH ...
9. KaKoe Bqepa 6hL'lO qUCJlo? Bqepâ . ..
10. KaKoe 3âBTPa 6yneT tmc:lo? 3âBTpa ...
11. 51 He 3Hllio, KOrJl.a OH p01U1JIClI? 51 1l$''>faIO, qTO OH pO.lH.101 ...
12. 51 He 3HâlO, KOriJ,a OH )KeHH.1ClI? OH )KeHH:IC5I ...
Exercice 3. Mettez le possessif qui convient au cas qui convient.
1. B ... MOJIO.ll.OCTH 5I )KllIla B I1apIÎ)Ke. a ... pO.J:HTemf )KH,lH B MocKBé.

2. 51 He 3Hllio, CKOJlhKO !IeT ... rro.J:pyre, HO 3Hllio, CKO.lhKO JleT ... 6pa:ry.
3. OH MHe pacCKa3hIBaeT, KaK ... J:énf OTJ:hrxa..'1H B ropâx.
4. OH rrpHr!IarnaeT Hac B ... HOBylO KBüpTHpy, a rrOTOM '>1b1 6Y.ll.eM npHr!IarnaTh ero
.. , .ll.OM.
5. B ... KOMHaTe CTO.1 CTOHT B uéH-rpe, a B KOMHaTe ceCTPhl OH CTOHT c npaBa OT
.ZlBépH.
... KOMHara HanpOTHB '>lOéH.
6. 5a6YllIKa paccKâ3hIBaeT ... BHyKy H ... BHyqKe, RaK B . .. MO,10.ilOCTH OHa )KHJla B
60JIhrnOM .nOMe.
7. y ChIHa Tenéph ecn, ... KOMHaTa. ... KOMHaTa 60JlhrnâH H CBêT.1M.
8. Omi )KHByr B xoporne'>f pailOH C. B . . . paHOHc !\-moro MarmHHoB, Ka<pé,
pecTO paHoB.
CIlOBAPb YpoK11
aBTô6ycHalI OCTaHôBKa arrêt d'autobus GO,lhHôfl (adj., subst.) malade, un malade

Gap bar GYllHlill ,!leHh jour de la semaine (saufle
OJUÎ3Kl1H (adj.) proche samedi et le dimanche)
60J1é3Hb (f.) maladie 6ynymee (adj. subst.) le futur
GO;léTh être malade 6bIBaTh être (verbe)
181
B3pOCJIbli1. (adj.) adulte Ha'làlbHhIH (adj.) primaire, élémentaire

B03pacT âge Ha'lanbHaH llIKOJIa école primaire
BocmiTblBaTl, élever, éduquer HeBéCTa fiancée
BOCbMOli huitième HO'lHOi1. (adj.) nocturne
BOHHà guerre 06l13àl C,lbHO (adv.) obligatoirement,
BbIXOll"Tb sortir absolument
BhlXOllHTb 3aMylK se marier (pour les OKO,10 (prép.) gén. près de
3a.,. ace. femmes) OKOH'lâHJie terminaison (terme lingu.)
fa3éTa journal fin
raJlepé!! galerie oKpyr quartier
rpalKilaHcTBo citoyenneté OCl1!HOBKa arrêt (d'autobus)
rpaMMâTIIKa grammaire IlaplllKaHHH (un) Parisien
;liiT a date IlaccllBHhIH (adj.) passif
JaTb donner neHcHollép retraité
:tàqa datcha IleHcHoHépKa retraitée
JéBa vierge nepe.Ja'la émission
.JeHh pOlKlIéHIHI anniversaire nepee3lKaTb déménager
.JéTCTBO enfance nllcbMeHHo (adv.) par écrit
JUIlIlOM diplôme no-aHfmîi1.cKll (adv.) en anglais
JHCK06ap bar disco nO-lICIlâHcKu(adv. ) en espagnol
.1mIHHb!Jî (adj.) long nO-He jènKIl (adv.) en allemand
:lOSOJIeH (adj.f.c.) content. satisfait IlOlKIL10ti (adj.) d'un certain âge
.1pyro!î autre nO.1 sexe
lKeHlfTbCl! Ha - loc. se marier (pour les 110.1l!TllK3 politique
hommes) nos!olKéHllC position, situation
A<CHllx fiancé nony:IlipHhlÏl (adj.) populaire
3apa6âThIB3Tb gagner (salaire) no.1)'laTh recevoir
3ilOpOSbiii (adj.) sain. en bonne santé nOc.le (prép.) gèn. après
l13y'laTh apprendre. étudier nopT port
lL\léTb avoir noxopoHbl (tjs plUT.) enterrement
HnOrlH! (adv.) parfois gén. ; noxopoH
IlCryCCTBO art npur,laCHTI, inviter
IlCTOpllK historien npnëM réception
Kapbépa carrière npe3IUéHT président
KaTep hors-bord npollIJloe (adj., subst.) (le) passé
KOMMép'leCKHH (adj.) commercial pa3BOil divorce
KOH<péra bonbon pa3BOJI hCll divorcer
KOpO.lb (m.) rOI pa i1.6H région, quartier
KpecnlTh baptiser paCTI1 grandir
Kp(!CTHbLH OTeé)u parrain pOllHTbCl! naltre
KpëcTHaJ! MaTh marraine pOJlHoii (adj.) natal
KperlléHI1C baptême pO:lCTBeHHIlK parent (un)
KpHTllK critique (un) pOJCTBeHHllua parente
.1em!Tb sculpter, modeler pOlKJéHHe naissance
elK!lyHapoilHbIi:j (adj.) international pOCT taille
leqTàTh 0 + IDe. rêver eaHaTopllii sanatorium
\!OMeHTanbllO (adv.) immédiatement cBâ.J.h6a mariage
HaH3ycn, (adv.) par cœur cBélKllii (adj.) frais
naihll trouver cBuJ1érem, (m.) témoin (homme)
Hanp6TlIB + gén. en face de CBHiléTC:JJl,Hllua témoin (femme)
HacTOJ!llIllÎ1 (adj.) véritable, \Tai ceMéi1.HbIH (adj.) familia l
HaulloHanbHocTb (f.) nationalité ceMéllHoe nOJlolKélflle situation de famille
182
CKOpO Cadv . ) bientôt y na611bllî (adj.) commode, pratique ,

CMepTh (f) mort confortable
CpéllHlIH ( adj . ) moyen, secondaire cpllc1mOrJf<IeCKllli (adj.) philologique
cpèmulli llIKô,1a école seco ndaire cpoHTaH fontaine
cnipaJ! lléBa vieille fill e xonocTHK célibataire (masc.)
cTapéTh viei llir xynôlKecTseHllbllî (adj.) d'art, artistique
crnpocTb (f.) vieillesse ueHTpanbHblil (adj. ) central
cyrrepM!ÎpKeT supermarché 'lernëpTblH quatri ème
rypllCTJf<IeCKllH (adj.) touristique 'InCH ceMb H membre de la famille
TblCJ!'la m ille 'l)lKôil (adj. ) étranger
yMepéTh mourir Jl3hlK langue
RAPPELEZ·VOUS
.lIo CIIX rr op 'ho MOIt mo6RMblH rôpo;.{. ' pré se nt c'est mon arrondissement pr éféré.
Jusquà
YlKé BTOpôlî rolll! 1!3YQ!Î1O I!CTÔplllO l1CK)·CCTB. C'est déjà la deuxième année que j'étud ie l'histoire de
l'art.
3apa6àTblBaTb néHbrH gagner de l ' argent
3apa6!ÎTblBaTb Ha lK1l3Hb gagner sa vie
Omi IimeT pa66ry ylKé .lBa rô.ua. Elle cherche du travail d epuis déjà deux ans.
51 'IllTalO cBélKylO ra3éry. Je lis lejoumal dujour.
CnéEa OT .!lÔMa 60.1blIl ôli cynepMapKeT, TaK 'lTO À gauche de la maison il ya un grand supclmarché, si
Bcë 6,QIi:uw. bien que tout est proche.
OKHO BhlxÔlHrr Ha MÔpe. La fenêtre donne sur la mer.
JI Ô'le H b pa.!l 3a Te6li. le suis très content pour toi.
OH IIpllr,'lalll!ÎeT MelJJÎ B rÔCTll. TI m'invite,
06S131ITeJIbHO 6Y.leM. Nous viendrons à coup sûr.
51lKl1By B uéHTpe ilaplilKa. J'habite dans le centre de Paris.
NOMS PROPRES
bOJlblllHe 6y nb Bapbl Grands Boulevards KpaCHM IL1Ôma:Ib place Rouge

bO:IblIlOlî TeaTp Théâtre Bolchoï ilaHTeoH Panthéon
(p.) EOH anapT Bonaparte (rue) (y.1.) PtlBo,,,i (im·.) Rivoli (rue de)
(y.1.) EpeTaHb (f.) Bretagne (rue de) "PllTU" (oTé;lb) Ritz
EY,1ôHcKoe ô3epo lac du bois de Boulogne Cpenll3éMHOe 'lape Méditerranée
BaHnOMCKal! lUIolllailb pla ce Vendôme CeHT- )I{eHeBbé B (înv.) Sainte·Geneviève (é glise )
E,lHCèltCKf!e nom! Champs-Élysées T KHL1bpli (can) Cinv.) Tuileries
)l{aH -ilhe p J ean-Pierre

KÔlUl (m.) Kotia (dim. de HMKo,1alt.
Nicolas)
H aIl5l Nadia (dim, de HanélK.u3,
Nadejda)
ilaTpMUIlJI Patricia
$fulIm:n Phi l ippe
$paHulicK ilépBhlil François (
183
LEÇON 12
AHHa pO,llllJlaCh B flapH)Ke B rpén,e\f oKpyre. EH ;:IBâ.D:uaTh lUITh JIeT. Dmi p O;:lHmich B
TblCMqa IleBMThcoT ce Mb.Jcc.>iT mhOM ro;:Iy H pOCJla B TIapH)Ke. TIéTlo BOCmtThIBalIa ero
CTap maM cecTpa . DHa Me 'ITa:m HMéT b .JH n.l 0\f y miBcpcHTéTa . ChlH lliépa pO,llllnCfi rpéTbero
moml T bICfl tIa lIeBMThcoT lIeBl1HOCTO qeTBëpT o r o ro.:m. B ThICl1'!a ,leBl1ThCÔT neBMHocTO
népBoM roil)' MOll ,llpyr OTIlhlX<l.;l B Hnl.1HH. y)Ké rpH Méc>Iua OH 6e3pa6 ô THbrn . Ha rrpÔUlJI OH
He).{éJIe MOH 3HaKô"fbIll nepee3)Kal Ha HOByIO KBapTllpy. Terrépb OH )!(MBëT B UéHTpe nH OH a .
HarrpO THB ero ,ll OMa 60.1JbIllOil. cynep MapKeT.
Écoutez et répétez. Attention au déplacement d'accent pour les mots précédés

d'un astérisque, vérifiez dans l'annexe grammaticale.
yBJIeKaT bCH, HHTepecoBaTbcM, 3aHHMa Tb cM , K o.Tle Ku H oHllpoBaT b, co 6HpaTb , H rpaTb,

yqaCTBOBaTb , Tpe HJirpOBaTbclL OC MaTpHBaTb , KaTaTbCl1, I1.'IaBaTb, 6éraTb, cKaKaTh, pHcoBaTh,
rmcaTb, ).{é.laTh, XO.ml.Tb, é31IIHb, BK..1IOqaTb. BbIK..1IOQaTb, 6bIBaTh; JKcKypc ml, rrOé3,llKa,
nporyJIKa. yB.leQéHHe, HHT epé c, 3aHlhHe. yQacme. 6TnblX, copeBHoBaHHe, K OHK ypC,
KO.1JIéKUH>!, BblcTaBKa, 6accéllH, * Hrpa. TpeHHpoBKa. JIbDKH, ropH ble Jlbl)KH, nJI8.Balme, 6er,
albIIHHll3!\1, KaTmme, TaHeu. rrécH>!. 6aléT. orrepa, KOHUépT, ;'l)l(orrJ1Hr, BepxoBM e3na ,
,. .10manb, *KOHb, rrOK...l0HHHK, nOK...l0HHHUa, *3HaToK, an, "'I06HTeJIb, rancpé>!, )KHBOIIHCb,
-:KyJIbury p a , apXHTcKTYpa, TBOp'leCTBO, aCTepcKâ>!, arHH T o oH , My3bŒalbHbrll ueHTp,
.:Il1eK, JIll3epHblM lIHCK, rr:lacTllHKa, B H.J eO\!arH HTO oH, B HlIe oKaccéTa, IIpO cc CH oH ân,
.:IIL1eTaHT, IIpHBbI'lKa, TPa:lllIUfl!, opKéc Tp . 3anlicb, rrepe.aa'la, TeneBH.1leHHe, IU1KTOp,
BCnYlIlI1ll, KOMM cHnlTop , apTllcT, *3Be31la 3Kpaua, repoll, ClIOpUfBHaM rrporpà'vIMa,
;'a3BJIeKaTCJlb HaM npOrpà\fMa, BeQepllHKa; TBOpQ eCKHll . aKTHBHhrll, rraCCHBHbrll, 3aOaBHb.rH:,
C jellIHoit rpyCTHblll, Becë.lbrll, npo e cCHoH al bHbIll , JlIOOllTeJIbCKHll, nOJIé3Hbrll,
l'iccnoJIé3HbIll, Hrpa.lbHbrll aBTo àr
Exercice 3. Relevez parmi les mots de l'exercice précédent les synonymes de :
-':l'OHpâTb, yBJleKaTbcR, HHTepéc, copeBHo Bamœ, IIOK..l0HH HK , 3aOaB Hbrll
Exercice 4. Donncz les antonymes de :
BK.1IOtJ. aTb, Hp o ec cHoHal, aKTllBHbliÎ, rroJlé3HbIiÎ, rrpo eCCHOHa'IbHblll
Excrcice 5. Donnez le substantif fo rmé à partir du verbe. Notez au passage les

modifications de racine:
mlTepeC OmlTb C>! , 3aHHMaTbC}!, YBn eKaT bC }!. y qaCTBO BaTb, TpeHH poB aTbc>!. rrm:iBaTb, OT,1lblXaTb
184
Exercice 6. Séparez le suffixe /( et -u. Formez deux colonnes.
Modèle: noé3à-K-a, Y6.1e'léH-U-e
Exercice 7. Classez le vocabulaire de l'exercice 2 par thème.
1. CrropT: 6él'aTb, rrmlBaHHe, ...

2. Xy,uOJKeCTBeHHoe TBOpqeCTBo: BbICTaBKa, apTHcT, ...
3. TeJlembeHHe: rrepe,I:\a'Ia, ...
B A..rrbuax MROro ropHhIX KypOpTOB.

B rrpOUIJIOM rom.' MOR npyr ,I:\OJlro 60JléJl li Ilo:hoMy JIéTOM OH OT,1lbIXan Ha
KYp6pTe Ha 6epery Cpe,1li3él\ŒOrO M6p>!.
HHI{Il,a :ho 60JIbIIIOU KYpOpTRhIU l'opo)!,
4) Lisez le texte, relevez les mots nouveaux,
II. .l(pYl'âJI Moi rrO,I:\pyra EeaTpHc TOlKe IID6uT

. aKTHBHbill OT)lbIX, ORa TOlKe yBneKaeTcH
crropToM, HO rrpe.llrrOtŒTaeT unaBaHue. 3lJ.MOR OHa Il.laBaeT B 6accéHHe nBa pâ3a B He)lémo. A
néToM OHa qaCTO 6hIBaeT B EpeTaHlJ.. OHa He 60HTC>! nmiBaTb B XO.l0.uHOM *BO)lé.
m. MOH .upyr $HnH:nrr TOlKe m06lJ.T aKTHBHO oT,lbIXaTh. OH 6OJlbIIIOU 3HaTOK <pYT6ona. B
,uéTcTBe OH MHoro Hrparr B <pYT6ôJl, a Terréph OH He HrpaeT, HO 3HâeT Bce KOMaH,I:\bI H Bcex
3Bë3,u <pyT66na, OH XÔ.llHT Ha MaT'IH, a KOr)la He M6lKeT, CMOTpHT HX no TeneBI130py,
IV. A >1 mo6nID crrOKÔUHbIH rraCCMBHbrH OT)lhIX, B 6YllHue )!HH SI. MH6ro pa60TaIO H eIIIë
yqylCb B yHHBepCI:lTéTe, I10:hOMY JI O'leHh yCTaID. B BbIXollHhle .uHU JI lIOJITO CIL'1IO. I1oT6M C
y,uoB6JIbCTBHeM 'IHTâIO HJIH CnYIIIaIO My3hlKy. Y MeHlf XOpOUII1Ü MY3bIKa.;rbBbIÜ ueHTp, H H
KO,lneKuHoHHpylO JIâ3epHhle .llRCIŒ, Cen:'Iac y MeHi ylKé 60Jlhillaa KOJIJIéKUH>! KJIaCCR'IeCKOH

My3hIKH H ,uJKâ3a, POK-MY3bIKY H He OqeRh .1I06JlID. HBOl'.ua MbI C .upyl'oM rymieM B
EynoHcKoM nec}' H CMOTpHM, KaK Joo6RTeJlH crropTa 3aHHMâIOTC.!l ]lJKOrrnHrOM, é3)lS1.T Ha
BenOCHné]lax lÎJIH 3aHHMâIOTCJI BepXOBOÜ e3,1ofi, B IIJlOX)'1O rrorôJO' 51 JII06mo XO.llHTh B KHHO
MnH CH,aéTh 116Ma If CMOTpéTb TeneBR30p, XopoIII6, 'HO B BbIXO)lHble ,I:\HU rro TeJIeBR30py
MHÔro pa3BneKâTeJIbHhIX nporpâMM.
Exercice 10. 5) Répondez aux questions,
l, KTO nr66HT aKTRBHhIH OT.ilhIX?

2, KaK m66lfT oT,ahIXaTb I1aTpRUHH?
3. qeM yBneKaeTc5I EearpRc?
4. CKônhKo pro B HellénlO EeaTpHc XÔ,1lHT B 6accéHH?
185
5. Kali: rrpOBÔ.llHT cBo6ôilHoe BpéMJI Q)HJ1l1IIn?

6. Kali:oH OT.!lbIX npe.nnOqHTaeT repOHH)!?
7. I10qeMY oHa OqeHb ycmëT?
8. 4TO oHa .i\énaeT B BhIXO,IlHbIC ilHH?
9. KaKHc JlHCIŒI KOJIJICKllHoHHpyeT rcpoHmI?
10. 4eM oHli 3aHHMaCTC)! B 11;1oxyro noro.::lY?
Exercice Il. Précisez le cas et éventuellement les prépositions demandées par les verbes
suivants.
Modèle: .7106ûmb - .7,o6um (KOZO, '1mo).
KaTaTbC)!, npOBO.1IHTI:., nOllHHMaThC)!, crrycKaThC)!, YBJIeKaTbC)!, npe.llIIO'lliTaTb, rmaBaTb,

HTpaTh, cMorpéTb, KOJL1eKIUlOHHpoBaTh, 3aHl1MaThC)!, é3.1lHTb
Exercice 12. Sur les thèmes suivants composez quelques Courtcs phrases en utilisant le
vocabulaire donné entre parenthèses.
TeJle6UOeHUe (Mail 6paT, M05Î 6a6Y lIlKa, CnOpTlIBHhle nepe!latm, cepHM, JIlO6HMbIe Bem'UlMe,
pa3BJICKaTe lbHbIC nporpaMMhI, CMorpéTh Ka)l{)lhlH Bét·œp, CMorpéTb c yrpa ,LlO BétJ.epa,
3anHcbIBaTh ,IlO6MMble rrporpa\fMbI Ha BH.1leOKaCcéTbI)
3U'WHUÙ omOblX (MOil 6paT, Moi nOllpyra, é3.lIUb B ropbI, KaTaTbC)! Ha JIbI)l{ax, XOpOlIIM
nhl)l{HM rpacca, :IlO60BaTbC)! KpaCHBhlM ropHbIM neH3a)l{eM, rrpOBOJlffTb BClO HOqb B HOtJ.HOM
KJJj6e, KaTaTbC)! Ha KOHhKax, XOpOlIlHil KaTOK, 3aHHMaTbC)! anhnHHH3MOM, HrpaTh Ha
HrpMhHhIX aBTOMaTax, 3HaKOMHThC)! C JléBylIlKaMH, 3Hali:OMHThC)! C lOHOlllaMH, npOBO.llH Th
3HMHHe KaHHKy 1bI B I1HpeHé)!x)
JIémHuù omOblX (PO.1lHTCJIH, IIJUI)l{, KynaThC)! B Mope, 3aropaTh Ha CO.lJHIle, é3.1lHTh Ha Mope,
é3,L1HTh B rophI, XOpOlIlO WIaBaTb, XO.l0llHM BOlla, TëTIJ1M BO;:J,a, Tlixoe Mope, * BonHhI,
3aHHMaTbC)! a.:1hIIIfHl1:3MOM, KaTaThC)! Ha BO.lHhIX nb!)l{ax, KaTaThC)! Ha KaTepe, JIe)l{aTh Ha

COJIHIle, IfrpaTh B Boneil6ôJI, IirpaTh B TéHHHC, B 4JYT6ôJ1, 3aHHMaThC)! BHH.IlcépqlHHrOM)
BblXOOHbze OHU (JIlO6HTh rracCHBHhIM OT.!lhIX, IfHTaTb C yrpa .!la BéIfepa, ry.lJiTh no ropo.lO',
é3,uHTh 3a ropo,u, 3aHHMaThC}j BepxoBoil e3Àoi1, XO.1lHTh B My3éH, Ha BbICTaBKH, B KHHO, 6hITh
J1I06HTeJIeM KllHO, 6hlTh 31IaTOKOM cTaphIX 4JHJIhMOB, 6hITh rrOKJIOHHHKOM pOK-M)'3hIIŒI,
TaHileBaTh B HO'IHOM KrJj6e, XOllffTh Ha BeIfepHHIŒI K .Ilpy3hiM, XO.llHTh Ha KOHIlépTbI,
CMorpéTh 6a.:1éT, CJJjwaTh onepy)
Exercice 13. Terminez les phIases.
1. C yTpa .Jo Béqepa �fhl c ,upy3hiMH .. .
2. B BhIXO,LIHbIC ,LIHH j! C yTpa .10 Béqepa .. .
3. B 3nMHHe KaHHKPhI )! li MOH 6paT (MhI C 6paToM) ...
4. llBa pa3a B HeÀé:110 MO no,upyra ...

5. Pa3 B Méc)!Il Q)IIJIHTIn ...
6. MOH pO;:J,HTeJ1H npeilnOtlJuaroT oTllhIxaTh ...
7. B lléTCTBC Moi cecrpa ...
8. B MOnoilOcTH eë ,upyr .. .
186
9. B 6y,llHHe ,n:HII no TeJIeElbopy .

. .
10. KaJK,1l,oe BocKpecéHI,e OH XO,n:HT B ...
Il. O)llfH pa3 B Méc�I.U MhI C ,IlPY3M[MH XO,n:HM Ha ...
12. B JléTHHe KaHHKyJIhI >I .1106cllO é3lUHb .. .
Exercice 14. Posez toutes les questions possibles (6-7) sur le contenu du paragraphe IV de
l'exercice 9.
Exercice 15. Posez des questions à propos des phrases ou des mots soulignés dans le
paragraphe 1 de J'exercice 9.
1. qeM BhI yBJIeKaeTech?

2. KaKoH OT.L\hIX BhI rrpe,llrrO'fIiTaeTe Il rroqe:\ry?
3. qTO EbI KOJIJIeKUHoHHpyeTe?
4. qeM IIHTepecylOTC>I BroUM .upy3hi?
5. qeM BhI 3aIUIMaeTech B cB06o;:lHoe BpéM>I ?
6. KaKHe rrepe,n:â'1lI BhI mo6HTe cMoTpéTb rro Te.'leBH30py?
Exercice 17. Racontez ce que vous aimez faire: a) quand il fait beau; b) quand il fait
mauvais.
Exercice 18. Imaginez les distractions d'un jeune étudiant (ou d'une jeune étudiante) russe et
décrivez-les.
Exercice 1. Dans les paragraphes 1 et II du texte de l'exercice 4 (section A) relevez les

verbes. Donnez l'infinitif et le Regroupez-les par classes.
Exercice 2. Conjuguez les verbes à toutes les personnes du présent (voir l'annexe
grammaticale).
TpeHHpoBaTbC>I, yBJIeKâTbC>I, co6HpaTbC>I, 3HaKOMHTbC>I. HHTepecOBaTbC>I, KaTaThC>I,

yqaCTBOBaTb, KO.ïI.ïIeKUHOHHpoBaTb, OCM8TpHBaTh, paccK83bIBaTb, pncoB<lTh, TaHueBaTb,
6hIBaTb
L KâJK)J.oe yTpO >I l1naB ... B 6accéHHe.

2. Bé<IepOM MhI 6éra ... nâpKe HarrpOTHB Hamero ,n:oMa.
3. OH xo,n: . . B TeaTp Kl:\.)IQylO He.rréJIlO.
.
4. B cy660ry BéqepOM, Kor.rra OH OH XO,n:... B 6accéHH Il OqeHb nonfO

ITJI8Ba....
5. 51 pa66TalO He.llaJIeKO OT .llOMa, no:hOMY XO)K... Ha pa60ry rremKOM.
6. Tb! rn1cTo xon . . B Kl1HO?
.
187
7. Y HHX MHOro L\Ppén, rro3TOMy Ka)Kl[)'1O He,JéJllO oHli XO,Il ... B fOCTH.
8. Mx 2lém xopowo Il.,aBa... , IlOTOM)' qTO Ka)KJlOe :réTO oHli OTLU>IXaIOT Ha MOpe.
Exercice 5. Formez l'impératif des verbes.

paccKa3hIBaTb, 3aHHMaTbC , co6HpaTh, yqaCTBOBaTb, TpeHMpoBâThc , rrmiBaTb, PMCOBâTb,
TaHueBaTb, I!HCaTh, é321HTb, BKJIlOt{âTh, KanlTbcll

E3,llHTb
li é3)!(-Y 1 MhI 1 é311-HM

Tbll é3.l-HIIIh BhI 1 é3il-HTe
OH i é3,Il-HT mm é3,Il-llT
personnels qui conviennent
é3iKY, xoxune, é3.llMM, XOlllIIIlh, é3.UHTe, XO,IlHM, é321SIT, XOACJ, é3!UUIIb, XO.1l.HT, é3llHT, xo
Exercice 7. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme voulue.

1. Ka)KJlhIn .ueHb II (é3,IlHTb) Ha Merpo B yHHBepcHTéT.
2. Ou qaCTO (é3,'lHTb) B OTI1yCK Ha lOf.
3. OHR pé.uKO (éJ,l,HTb) 3a fOpO;:I.
4. Mhl Ka)!(.IlhlH Méc5IU (é3nHTh) K 6a6YWKe B BpeTâHb.
5. BbI peryillÎpHo (é3,'lMTb) Ha 3aH5!THll B KOMMépqecKylO WKO.rry?
6. Kâ)KJlylO cpé.uy TbI (é3.:mTb) Ha aBT66yce Ha CTa,lU10H.
7. Kâ)KJloe BocKpecéHbe (XO.llRTb) B KHHO.
8. Ka)!(,:loe yrpo MOR pO,'lRTeJlH (XO':UITh) Ha pa6oT)'.
9. Thl t{acTO (X021HTb) B Tearp?
10. OH pé"KO (XOlUfTb) B rocTH K npY3hJ[M.
LA FORMATION DES ASPECTS

1. imperfectif + préverbes vides perfectif
imperfectif = présent en français perfectif = futur en français
IlacaTh (III) Ha-nHcaTb
pHCOmlTh (III) Ha-pI1COBaTh
3BOHHTb (rV) nO-3BOHHTl,
cMorpéTb (rV) IIO-CMOrpéTh
3aBrpaKaTb (III) IIo-3asrpaKaTb
o6éilaTh (III) IIo-o6é;:\aTb
y)!(MHaTb (III) rro-y)!(MHaTh
c;rywaTh (III) IIO-CnYwaTh
3HaKOMHTbC5I (rV) IIo-3HaKOMI1TbCll
)!(e.lIaTh (III) no-)!œmlTh
UpasHThCll (IV) IIO-HpasI1TbCll
iléJIaTh (III) c-lléJlaTb
188
neu. (III) c-lleTb

'1lITllTb (III) IIpO-llHT!:lU.
rOTOBHTb (rV) rrpH-rOToBHTb
ytnhb (IV) BhI-y'mTb
cnhIlIIaTb (IV) y-CJ1blIIIaTb
BH,ueTb (IV) Y-BIl:.lleTh
Exercice 8. Formez le pe rfectif des verbes.
1. CJI)1maTb MarHflTot:J?oH .llOMa

2. o6énaTb B pecTopaHe
3. y:tIŒHaTb .llO Ma
4. rOToBHTb ypoKfl
5. qHTaTb .lleTeKTIÎBHhrll pOMâH
6. 3BOHHTb cBoeMy .upyry IIO Te;je<jJoHy
7. nHcaTb IIHChMO MaTepH
8. llénan. ynp8.)KHéHHe mlchMeHHo
9. yqHTb TeKCT HaH3YCTb
10. CMOTpéTb TeneBIl:30p
11. BH.ueu. rrpeHollaBlhelliI B aYlllfTOpHH
Exercice 9. Trouvez l'imperfectif des verbcs.
1. cneTb llécHlO -
2. IIO:tKeml.Tb XOpOIIUlX KaHHKyJ1
3. IIoHpaBHThCl! 6pary -
4. rrpOQHTaTb CTaTbhl-
5. yBH,n;eTb .llBopéu-
6. nanHcaTb llHCbMO MaTepH
7. I103HaKOMHTbClf-
8. C,llénaTb nepeBO,ll
IL perfectif avec préverbe imperfectif avec suffixe d'imperfectivation
1. suffIXe -Rl-a
06-bl!CHHTI. o6-bHCH-51-Tb
IIpll-macHTh rrpH-L1am-â-Tb
O-t:J?OPMllTb O-t:J?OPM.Hi-Th
H3-yllllTb H3-YQ-â-Th
OT-.llOXHYTh OT-2lbIX-a-Tb
ATTENTION: le fi entraîne la palatalisation des gutturales, dentales, sifflantes, ou l'apparition

d'un;7 après 6, 6, .w, n, <p.
2. suffixe-ea
B-CTaTb B-CTa-mi-Tb
3a-KpbITb 3a-KphI-Bâ-Th
189
3. suffixcs -bl6a, -U6a après chuintante

BOC-rrI1TaTb Boc·m1T-bIBa-Tb
•
3a-pa6oTaTb 3a-pa6aT-bIB-a-Tb
3a-KOH 'fHTb 3a-KaH<f-HBa-Tb
III. Couplcs impcrfectif-perfectif formés sur deux racines différentes

imperfectif perfectif
rOBopHTb CKmaTb
6paTb B35ITb
HCKaTb HaHn!
JTOBHTb rroÎÎMaTb
KJIaCTb rrO,10lKHTh
Exercice 10. Donnez l'imperfectif dcs verbes. Vérifiez lc cas échéant dans le vocabulaire
donné à la fin du manuel.
1. rrpHrclacHTb l.l.ppéfi B rocTH -

2. oTBéTHTb Ha BorrpOCbI rrpeTl o,':taBaTem!
3. TIOJry'fHTb rrHcbMo-
4. OO'bHCHHTh, KaK pa6élTaeT KOMTlblOTCp -
5. BIOlIO'fHTb TCJ1CB1Î3op-
6. 06CYMTb BMécTC Borrpoc -
7. p CIIIHTb 3a;:[aqy-
8. XOpOl1IO OT.1l0XHyTb-
9. nO.lolKHTb KHHry Ha CTOll-
10. B3HTb KHHry B 6HOJlHOTéKe -
Il. Ha RTH CllOBO B c.loBapé

12. cKmaTb rrpCTlOl.l.aBaTCm{) -
13. 3apa66TaTb Ha KaHHKy:Iax
14. p accKmaTb 0 KaHMKyllax -
Exercice Il. D'après le modèlc paccKa3amb (perf) pacCKchbUwmb (imperf) formez les
couples aspectuels. Attention au passage de 0 à a sous l'accent.
1. rrOKmaTh
2. B ocIUnaTb -
3. rrpH'feCaTbCH -
4. 3arrl1CaTb -
5. 3aKmaTh -
6. 3apa6ôTaTh
7. rrepC'fI1TaTb -
Attention au passage du 0 à â sous J'accent.

190
Exercice 12. D'après le modèle àamb (perf) - àaeamb (imperf) formez les couples
aspectuels.
1. BCTan.
2. yCTaTb
3. nepe):(aTb -
4. 3aKpbITb -
5. OTKpbITb -
6. YMbITbC51-
7. O):(éTbC51
Exercice 13. Donnez le perfectif des verbes. Vérifiez éventuellement à la tin du manuel.
oT):(bIXaTb, IByqaTb, BKJIlOqaTb, BbIKHIOQaTb, oocy)K,L\aTb, 3aKpbIBaTb, oCMaTpHBaTb,

yBJ1eK8.TbC51, 3aHHMaTbCH, co6HpaTb
Exercice 14. Conjuguez les verbes (voir l'annexe grammaticale).
B3jfTb (1), CKa3âTb (III), HaihH (1), 1l0HMaTb (III), K.;IaCTb (I), 6paTb (1), OTKpbITb (III),
3aKpblTb (III), yMblTbCH (III), BCTaTb (II), O.léTbCH (II), rrepe.lâTb (III)
Exercice 15. Déterminez l'aspect des verbes suivants et conjuguez-les d'après le modèle
mo6umb. (Véritlez éventuellement le sens dans le lexique.)
J10BHTb,TIpHrOTOBHTb,O OpMHTb,KyrrHTb.ocTaaHTb,OCTaHOBHTbC51
1. Tbl OTKpO • • . KHHJKHbIH illKa H rrpHMo yBH.l... CBOH c:IOBapb.

2. OH BCTa ... KfuK,ublH .aeHb B 7 'laCoB.
3. 06bl'-lHO 11 6ep . . • YQé6HHKH B 6H6'lHoTéKe.
4. IIperronaBare11b CK<lJK... , Korlla Hâ.ao rrpO'IHTâTb TeKCT.
5. 3âBTpa MbI B03bM ... 3TH KHHm B 6H6.1HOTéKC.
6. rÀe TbI HaHll.. ::hOT TeKcT? Ero HHr;Jé HeT.
7. OHa y/Ké ):(Ba ralla H3yQa . • . HeMéUK11H H3bIIC
8. B cy666ry OH11 3aKpO ... CBOH Mara3HH B 5 qaCOB.
9. 51. He MOry TaK ):(0111'0 CMOTpéTb TeJIeBH30p, 51 ObICTpO yCTa ... .
10. He '·umlii, Korna MMO cBéTa. f:la3a 6bICTpO ycTaH....
Il. OH TIJIOXO 3HaeT HeMéllKHH H3hIK, n03TOMy OH He .MO/KeT rrepeBo;:uhb 60JIbTIlHe TéKCTbI
li 6hICTpO yCTa • • . .
Exercice 17. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme voulue.
1. 06hl'-lHO 51 (BCTaBaTb) B 8 tracoB, HO 3àBTpa Z (BCTan) pâHo, nOToMy '!TO B 8 traCOB MHe
HMO yJKé 6bITf.. B 6aHKe.
2. Eë MMeHbKHH CbIH (oÀeBâTbClI) caM.
3. CeR'iaC jf (yMbITbC.S!, O):(éTbC5I) Il. MbI 6Y.lleM 3aaTpaKaTb.
4. B :hOM ropo.ue yJKé B 5 'IaCÔB (3aKphIBaTbC51) Bee Mara3HHbl.
5. YJKé rro3.r\Ho, TI03TOMy Ka é CeR'iaC (3aKpbITbC51).
6. KfuK,ubIH .1leHb MM (O OpMmiTb) ThIC.SPU1.J:OKyMéHTOB HâillHM K:rn:éHTaM.
191
7. Ceîi'iac.lI (O<lJOPMHTh) Ba\! :nOT nOKYMéHT.

8. Thl .1laBHO (l:!3y'iaTh) HCIIaHCKHîi .lI3hlK?
9. B :hOM ro,uy MM (H3ymiTh) HcmlHCKUH }l3blK, a Ha 6Y.nyIUHîi fo.n6Y.neM ymiTh
llTa.'Ih HCKlfH.
1 O. BfutH yîKé cBo6o.nHa, H:m ThI emë (yMhlBaThC.lI)?
Il. Tame, ceîi'i;ic rro pa.nuo (rrepenaBaTh) HOBOCTH.
L'EMPLOI DES ASPECTS AU PASSÉ
1. IMPERFECTIF = SIMPLE ÉNONCÉ DE L'ACTION,

ACTION NEUTRE (= Sb/Tb)
B'iepa rrperro.naBaTeJIh JliKTOBM HOBhIe CJIOBa.

Bqepa 6hm ,LlliKTaHT HOBhIX CJIOB.
B BocKpecéHhe MhI B pecTOpfute.

B BOCKpecéHhe y Hac Ohm o6éJ B pecTOpfute.
B BhIXO,i:.\Hbre l{Hli y Hero rocTéfi.
- qTO ThI .né,laJIa B BbIXO,lHhre?

5I 'ilna1a HOBbIH pOMfut, cMoIpé;m TeJleBI.f30p, rv,:ul..1a B mipKe.
- f.ne Tb! 6hm JléTOM?

- JIéTOM .lI OTllhIXa'I B rapIDe (JIéToM }l 6hm B ropax).
Exercice 18. Racontez ce que vous avez fait en cours de russe. Composez des phrases sur le
modèle suivant.
Modèle: lli1!l!J.'!!l1?fit! mé.'I1bl 'T.W2o. 7".

B'l.epa Ha ypoKe ,cHbZ nOemOpR.,7U mé.'I1y 'T.7a20Jl n.
1. qTéHHe TéKcTa "I1apHîK".

2. 06b.lICHéHHe HOBbIX npaBlu.
3. I1epeBO. 1l TPY.1lHOro TéKcTa.
4. ÛTBéT Ha BorrpOCbI nperrO.1laBaTeJI}l.
5. 3amiTli}l B JIliHfa<lJoHHoM Ka6liHéTe.
6. l{llKTaHT Ha ypoKe.
7. Pa3fOBOp rro-pyccKH C COCéllOM.
8. IbyqéHlle HOBhIX CROB.
9. TIéHlle pyCCKllX rréceH.
10. BorrpochI rrpeIIO.1laBaTe,no.
192
Exercice 19. En utilisant l'exercice précédent posez des questions sur ce qui a été fait en
cours.
Modèle: Jlllé 6blJ1 6'lepa ua ypoKe pyCCK020 J/3blKa. (j'mo 6bl ôé,m:lU?
-Mhz ...
Exercice 20. Demandez à Patricia ce qu'elle a fait dans les situations suivantes. Utilisez le
début des phrases données en russe. Attention aux aspects.
Modèle: llampûtjWl, ôpy3bR '1umalOm U06blii pOMcif,. ('lliTaTb) Tbl mO:J/Ce

'iumcLwe2o?
1. Bl.Jepa no TeneBI130py ohI.:,ni HHTepécHaH pa3BneK,iTeclbHaH nporpa'vIMa. (c!vlOrpéTh)

2. CeRl.JaC Bee roBOpliT 0 HOBOM pOK-rp)'lme. (CJlbIUJaTI,)
3. J
ITarpH IUI, Bl.epa y MeHli He pa60TaJI (3BOHllTI:.)
4. ITarpll I1 , 3Haro, l.JTO Th! Ha KaHllKynax OWIi3. B ropax. (KariTbc Ha JIbDKax)
5. B cy6 60ry 6hma XOpOlllaH rroro.la. (é3.lHTb B
6. ITaTpH: I1 , Moli nO.lp yra BHJle,la Te07Î B cpéay B 0I10mlOTéKe. (rOToBHTbC K 3aHliTHj!M)
7. B rpaH,l\ I1&lé 60JIhlllM BbICTaBKa I1liKacco. (Xo;:uhb Ha BbICTaBIry)
Exercice 21. Répondez aux questions de façon détaillée, utilisez dans les réponses
l'imperfectif au passé.
1. YI 3HaIO, l.JTO JIéTOM Bbl OT,ilbIX3.Jm Ha IOre . lho Bhl TaM lléJI&'1H?
2. B BocKpecéHhe 6bma rmoxM noroXla. LIeM BbI 3aHHManHch?
3. Bama nop;pyra pa60TaJIa B 6aHKe. LITO omi TaM llé.lalTa?
4. YI CJIbIlllalJa , qTO BhI C llpy3h>ÎMli 6bLllI B 3u!vfHHe UUVVIT'-' B ropax. LITO BhI TaM
P;é,'1aJIlI?
5. B BbIXO.lHhIe ,nUH 6bma XOpOlllaH noro.la. LITO BhI .lé.rr&'1lI? LIeM Bhl3aHliManlIch?
If. IMPERFECTIF = DURÉE, PROCESSUS

B'liepa ,SI ilonro CMOTpéJl TeJleB1l30p.
B BocKpecéHhe BeCh ,ileHb qMTala pOMâH.
B'Iepa j! ;IBa "laca 3amiMa'1aCb B 6H6.lHiOTéKe.
Thl B qepa rvJI7ÎJIa?

JJ.a, noroJJ.a 6hlml XOpÔlllaH, M I)'MITa Bcë VTpO.
ITepeBo;I Obm rpY.lHbIR. CKO.lbKO Bpé!\.:!eUM Thl nepeBo,[(I1c1a?

YI nepeBOJlHJIa TpM qaca.
Exercice 22. Dans le texte suivant relevez les expressions de temps qui expriment la durée et
rendent obligatoire l'emploi de l'imperfectif.
DHa ,1105MT naccHBHhl H OT.lbIX. B :ho BocKpecéHbe 110rOlla 6hLla XOpOlllaH, HO OHa lIo.'1rO
crramà. ITOTOM ona éJIbIll "lac 3aBrpaI<a.na. nOC.TJe 3aBTpaKa OHa lIBa l.aca
J cH.lécla If l.JHTaJla.
ITôCJIe o6éJla omi Bcë BpéMj! 3Bomba lIO TeJlecpOHy li pa3rOBapHBarIa c nOllPyra!\.:!H. ITOTOM
193
UéJIblH Bé'Iep OHa neJK3.;,a Ha ;:rHB<lHe H cMoTpé:ra qnUrhMbI no TeneBl130py. BelO Hellénro omi
MHoro pa6oTacla, nO:3ToMy B BocKpecéHbe OHa IŒh')'.ila He xOlllina.
Exercice 23. Répondez aux questions de façon détaillée en utilisant le verbe à l'imperfectif
au passé et l'expression du temps qui exprime la durée .
.Modèle : CKQ7b/W epé:11.eHU mbl Y"Û7 H06bIe c.706a?

JlY'lÛ7 Hoeb/e c.'lOea lIé.7b/il ttac, nomoMy 'Imo OliU mpyôlIble.
1. CKOJIbKO Bpé eHH Tbl rOTOBHJI o6é.il?

2. CKonbKo BpéMeHH BbI nepeBO;Uf.;1H TeKcT?
3. CKO,lbKO J,eT OH ytnin pyCCKHH 1l3hIK?
4. CKOJIbKO neT Tb! 3aHHMIl.1Cll TéHHHCOM'?
5. Tbr llonro cnacl B :ho BocKpecéHbe?
6. Bbl llonro JKlimI B MOCKBé'?
7. CKonbKo BpéMeHH BbI pa60TaclH Ha :hOH qnip1e?
8. Bqepa Bb! llO!1fO TaHueB3.;lK B HOqHOM K:ry6e?
9. CKOJIbKO neT BbI 3aHHMarrHCb My3bIKOH?
10. CKOJIbKO qaCOB B'lepâ Bb! cMoTpé;m Te.leBH30p?
Exercice 24. Expliquez pourquoi vous n'étiez pas libre.
Modèle: - llO'leM)Î mbl He 6bL1 Ha 3KCKypCUU?

- Jl 6bL'1 3QH5Im, 51 eeCb deflb 20moeU!1 nepe6od.
1. I10tfeMy Tbl He 6bLl Ha llilcKoTéKe?

2. I10qeMY OH He 6bLl Ha KOHuépTe B TeâTpe illaTJlé?
3. I1o'ieM)' Bbl He xO;:Ulm-r B'iepa B Klmo?
4. I10QeMY Tb! He cMoTpén BéqepOM Te.leBH30p?
5. I10'leM)' Tb! He 6b1.'l y I1bépa B rocnîx?
6. I1ot{eM)' Tb! B'lepa He 3aHIIMMCll B 6n6mfOTéKe?
III. IMPERFECTIF = RÉPÉTITION
fléTOM Ka?K,UhlH lleHb OH BCTaBa" B 9 qaCoB.
B 6accéHH,
B mIOxylO norôJlY OH
::hoi! 311MOH Th! qaCTO B KHHO?

R XOllHna B KHHO pé,1l,KO.
Exercice 25. Dans le texte suivant. relevez les expressions qui indiquent la répétition de
l'action.
fléTOM Ha lbre OH perymrpHo BCTaBa, B 7 QaCoB. Kâ?K,Uoe YTpO OH KYnarrcll B l1ëpHOM

Mope. I1HorÀa OH ,1eJKM il 3aropan Ha cO.TJHue, HHOfÀa ry.ruL1 B napKe. 06brtrHO OH o6é.L\al B
MMeHbKOM KalÎlé ÔKOJ10 rrmiJKa. BéqepOM OH pé,UKO CH.1IéJI llOMa, nOToMy ITO OH JIlO6ItJI
npOBO,UlÎ:Tb BpéMR Ha ;:mCKOTéKe. OH 'lanO nHca1 mfcbMa ÀOMôfi H paCCKa3bIBaJI MiMe, KaK
OH oTllbrxaTJ. )IBa pâ3a B HCllérrlO OH 3BoHlirr CBoliM llPY3b5ThL
194
Exercice 26. Composez des phrases avec le vcrbe au passé.
1. KfuK.rlbIH. ,lleHb ero ,lléTH ...

2. KIDK,uyIO cy660ry MhI c .1l:py3b$ÎMH ...
3. JI qâCTO BUne.J1...
4. OHU pé):{KO ...
5. BhI HHor):{â ..•
6. 06hI'iHO BUKTOp ...

7. HécKO.J1hKO pal B MécHU MOH 6paT ..
8. OHâ MHoro pal ...
9. )J,Ba pâla B He):{éJIIO ...
L'INSTRUMENTAL SINGULIER
QUESTION: KEM? "lEM? C KEM? C "lEM?
FÉMININ
dur mou
1 N. KOMHaT-a HlIH-51 1 cniHUIl-51 1 rr.J16m h
1 I. KOMHaT-oH mIH-eH 1 cTâHUIl-eH : rrJ1om h-lo
MASCULIN
dur mou
1 N. TeâTp OTé::Ih 1 My3éH
1 I. TeâTp-oM oTén-eM My3é-eM
NEUTRE
dur mou
N. 63ep-o Mop-e 3nâHH-e

I. o3ep-oM MOp-CM 3;:{âHH-eM
ATTENTION: à l'incompatibilité au singulier due à l'accent:

sous 1'accent hors accent
Mlla 0611-0U nmulla nmull-eu
KapallÔaUl KapallÔaUl-OM moedpuUf moeâpUUf-e '>f
omélf omll-oM .'>fécRII MécRII-eM
L'INSTRUMENTAL PLURIEL
FÉMININ
dur mou
1 N. KOMHaT-hI mÎH-H 1 cTâHI1H-H i rrJ10Ul, -H

IDÎH-llMIl ! cTâHUH-51MH 1 rr.::roma,u-lIMIi
l I. KOMHaT-a\111
195
MASCULIN
dur mou
1 N. Teàrp-bI OTéJHI 1 MyJé-lI
1 I. Te:iTp-aMlI oTén-HMlI 1 My3é-HMH
NEUTRE
dur mou
1 N. 03ëp-a MOp-Ji i 3.laHIi-H

l _ 03ëp-a.\1H MOp-
�---_
H
.... -
1 3X\aHH-HMIi
L'EMPLOI DE L'INSTRUMENTAL
I. Question 'leM? = l'instrument

• Ha ôocKé 0/1 nuuœm .\Ié.1ml.
Il écrit au tableau à la craie (avec, au moyen de, grâce à).
• O/lli Omee'iaem M6poù y.1bIOKOU.
Elle répond par un bon sourire (au moyen de, grâce à).
II. Question KaK? = la manière

• O/la 206opum nni.:nüt èo.70CO.tl (= mUxo).
Elle parle à voix basse.
III. Question C KeM? C 'leM? a) accompagnement

b) accompagnement + manière
a) B'Iepa JI ôo.l2O zyti..w C noopvzou.
Hier je me suis longtemps promenée avec mon amie (accompagnée de, en compagnie
de).
b) H nblO Kôq;e C .\!O.70Ko.'W.
Je bois du café au lait (avec, accompagné de).
(Je pourrais le boire d'une autre manière: sans lait, par exemple).
Ol/a omee'iaem C y.7bI6KOÙ.
Elle répond avec un sourire (sa réponse est accompagnée d'un sourire, elle pourrait
répondre d'une autre manière: sans sourire, par exemple).
IV. Question Kozàa? indication de temps: saisons et moment de lajoumée

• eecl/ôu, 7émo.t1, ÔCellblO. 3U.HÔii
• ympoM, Ol/ëM, eé'iepo.'W, 1/0'lb1O
V. Certains verbes demandent un complément à l'instrumental avec ou sans la préposition c
a) 3HaKOM1UbCH C KeM? 6) 3amIMaTbCH 'ieM?

BCTpe'laThCH c KeM" lIHTepeCOBaThCH 'leM?
3,L\OpOBan,cll C KeM? yBJleKaThCH 'leM?
rrpomaTbcH c KeM? n1060BaTbCH 'leM?
Exercice 27. Donnez l'instrumental singulier ou pluriel des substantifs suivants. Faites
attention aux incompatibilités et aux substantifs irréguliers (voir l'armexe
gran1maticale).
196
HO'ih, .ll pyr, .llPY3h1Î, pO.llI1TeJIH, OTéu., MaTh, 30%, ceCTpa, opaT, MY*, 6paTbH,.llBepb, KpéCJIO,
CTon, ,llaqa, repoli, repOM , KôMHaTa, cnarrbHH, KOBëp, ,llBopéu., CJIOBaph, CJIOBapM,
npenO,llaBâTenb,npenO.llaBaTerrbHHua
Exercice 28. Mettez à l'instrumental avec ou sans préposition les substantifs entre
parenthèses.
L K:a.JK.uyJO cy66ôry MOM opaT 3aHHMaJICH (CIIOpT) Ha CT8;.rrrÔHe.

2. B ,.uéTCTBe Mm! ceClpa ÔqeHb yBneKarraCb (My3hIKa).
3. OHa TPH rO,lla 3aHHMarraCb (nHTeparypa).
4. KIDK,n,oe JléTO HroPb BCTPeQa.ilcSi (1J.PY3h5Î) Ha :VIôpe.
5. B BOCKpecéHbe MM BCTpeqaeMCH (TOBapmu) Ha BOK3a,le B 10 <JaCOB.
6. Halll.llHpéKTOp péAKO 3.ll 0pOBaeTcSI (Ko."Iném).
7. MbI ;J:onro npOII'(â.rrHCb (nOAPym) Ha BOK3ale.
8. OH JlJ06yeTcH (rôpHhrii IIeM3am).
L'INSTRUMENTAL DES ADJECTIFS
QUESTIONS: KAKI1M? KAKOH? KAKI1MI1?

DUR
FÉMININ
MASCULIN
NEUTRE
PLURIEL
MOU
FÉMININ
MASCULIN ET NEUTRE
1
N
KaKOH. CHH-H11 1 COC llH-Hif
cHH-ee
•
. <)
. KaKoe.
?
•
: coceLlH-ee
:
1. KaKHM? CHH-HM i CocéLlH-rrM
PLURIELS
197
ATTENTION! Les cardinaux du type nép6blU. 6mopoù se déclinent comme les adjectifs durs.
Le cardinal mpémuu sc décline mpémbe20, mpémbe.wy etc. (Voir J'annexe
grammaticale.)
L'INSTRUMENTAL DES PRONOMS POSSESSIFS
singulier pluriel
1 N. O-H 1 Mo-i 1 Mo-ë Mo -n
1 1. MO-HM 1 Mo-éH 1 MO-HM MO-U!>UI
= id. m8où, C80U

ATTENTION: co C60U.'If, co c(wéu, CO CBOU.'WU
singulier pluriel
1 N.
Ham Hi3.m-a • mlm-e Ham-R
1 I. Ham-HM Hâm-eH Ham-HM Hâm-lfMlf
= id. eam
L'INSTRUMENTAL DU PRONOM PERSONNEL
g MHOH MbI HlÎMlf

TM
1 T060H BM BlÎMH
OH H?>1
1
OHa , OHll
ORO 1
eH
H:-'1
1 HMH
ATTENTION: C HU.'>1, C !leu. C !lu.'W. C HU.lfU
Exercice 29. Accordez les adjectifs, les pronoms et les ordinaux avec les substantifs.
1. MhI yJKé TPlf rO)la 3aHH MaeMCjf (P 'CCKHH) jf3bIKOM.

2. JI XO)lUJl B KHHO C (MOH HOBblit) TOBaplulleM.
3. Hroph 6hW B ropax C (cBoH xopomHH) .lP)TOM.
4. MhI BCTpe'laeMCjf c (HamH HOBbIC) KO;l,léra\1H Ha paMre.
5. MOJlo,u:oit ceKpeTâph p a6 6raer C (60.1bmoe) y,aOBO,lhCTBHeM Ha :hOH <pHpMe.
6. Bqepâ ITaTPnUmI 6bWa B pecTopâHc C (cBoli rrépBhII1:) MyJKeM.
7. Ea6YIIlKa 6bWa C ( TPéTYlu) BrrYKOM Ha MOpC.
8. DHa Bcer,"la 3,"lOpOBaCTC5l C (CBOH HOBhIH 2lHpéKTop).
9. Bpar OqeHh HHrepecye rcjf (3HMHHH cII opr).
10. Bqepâ oHa rrpoma.:lacb C (CBOH Crapb!C KOJwém).
11. B BocKpe céHbe Mb! BCTPeqaeMCl'I C (mimH HOB bI C J:\pphi) OKOJlO JIyBpa.
Exercice 30. Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu avec ou sans préposition.
Modèle: OH 20Bopum (ceoù cmapblU npenoôaeameJ7b).

OH Z060pum co C6ot 'W cmapbLW npenoôaBamelleM.
1. DHa BCrpCqaercl'I B Ka<pé (cB oi xopoma5I IIonpyra).

2. Cry.n:éHrhI 3aHHMâIor cl'I (PYCCKHH, <pPaHUY3CKHH, aHrJIHHCKHH jf3bIKH).
198
3. MOH 3HaKOMbIH "LumieT HOBhIH pOMan (60JlhIIIOe YLlOBOJIhCTBHe).

4. B cy666'ry H Bl1LleJl CBOID rronpyry (BhICOKHii KpacHBhlH M)')KqHHa).
5. B KopHnope nHpéKTop pa3roBapHBaeT (cHMI1aTflqHaH .léBYllIKa).
6. ,Ué,zo'IIIKa rymieT (MMeHhKaH BHyqKa) B EpOHCKOM necy.
7. B'lepa rro TeJleBI!30py 6hL'Ia HHTepécHM '<:L'C;:Id'1,CI.. CrynéHThl 3HaKOMHJIHCh (HOBhIH
MonoLloii repoii) ,L\eTeKTHBa.
Exercice 31. Posez la question qui convient sur les mots soulignés, et donnez la réponse.
Modèle.' Ot/a um(j'e"'iae,rnS:IQg[!!!1Œ�lliQli.

KaK Glui Omee'iaem?
1.
2. J10IIIa;lh H)]ëT .!.!!:�� .
3. Ea6YllIKa BCerna XOnlfT �ili!!��:!1!@[�
.
4. CT)',UéHT rOBopHT lli'9Y!illhlQ'fQ!� .
5. TIHIIII1Te "'''·''THJLr<KU ""VO<lUU
6. On ycnin H cmfT KQ<�:!!M..f.!.!QM

7. Co6aKa CMOrpHT Ha CBoero X03HHHa rp\'CTHhThŒ r;Itl3a'l,U!.
Exercice 1. Écoutez et les phrases.
B 1967 ro;rr,y MOH )Klbm B fpeH66;le. KamlKy.:Jbl Ha'lHHâroTC5I 3 HIDJN 1998 ro;rr,a.
CerOilH5I OilHHHa;luaTOe ceHTH6p}): 1988 ro'zm. OH Bcer.:ui c 60.1bllIOii pa.l0CThlO rrpHHHMa'I
rroToMy qTO ,MalO HHTepeCOBalC5I rromhHKoH. Omi pé,'J.KO
é3)1;Ima Ha M6pe, rroToMy tfl'O ne :J1061l.1a rr.1aBaTb. Omi pé,UKO é3;J.lma Ha Mope, rroToMy '11'0
He JIl06HJIa rrmœaTb H 3aropaTb Ha comIue. OH 3aHHMalC5I CrrOpTO:\1 H rr03T0:\1y ,Usa pâ3a B
He,ll,é JIlO rrJIaBan B 6accéHHe.
Exercice 2. Écoutez le texte.
3TIiM .1éTOM B asrycTe Moii npyr 3ThéH ObLl Ha Mope. OH JIIDOHT OUbrxaTh 'ral"1, nOTOMy
qTO MO)KeT fmasaTb H 3arOpaTh. B :hOM fO;J.Y rrorona 6wJa rrJIoxâ51. H 3ThéH pé,UKO 6hIBal Ha
rrmI)Ke. Orr t.JaCTO cliné:r B Kacpé H Ta"1 3HaKOMH:rCH C )JéByIIIKaMli. OH OqeUh m66liT
TaHueBâTb, lIO:hoMY KOOhIH Bét.Jep OH XO,ll,Il.1 Ha ;J;HCKOTéKY. OH 'laCTO BHne.:J Ta\{ O,ll,HY
KpacHBylO )léBYlIIKY. OHH t.JaCTO BMécTe TaHueB1L1H H ry:ciJIH, HO OH He Mor C HeH
pa3roBapliBaTh, rroToMy qTO OHa 6bLla P}'CCKM, a OH He 3Hal1 pYCCKoro .Il3hIKa. y rreë 6hl;10
MHoro cppanD;y3cKHx 'uPY3éit 3nf ,Upy3b>! 3HalH P)'CCKHH SI3hIK, rro3ToMy qaCTO rrpHfJIa!lI1L1H
eë. 3n,éH XOnHJI C HeH B foeTH K 3TliM ,n:PY3h}):M, li OHM I10MOrMll eMy pa3rOBapHBaTh. OHI1
rrepeSO)lHJIli eMY eë enoBa 11 Hao6opoT.
Répondez par ôa ou Hem aux questions suivantes.
1. 3ThéH oT,Uhrxa'I B HIDJIe?

2. 3ThéH OT,Uhrxal B âBrycTe?
3. 3Thérr oT)JbrxaJI B ropax?
199
4. 3TI,éH 6hUl Ha Mope?

5. 3ThéH mb6HT nmiBaTh?
6. B 3TOM rollY rroro.Ja 6hLla xopomall?
7. B :hOM rollY rroro.Ja ohVIa rrJIox<ill?
8. OH qaCTO OhIBa.;r Ha mubKe?
9. OH péllKO CHlléJI B Ka$é?
10. OH TaM 3HaKOMH,1CH C néBymKa.\Œ?
Il. OH JIl06HT TaHIreBaTh?
12. OH pé,1lKO XO;1I1:I Ha ,1lHCKOTéJ<y?
13. OH 'faCTO BH,1le:1 TaM KpaCHB)10 2.\éBYlllKy?
14. OHI1 BMéCTe TaHueBamr?
15. OHa 6hIJfa $paHuY)KeHKa?
16. OHa OhL'Ia pyCCKalI?
17. OH p33fOBapHBa.fI C Hen?
18. OH 3Ha.'I pyCCKHH H3bIK?
19. Y Heë ObVIO Ma.10 !\Py3éH?
20. Eë llPY3hjf pyccKHe?
2 1. Eë llPY 3hjf $paHII)'3hI?
22. Eë .Jpy3h51 3HanH pyccKflH H3bIK?
23. 3ThéH xo;nb C Hen B rocTH?
24. ,[(py3hjf nepeBOilHJIH eMy?
Exercice 4. Écoutez le texte une deuxième fois et racontez-le à la première personne.
Exercice 5. Lisez les expressions suivantes, cherchez les mots nouveaux dans le
dictionnaire. Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des substantifs
DhITh TOJ1CThIM, CH.JéTh y *Bpaqa, 6hITb Ha npuëMe y BpaQ8., cOBéToBaTh (KOMY), 3aHHM8.ThCa
cnopTOM, BhIXOllHTh Ha l'mmy, BH:leTh pe la.My, CTpofiRalI .aéBylliKa Ha ,1bI)Kax, 1I0KynaTh
, . , .
JIhl)KH, na.1KH, cnopTUBHhm KOCTfOM, nOllHll:\1aThCH Ha BepllIHRy *roPhI, qy.lleCHalI IlOrO.lla,
, . , , ,
cO:lHue cBén1T, CTojfTh Ha BeplIU1He rophI, ropllo CMOTpéTh BRH3, xopomall .1hl)KHalI Tpacca,
HaqHHaTh cnycKaThcH C ropbI, xoponIHi1 cnycK, cnycKaThCH Bcë 6hlCTpée H 6hlCTpée, cnycK
O'1eHh KPYToi1, eMy CTpanlHO, 3aKphIBaTh *rJI33a OT HCn)Ta, OH BeCh B *6HRTax, paCCK8.3hlBaTh
Bpat{)' 0 CBoëM OTllhIXe, cnpanIHBaTb onjfTh cOBéTa
200
Exercice 6. Regardez l'histoire et écrivez pour chaque dessin le vocabulaire qui s'y
rapporte.
201
Exercice 7. Racontez l'histoire au présent en utilisant le vocabulaire de l'exercice 5.
Exercice 8. Racontez cette histoire en imaginant une autre fin.
Exercice 9. Écrivez maintenant les deux histoires.
Exercice 10. Racontez comment vous avez passé vos vacances:
1) dans votre ville;

2) à la campagne;
3) au bord de la mer;
4) à la montagne.
ENTRAiNEZ VOTRE
MÉMOIRE
nOCflE PA60YErO ,[IHfI

(BTOPAri YACTb)
B. CO;lOyXI:iH "KO 16I1HHpoBaHHbIM BarOH"
)!(eHa BCTpénL'Ia MeH>Î Ha nopore KBapnfpbI. QHa ycm;Ull3Jla, 3Ha'illT , KaK H I10cKprmén
K.1roqOM (. .)
. 11 BbIlII.1a li3 KOMHaT MHe HaBcrpétry.
KaK XOpOlilÔ. 'HO Tb! cerô,JHH He 3a.:replKa1CH. 3HaeIIlb, Te6é rrpl1.L1ëTCH (1) I10éXaTb B
KypCK. TÔJIbKO cenqac 3BomLTa faMa, oHa OqeHb-ÔqeHb (2) rrpocuJIa Te651 3a'IéM-TO (3)
npl1éXaTb. 11 CpO'IHO. TaK qTO BbIe3IKaii. C BeqépHI1M rrôe3;:lOM (4).
APRÈS UNE JOURNÉE DE TRAVAIL
(DEUXIÈME PARTIE)
V. Solooukhine "Wagon combiné"
Ma femme vint à ma rencontre sur le seuil de l'appartement. Elle avait dû entendre,

comment j'avais fait grincer la clef (... ) et elle était sortie d'une chambre à ma rencontre.
- Comme c'est bien qu'aujourd'hui tu ne te sois pas attardé. Tu sais, il va te falloir partir
pour Koursk, ta maman vient juste de téléphoner, elle te demande instamment de venir je ne
sais pourquoi. Et d'urgence. Si bien que tu pars par le train du soir.
Commentaires
1. me6é npuàëmcJl tournure impersonnelle au futur;

2. O'lelib-O'lellb forme d'insistance par répétition de l'adverbe;
3. 3Q'IéM-mO - particule d'indétermination, le sujet parlant ne peut pas préciser;
4. c ee'lépllu.M noe3ào.\1 -littéralement: avec le train du soir.
Exercice 1. Dans l'exercice 4 (section A) mettez au passé les verbes du premier et du

deuxième paragraphe.
202
Exercice 2. Tenninez les phrases en employant un ou plusieurs imperfectifs au passé.
1. B'lepa Ji obm B rocnix y lImllIa, MbI . . .

2. B :hOM ro.llY Ji y'lHnCJi B HmiHbKO, Ha 3aHHnIJiX rrpenOLIaBaTem, ...
3. 3THM néTOM OH OTLIbIXan Ha Mope, OH ...
4. TIpOrnJlOH 3HMOii OHM ObLTIH B ropâx, OHH ...
5. KorLIa OHa ObImi MOJIOLIM, oHa OqeHb MHoro 3aH liMlL'IaCb crropTOM, ORa ...
6. Eë 6paT O'lem. yBJleKlL'ICJi cnopTOM , OH ...
7. B CBoéii MonoLIocTH OHa JIIOOHJla cnoKoHHbIll, rraCCHBHbIH OTLIbIX, oHa ...
S. Bqepa 6bmo BocKpecéube, 'lTO ThI ll,é:Ui:la? JI ...
9. Omi 6bma Ra rréHCHH, OHa 'faCTO ...
10. ORa MROro pa66Ta'Ia, OHa péLIKO . . .
11. Kor,1lâ OH 6hm Ha KaHMKY.1ax, OH Ka)l(,lJ,brn }leHb ...
12. B BocKpecéRh e, KorLIa noro,Ila ohma xopornaJi, OHa ...
13. Kor.na OH rymiJl B necy, OH...
14. CKOJIbKO BpéMeHH TbI . . .
15. OHM BC!() cyooory . ..
16. Ha 3aHHTHli Cry,IléHT Bcë BpéMJi . . .
17. Koma OH He paOOTaJI, OH lléJIbIH ,LleHh ...
18, CKOJlhKO 'faCOB ThI Bqepa ...
Exercice 3. Donnez l'instrumental masculin et l'instrumental féminin (au singulier et au

pluriel) des adjectifs.
XOpOIllHii, <ppaHllY 3cKHH, oom,rnoH, HHTepécHhIll . HOBhIH, MO:lonoH, pa3B.le K,iTe.lhHhIH ,

TBOpqeCKHH , cMernHoH, rpyCTHhIH, oeCnOJIé3HMH, cTapblÎ1, M.'IanIllHÎ1
Exercice 4. Déclinez au singulier et au pluriel.
1. MOR xopornliH LIPYr.

2. Hârna 'IâLIrnM cecTpa.
3. Barn HOBbIR li 60JIbrnoii nOM.
4. TBo H MOJIO}{OH H muepécHMH opar.
Exercice 5. Dans l'exercice 4 (section A) posez toutes les questions possibles à propos du
deuxième paragraphe.
Exercice 6. Complétez les phrases, mettez une préposition si nécessaire.
1. ... BOCKpecéHbe noro.ua Obma rrJIOxM. OHl1 .JO.lrD CMOTPéJIH ... TeJleBH.30p.
2. Bo BpéMH ylKliHa OH 'l1UlL'I iKYpHan li He pa3rDBapHBal . . . lKeHoii.
3. OH He JI!()6MJI CM OTpéTh ... <pM.llhMhI ... TeneBH.30PY , OH rrpemlO'lHTlLl c.1)'UIaTh My3bIry
... p anM o.
4. Bcë JIéTO OH 3aHHManCH ... cnopTOM ... ,IlPY3MIMH.
5. 3MMOî1: MM OT,IlhIXanH . . . ropàx. Kli)I(,lJ,o e y-rpo MhI lI!()60BfulHCh ... K paCHBhIM rre î1:3alKeM.
6. OH Mano HHTepeCOBanCH ... qTéHHeM, OH pé,'J,KO CH,LléJI ... 6H6:1HOTéKC. OH
rrpe,llllOtffiTlL1 JlelKaTh . . . TpaBé ... c .
203
7. B 'iepa ... Te:.IeBlhopy 6hIJ1a HHTepécHru! rrporp<WMa. MM ... )KeHoÎÎ llonro cMoTpénH ...
HOBbIll cpHnbM HHKIiTbI M RxalJKoBa.
8. Omi B'iepa 6bma ... 6anéTe ... TeaTpe lllaTJ1é.
9. Cell'iaC Bce rOBoptr ... HOBOll pOK-rpynrre.
10. Ka)K)lhIH lIeHb JI e3)lIiJl ... MeTpO ... yHHBCpCHTéT.
Il. OH 'iaCTO . , . omycK ... lOr.
12. Omi pé,llK O ... 3aWfTHH ... :hOT RHCTHryT.
13. Ka)K)loe YTpO ero po,rrIiTe.1R é3lUn ... MaIIHfHe ... pa6oT)'.
14. OH Hepé21KO é3.aHT .•. rocTH ... npy3btM.
15. Kci)K)loe YTpO OH IIRn Kocpe ... MO.10KOM.
j 6. Kci)K)lhIll rrOHCllé!lbHHK OH o6éna'l B Kacpé '" TOBapHIIIeM H ... cro )KeHôll.
17. CT)'.lléHTbl C.'1;'lllaIOT npocpéccopa ." HHTCpécOM.
18. Mhl r"moro paJ CMoTpéJIH ... 60JIblllHM YlloBonhcTBHeM :hOT cpmlbM.
19. 6aoylllKa CMOTpHT ... BHyKa ... ;:rOOphIMH L1aJarl;{lL
20. OHa elllë KOpMHT cBoero pe6ëHKa ... MO:.IOKOM.
Exercicc 7. Dans le texte suivant menez les terminaisons qui conviennent.
1. Mo... 6paT... Ha.aO CH;:réTb nOM... , rroToMy liTa 3aBTpa y H ... 6Y.1lCT 3K3<weH rra
reorpacpH... .
2. TBo... cécTpa elllë Ma.neHhK... , HO OHa )')Ké yB.neKaeTCH IŒaCCH'iCCK... My3bIK...
3. CKOJIhKO BpéMeH ... oHa Hrpâ.1a B TéHHliC .. ,'? ,UBa 'iac... .
4. OHa .aaëT CliO... ,llotIep... H M.1a.alll ... Chili... oli:.1er... B
5. Ha 60."Iblll... eTO.l ... CTotT BaJ..., eTaKaH. . . H 6yThL'IK ... BHH... .
6. Kmir... MO ... opaL. li ero HaB... Terpa.a....1e)KaT Ha CTOJI... .
CJlOBAPb YpOK 12
allbllliliH3M alpinisme Be.locHné.L\ bicyclette

aKTlITlllblR (adj.) actif BepxoBM e3::\a équitation
aHnIHHCKHH (adj.) anglais BepuufHa sommet
apxlITeK1)ipa architecture BcplIlHHa ropbJ sommet d'une montagne
6accé!!.H piscine Be'lepliHKa soirée (fête)
6er (la) course B3l!Th (pf) prendre
6éraTh (inIpf. ind.) courir /6paTb (inIpf,)
6ecnoJlé31lh1j:! (adj,) inutile BlmeoKaccéra vidéocassette
61fllT bande (pansement) BlmeoMarHHTO(j>6H vidéomagnétophone
60!ÎTbCIl (inIpf,) gén. avoir peur BHHLlcépqmHr surf
IlI060JiTbCl! (Pf) BKJlIOqaTb (inIpf,) allumer (lumière)
6pan. (inIpf) prendre 'BKJIK)'lHTb (pf.)
/B31lTh (Pf) BIl1l3 (adv.) vers le bas
6yKBa lettre Bo ej:\66;1 volley-ball
6yThlJlKa bouteille B6ID!hle .rrb1l!Œ (plur.) ski nautique
6hlCTpée (comp. de plus vite BOJJlHÎ vague
6bICTpb!i\) BOCnHTbIBan, (inIpf) élever, éduquer
6h1CTphli\ rapide iBoclIHTaTh (pf.)
Be,nymllÎÎ (nepeJl<l'lH) présentateur d'émission BeraTb (pf.) se lever
(radio, télévision) ISCTaBaTb (inIpf)
204
BCTpe'laTbCll (impf.) se rencontrer H3y'léHlle étude, apprentissage

IBC:rpéTHThCli (pf.) IlHTepéc intérêt
BbIKJJIO'H1Th (impf.) éteindre HHTepeCOBaTbClI (impf.) s'intéresser à
IBhIKJIIO'lIiTh (pf.) + instr.l3aRHTepeco-
BhIY'lHTb (pf.) apprendre BaThC$! (pf.)
ly'lHn. (impf.) RCKaTh (impf.) chercher
rallon galop /HaIITU Cpf.)
repouBj! héroïne Hcnyr peur
ma3 (plur. fnaJa) œil Ka6HHéT cabinet
rO;10c (plur. ronocA) voix KaTâm!e promenade (par un moyen
rop.n:o (adv.) fièrement, avec fierté de locomotion)
ropHhlli (adj.) montagneux KararbCl! (impf.) se promener (en utilisant
r6pHhle llhDIŒ (tjs plur.) ski alpin /nOKaTaTbCll (pf.) un moyen de locomo-
rpyCTlfblH (adj.) triste tion)
.uereKTIfB roman policier KaTâThCli Ha :lbllKaX faire du ski
Lle TeKTIfBHhIH (adj.) de détective KaTaT!>Cl! Ha KOHhKax faire du patin
LllKaJ jazz Kar(o)K patinoire
.n:lKOrrHHr jogging KJlaCCWleCKHH (adj.) classique
.n:I!KTOBaTb (impf.) dicter IŒaCT!, (impf.) mettre, poser à plat
InpoJ]J-!KTOBaTb (pf.) ![]OJJOlKIiTb (pf.)
llIfKTOp speaker KO_ leKUHoHIiposaTb collectionner
iUL'leTam dilettante (i ropf.)
.n:HCK disque KO.1JlèKUHll collection
Jlâ3epHhIl! }lllCK disque compact KOMaH:ta équipe (sport)
é3ilHTh (impf.) aller (par un moyen de KOMMemaTOp commentateur (télévision)
locomotion) KOHKypC concours
lKe.narb (impf.) ... gén. souhaiter qqch. à qqn KOHb (m.) cheval
dat./nOlKemlTh (pf.) KOHbKÙ (m., plUT.) patins
lKUBOllHCh (f.) peinture KOCnOM costume
3a6aBHhlll (adj.) amusant KpénKHH (adj.) fort
3aropaTb (impf.) bronzer KpynHhIH (adj.) important, grand
l3aropéTb (pf.) KpyT6Ii (adj.) abrupt
3aKphlSaTb (impf.) fermer h:pyTOH CnyCK pente abrupte
/3aKpblTb (pf.) KynàTbcII (impf.) se baigner
3anRe!. (f.) enregistrement, note /HcKYmiTbCII (pf.)
3aIIlÎchIBaTh (impf.) noter, enregistrer KYp6pT station thermale, ville
l3aJT!1CaTb (pf.) d'eaux
3anHCaTbCl! (pf.) s'inscrire .1HHra.poHHhIH Ka6HHèT laboratoire de langue
/3amlcbIBaTbcJ! (impf.) JlOBHTb (impf.) attraper, pêcher
3apa6aThIBaTh (iropf.) gagner (salaire) /rrOHMaTb (pf.)
l3apa50T3Tb (pf.) JlOWallb (f.) cheval
3Be3,ll,a étoile JJhllKll (plur.) ski
3Be3ila 3KpaHa star ropHhle JlbllKH ski alpin
311opoBaTbClI (impf.) c + dire bonjour, saluer qqn JlI06IfTeJlb (m.) amateur
Îllstr./n03L10pOBaThCli JlI06liTeJlbCKHH (adj.) d'amateur

(pf.) mo60BaTbClI (impf.) admirer qqn. qqch.
3H3TOK connaisseur Îllstr./nomo6osaTbclI
Hrpa jeu (pf.)
lITpMblfblH aSToMaT juke-box MarHHToq>oH magnétophone
l1.1J.T1Î (impf.) aller MarmlTo$oHHall 3aoHcb enregistrement au
H3yQaTb (impf.) apprendre, étudier magnétophone
ImyQUTh (pf.) MacTepcKiill (adj.subst.) atelier

205
MaT'! match nony'l<lTb (impf.) recevoir

Méll.neHHhlil (adj.) lent Inony'llITb (pf.)
MonOKO lait nOHp<lIlHTbCJI (pf.) plaire
My3bIKàJlbHbIH (adj.) musical Inp<lIlHTbCJI (impf.)
Hao6opoT (adv.) au contraire no06é.lan, (pf.) déjeuner
HanllCaTb (pf.) écrire /o6éJlan, (impf .)
InncaTb (impf.) nOpa60TaTb (pf.) travailler
HapucoBâTh (pf.) dessiner /pa60TaTb (impf.)
/pucoBâTb (impf.) nocnYllIaTb (pf.) écouter
HIIKYJIa nulle part 'c:rylllaTb (impf.)
06blIcHéHlle explication nocMoTpéTh (pf.) regarder
06blICHHTb (pf.) expliquer 'cMoTpéTb (impf.)
!06blICIDlTb (impf.) nocoSéTOSaTb (pf.) conseiller à
anepa opéra dat.,'coséronaTh
OCM<lTpllBaTb (impf.) regarder, examiner (impf. )
/ocMoTpéTb (pf.) nOylKlIHaTh (pf.) dîner
ornéTIITh (pf.) répondre :ylKllHaTb (impf.)
/orne'lâTb (impf.) npe.lnO'lllraTb (impf.) préférer
OTI\OXHYTb (pf.) se reposer npeKpâCHO très bien, parfaitement

!OTl\hrxâTh (impf.) npHBbPiKa habitude
O$OpMmiTb (impf) remplir (un formulaire) npHmaLUâTb (impf) inviter
lo$6pMHTb (pf.) 'npllmacHTb (pf.)
narrKa baguette npHroT osHTb lPf.) préparer

néHlle chant rorOSIHb (impf.)
rmâBaHlle natation npllwiTb (pf.) recevoir
nmlBaTb (impf.) nager .npHHHMâTb (impf.)

nJIaeTHHKa disque vinyle npOBO.llITb (impf.) passer (le temps)
nOBTopémœ répétition 'npoBecTH (pf.)
nOBTop Tb (impf.) répéter npo$eccHOHai! professionnel (personne)
/noBTOpHTh (pf.) npo1jJecclloHâ.lbHbIH professionnel

(adj.)
nOilHlfM,hbClI (impf.) monter
npOtlHraTb (pf.) lire
InoilHlÎrhclI (pf.)
noé3J\Ka voyage
'lUTâTh (impf.)
npomàTbclI (impf.) e dire au revoir à qqn
n03aBTpaKaTb (pf.) déj euner (prendre son
13âBTpal\aTb (impf.) petit-déjeuner)
- mstr/nOnpOmaTb ClI
n03BOHllTb (pf.) + dat. téléphoner à, sonner

(PO
nniU3 oiseau
I3S0HHTb (impf.)
panoeTb (f.) joie
n03HaKoMHTb (pf.) + présenter qqn à qqn
ace. + c ..;. instr. pa3B.lcKàTeJIbHbIH (adj.) divertissant
f3HaK O M HTb (impf.) pa3BJIeKâTeJIbHalI npo- une émission de
n03H3KOMHTbCJI (pf.) rpaMMa variétés

faire connaissance de
pa3TOBop conversation
C + Înstr.l3HaKOMHTbClI qqn
(impf.) pa3roBapllBaTh (impf.) parler, converser avec
nOlKe.mlTh (pf.) gén. souhaiter qqch. à qqn c + mstr. qqn
+ dat./lKemiTb (impf.) paCCKa3aTb (pf.) 0 + loc. raconter qqch.
nOMMâTb (pf.) attraper qqn, pècher /paCC](<I3bIBaTh (impf.)

/ 10BHTb (impf.) perymipHo (adv.) régulièrement
nOKJ!OHHIiK admirateur peIŒâMa pub licité
nOK.:10HHlfUa admiratrice pOK-M)'3blKa rock
nOJIé3Hh1H (adj.) utile CBeTHn (impf.) éclairer (intr.)
I1OJlOlKHTh (pf.) mettre, poser à plat Cl\éJIaTh (pf.) faire
IMacTb (impf.) lilè laTb (impf.)

206
cepllan série télévisée TCMII rythme, allure

cKaKan (impf.) galoper TéHHUC tennis
lycKaKaTb (pf.) TpaBa herbe
cKYm,n-rypa sculpture TpallllUlli! tradition
CKa3aTb (pf.) dITe Tpacca (nh!lKHlUI) piste (de ski)
IroBoplfrb (impf.) TpeHUpoBarbcii (impf.) s'entraîner
cMeuIHoH (adj.) amusant, drôle InOTpeHHpOB3.TbCl!(Pf.)
co6aKa chien TpeHHpoBIŒ entraînement
coGHpaTb (impf.) réunir, rassembler yBHJlen (pf.) VOIT
IcoGpaTb (pf.) IBlIJleTl, (impf.)
cOBéTOBaTb (impf.) conseiller yB.:1eKâTbCl! (impf.) se passionner pour
IrrocoBéTOBan (pf.) inS!T.!yB,qé%c (Pf.)
copeBHoBâJme compétition yBJle'léHHe + instr. passion pour
cneTb (pf.) chanter phr6Ka sourire
IneT}, (impf.) yCJlblwan. (pf.) entendre
cnopT sport !CJlbIWaTh (impf.)
cnOpTlmHl>IH (adJ) sportif y'laCTBOSaTb (impf.) B participer à
cnoKoiÎHI>IIi (adj.) calme 10c.
crrycK descente y'laCTl1e B ... loc. participation à
cnycKaTbCl! (impf.) descendre tiJaH fan
/cnyCTllTbCII (pf.) !J!yr66.1 football
cm,LllIoH stade ljlyr6om,HhIH (adj.) de football
CTpaUlHO (adv.) effrayant, terrible Ul3r (un) pas
CTpOHHI>IH (adj.) mince 'lTéHl1e lecture
TaH(e)I1 danse 'lY.néCHI>IH (adj.) merveilleux
TBOp'leCKHiÎ (adj.) créateur (adj.) :3KpaH écran
TBop'lecTBo œuvre 3KCKjpCl1Jl excursion
TeneBlbleHHe télévision (procédé)
RAPPELEZ·VOUS
C yTpa ,no Bé'lepa du matin au soir

cnycKaTbcii no xopomltM ,1bllKHI>IM TpaCCaM descendre de bonnes pistes de ski
OHa 'HiCTO GblBaeT B EpeTàHII. Elle est souvent en Bretagne.
y MeHJ! XOpOUlHiÎ MY3blKMbHl>IiÎ I1eHTp. J'ai une bonne chaîne (hiti).
npoBolllITb KaHIIKYJlbI ua Mope passer les vacances à la mer
KYmiTbcii B Mope se baigner dans la mer
3aBHMaTbCl! nmlBaHlIeM faire de la natation
aJJhnHHII3MoM de l'alpinisme
BepxoBoü e3110Ü de l'équitation
BHH,ncép$HHroM du surf
cnopTOM du sport
KaTàTbCII Ha llbIlKax skier
Ha KOHl>Kax patiner
Ha BOIlHl>IX nh!lKaX faire du ski nautique
Ha KâTepe faire du bors-bord
GbIT!. Ha rrpHëMe y Bpa'la consulter un médecin
Beë 6blcTpée li 6hlCTpée de plus en plus vite
2 07
NOMS PROPRES
EeaTPHc Béatrice
Étienne
3ThéH
J30nrnpIDI Bulgarie
EpcTaHh (f.) Bretagne
DMJleHéH (plur.) p)Ténées
Grenoble
fpeHll6ilh (m.)
.r!fiOH Lyon
fpaH Da.'1é (inv.) Grand Palais

208
LEÇON 13
MM C OTUOM 'iaCTO é3,llHM B llepéBHIO. MOR Ilpy3bsl xO.J.llT B TeaTp C MaTephIO. JI 'iaCTO BH)KJ
B HaIlIeM rrapKe ollHy cnipyIO iKéHIlIHHY C ,llByMsi X10'IephMH. Moii npyr J,iBa pâ3a B HeJ,iémo
HrpaeT B TéHHHC co CBOHM TOBapHIlIeM. CKOJlhKO 'JaCOB B HeJ,ié,lIO BhI rrmlBaeTe B 6accéiiHe?
B'fepa OH n03HaKOMHnCH C repOHHeii H repoeM HOBom tPiLlhMa HHKHTbI MHxalKOBa. B'fepa
H BH,LIen CBOIO rrpIDÎTenhHHuy, MbI ,LIO.lm paJrOBapliBaJIH, li omi cKaJ ba MHe, '!TO rronytuina
HOBoe MécTO pa60ThI. Ero cecTpa 'JaCTO rrpHr;IaIlIaeT B rocTH 5paTbeB C iKëHaMH. MOH
3HaKoMhle é3,LIHT KaraTbcH na JIhDI<aX B I1HpeHén.
npOCMaTpHBaTb npocMoTpéTb MeHIo

3aKâ3hIBaTh 3aKaJaTb 6mono
BbI6HpaTb BbI6paTh 6mono
rrp060BaTb rrorrpo6oBaTh BHHO
IIHTh BhIIIHTb BOLlKY
eCTh C'héCTh camiT
rrpocHTh rrorrpocHTh C'IëT
rrJIaTHTb 3aWanfTl:, 3a o6éJ,i
3Ban. rr03BaTb otPHIIHaHTKY (OtPH1Ul<lHTa)
6paTb B3llTh Ha rrépBoe; Ha BTopoe; Ha cml.;:ume
ITpmÎTHoro armeTHTa!
eCTh C arrrreTHTOM, 6hITh rOJIOJ.iHhIM, OblTh CblThlM, XOTéTh JIHTb, 3aKycKH, cruHlT, CBéiKHM:,
6YTep5pôn, *ChlP, pe.nHCKa, *rpn6bl, IlIarnclhIK, orypéu, HKpa, *6.'1HHbI, MHCHôe accopTH,
KOH!jléThl, 3aJIHBHÔe, 6aH<lH, oceTpHHa, cëMra, cMeniHa, cyn, 6opm, TBopor, mH, 6yJlbOH,
BHHerpéT, iKapeHoe M.liCO, KOTJIéTa, phl6a, l\1aKapOHbl, KapTô!jle.'1b, rrIOpé, K)ÎpHua, KaIlIa,
qn\:pMeHHoe 6moJ,io, *ÔBomH, MOpKOBb, COCHCKH, KanycTa, CBëICIa, rrOMH,1J,Op, ThIKBa, J,ieCépT,
!jlPYKTbI, si 6JlOKO, rpyIlIa, MOJlOKO, BHHOrp<l;:I, rrépCHK, aneJlhCRH, rpeuntPPYT, sirOJ,ibI,
CJI<l,1J,rwe, MopOiKeHoe, nnpOiKHoe, rreqéHbe, IlIOKOJl<l,1J" *HllUO, 6etPCTpôraHOB, CJIHBKH,
*MaCJIO, KOJI6aca, *BeT'fHHa, Ke!jlHp, .neIlIëBbIIf, LloporÔH, BK)ÎCHhIM, HeBKycHbrH:, yxâ,

HeCBéiKHll, ':lëPCTBbIB:, KHC.'lbIll, ceclënKa, CJI<l,1J,KHU, rôpbKHM, COJlëHhIll, rOpH"<IHH, XO.1ÔJ.iHhrH:,
XOpOIlIM lx1XHH, «ppaHIl,y3cKM KyXHH, pyCCKM KyXHH
Exercice 3. Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des substantifs précédés d'un
astérisque, écrivez-les, apprenez-les.
Exercice 4. Donnez les antonymes.
6bITh rOJIô.n;HbIM, ,1J,oporoB:, HeBKycHbrH:, CBé)IŒM, CJI<l;:IKHii, mp5i'IHM

209
Exercice 5. Classez les mots du vocabulaire de l'exercice 2 par thèmes.

1. 3aKycKH; II. rrépBoe; III. BTOpoe; IV. ilecépT; V. MKCHble 6mo.na; VI. OBOm;H; VII. cppyKTbI;
VIII. MOJIO'lHble 6;lIO.ua.
Exercice 6. Dans les verbes perfectifs de l'exercice 2 séparez le préverbe.
Modèle: JaKa3amb - 3a-KaJamb
Exercice 7. Dans les verbes suivants séparez le préverbe et le suffixe imperfectivant.

Attention à la modification de racine.
Modèle: 3aKmbleamb - JG-Ka3-blea-mb
rrpocMarpHBa Tb , 06cnYiKHBaTb, 3amfchIBaTh, paccKâ3bIBan., oIIâ3.nbIBaTb, cIIp amHBaTh ,
3apa6âTbIBaTb
Exercice 8. Trouvez parmi les verbes de l'exercice précédent une racine connue et/ou un
mot de la même famille.
Modèle: npoc.\lampUBamb - racine: c.\1Qmp - verbe: c."wmpémb
CTonoBall
B HalIIeM yHHBepcHTéTe 50.1hlIIM CTOJIOBiU!. Ta\{ o6é.naroT H rrperro.uaBaTeJIH H
CTY21éHTbJ.
B cy660ry .l! o6é;:r aro He B CTO.l0BOH, a B Kacpé OKOJlO .uoMa.
Exercice 10. Écrivez ce que vous prencz d'habitude pour le déjeuner et pour le dîner.
Exercice Il. Écrivez quels sont vos plats préférés.
Exercice 12. Composez un menu pour un ami.
a) qui n'aime que la viande;

b) qui est végétarien.
Exercice 13. ( 8) Lisez le texte et relevez les mots et les expressions nouvelles.
06éô Hamaw.u
He;:raJ1eKo OT Moero yHMBepcHTéTa Ha Hâ6epeiKH oH CéHbI HaxO,llHTCH CTY.uéHqeCKiU!
Ka?K,lJ,bIH ileHb .l! TID.1 o6é;:raro. B :hOH CTOJlO BOH HeT OCPHIIMâHTOB, KaiK,llb IH
06cnYiKHBaeT ce6sî: CID.L 06bI'ffiO o6é;:rbI OqeHb 2lelIIëBhJe, HO ReT 60Jlbmôro BbI6opa .
CHa'iâna .l! IIoKyrrâIo Ta.aOH Ha o6éA. TIOToM .l! 6epy rroAHoc, K.:la2l)' Ha Hero Brrm'Y, JlOiKKY H
*HOiK, CTasJIlO CTaKâH 11 TapéJlKV. Bepy x;le6 H cancpéTKH. TIOTOM H BbI6HpâIo pâ3Rble 6nIOiJ,a.
Ha 3aKycKy .l! 06bI'ffiO 6epy CanaT, .l!HI!O IIOA MaHoHéJoM Ibm KOJl6 ac y. Ha ropj{'iee H 6epy
rrJlH HoIH iKapeHylO KypmJ,y c KapTocpeJIeM UJll1 M aKapOHaMH. Ha necépT .l! 6epy
Cblp, cppyKTbI MH CJl8.uKoe. .5I Bcer.uâ IThlO KÔKa-KÔJIY HJIH mi.Bo.
TIOTO M 51 naro Ka ccy H caiK)'cb 3a CTOJ1HK. B CTOJIOBOH BCeriJ,a MHOro CTY;J;éHTOB, .l!
'iaCTO Bcrpe'iâIo TaM CBOUX .LipV3éÜ. MbI pa3r oBâp HBaeM , MHÔro :u.rYTHM.
0 6hr'lHO .l! o6énaIO ,rJ,OJITO, ITOTOMy qTO o6é,rJ,eHHbIH rrepepbIB 60Jlb1lI0H. TIocJle TaKoro o6élla
H OT,rJ,bIXa MHe JlerKO 3aHHMaTbcH.
210
Exercice 14. Relevez dans le texte les substantifs à l'accusatif: a) sans préposition; b) avec
préposition. Précisez les emploies (simple complément d'objet direct,
indication de temps,de changement de position, de changement de lieu).
Exercice 15. 9) Répondez aux questions.
1. TIOqeMY HaTawa o6é.naeT B crylléH'IecKofi CTOJIOBOfi?

2. 11TO BhI6HpaeT HaTawa Ha o6é,u?
3. KaK HaTawa n,ulTliT 3a 06é.n?
4. C KeM HaTawa Bcrpe'laeTcS! B CTOJlOBOM?
Exercice 16. Décrivez comment est organisé le restaurant universitaire.
Exercice 17. Composez des phrases au présent en utilisant les verbes suivants. Vérifiez les
conjugaisons en vous rapportant à l'annexe grammaticale.
Haxo.nMTbCH, BhI6HpâTh, 06c:I)')!ŒBaTh, IIOKYIIâTb, CTasHTh, KJIaCtb, 6paTh, 3aKâ3bIBaTh,

rrp66oBaTb,rrpocMarpHBaTh,nnaTHTh,rrpocHTb,ecTb,IIHTb,3aHHMaThC
Exercice 18. Posez des questions à propos des mots soulignés dans l'exercice 13.
Exercice 19. Décrivez comment se passe un repas au restaurant (en utilisant le vocabulaire
de l'exercice 2).
Exercice 1. Conjuguez les verbes suivants à la 1 e et à la 2e personne du singulier et à la 3e

personne du pluriel. Précisez la classe (voir J'annexe grammaticale).
npoCHTb, eCTl" TIHTh, ,uaBâTh, Bbr6HpâTb, 6paTb, yJKHHaTb, 3aKâ3hIBaTb, npo60BaTb, rmaTHTh,
XOTéTl" MO'lb, caruiThCH, KJJaCth, crasHTb, Haq}lHâTbC , Bcrpe'laTbCH, neTb, rnyTHTb, é3.nHTb,
HHTepeCOBaThcH
1. MOR 3aH5!mH Ha'lHHâ... B 9 qaCOB.

2. 3aBTpa Mbl Bcrpeqa ... B yHHBepcHTéTe B 12 'IaCoB.
3. 06h'r<IHO 6ep ... KHIÎTH B ropoilcKoî1 6H6.1HOTéKe.
4. Moil: ilpyr xoporno 3Hâ ... aHrJllif icKHH II OH nOMOJK ... MHe nepeBecnI :hOT rpY.nHbIH
TeKCT.
5. BbI crrycTH ... C ropbI H cJIéBa yBHn ... rocTHHl-lUy"MocKBa".
6. 06h'I'lHO H é3 ... Ha pa60ry Ha MeTpO.
LA CONJUGAISON DES VERBES ATHÊMATIQUES

,[lA Tb
il llaM MM ,laU-HM
1 Th!
llaIlIb BhI .nM-H're
OH aaeT omi aM-YT
211
ECTb
.!I eM 1 MhI e,n:-HM
ThIl eillb 1 ShI e,n:-HTe

OR 1 eCT ORB e,n:-n

nlttT b
H l1b-IO I1b-ëM
Tbl I1b-ëillb Bb! l1b-ëTe
OR l1b-ëT OrrH l1b-IOT
;:raëillb, eillb, naro, e.llHTe, IIbëT, ,n:aër, e.ulf:\l, .uaëM, ewh, lIaroT, I1bëM, e:vt, 111>10, eCT, I1bëTe,
l1bIOT, lIaëTe, nbëillb
1. OR I1b ... TO_1bKO qaH.

2. B o6é.lleHHbIH l1epephIB Mbl e,'l ... B cry.uéHqeCKOH CTOJIOBOH.
3. Ha .lleCépT 51 é ... Mopo)J(eHoe.
4. XOpOillO, l[ na ... Té6e JTOT CJ10Bapb, HO TO_1bKO Ha )J,Ba .uHl[.
5. MoIl. .upy3bH He e.u.. . pbl6y.
Exercice 5. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme voulue au présent.
1. Kâ)J()J,blH .ueHb 3a Y)J(HHO:vt li (rrHTh) BRHO.

2. OHM (ecTb) B CTO 10BOH.
3. Mbl (KnacTb) HOER Ha CTOJl.
4. MOH rroJJ:pyra (rreTb) pycclŒe nécHR.
5. OH (rrp060BaTb) HOBoe 6moJJ:o.
6. Tbl (CaJJ:M TbC5I) 3a CTOJI C :Ipy3bJhm.
7. MOlf ;:xpy3MÎ: (yB.1eKaTbc5I) cOBpe:vtéHHoH M}'3bIKOH.
8. 3m.roH JJ:éTR (KaTâTbClI) Ha J1bl)J(ax.
Exercice 6. Formez le perfectif des verbes suivants,
B0 3BpamâTbC5I, 3apa6aTblBaTb, BcrpeqaTb, HatmmlTbcR, npocMaTpRBaTb, RHTepecOBaTbC$!

212
FORMATION DES ASPECTS (SUITE)
imperfectif avec suffixe d'imperfectivation -Q

IV. perfectif avec préverbe
et allongement de la racine en -u-
co-6paTb Co-6MP-a-Tb
y-MepéTb y-MHp-a-Tb
3a-rrepéTb 3a-rrHp-â-Th
BhI-TepeT!, Bbl-nlp-a-Th
yMpër, BbrrpeM, .3arrpëTe, yMpyT, rrpe,nJIOJIŒM, eo6epëlllh, co6ep)'T, rrpeAJIOîlŒTe, BhITpeIIlh,

yMpëre, 3anpëT, :sanpëM, BhlTpeT, co6epy, 3anpyT, BhlrpeTe, co6epëTe, 3anpëIIlb, BhIrpyT,
rrpe,nJlo*y, 3arrpy, rrpe,nJlOJKIIIIIh, BhIrpy, co6epëM, rrpeAJIOJKIIT, yMpëM, yMpëIIlh, npeL\JIOJKaT,
yMpy, co6epëT
Exercice 8. ettez les verbes entre parenthèses au présent.
1. 3âBrpa rrpenOJlaBaTem, (co6paTb) llOMarnHl1e nepeBO.1lbI.

2. JI CMOrpID, KaI< OH (3aIIHpaTh) ,nBeph.
3. OHa ,nOJIro (BhITHpàrh) Tapé!lKII.
4. OH (npell,JIaraTh) B BOCKpecéHhe IloéxaTb B nee.
5. JI yCTMa, n03ToMy noey.ny (BhITepeTh) 3aBrpa yrpOM.
6. OceHbro MHoro KpacIlBhIX .1HCTheB Il 51 (co611pâTh) HX B napKe.
7. B peCTOpaHe HaM (npew10JKI1Th) rrOBoe 6.rnO;:\o.
Exercice 9. Donnez l'imperfectif des verbes.
3anepéTh, BhITepeTb, co6paTh, nO;10JKHTh, yMepéTh, Haihli
Exercice 10. Donnez l'infinitif des verbes.
1. ThI npe,n!lOJKHIIlh rOCT$!M BIŒO RlIH COK.

2. Mm! Ilo,npyra rrpe,llJIaraeT MHe IloliTI1 B KlmO.
3. JI MOro rrocY.ny, a Moli Mllâ,uIIlHH 6paT ee BWTHpaeT.
4. 3âBrpa 51 co6epy ,>:{oMa CBOHX cnlphIX lll KO.1hHhIX .nppéü.
5. Omi co6HpâeT cniphle tPoTOrpaqH{H li y Heë yJKé 60JIbIIlM KOJJ..1éKIUH!.
6. Bw nJIoxo 3armpaeTe .!lBepb Il oHa MÔJKeT llerKo OTKphIThCH.
7. EréltJi:,>:{5l yMep B npOIIL10M roll,J'.
Exercice 11. Formez l'impératif des verbes suivants. Cherchez le cas échéant, dans le
vocabulaire donné à la fin du manuel, ceux que vous ne connaissez pas.
nOMO%, 06CYLUITb, B03BpaniTf., rrpenJIOJKHTh, crrycTHTbcH, yMbIThCH, rrepenaTb, BCTaTb,

3aI<PhITb, BOCl.1HTaTh, 3aKowŒTb, 3apa6oTaTh, rrOKa3aTh, paCCKa3aTh, npH'-œCaThCH
213
L'EMPLOI DES ASPECTS AU PASSÉ (SUITE)

1. PERFECTIF = RÉSULTAT
• B BOCKpecém,e }! BeCh neHh qliTan pOM.ru, HO He npO'lliTal ero.
• I1epeBO.a Ohm TpYnHbIM. CKOJIhKO BpéMeHIi Tb! nepeBOluba? 51 nepeBO,ll,lbIa TPH qaca, HO
Hem;];�
• 3a CKOJ1bKO BpéMemI Tb! nepeBe.la TeKCT?
51 ero 3a qeTblpe qaca.
• 51 Y)Ké npOQHTal :31oT pHan H Te6é ero nan,.
Exercice 12. Précisez dans les phrases suivantes comment s'exprime la valeur résultative du
perfectif.
1. 51 He MOr}' CllaTb :31y KHMT}' B HOTOMy qTO H eë emë He rrpO'fHTan.

2, MOH llpyr Harmcal MHe lHfCbMO, HO H cro emê He rrOJIY'ufn.
3. 51 llOJIrO liCK3.il :310 C.l0BO B c.l0Bapé li HaKOHéu HaruëJI,
4. OHa nonro )i{ilaTIa ero 3BoHKa, H HaKOHéu OH n03BOHMJI.
5. OH .ao.'1ro ytlli.1CH pliCOBaTb li HaKOHéu HapHCOBal noprpéT.
Exercice 13. Formez l'imperfectif des verbes suivants. Cherchez le cas échéant dans le
vocabulaire donné à la fin du manuel.
IlOMO'fb, o6Cy,JJÎTb, B03BpaTIITbCH, npe;J,:IO)KHTb, crr)'CTHTbCH, yMbITbCH, nepe,ll3Tb, BCTan"

3aKpbITb,BOCnHTaTb,3aKOHQHTb,3apa60TaTh, rrOK&3aTh, paccKa3âTb,rrpHqeCaTbCR
Exercice 14. Répondez aux questions en utilisant les verbes au perfectif et l'indication de
temps qui exprime le délai (en combien de temps).
k!odèle : CKO.'bKO epé.11eNu mbl ehlY'iU.· NOeble c. oea?

Jl ebly'l!L7 !Lt 3a oea '1acci? ('la -r ace.)
1. 3a CKOJ1hKO BpéMeHH TM rrpHrOTOBH.l o6éll?

2. 3a CKO.lbKO BpéMeHH Tb! nepeBën TeKcT?
3. 3a CKO.lbKO 'faCOB Tbl C):{é.l<iJl ,ilOMaUJHee 3an.rune?
4. 3a CKonbKO MécRlleB TbI Hay'l.HnCH TaHlleBaTb?
5. 3a CKOJIbKO ,'leT OH pyCCKHll R3blK?
Exercice 15. Posez les questions appropriées en utilisant l'aspect et l'indication de temps qui
conviennent.
Modèle: OH cna.1 mpu 'Iaca. -

CKG.ïb/W '1acoe OH ena.7?
1. OHa 3aHHManaCb BeCb Bé'lep.

2. Omi Bbry'UIJIa ypOK 3a 'lac.
3. MM rymL1H B napKe Bcë yTpO.
4. MâMa npHrOTOBHJIa o6é.lJ: 3a IpH):{uaTb MHHyT.
5. MOR llpyr rrOiJ,roToBHTICH K 3K33MeHy 3a Henémo.
6. B cy66ôTy millia CCMb>I o6é.uana UéclbIX )lBa qaca.
7. Bce KaHHK)'JlbI OH KaTa'lCH Ha JIbI)Kax.
8. OH )K1f:l B MOCKBé IIHTh ,leT.
214
Exercice 16. Dans les phrases suivantes mettez les verbes à la forme et à l'aspect qui
conviennent. Donnez les raisons de votre choix.
1. B tPeBpané Ha KaHHKyrrax 51 Ohm B ropax II (KaTaThcWnOKanl.ThC5I) Ha jIbDKaX C yrpa!lO

Béqepa.
2. Bqepa Bé'lepOM M0I1 pOLUfTeJIII (rrpIIHIiMaTb/npIiHJÎTb) ,n:py3éiî. BeCh néqep OHI1
(TaHuenaTI>/nOTaHueBaTb), (rnynITb/rrornyruTh).
3. OH .uOJIro (paCCKll3hmaTh/paCCK3.3aTh) MHe, KaK OH OTilhIXa.l, Ha Mope.
4. ITpe110naSaTeJIh ObICTpO (OObHCHJÎTh/o6b5ICHlh'h) Honoe rrpaBIi;Jo.
5. MOH 3HaKOMhIH nonro (BbI6IIpaTh/sbI6paTb) 6mo.21a B pecTOpâHe II HaKOHéu
(3a:Kll3bIBaThha:K3.33.Th) ooé.21.
6. Ero npyr (HcKlin,/HaHTI1) HOBhIH c.l0Bapb B MMleHhKOM Mar3.3HHe B uéHrpe ropoaa.
Exercice 17. Mettez le verbe au passé à l'aspect qui convient Donnez les raisons de votre
choix.
'lUmamb, peutamb, u3y'lamb, omôblxamb, ooe6ambC51, 2omo6umb. ôé;wmb
1. BeCh Béqep OH ... KHHry.

3a .2leHh OH ... rrOlfTll BCID IŒHry.
2. Bech ypOK yqeHIl.KH ... 3aaa'IIl..
3a ypOK OHH ... HécKOJlhKO 3aaaQ.
3. CrynéHThI ... :hOT MaTepH8.:1 J1Be Hené.1H.
3a .uBe He.1léJIH OHH xoporno ... HOBhIR MaTepmhr.
4. MhI ... B KphIMy HécKOJIhKO He;::ré.lb.
3a 3TO BpéMH MhI xoporno ....
5. YrpOM pe6ëHoK ... 6h1CrpO.
CerOnH5I OH ... 3a IIlITh MIiHYT.
6. B rrporn;IOM ronY AHllpéR ... nepeBo.u UéllbIH Méc5IIl.
B ::hOM ronY OH ... rrepeBon 3a rpii He.ué:m.
Il. PERFECTIF = ACTION UNIQUE
• KajJ(JlbIH neHh OH SCTaBWI B néB5ITh QaCoB. A ceroilH5I OH BCT8.:1 B iléClITb.

• B npOrnJTOM ronY omi pery.1JipHo lUrca.,la aOMoi!. A B :hOM rony oHa !ll!;lli!!�@ TOJIhKO
OllHO IIHCbMO.
• 06bI'lHO BHKTOp 3BOHHJI cBoéH nonpyre BéqepoM. A B 3TO BOCKpecéHhe OH )103BOHHn
yrpOM.
• OH pé.1lKO Y)KIIHan C ,1lPY3hJÎMlf. - A B1Jepa OH nOy)KHHal C IIo,[(pyroH.
Exercice 18. Modifiez les phrases de façon à utiliser un perfectif au lieu d'un imperfectif.
Utilisez les expressions données entre parenthèses.
Modèle.' fl 'lacmo 6pcw KUUzU 6 6u6.7UoméKe.

B epa 51 6351J! KUU2U 6 6u6.woméKe.
(ceronH51, Bqepa, onHIDrqbI, OJU1H p3.3, II03aB1Jepa, cero;J,HSI yrpOM, B'fepa BéqepOM).
1. 51: HHKOf,lla He IIpnrnarnM ,1lpy3éH B rOCTH nocne 3K3al·,.IeHa.
2. KajJ(Jloe yTpo OH nOKyTI8.:'1 xneo B COCé,1lHeM Mar3.3HHe.
215
3. KâiKIlbIH BétIep ilém .10JKH.1HCb cnaTh paHO.

4. OObI'lHO OHff BCTaBâ:u1 B ce:'fb 'IaCOB yTpa.
5. OOhItIHO OH 110KymLl ra3éTy BetIepo:.1.
6. HHOrila OHa paccK!hbIBala !He 0 CBoéR pauÔTe.
7. 5! HécKO.lbKO pa3 Bcrpe'la1 cBeero :lpiTa B niBpe.
Exercice J 9. Répondez aux questions en employant l'aspect qui convient. Expliquez votre
choix.
1. BhI BCer:la .1o)K!heCb cnaTb nOUHo?

- HeL B'Iepa 51 .. . B ,1eCHb 'lacOB.
2. - Bhl paHO BCTaëTe:
- 06hl'lHO B ce:-'1h 'laCOB. HO B'lepa ... B BOce:-'lb.
3. Bbl BCer:la rroKynaeTe olDeThI B TeaTp 3apaHee?
HeL n03aB'Iepa 51 ... nepe.:r HaLfal0\1 crreKTalLl51.
4. - 3HMOH ÂHHa KaiKIlbrn Be'lep apala .JeTeJ:î. li3 .JéTCKOro câ.:Ia?

- HeT, oHa ... HX rpH p!ha B He.Jé:uo. a .JBa pà3a B He.J,e,lIO ... oTéu.
5. - B rrporn.1m,1. ro.:!:'· BbI KaiKIlbIH .JeHh 3aHH"UL1HCb B .1HHratP0HHblX KaoHHax?
HeT, )Y[bI ... .:ma p!ha B He:le.llO.
L'ACCUSATIF (RÉVISION)
Exercice 20. Mettez le groupe adjectif-substantif à l'accusatif singulier, puis pluriel.

Attention aux substantifs irréguliers.
1. O.JeBaTb CBO... \!.li1.:Irn... 10'1 ... .

.
2. CTâBHTb HaB ... CT}":!. .. Ha KOBëp.

3. DpHr:1arnaTb CTap ... .:rpyr... B rOCTlL
4. BCTpéTHTb CTaprn ... opaL .. H CTaprn ... ceCTp ... Ha BOK33..1e.
5. BH.JeTh cm.manit!H... KOc'Llér... Ha pa60Te.
6. <DOTorpa<!nipoBaTb CBO... "13..leHhK. . . ChIH....
7. 3aKa3aTb tPHpMeHH . a.llb.:r ... .
. .
8. 06h5lCH5ÎTh mlB .. rrpâBH.l... .

.
9. DpHHHMaTb HOB... nplUlTe.1... .

10. nlOOHTb CBO... cnip... oaoylI1K...
Exercice 21. Conjuguez au présent les verbes cmaeun/b. l\.7aCmb. eéUlamb. nor�yndmb,
ebzôupâmb, '1Umamb. nucamb. 3al-:a3amb. npôôoeamb, 6pamb et formez des
phrases.
Alodèle : cmaeumb - fi cmae:llo 6ymw.ïl-:y lia cmo:J.
Exercice 22. Conjuguez au présent les verbes caoûmbcfl et .1W% et formez des phrases.
Modèle: caàumbcfl - fi ca.Jl('ycb 3a Cn/O.7.

216
Exercice 23. Composez une phrase en utilisant les indications de temps données entre
parenthèses et le verbe.
Modèle.' Cez6èJf/fl. (] 5lf/eapb). Ilepa66mamb.

Ce;>ôèJlI51 népeoe 5llieapfi. U fl Ile pa66malO.
1. B'lepa (3 Mait), llCHI, pOllOéHllll. rrplir:JaCl1Th llPY3éH.

2. 3aBTpa (26 liKmI,), KOI{'laTI,Cll yqéOHblH rOll.
3. (IHnIHua, 9 qaCOB, Bé'lep), )')IŒHaTh B pecTopane.

4. (Cpe1l.a, 3 'l aca, ;J:eHb), cllaBaTb )K3a leHbJ.
5. (Cy66ÔTa, 8 qaCOB, yTpO). 3aBrpaKaTh.
6. (BocKpecéHbe, 12 'laCoB. ;lem,). KanlTbClI Ha .1blil\aX.
7. (IToHeilérrbHHK.8 'laCoB. Bé'lepl. npHr.laCIlTb rrO;lp)Ty Ha oa1éT.
8. (l.J:eTBépr, 'lac, .1l.eHb), Bcrpe'laTbCll C J.P)TO)'! Ha BOK3a.le.
9. (Cy66oTa, .1l.éCllTI, 'laCOB, Bé'lep). CpO'ljHO rro3BoHIhb J.OKTOpy.
Exercice 24. Donnez l'accusatif masculin et l'accusatif féminin (au singulier et au pluricl)
dcs adjectifs suivants.
fO,10)]HbIH, CbITbIH, CI1HliH, .:reUlëBbIH, c.l,LlKHH. XOpOUlHH. COCé;J;HHM. CBéJlŒH. ropI,KHH,

<ppaHUy3CKHH, nOCréLtHI1H. ;J;opOroH. rOpH'lHH 1 éT HHH.
r
• .
Écoutez et répétez les phrases.
1. Ka)K1J.hlM ,ileHb Ha Ooé;l OH opal cyn.

Kâ)K1J.hlH ;J:eHb Ha o6é.:r OH opal 3aK)'CK) li Ha rrépBoe cyrr.
Kâ)K1J.blH ;J:eHh Ha o6é.:r OH opal 3aK)'CKy li Ha népBoe cyn. a Ha BTopoe MHCO li mopé.
B'lepa OH HpHLlaCI1.1 ;:J:py3éH B pCCTOpaH.
B'lepa OH npltLlacIl.l HOBblX ;rpY3éi1 B peCTopaH B 8 qaCOB.
Bqepa OH rrpurnaclL'1 HOBblX .J.ppéi'r B peCTopaH B 8 'lac OB, 11 mu! xopomo rrO)'>KUHiL1H
BMécTe.
3. OH rr03Ba.l o<pHUHaHTa H rrOTlpOCIÎ.l C4ëT.
OH rr03Ba.1J o<pliumltlTa. nOrrpOCI1:J c4ëT 11 3an:IaTl1:r 3a oôé;:J:.
4. 51 XOTéJI IIorrpo6oBaTb <pMp leHHblC ô:no.:ra.
51 xO Tén rronpo60BaTb <pIlp feHHble 6.1 !O;J: a li 3aKa3a.l yX).
51 xOTé,l rronp66oBaTb tPMp'\!eHHhle 6.l!O.:ra H 3aKa3a.l Ha népBoe . a Ha BTopoe
occTpHHy C KapTOtPeJle 1.
51 XOTé;r norrp66oBaTb <pHpMCHHblC 6.1!O.::m 11 3aKa3a:1 lia rrépBoe YX)', Ha B Topoe
oceTpHHy C Kapro rpe:IeM H Ba Tpérhe nHpO>KHoe.
Écoutez le texte.
B <peBpaJlé li )IBe uellé,lH m;lhlX::Ll B ropax. Ta l li Bcrpénl.1 CEoero .J.pyra AHTyMla. OH

l'aM >KHBëT BeCh ro.n: il O'leUb .110011T CBOH ).!a..'JeHI,KHll ropo;J:OK. 51 6bL1 B :hOM ropo;J:Ké B
népBbIH pa3, n03ToMy T10npOCMJI AHTyalla T10Ka3aTb Mlle cr6. MbJ .:ro:rro ry:uLlIl: clIa'lja:Ja rro
M,î.:1eHbKHM y: IO 'lXaM , a nOT6è\{ no .lécy OKO.l0 rOpo.Ja. AHTyaH cnpocl1:J y MelUr:
217
Thl He r ô:1 0;:IeH?

51 OTBénu:
KOHé'llio. rO 10;:IeH: 51 C y;:IOBO.1hCTBlie ! TI006é.laIO.
AHTyaH npJ1T.laCH:I MeH>Î B HbeHhKlüÎ peC TopaH , He;:IaleKO OT peKH. B ::\TOYI peCTopaHC
xoporno roTOB)!T phl6y. TI03Tmry Ylhl eë 3aKa3a:m. O<pHl l1aHTKa rrocoBéTOBMa HaM B3)!Th
Opl1rImalhHhIH calaT. 3TO <pHp feHHoe Ô.1ID;:IO peCTop aHa . H )! XOTé.fJ ero norrpo6oBaTb. Ha
TpéThe Ylhl 3aKa3all1 IIHpôlKHoe il KO<pe. Mbl .:lO.lro é.1il, pa3roBapl1Ballf, rnynbm. 06é,L\ 6hL1
01CfeHh BK.YCHhl",1.
Doc!1e KO<pC :VIOH .:Ipyr TI03B,b o <p l1 u ila HT Ky If TIOrrpocH.'l CqëT. OHa LIMa C'IëT. MoIi ,2J,pyr
Haqarl HCKaT!> .:léHbfIL OH :10.1ro llCKa1 II He Mo r HaHTIf. Y MCHli TOJKe He 6hù10 .uéHer...
Exercice 3. Répondez da ou /lem aux questions suhantes.
1. Ero .:lpy Ta 30B)'T AHT}aH?

2. A"eH oT,lhlxal B ropâx?
3. AfJeH BCTpéTl1.1 Ta:'>! CBoero .lpyra?
4. AHTyaH Ta l OT.JbIXaeT?
5. A.leH 6hL1 Ta:...! B rrépBl:'IH
6. H AHT}âH KaTà.1Hcb Ha .1bDKax?
7. il A HTya rr .:lo.lro ry.lJl.ll1 no :\laleHbKJ1:\l y'.lo1CfKa:\I?
8. .A..:IeH H AHT}aH ry:ci:m no Hl'i6epCJK HoH?
9, OHlI o6é.:lalil B CT O.10BOH?
] O. B pecTOpa He xopomo rOTOB)!T M>ÎCO?
Il. nonp o60B aI OpHrImà.lbHbIH Cal,lT?
12. Om-l 3aKa3à.ll1 :\10pOiKeHoe?
13. OHH 6blCTpO rroo6é:rall1?
14. 06é.:lObLl BKy'CHbIM?
15. AHTyaH I1orrpoci%.l C'lëT?
16. AHTyaH Hawë l LléHbfl-!?
Exercice 4. Écoutez le texte et raco ntez-l e à la tro i s ième personne.
ExercÎce 5. Racontez le texte à la première personne et imaginez une fin.
Lisez le dialogue et notez les expressions nouvelles.

ilu.\ta u AfâlUa uàym B pecmopâl/
JHMa: - Mama, qTO Tbl .lé.'Iaewb B cy660Ty Bé'lepoM? Tbl cBo6o):(Ha?
\clama: -lIa, 51 cBo6o.lH a . A tITo?
llIiMa: DOH.:lëM 110)'iKIIHaeM BMéCTe. 51 3Haj{) O.ll1H HOBbIR pecTopaH. TaM xopO
mM KY'XIHI.
\fawa: A TaM :\10)KHO TaHUeB,lTb?
,lH:\1a: 'vloiKHo, Ta l XOpOWHH opKécTp.
\lama: - Xopomo. A r.:le MbI BC TpéTl1MCH?
.1ÜMa: - 51 jjC)IaTb Te6lÎ B meCTb 'laCOB y Me-rpo "IIpHMOpCKM".
\1awa: - Xoporno. /lOroBOpliJUlCb. lIo CKOpOro .
218
JIÛ.MQ u Alinua 6 pecmopime
- BOH B YJlOOHbIH CTOJIHK. llaBaH d21C�! TaM.

- A MHe 321eCb He npaBHTC5I. 3J!ecb Te'.1HO . .li xoqy B uéHTpe 3ana. Ta'.1 MOIKHO
BH)1eTh, KTO KaK TaHuyeT.
llnMa: Xopomo. KaK ThI XO'ICmh.
(Omi CaWITC5I 3a CTOJ1llK B uéHTpe 3Ma).
OqUl:UllanT: - llo6phIH Béqep! TIolKalyHcTa, MeHw.

Ll,HMa : - lITo BbI HaM rrocoBéTyeTe B351Th? Y Bac eCTh ql!fpMeHI-lOe O.lWJlO?
OcpHIIHanT: - Ll,a, KOHé'llio. 3TO CaJlaT "npI1MOpCKI1H" II ropjfqee - KOTJléTbl "nO-KneBCKH".
llHMa: TIpeKpaCHO. 4TO Th! B03bMëlllb?
Marna: Ha 3aKycKy 51 B03hMy UKP)'.
llHMa: - A cpUpMCHHhlH canaT He XO'Ielllb?
OcpllUIH1HT: - OH OqeHb BKyCHbIH.
Marna: - HeT, crracu60, 51 npe2lIIOqHTaIO llKpy.
llHMa: A 51 TOr2la B03bMY M51CHOe accopTn. A cpHp:-.!eHHbIH calaT B ;:rpyr6H pa3.
OcpmmanT: TIépBoe oy;:reTe 3aKâ3bIBaTb?
Marna: - Cyrr Bét:Iepo'.1? lla '!TO BhI!
lluMa: - A 51ll cyn B03b ly. 5 lo'IeHh rO:IO,JCH.
Ll,HMa: - nOlKa1YH. 51 B03hM)' yX)'.

OcpllU'UanT: A Ha BTopoe?
Mâma: y Bac xopom6 roT0851T mam.lbIK?
OcpuIIHanT: lla, rrpCKpaCHO.
Mailla: - Tor)1a 51 803bM)' mam.lhIK.
lluMa: - A 51 6ecpCTporaHOB. 3TO lOë :no6ü'vlOe 6.1W,J0.
[JHTh? Y Hac xop6mHH BbrOOP BliH.
llÜ'.1a: )lYMaIO, Hâ2l0 B351Th KpaCHOC BHHO. TIolKal}'ikra, O;lHy 6:nhLlKy KpacHoro.
OcpHIIHanT: A .ueeépT 6)'.J:eTe 3aKa3bIBaTb?
Marna: _. HeT, crraen60. YlKé ;:rocTaTO'iHo.
OcpHUl1aHT: - Xopomo.
1. KYila rrpllr,lamaeT Ll,Ji:-.ta MaI.IIy ?

2. TIOqeMY OH rrpnr,lamaeT eë 8 pecTOpaH?
3. l'Ile HaXoJlHTC5I HOBbIH pecTOpaH?
4. l';le OHU BCTpet:IâIOTC>l?
5. B KOTOpOM t:Iacy oHn BCTpe'iaIOTC5I?
6. KaKoH CTO,lHK omf Bh16HpaIOT H rro"leMf?
7. lITO 3aKâ3bIBaeT Marna?
8. lITO 3aKâ3bIBaeT lluMa?
9. 4.TO cOBéTyeT 8351Tb ocpHI.l!1<iHT?
Exercice 8. Invitez votre ami(e) au restaurant. Composez un dialogue.

219
Exercice 9. Vous étes au restaurant. Discutez avec votre ami(e) du menu et composez-le.
Exercice 10. Vous avez dîné dans votre restaurant préféré avec votre amiee). Racontez votre
soirée.
ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE
POMAH roP5YHA
(nEPBAl1 4ACTb)
11.o)TlHH
fop6YH no:ry'ub aHoHll Hoe ;Uo6oBHoe nHcb!>fo, npm.1aIlléHHe Ha cBH.n:am'le (1):

oY.n:bTe B cy66àry miToro anpé.lJI B Ce !h 'laCOB Bé'lepa, B cKBépe Ha C060pHOll
I1JIOlllalM (2). 51 :-'10.10;1<1, 60raTa. cBo6o.lHa (3) li K '-le!>!)' cKphIBan,! .n:aBHo 3HaIO, .uaBHo
m06mo Bac, BaIll r6p.JbIH H ne'-la.1bHbrH B30p, BaIll 6.1arOpO.lHhrH, y lHhlH BâIlle
oJ\MHO'ieCTBo. . . 51 xOq)' Ha:régThCg. 'iTO H BhI (4) Ha.iüëTe. 6hITh OJKeT. BO MHe .n:YIIIY.
pO.n:HyIO Ba f... Mm! rrpH:'lérhI: aHL1liHCKI1ll KOCTIDM, B :IéBOH pyKé IllëJIKOBhIM
,llUOBhIIi 30HTHK, B npaBoH 6YKéTHK (5) !}l1la.l0K ...
KaK OH 6hL1 norpllcëH (6), KaK )K.Jal cy66oThI: rrépBoe .lI06oBHoe nll ch M o 3a BClO JKH3Hh!
GORBOUNE
PREM:ÉRE PARTIE)
l. Bounine
Gorboun reçut une lettre d'amour anonyme. une invitation à un rendez-vous:

Soyez samedi cinq avril à sept heures du soir dans le square de la Place de la
Cathédrale. Je suis jeune. riche. libre et - pourquoi le cacher! je vous connais depuis
longtemps, je vous aime depuis longtemps, U'aime) votre regard fier et triste, votre front noble
et intelligent, yotre solitude... Je Yeux espérer que vous aussi vous trouverez peut-être en moi
une âme proche de la vôtre. Mes de reconnaissance : un tailleur anglais gris, une
ombrelle de soie lilas dans la main gauche, dans la droite un petit bouquet de violettes ...
Comme il était bouleversé, comme il attendait samedi: la première lettre d'amour de toute sa
vie!
Commentaires
1. npu2.1awéHUe /Ja + accusatif le substantif a la même construction que le verbe:
npuz.1GUUimb fIG ceuôclIJue ;
2. C060PHWl mozqaiJb co66p: cathédrale;
3. 5/ .){o,lOôa, oozama, c806dô/IG - suite d'adjectifs à la fonne courte en fonetion
d'anribut;
4. 'Imo u Bbl u aussi:
5. 6yt.:émuJ.: suffixe -lIJ.: à valeur diminutive: un petir bouquet:
6. nOmpJlCëH participe passé passif à la fonne courte en fonetion d'attribut.
220
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
1. Bqepa OH rr03HaKOMH;1C}I C OTU... CBoero HaB . . . :lPYr. ..

2. MbI C M,hep... qaCTO x6:l... Ha onep...
3. )l Blbe.:! B Ham... rrapK,,, OqeHb iKéHIIUlH. " KOTOp... CIf.lé:Ja Ha CKa féHK".
.
4. ORa IIO.1)"Y.Il:Ja HOB... liHTepécH ...

5. Ha eocé::m ... pblHK... MO.l.. , JKeHill". BCeLla nOKyrraeT Oy.eHb cppyKT .... Ho OfUf
OqeHb ,lOpor...
6, OHa He MOiKeT eCTb qëpCTB . X.leo... . .
7. 3TH arre.1bcIlH ... KHC1 ... . 51 He XOL!} CCTb MX Ha :lecépT...

8. 5I 6epy 60.fJbill... \lOpOiKeH...
9. Ha rop5Îq ... OH 6epëT \làleHbK.., COCl!CK ... C KapTocpe.1...
10. OH BCer:la rrbëT rop»'! ... KOcp... co C.IHBK .. ,
Exercice 2. Remplaccz le substantif par un pronom.
;\1odèle , fi oep/ eil,

1. 5l II03HaKo:vm;IC5l C \!aTepblO !Ocro cocé.la.
2. 5I qaCTO }iKHHalO B 3TD:>1 peCTopç\l C!.
3, OH MeH» lK,lëT OKO:JO CTapOH
4. OH .TIeJKIh B HQCTé'lll.
5. C1O.l C10HT B uéHTpe C)',Cl,]SlBOH,
6. )l HHTepécHylO KHIin.
7. )l .1lo6mb :hOT KpacIIBblH
8. OH BCTpeqaeT .1pnéH Ha BOK3àle.
9. OH \!He .1emëBoe
10. OH eH KymITb )TIf CBé/!ŒC
11. r
OHa rrpe.J::laraeT opan rory:lJ!Tb B
12. OHa j(H Il n' .
13. Hà:ro roroBIHbC}I K ��>I.e.J� .
14. Ka)K,1hlH Bécrep OHa f)'.l5leT co cBmhlll .!.!.!C��=.!.-' B rrapKe.
15. 5l He HHTepeC)'lOCb 3T1!'.1 qe.IOBéKO 1.
Exerciee 3. Mettez au cas \oulu le pronom po,;se,;slI con\'Îent.
1. OH n03HaKOMH.l MeH>I co (cBOH) .J:PY3b>l"Œ.

2. 5I C (OH) \laTephlO.
3. B napKe (oHa) :l0%.
4. (OH) 'laCTO rrpllr:JawaeT B rocTI1 C (OHli) iKëHa:-.m.
5. HenarreKo OT (\lOlî) illKO:lhl Haxo.1IiTC>! phIHOK.
6. )l.::IaIÛ (cBoH) TalDH B Kaccy.
7. )l BCTpeqalO (cBml) :lpy3éH B CTO:IDBOii.
8. B (Ham) yHIlBepcHTére l\1Horo C'rY.1éHTOB. a B )'HlmepCliTéTe :\fà10 cTY:J,éHTOB.
221
9. Tùi/lClblH .1eRh .l,hm ry:15/eT co (CBOli) cooaxoH no HaOepe)!ŒoH.

10. :-1a\la 'laCTO roBOpI1T 0 (cBm!) CblHOBb5lX.
1L Ll,ml (Ham) :lÜH CTOIfT Ha On)mKi: :Iéca.
12. Ll,âïlTe (Barn) cocé.J} n (Bama) COCé.1Ke 'Sm 3a:laHHlI.
13. 51 yBM.::te.l (Barna) !aTb Ha pblHKe .
14. Tcnépb (TBOH ) po:nhe.l5!\1 Hâ:xo onoxH;:·Tb.
Exereice 4. Donnez les deux aspeets des \erbes.
inviter. manger, commander, payer. rece\oir. donner. consulter. présenter, boire, expliquer,
aider, sef\'ir
Exercice 5. Terminez les phrases en utilisant un perfectif au passé.
1. OH Bcer.::ta o6é:xal B em.10Boit, a CerO.1IU! ...

2. OH OOhI'lHO BCYpC'l al .1py3éil Ha BOK3ale, aB 3TO BocKpecéHbe OHM ...
3. TIpeno laBaTe.lbBceua OOMICH5l.l rpa:\DlânlKy B naLIale ypoKa, a Cell1:.JaC
. ."
4. OObrLIHo B WiTHHUY Ha BTOpoe OH BceLla opal phIOy aB 'STy n5lTHl'my

5. OHl1 Bceuâ npOBO.1H l n KaHl1Ky.lbI B
. ropax. a 3Tli'.! :IéTO:\l ...
6. OH pery:lJipHO 3BOHH.l lHe ;:·TPO\!. a ...
7. B C yOOOT) OHl1.10iKlbHCb nOUBo. ".
8. }l6\!a. Kouâ omi xOLIeT IIHTb. OHa Bccuâ l1b"'T KOKa-KO.ly, a cerO.:IH5I B CTO.10BOl l OHa
9. OH ObI.l OLIeHb cepbë3HbIH li pé.1KO rnyTl1.1. a B;:rpyr.. .

10. CTy.léHTbI OObl'lHO XOpOlIIO 3aH H\!alHcb a CerO.1H>I .. . .
Exercice 6. Expliquez l'emploi des aspects.
1. B'Iepa li .1o.1ro rrCKa l ' KHl1ry. HO >I eë He Harnë:I.

2. OH BeCb ;XCHb ,1CiK'î.:J B nocTé.-m 11 TO.1bKO Bégepo:,;! lIaKOHéll BCTal.
3. OH nepeBo;ub TeKCTBcë yTpO. aBcë-TaIm He nepeBë l . .
4. OH BHlnlaTe.1bHO OIOTpé.l Ha .10CK H yBH.1e.l OlIIH6K).

5. OHa y1:.Jl1.1a ypOK BeCb BéLIep. a OHBbl)'lH.l e rG 3a LIac.
6. B BOCKpccéHhe '11,1 OOé.1a:ll1 llé:lbIX .1Ba 'laca 11 BbInH.1H C :l.p:pb5/:\fH .1Be 6yTbl.!1KH
BHmi.
OH ;10"ro OT.JblX,Ll Ha \IO pe. HO Bcë-TaKH He OT.l0XH;:·.1.
8. OHH ;:rO.lroBblolipâ:m O.ltO.laB penopaHe H 3aKmalH OOpUI Il <jJHpMeHHoe o:no;:ro.
9. .lléTOM OH OObILIHO !Horo 'lliTà:J, a B :ho 1 êTO np01:.JIUa'I
. TO.lbKO OllMH pOMaH.
10. TIpeno.:.IaBare.lh 06bflŒO ::\o.lro OOb>ICH5l.1 HOBbIe npâBH.la, aB :hOT pa3 Bcë OOMICHH.1
3a TI5ITb :\1HH) T.
Exercice 7. Complétez les phrases avec les pronoms personnels et possessifs qui
conviennent au cas et au genre voulus.
1.
222
2.
3.
----
a) ... nall ... BenOC1U lén n O lPYre.
·_ I
a
__ _.._. _B_e n_OC_H_rr_
b )_H 3a_
' e_0_H_a_·_é_3Jl_H_n_a__
e_Jl r op 0_n_ .______ OH. er 6,CBOH
_
c) ... H O 6b!J10 éxaTb Ha pa66Ty He Ha ...
BenOCHHéne. . __-L..__
'--____________ .____. _
__.•____ _
_ _
__.__. •..-'
1
4.
eë.cBoH
5.
: B a) _ __._.. ..
_ _r_6 p_0 _Jl_e _l_Ie_T__
M_e _TP 6_. ____________ ______ hl . Ha ill .
I-b)c-')'-MbI
i JIIo6HM )j(HTb B ..... rop one.
' -
___ ___
cBOH
I
.-
. - - - - - -jj- - - - - -' -K·II- --
.. ..- -
. r- o- on-a- ... -- -_-_-
,p - -_-
H ·
. .. pa B TCH a P
n
_ _
-
_
-
_ _J. ___
__
6.
7.
CIIOBAPb YpoK13
BnellhCHII orange BlmerpéT plat de légumes (avec de

aecopnl (MHcHoe) assiette garnie (de la betterave cuite)
(n., inv.) viande sur un menu) Blillorpa:r raisin
anneTHT appétit RK CHhjii (adj.) bon (pour les plats et les
6aHaH banane boissons)
Ge<jJcTporaHOB (inv.) bœufStroganoff (plat ) BO.JKa vodka
6rr.aéT billet (spectacle. train) BTopoe (adj. substl second plat (plat de
6JTHH crêpe résistance)
6mo.w plat. mets Bb161lpaTh (impf.l choisir
6op(é)u lutteur BblopaTh (Pf)
6opu.\ borehtch (soupe à la B h! OOP choix
betterave) Bb!flHTh (pf) boire
oynholl bouillon mm,(impf)
6yTCp6poil sandwich rO.16.JHhlil (adj.) affamé
Be'f'lliHa jambon nipbKllil (adj.) amer
BRnKa fourchette rOplr'lee (adj. subst.) plat chaud (plat de
résistance)
223
rpeHnQJPYT pamplemousse HaQà.lo début

rpl10 champignon HeB,,;:'cHblH (adj.) sans goût
rpyllla poire HeCBé)!ŒH (adj.) pas frais
.ilapllTb (irnpf.) offrir HO)!; cout eau
InO.1ap liTb (pi.) oOC.1}')!;HBan. (irnpf) servir
lleeépT dessert oOC.1;)!(lÎ Tb (pf.)
lléTCKl1il (adj,) d'en fant. en fantîn OBOlllH (plur,). légumes
iléTCKI1H cail jardin d'enfants OBOlll (sing,)
.ileWëBhlH (adj.) bon marche o ryp(é)u con combr e
ilO r OBOpHT bClI (pf.) se mettre d'accord, oJ.Hà)!(.lbl (adv,) une fois
!ilorOBàpI1BaThCl! (irnpf.) convenir de oIl) eTHThclI (pi.) d escendre, baisse r
ilOC TO'lHO (adv.) as se z. suffisan t oIl)'CKàTbCl! (impf.)
lKàpeHhlH (adj , ) cuit à la poêle . rôti on 'wKa lisière ( de forêt)
3anàqa tâche. problème OpUfllHà.lbHbllÎ (adj.) original
3Ban, (irnpf.) appeler ocerpHHa esrurgeon
fno3BàTb (pf) OlllHOKa faute, erreur
3aKa3àTb (Pf) commander !lèpBOe ( adj, subst.) premier plat
l3aKà3hlBaTb (irnpf.) l1epeBeml (pf.) transporter (par un moyen
3 al\-yc Ka hors d'œuHe nepeso3lÎT b (irnpf.) de locomotion)
3,W salle nèpCl1K pêche
3alHBHoe (adj., subst) plat en ge lée nC4éHbe gâteau sec
3annaniTh (pf.) payer nHBo bière
InJlaTHTb (impf.) nllpO)!(HOe (adj. subst.) gâteau
3apa6âTblBaTb (impf.) gagner (salaire) n.lanfTb (irnpf) payer
i3apa60TaTb (pf.) 3an:laTlfTh (pf.)
3apaHee (K: miTb) d'avance (acheter) nO.1HO C plateau
IlKpa caviar nOJroTOB!lTb(C5!) (p f . ) ( se ) prép ar er
KanycTa (pas de p luL) chou rOTOBHTb(ClI) (irnp f. )
KapnJ<jJe.lb (f., pas de pomme de terre n03Ban, (pf) appeler
plur,) 3BaTb (unpf.)
Kama bouillie 110lKà. 'H d'accord!
Ke<jJHp kefir (lait fermel1lé) nofi.1ëM (impéL de nnnI) all ons -y
KtiCJIbli1 (adj.) aigre 1l0Ka3aTb (Pf) montrer
KOJI 6acà sa uc isson nOKà3blBaTb (irnpf.)
KOHétrHO (ad\",) bien sûr nOKaTàTbcll (pf.) se promener (en utilisant
KOKa-Ko.la c oca-col a '](a TbC5! (impf.) un moyen de locomot.)
KOTnéTa boulette de viande nO-KHeBCK!l (ady.) à la Kiév
ryplllta (plur. ""yPbl) poule. poulet 110M nnOp tomate
KyxoHHa5! n.ll1 fourneau, cuisinière 110l1p060BaTb (PO essayer
ilolKKa cuillère npo6oBaTb (irnpf.)
MaK apoHbl (tj s pluL) macaronis n onpoc llT b (PC ) demander, prier
Maiî oHé3 mayonn ai se npocliTh (irnpf)
Mac. o beurre nOCTéJIh ([} lit
MaTep mL� matériaux. matière, tissu. 110TaH uCBaTh (pf.) danser
substance 'TaHHeBàTb (impf.)
MeHlÛ (inv,) menu nOylKHHaTb (PC) dîner
MO. Ol:jHbll1 OT.1é.l rayon des produits laitiers 'YlKllllaTb (irnpf,J
MOpKOBb (f, pas de pluL) carotte nomyTllTb (pf,) plaisanter
\lOpOlKeHoe (adj., subst) glace (confiserie) fmyTliTb (irnp f.)
Mlico viande npe)l.claraTb (irnpf) pr op oser
HaXOllHTbCil (irnpf.) se trouver inpe;L10)!;HTb (pf.)
/HaUT1kb (pi.) np!l!!THbli1 (adj.) agréable
224
I1p060BaTh (impf.) essayer CbeCTh nlanger

il1onpo6oBaTb (pf.) eeTb (Împf.)
npOCM,iTpl1BaTh (impf.l parcourir (des yeux) Tapé 1Ka. assiette
irrpocMoTpéTb (pf.) Ta:10H ticket. coupon
rrpOCHTb (impf.) demander, prier TBopor fromage blanc
Irronpocl1Tb (Pf) "!pêne (adj.subst.) troisième (plat), dessert
mopé (mv.) purée "!p!UUaTb (f.] trente
pa3HblH (adj.) divers TblKBa potiron. courge
pCllllcKa radis y6HpaTb (impf.) nettoyer. ranger
pernâTb (impCi décider } OpaTb (pf.)
/pewHTb (pC) )"_104Ka petite rue
pbloa poisson y,>réTb (impf.l savoir faire
ca.miT salade cy,>réTh (pf. J
calcpéTKa serviette } a "oupe de poisson
caM lui-même (en personne) y'léÔHblH (adj.) scolaire
cBëlCfa betterave yqé6Hblll ro.:! année scolaire
cnaBàTb (impf.) rendre. rapporter qmp\leHHOe O.llO.lO spécialité de la maison
/cnaTb (pf.) cpoTorpacpIipOBaTb photographier
cCilëUKa hareng (impf) ccpoTOrpacp!\-
cëMra saumon pOBaTb (pf.)
c,là;:\KHii (adj.) sucré cppyKT fruit
cJJ:lnKOe (adj., subst.) dessert x. leO pain
CJU1BKH (tjs plur.) crème liquide. fleurette 'lëpCTBhfll sec. rassis (pain)
C \leT àHa crème épaisse 'leTblpH3.J.uaThlii quatorzième
CO.1ëHhfil (adj.) salé qaiîHall .IO)\{ a petite cuillère
cocH cK a saucisse WaULlbrK brochette
CpO'lHO (ad\ .) urgent WOKO.la.J. chocolat (tablette)
cnlBI1Th (impf.] poser. mettre en position 1lI: TI1Tb (irnpf.) plaisanter
IUOCTâBIlTb (pf.) verticale nomyniTb (pf.)
cyI1 soupe ml! (ljs plur.) soupe au chou
CyëT addition li6:IOKO (plur. li6JÏOKH ) pomme
Cblp fromage 5l ro.J.3 baie
CblThlïl (adj.) rassasié HlIuo œuf
RAPPELEZ-VOUS
KalK.:!bIil OOC,1)I)\{IlBaeT ceo;! ca r. Chacun se sert lui-même.

TalOH Ha ooéu ticket pour le déjeuner
Ha 3ah-ycK)" li 6ep) ca:lâT. Je prends de la salade en entrée (comme hors d·œuvre).
JlHUO rro,'\ MailoHé30M œuf mayonnaise
51 )l.3rO ranoH B KaCe). Je donne mon ticket à la caisse.
51 CalK)'cb 3a CTO.lIlK. Je m'assieds à une table.
noc" e OTI\bfXa MHe .1err;o 1aHllMàThclf. Après le repos. il m'est facile de travailler Ge n'ai pas
de mal à... ).
OHH )lKHHalll UéJlblX .J.aa 'laCa. Ils ont dîné durant deux heures entières.
TbJ rOJlOUeH (roJlollHà)? Tu as faim 0
51 c y;roBàJlbCTBlleM noooéllaro. .le déjeunerai avec plaisir.

06é,'\ 6hL1 Oy eHb BK)'CllblM. Le déjeuner était très bon.
IIoibëM, nO) )\{I1HaeM BMéCTe?! Si on allait dîner ensemble 0
,[IOlOSOpI1JIHCb 0 D'accord (c'est convenu)?

MhllIOJÏfO f)' lll:fH no MàleflbKI1M y,lo'IKa l. Nous nous sommes longtemps p romenés dans les petites
rues (ruelles).
AHons donc nous asseoir là-bas.
225
Ta.'! MOiKHO BÙ::lCTh. no KaK TaHlJ) eT . Là-bas on peul voir qui danse el comment.
Cyn Bé4epo 10 )la '[Ta Sbl: De la soupe le soir? à quoi pensez-vous!
A li Il cyn B03b\1). 'Aoi. je prendrai aussi de la soupe.
NOMS PROPRES
A.neH Alain
AHTyàH Antoine
)lH\ta (m.) Dima (diminu;if de ,J\Hlrpliil. Dimitri)
"DpK\10pCKall" "Primorskaja" (station de métro)

226
LEÇON 14
Dictée.
OH I I03Barr milMUHaHTKY 11 norrpOC lie1 C'1ëL loH :Ipyr ,lID6HT 6opm. 5I c y,ZIOBO 'IbCTBUeM .
3aKa:lk'Y luallilIblK. OH rrpe,lJlo)!ob :.me HOBoe rPI1p jeHHOe 6.1ID.:x0. 5I B :hOM r opO,ZIKé B
rrépBhlî1 pal. Ha YpéThe Mhl B0 3hM ë M TIIl poj!(Hoe Il lIe'léHhe. MM C .:IP}TOM KaTaThcH rro
mi6epej!(HoH Ha MallHÎHe. B BocKpecéH h e ce.lh:>Hjro !.\l eBp a1 JÎ " KaTa1C5! Ha .1blj!(ax B ropax.
MOM ,lJ.pyr 6hm ronO,lJ.HhIM, If rr03ToMy e;l C OOJlblliHM arm eT HToM. B millieii cTy.:xéHtIeCK Oll
CTOJlOBOM o6éL(bl O'leHb llelliëBbJe. OHa He JlID6HT cO:lëHoe. Ii no :hmly He 6epëT Ha 3aKycKy
cenëJJ:Ky. Mm! MaMa XOpO lliO roTOBliT BIlHerpéT.
E.;(. rf.
. i. ce 2. Écoutez et répétez.
BOllKa, KOHbllK, �lbrrb, j!(apIlTL, mIBo. HaKphlBaIh Ha CIOJl. CTaKaH. L1y66Ka5l

TapéJIKa, 6:1ID;'lO, Co.10HKa. ca1!.\léTKa. TOCT: pIDMKa. npO lBH OCHTh TOCT, 1I0.1HHMaTh 60KlL1,
yromaTb llHpOrOM, yromaTb rocTéH, HOj!(. rocTéii !}'3bIKOH. npHX0.11fTb BOBpeM5! ,
orrâ3,ZIhIBaTh, 3a,uépj!(HBaTbC5!, 3HaKO ŒIL rocTéH .1pyr C :IP)TO.\L npHL1alliihb K CTO t)',
cMellTbcH 6JI arOllapH Tb 3a rrpH rJl améHM e
, . hV':>JH'Hl. x0311esa, YXO'::UiTh, npOlllaTLCH,
XBarrHTb X03ll:HKy, XBaJIl1Tb CTOJI, BK.llO'niTb rarHHTo rP OH. BbIK,lIO'laTh CBeT. nO:IH O C Kop niTh .
rocTéif BKyCHLlM MliCOM. 6bIBaTh B rocnix. mbKa. 'lHCTHTb. 'laHHa5l .10j!(Ka. y6M paTh,
rre'lb, MopOj!(eHoe, Ham1TKli. nporo l0.:xaTbcll. BapHTb. CO.1HTb. COK. pé3aTh. e:.Ia, rrocY:.Ia.
.
* ,
MliHepaJILHa5l BO,ZIa, coce.:\. COCe.1Ka. 'IaUlKa.
T r , •
Exercice 3. Classez les mots du vocabulaire de l'exercice 2 par thèmes.
a) rrpn60phI; b) HamÎTKu; c) IIOC)':ta.
Exercice 4. Vérifiez dans l'annexe gram matic ale le déplacement d'accent des substantifs
précédés d'un astérisque. apprenez-les.
Exercice 5. Trouvez dans l'exercice 2 un ou plusieurs mots (verbes. substantifs, adjectifs)

de la même racine que ceux qui suivent:
llaBaTL, MOP03, j!(apKo r6:IQc, ro.lo.1,eH.

, tnicThlH. roCIL, BapéHhe. n03:IHO, CO:1b, 3HaTb,
eCTb
Exercice 6. Relevez les verbes de classe III de l ex erci ce 5 et conjuguez-les au présent;

'
formez l im pérati f
' .
Exercice 7. Écrivez les substantifs qui suivent les verbes.
CTaBliTb - nocTaBHTl : ,
KJ1aCn, - nonoj!(HTL:
227
Exercice 8. Co mpos e z dix phrases selon le m o dèle s ui vant.
Modèle A: cmaeumb (K.'/acmb, eéUlamb) 'lmo? Kyôd?

JI cmae.flo mapé.'lKY liG cmO:l.
Modèle B: cmoJimb (1e:JICamb. eUCémb) 'linO? zôe?

Tapé.n::a cmoum IW cmwé,
Exercice 9. Rappelez-vous et notez les m ots se rapportant aux thèmes suivants.
a) 3aKycKH ; b) népBbJe 6:uo.J:a; c) BTOpbIe 6 1rO.J: a ; d) .J:ecépT.

.
10) Lisez le texte, relevez les expressio ns soulignées et donnez l'infinitif et la

classe des verbes.
Po,mheJUf HanllllH JIIÜ651T npHHnMaTb roCTéî1. ami rrpnr.lamalOT B rocTIf CBOI.fx i.WY3éii If
'"'\PY 3éii Hanl.IllH. Y HllX qaCTO 6blBâIOT B rocnÎx nx cocéllll H .llaJKe .llpy3MI cocé.neH. 3TO
6'LjeHb OTKpbITbIH ,1l0M. 51 TOlKe .l106.lr6 K HHM 06hf"lHO omi npn:HHMâIOT
rocTéH B BbIXO,1lHble .nHn, MaMa HanlIllH O'1eHb Jlr0611T rOToBIlTb. OHa XOpOlIIO
pyCCh."YlO KyXHlO II YMéeT BapHTb BKyCHbIH OOPlll. lKapHTb M>lCO, ne% npeKpaCHble ImpOIH.
HaTailla BCer.1a nO fOnieT eli rOTOBHTb, HO o6bf"lHO "éJIaeT rro,".\roToBHTem.HylO pa6o'ry: MoeT
OBOIIUf H cppyKTbI, qHCTHT KapT6cpe.lb HJI H MOpK6Bb. pélKeT ÔBOlilH 2lWI Call;lTa, KO.loacy Il
x;le6. HaTallla TaKlKe Bcer.na Ha CTO.l: jŒa.uëT CKaTepTb, caJI<péTKIl, CTaBHT
TapéJlKll, 60KMbI, J:(;la:IëT rrpH6o pbI . B ::l1'O Bpè1l! OTéu HanilIIli roTOBliT Bcë ,1lillI
pa3BJIe'1éHllH rocTéî1. OH O'1eHb .1!Û6uT My3bIKy. rrO:3ToMy BbI6lipaeT ManIllTOcpOHHble 3arrnCn
Ibn aHCKil. LIaCTO OH rocnhl C:-lClIIHbIe ClOpnpH3bI.
KOI',".\a rOCTll npux6:uIT, p0.11he.1U HaTaIllH BCTpeqalOT ux B npHXOlKeil H npllrJlaIllâIOT B

roCTIfHylO. Omi rocTéii pa3rOBOpOM, HM anepunÎB. 06bPŒO Bce
rocTll npUXÔillIT BOBpeMR, HO y !\laMbl ecu OllHâ CTapaH 3HaKOMaH, KOTOpaH Bceraa
OI1à3jlbIBaeT, nOToMy 'Lj1'O lKHBëT ,'laleKO. 'vfâ\!a Bcerlla rOBopHT, qTO ::lTa 110apyra He
0l1â3JlbIBaeT, a 3aaéplKHBaeTC5I, H Ry)lCHO eë nOilOlK,1aTb. Korila BCC rOCTIi B c6ôpe, MâMa
npHrnarnâeT Bcex K C1'O.,y. Ha CTO.lé Bcer.:râ CTOHT 1Horo P<l3HblX 3aKycoK il BliH.
3a CTO:IOM Bce pa3rOBapilBaIOT. IIIYTJlT, CMCrOTCR, paCCK<l3bIBaIOT aHeKi10Thl il Becënhle

HCTOpUU. MaMa yroillacT Bcex, npeilnaraeT pà3HblC 6JIrOaa. rOCTH C YllOBOJIbCTBHeM
!ill.<22.ill!I ROBbIe 6:rrOlla, XBâl5lT x0351llKy. DTéu oTKphIBaeT 6YThL'IKH, npeaJIaraeT HaIIHTlŒ.
B KOHUé o6é,Ila MâMa ,·r',,,m,""'" Bcex nliporaMH. MâMa HaTàIllH XOpOillO ne'1ëT, li Bee B
B ocTopre 01' eë ImporoB.
nOTOM mina BJ:(;'IIOqâeT MafHliTocpoH, li Bce Ha'LjlmalOT TaHueBan,. llpY3b51 HaTàIllii OqeHb
JIr06Hl TaHIIeBaTb Il MOf)T TaHIIeBan Becl. BérIep. nàrra HaTamH YMéeT XOpOIllÔ TaHlleBéiTl. li
nO::lTOMY TOlKe TaHU)'eT C MOJIOjJë)KblO.
B KOHUé Béqepa Bee rOCTH rrpOmaIOTC>I n x0351eB 3a rrpcKpacHbIH npHëM.
Exercice 11. Relevez dans l'exercice 10: a) les datits avec ou sans préposition; b) les
instrumentaux avec ou sans préposition.
228
Exercice 12. Composez à votre tour des phrases en utilisant le modèle que vous avez trouvé
dans le texte.
1. '-ITO nénalOT HaTama H eë pOJlHbJe , Koma iK.-'1)'T rocTéi1?

2. KaK po;:uhe:lH HaTamH pa.3B.TfeKalOT fOCTéi1?
3. '-ICM yroIIlaeT rOCTéli Ma ta HaTarnH?
4. KaK Bce npOBOJl>lT BétJep?
LES VERBES 3HA Tb, YMETb, MOllb
1 = savoir. posséder une ; Ma la :?ljaeT piCCKylO K)'XH!O.

'maTh
1 information Dana 3wleT <ppallll}"3CKHI1 5!3bIK.
i 'v1aMa y\léeT fOTOBHTb BK}'CHbll1 60plIl.

yMéTh avoir une compétence
1 . nana xopowô TaHueBliTb.
1
: y \1(1\11,1 \IHÔrO cBo6ô,JHoro Bpé\lCHl1. li OHa
MOtJb = avoir une possibilité \IÔlKeT 4acTO rOTôBHTb BK)'CHbIC o6é.Jbl.
1
. nana 16lKCT TaHueBaTb BCCb Bé4Cp.
Exercice 14. Choisissez entre les verbes 3HUlI1b. ):llémb . .\IO'1b et mettez-les à la forme
voulue.
1. HaTama He ... KaniThC51 Ha .1bIJKax.

2. MOH p0)1HTemr ... rrpliHlI:\laTh roCTéH Ka)KJlOe BocKpecéHhe.
3. Moti .n:pyr xopomo ... :\1aTe:\!aTllKy.
4. OH ... 6hlCTpO pemaTh :\!aTe:\fanî'leCKl1e 3a::Ia'lH.
5. Omi I(OrrfO JKl't::la BO CfJpaHUl111 H ... roBOpHTh IIo-1JpaHHy3cKH.
6. Ham rrperrOJlaBaTe:lh xopomo ... 1JpaHU)'3CK)'1O .1HTepaT)·py.
7. Mo>Î 6â6yUIKa .. . C\!OrpéTb Te:leBlf30p BeCh Bé'lep.
8. Ham rrpmiTeJlh . .. rrepeBecni BeCh TeKCT 3a O.1HH 'lac, nOTml ' qTO OH xopoœo ...
aHrJIllHcKllH H3bIK II . .. ObICTPO rrepeBO,'1HTb.
Exercice 15. Composez six phrases avec les verbes 3Ha/l1b. y.\témb • .\10%.
Exercice 16. Menez le texte au passé.
Exercice 17. Racontez par écrit comment vous rece\'ez vos amis.
Exercice 1. Conjuguez les verbes suinnts (à la 1 e et à la 2e personne du singulier et à la 3<

du pluriel). Précisez Jes classes.
=�"-,,, . XOJllÎTb, JKapHTh,
Exercice 2. Donncz le perfectif des \erbes soulignés dans J'exercice précédent.

229
Exercice 3. Donnez l'imperfectif des \"erbes suivants.
CBapM-Ih, f1mIGipHTb, IJO:\!O'1b. IJO.l0iKHTh. IJpHWÎTb. BCTpéTI1Th, rrpe)lJIOiKMTh. paccKa3âTh,

rroIJp66oBaTb.oTKpbrrb
Exercice 4. Trouvez dans la partie B les perfectifs qui correspondent aux imperfe ctifs de la
partie A.
A. nO:lHll:\HiTh. npoH3HoclÎTb. yromaTb, 3a,népiKllBaTbcH,

3HaKOMHTb. rrpm.laIWlTb. 6.'1arO:lapHTh. XBalHTb. npomaTbcH, pewaTb, BKJIl:O'laTb,
KOpMHTh, 3aK<l3hlBaTh. cOBéTOBaTh. opaTb, nep e.aaBaTb ,
HaKphIBâTb, ohIBaTb. oT;:J.bIXaTb

B. orr03;:J.aTb, BbI6paTh, rroxsaulTb, rrpllf.1aCHTb. pa3B.Tlé'lb, BKJlIO'lHTb.
nOKopMHTh. B311Tb, rro.JH Tb, nepe:laTb. rrpoH3necnl, lIoo:larOilapI1Tb, yrocniTb,
BbIK.1IO'1HTb. pewHTh. OUO XH)·Th. rronpOWaTbClI, nocoBéTOBaTh, n03HaKOMIITb,
ObITh
Exercice 5. Conjuguez les \'erbes sui\ants (yoir l'annexe grammaticale).
ne'Ib (1). iIOaTb (1). pé3aTb (III)
Exercice 6. Relevez les \erbes de classe III de l'exercice 4 et conjuguez-les au présent;

formez l'impératif.
Exercice 7. Rele\ez les verbes de classe 1 de l exercice 4.

'
rOTOBI1Tb, no.:\oilOaTb. yrowaTb. npHHll:\!an" pé3aTb, 'lilCTHTb, JŒaCTh,

110.i1OiKHTb. nepeBo,JHTb. 110npOOoBaTb. tbITb. [1I1Tb.CCTb, TanueBaTb
Exercice 8. Formez l'impératif.
yroulaTb. npHHH:-laTb.
CTaBHTb. 1'OT6BI1Tb. pé3aTb. '1HCTHTb.
K.:raCTb, nepeBOilHTb. no.l0lKHTh. I1o;:[OiK.laTb.
.'VIblT!>. I1HTb. eeTh.
I10TanueBàTb.nonpo6oBaTb
L'EMPLOI DES ASPECTS À L'IMPÉRATIF

IMPERFECTIF CONSEIL D'ACCOMPLIR
RËGULlËREMENT UNE ACTION
• Ln'-lnlC "j'V!:>l KailOoe }'1'po H KailOblH

• Pery:cipHo nOBToplÎiiTe HOBble p)CCKlle C,10Bà.
• .uBa p,ha B He,Jé,lIO c TI illaihe P)'CCKyIO
. ' no pa;:ulO.
Exercice 9. Dans les situations suivantes. formulez le conseil qui convient.
1. Votre ami est fatigué. Il doit se coucher de bonne heure.

2. Pierre commence à tramiller à 8 heures. Sa femme lui conseille de se lever à 6 heures.
3. En hiver il fait froid. Vous conseîllez à yotre enfant de s'habiller chaudement.
4. Vous avez toujours très froid. Votre ami vous conseille de manger le soir une soupe
chaude.
230
5. Le médecin vous dit que vous êtes trop maigre et vous conseille de manger tous les
matins une "kacha".
II. IMPERFECTIF = INVITATION
• TIpllxo,z.jJ1Te K HaM SUBTpa B I1!l.Tb qaCOB.

• BePlhe KO Hcpérhl. ceo» KaK ,1o",ra.
=�'-""'=, IIml<:<:lJI)'HCTa.
Exercice 10. Dans les situations suivantes. formulez l'invitation.
1. Vous invitez votre ami(e) à venir vous voir samedi.

2. Vous proposez à votre invité de reprendre d'un plat (viande, poisson, dessert).
3. Il fait froid. Vous proposez à votre invité de s'asseoir près de la cheminée.
4. Il fait chaud. Vous proposez à vos invités de prendre un peu de glace (de boire du coca
cola, de rester un peu dans le jardin).
5. Le repas est prêt, vous invitez vos amis à s'asseoir.
III. IMPERFECTIF = ORDRE D'ACCOMPLIR L'ACTION

(le processus de cette action)
l.g�ID:!I.Ç , >1 Bac CJlylllaIO,

• Bce rOTOBbl IIIICUTb? TIIIUUITe...
• I1ropb, Bee lK,l)'T, ",mrmiTocpOH.
Exercice Il. Dans les situations suivantes. im'itez \'otre interlocuteur à passer
immédiatement à l'action.
J, Il fait noir, qu'il allume la lumière,

2, Il ne veut pas vous répondre, qu'il réponde,
3, Il est tard. Les enfants doivent se coucher.
4, L'étudiant ne répond pas aux questions du professeur. Celui-ci lui demande de le faire,
5, Vous dites à votre fille de mettre la table,
Exercice 12. Dans les phrases suivantes, la yaleur de l'impératif.
1. 5I 6Y.ny !lllKTOBaTb. rhJ.lllHTe...

2, y MeH5l HOBall. KBapTHpa. ITp!fxo;lIhe KO \1He B rOCIH B BocKpecéHbc.
3. Ca,zIHTeCb Ha Ll,HBaH, CMol'plhe aib6ô\lbI. \1;:3hIKy,
4. 5I iKIl.y, rrepeBO.llHTe TeKCT.
5, 3TO OqeHb HliTepécHall. ra3éTa, TIoKyrràihe eë KàlK.lbIIÏ ,JeHb.
6. TbI YCT!ba? J10lKHCh crraTh.
L'EMPLOI DES ASPECTS À L'IMPÉRATIF (SUITE)
1. PERFECTIF DEMANDE DIRECTE D'EXÉCUTER UNE ACTION

(on voit déjà le résultat de J'action)
• TIO)KfuIyi:fcTa, 3aKpoihe OKHO, nOIoMy '110 xo:ro:mo,

rrO)Ka}I)'HCTa, PY'lli)I,
• BbIlŒlO'IHTe, nOlK8..:IyrrcTa, TcnCBl130p. JI 3aHHMàIOCb.
231
Exercice 13. Dans les situations suivantes. demandez à votre interlocuteur d'exécuter une
action.
1. Demandez à votre fils d'acheter le pain pour le dîner.

2. Demandez à votre fille de mettre les assiettes. les fourchettes et les verres sur la table.
3. Demandez à votre ami de préparer le café.
4. Demandez à votre amie de faire cuire la \Îande, de chauffer la soupe de poisson, de
mettre le gâteau au four.
5. Vous êtes au café. Demandez au garçon de vous apporter un apéritif.
6. Vous êtes au restaurant. Demandez au garçon de vous servir un deuxième dessert, de
vous apportez l'addition.
Il PERFECTIF = CONSEIL OU DEMANDE D'EXÉCUTER L'ACTION

(mais une seule fois dans un futur immédiat ou proche)
• 3aBTpa BCTaHbTe B Cel\lb '1aCélB, '1To6bI He orr03.]aTb Ha pa6oTy.

• TI03BoHI1Te :.me cero;1H5I Bé'1epo !.
• TIoc:n'waHTe :-"IOH cOBéT: rrpo'111TciHTe .]éT51 ! :h)" KHHry.
Exercice 14. Dans les situations suivantes, conseillez ou demandez d'exécuter l'action.
1. Vous voulez que votre ami vous écrivc une lettre quand il sera à l\ïce.
2. Vous demandez à votre ami de vous troU\er un dictionnaire et de vous l'apporter.
3. Vous recevez des amis demain. Vous demandez à votre mère de faire un gâteau.
4. Vous avez la grippe. Vous demandez à votre ami(e) d'aller vous acheter de l'aspirine.
5. Votre petit frère est devant la télé\Îsion. Ce n'est pas une émission pour les enfants.
Vous lui dites d'éteindre le poste.
6. Le professeur demande aux étudiants d'écrire les mots nouveaux qu'il a mis au tableau.
7. Dans le laboratoire de langue le professeur demande de mettre en marche le
magnétophone.
Exercice 15. Traduisez les ordres suivants.
Vous êtes en cours et le professeur vous dit:

1. Ouvrez vos livres.
2. Lisez le texte à voix basse.
3. Écrivez les mots nouveaux.
4. Répondez aux questions.
5. Traduisez le texte.
6. Faites les exercices.

7. Regardez le tableau.
8. Racontez le texte.
9. Montrez-moi votre travail.
232
Exercice 16. Modifiez les phrases cn ajoutant l'indication de temps et remplacez le perfectif
par l'imperfectif.
Modèle: A1uwa. 3aempa ecmalib e 7 'iacoe U nptŒU oyw.

A1uwa. l-:a:JICôoe ympo ecmaeaù e :" 'IacGe u npulillMaü àyw.
1. )KaK, KyIIH: MITe 3aBYpa CBélh.')'lO rméTy.

2. TamI, IIoMorn 6pary ro1'OBHTh ypoKH .
3. Ha1'alIla, IIpO'lliTaH :hOT pyCCKHU TeKCT .
4. IIël-p, nocMoYpH cero.1H>I Béqepo:Vl noc.lé.JHlle HOBOCTI1 no Te.lcBH30py.
5. AHApéu. B03hMH :31'01' )Cleo. OH OqCHh
6. Onhra, IIonon<H CBOH BélIlH Ha :>lécTO.
Exercice 17. Dans les phrases suÏ'.antes expliquez l'emploi de l'aspect à l'impératif.
1. 51 He Mory nepeBecni C1'a1'hID. no !On! lHe. nOJK3..1yîk1'a.

fJëTp '11'0 OH 60.1err. IT03BorrM e"ry' Béqepo ! .
3. OH He KaK pa601'aTb Ha KOMlIhIDTepe. IIoKa)KHTe eM);" nOJKa.:ryHcTa.
4. 51 ·.laKpOIO ,llBeph, nOTOM)' 'lm 6a6YlIlKa oUbrxaeT. BOT Tenépb BK.llOqaH Te.leBH3 0 p.
5. npornY Bcex K CTO,l)'. YrOlIl8.lfTcCb. 1I0)K3..1ylicTa.
6. JlaH1'e, nO)K3..1}'HC1'a, C'IëT.
7. nBa pli3a B He!lé.'Ilo 3aHl1:>laHTeCb nmHaCTl1KoH.
8. BOT, nOJKa.1}'HCTa, 3HaKo:VlbTecb. :VIOH opaT Il cecYpa.
9. 51 CaMa neKna :hOT nllpor. IIonp66yi:îTe er6.
10. OTKp6ihe KHHn! Ha CTpaHHue 10. rOTOBhI'? ümTpùTe. nOBTopHHTe.
RÉVISION
Exercice 18. Mettez les substantifs et les adjectifs au cas youlu.
1. MbI KyrubH l\.HineHbK. . . "''''"T'n'un

2. 51 B3Hn OO.'lhlIl... CJ1OBâp...
3. OH BCTpéTIIIl crap... TOBapHlIl. . .
4. Tb! 3HâcIIlh MOH . . . cTY.::IéHT.. .
5, y Memi HeT 1l0pOr. .. l\.laUlHH ...
6. Nih! 6t:mI1 y HOB. . ilP)'f...
7. naH TOBapHlIl... 3Ty KHIlry.
8. ll,pp ... nOHpaBH.1cH napH)K.
9. MaMa ilo"1)KHa nOMO % no'I... rOTOBI1Tb y)KI1H.
10. MbI TI03HaKoMfr:mcb C HOB ... nperro;:raBà1'e.l...
Exercice 19. Complétez les phrases en ajoutant éventuellement une préposition.
1. Ka)K!lhIH !leHb (yTpO) OH BCTaBal (9 I-IaCOB).

2. Ka)KllhIH ro;:r (néTo, aBrycT) CHa OUblXala Ha :vI6pe.
3. (Cpella) OHH 3aHHMal:Ol'Cli P)'CCKHM 1I3hIK6\! B I1Ha:!bK6.
4. (Becb Bé<J:ep) 6a6YIIlKa CMÔTPHT 1'c,leBH30p.
5. (3HMa) 6aoylIlKa C BHyKOM ry.l5Îlo1' no mipKY (YpH 'Iaca).
6. (EYilYIIlHH ron) OH pa60TaTb B MOCKBé.
233
7. (Clé;:ryIOIlIéU! He;1é.l5I) :Vlbi 6)';1e!\! rrpliHH:VlaTb rocTén (BocKpecéHbe).

8. (OceHb, H05iOpb) Bbi rr03HaKOMli.lliCb C HOBbIM llpocpéccopOM.
9. Mon COCé;1 BepH).lcll ;10:vfOn (rroUHo, HO%).
Exercice 20. Tenninez les phrases avec la date.
1. Cero;1Hll (1 llHBapb).
2. (27 OKT5i6pb) HaqliHalOTCll 3aH5iTHll li ...
3. Mon opaT pO.:UhCll (23 MID.lb) li cenqac ...
4. Mo5i ceCTpa BbIIlI:!a 3aMyj!( (30 ;1eKa6p5i 1991 ro.]) li ceroJ.Hll ...
5. 5I 6WI B MOCKBé (1993 roJ.) li ...
6. (HIÛHb 1985 roJ.) !vlbI C .]P)TG:vl OUblxalli Ha IÛre <DpaHUlili, a (:hOT rOLl) .. .
7. TIpe311;1éHT <DpaHUlll1 <DpaHcya !\1uTTepaH )':'Iep B (1996 rO;1), a cenLIac ...

8. Y cocéJ.en pOJ.H.lCll CblH (11 allpé.lll 1982 roJ.), U Terrépb eMy ...
Exercice 21. Tenninez les phrases avec un substantif et un adjectif de votre choix.
1. Mon 6paT paHo BCTaëT, rrOTG:-I)' qTO ft.:liBëT .:ra.leKo ...

2. Mon J.OM CTOHT OKOJIO ...
3. KpOBaTb CTOHT OKO.lO ...
4. TIHcb:VleHHbln CTO:! CTOHT crrpaBa ...
5. KapTHHa BliCHT C:IéBa , . .
6. TIa:VlllTHliK CTOHT B uéHTpe ...
7. HarrpoTliB .... OO.lbilloe Kacpé.
8. TInl!ft.: He.:ra.leKo ....

9. MbI C .:rP)TG:-1 BCTpeqaeMCll y
Exercice 22. Composez des phrases avec les wrbes suivants en utilisant obligatoirement un
pronom possessif, un adjectif, un substantif au singulier puis au pluriel.
.\1odèle: KaJICÔblU ôeHb .\lamb nmtOzaem ceoe.Hl M.7aôuJeMy Cbllly

oôeeambC51. - KaJ/côblU àeHb .\lamb nO.Hozaem C60UM :,1.RaÔmUfI
CblH06bR.\I oôeeambC51.
rrUC8.Tb, OTBeLI8.Tb, cOBéToBaTb, 1l0K8.3bIBaTb, paCCK8.3bIBaTb, LIliTaTb, H)')!Œo/Ha;':\o, ;':\aBaTb,

:mK8.3bIBaTb, 3BOHHTb, rrOMoraTb
Exercice 23. Composez des phrases avec les verbes suivants au présent et au passé en
utilisant obligatoirement un pronom possessif, un adjectif et un substantif au
singulier puis au pluriel.
Modèle: B'1epa 011 n03I1al\.o.;tu,7C51 C .Hoéu cmapmeû cecmpoû.

B'1epa 01/ n03}jQl\.o.\lU,lC51 C .;WU.HU cmapmu,'.1.u cëcmpaMu.
3.:ropOBaTbCll, BCTpeqaTbCll, 3aHli nhbcll, r:m5iTb, pa3rOBapliBaTb, oT;':\bIXaTb, KaTaTbCll Ha

:Iblft.:aX, ooé;':\aTb, urpaTb
234
Exercice 24, Composez des phrases avec les verbes en utilisant les mots donnés en regard.
1. pyCCKalI liCTOpmI
.TbDKHhIl1 CrrOpT
n:laBaHHe
I:IHTepecoB1:iTbc5!l3aliHTepeCOBaThC5! Coe.:UiHëHHhIe lIhaThl
)KOHO:-1I1QeCl-me npo6:ré:>thI
HOBhJe OTKphlTlUI
;:rmHlmHee 3a,'laHlle
K.1aCCHQeCKalI :-'!Y'3hIKa
HapO.1Hoe néBlle
3.bmllH crropT
HapO:lHble TaHUbI
Exercice 25. Choisissez le possessif qui comient.
1. 3anm11l1 ... a:lpec II npliXO:JH KO MHe.

2, OHâ cl106liT ... ce:-lbJO.
3. BéqepOM 51 6y',uy y . .. po:nhe:IeH.
4, OH xopomo Hrpaer Ha <jlopTenh5ÎHO. H 51 :IIOO.1lO c:rymaTb ... nrpy',
5. y ... cocé.reiî
r xopouIHe HL1eHhKHe ;:réTli. 51 .1106.1Kl ... :leTéif.
6. Th! Tor.rra )KILl B fIapH)Ke. a .. , po;:rüTe.ll1 )KH.lll B MOCKBé.
7. OHll )KllByT B KpaCMBO\1 :lOMe. 51 xOq)' rroC'.!OTpéTh . . . .1m!. OHM npHr:laClbH :-leHH B ...
,[(OM.
Exercice 26. Posez la question qui com'ient sur les mots soulignés.
1. MbI 'JacTo XO:lHM B rocTli K KaTe, ��'" aqeHb \lOTHalI KBapTüpa il Bcer.mi
:.moro .::Ipy3éi1..
2. B :hOM rOil� 51 KQ:gQ]1!.Q ouoxHy'.l. ��è.!.:..�."'" ObLl B ropax il :'!Hôro KanL1C5! Ha
.'lbI)Kax.
3. ]iqepa BéqepOM OH 3a 'lac rrepeBë.l 60.1blIlI1X TéKCTa, a nOTôM B Kamé Bcrpénmc5!
co CBoéiî .!.!.:e�..L!.C= '
4. Hô'lhlO MbI cmi:lll KpénKll:'1 CHO:'L =�=....,-'= BeCh :leHb :-'1hI KaTa1liCb Ha r6pHhlX
JIbI)Kax il ÔQeHl, yCralil.
Écoutez et répétez les phrases.
1. PO)lI-ÎTeJIH HaTauIH :no6Üc1li rrpilHllM,iTb rocréiî.

PO.D:HTeJLH HaTamll :no6HJIll rrpI1Hll'\faTb rocTéH KaJKllOe BOCKpccèHbC.
POmITeJIll HaTamll :no6H.1ll rrpHHI1MaTb rocTéi1. Ka)K..10e BocKpecéHbe. II B :ho BOCKpecéHbe
oHn rrpllrJIacH.1H CBOHX cocé.:reli.
2. 06bP'lHO Hanima nOMonba CBoéli Mâ"œ rOTôBilTb y')KHH.
06bI'lHO Hanima nOMOra1a CBoéli Ma:-'1e roTÔBHTb )')KliH. "!bUTa ôBomH, qMCTll:Ia
KapTôcpeJIh.
235
061;1'·mo BaTailla nO\lOnl.1a cBoéti Ma le rOToBIITb )')!ŒH, :\fhLJIa OBOII(H, 'lMCTlUa

Kap To<jJe:I b, II cero.:\H5I omi Ôq CH b nO\lOf.1a: BhL"lbL1a OBOIllIf, nOq:HCTlIJIa KapTô<jJe.lb If
;:ra)Ke HaKphLla Ha CIO:!.
3. B :ho Bp6Œ OTéu ;10011'0 BbIOlfpà1 \1)"3bIKy, rOTOBlf.l arrepUTMB, OTKphma,l 6yThLIKH.
y)Ké ilBa qaCa .:IH!!, HaKOHéU oTén Bhlopal !)'3h1KY, nplfrOTOBlf.l ancplfTflB, OTKpbVI
6Y TbLIK If .
Exercice 2. Lisez le dialogue en ,"DUS rép artissant les rôles. La scène se passe chez Pierre et
Natacha. lis accueillent Olga et Philippe avec leurs enfants Vladimir et Tania.
n. If H.: - 3.J.paBcTByihe' D'leHb p<i;:tbl Bac BI1;!eTb!

O. If <1>.: - H3BIfHMTe, 'lTO On03,la,llf: .:\éIIf Hé ObLllf rOTOBbI.
n.1I H.:
R:
n.: -- Bo T . rro)Ka,l} ticra
" . L{ém, ;1aBaHTe Bailili naJIbTO li
IllarrKIi.
B. If T.: - Cnac:Hoo"
H.: npoxo:nhe. nO)Ka,1\HCTa. B CTO.I0BYIO. Ca.J,lhecb, 6V,lI,Te, KaK Jlo Ma .
n.: B.la.l:H'\mp. '\!O)KeIllh BICTIO'1HTb Te.IeB:H30p. BOH OH CTOI:fT B yrn.y. no

Te;lCBl13opy 6);1CT ITHTcpécmm rrcpe::ra'la }LIli IllKOJIbHHKOB.
B. Il T.: CnaclÎ60. \!bI C y;:rOBÔJIbCTBHe:-.I 110c:\lénplf:-.I.
H.: nëTp rrplfroTÔBlf.l aneplITlÎB. 4TO SbI xonlTe: Illa:-.ImlHCKoe, B02lKy, COK RJllf
\!IfHepa.lbHylO BOJI)?
O.: L{éTlf 6)":lYT nlITb COK.
IL KaKoti'l y Hac CCTb TOMaTH bI H II arreJIbCHHOBbIH.
B.: - 51 XOq)' ane.lbCÜHOBbIH.
T.: 11 >l TO)Ke.
Il: A Bbl, Ô.1bra, '110 o)"::rere [mu?
O.: - 51 xoq)' 110npÔ60Barh BO.lKy C ane.lhcliHOBbN eOKoM.
n.: nO)Ka,lyiicTa. A ShI. <1>a.lünrr?
<1>.: A >l nIOO.1ID Illa\1mlHCKoe.
fL: - npeKp aC HO .
(Bxôôum .1laHa Hamel/MU.)
H.: - 3HaKOMbTecb. :31'0 Mm! :\Ia,\!a.

O. Il <1>.: O'IeHb nplI5lTHO.
Ma.\fa: - D'IeHh npmITHO. P<i;:ta c Ba:-'Œ 1103JIaKOMHTbC>l.
Complétez le dialogue en utilisant les e xpressi on s soulignées dans l'exercice

précédcnt
1) A:
E: CnacMOo. CKa)KI1Te. KY.la rroBéCHT b rra:lbTO?
236
2)A: BOT HâmH COCé;XH .. .
Il: - O '1CRb rrpHliTHO ...

3)A: - 3,'lpaBcTByHTe . . .
Il: 3.llpaBcTBylhe ...

4)A: 3.llpaBcTByHTC. MbI Bac TaK ,10IIro )!Gë l:
Il:
A: - 06élI ;xaBHo rOTOB. '"
Il: - CrracHOo.
5)A: - IhBl'IHHTC, '!TO OIT03;xa:m.

E: - ... 06é;x e1L\ë He rOTOB.
Exercice 4. Lisez la suite de la scène en YOUS répartissant les rôles.
H.: - I1pom)' Bcex K CTO:l). Ca;xI1Tecb KTO KYJa XO'-1eT.

B.: -A II xoqy cH.1éTb OKO.lO !a !bl.
T.: -BlI TO)j{e.

H.: I1o)j{I.i.:lyiicTa, rro)j{a1} iiCTa. Ca;xHTecb.
'
O.: A KTO HaK p hIB al Ha CTon?

II.: Mo>! )j{eHa liaKphlBaJa. KpaniBo HaKpl;L1a' Ba:-l HpaBlnclI?
<D.: - O'1CHh. Mo>! )j{eHa TO)j{e TaK y !éeT,
H.: -- I1bep, HarrHBaH BHHO. )léTlI:'\î !lmepalbHylo BO.1) ll.lfl COK.
B.: -A li XO'-1y KOK a- Ko.ly. y Bac eerh K OKa -KO. la "
H.: Her, y Hac He ObIBaeT KOKa-KO.lbl. Mbl eë He TIbè.!.
O.: <,' HH'Iero. OH 6)".1eT ITHTb COK. 011 :1I00HT ane.lbcHHOBhlil.
H.: YromaHTeCb. TIO)j{à,TyHcTa. 310 lIbep roTOBI1.l calaTbl. pé1al KO:16ac)' II BeT'-HIHy.
A II B :ho BpéM5! [mOBlna rop5i'-1ee.
T.: - IlOJIO)j{lhe. nO)j{à,lyÎÎCTa. :-me calaTa.
B.: A :>'lRe rr cp e l aÎÎn : nO)j{:i1yÎÎCTa. X.1CO.
. .
<D.: KaKoÎÎ BK)'CHblÎÎ calaT! I1bep . .:rail. ITO)j{à,lynCTa. penén r 51 . XOq)' Clé.laTh TaKon
llœ.
H.: A BOT II rop5l:'1ce. 51 CJé.1ala nO)j{apc KlIc KonéTbI, nOTO"!)' '1TO 3HalO. 'ITO 3TO
BarrIe cllOOHMOC 6:rlÛ.10.
T.: - A li HX HC e:-1. He !IlO0.1ID.
O.: TaHlI, Be;:ui ce65i nplI:IH'-1HO. He KanpH3HwJan:
H.: Hy, II :-lOry' cllé.laTb TaRe O"UéT.
<D.: - HH B KoeM c.ly'-1ae. OHâ oy'JeT eCTb. '1TO II Bce.
O.: - He Ka np H3 HH'1ail . Tb! He .::r0 !a.
H.: - Hy, HYl'lero. 5I eH Ja:>'l .JecépT.
Il: - HaTailla IIcneICla Ha .Jecépr nlIpor C liô.loKa'llI II Barp}'illKy.
O.: KaK II .l106:rlÛ BaTp}'UIKy! Omi Bcer.:ra TaKâll BKy'CHa5!'
c.l>.: na, y Ha Ta UIH 30JIOTble pyKH. OHa npeKpàcHa5! x01.siuKa
II.: )la, omi OlJeHb XOpOUIO roTomn.
237
J. KTo Koro npliBH\!acr?

')
"' . KTO npHT.lawaeT BceX K CTO:r)'?
3. KaK rocni ca.:lliTc 3a cm:I')
4. KTO roToBH.l 3aK 'CKy'?
5. KaKI1e 3aK 'cKH CT05lJlli Ha CTO.lé?
6. 'ho XO"leT nmh B:Ia;llhmp'?
7. TIo"le ! ' B.la.:llhmp He lOr BhInHTb KOKa-KO.lbI?
8. KTO Kal1pH3HH"Ial 3a CTO:JO\! li 1I0"le ! ''?
9. 4'10 npe.TwraeT TIaTawa n pH :ror oBHTh J:.U Tinm.?
10. TIo"le ! Harawa n pH ror oBH.l a IIolKapcKHe KOT.léTbI?
Il. 4TO n pH ror oBH.la HaTalmi Ha J:ecépT?
Exercice 6. Composez un dialogue sur le modèle des exercices 2 et 4.
Exercice 7. Qu'est-ce que \'OUS dites dans les situations suivantes?
1. Quand \·ous êtes en retard.

2. Quand vous invitez \'05 amis à passer à table.
3. Quand vous proposez un apéritif.

4. Quand vous imitez vos amis à enlever leur manteau et à passer dans le salon.
5. Quand vous devez calmer un enfant qui fait un caprice.
6. Quand vous complimentez la maîtresse de maison.
7. Quand vous demandez qu'on vous passe le pain. Je sel, l'eau, etc.
8. Quand vous faites connaissance de quelqu'un quc l'on vient de vous présenter.
9. Quand vous proposez un plat à vos im'ités.
Exercice 8. Lisez les expressions suivantes. Cherchez les mots nouveaux dans le
dictionnaire.
CTlipaTb, BK CHbli1 ) lKHH. CluéTh Ha rrOJ:OKOIlHliKe, Ha KyxHe lKapKO, 3BaTb TaHlle m lTb li fIeu.
,J,é:JaTb nOK 'nKH, nap IlO,J,HH:-'1éieTC , IpHIlKa, yKpaweHHM ë.1Ka CTOHT rrOCepC,ilHHe, THlKe.l0
IlblwaTh. PO)KJ:éCTBeHCKM HH.:Iéi1J.::a CTHpKa. rre"lb, 60HTbC rrOTep5lTb paBHoBécHe.
iléur OqeHb pa.JbI, oo:rnT py'KH. ë.IKa roplIr OrH b-m. fOTOBHTb ylKHH, qyTh He yn acTh, KyXHlI.
llyWHO, np<:l3J:HH"IHhle CBëpTKH. ofIycn1ThCll B KpéCJTO, KYXOfIHa51 n.1HTa, CKB03tŒK.
CTHpalbHbli1 fIOpOWOK, TOpOnI1ThCll. .10'v!0i1. roplÎ'1ee o:noJ:o, HeT CH.l, 6CJTbë, MylK H ,iléTl!
Ma ly B Kpyr. IloKynaTb IIOJ:apKH, lKapKoe, ë:l0QHM HrpywKa, KaCIpIOJffi, BblTHpaTb
cTëK.:la. CKOBopO.JKa, 3aCH}"Th OT yCTal0CTH. fIpaUHl1"1Hbrn 'lKHH, MbJTh OKHa, <}lapTyK, Ta3.
r:Iy6oKOe Kpéc.10
238
Exercice 9. Regardez l'histoire PO:JIcôecmeo et écri\ ez pour chaque dessin le vocabulaire

qui s'y rapporte.
POJiCdecmeo
Exercice 10. Racontez l'histoire au présent en utilisant le \ocabulaire de l'exercice 8.
Exercice II. Racontez cette histoire en imaginant une autre fin.
Exercice 12. Écrivez maintenant les deux histoires (exercices 9 et 10).

239
1 ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIR E!

POMAH roP6YHA
(BTOPAl'I4ACTb)
11. b) HHH
B cy66cHY OH CXO':UI.l (1) K nap H K !lixepy . r;ymb HOBbJe (2) (cHpé HeBhIC) (3) rrep'laTKH ,
HOBbIH ra:JCT)'K . . . il,o \a, Hap>lïKill!ch (4) rrépe.J 3épKa.nO'\L 6e3 KOHua nepeBsf3hIBaJI (5) :hOT
nirrCTyK CBOM MH ;UHHHbL\IH. TOHKIDHi ml..lbWiMH, XO.l0;lHbL\lH li .JpoïKaruHMli (6) .. . ITOTÔM,
Hap iïKeHHblfi (7), OH ce.l B Kpé e .lo , - KaK f'OeTh, KaK 'f}')!{ofi B CBoéfi eo6CTBeHHofi KBapTH.pe,
li CTa.n )!{.Jan pOKOBoro 'laca. HaKoHéu B CTO.10BOH Ba)!{HO, rpél3HO npo6M.l0 ruecTh C
rrOJ!OBHHOM.
LE ROMAN DE GORBOUNE
(DEUXIÈME PARTIE)
1. Bounine
Le samedi il passa (1) chez le coiffeur. s'acheta des gants neufs (2) (lilas) (3), une
cravate neuve ... À la maison. en se faisant beau (4) devant la glace. il refit sans fin (5) le nœud
de cette crayate de ses longs doigts froids et tremblants (6) ... Ensuite dans ses beaux habits
(7) il s'assit dans un fauteuil comme un étranger dans son propre appartement et attendit
J'heure fatale. Enfin six heures et demie sonnèrent dans la salle à manger, imposantes,
redoutables.
Commentaires
1. cxooumb - le préverbe c- indique ici un aller-retour. un passage rapide;

2. m)6blÛ nouveau, neuf:
3. cupélle6blû dérivé de CUpéllb lilas:
4. l/ap}/JI('WlCb gérondif présent du \'crbe TWpRJI(·ambCH.. Le gérondif présent se forme sur
l'imperfectif. Il est invariable et indique une action secondaire, simultanée à celle
exprimée par le verbe principal (ici: nepe6H3bI6a.,). Le sujet doit être obligatoirement le
même pour les deux verbes. Le wrbe llapfÎ.,JlCambC51 signifie: s'habiller. se parer;
5. nepe6H3blBamb le préverbe nepe- indique ici l'action faite à plusieurs reprises, cette
répétition est soulignée par l'emploi de l'imperfectif;
6. àpO:Jl('aU-flLlIU partic ipe présent actif;
7. lIapR:JICellllblÙ participe passé passif du verbe perfectif de lIapJi:J/cambCH..
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice J. Donnez le perfectif des verbes sui\'ants.
npoIi3HoCMTb, rro.1HIiMaTb, yrOlml.Tb, pa3B.1eKâTb, npIixo.mlTb, On<l.3,':LblBaTb, 3aKâH'lHBaTh,

33,llép)!{I1BaTbClL rrpur:rawâTb, CMe5lrbCll. nporu âTbcll , BKJIKlLlaTb, YMén, y6IipâTb, naKpbl BaTb,
rrepe.naBaTh
240
Exercice 2. a) donnez la classe des verbes de l'exercice 1 ; b) conjuguez-les à la 1 e et à la 2'

personne du singulier, et à la 3e du pluriel: c) donnez l impératif; d) donnez le
'
passé.
Exercice 3. Même exercice que le précédent, mais awe le pe rfect if des verbes.
Exercice 4. Répondez aux questions en continuant les phrases et en utilisant l'impératif

imperfectif.
1. CryiléHI cnpaIIIHBacT: KaK !\IHe roIOBIHb ypoK .10Ma?

ITpenonaBareJIb OTBeqaeT: ql:!Tai:fre
2. I1BaH cnpallIllBaeT: qTO MHe .Jé:IaTb BO Bpèl5! KUHHKy.l?
Ero nOilpyra oTBeLuieT: XOilii B I\HHO, .. .
3. Barn CblH crrp arnHBaeT : '110 MHe ;:lé.laTb Ué:lblH:'>féClIU B MOCKBé?

Bb! OTBeqaeTe: xo;ni B 1y3éH....
4. Barna .ll,O'lb Crrparnl!BaeT: qTO :'>Œe ;lé:JaTb lIO BOCKPCcéHb5l"1?
BbI OTBeqaeTe : npHHHMaH ilpy3éi1 ....
5. Barna nOilPyru rOBopMT: MHe CK)qHO. Koua 5! Jo ra o.:tHâ. qTO "!He Jé.1UTh'?
Bb! OTBeqaeTe: C\10IpM rC:leBl1JOp ....
Exercice 5. Choisissez l'aspect qui convient et telTIlinez la phrase.
1. He 3ml!O, 'ITO KylIHTb Ha 06éJ. (noKynaHKymi)

2. He 3mlIo, 'lm MHe HaZléTh B rearp. (HaJeBai1'IIaJéHb)
3. He 3HalO. KaK .tYqme coooml1Tb cecTpé 0 Bp61CHH npHé3Ja BD ctJ.'OpéHIlHIO.
(3BoHH/n03BoHIf)
4. He 3HalO . KaK HalIHCaTb AH.1pélO . 51 nOTepll:I erô 1bpec. (y3HaBaH/y3HaH) (y
5. He 3HalO, KaKoiî 4JHclhM lIOOlOrpéTh. (cnpauHlBaiî'cnpocH) (Koro)
6. He Kor,'lâ oTKpblBaeTC.$l :ll)'3éH. (crrpâmIIBaiîcnpocH)
7. Hc 3UaR). KaKylO KInl!')' B35!Tb B oHo:moTéKe. (6epli/Bo3b"!l1)
Exercice 6. Terminez la phrase en utilisant le \erbe entre parenthèses à l'impératif à

l asp ect voulu.
'
1. Mailla , 51 HH'lerO He BliJKY. (BK.1K)qâTbiBK.llO'l{lTb cBer).

2. TIërp, B aYllHTÔpHH cnbo .1:'·lllHO. OKHO).
3. Cama, :-me H a.zlO 3aHHMaThC.$l. (BblK.lK1'larb!BhIK.lIOlJUTb Te:IeBIf30p).
4. BaH5!, 51 He yCJIblmiLl. "lm Tbl CKa3a"I, (noBTOpHrh'nOBTOpI1Tb).
5. TaThllHa /\:reKceéBHa, Ha ! TP)'1lHO npOqHTaTb. 'rTll BbI Han Hc a, H Ha JOCKé.
nO JKa1) HCTa (IIHcaTbhranncan, emë pa,).
· .
6. HpHHa, B KOMH are CTalO XOJIO.1HO. (3aKpblBâTb i3aKphlTb OKHO).

7. KaT.$!, ij 3aohLil cBOHyqéOHHK no rpa\!'\!aTllKe. (:jaB:1Tb.:raTb).
8. Cailla . Thl nOH)lëlllb 3aBrpa B yHIiBepCYlTéT. (oloTpéTbIIOC\!orpén pacn!icaHHe).
9. HfiHa, TbI lIoKyna eUl h .]..151 ceo5i on:léT Ha oa,éT. (IIoKynaTb'Kymhb).
241
Exercice 7. Modifiez dans les phrases l'indication de temps et remplacez l'imperfectif par le
perfectif.
1. KallQoe Y'rpo IIp HH H:\laH XO,10.:lHbIH .'l.ylll.

2. Ka)!(,lblH ;'1e Hb .10)KHCb crraTh paH O.
3. Ka)!{;'1hIH ,'leHh rroKynaH cBé)KHe <ppyKThL
4. Ka)!{;'1oe BocKp ec é ll he 3aHl[\1aHCll cnoproM.
5. KallQblH Béqep c::rY'waii rro pa.:xHO rr o c.lé ;um e HOBocrH .
6. Ka)!{;'1ylo He;lé.'110 3BOI1I1 po.llhe:Ill 1.
7. Ka )!{;'1oe y'rpo qHTaHTe

8. Pery.15lpHO rréHTe <ppyKTOBbIH COK.
9. KâiK/lbU1 ;'1eHh nepenHcbIBaH Te HOBbIe C.lOBa.
10. Ka)jQoe yTpO o.lellaIkll O bICrp O.
Exercice 8. Terminez les phra ses en util isan t 311a/l1b et ):iœnlb, ou les deux.
1. Ero HeT cerO;Ull! Ha ypoKe. 51 ...
2. Tbl rroH.JëlIlh 3aBrpa Il KHHO? 51 ."

3. Ou 6).:rcr K ara rb C51 C H a m Ha ;lbl)Kax? OH ."
4. nO're I)' OHa He raHuyer? ami ".
5. Kro rOTOBILl raKoH BKyCHhIH ooé;:(? "3ni ThI? Her. ".
6. Taml OqeHb XOpOlIlO IlrpaeT lia mIaHliHO: 51 ...
7. MOH ChIlI On5lTb ymb C Be.10CI:mé.Ja. OH .. .
8. KTO TaK xoporno p nc )'er ? ::ho l1roPb. 51 .. .
9. ami O):leT Hl'paTb C Ha\Œ B réHHIlc? na...
Exercice 9. :"vlcttez les tcrminaisons qui com·iennent.
1. Cel'O:lHll \fbl npnHlm ... l'OCT...

2. Haum cocé;'1... qaCTO oblBa.. . y H". B roCT...
3. OH ;nbom XO:lHTb KO :1-1... B roCT...
4. alla 'laCTo n p Hr:l armi. .. CBOHX .:rpy3 . .. B l'ocr...
5. My)K IIQ\,lOfaeT )KCH... ron'lBHTb ooé;'1.

6. OH a HaKphIB ... Ha CT...
7. OH a npnr:larmi". BC ... K CTO.l."
8. OH npHL'IaC ... -lpy3 ... B rocn1H ...
9. OH pa3B.leKa... mcT. .. pa3fOBOp ...
10. Bee plnroBapflBa ... 3a CTO:! ...
1L X0351I1H npc .-n ar a.. . l'OCT .. . anepl Hlf B.
12. X 03HHKa yrollla . .. mCT... rmpor...
13. fon... 6.1aro.-mp ... X03lÎ. . . 3a nplL.
242
C1l0BAPb YpoK14
a;lh6oM album lK,lâTh (impf.) attendre

aHeKJlOT anecdote 1l0,l0)IŒaTb (pt".)
aneJTbCHHOBhlii (adj.) d'orange 3a::téplfŒBan,cJ! (împf.) être retenu
aneplITHB apéritif 13a:.Iep)KàTbcJ! (pf.)
6eJlbë (n.) linge. lingerie 3aCH)'Tb (pf.) s'endonnir
6J1aro,llapIiTb Ompf.) remercier 3achmâTb (imp f.)
!llo6J1aro,llapHTb (pf,) 30.10TOii (adj.) en or
6mon ue soucoupe 30.10TbIC P)'KH mains en or (très adroit
60 Ka:! verre à eau. à vin de ses mains)
BaIpyIllKa tane au fromage 3)'6 dent
BapHTb (impf.) cuire (dans l'eau. faire Hcnè'lh(pf ) cuire au four
/cBapllTb (pf,) bouillir) ne'lb (impf.)
BepHyTbcJ! (pf.) retourner. revenir Hrp}'WKa jouet
B03BpanlThcJ! (pC), IIH::té HKa dinde
/B03BpaIl.\aTbCJI (impf.) Kanpli3m!'laTb (impf.) être capricieux, faire d es
BeCTH (impf .) mener. conduire 3aKanpÎ1HwJaTh (p f.) caprices
iBonlirb (impf.) KaCTpfb.1J! casserole
BéllIaT!, Ompf,) suspendre, accrocher KOHbJiK cognac
jllOBéCHTb (pf,) ,Wp !liTb (impf.) nOIllTir
BJŒIO'IHTb (pL) allumer HaKOp\1HTb (pC)
iBI<..1IO'IaTb (imp f.) Kpyr rond, cercle
BOBpeMJ! (adv,) à l'heure K�'XOHHbIH (adj.) de cuisine (adj,)
Bxo,llIiTl. Omp O entrer .11l I O HàJ limonade
IBOHni (pf.) !IlHepa.lhHh!H (adj.) minéral
BOH (adv.) là-bas mHepà.lhHali BO.la eau minérale
BocTopr enth ousiasme MO,10JëlKb (f.) jeunes gens
BbUŒIO'IIiTb (pr.) éteindre lhlTb (impf .) laver
/BbIKJllO'laTh (impf.) BhI lblTb. nOMhlTb (pL)
Bbl lbITb (pf.) laver HaKpblSaTl. (impf .1 CTO.l menTe la table
!MbIT!> (irnpf) HaKphITb (pL)
BblTHpaTb (im pf .) essuyer HamiT(o)K boisson
/sblTepeTb (pf.) HapO.1HbIH (adj,) populaire
my60KHll (adj,) profond or(o)Hb (m.1 feu
nlMHaCTHKB gymnastique O !:léT omelene
fopêTb Ompf ,) brûler (inIr.) o[103.làTl, (pf) être en retard
/cropéTb (p!'.) 'omb::tbIB3Tb (impf.)
rOToB (adj.ronne courte) prêt OTKpbITb(Cll) (p D (s')ouvrir
rOToBblH (adj.) prêt OTKpblsaTh(cJ!) (imp f)
roTOBoe IlJIaThe prêt à porter. confection OTk'PhITblH (adj.) ouvert
nywHo étouffant OTKphlTlle ouverture. découverte
,ŒbIWÛTb (impf.) respirer rrap vapeur
InO,llbIWaTh (pf.) rrepeJaBaTb (impf.) faire passer un pla:
enà nourrirure rrepe:uITb (pf.)
ëJ1Ka sapin nepemicblBaTb (impfl recop ier
ëJ10'lHaJ! Hl'PywKa jouet de 'Noël rrepenucaTh (pC)
)KÛpHTb (impf,) faire cuire à l a poêle n e'lh Ompf,) cuire au four
InO)KÛpI1Tb (pf,J Hcné'lb (pC)
)KapKO (adv.) il fait chaud !Ulpôr gâtea u
lKapKoe (adj.subst.) rôti micbMcHHbIH (adj.) par écrit
243
llo6"aro:lapÜTb (pO remercier pa3n"eKliTh (impf .) divertir, distraire

/6JlarOJlap1ITh (impf,) pa :m,lé"l b (pL)
rroBécHTb (pf.) suspendre. accrocher pa3B,'leQéHlle distractio n
BéwaTh ÜmpC) pauen3TbCl! (impf ,) se déshabiller
IIOiUip( 0 IK cadeau pa3JeTbc (pC)
nO.'lrOTOBlhe,lbHbIH préparato i re pe3àTb (impf.) couper
(adj,) IJOpé3an.( Hapé3aTb)
rrOJHll.\!àTh(C ) (impf.) mo n ter (pf.)
:nO.'lHJÎTb(ClI) (pL) peué nr recette, ordonnan c e
llOJQ)"-laTb (pC I atte n dre pOlKJécTBencKIlH (adj,) de Noël
:lK::taTb (impf) pyKa main
nO;JOKOHHflK appui d'u n e fe n être ptb lKa verre à pied
nOlKapHTb (pL) faire cuire à la poêle cBop rassemblement
:lKàPHT b(tmpLl cBapüTb (pr.) cuire (dans l'eau, faire

llolKapcKlle KOLléTbl côtelettes Pojarskij ,BapüTb (impf.) bouillir)
(plur,) CBeT lumière
nOKOpÜTb(pC) soumettre CB pT(O)K colis
!noKopliTb (impf.l CiLla force
nOI\-y Il Ka achal cKàTepTb (f.) nappe
IlOMO'!b (pL) dat. aider ClŒ03HJÎK courant d'air
ino !Onhb (impL ) CKOB OpO:UI poêle
1l0paRbllle (ad", ) un peu plus tôt C.1}'laH cas, occasion
IlOPOlll(à)K poudre CMeH:TbCl! (impf.l rire
cmpà.IbHblH nopolll(o)K lessive llooleliTbC)! (pL)
rroCTàBllTb (pf.) mettre, placer (en posit i on COK jus
ICTasHTb (impf) vertic ale) Co:JéHb5l (ljs,plur,) salai s on s
nocmpan (pf.) laver (vêlement. tissus) CO,lllTb (impf.) saler
!cTllpaTb (impf.) IlOCO,lÜTb (pC)
llocYJ.a vaisselle conORKa sali è re
nOTepllTb (pf.) perdre cYpamjua page
iTepJlTb (impf) CYpàlll Hbl H (adj,) effrayant, terrible
noxBalüTb (pC) complimenter creK.16 ven'e
'xBalr-in (impf.) c Tll pK a lavage. lessive
nO'Ir-i cTHTh (pf.) nenoyer. éplucher cmpan (impf:) laver (linge)
14ÜCTIlTb (;mpf.) nocmpaTh (pL)
npa3.'lHIl'lHblH (adj,) de tëte CTO.I0Bali ,1OlKKa cuillère à soupe
npeKpâcHbIH (adj,) beau CyXOH (adj,) sec
npH60p couvert (cu:1lè:re. couteau, cKlpnpli3 surprise
fourchette) Ta3 cuvette
npl1L1aCliTb (pf.) inviter TaHuesâTb (impC) da n ser
inplloaillaTb ( impf.l nOTaH ueB aTb (pf.)
npllLlawéH!1e invitation TO HiTIJ],!H ( adj . ) de tomate
IIpI!J1W!HO (adv.) convenablement TOpOIll1ThCl! (impf,) se presser, se hâter
npuXO.IT!ÎTb (i mpf ,) venir. arriver nOTopomhbcil (p f.)
/npllHTH lPf.) TOCT toast
nporo_1o:tâTbCl! (pC) être affamé npOI13HOCÜTb TOCT porter un toast
npol!3HOCllTb î imp[) pronon cer YplÎnKa t orc h on , chiff o n
Inpoll3Hccn\ (pL) TlIlKe!!6 (adv,) lonrd
npoHni (pf) traverser. passer devant yrOCTfrrb (pC) offrir (un mets ou un vin)
inpOXO.'lIiTb (impO Cà pied) !yro!WITb ( impf.)
paBHosécHe équilibre y3HàTb (pO apprendre, recevoir une
ly3HaBaTb (imp f,) i nf onnation , reconn aîtr e
244
parure, ornement. x03lÎesa (plue) maître et maîtresse de

décoration maison
yKpameHHbIll décoré x03lÎi1xa maîtresse de maison
y naCTh (pC) tomber X03lÜIH maitre de maison,

Inàllan, (impf.) pro pri ét a ire
yCTMocn, (f.) fatigue 'laUlKa tasse
yxo;lliTh (impf.) partir 'llîcTIlTb (impf.) nettoyer, éplucher

iyi!:n'I(p f.) n04ffCTlITb (pt'.)
cjlàPTYK tablier 'l BCTBOBaTb (impf.l sentir, épro u ver
cjlopTerr.,JÎUO (inv.) piano 'no try B c TBo BaT b (pf)
XBaJIHTb (impf.) complimenter 'lyTh à peine (un peu)

InOXBaJIHTb (pC) llIa maHCKoe radj .. subsL) champagne (vin de)
wàIIKa bonnet fourré
RAPPELEZ-VOUS
3HaKOMHTh rocTéil lIpyr yro M

c np presenter ies invités les uns aux au tres
pa3BlleKàTb ilpy3éll M)'3bIKOil distraire ses am is a\ cc de la musique
rrpllXOllHTb BOSpCMJI arriver à l'heure
ollarOilapHTh 3a npur!1allléuHe remercier pour l'invitation
npHH YL"laTh rocTéil recevoir des invités
npl1rJJamllTb B rOCTH in viter
OblTb S rOCTlIx y Koro être reçu chez queiqu'un
XOZ!l1Tb B rOCTH K KOM)' aller cn visite chez q uelqu 'un
Bec rocHl B c6ope, Tous les invités sont là au complet
3a CTOll OM Bee pa3rOSapllBaJOL Autour de la table tout le monde parle,
yromaTb rocTéil nHporaMli offrir des g âteaux à ses invités
YrowameCh! Servez-vous:
Ca/lIfTeCh KTO Ky lIa XO'leT. Que chacun s'asseye là où il veut
O,1arolIaplÎTb x03lieB 3a IlpIJëM remercier le maître et la maîtresse de maison pour leur acc uei l
OqeHb pallb! Bac sll,TeTh. "'ous sommes très contents de vou s voir.
V!3BHHIlTe, qTO on03lIa:1H. Excusez-nous d'être en retard,
Hl1'tero cTpawHoro, Ce n'est pas grave,
I1poxomhe, nOlKàJJyilCTa, Entrez, je vo u s cn prie,
bYI\hTe KaK J\oM a! SOl ez COlTune che z vous,
Panca) c miMIl n03HaKOMlITbCJI. Je sui s heureux (euse) de faÎre votre connaissance,
I1po wy scex K CTOJl:\'! Je vous prie de p ass er à table
BellH ceoli npIlJ1lBHO, Tiens-toi comme faut ,
lUI B KoeM cJlyqae en aucun cas
onycKaTbcll/onyCTlÎTbcll B KpéCJlo se laisser tom ber dans un fauteu il
3acuyTb OT ycniHocTH s'endormir de fatigue
NOMS PROPRES
CoellHHëHHbIe WTaT],1 (les) f:tat s-Un is
PO)!(Jle CTB O N oël

245
LEÇON 15 - PARTIEL"
1) Dictée.
MOITM ;:xpy3bHM HpaBlfTcR ':;'KylHaTh B \!a:IeHbKm! Ka<pé. MOIT KO,l,lérl1 06MICHHIOT MHe,
KaK paDÔTaTh Ha KOMH bK nepe. Eë :>.nàJWYlH 6paT Méc51U pa6ômeT Ha COBMécTHOM
npe:.\Hplf5rHm. B rrpÔw.l0M r o;:r:' HaWlf 1HaKO\!bIe :;.KIT;llf B Tpt!TbeM oKpyre. OH YQIT.l1C51
rOBoplÏ"rb nO-<ppaHI1 '3CKl1 n51Th :leT. B npow:r)"10 cy660Ty 51 n03HaKOMH.1C51 C HaWHM
HOBhL'>' rrpenO,laBaTe.le\!. K CO:;.Ka:léHYlIO. Y:;.Ké :vJéCRU. KaK OH 6e3pa6oTHhIll. Erô ceMhH He
XÔ"leT nepee3:;.KaTh BO <t>pâHlUilO.
2) Donnez le féminin des mots suivants.
o<plfUHaHT. X03l1HH, cocé.J. neH cHoH ép pÔ.JCTBeHHlfK .
3) Donnez les antonymes.
BbIXO;lHo'IC .JHH. CK ·4HbIH. 6 ·.JHH. CBé:;.KHM. ropll"llfH. [Q,10;:rHhUI. <ulcTo, BéceJlo.

HalJ:lff!àrb. BK.1IO'lâTb
4) Composez des phrases avec les verbes suivants. \1ettez obligatoireme nt un complément
d obj e t direct ou indirect.
'
:;.KeHHTbCH. ry:IlIT b. BbIXO.JITTh 3à\f):;.K. 3aHH"fiÜbCH. 3BOHHTb, nOMOn:lTb, 06CYlKllâTb,

pa3Bo;:u-IThCH. BOCnITThIBaTb. o6C. ·:;.KHBaTb. HHTepecoBaThcR
5) Comp os ez des phrases en utilisant les mots suivants dans des indications de temps.
;J:éTCTBO. MO:lO.:lOCTb: rO;J:. :>.léC5!U. He-1é:!H. 4ac: 1995. 1789. 3.07.1812
6) Temlinez les phrase s en utilisant mÔ)K'f ou mÔI-:JlCf,

1. y Hero ,1Be .:xo4ep H , O,lHa xopowo 3HaCT <ppaHI1 '3CKHiî 513o'1K, ;:xpyrâH ...
2. B 'iepa R Kymba )cle6. "laC.10. Cblp, ...
3. yIbl 6hL1H B HTâ.,lI1H. BJüe:m PHM. cD 10pé H UH IO .. . , .
4, 5:1 6bI:I B Tearpe " Oae ôH ", "wH .JPY3h5Î ...

5. COHH mb6lfT TaHueBaTb. OHa ...
7) Composez trois phrases avec le verbe c.ilompémb.

CMOTpéTh 'HO
CMOTpéTh + Ha 4TO
cMorpéTb T • KaK
8) Donnez dix mots (verb e s , substantifs ou adjectifs) au choix sur chacun des thèmes
suivants.
a) rrpo<pécclf51; 6) MécTO pa60ThI; B) ena il Harr:H:TKlf; r) orllbIX.

246
1) Indiquez l'aspect des verbes sui"ants et formez les couples,

Exemple: ecmpe'iambCfl (imperfectif) 6cmpémumbcR (perfectif)
oT;:\bIxaTb, HaqUHan" B351Tb, nO:JOnaJ.Th. nOKynâTh, CKa3aTh. ;raTh, rrpHLlacHTb, 3alUITbc>!,

3apa6ÔTaTh
2) Indiquez la classe des verbes suivants et donnez la première et la deuxième personne du

singulier, et la troisième du pluriel.
XOJUhh, BCTaTb, BCTaBaTh, Kym'rTh. TaHueBaTh. ooé.:raTh, qHCUITh, MOqb, yBIleKaTbCl1,

nnTh
3) Formez l'impératif des verbes sui"ants,
cOBéToBaTh, 6hlTh, IIHTh, nnC,lTb. 00b5lCH5ITb
4) Mettez les verbes au à l'aspect qui convient.
2. T.fTO ThI (.:ré.laTbic.:ré.1an,) B'fepâ BCCh Bét.JCp?

3. B cy660Ty '\.1h1 6hL1H B Ka<fJé. TaM '\.fhl (TaHUCBâTb/nOTaHueBaTh. "n'TUT.. : nOI.ll)'THTh.
6omâTh/no6o:JTâTh),
4. B Cpéll,y OH XO;JH.l B '\.Œra3HH H Ta'\.l (Kylllhh/nm:ynâTh) rmpOJ!\HOC H TOpT.
5. CrY:léHT He MOJ!\eT c:raTh Kmiry B 6u6,lUOTéKY. DOTml} 'HO OH eë emë (He qUnl.Tb/HC
npoquTân, ).
6. B rrporrŒoM l1ropb (;ré:JaTb1c.:ré:JaTh) nepeBo.:r Ué.1)lO HC.lé.l!O. B :hOM ro,J}' OH
(,léJIaTb!C;:té:IaTh) rrcpeBo;:r 3a .:rBa ;lH5I.
7, IIpocpéccop ;:rÔJlro (06b>!cwiTh/OOMICHI1Thl Tp)';rHOe npaBILlo,li CTy:xéHTbI Ha KOHéu
(noH5ITh/nOHHMâTh),
5) Déclinez au singulier et au pluriel.
1. MOR xopémIHli H ;:rOOpbIH TOBâpHl11.

2, TBmÎ KpaCHBall MaleHhKall cecTpâ.
3. Harne BhICOKOC crapoc 3;laHlie,
4. Barn népBblH P}'CCIŒH c:loBaph,
5. M051 cTâprnall ::\0%.
6) Complétez les phrases en mettant les mots entre parenthèses au cas voulu,
1. y (lViaTb) MHora (;J,éTH),

2. Y (51) TIliTb
3. Y (Hama oaoyrnKa) TI5ITb (BHyK 11
4. B (BocKpeeéHl:,e) B (:!Cc) ry.l>l.eT moro (oa6yrrrKa 1'1 .1éJyrrrKa) e (;:téTHJ.

5. OKorro (MOH OKHâ) CTOHT lVfHoro ( !allJÛHa).
6. B (PoeCI1.5I) (népBoe MM) Bee OT;JhrxaIOT.
7. B (Hame 3.laRl1e) l'pH (<fJaKy.lhTéT),
247
S. B (rrpOllIllhIH roIl,) OH HaqaJI 3aHHMaThOI (PYCCKHii Jl3bIK) C (CBOH TOBapm:n;H).

9. OH mb6HT rrHCaTh (KapafUlàrn) B (Terpil1J.h).
10. (Ham C1)',aéHT) 3aHHMlÎlOTCll B (ayIl,HTOpHll) (KIDK,Il,aJI cpeJla).
Il. Ha (3aK)'cKa) OH 6epëT (HKpa H pbI6a).
12. 7I qaCTO B1i)K)l (cBoH oTéu).
13. B (xo.JonHbll JleHh) OH Telmo 01J,eBaeTCJI.
14. (C1)'lJ,éHThI) Hil1J.o 'lliTaTh (HOBhIii TeKcT).
15. (Ilollpym) Hil1J.O rrOMoraTh (coCéJlKa) rOTOBHTb npâ3.uHH'-IIlhIH o6é,il,.
7) Complétez les phrases en utilisant les indications de temps et de lieu.
1. OH )KH;l OKOJlO (JlIOKceM6yprcKHH CM) (.n:éTCTBO).

2. (MOJIO.n:OCTh) oHa y'-IH.lach (YHHBepCHTéT, !}laKY;lhTéT 3KOHOMHKH).
3. (YHHBepcHTéT) OH pa60Tal Ha (!}lHpMa) AnhKaTe.Jh.
4. (3aHSITHJI) oHa o6é.n:ala B Ka!}lé.
5. YHHBepcHTéT .llO!}lHH lIe.:IaJIeKO (Ey.'10HCKHH .lec).
6. HanpoTHB (rroYffa) cHpasa (napK) CTOth Moli ;lOM.
S) Déclinez au singulier et au pluriel.
UéPBhIH JleHh, BTopM He1J,éllll, rpéTHH MécRU
1) Posez toutes les questions possibles sur les mots des phrases suivantes.
1. Bqepa 6hUIa cy66élTa, H Ilhep He HauHcful eH UHChMO, nOToM)' qTO OH 6hm Ha MOpe.
2. KaTS! Jlom'o CH;lé'la Ha cKa\l:éHKe B Jlél1IeM canY H CMOTpéJla, KaK JléTH HrplÎlOT.
3. B o6é1J,eHHhIH rrepepbrB MOH KOJlném 06bJlCHliIOT Mlle, KaK rreqaTan, Ha KOMIIhJOTepe.
4. B 1J,éTCTBe JlJOcS! :1106r1.1a pilCOBaTb il .1eIIHTh, rro3TOMy Y)Ké 8Topoiî ro1J, oHa H3yQaeT
HCTOpHlO HCK)'CCTB B IllKone JlyBpa.
5. 3a ,i:(Ba 1J,Hll )KaH BbryqIU! aJl!}laafn.
2) Composez des dialogues.
1. BhI rrpHrnamaeTe TOBapHrna B KHH6.

2. PaccnpocHTe TOBapHrna 0 ero HOBOH pa66Te.
3. PaccrrpocHTe TOBapHrna 0 TOM, KaK OH OTJlhlXfu'1 JléTOM.
4. BhI I IpHrJlamâeTe IIO.uP)Ty B pecTOpaH H cocTaBJtlieTe BMécTe MeHJO.
3) Racontez.
1. KaK Bhl rrpOB01J,H;lH BéQep B pecTopaHe.
2. KaK BbllIpHHHMfu'Ill. rocTéH.
3. KaK ShI OT,[(hlXMH 3HMOli B ropfuX.
4. 0 Barnilx YBJJeqéHHRx.
5. Barn pa60"lHH )lCHh.
248
LEÇON 16
Dictée.
I10iK&lyîîcra, rrpomy BCeX K CTO.cry. OH rrhëT arre,lhCHHOBblH COK. 5I C Y.1IOBO:IhCTBHeM

CJ1ymaID KJIaCCH"lecKyID My3hlKy. Ma'.la yrouuieT rocTél1 mlpOra'.Œ Il Ile'léHheM. MOH .llpy:Jh>l
COBéTOBfulM MHe B :hOM ro,l)' OT.1IOXH}'Th Ha fbre, Omi xopowo 3Haer pyCCKyKl KyxHKl li
Bccr;:ui B pCCTopaHe 3aK3.3hlBaeT oopm. On ,lfboHT raHuesaTh n n03TOMy 'laCTO TaHllyeT rra
;:(HcKoTéKe, I10!lOiKHTe Ha CTO.l calcpéTKn, .10iKKH, Bl!,lKH H HOiKH, rrOCTaBhTe rapé:JKH,
CTaKaHhl H OyThL1KH Blma.
Écoutez et répétez, Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent du mot

précédé d'un astérisque,
6).TIO'Inal!. :'il5lCHOi-l: oué,'r. fOCTHHhliÎ * :lBOp. pblOHhlH OTJé:J, OBOlIlHOi-l: OUé.l, racIpoHoM,
cyncp:'iulpKeT, Bb16npan'/BhI6paTh, npOJOBO,lbcTBeHHhliÎ Mara3HH, Kopo6Ka CIlH'IeK,
rrpoMToBapHhIH ?>mra3HH*. *K).1HHapH5I. yHHBep nir (fYM, UYM), rraKéT KecpI-ipa,
I1eTpoBcKnH naCCâJK, Mara3HH roToBoro n,laTb5!. lara3HH OJé)IQbI, 6aHKa pacTBopI-iMoro
Kocpe, ?>rara3HH o6yml (OOyBHOi-l: Mara3HH). ralaHTcpèl, CKO.lhKO CTOHT, TpnKoTaiK, Mara3HH
CI10pTIOBapOB, KlBe:JHpHhIH rara3HH. KOH.:nhepCKa5!, mi'IKa co:m. BIHpHHa,
rrpo/JaBéu/npo:IaBUlHua. nOKynaTe.lh/noKy-naTe.lbHHua, npH.laB( 0)K, rrO.TJKa 60.:1hUIOi-l: Bbl60p
TOBapoB, npO.'I,}'KThl, :Mara3HH ca:\100oc:r)')KIŒaHmL Kacca, MarmHH "M>ico-PbJOa", TenéiKKa,
nmicTMKoBblH naKéT (cY:MKa), Kopo6Ka KOHcpéT, 'IaH B naKéTIIKe, naqKa clirapéT, 6aHKa
BapéHM!, BHHHbIH oTJlén, naKéT cOKa. 1O.10qHbIH OUé.l, naKéT MO.loKa, KH.:lOrpa:MM,
nOJIKHJIO, m!Tp, rroJDHTpa, B3BémHBaTh/B3BécHTb, npeJ.lanlrh!npell.loiKlfTb, ImaTHTb B Kaccy
3a IIOKyI1KIl, BblKJlanbIBaTh/BhL10iKHTb nOK)'nKH y KaccbL Hape3aTb/Hapé3aTh Chlp (KOJ16acy,
BeTqUHY)
Exercice 3. Classez les mots du vocabulaire de l'exercice 2 par thème.
a) cnoBa, KOTophle OTHOC5ITC5I K pm.TJIf'IHbIM :\larmHHa'.!; b) 'HO MOiKHO ryrrHTb B Mara3J-1He

OBomH-cppyKTbI; C) 'lTO :\IOJKHO KynHTb B M0:10'ffiO M OT.lé:1e; d) '!TO MOJKHO KYmiTh B
KOH.1I1-ÎTepcKoM oT.L\éJIe.
Exercice 4. Lisez le texte et relevez les mots nouveaux et les expressions nouvelles.
Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des mots précédés d'un astérisque.
;JClib nO/.:) nol\

Ba <ppaHIUIH, KaK npaBHJIo. cyôociTa :TeHb rroK)'rroK. PO,lHTeJIH He pa6ÔTaIOr, a .1IéTH He
y"laTC5I nOC,le 06é.lla, n03To:\ly 'IàCTO BC51 ce lI,>Î '-==,�.-=="-'-'==:.: B cyrrepMapKeThl.
npOMmOeapllb/Ù Maza3ilH ùtaza3iIH "llpmtn106apbl". tjs plUT.) - Mara:31ÎH, B KOTOpOM lJpOnalOTCl!

HCKlllOtJllTe!lbHO HerrponOBO.1hCTBeHllhle TOBaphl. quincaillerie.
249
HanpliMép, CeMh.I! .lbonpé no cv660TaM 21éIIaeT nOKynKH. "YTjJOM Ma,1laM JJ:lOnpé BCer.1la
X021HT Ha phIHoK. Ha pbIHKe npo.u)'KThi Bceraa cBbKHe H CTon He O'IeHh JJ;ôporo. TaJ\1 B cer.J;a
6mIhlllOH BhI60p. PhIHOK HaxO.1lHTCH Heil&leKO OT !lOMa, H llo:hoMy Ma,1llL\1 JJ:lOl1pé xo;:un
ry.J:ul rrelllKOM. Y Heë eCTh cBoH 3HaKoMhJe rrpO.ll aBubI, oHa 3lIQ6HT C HllMM pa3fOBapMBaTh,
crrparmiBaTh MX 0 ;aeJlax. OOhl'iHO Ma;IllM 2l1Orrpé rroKyrraeT Ha pbIHKe cBé)KHe ÔBOIUH: ca.;HIT,
pe21llcKy, KapTO<penh, MOPKÔBh, 3cnëHhIH :rl'K, rrOMHnophI, 3enëHYlO (jJaCÔJIh. JJ:éTI1 Ma,1lllM
2lronpé OQCHh mQ6HT (jJPYKThI, 110:hOMy OEa rroKyrraeT HM rrépBylO l(,1)'OHllKy, BHUIHlO. My)K
Ma;aaM 2l1011pé nrooHT phIOy H *,UapbI MÔp5l, rro:hOMY OHa nOKyl1aCT y 3HaKôMoro l1pO,UaBIIa
CBé)K)'IO MOpCK)'lO phI6y, KpeBéTKH, yCTpHUhl. nOcne :horo 213151 ce65i H *.lleTéli omi rroKymicT
y *MRcHMKa KYPHUY , 6apaHlmy, KOJ16ac ', ;:w:·v1âmHlOlO BeTtrn:Hy. Omi CKJI3JlbIBaeT Bce
rrpo.u)'KTbI B Kop3HHy, B03BpaIIl'lCTCH 1l0M0i1. My)K H .'1éTl1 y)Ké )!(,'lyT eë ;:rOMa, H Bce Ca;I5ITCR
o6énaTh.
I1HOf.ua rrocnc o6é;aa BCR ceMMÎ XO;:rHT B cynepMapKeT. Ka)K.JlhIM Bhl6HpaCT, 'HO KyIuITh.
My)K xopomo pa36HpaCTcR B BHHax il Ilo:hoMy IlOK)'IlaeT HX, JJ:ém niliOJl.T c.1a;:rKoe, OHII
BhI6Hp8.IOT rreqéHhe li mOKoml,l. flOTÔM OIni HLlyr B KHH)KHhIH oTLlén, C8Ll5iTCJI. Ha IlOlI H
QHT8.IOT KOMHKChl. B :ho Bpé!\Œ Mana I 2l1OIlpé B MO.10QHO!\1 oT)1éne BhIoHpaeT H6rypThl. OHa
TâK)Ke IIOI<yrraeT pfl3HhIe *copTa ChIpa: Ka Ia\!6ép, 3MeHTalb, pOK<pOp H KÔ3HH Chlp. l1.éTI1
rrpOC5IT eë MOpO)KeHoe. OHa nOToMy 'HO ORli y)Ké rroTpanma
MHôro AéHer. Torna C rro.1Hoi1 Te:Ié)KKOM oHli lf�'r K Kacce. TaM CTOHT 50JIhmàJI *Ô'lepen;b.
HM Hano nô.IIro )!(,'laTh. HaKOHéll, omI y KaccbJ. OHM BhIIC1à.:IbfBalOT Bee CBOH IIOKyI1IŒ, li
Mecbé 2l1OIIpé C V)KaCOM BH.:mT, 'uo H8.,lO lHôro IuarHTh. OH O'leHb HenOBôneH, HO .ubmTb
OH BhInHChfBaeT 'leK. Bee B03BpaUIalOTCl'! .Jo:\loil.
1. Koma 06bNHO BO <I:>paHIIHH néc1aIOr nOK 'rrKH?

2. '(ho rroKYrraeT Ma)1<Th.f 2llOfIpé Ha pbIHKe?
3. y Koro ManllM l1.lOnpé né.1aer rroK rrKH Ha phIHKe?
4. 'ho m06l'!T eCTh ÀéTli ManlL'vl l1.lOfIpé?
5. qm .'Iro611T eCTh MylK Mana\{ JJ:IOrrpé?
6. qTO ÀénaeT ceMMI JJ:lOrrpé rrôcne o6é.ua?
7. qTO rrOKYTIaeT Ka)K.JlbIH li3 HHX B cyrrepMapKeTe?
8. Km rrmlmT 3a TIOK)'TIKM?
Exercice 6. Racontez le texte à la personne.
Exercice 7. Monsieur Dupré raconte comment sa femme fait les courses,
Exercice 8, Composez des phrases avec les expressions soulignées dans le texte.
Exercice 9. Précisez les cas et éventuellement les prépositions demandés par les verbes
suivants.
Modèle: XOOZinlb - Kyoa? 3a eM'/ c }<:eM?
crrpaUIliBaTb, pa3roBapliBaTh, nOKymlTh, CKJla,':\hIBaTb, B03Bpam8.TbCH, pa3611paTbCl'!,

BhI6HpaTh, CanHThCJI., BhIl(,IIaÀhIBaTh, BhlIIHChIBaTb
250
Exercice 10. Donnez la classe des verbes de l'exercice précédent.
Exercice Il. Trouvez les perfectifs qui correspondent aux imperfectifs suivants et apprenez
les .
.n:énaTb, Haxo.n:llTbC)1, crrpamHSaTb, rroK)'mlTb, CK.'1<l..n:hIBan.. , B03spamaTbC.H, Ca,n:HTbC.H,

Bhl6HpaTb, OTKll3bIBaTbC)1, rpaTHTb, BbIIIllcbIBaTb;
Bbl6paTb, norpaTHTb, OTKa3aTbC.H, ceCTb, BbIIJHCaTb, c.n:énaTb, K)'rrHTb, B03BpaTHTbC)1,
HaHTHCb, CJlOJKIITh, cnpocHTb.
ATTENTION, NE PAS CONFONDRE:
cnplirnHBaTb
1. Koro fIpeno.JaBaTcJlh cnpamfisacT CTv.lléHTOB.
(interroger, poser des questions)
2. y Koro, ,{TO. 51 cnpamHBaIO .llOporv v MH.'1HUHOHépa.
(demander à quelqu'un un renseignement)
3. Koro, 0 'leM. 51 cnpamHBaIO no.uP)TV 0 crreKTwe.
OH cnpaUlHsaeT 6a6YIll!<y 0 3AopoBbe.
(demander un avis ou des nouvelles de ... )
IIpOCm
1. Koro + inf. 51 nporrrY Bac npfiHecTH 3aBrpa :hOT yqé6HHK.
(demander, prier de faire quelque chose)
2. Y Koro 4- 'iTO. OH I1pOCILl y MeHlÎ 3TV KHHrv, a.H He Mor
(subst. concret) eMJ eë ,Jan.
3. y Koro + qero. ITpOCHTh y cocép,a:
(subst. abstrait ou nOMOuHI.
partitif) xné6a.
Exercice 12. Dans les phrases suivantes choisissez entre les verbes cnpawueamb/cnpocûmb
et npocûmb/nonpocumb.
1. OHa He m66HT, KOr1la rrperr01laB<lTeJ1h eë ...

2. B Haw KJ1aCC rrpfiwëJI HOBhIH Cry1léHT, fi rrpeno1laBaTeJIh ... ero <j:la.'>fH.'IHKl.
3. MiMa XO'ieT ne% 6,lHHbI, HO Y Heë HeT MO:lOKa. OHa ... MOJIOKa y COCé,n:KH.
4. I1BâH rrepeB o.aHT rpY2lHhrH TeKCT, y Hero ReT c.losapi, li OH ... CnOSapb y MeHi.
5. B KOMHaTe JKapKO, fi.H . . . cecrpy OTKphlTh OKHO.
6. 51 He 3HâKJ, Kor.aa 6Y.lleT 3K3iMeH, li n03ToMy ... 06 3TOM y ceKperapli.
7. 51 CJIbIIIIaJIa, '!TO B'iepâwHj!j! nepe.llaqa 6hwa HHTepécHOH, HO .H eë He Bll,n:ena. IIo:hOMY
.H . .. 0 HeR y KOJwér.
8. Mânh 'iMK ... y MeHlÎ, KOTOphIH 'lac.
Exercice 13. Traduisez les phrases suivantes.
1. Demandez-lui où il habite.
2. Tous les matins il me demande l'heure.
3. Il me demande mon âge.
251
4. Je vous demande de vous taire quand vous êtes en cours.

5. Allô! Qui demandez-vous? Ivan? Il n'est pas là.
6. Il m'a demandé de lui expliquer la neuvième leçon.
7. Je vous prie d'entrer. Asseyez-vous, s'il vous plaît.
Exercice 14. Vous avez un(e) ami(e) russe. Décrivez-lui comment on fait les courses en
France.
Exercice 15. Vous avez un(e) ami(e) russe. Demandez-lui comment on fait les courses en
Russie.
Exercice 1. Donnez la classe des verbes suivants, conjuguez-les au présent et au futur,

formez l'impératif de l'imperfectif et du perfectif.
B3BécMThlB3BélIumaTb, npen:ranlTb/npetJ..1oj{(MTb, BbIOHpâTb/BblopaTb, pé3aTb/ Hapé3aTh,

oTKâ3bIBaTbCR/oTKa3âTbClI, CTOflbhIOCTOJiTb, j{()laTb/rronoj{(l1<lTb, TaHueBâTbl nOTaHueBaTh
Exercice 2. Menez les verbes entre parenthèses à la forme voulue.
1. Kaj{()lbIH .lleHb 3a )'j{(MHOM )l (muh) BMHO.

2. OHM (eCTb) B CTo.lloBolt
3. Mbl (K.J1aCTb) HOJKH Ha CTOlI.
4. Moli rro.1lpyra (rren) pyccKMe rréCHH.
5. OH (rrpOOOBaTb) HOBoe ômo,'\o.
6. Tb! (Ca..:lMTbC)l) 3a CTOIT C .aPY3bHMI-L
7. MOR llpy3bli (YB.1eKaTbC)l) cOBpe léHHoH M)'3bIKOH.
8. 3HMÔH ,.léTH (KanlTbClI) Ha .1b!j{(ax.
9. MbI (xoTén,) IIonp66oBaTb ce:Jë;:J;Ky.
LES DÉCLINAISONS DES PRONOMS-ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS

3TOT CELUI-CI
TOT CELUI-LÀ, L'AUTRE
masculin féminin neutre pluriel
N. :h-OT T-OT :h-a T-a :h-o T-O :h-M T-e

1
1
kan. :h-oro T-orô :h-MX T-e
:h-y T-y :h-o T-O
A.ina. :h-OT i T-OT :h-H T-ex
G. 3T-oro T-orô :h-OH T-OM 3T-oro 1 T-orÔ 3T-HX T-ex
D. 3T-OMy T-OMY :h-OH T-OM 3T-O\oly i T-oMy 3T-HM T-eM
L 3T-IIM T-eM 3T-OH T-OH :h-IfM 1 T-eM 3T-H1>m T-éMH
L .:h-OM T-O!>!
_
3T-O �J T-OH
__
jT-oM 1 T-OM
,
:h-HX ! T-ex
252
ATIENTION, NE PAS CONFONDRE;
3TOET 3TOT
QUESTION: KTO 3TO? QUI EST-CE?

lITO 3TO? QU'EST-CE QUE C'EST?
RÉPONSE: 3TO,•.
C'est un médecin. Bpaq.

3TO
C'est une institutrice. yqHreJ1bHHua.
(invariable)
Ce sont des étudiants; cTy,néHTbI.
3mo est ici au nominatif neutre et reste invariable dans cette tournure, cf. en français:
C'est un médecin. C'est une institutrice.
QUESTION: KAKOH? QUEL?

..
KAKAR? QUELLE?
=
KAKOE? QUEL?
=
KAKHE? QUELS? QUELLES?

=
RÉPONSE: 3TOr, 3TA, 3TO, 3TH
question réponse
KaKoiî Cry,néHT y'IMTC}! y Bac? Y Hac y'lllTCH :hOT cTy,néHT.
KaKas. cry,néHTKa yqMTCH y Bac? Y Hac yqHTCS! :ha cry.uéHTKa.
KaKoe 3a,naHI1C HaM Ha.uo rrpBTOToBBTb? Ha'f Ha.uO npl1rOTOBHTb :lm népBoe 3a,naHHc.
Ka.KHe cTYJléHTbI ytIaTCl! y Bac? Y Hac yqaTCll 3m cry,néHTbI.
3mom ici s'accorde en genre, en nombre et en cas avec le substantif auquel il se rapporte.
Exercice 3. Remplacez les points de suspen sion par jmo ou 3mom au cas et au genre
voulus.
1. PMOM C MOHM ,nOMOM HaXo21HTClI raCTpoHôM .
... 60J1bIlIOii Mara3HH. ... Mara3HH pa66TacT KIDK;:J.bIH: ,a:CHb.

2. - TbI He 3HaeIlIb, KTO :ho TaM y OKHa?
... mlilla HOBall cocé,:tKa . ... COCé21lf )KIŒyT 3,:teCb HellaBHo.
3. TbI He 3HaeIlIb, qTO :ho 3a 3;J.<iHHe?
...HOBoe PYCCKo-fj)paHlIY3cKoe rrpc21rrpmÎme. P<iHbIlIe ... npe,nrrpIUÎ.Tlfe 6blJlO B JIlfôHe ,
a Terrépb OHO 3,:teCb.

4. 51 ,:taBHo yqycb B ... yHlfBepClfTéTe. ... yHllBepcHTéT HaxO,UlfTCSl B KJIlfIIIlÎ.
5. Moii tlpyr Bcerlla nOKymieT xJ1e6 B ... 6y.10'iHOH.
6. B MmlJIbKÔ CrytléHTbI 3aHlfMruoTcll no ... HOBOMy )"ié6RHKy.
7. '" 'feJ1oBéKa li y)Ké BHlleJla B'fepa Ha BblcraBKe. ... BblcraBKa 6blJla B fpaH I1ané. 51
CJIblillana 06 ... BbICTaBKe no p ânHO.
8. Moii L\Pyr npoclÎ:.lJ MeRi HaRTH KHHrH 0 I1IfKaccO. OH O'feRb HHTepecyeTcH ... KRHraMH.
Exercice 4. Traduisez.
1. Il habite de l'autre côté de la place Pouchkine.

2. Je ne veux pas ce livre-ci, mais celui-là.
3. Donnez la copie à cette étudiante-là.
4. La boulangerie se trouve de l'autre côté de la rue.
253
5. Je ne veux pas acheter ces fruits. Ils ne sont pas frais. Donnez-moi ceux-là.
6. C'est une grande pâtisserie. Cette pâtisserie se trouve sur l'autre rive de la Seine.
LA DÉCLINAISON DU PRONOM BECb
N. BeCh BC-}! 1 Bc-ë 1 Bc-e

A. Bc-erO/BeCh 1 BC-lO i c
B -ero • Bc-e/Bc-ex
! .
G. Bc-en') Bc-eH Bc-ero
j Bc-ex
D. B c-eMy 1 Bc-eH
1 Bc-er.ry i Bc-eM
L Bc-eM 1 Bc -eH Bc-eM
1 Bc-éMl1 1
, 1.-.
1
'--- Bc-ëM
L B c-eH Bc-ëM Bc-ex
BeCb désigne l'ensemble. signifie: tout. tout entier.
Exercice 5. Remplacez les p oints de suspension par le pronom 6eCb au cas et au genre
voulus.
1. KTO BhlImJ1 ... MOllOKO?

2. Koma rreBéu 3aKOHQH"1 rreTh, ... 3al BCTal.
3. .. . He.aéJ1lO omi 3aHHM,Llach P)'CCKH\f 1l.3hIKOM.
4. .. ..TIéTO OH OhLl B ropax.
5. ... KaHllK)'J1hl OH npOBO;lI1;I Ha Mope.
6. OH paccKri3hIBan 060 .... '-!TO OH Bll,J:c.l B POCCHH.
7. B :hOM rrpOllOB0J1hCTBeHHo.'.1 .'.!ara3HHe OH KyrrH.l ... Hy iKH hIe rrpoAjK'fhI ll.JU[
rrpri311HHQHOrO 06élla.
8. OHa npHLlaCH,la B rocn:! ... CBOHX .'l.py3éH.
LA DÉCLINAISON DU PRONOM KA>K,C1bIH
N, KaJK,ll-blH KfuJm-al! 1 KibKn:-oe Ka)K,E\-bIe
KaJK.ll-YlO 1
A. an. KfuJm-0 ro KâllÇI-hlX
KâllÇI-oe
A. ina. Ka)Kll-hIH Ka)Kll-ble
j
G. KfuJ<.U-oro Ka:'Kil-OH
1 Ka)Kll-OrO K a)Kll-bIX
D. KaJK,ll-oMy Ka)KiJ-OH KfuJ<.U-OMy KaJK,ll-hlM

i 1. K a)Kll-bIM K a)KiJ-O H
1 Ka)Kil-bIM KaJK,ll-bIMH
1 L. K,bK.1l-0M K fuJ<.U-OH 1 KfuJ<.U-OM Ka)Kil-bIX
KcblciJblÙ signifie: chacun, chaque, envisagé un par un.
Exercice 6. Remplacez les points de suspension par le pron om KaJ/CiJblu au cas et au genre
voulus.
1. Ha ypoKe oHIi rrepeBOllHnH ... <ppa3y.

2. K ... C.l0By Hâ.n:o Haihll nepeBoll.
3. OH rrpHrJ1amaeT Hac B rocTH .. , cy666ry.
4. MOR ,npyr 6bLl UénylO HenéJIlO B P occll H. Korna OH BepHy JICH, OH paccKri3bIBM 0 ... ARe
CRoera rrYTemécTBH}!.
5. Ha HOBbIH ron: M a!\Œ Kym1na ... .n:OqepH HOBoe rr,laTbe.

6. TIperrO,llaBaTenb ;la:I 3a,naHH e ... cTY/léH1y.
254
BECb, KA>K/1bIH, O,qUH

Tbl6hill B M)'3ée? JI 6bL'I BO Bcex My3é5lX r6po.ua R B Ka?Kl\OM
51 IloKymin OTKphrrIœ.
- Tu as visité un seul musée? - Non, j'ai visité tous les musées de la ville et dans
chaque musée j'ai acheté des cartes postales.
Exercice 7. Composez de petits dialogues selon le modèle.
Modèle: Cbecmb OONO nupo:JIClloe

- Tbl cbé.7a m6. bKo OOHO nUpO:JICHoe?
- Hem. fi cbé.7· a Bee nUpO:HCHble, nomo.\1y '1mo 0/111 6bbu O'leHb
6KyCHble.
1. rrpOqrrTaTh pOMaHhI KaMID;

2. cMoTPén, nporpâMM)' Eepmipa TIRBO;
3. rrepeBolIHTh CTPaHHuy TéKcTa;
4. 3HaTh cocé.n:eii B lIoMe:
5. cMOTpéTh !ÎlfI.1hM BY.Jl:! A.1:IeHa.
KAKOH, KOTOPbIH, KTO

KAKOVl - pronom interrogatif-relatif,
insiste sur la ualité
1) interrogatif:- KaKiœ cmyàéHmbl ceü'Iac càalbm :lK3a.weH?

- CmyàéHmbl nép602o K}Jpea.
2) relatif: JI Ile 3HalO. e KaKu.'\fU Opy3bR.\1U OH np0600um 6ocKpecéHbe.

3) exclamatif: KaKou xopowuu nepe600 6bl COé.1a1U!
KTO - pronom interrogatif-relatif
1) interrogatif: - Kmo r.:o6opûm?

- JI He 3HalO, Kmo 206opûm
2) relatif: ne s'emploie jamais avec un antécédent substantif; s'emploie seul (ou précédé
de mom):
JI JHalO. K020 mbl 6uoe.1 6'1epa (3 meampe.
KOTOPbl - pronom interrogatif-relatif
1) interrogatif: Kom6pblù 'lac?

2) relatif: s'emploie avec un antécédent substantif:
JI 3HalO 'Ie.106éKa. Komopoèo mbl 6lÎoe.1 6'1epa (3 meampe.
Komopblù s'accorde en genre et en nombre avec son antécédent et se met au cas demandé par
sa fonction dans la phrase.
ATTENTION: dans une phrase du type C'est lui qui me l'a dit. la forme d'insistance C'est lui
qui ne se traduit pas: 3mo OH c"m{ü _"tHe 06 3mo.'t.
255
LES DÉCLINAISONS DE KAKOH, KOTOPbIH, KTO
N. KaK-oii KaK-M KaK-Me KOTOp-bli! KOTOp-al! KOTop-bIe KTO 'ITO
A. an. KaK-oro KaK-ll.X KOTOP-Oro! . KOTOp-hIX

KaK-YIO KOTOp-ylO K-oro
A. ina. KaK-oi! KaK-lÎe KOTOp-hIH KOTop-hle
G. KaK-oro KaK-oi! KaK-lÎX KOTop-oro KOTOp-OH KOTOp-bIX K-oro 'l.-ero
D. KaK-OM)' KaK-OM KaK-MM KOTOp-OMy KOTOp-OH KOTOp-bIM K-OMY lI-CMY
I. KaK-ll.M IŒK-OÜ KaK-H:'>!H KOTOp-hI:'>! KOT(Jp-OM 1 KOTOp-bIMH K-eM 'l.-CM
L. KaK-OM KaK-OH 1 KaK-lÎX 1 KOrop-OM KOTOp-oi! KOTOp-bIX ! K-OM q-ëM
Les neutres KaKoe et Komopoe suivent la déclinaison du masculin.
Exercice 8. Remplacez les points de suspension par KOmOpbltl au genre, au nombre et au

cas voulus.
1. OH paCCK<l3h1BaJ1 0 KaHMKy.'lax, ... OH 11pOBë,l B ropax.

2. HaTallia 110K83&la MHe H6Boe u.'laThe, ... oHa KymI.'la B cy666Ty.
3. B ")J.6Me KHHrn" OH yBàaec1 y'fé6HHKll, ... Be3.L\é HCK&'l.
4. MOH .L\pyr, ... . li 3BOHlb, é.leT B :V10CKBy.
5. Bce ,'lIO.ilH, ... JI cupanlHBal, He 3H&lH, flle HaxO,1HTC}l :hOT My3éli.
6. CJlOBaph,o .. , }I Te6é rOBopH.l, MO)l(HO K)'UHTh B 'T.166yce".
Exercice 9. Remplacez les points de suspension par Iwmopblù ou Kmo au cas voulu.
1. JI He 3HIDo, ... OH BH,1e.'l B'fepa B yHHBepCHTéTe. JI He 3HIDo rrpotPéccopa, . .. OH BH,ueJI

B'fepa B yHHBepcHTéTe.
2. CKa)l(H MHe, ... 3asrpa oY.leT y T e6R B roCTRX. )J.aH MHe Te.1etPoH ,[(éBylIIKll, . .. H
rr03HaKOM1L1C}I B1:Jépa y Te6li B rocTlix.
3. JI U03BOHH)1 eMY B'-lCpa, 1:JTo6hl y3HaTh, B ... '-Iacy Ha'l.HHaeTCH CrreKTaK.Jlh.
4. Thl 3HaeIIIh, ... }l B1:Jepa ry::ui.Jl B mipKe?
- HeT, He 3HIDo!
- C TBOHM 3HaKOMhlM, , .. Mhl Bcrpém.1HCh B OHOJlHOTéKe.
5. B'fepa}I 110J'!Y'fHJI mÎChMO OT np)T a, c ... )! OT.1lhlX&l Ha Mope.
Exercice JO. Terminez les phrases.
1. 3TO .1l.0M, 1 KOTOphIH ..,

B KOTOpOM .. .
o IWTOpOM ...
OKOJIO KOT6poro
2. 3TO MOM llpyr, o KOTOpOM .. .
C KOT6phlM ...
y KOToporo .. .
KOTOphIH ...
KOTOpOMy .. .
256
3. 3TO C'I}',lléHTbI, KOTOpbJe ...

y KOTOphIX ...
C KOTÔpbIMH ...
o KOTOphIX ...
KOTOpbIM .. .
4. 51 6bill B roCT5Îx y KOTOpOR ...
rro,llpyrH:, KOTOpaJ! .. .
C KOTOpOll .. .
o KOTOpOE ...
Ha KOTOpOM ...
Exercice Il. Formez une seule phrase à partir des deux phrases proposées.
Modèle: JI euôeR e aem66yce cm vôeHma. JI y'iyCb C 3mu.M cmyôélfmoM 13
yliueepcuméme.
Ji euôeJl 6 aem66yce cmyôélana. c /{omÔpbl.'t4 JI. Y'iJ!Cb e yHueepcuméme.
1. MliMa rroKyrrâcT CbIp. 3TOT CbIp O'IeHb :n06>1T .JéTli.

2. OHâ .ué 1aeT rroKyrrKH Ha phIHKe. 3TOT phlliOK HaXO.JHTC>I He;laleKO OT .:lOMa.
3. 5I 3BOHIO cBoeMy ,Upyry. MhI C 3THM ;lpyrmf OT:lbIXa.;U! B ropâx.
4. 5I rrpHr:lamaro Te6R Ha .:lHCKOTéKy. 51 rOBopH.'1 Te6é 06 3TOR .1HcKoTéKe.
5. 3TO K.1HéHT Hamero 6liHKa. 3To:vry K.1HéHT)· Hâ,JO :IaTb COBéT.
6. 3TOT 'IeJIoBéK - rrpo<iJéccop. Mbl y'-lHMC!I y :horo rrpo<iJéccopa.
7. TbI npO'-lHTll.n KHHrH. 51 Te6é rOBOpHJI 06 3Tl!X KHHrax.
8. 3K3liMeH C,'la,'1H Bee ery.JéHTbl. 5I 3aHHMaroeb e 3THMH cry::IéHTa!>Œ.
9. HyIKHO IlOMOnlTb élIO;rnM. Y 3THX mO.JéH HeT pa60TbI.
10. Moli KOJméra IKHBëT He,llaJIeKO OT J1:Ç·Bpa. 51 XOqy Te6lÎ Ilo3HaKoMHTh e :3THM Ko:méroH.
51 He 3HâIO, KaKOU ...

KaKM ...
KaKHe ...
KaKoMy .. .
KaKOH .. .
KaKlfM .. .
C KaKlfM ...
C KaKôi1. .. .
C KaKHMH ...
o KaKOM ...
o KaKÔU .. .
o KaKIÎx ...
257
Exercice 13. Mettez KaKoù au genre et au cas voulus dans la phrase.
1. 0 (KaKoii) B:nbMe SbI rosOpl1Te?

2. 51 He 3Haro, c (KaKfur) ileB)'lliKOH OH TélHuyeT.
3. 51 He nOHHM,i1o, (KaKaJI) KHHry BbI XOTI1Te.
4. (KaKfur) CT)'.lléHTKe MHe H<iilO nepeilaTb 3T)' KHlÎry?
5. OH He CKémin, B (KaKOi1) ropOile OH 6)·.JeT )IŒ:Th.
6. 3<iBrpa OH Ha\1 CKaiKeT, (KaKolî) ero Il.'IaH MhI oyneM oOcYiK.ilaTh.
7. OTéu He 3HaeT, (KaKOe) BHHOM OH 6y,ZIeT yroruaTh .n:pY3éli.
Exercice 14. Mettez Kmo au genre et au cas voulus en ajoutant si nécessaire une préposition.
1. (Kro) rrepe.llaTh 3T)'

2. (KTO) .llOJIiKeH KynHTh x.,'le6 Ha o6én?
3. (KTo) MHe n03BOHI1Th?
4. (KTo) npHrJIaCI1Th Ha yiKHH?
5. OH He 3Haer, (KTO) OH 6y,aeT ry:ciTh nocne o6éna.
6. OHa He 3HaeT, (no) oHa rrolînëT B Klino.
7. 51 He nOHliMâIO, (KTO) BhI rOBoplÎre.
LES ASPECTS AU FUTUR
imperfectif perfectif
I. Énoncé de J'action; constatation que J'action 1. Pas d'emploi correspondant

aura lieu ou non dans J'avenir
t{mo mbl 6yôeUlb ôé.wmb CeèOÔUJl Bé'iepmt?
Mbl c MyJ/Ce l{ 6yôe.H o6éôamb B pecmopchte.
II. Durée II. Résultat
B BocKpecéltbe R eeCb oeUb 6yoy 'iUmamb
pOMaH, HO HaeépHoe He npo'luma/O eèO.
m. Répétition III. Action unique
JlémoM KaJ/Côblù ôeHb OH 6yoem ecmaBamb 3aempa e BOCKpecéHbe OH
1 6 ÔéeJlmb '1acoe. ecmaHem e iJéCJlmb '1acoe.
Exercice 15. Répondez aux questions par un futur imperfectif.
1. qro ShI 6YlleTe llé:"Iarh 3asrpa?

2. qTO OHa 6Yller néJIarh nocne o6é,aa?
3. 3âBrpa OHa 6yneT llénarh nOKynKH?
4. CerOllH.!I Béqepo'vl Th! 6y,ZIelIIb yr.rHTb HÔBbJe CnOBa?
5. qTO OHB: 6yll)'T .llénaTb 3âBrpa yTpOM?
Exercice 16. Répondez aux questions par un futur perfectif.
1. 3<iBrpa B KOTOpOM qacy Tbl SCraHerub?

2. B BocKpecéHhe KOr.1la BbJ rro3BoHI1Te MHe?
3. r.ne MM BCTpéTHMC.!I? IIpH BXO)le B TeaTp?
4. KOf)la OHR or.1la.nYT KHRnI B 6M6nMoTéKY?
5. 3a.uàQa TPY)lHaJI, KaK BblllYMaeTe, OH Bcë-TaKH peruHT eë?
258
Exercice 17. Lisez les phrases. Expliquez la différence de sens entre le futur imperfectif et le
futur perfectif.
L LITO TbI 6y,llemb .uénaTb 3aBrpa }'rpOM?

5I ôy.uy IUfcaTb CO'lllHéHlle.
- A qTO TbI 6Y.:1emb .uénaTb IIOTOM, Kor,ua Hanllmemb cO'lllHéHlIe?
- Kor,ua li Hal1llmY COqllHéHHe, fi 110H,l\)i rymITb.
2. LITO TbI 6y,llemb .:1énaTb B BocKpecéHbe?
'YrpOM li 6y.:1Y .uoJIro Cl1aTb, 'lllTaTb "TIllKOByJO Jla\fY", CMOTpéTb Te.TJeBIl30p.
TIocrre o6é.1la li 6Y.uy rOTOBlITb .uoMamHee 3a,i.IaHHe. Kor.ua li ero rrpHroToB,lIO,
fi rr03BOHID Te6é.
Exercice 18. Remplacez les verbes imperfectifs par des perfectifs. Expliquez le changement
de sens.
1. 3aBrpa MbI 6Y.ue:VI ry.'uÎTb, a nOToM 6Y.ueM y)!ŒHaTb.

2. TIocne 3amITHH fi 6y.lY peruaTb 3a.IIa'lll, nOTO]\{ 6y.lY 'IlITaTb ra3éTbI.
3. Cero,uHli Bé'IepOM OH 6)r.ueT crrjmaTb pa.uMO. nOTOM OH 6Y.uCT yJKHHaTb.
4. CrylléHTbl 6y,lly T 'lllTaTb TeKCT, IIOTOM oH1l6y,ll yT ero paccKcl3hlBaTb.
5. 3aBrpa yrpOM OHa 6Y:leT :lé.laTb nOKyrrKH, rrOTOM OHa 6Y:leT rOTOBHTb o6é.1l.
6. OH 6Y.ueT 3aHHMaThCfI rpH '1aca, nOTOM CMorpéTb Te.'ICBIl30p.
7. TIpel1o.uaBaTenh 6y,lle T 06'bflCHaTb HOBbIe CJ10Bcl, rroToM Mhl 6y,lleM rrepeBO,llHTh.
Exercice 19. Mettez le verbe entre parenthèses au futur imperfectif ou perfectif en tenant
compte du contexte.
1. CerO.uHli Ha 3aHHTlHl Mf.I (nHcaTb/HanHcaTh) JlHK1clHT. MbI (ulicâTbIHanHCâTb) lU1KTclHT

H rrOTOM rrperrO.1laBaTeJlh (liHTaTb/npOQllTaTh) HOBbIH TeKCT.
2. 5I Ba\1 (LlaBaTbl.uaTh) 3ry KHHry, KOr.:la li eë ('IHTaTb/rrpO'lllTaTb).
3. Bé'lepoM OH (cMorpén,/nocMorpéTh) Te.leBl13op H rroToM (H,;:milI10HTlÎ) y'lKHHaTb.
4. Bech Bé'Iep OHa (perrrâTbipeIIIHTh) TPY.JHhJe 3a,i.Ia'IH.
5. 3TH 3a,1la'lll rpY.uHble, HO fi nY\1aIO, 'ITO li (peruaThlperuHTh) HX.
6. CerO.1lHlI Ha 3aHlÎTHH Mbl emë pa3 (rrOBTopan./rrOBTOpHTb) HOBble CJlOBa.
7. B :hOM ro.uY KliJK.uhrn MéclIU MbI (rrHcan.!HarrHcaTb) KOHrpO:IhrryIO pa6ory.
8. Bbl cero)lHlI (y'iHTh/Bbry'iHTh) HOBhle c.loBa? LITO Bbl rroToM 6Y;:J.eTe ;rénaTh, KOf.1la BhI
(y'iHTh/Bbry'IIHh) MX.
9. - LITO OHH (llénaTblc;:J.éJlaTh) cero;:J.HlI?
- OHll (3aHHMaTbCHl3aH>ÎTbCH) crrOpTOM.
- A '1TO omÎ 6Y.1lyT llé.laTh, Kor,ll a OHH 3aKOH'I8T (3aHllMaThcflhaH>ÎTbCfl) crropToM?
1. Je t'achèterai demain le fromage dont je t'ai parlé.

2. J'ai fait mes courses avec mon mari qui a tout payé.
3. Le vendeur à qui j'ai demandé où était la caisse n'a pu me répondre.
4. La banque à laquelle j'ai téléphoné se trouve à côté de chez moi.
5. Je ne connais pas l'étudiant avec lequel il parle.
6. Quels étudiants ont réussi l'examen? Les étudiants qui étudient régulièrement.
259
7. À qui as-tu donné mon livre?

8. Je ne sais pas avec quels amis il passe ses vacances.
9. Le film dont il m'a parlé ne m'a pas plu.
10. Je ne sais pas de quels journaux vous parlez.
1. Bo $paHuIl.Il., JŒK npâBIl.JlO, cy660Ta lleHb nOKynoK.

Bo $pliRUIl.Il., KaK npâBHJlo, cy660m - ,lleHb IIOKYnOK, a BocKpecéHbe - ,11,e Hh OT,[U)lXa.
2. YTpOM OHa Bcer;la XO;lHT Ha phIHOK.
YTpOM OHlI Bcer;la XOllIl.T Ha phIHOK H TaM IIoKynaeT cBé:lKIl.e rrpom'KThI.
YTpOM OHa Bcer;:Ul XOllIl.T Ha phIHOK H TaM nOKynaer cBéJKHe npOm'KThI: népBble BecéHHHe
OBomIl. H <ppyKThl.
3. My:lK mo6Il.T phJ6y H ,llaphl MOpX.
MyJK ,'TIÔ6HT phl6y Il. llaphl MOpSI, no:hoMY ero JKeHa nOKynaeT Bcë y 3HaKOMOrO npo,UaBua.
4. TIocrre o6élla BCll ceMh}f XO;lHT B CynepMapKeT.
TIocne o6élla BCSI ceMhlf XOlllU B cynepMapKeT, Il. K IH nOKYnaeT, 'lm XOqeT.
Écoutez les publicités suivantes et remplissez le tableau des magasins avec les
noms des produits dont on fait la réclame. Vérifiez dans l'annexe grammaticale
l'accent du mot précédé d'un astérisque.
J1eKJlép MOHorrpH IIpH3IOHRK PhIHOK
1. CerolimI B UéHTpC ropo;la oTKphIBaeTcSI HOBhllî 60JIhmolî phIHOK. Ta.... BhI MOJKeTe
KYmhh rrépBhlc BecéHHHe oBomH H <ppyKThI.
2. B MOHonpH Ha"lHmieTCX He.lléJUI pacrrpollâJKH BHH. Ta\{ BhI MOJKeTe KYnHTh H3BécTHhIe
<ppaHUy3cKHe BRHa, tJJaMnliRcKoe H KOHhXKH.
3. I1pH3IOHRK npHrnamaeT nmeynaTCJlelî Ha pyCCKYIO HClléJlIO. Bac )J(,IiëT 60JlbIllOîl: BhJ60p
npO KTOB: HKpa, oceTpHHa, JlOCOCh, cenë;J,Ka, *6miBbI, pâ3Hhle COpTa B6):UŒ.
4. Mara3HHhI <pHPMhI J1cKJlép npewIanlloT Ba\{ 60.'lbIllO lî BhJ60p CbrpOB. T6nhKo y Hac Bbi
MOJKeTe HaHTI!: Bce 365 COpTOB <ppaHuy3CKHX CbIpOB.
Exercice 3. Lisez les dialogucs en vous répartissant les rôles.
A.
TIoKymiTeJIf,: - ,llâîl'Te, nOJKaJl)'HcTa, 300 rpaMM KOJI6achl.
TIpOilaBéu: - I10)Kârl)'HcTa. lITO emë?
TIoKyrraTeJlh: - 11 emë meCTI:, COCHCOK.
TIpo,llaBéu: - A BeT'iliHhl He XOTHTe? OHa CBé>KaSI, ::HCOJIOnÎqeCKH <J.HCTaSI.
TIOKYnaTeJlb: Torna nallTe, rrO)Kârl)'îicTa, BOT :hOT KycÔtIeK. CnacM60.
260
E.
IToKymiTem, : - B3BéchTe, rrO)f(âJIYHCTa, .nBa KHJIOrpa\1Ma MOPKÔBH, KHJIOrpâMM
rrOMH.nÔpOB H rrOJIKHJIÔ rpyrn.
ITpo.naBé : - A carraT He xoniTe? I1rm CBé J{) Kny6HllKy.
IToKyrraTeJIh: - CanaT, crracll60, He Hâ,IlO. A BOT CBé)f(yJ{) KJIy6HllKy 51 B03hMy. MOM
.ném .lI0651T eë.
B.
ITpo,1J,aBé : - Ax, Ma,Z:laM )J,J{)npé. )J,aBHô Bac He BlliXe.ll1. KaK ;lemi? KaK My)f(? KaK
.néTH?
Ma):\aM n)orrpé: - Crracll60, xopornô. MeH5I ,JaBHô Hé 6hLlO, rroToMy tITO BeCh :hOT
Méc51U 51 pa6ônLla rro CyOOÔTaM. A y Bac KaK .n:eJIa?
ITpo.naBé : - Crracll60, xopornô. 4TO BhI OVtIeTe opaTh?
Ma.naM )J,J{)rrpé: - 51 B03hMy ,UBa KH.lorpaMMa aneJIhCllHOB.
ITpo.naBéu: - 3TO Bcë? Tor.n:a C Bac 12 éBpO.
Ma.naM )J,J{)rrpé: - BOT, rrO)f(âJIyHCTa.
ITpo.naBéu: - Cnacll60. )J,o cBH,UaHh51, Ma'laM )J,IOrrpé.
Exercice 4. Lisez les dialogues en vous répartissant les rôles.
"<POWOH" - U36écmllWl napU:JiccKWl KOHàumepcKWl

ITpo.naBéu: - )J,Ô6PhIH ,UeHh. 4TO BhI xOTMTe?
IToKyrraTeJIh: - )J,Ô6PhIH ,1CHh. MHe Hy)f(HO ,UéC51Th nHpÔ)f(HhIX. 4TO BhI nocoBéryeTe?
ITpo.n:aBéu: - BhI xon1Te C KpéMOM M.lll C <PP)'KTa m?
IToKyrraTeJIh: - 11 TO, H .n:pyrôe. Y MeH5I O)',1)'T H ,Jém, 11 B3pÔc.lhIe. )J,éTll ÔtIeHh JII0651T
C rnoKo,lâ,]HhThI KpéMOM. A B3poc.lhIe rrpetIrroqrmlJ{)T c <PPYKTaMH.
- y Hac 6o.lhrnôn BbIOOp rrHpÔ)f(HhIX. Mor}' rrpq,lO)f(llTh BaM Harne
<pllpMeHHoe rrllpolfŒoe "Orrepa". OHO OqeHh .rrërKoe, C KpéMOM, HO 6e3
Mac.la.
IToKyrraTeJIh : - A "MaKapoH" y Bac eCTh?
ITpo.n:aBéu: - KOHéqHO, eCTh, :ho TO)f(e H<irne <prfpMeHHoe rrllpO)f(Hoe. C KaKrfM
KpéMOM BhI xOTllTe? C KO<péHHhL"I, C rnoKo,la.n:HhIM HJIH <ppyKTOBhThl?
- 51 .na)f(e He 3HaJ{). )J,aHTe !He, rrO)f(arryHCTa TPll rrllpO)f(HhIX "Orrepa",
.nBa rrllpO)f(HhIX "MaKapOH" C Ko<péHHhThl KpéMOM H ,UBa C <PPYKTOBhThl.
A KaKlle rrllpO)f(HhIe BhI :V!O)f(eTe M H e rrpei'pIO)f(llTh C <ppyKTaMH?
- y Hac eCTh MHoro pmHhIX rreCOqHhIX rrHpO)f(HhIX C <PPYKTaMH.
CMOTPllTe. BhI6HpaHTe, KaKrfe BaM HpaB51Tc51.
IToKyrraTeJIh: - 51 B03hMy BOT 3TH, C K.:1)'OHllKOH.
ITpO!J:aBéU: - CKO.lhKO?
IToKyrraTeJIh : - )J,aHTe, rrO)f(âJIyHCTa, 2lBa rrHpO)f(HhIX C K.:1)'6HllKOH 11 .nBa C ManllHoH. 11
rrOJIO)f(llTe MHe, rrO)f(anyncTa, Bee 3Tll ImpO)f(HhIe B .nBe Kopo6Kll.
ITpo.naBéu: - A MOpO)f(eHOe BhI He XOTllTe? OHO y Hac OtIeHh BKycHoe.
IToKyrraTeJIh : - HeT, crracll60, !J:ocTaTOtIHo.
ITpo.naBéu: - ITO)f(âJIyHcTa, BOT tIeK. Kacca B KOHUé 3a,la, cnpâ.Ba.
IToKyrraTeJlh: - C rracM60.
261
B Ma2113UlIe 6UH "HUKOJll:I"

TIpo}l,aBéu: )l06Pb1H Béqep. lITO BbI xOTlhe?
TIOKYnaTeo1b: )l06pbIH Bé'lep. 3runpa y Memi 6)'llYT rOenI. MHe Hy)l(HO xopornee
BHHO · �Q1��rD�
I1poJlaBéu: - liTO BhI 6Y,JeTe roTOBHTb, "f5lCO M,lH pbl6y?
fIoKyrraTeJIh: - 11 MRCO, H phI6y.
TIpOllaBéu: - Bhl XOTHTe. K OHé 'lHo . cyxoe 6énoe BHHO?
l1oKynaTeJlh: - KOHé'lHo, y Bac eCTh "Mepco" rr03arrpOrnJloro ro.n:a?
I1ponaBéu: -KOHeqHO, eCTh. Ho OHO .loporoe. DnhlJlKa CTOlfT 13 éBPO. 51 MOrY
rrocoBéTOBaTb Ba"f "lllaO.1H" rrpOrnJIOro rO,lla. OHO CTOHT aernéB.TIe -
TO,lbKO 8 éBpO.
TIoKy naTeJlh : - Ho "Mepco" ,-ry:'qUle.
TIpoLlaBéu: KOHé'lHo, JI\'l.lIue. HO .:lopO)l(e. JI B aM npe,:parino "llla6mf', HO
pernaHTe Ca\fI:L
TIoKynaTeJlh: HaBépH oe , 11 B03hMy qeTbIpe 6yrhLIKH "lllaO.1H". TIOTOMy 'lTO MHe
H))l(HO eUlë KpaCHO e Blmo. liTO Bbl "tHe MO)l(eT e rrpe.n:nO)l(MTh?
TIpollaBéu: - Jhrqrne, KOHé'lHo. TO)l(e 6ypryHJlCKOe KpaCHoe BliHO. Mory
l1pe.n::IO)l(HTb Ba"! "llla\foepTéH" .JeB1IHOCTOro rona. Ho OHO CTOHT 14
éBpO oyThL1Ka.
TIoKynareJlh: O. KaK ::toporo! MHC H<UO TO)l(e qeThlpe OyrhlJlKII. A qTO BhI MO)l(eTe
nocoBéTOBaTb nO.JewéB.le?
fIPOilaBéu : -Bee HaWH 6ypryH.lcKHe BHHa ÔqeHb .JoporHe . To rila MOry rrpe,Q.l0)l(HTb
Ba\f 6op.Jo. HanplfMép, "lllac-crr.1HH". OHO CTOHT '!j'Tb p,opO)l(e
·'llla6.:ni." - [UlTHa,lUaTb éBpO.
TIoKyrrareJlb: 51 B03hM)" TPH 6yThL1KH
"lllaMoepTéHa".
TIpoJlaBéu: Bh! Ha MaWHHe? fIOTOM) 'no Bcë :ho OqeHb T1I)l(ë.10e.
TIoKynaTeJIb: - )la, KOHéqHo. Maw!l.Ha CTOpoHé. Bhl npHHHMaeTe KapTV
TIpollaBéu: . KOHé'lHo. 110)l(al)"HCTa, KO.:1.

TIoKyrraTeJlh: CrracM6o.
TIpoLlaséu: CnacJ:i.60, :'.leChé. JI Ba,,! no"lOry.
Exercice 5. Dans le dialogue de l'exercice 4, relevez toutes les expressions utilisées pour
a) demander un conseil; b) donner un conseil.
Exercice 6. Composez de courts dialogues (4 répliques) pour demander un conseil dans les
situations suivantes.
1. Vous voulez tàire cadeau d'un livre.

2. Vous voulez faire cadeau d'un disque.
3. Vous voulez acheter une glace.
4. Vous voulez acheter une boisson.
Exercice 6. Mettez les dialogues à la 3e personne.

262
Exercice 7. Complétez les dialogues.
HapWlIKe
a) I1oKynaTeJIb: - B3BécbTe MHe, nO)K<iJIyiîcTa, ...
I1po,l\aBéu :
6) I1oKynaTeJIb: - ,UaHTe MHe, nO)KanyiîcTa, ...

I1po,l\aBéu :
s) I1po,l\aBéu: - y Memi Ot;eHb xopomHe . . . He xOTlÎTe B311.Tb ...
I1oKyrraTeJIb:
r) I10KYrraTeJIb: - 3ro Bcë. CKO,lbKO c MeHH?

I1po,l\aBéu:
B 6yllO'lHOU
rIpo,l\aBéQ: - ,U66pbrn .ueHb. . ..
I1oKynaTeJIh: - ,U66phIH .ueHb. ,UaHTe, nO)Ka.'J)'HcTa, ...
B M.OllÔ'l1l0M. omOé.n.e
I1po,l\aBéu: Cero,nliSl y Hac 60JIbmoiî B&I6op CbIpOB.
I1oKynaTeJIb:
Exercice 8. Composez de courts dialogues en utilisant le vocabulaire souligné dans

l'exercice 3.
Exercice 9. Vous donnez une soirée. Vous allez avec une amie faire vos achats dans une
grande surface. Racontez ce que vous achetez.
Exercice 10. Traduisez les dialogues.
A.
- Bonjour, Madame, que désirez-vous?
'
- Bonjour, (.\1onsieur). Donnez-moi, s'il vous plaît, 300 grammes de Roquefort et
deux camemberts.
- Quelque chose d'autre?
- Non, c'est tout, merci.
- Dix euros vingt.
B.
- Bonjour, Mademoiselle, que désirez-vous?
- Bonjour, Madame. Donnez-moi, s'il vous plaît, un kilo de pommes, une livre de poires et
deux kilos d'oranges.
- Nos pamplemousses sont très bons.
- Donnez-m'en deux.
- Voulez-vous un sac?
- Oui, merci.
- Huit euros cinquante, s'il vous plaît.
• Roquefort pOKif;6p.
263
POJl HA
M. }IépMoHToB
1. Jl,06m6 OT'lll3Hy li, HO CrpaHHOIO J1I06oBhlO!
2. He no6e.ullT eë paccY.Il.OK .\WH.
3. HI1: CJ1aBa, KymleHHiUI KpOBhIO,
4. Hl! nOJ1HbIH rôpJloro .iloBépmI (1 ) rroKôH,
5. HI1: TëMHOif cTaplŒhI (2) 3aBéTHhle npeJlâ:HMI
6. He ureBemlT BO .\lHe orp<UHoro Me'lTaHb51 (3).
7. Ho 51 J1106mb - 3a '1TO, He 3HalO caM? -
8. Eë cTenéif XOJ1ô.uHoe MOJ1'laHbe,

9. Eë JIeCOB 6e36péJKHhIX (4) KOJIbIXâ:Hbe,
10. Pa3JIHBbI peK eë, nOilo6Hble MOpR-M (5) ...
11. npOCëJ10'lHbTh1 nyTëM JIlO6mb CKaKaTb B TeJIére,
12. M, B3ÔpOM MéWleHHbIM npoH3âH (8) HÔ'l:I1 TeHb,
13. Bcrpe'laTb (9) no cTOpOHa'vi, B3lU,IXâH 0 HO'L'Iére,
14. )J.polKâlI(He ormi ne'lMbHbIX .uepeBéHb...
LA PATRIE
M. Lermontov
1. Moi, j'aime ma patrie, mais d'un étrange amour.
2. (Que) ma rmson ne pourra vaincre.
3. Ni la gloire aehetée par le sang,
4. Ni le calme rempli d'une fière assurance,
5. Ni les traditions sacrées d'un passé ancien
6. Ne peuvent ébranler en moi ce rêve consolateur.
7. Mms j'aime - pourquoi, moi-même je l'ignore, -

8. Le silence froid de ses steppes,
9. Le balancement de ses forêts sans bornes.
10. Le débordement de ses fleuves pareils à des mers...
Il. J'aime par le chemin vicinal galoper en télègue,
12. Et d'un regard lent, perçant l'obscurité de la nuit,
13. Rencontrer, de chaque côte de la route, alors que j'aspire à un gîte nocturne,
14. Les feux tremblants de ses tristes villages.
Commentaires
Ces vers sont écrits en iambes. Le schéma théorique est une syllabe inaccentuée, suivie d'une
syllabe accentuée.
Modèle:
Pa3mf
,
l'
BhI péK DOLt06
l
1 Hhle
,
MOpRM
- - - -
264
Mais dans la réalité poétique tous les accents ne sont pas réalisés. Dans ce poème il y a 3 ou 4
accents par vers.
ligne 4 notez la place de 26p0020 o06épWl qui dépend de nORHblU et se place juste après;
ligne 5 notez l'inversion du complément de nom mëMHOU cmapuHbl ;
ligne 6 ompâôHo20 Me'fmaHb51 est au génitif entraîné par la négation He Ule6éJ151m ;
strophe 2 notez ici encore l'inversion du eomplément de nom aux vers 2, 3 ;
ligne 10 nod6611blU se construit avec le datiL'>1opiL'>1;
ligne Il npOCëRO'fHbl/t1 nymëM : instrumental qui indique le lieu par lequel on passe;
ligne 12 636pOM Méoj1emtbl \1 : instrumental de manière;
ligne 12 npoH3d5l gérondif présent de npOf/3(lmb ;
ligne 13 6Cmpe'iamb : cet infinitif dépend de ilIo6.7,o :
ligne 13 63dblXd5l - gérondif présent de 630blxamb. Ce verbe se construit avec 0 + locatif;
ligne 14 àpoJ/CQUjue 02HU : complément d'objet direct qui dépend de 6cmpe'{(imb;
.:J.p0)Kanme [02I1U] : participe présent actif en fonction d'épithète.
EXERCICES
COMPLÉMENTAIRES
Exercice 1. Terminez les phrases en employant cnpaUlu6amb/cnpocumb ou npocumb

/nonpocumb.
1. B'iepa nOJ1.pyra MBaHa He 6hLla Ha 3am!TH>lX, OH ...

2. KanI He MO)KeT KymÎTh 6liJIéTbl B Tea:rp, OHa BCTPe'iaeT nOnp}Ty 11 ...
3. Ero )KeHa yCTaaa, oHa He XOqeT roTOBI1Tb o6éll 11 ...
4. Eë M)')K He YMéeT rOTOBliTb cyn. 11 OH ...

5. ami 3a6bIJIa KynuTb xJlé6a, oHa ...
6. OH He 3HaeT, rrOtIeMy BtIepa BétIepOM erG nO:lpyra He oTBéTlŒa no Te,lecp6HY, 11 OH ...
7. CTynéHTbI rpoMKo rOBop5ÎT Ha 3aH5ÎTI1If, If npenonaBliTeJIb ...
8. OH He nOHlUI ypOK If ...
*>
9. Pe6ëHoK He MO)KeT CJIe3Tb C népeBa , li OH ...
lO. OH He 3apnmhy, y Hero HeT néHer, 11 OH ...
Exercice 2. Mettez imom et mom au genre et au cas voulus.
1. 51 HHl<orna He 6bIJI B C:\TOT) ropone.

2. Ha (TOT) CTOpOHé yJIHUhI HaXO:lHTC>I 6YJIoqnaJI.
3. CanHTeeb He Ha (:hOT) MécTO, a Ha (TOT).
4. EepHTe ne ChOT) KHHry, a (TOT), qTO JIelKHT Ha CTO.lé.
5. 51 y)Ke HécKOJIhKO pa3 y)KlfHal C (3TOT) :lpphHMH B (3TOT) pecTOpaHe.
6. ).lâihe MHe, rro)KaJIyikTa, He (3TOT) B<l.3y, a tITO C1'mÎT Hanpaso B BIfTpllHe.
7. OH )KHBëT He Ha (31'01') 6epery peKll, a Ha (TOT).
8. Bee OTMéTKI1 (:hOT) cTYlléHTa OqeHb xopoume.
Descendre de l'arbre.•
265
9. 5I He 110lHlM8ro. nO"leMy OH rOBopHT (:hOT) iléBylliKe. <JTO OH 6oneH.

10. BCTpéTHMCH Ha (TOT) cBéTe:
1. 5I npHrnacH.l Bcex ...

2. 5I Che;] BeCh ...
3. 5I BbUHIJ1 Bcë ...
4. 5I npOSépIIJ1 3a,rn!.HHH Bcex ...
5. 5I rrpO"lHTlÎ,n Bce ...
6. OH péllKO BHllHT CBO!O 6a6yulKY li Ka)IÇlbIH pm crrpliIIIHB aeT eë 060 Bcex ,,.
7. OH rrpocHT y Memi Bce ...
8. OH "laCTO 0 BceH ...
9. )J{e,18ro Ba'vl Bcero ...
10. OH llaëT BceM rocniM ,..
Exercice 4. Terminez les phrases,
1. OH BceM pmlléLl KHHnI , li Ka)IÇlbIH ...

2. OH BceM llpy3MiM HalHJl BMHa, li Ka)IÇlblH ...
3. I1perrOL\aBaTe:lb Bcex crrpauuŒaeT, fi Ka)IÇlbIM CTYL\éHT rro O"lepellH...
4. OH Bce r;:J:a Bcraër paHO, H Ka)j(;:J:oe yTpO ,..
5. OH He BceM HpaBHTC , HO KaiK,..lbIM .'iyMaCT. 'HO ...
6. 5I rrepe"lHTa.,l Bce coQI1HéHI1R, 11 Ha Ka)IÇlOM CTpaHHue ...

7. OH HaKpbLl Ha cTon, M Ha Ka)l(;lOH TapéélKe ,. .
S. Bce c1'YL(éHTbl C.'raBa.,ll1 ri B Ka)!(.'!o ! PHil)
9. OH c06péLl BCCX CBOHX ,neTéli M K,bK.JOM\' :raI ...
10. OH pa66TaeT BCIO HO Ka)l(;lOe BocKpecéHbe ...
11. OH rpoBëJI
r Bce KaHl1Ky.lhI B KphIM ' H Ka)l(;lOe S'rpo . ..
Exercice 5. Terminez les phrases en utilisant OÔUIJ (voir la déclinaison dans l'annexe
grammaticale).
1. TM 6bLl Ha :JTOM Bé"lepe CO BcéMH CBOHMM .'\py3MÎMfI? HeT, ...

2. OHM OT;IbIXa:ll1 Ha Mope co BcéMH CBOÙMH ;IeThMU? HeT, TOJlbKO ...
3. r
ThI y)f(é KyrHJI Bce Hy)j(Hble TeTpa.:Hl? HeT, ...
4. TbI y)j(é CJlaTI Bce 3K3âMeHhI?
5. Th! y)j(é HarrHcan Bce IIHcbMa?
6. Th! y)j(é OCMoTpé,l Bce 3éLlhI �1Y3é ? HeT ....
7. Thl y)j(é pm.n:an BceM 3a2laIIHH?
S.
9. OHa xOJuba B KHHO co BcéMH HeT, ...
10. BhI c HeM I IOrGBOpH)ll1 0 Bcex npo6JIéMax? HeT, . . .
266
CJlOBAPb YpOK 16
6âHKa bocal KH.:10 (inv., fam.) kilo

6apamma viande (de mouton) KlUlorpaMM kilogramme
6éJJhlH (adj.) blanc KJJ)'6mIKa (tjs sing,) fraise
60JIeH (adj, f.c., m.) malade K03IDl (adj.) de chèvre
6opll.0 (inv.) Bordeaux(vin) KOMHKC bande dessinée
5yJIOTIHaJ! (adj.subst) boulangerie KOHllI1TepcKaJ! (adj., confiserie
6YPrYHJlCKOe Bourgogne (vin) subst.)
Bapém,e confiture KOHTpOJIhHhrll (adj.) de contrôle
BecéHmJli (adj.) printanier KOHTpOJIbHall pa60Ta contrôle, examen
BIÎHHhIH (adj.) de vin Kop3IÎHa panier
BHTplffia vitrine Kop06Ka boîte
Br-llnHl! (tjs sing.) cerise Ko;pe (m" inv.) café (boisson)
B3BénlHBaTb (impf.) peser Ko(jléllilhlH (adj.) au café (adj.)
IB3BéclITb (pf.) KpeBéTKa crevette
B03BpaTlÎTbcll (pf.), retourner, revenir l\l'eM crème
BepH)'ThCli (pf.) l\)'mmapHl! traiteur (magasin)
IB03BparuâTbClI (impf.) K)'COqeK (dim. de ryCOK) petit morceau
Bhl6paTh (pf.) choisir IHl'rp litre
h bl611paTb(impf.) !I0COCh (m.) saumon
BbI!lOlKHTh(pf.) exposer des fruits (dans !l)K oignon
i BhlKmlllhlsaTh un magasin) nY'l!lle (adv., comp. de mieux
(impf.) <ppyKTbI xoponIHil. XOpOlllÔ)
BbUIlICaTb (pf.) prendre des notes M<LllÎHa (tjs sing.) framboise
! BhlmkhlBaTh (impf.) MéHhme(adv .. comp. de moins
B'lepâmHlIil (adj.) d'hier Ma eHbKHH. Malo)
faJlaHTepéll mercerie MeCbé (inv,) Monsieur
racTpoHôM épicerie MlUlll1l110Hèp policier
roTOBblH (adj.) prêt MOpCK6il (adj.) marin, de mer
roTôsoe rmâThe prêt à porter, confection 'Kà farine
rpaMM gramme MlICHJl.K boucher
rpOMKO (adv.) à haute voix MlICHOil OTLlé.l rayon de la boucherie
Llaphl MOP)! (Ijs.plur.) fruits de mer HaBépHoe probablement
LlBO p cour HanpllMép par exemple
LleBilHÔCThIH quatre-vingt-dixième Hapé3aTb (impf.) couper
LleméBJle (adv" comp. de moins cher Hape3aro (pf.)
ilemëBbIH, ilëllleBo) HeLlOBO.1eH (adj.f.c,) insatisfait, pas content
.Qopora chemin HYlKHhIti (adj.) nécessaire
llôporo (adv.) cher 06YBh (f.) chaussure
ilopôlKe (adv" comp. de plus cher 06YSHOti OTlléJl rayon des chaussures
lloporôH,lloporo) oBomHoi1 oTllé,1 rayon des légumes
éBpO (inv.) euro o;rélK;:{a vêtement
lKeJlan, (impf.) souhaiter ouèJl rayon(magasin)
IITOlKe.mlTh(pf.) OTKa3âTbcl! (pf.) refuser
3aOhlTb(pf.) oublier !OTKa.lbIBaTbclI (impf.)
Î3a6hlSaTb (impf.) OT- gèn,
3llopôBhe santé OTKphlBàThClI (impf.) s'ouvrir
3eJlëHhIH vert 'OTl\'jJblTbCl! (pf.)
H3BécTHblti (adj.) connu oTMéTKa note (estimation)
I\ôrypT yoghourt Ô'lepellb(f.) queue (faire la queue)
KaMaM6ép camembert rIaKéT colis

267
naKéTIlK petit paquet pOK;POp Roquefort

napillKc KllÎ1 (adj.) de Paris. parisien pbl6HbIÎ1 (adj.) de poisson
na'! Ka paquet pbIH(O)K marché
nepeilaTh (pf.) transmettre caMoo6c.,ylKllBaHlle self-service
InepeJlaBaTb (impf.) Mara3IÎH caMoo6cn)' magasin self-service
nepe'lllTâTb (pf.) relire JKlmaHll!l
!nepe'lHTI,lIlaTb (impf.) CK.l
. aJlblBaTb (impf.) ranger, stocker
neCO'lHOe nllpOJKHOe sablé (gâteau) . L10lKÙTh (pf.)
nernKOM (adv.) à pied C.le3Tb (pf.) + c descendre de

UllaH plan • gén./cn1Î3l!Tb
MaCTllKOBblÎ1 (adj.) plastique C.l0JKÙTb (pf.) stocker, ranger
Mane robe 'CKJlallblBaTb (impf.)
norOBoplÎTb (pf.) parler CIIW-!Ka allumette
irOBOpHTl, (impf.) CnOprrOBapbI (tjs plur.) articles de sport
nOilernéBJIe (adv., comp. un peu moins cher CO.lb (f.) sel
de Jlemi!sblÎ1, ilëmeBo) COpT (plur. copra) sorte
n03anpOIllJlhlH (adj.) avant-dernier CO'lllHéHl!C rédaction
nOK)'nâTeJib (m.) acheteur CTOIlTb (impf.) coûter
nOK)' na reJIhHllUa acheteuse T .léJKKa
e chariot
nOJIKIlJIO demi-kilo, livre TOBap marchandise
nOJlJIHrpa demi-litre rpàTllTb (impf.) dépenser
rrOJlHbIÎ1 (adj.) plein 'I1orpaTllTb (pf.)
nOMolUb (f.) aide rpHKOTaJK articles tricotés (maille)
nOHlÎTb (pr.) comprendre THJKë.lblÎ1 (adj.) lourd
InOHHMaTb (impf.) )')i{ac horreur, effroi
norpâTflTb (pf.) dépenser yHllBepMâr sHpennarché
IrpâTflTb (impf.) ycrpHua huître
npe.J-,10JKHTb (pf.) proposer y'lHTeJIbHllU3 professeur ( femme)
/npeJlnaraTb (impf.) !jJaCOJIb (f.) haricot
nplL'HiB(O)K comptoir ;ppâJa phrase
npoBépllTb (pf.) vérifier !jJpaHK franc
/npoBepliTb (impf.) !jJpyKTOSbIH (adj.) de fruit
npOJl.OBOm,CTBeHHbIH magasin d'alimentation '1au thé
Mara3ID1 'IeK chèque
npoll)ÎK Tbl (plur.) denrées alimentaires '1ÙCThlÎ1 (adJ) propre
nyTe rné cTB He voyage rneCTbJlecliT soixante
pa3611paTbcH (impf.) bien conna ître (un rnoKo.lâJJ.HbllÎ (adj.) en chocolat, de chocolat
/pal06pâTl.CH (pf.) domaine) 3Ko.l0nÎ'IeCKllÎ1 (adj.) écologique
paHbme (comparatif de avant, plus tôt 3M e HTIbb (m.) Emmenthal
paHo) IOBe.llÎ.pHbIÎ1 Mara3ÙH bijouterie
pacnpoJl.àJKa solde
paCTBOpHMhlÎ1 (Ko!jJe) café soluble
RAPPELEZ-VOUS
KaK npâllll.nO en règle générale (en principe)

XOJl.lÎ.Tb 3a nOKYIlKa\fll aller faire des courses
MyJK xoporno pa36HpâeTCl! B sIDIax. Mon mari s'y connaît bien en vin.
OH C yJKaCOM BHJJ.llT, '1TO HaJl.O MHoro rulanlTb. Il voit avec effroi qu'il a beaucoup li payer.
lJ:énaTl, Hé'lero. Il n'y a rien à faire.
C Bac 62 éBpO. Cela vous fait 62 euros.
y Hac MHoro p1Î3HblX Illlp6JK!lJ,Ix, BbI6IlpaÎ1Te, Ka Nous avons beaucoup de sortes de gâteaux, choisissez
ICHe BaM HpaBHTC!I ceux que vous aimez.
268
l.JTO BhI MOlKeTe rrocoBéTOBaTb rrOilellIéB,le? Qu'est-ce que vous pouvez me conseiller d'un peu
moins cher?
MalllMHa CTOMT lla roH cropoHé yJUllli>1. Ma voirure est en face (de l'autre côté de la rue).
NOMS PROPRES
KiTHllIM (inv.) Clichy
Kal>lIo Camus
EepHap nHBO Bernard Pivot
By.DJ! ÂJmeH Woody Allen
'Tno6yc" "Globe" (une librairie russe à Paris)

fOCTlÎHhIH .[(Bop nom d'un grand magasin à St-Pétersbourg
rYM (focYJlâpCTBeHHhlll )'llHBep- GOUM (grand magasin à Moscou)
ca;IhHhIH Mara3lÎH)
JleI01ép Leclerc
MOHo!1pH (inv.) Monoprix
neTPOBCKHH nacca)/( Passage Petrovski (grand magasin à
St-Pétershourg)
npl1310HlÎK Prisunic
YM TSOU:vI (grand magasin à Moscou)
( eHTPa.,'lhHhIH yHHBepcéJJhHhIH
Mara3HH)
HOBblH rOil Nouvel An
"nMKOBaJI .Ll<iMa" "La Dame de Pique" (récit de Pouchkine)

269
LEÇON 17
B3BécbTe, MHe, rroiKanyllcTa, rrO:IIGL10 lI6noK. MârrhtUIK, lITO TbI XOqeillh? l(âH:Te MHe,
rroiKarryikTa, KHJIOrpâMM MOpKOBH H ;:rBa KWlO rpa:MMa nO MH210pOB . JI XOT.JY KyUHTb
MalleHbKylO Kop06ry KOHlPéT ,J,nH ;:roqepéli. CerO,ElHH iKapKO, If Tal\1 CTOHT 60JIhmrur Oqepe21h
3a MopOiKeHbIM. JI He ,1J06mb CTO.HTh B Oqepe.:tH. OH BhIIIJ1CblBaeT qeK Il 6epëT nOKyrrKll. B
nHTHHuy OH B03BpamaeTcH 2l0Moiî rr03,ElHO. B cy660T)' BC» CCMblI XO,.1lHT 3a rroK)ÎITKal\1H. Omi
H,.1lëT K Kacce C nOJlHOll Te.léiKKoH. KâiK,ablll JleHh » nOKyrrâro cBéiKHll XJle6 B 6yJlO'IHOH
PMoM C ,.1l0MOM.
Exercice 2. Écoutez et repetez. Les mots soulignés sont irréguliers (voir l'annexe
grammaticale).
YHHBepMM, Mara3HH OnéiK.:tbl, onéiK.:ta, 06YBb, Mara3HH 66YBH, cnoprroBapbl, npoMToBaphI,

ralaHTepéH, rraPlPIOMépIŒ, rr,laToK, malb, nyxH, lP.laKOH .rryXOB, o;:reKonoH, illëTl<a, 60nIHKH,
3y6Hrur rrrëTKa, paCqëcKa, 3y6Hrur nacTa, maplP, rrCpqaTKH, BapeiKKM, KOJIroTKll, HOCKH,
cKaTepTb, nJIaTbe, IbOKa, K6lPra, nynoBep, * c BHTep , 6pIbKll, *rrH:JliKaK, py6âl11Ka, 6JI;'3Ka,
uanbTo, *rrJIaIIl, K)ÎpTKa, 30HTMK, rylP.:m, 60COHOiKKM, TâIIoliKl!, 6peJIÔK,

*BOpOTHHK, CyMKa, 6pacJIéT, yKpaméHlfe, *Ka6;r)'K, ra,1CT)'K, nopTlPéslh, KomeJIëK, nopTMoHé,
pa321eBi:ÎTb(c»)/Pa321éTb(C»), rropTcpéJIh H ;:rlfIIJ10MaT", wY6a, .rry6JIëHKa, mâIIKa,
n pHMepllTb/rrpHMépHTh, JlbR»HOii, rrOK!Î3hIBaTh/nOKa33.rb, HaneBa Tb/HMéTh,
o;:reBaTb(cH)/o21éTb(cH), pa3Mép O;:réiKlIbl, x.10rroK, pa3Mép 06YBH, II.:IaThe KpacHoro *IlBéTa,

JipKoe IIJlân,e, upllnasoK, MÔ;:rHaH O..:léiKlIa, crapOMÔ.lHOe nJIaTbe, OhITb B Mô,Ue , OhITh He B
MÔ21e, cJ1e,.1llfTb 3a MÔ210H, o;J:eBaTh(cH)!o;:réTb(CiI) no MO.le, iKYPHa,1 MO.l,
3acTëmBaTbhacTefHyTh, pa ccTëfHBaTh /pacC Te myTh nalhTo, cHHMaTh/cmITh UMbTÔ,
IIIepCTlIHÔll, mëJIKOBbrH, KOiicaHblH, H3 XJlOIIKa, cIIHTeTH'leCKHll, l11epcTb, mëSIK, KôiKa,
.1ëH, cepe6po, CIIHTéTIIKa , 30.l10TO
Exercice 3. Vérifiez dans l'annexe gramm aticale le déplacement d'accent des substantifs
précédés d'un astérisque, classez-les par types d'accent (voir l'annexe
grammaticale) et apprenez- les.
Exercice 4. Classez les mots de l'exercice 2 par thème:
a) o,UéiKlIa; b) OOyBh; c) npoMToBâpHbIC Ma ra3HH hl; d) ra'IaHTepéH.
Exercice 5. Formez des combinaisons de mots avec les adjectifs et les substantifs et faites
une phrase.
1. ,.Ll,JIMHHhIH : II!IâTbe, KocTIÔM, Ib6Ka, 6pIbKll;

2. Kop6TKHH: lIJlam, naJ1hTÔ, HOCKH, 6'1:Y3Ka;
270
3. y3KMH: 6P!ÜKH, canoni, rrOJIOTéHlle. maptP. PYKaBâ, !Ü6Ka;

4. mHpoKMH: Ka6'1)'K, maHb, maptP, cKaTepTb, nL1cryK, 6P!ÜKH, pyKaBa, KypTKa, !Ü6Ka,
BOpOTHHK.
Exercice 6. Choisissez dans le vocabulaire de J'exercice 2 les substantifs qui peuvent

s'accorder avec les noms de matières suivants.
Modèle: U33D.70ma: 6pac.lém, yKpaUléllU5l
1. H3 mépcHi:
2. M3 KO)I(ll:
3. ln JIbHa:
4. H3 x.JIOlIKa:
5. H3 mëJIKa:
6. H3 CHHTéTHKH:
Exercice 7. Faites les transformations et donnez l'adjectif quand cela est possible.
Modèle: KorjJma U3 Ulépcmu UlepCmJlIlcm KorjJma
1. rrallbTO H3 KO)KH -
2. ITJlaTbe H3 mëJIKa
3. !Ü6Ka li3 CHHTéTliKH
4. KOJIbllO H3 30JIOTa -
5. 6paCJléT H3 cepe6pa -
6. 6pomb H3 MeTa.1JIa -
7. HOCKH H3 mépcTH
8. 60niHKH li3 KO)KH
9. cyMKa 113 KO)I(ll
10. lIJIaIII H3 CHHTéTHKH -
11. cKaTepTb li3 JIbHa -
1. aHa KylIIÎJIa (HOBruI mepCDIH<:llI 106Ka) Ii B BocKpecéHbe Hazlé,la eë.

2. B Mara3HHe O.ll.é)l()lhl cecrpa Hamm! (HapOHoe më,1KOBoe IT.1laTbe) H cTa.'Ia rrpHMepRTb
ero.
3. CerO,ilH.1! BétfepOM y Hac 6y::ryT rocTIi, n03ToMy mina Ha,ll,éJI (HapR;lHhIH 'IëpHhrn
KOCrIDM H KpacHbIH mëJIKOBbIH nbcryK).
4. Ero MMeHbKruI cccTpa eIIIë HC YMécT o,acBaTbC5l. I10:hOMY MaMa O.ll.CBaeT (oHa). M fa
Ha,ll,CBaer Ha (OHa) (KOm'OTKli. !Ü6Ka. 6JI)'3Ka, KOtPTa, I1fu1bTO, rYtPmi), li cecrpa lillëT
l'ymin. BO LlBOp.
5. )J;HëM B carlY 6bL10 )KapKO, M OHa CH,L1a (mepCDWOH CBlhcp M reIIJlhIC HOCKH).
6. bbmo XOJIO.llHO, H OHa 3acTerHyJIa (TënJIruI KO)KaHruI KypTKa).
7. I1oro.ll.a 6bma TënnruI, COJIHC'lHlliI. }J;éBymKa cé.'la Ha cKa'-1éHKy, pa.3BH3Ma (60.:Ibm<:llI
mCpCT.1!H<:llI llIanh) li CH5ma (KO)KaHhle I1CpQaTKH).
271
ATTENTION, NE PAS CONFONDRE!
Ha.ueBànJHa.uéTb
- '!TO, Ha KorO. 1 Mar.ta Ha.J.é la Ha pe6ëHKa py6aUlI<)'.
i La maman met une chemise à son enfant.
(Ha ce6si) : 51 Wl,lleBelID HOByIO 106Ky.
! Je mets une jupe neuve.
cIDIMan'/cIDITl>
- tITO. : Bé'IepOM >I CHHMelID pa6oqyIO o,lJ;é)KJl)'.
1
! Le soir je retire mes vêtements de travail.
- 'ITO C Korô. Bé'IepoM ?;lâMa cHHMaeT C pe6ëHKa o,lJ;é)KJl)'.
: Le soir maman retire ses vêtements à son enfant.
o.neBàTh/o.néTb
- Korô. 1 YTpOM MâMa o;:\eBaeT pe6ëHKa.

Le matin maman habille son enfant.
1
pa:meBàTh/pa3.lléTb
- KorO. Bé'Iep0?;l "laMa pa3;:\eBaeT pe6ëHKa.
Le soir maman déshabille son enfant.
o.lleBàThCWo,QéThCH
1 YTpm! II 6bICTpO o;:\eBelIDCb.
Le matin Je m'habille en vitesse.
pa3,QeBàThCx/pa3.lléTbcx
.. m
1
Bé'IepOM noc7Ie pa66Tbl >I pa3ileBâIOcb.
Le soir après le travail je me déshabille.
��
Exercice 9. Dans les phrases suivantes. introduisez le verbe qui convient.
oôeeamb. ooeeambC51. liaôeeamb, pa3Ôeeamb. pG3ÔeeambC51, nepeoôeeamb, nepeoôeeambcR,

3acmëzueamb, paccmëzu6amb. 3a6R3bleamb, pG36R3bI6amb. cHu-wamb, npul"tepfimb
1. Kor.ua Ha yJm:ue XO.l01IHO, OH ... WepCT>IHÔe nfulhTô.
2. OH B03BparnaeTClI ;:\oMôli rrOC:Ie pa6élTbl li . " OH ... crropnlBHbIH KOCTlOM il )lOMâmHHe
TarrO'IKH.
3. BCTaBaH cKopée il ... YlKé 8 'laCOB, TbI onâ3JIbIBaelilb Ha 3aHsiTHlL
4. Pe6ëHoK KarrpH3HH'IaeT, OH He XO'leT ... MaMe Hâ.uo cro ...
5. Bé'lepOM népe;:I CHOM MaMa ... pe6ëHKa fi ... Ha Hero nUlK3My.
6. DblCTpO ... fl.1Hin.e. CKOpO oY;J:YT rOcTH.
7. TyrpJlH 6bL1H HOBble, H MX ObLl0 Tp)'L\HO ...
8. OHa pelllH:r.a ... cTapylO 106K)'. ID6Ka obLla O'leHb y3KaH, li ,iléBylllKa He MOrJla eë ...
9. Eo.lbme HeT comma.... qëpHble O'IKH.
10. OH He yMéJl XOpOIllO .... râ.:1CT)'K li nonpoclb lKeHy C,ilé;laTh ::\1'0.
11. B KHHO 6billO lKapKo, Ilo:hOI>f)' OH ... waprp 11 .. KypTI<)'.
.
272
Exercice 10. Dans les phrases suivantes, introduisez le verbe qui convient.
oôeeamb, oôeeambC51, pa3èleeamb, pa3ôeeambC51, Haèleeamb, CHu.wamblcHJlmb

1. 3lfMOiî }l mo5mo .. TenJIO.
.
2. JIéTOM }l ... JIëfKYIO ID6KY H3 JIbHa.

3. OH 'lH:1cTO ... mërrKoBbIC py6amKH.
4. YjKé 1 2 'laCOB HO'lIl, ... , rrpHHlf 1aH .uym li JIOjKMCb maTh.
5. OHa KOH'lHJIa q1fTaTh II ... O'lKII.
6. 51 TIJIOXO BIf , MHe Hano ... O'lKIÏ:.
7. .. carrofH, OHH rp5!3Hble.
.
8. Ha rrpHëMe y Bpa'la MaTh ... pe6ëHKa.
Exercice 1 1. Composez des phrases avec les expressions suivantes.
Ha,n,eB3:I'h!Ha.uéTb O'lKH; cHHMaTh!CH}lTh TyqmI; paccTërHBaTh/paccTefH;!Th n,lam;

3acTënfBaThhacTemyTb KypTKy; rrpHMep.!ÎTb/rrpHMépHTb carrofH; o)],eBaTb!o,n:éTb )],0%;
Ha,n,eBaTh/Ha,n,éTb TënJIyIO KOqlTy Ha pe6ëHKa; pa3BH3bIBaTh/pa3B$l3aTh TIrraTOK;
nepeo,n:eBaTb/nepeo.1léTb KOCTIDM
Exercice 1 2. Traduisez.
1. Habille-toi chaudement, i l fait froid.

2. Enlèvc tes chaussures, elles sont sales.
3. Mets tes lunettes de soleil.
4. Enlève tes chaussettes.
5. Il faut te changer, nous avons des invités à dîner.
6. Pourquoi as-tu ta robe de tous les jours? Change-toi. nous allons être en retard.
7. Essaie cette jupe, elle me plaît.
8. Elle a choisi des chaussures blanches et les a essayées.
Exercice 13. Rédaction. Racontez tout ee que vous avez acheté pour Koël à votre famille et
à vos amis.
Exercice 14. Racontez à votre amie qui aime beaucoup faire des courses où se trouvent dans
votre ville les grands magasins et tout ce qu'on peut y acheter.
Exercice 1 . Donnez la classe des verbes. l a 1 e et la 2e personne d u singulier, l a 3c personne

du présent ou du futur, le passé et l'impératif.
rrpllMepHTb, HaiJ,eBaTb, Ha,n,éTh, 3aBH3bIBilTh, pa3B}l3aTh, CHlITb, rrepeOlIéThCJI, rroK:hbIBan"

110Ka3aTb, Hapé3aTb, BbLTIOjKHTh, 3al1.1aTHTb
Exercice 2. Formez le couple imperfectif/perfectif des verbes de l'exercice précédent.

Vérifiez, le cas échéant, dans le vocabulaire donné à la fin du manuel.
273
LE COMPARATIF
LE COMPARATIF SUFFIXAL INDÉCLINABLE
SUFFIXE ·EE
KpacHB-blÎÎ
KpaCHB-ee
SUFFIXE ·E (+ PALATALISATION)
MOlIOJI-OH
MO.l0·)Il:e
SUFFIXE -IDE
6oJIl:,-we, féHb-we, cnl.p-we, MJIa,u-me,

llOlIb-we, 21Mh-we, TORb-me, plllib-me
et quelques adjectifs formés sur une autre racine:
xopowldi: .1IY'I-me
ATTENTION:
}lemësblÎÎ .:remés1Ie
L1)'60KHH fn-y6)!(e
mHpOKHH mlipe
C1Ia,uKHH cmime
II03}lHO n03)!(e
Exercice 3. Formez les comparatifs (voir l'annexe grammaticale).
cniphIH, MOn01l0H, BbICOKHH, HOBbIH, X Op OWHH , TëMHbIH, cBénIbIH, umpoKHH, y3KHH,

HHTepécHblH, Cl1Mnam'IHbIH, CK)f'IHhIH, 'IaCTbIM, pé,lKHH, AoporoH, AemëBhIH, BKyCHhIH,
KOpOTKHH, JIërKHH, MéJjJleHRbIH, 6hIC1pblÎÎ
LE COMPLÉMENT DU COMPARATIF
Gén. (seul) , MOR 6paT cTâpme MeWI.

, 'leM + le cas demandé par la comparaison 1 OH CTapme, 'leM j[.
1. OH cTâ p me (o Hâ) .
2. 3TOT )lOM 66nbme (Ham }lOM).

3. 3Ta KBapTIfpa CBeTnée (Barna IŒapTIipa).
4. OH roBOpHT Ha ypoKe rpOM'Ie (lIpmpéccop).
5. OH HaytuL1Cj! roBOpHTh no-pyccKH pâHbwe (j[).
6. AHrJIHHCKHH j!3h1K n po me (cppaHU)'3CKHH l!3bIK).
7, 3TOT 6aHK 60niqe (TOT 6aHK).
• À ce stade de l'apprentissage de la langue nous n'abordons ni l'emploi du comparatif d'égalité, ni le superlatif.

Pour leur formation, voir l'annexe grammaticale.
274
Exercice 5. Rétablissez la comparaison.
Modèle: 1l7UHG rapoHHbl 6501<.>1; ôRumi CéHbl- no 1<."4f.

- rapOHl1G Kopô<te. <teM CêNa.
- CéNa Ô'1UHHée. <te."4f rapoHHG.
1. HacenéHHe I1apH)l<a - 3 MHJUll1.0Ha )IGfTeneit

HaceJIéHl1.e MOCIŒhI - 9 Ml1.JUIl1.0HOB iKHTe,lei!.
2. lllHpnmi o3epa ARcH 27 KHJIOMéTpOB.
lllH pH Ha o3epa JIe 5YPiKé - 45 KHJ10MéTpOB.
3. 3HMOiî )J,eHb npo,L(OJIJlUieTCll 7 qaCOB.
JIéTOM ,L(eHb npollOJIiKaeTc>! 12 'laCoB.
4. B MoéH UIKone 700 y'leHl1Ko B.
B erô UIKOJle 1 200 ytreH HKoB.
5. HOB!Ul MOÂé.lb "Pem)" eToHT 30.000 éBpO.
CTap !Ul MOlléJIb "PeHO" eToHT 25.000 éBpo.
6. ArlpéJlhcKHe KamiKyJIhI jImiTC>! 14 llHeiî.
<DeBpaJlbCK He KamlKy,lbl LImiTCll 7 L{HeH.
Exerciee 6. Traduisez.
1. Parlez plus fort, je ne vous entends pas.

2. Asseyez-vous plus loin, ici c'est sale.
3. Il vous reste 20 minutes jusqu'à la fin du contrôle, écrivez plus vite.
4. Cette jupe est plus étroite que les autres, achète-la, elle plaira à ton ami.
5. Ces chaussures sont plus pratiques' et elles sont à la mode.
6. En décembre les jours sont plus froids qu'en novembre.
7. Cette année les pantalons sont plus larges que l'année dernière.
8. Il traduit plus vite, mais plus mal.
9. Ce manteau est en laine, aussi est-il plus chaud. Enfile-le.
10. Cette semaine le professeur m'a interrogé plus souvent que la semaine dernière.
LE COMPARATIF PÉRIPHRASTIQUE DÉCLINABLE
a) de supériorité: 60nee T adjectif + qeM
b) d'infériorité: MéHee+ adjectif + qeM
Cette construction peut s'employer éventuellement au nominatif:
nominatif nominatif 1 nominatif
ny apa 60Jlee UIHpOK!Ul, ; qeM Céna

La Loire est plus large que
1 la Seine
CéHa MéHee UmpOK!Ul, 'le M 1 JIy apa

La Seine 1 est moins large que 1 la Loire
• pratique yÔOOlibl il,

275
Elle est obligatoire lorsque le groupe substantif/adjectif est à un autre cas que le nominatif:
}{ KyniL a 66.7ee cBéxylO Kanycmy, '1e.\t mbl.
}{ KyniL7a MéHee CSé;)/(ylO Kanycmy, 'ie."l mbl.
}{ xO'ly nocoBémoeambCJl C 66.1ee aemopUmémHblM Spa'lÔM, '1e.'.1 imom.
Exercice 7. Traduisez en utilisant le comparatif suffixal ou le comparatif périphrastique;

lorsque cela est possible, donnez les deux formes.
1. J'ai vu cette semaine un film plus intéressant que celui que j'ai vu la semaine dernière.
2. Ce dimanche, je me suis promenée dans une forêt moins belle que la forêt de
•
Chantilly.
••
3. Les rues sont plus étroites dans le centre que dans la banlieue .
4. Ce livre est plus mauvais que je ne le pensais, ce n'est pas la peine de le lire.
5. Ce livre est plus mince, tu le liras en deux-trois heures.
6. La leçon 13 est plus simple que la leçon 14. Nous l'avons lue en deux heures.
7. L'eau est plus pure à la montagne qu'à la ville.
8. Votre café est plus fort que le mien.
9. Les légumes et les fruits sont meilleurs au marché que dans les grandes surfaces. Ils
sont plus frais et plus gros.
L'EMPLOI DES VERBES DE POSITION

ET DE CHANGEMENT DE POSITION
1. POUR LES OBJETS
question: r.Je? question: Ky,1lâ?

réponse: B ou Ha + locatif réponse: B ou Ha + accusatif
CTOllTb 1 être posé droit CniBI1Tb/rrocTâBHTb poser droit
JIelKaTb i être posé à plat K:1aCTb/noJIOJKHTb poser à plat
.. -
BHcéTb 1 être suspendu Bèlllan'/rroBécHTb suspendre
II. POUR LES ÊTRES ANIMÉS
question: flI,e? question: KYlI,a?

réponse: B ou Ha + locatif réponse: B ou Ha + accusatif
cH,néTh 1 être assis Ca.r\HThClliceCTb
1 s'asseoir
,
JIelKaTh .. 1 . être couché .1 0lKHTbclli.'Ie 'I.h
1 se coucher
Exercice 8. Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu avec la préposition qui
convient.
1. Moë rrfu'IbTO BHCll.r (60JlbIDOH lllKa4J).

2. IIoBécb HO Boe IIJIaTbe (l\UWeHhKHH IIIKa4J).
3. IIO.l0lK!1: HOJKH il BHjJKH (KpyrJlbIH CTO.l), a Kopo6Ky co crraréTTH (IDKa4J).
4. IIocTaBb mpé.:1KH (BTopâl! roJ
r 1Ka).
Chantilly 111aHmu.7bu.
banlieue npiœopoà.
276
5. OH rrOCTaBIfJl 6yThUIIŒ (BépXH5L11 rr6JlKa).

6. CTaKaHhI cTmiT (rpéTI,5I rr6,1Ka).
7. KOIIlKa _1e)Kl1T (6om,IIlM KpoBaTb).
8. On Jle)KI1T (ruman) H CMOrpHT TeJleBI-Î3op.
9. OH yCTan H peUHIn Jle'Ih (;:\H Ban) .
10. M<iMa He pa3peUUieT ,léTHM JIO)KHThC5I (Tpasa), rrOTO"lY 'HO emë XOJI021HO.
11. He Ca,lHch (:hOT K<iMeHh), OH XO_101IHbl.H.
12. CaJIHTeCh (:ho Kpéc:10), OHO yno 6 nee.
13. Pe6ëHoK mb611T cll;:\éTh (KOBëp) If HrpaTb.
Exercice 9. Posez des questions à propos des mots soulignés.
1. KOfna OH B03BpalllaeTC5I ,lOMÔH, OH BélllaeT Ha Béllla:Il(Y.

2. OH CHHMaeT rrll)l)KâK H ero Ha cT)'JI.
3. Eë rrJlaThe :!e)KHT Ha KpoBam.

4. MOH 6paT HaKphman Ha CTO:!. OH nOCTaBH!1 TapénKH, OOKaJIbI If OyThillKy BHHa Ha
CTOJI, rrO!10>K:H:I Bce rrpH60pbI H CaJItPéTKH.
5. y Hero B nOMe Ha nOJIKax cTmbo MHOro KHHr.
6.
7. Korna IIorona XOpOIIla5I, MaMa CH,lHT =-"-'-"=�'" H CMOrpHT, KaK ur""'"",,.
8.
9. bbDIO OqeHb )KapKO, II03TOMy "-'..'-="-'-'--"" 3aHHMa1HCb Ha )';1HUe, O;lHH cé_1H Ha
CKaMéilKH, npyrHe :1erJIH �-'-"'-'=.:..
10. - 51 He MOry HaHTH ="""--"""=1< '
OH BHClh B KOPHJOPC na BéIIla1Ke,
Traduisez.
1. Mets la table, n'oublie pas de mettre les serviettes et la bouteille de vin.

'
2. Mets le poisson dans le réfrigérateur et les fruits dans l'assiette qui est sur la table.
3. Je n'aime pas les légumes qui restent longtemps dans le réfrigérateur.
4. Il est rentré à cinq heures. Il a retiré ses chaussures et les a posées près de la porte.
5. Hier il était très fatigué, il est resté assis sur le divan et a regardé la télévision.
6. Assieds-toi dans ce fauteuil près de la fenêtre, il est plus confortable, et il fait plus clair .
• réfrigérateur X0..70ÔÛJlbIiUI<,
277
Écoutez et répétez.
1. 51 KynllJIa Ha pbIHKe CPP)'KTbl .leWéB.'Ie, qe 1 B Mara3HHe.

51 Kymirra Ha pbIHKe KTlYOHlllCY, llo:JOKH, arrerrhcHHbl, rpynHi ll,ewéBJIe, 'leM B Mara3HHe.
2. Bo <Dpamum: O,léJKlla CTOliT :IopOJKe, 'leM B POCCHIL
Bo <Dpâmum Hap5Î.llHbre n.îâTMI, XOpOWa51 06YBb, w epcnIHbre CBHTepâ CT05lT 110pOJKe,
'leM B POCCHli.
3. JJ;OM cTmh Ha oeper)' CéHhI.
JJ;OM, B KOTOpOM JKI1BëT eë ;:rpyr, CTm1T Ha 6eper)' CéHbI.
JJ;OM, B KOTÔpO:'v1 ÎiŒBëT eë :Ipyr, CTOliT Ha ocper) CéHbI He:IaJIeKO OT HJIOruMM
Cor:1âcmI.
4. Bqepa Mbl C MaMorr yOHpall1 KBapulpy.
B'lepâ MhI C MaMoH YOHpalli KBapulpy, MbI HOJIOJKH.îH Bce BéruH Ha CBOH MeCTâ,
n ocTâBrmH Bâ3y C UBeTaMH Ha rrO.:lOKOHHHK.
Exercice 2. Lisez les expressions s uivante s et cherchez-en le sens dans le dictionnaire.
1. CMOTpéTh Ha BliTpllHhI; 2. lI.-yrralbHHK; 3. rrpe;:\IJaraTb/npe,r(J1oJKllTb Ha BbI60p (ROM)!, '!TO);

4. xBarrHTb /rroxB anHTb ('lm); 5. :310 Ba l H.lëT - :ho Ba\! He H :lëT; 6. :ho BaM K JIliUY; 7. H,uëT
JJ:OiK,ub; 8. :rjeT Bérep; 9. :lTH Dcp.1H MHe )I(.\1)T (JKaTb); 10. 3TH TYCP:JH MHe BeJIM KH ; 11. :ha
IQ6Ka MHe KaK pa3; 12. :ln; rycp.1H "me KaK pa3.
Exercice 3. Lisez les dialogues en vous répartissant les rôles.
A. B MG2tl3UHe 66y6u "EaJlJIu"

TIpoJIaBéu: 3.::rpaBcTByliTe. l{TO Bbl xoniTe?
TIOKyn are:rbHHua : y Bac Ha BHTpHHe CTOliT KpaCHBble OOCOHOJKKH. TIoKaJKllTe :\-me MX,
nOJKalytîcTa.
TI po)J.aBéu : KaKHe Bhl xonlTe, Oé.lhle M.lli KpaCHble?
TIoKynâTe:rbHHua: 51 XOq)' npH\lépHTb 6é.lble.
ITpo.llaBéu: - KaKôtî y Bac pa3Mép?
TIoKynaTeJlh HIIua: 36-0H.
TIpoJJ:aBéu: - K CO)l(a:l éHHlO, :31'01"0 pa3Mépa y Hac HeT. Mory BaM npeJJ:JIoJK1ÎTb
TOJIbKO KpacHbJe II.1M 3e.'IëHbIe.
TIoKynaTeJlbHHua: HeT, cnacH60, "me Hy JKH bl 6énble.
E. B MG2tl3Ulle My.JICCK6ù Oi)é;JICÔbl

TIp0.llaBéu: - )J:06pbIM )J.eHb. 'ho BbI xOTHTe?
TIoKymiTeJlh: JJ;OOPbIH .lleHh. 51 I1mY .1éTHHH KOCTIOM .
TIpo.uaBéu: - KaKoro UBéra EbI xonfTe H 113 KaKotî TKaHH?
110KynaTe:nb: -- MHe Hy)l(eH céphll KOCTIDM H3 ,'.!bHa.
TIpo.llaBéu: KaKotî y Bac pa3Mép?
IIoKyn âTeJlh : - CapOK rnecToi!.
278
TIpollaBéu: - Mory rrpe;:1J1mKHTb BaM Ha BbI60p llBe MOllém1. OiIHY c ;::(JIHHHbIM

rrllll)lmKOM, ,l.\PYrYlO c KOpOTIŒM. KaKoH SbI xOTHTe?
TIOKYrraTeJIb: - TIoKa)!(HTe MHe, IIO)!(a.:ryHCTa, MOlléJIb C KOpOTKllM IIllll)!(aKoM.
TIpollaBéu: - BOT, IIO)!(irryHcTa, IIpllMépbTe.
TIoKyrrâTenb: - KaK BbI nYMaeTe, �1He ll,'lëT :hOT KOCTIOM?
TIpo,l.\aBéu: - )la, HelIJIOxo. Ho nYMaIO, 'lTO C ;:L!'lHHHbEvl IIllll)!(aKOM 6YlleT nY'lllIe.
TIoKyrraTeJIb: - HeT, :hOT IIll;::()!(aK MHe Be.'lHK. MHe 60JIbllIe HpaBllTCjj rrépBbIH
KOCTIOM.
TIpollaBéu: - KaK BbI XOTHTe. TIO)!(a.:1YH *, neHCTBHTenbHo, rrépBbIH 6bL'I nY'lllIe.

TIoKyrraTeJIb: - MHe TpynHo BbI6paTb. TIO)!(a'l)'H, JI .'I)''lllIe II P llLl)' ellIë pm C )!(eHOH.
Exercice 4. Regardez les images et dans le vocabulaire que vous connaissez (leçon 17,
sections A et C) choisissez les mots et les expressions qui conviennent pour
raconter l'histoire.
/ 1 1 1 1
/ / 1 /! '\' /1
____ ______ +/'
( / ! . -1
;/ =-; 'i 1 / - ! 1. D / 1
, -
,-
__ $-,;---
' / ;
1
-.--- ( ,
,
_I��
,
�-----
(. I._ ,
---' .. ' .. \\
nO:JIC(L7yu est une forme impérative du verbe no.JIClL106amb, Elle s'utilise lorsque le sujet parlant veut exprimer
une hésitation "rhétorique" dans un choix: "je crois",
279
i\
(g;J' flfd)
/' _
Il 1
...,.....,i
Exercice 5.
-!�
les images. donnez un nom à l'histoire et racontez-la à la troisième
personne .
Exercice 6. et jouez les dial ogues entre l'héroïne et le vendeur pour les images 2,
3,4.5.
Exercice 7. 1I11a;':'Illt:L un dialogue entre l'héroïne et une de ses amies à qui elle raconte ses
achats .
Exercice 8. Traduisez le dialogue.
Montrez-moi. s'il vous plaît. ces chaussures noires.

Quelle est votre taille?
- 38.
Essayez celles-ci.
E lles sont très jolies. mais elles me serrent .
J'ai du 39. si vous vou lez .
- Celles-ci sont trop

- Voulez-vous voir notre dernier modèle?
- Elles sont très jolies. elles me \'ont bien. Combien coûtent-elles?
115 euros.
Très bien. Je les prends.
cnOBAPb YpoK17
3BTOpHTéTlu,ü\ (adj,) compétent ni,lCT)'K cravate

3npe;lbcKIÜi (adj,) d'avril rp 3Hh!i1 (adj.) sale
(jJIY3Ka chemisier .1àJlblile (ad\'., camp de plus loin
OOCOHOlKKH (pluT.) nu-pieds. sandales .lal KIli1 1alcKo)
. .
éiOTflH(O)K chaussure d'homme .leîiCTBHTe:lbHo (adv.) vraiment. effectivement

opacIl éT bracelet ".lHfLl0Mih" (nopT<jlé.%) arraché-case
OpeJ1ÔK breloque lflHa longueur
OpOlIlh (f.) broche ;10jK.Jb (m.) pluie
6ptOKfl (tjs plu r. ) pantalon llO.1hme (ad\' .. comp. de plus longtemps
sapclKJ\a moufle .lo.lmÎÎ. .JO.lro)
BépXHflÎÎ 3TàjK étage supérieur .lyo,lëHKa pelisse
3éT(e)p vent :r:Tb (impf.) souffler
BèmlLlKa pOI1emanteau n021}T!.. (p f.)
30pOTHHK col .lyxl'] (Ijs plUT.) parfum
280
lKaTb (impf.) serrer nO:loTéHUe serviette

IClKan (pf.) nO.T'laça demi-heure
lKHTenb (m.) habitant nopnpé.1b ";Jl1lL1OMaT" attaché-case
3aCT!!nœaTb (impf.) boutonner nopTMoHé (inv., n.) porte-monnaie
/3acTerHyTb (pf.) nOXBaJIl1Tb (pf.) vanter
30ROTO or 'XBaJIHTh (impf)
30HTilK parapluie npMMepllTb (impf.) essayer (vêtement,
3y6HiÎ.ll naCTa dentifrice /npHMépllTb (pf.) chaussures)
3y6Hal! Il!!!TKa brosse à dents nyJIOBep pull-over
Ka6n)'K talon pa3B5I3aTb (PO défaire, dénouer
KâM(e)Hb (m.) pierre ,'pa3BlÎ3bIBaTb (impf.)
KOlKa peau, cuir pa3Mép taille, mesure
KOiKaHhIH (adj.) en cuir paCCTerH)'Tb (pf.) déboutonner
KOnrOTKI1 (tjs plUT.) collants paccTënœaTb (impf.)
KOJlbUO alliance, bague pac'!!!cKa peigne
K6(jJra veste py6âuJI<a chemise
KOllIen(!!)K porte-monnaie pYKâa (pluf. pyKaBà) manche
"'P}TJ1bIH (adj.) rond canOrl! (plur.) bottes
h)'nwhHIlK maillot de bain (pour calITep (pluT. CBfiTepa) sweater
femme) cepe6pô argent (métal)
h-ypTKa blouson CHHTéTIlKa synthétique (tissu)
;,(ë)H lin CflHTeTWqeCKflH (adj.) synthétique
nll110 visage CneillITb (im pf.) suine
.%H5IH6H (adj.) en lin 'npoc.1ellllTb (pf.)
MéHee (comp. de MMO) moins 3a instr.
Môna mode cHMMaTb (impf.) ôter
Moné,'h (f.) modèle .CIDITb tpf.)
MônHbIH (adj.) à la mode cor:nicHe consentement, accord
Ha;JemlTh (impf.) mettre. enfiler (un cô;me'l HbIH (adj.) ensoleillé
IHalléTb (pf.) vêtement) CrapOMÔ:IHbIJ:! (adj.) démodé
HapRnHbIH ('1eJJOaéK) bien habillé CTOpOHà côté
HacenéHHe population TanO'lKH (plur.) pantoufles
Hay'lflTbC!l (pf.) apprendre TKaHl, (f.) tissu
ly'lflTbCJI (impf.) TôHblIle (comp. de TÔH- plus mince
HOCKfl (plur.) chaussettes KI1H. TOHKO)
oneKonoH eau de Cologne ry(jJJJH (plur.) chaussures
onéT!> (pf.) habiller <jJeapàJ1bCKHJ:! (adj.) de février
lopeBaTh (impf.) (jJ;laKoH (.aYXOB) flacon (de parfums)
onéThCll (pf.) s'habiller X)lon(o)K coton (matière. tissu)
loneBaThcll (impf.) lIlfLlb (f.) châle
O'lKH (tjs plur.) lunettes llIaptjJ écharpe
rrap(jJJOMépHl! parfumerie lIlë.1K soie
nepeoneBaTh (impf.) changer de vêtement ru/!c1KOBhIH (adj.) en soie
InepeonéTh (pf.) mepCT!> (f.) laine
nepeoLleBàTbC!l (impf.) se changer de vêtement ruepcTJlHôil (adj.) en laine
InepeOlléTbcJI (pf.) lIlHpHHa largeur
nep'laTKIl (plur.) gants 1Il)Î6a manteau de fourrure
Ol1nlKaK veste (homme) !Û6Ka jupe
nlllKaMa pyjama llpKllii (adj.) de couleur vive. éclatant
lIllaT(ô)K carré, foulard
lIllaIU imperméable
281
RAPPELEZ-VOUS
y Bac Ha BfnpHHe ... Vous avez en vitrine ...

K COl!Œ.JléHlOO :3Toro pll3Mépa y Hac HeT. Nous n'avons malheureusement pas cette taille.
)j HnrY J1éTHHH KocnOM. Je cherche un costume d'été.
KaKoro uaéTa Bhl XOTIiTe? De quelle couleur le désirez-vous?
Mory npeJJ..ilOJKHTh BaM Ha Bhl60p 1lBe MOJé.1H. Je peux vous proposer le choix entre deux modèles.
OpHMépbTe 3TOT KOCnOM. Essayez ce costume.
MHe IUlëT :3TOT KOCTlOM? Ce costume me va?
JJ:a, HerUlOXO. Oui, pas mal.
3TOT mmlKàK MHe se,1HK. Cette veste est trop grande pour moi.
OOJKà.aylî, JI ll.Y'!lue sepH)'Cb C lKeHolî. C'est mieux je crois que je revienne avec ma femme.
NOMS PROPRES
AHCH Annecy
rapôHHa Garonne
Ile EypJKé Le Bourget
u;lomallh CorJ1acHl! place de la Concorde
lllaHTlubH Chantilly
EavlII Bally
PeHô Renault
282
LEÇON 18
Exercice 1. Dicté c .
5I llmY ,1elllëBble TycpJHl. 5I rrpoq nni.:m B BeqépHeH 'HO B l\1 ar3.3HH ax CPHPMbl "J:)amm"
6œlbllloil Bbr60p .1éTHeil OOyBIf. OH He eCT cnaréTTlI c 3MeHTalbCKllM cbrpOM. Bqe pa
CO cBOIhm .:lpy3blbm B xopo me ! napkbKCKO ! peCTopaHe. A IIp é l b c KH e
KaHHKyJIbl qel\! 3HMfme <jJeBpalbCKne. 3TO :r ë rK o e .1éTHce më.1KoBoe II.'!aTbe eH
OqeHb n.nëT. OH roBOpHT T11xIfl\I rO.l0cOM, DOTm!)' 'iTO CbrrrOBb5! cmn B cocé;:meil K OMHaTe . B
CBéTol0H rOCTlIHOH 6bDlO MHoro roCTéH. KOTopble cH;:ré:m Ha :UlBàHe. Ha CT)·.lh>IX If ;:talKe Ha
KOBpé y KaMHHa.
Exercice 2. Ecou1tez et ré pétez . Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des substantifs
cpyT6oJI. péroH , J:IKornmL a3pOO HKa. nll\maCTHKa. Be;10Cllné;:t. l\IOTOUHK:I. pO.1HKH,

BIfHncépcplfHr, ;l3IO;:tO. KapaTJ. allKI1J:o. BO.leiloo.1: HrpaTb B cpyrOO:L copeBHoBaHHe no
BO.TIeü6oJlbHaJ! n;10Ilui;:rKa. cé TKa. paKéTKa. BopoTa. TPHO)H bI. cTa;:tHoH. CY.JbR. 3aOfITb ro.'! B
Bop o Ta; KOMclHJ:a n poTHBHHKa . Bbll1:rpbIBaTbi Bhl HrpaTb npOllrpbIBaTbinpol1rpaTb co *C1C.JëTml
1-0, no6e)[(llaTb/ nooe;:ni n,. o;répIKHBaniO.:lepIKaTb noo é J:y . CfIOpTC:vtéH. Oo:ré.lbmIfK, oO;IéTb.
mopTbl, TpeHlfpOBOqHblH. KOCTIÛ \t , TpeHHpOBaTbCl!! nOTpeHHpOBaTbCl! Ha CTa:rHOHC,
Tpe mrp O BKa. cnopTHBHoe 3awiTue, 311.1. cnopnIBHblH K:ryô, cn o pn al .
KyrralbHHK. n:H1BKH. KpOC COB lŒ, cope BHomlHlurx . rrpH Hll .\1 aTh / npHH5!Th
yqaCTHe B copeBHOBall H5rX , Q) )T06.1 K a. n06éJ:a. IIopalKéHue,
3aHHMaTbi3aHlÎTh népBoe *\léCTO, 30.10T)fO, cepéOpl!HyfO, OpOH 30B Y fO
MeLlanb, HrpaTb B max.\laTbL 3aHH.\!aTbCl! 6érol\1. 6éraTb. 3aHHMaTbCl! rpéO,lJ!,
rpecni, .10L\Ka, *Bec.:rO, né"aTb mccaj!-(. CoO.lfOJ.aTb peIK>f \I . ObITb B cp6p:vte
ATTENTION au régime des verbes suivants:

BbmrpaTb (qTO?) 6b!U;;pamb napmwo. Jlwnl./
BblHrpaTb (y Kor6?) f?blUZpall1b y npomU6Hw-:a
npoHrpaTb (IHO? KO.\!)'?) npOU?pamb .\tall1'-1 l\o.w'mOe Alapcé.1J/
rr06e.ilHTb (Kor07) l100edumb np0ll1U611UI\G
O,l:\epIKaTb nooé;:(y (HarI Ke.\I?) Oàep,JlCamb no6éay /lad npOmU6/iUI\OJ1 e .wim'lc
HrpaTb (c Ke :vt?) Il''pamb c I\o.wi,,(;où Poccûu
y'l:aCTBOBaTb (B qëM?) yt/(JcmeOeamb e cope€il/OeiIllURX
283
Exercice 3. Classez le vocabulaire par thèmes.
a) B11,'lbl crropra: b) CrrOpTlfBHill! o,'lé)KJa; c) crropnfBHbIe KOMn;IeKCbI li HHBeHTapb.
Exercice 4. Formez des combinaisons de mots avec les verbes suivants et construisez une
phrase.
3aHHMaTbC : rr:lllBaHne, ....

HrpaTb: BO;lCH66.l, .. .
HaléTb: yT60.1Ka, ...
TPeHHpOBaTbC : CTa;JHOH.....
y'!aCTBOBâTb: MaT'!, ...
Lisez le texte et relevez les mots nouveaux et les expressions nouvelles.
A. Y Ma;Jaf
\- L(lOIIpé ,1Ba cblHa. CrapilleMy ChlHy BoceMHàuuarh ;Ier, a MJIàumeMY
IŒrHa,iluaTb. Cnipillero 30B)'T ilaBH,'l, M.l<i,'lwero - MlIIlIénb. G6a ChIHa yBJleKalOTC
cnopToM. JlaBH;:! mb6liT yr6on li 60.léeT 3a KOMaH;:Iy IlCJK. OH 3Haer HMeHa Bcex HrpOKOB
:hOll KOMaHllbI, 'ŒraeT Bee cnoprHBHble ra3érhl H JI...·ypHà:lhL KOJ!J1eKITHOHHpyer OTOrpa HH
li aBrorpa hl CEOHX KyMMpOB. OH 3HaeT TatIHO, Kor;ra Kora OHH n06e)l(,1J.8Jm li Kor,Z.\a KOMy
OHII npoHrpbIBalH. On OqClil:' aKTHBHbIH 60.1é.lhIUHK, H Kor!Hl nrpacr erû KOMaHlla, He
rrponycKaeT HH o;rHorô f(irqa no TeneBH30py.
li. !\1l-mléJlb TQ-ilœ aKnlBHO li .1aBHO 3aHHMaeTClf crropTO L Kormi eM)' 6b!J10 rpHHàuuaTb
;IeT, OH yBH,'le:I no Te.leBlbopy '!eè\iITliOH,iT PO.laH fappac H pelIIIh 3aHHMarbClf réHHHcoM.
Ha ;Ipyroü ;xeHb OHM C lâMOÜ KyI1H:m B Cl1opnlBHoM Mara:nlHe 6é;Ible m6prbI, 6énylO
YT60,lKy. TéHHHCHble Tano'!KI1. paKéTKy H TIJlTb TéHHI1CHbIX Mlf'-IéH. Ml1Iué.% 3aITl1ea.1Clf B
TéHHI1CHblH K:ry6 li Ha'!al XO.:U1Tb Ha rpeHlip6BKII. nOTO.\1 CMy nepeCTa.l HpaBHTbClf TpéHep.
nOTOM OH pewH.l. q'ra rpeHl1pOBIŒ 04eHb TP).JHb1e. I10TOM Hacryl1H;Ia 3liMâ, II OH peuub,
"'-lro 3am!MarbCll B 3aKphITOM 3,be 04eHb HenpminlO. B pe3yIlbrâre ero TpeHHpOSKH
l1pO;'lOmKalliCh TO.lbKO .\!éClfU. A TéHHI1CO.\! CTala 3aHII.\!âTbCll MaMa.
B. HacrynH:Ia BecHa. IToro.Ja obLla XOpÔIlI . B03.J.YX CTal a .lJ.HH ilJlHHHée. Bee
,Z.\py3b51 MHIlIé:l5l KanLlliCb Ha Be.l0eliné,le. 11 .MHlIlénb peIlIH;l TO)Ke KymITh seJIOClIIIé.1l. OH

nonpocIl.l pO.JHTe.leH no;xapHrb eM)' Be lOCliIlé.J Ha .'leHb P0)K.JéHl1ll. 3ro HCsâ)KHO, '!TO erG
llCHb P0)K.JéHHll oceHbKl. OH nOl1pOcH.l HX C.1é.laTb 110napOK 3apâHee. POnHTeJII1 6hL'In
HCllOBODbHbI, HO COLlacH;lHCb. Omi KynH.1H e j;;' cnoprHBHblH se:l0eHnéll H TpeHHpOBO'IHbIH
KOCTrOM. Ml1wé_lb ObLl OqeHb .lOso.1eH. B o.lH)KaHIIII1H YHK-3H,IT OH Y)Ké 6bIJI C ,Ll.py3M!MH S
S <DoHreH6.1o. Er6 .lpy3bH Y)Ké ;xaBHO 3aHHMâlOrClf 3TI1M cnOpTm..j H n03ToMy KaTâIOTClf
6hlcrpo. MHIlIé.1JlO 61:bo O'IeHb rpy,'lHO yCIleBl.lTb 3a HHMI1, nOrOM) '-!TO OH éxalJ Mé.lJ.JIeHHee.
B KOHUé ,ITHJl. OH O'-leHb yCTib H ObI.l He!IOB6:leH. OH CKa3a.l pO.lJ.IlTeJLSl.M, '-ITO peIlIH.1J 60Jlbllle
He Kanlnclf Ha Be.locl1rré,'le. PO;:U1Te:m 64eHb paccepllH.ll1Cb Ha Hero, 11 Ha BenOCHné.n:e CTaH
KaraTbClf OréI{.
L Kor.la MHIlIé.110 6&1.!10 qeThJpHa:ruarb :JeT, SClf eeMb51 OT;IhIxâ.JIa Ha MOpe. CrâpIlIH"R 6paT
Ué lblH ,'lCHb II.laBal B .\fope. A MHlIIéJlb Croli.l Ha 6cpery H CMorpéJl, KaK xopomo IIml.SéL1
6paT. OH 3am'tnOBal IIOTOM)' '-Iro caM He YMé:J Il:JàBarb. GceHblO Ml1méJIb pemiln
ylfMTbCll IIJlaSarb S 5accéllHe. Ha CSOH .J.éHbrH OH k'Yl1H.1 MO;J:HbIe CIloprHSHble mlàBKH,
284
pC3HHOBylO rminOTfKy li OtfKI1. OH 3aIUfCalC>1 B cnopUIBHLIH I\.1y6 H mitral 3aHHMaTLcH c

rpéHepoM. MHUléJIb ImaBarr B 6accéihœ .uBa pâ3a B He;:J:écllO. OH :>!e"lTal mliiBaTI, .'l)'"Hlie
OpaTa. Mmné,lb perplÎpHo X01UIII B oaccéilH ;:rBa MéclIua. Ho nOTD'.! HacTymba 3liMa.
TIorona obLla n:IOxM. .lI.HH CTéinH XOJIo;:J.Héc H KOpOtfe. MlflIIé;110 Ha.J;oéJIo XOiJ.I1Th B 6accéuH.
OH OObHCHHJl pOiJ.HTCJIHM, "fTO B oaccéiiHe XO.10.JHO If HenpmiTHo. TaK MliIIIé:rh OpOCHJI li
Iuu1BaHue. Tenépb OHH c opaTOM BMécTe C'\!OTPllT CI10pTHBHble nporpaMMhl no Te.1eBI1:30py.
1. KaKüM BHnoM cnopTa yB.leKaeTcH .lI.aBIl;J.?

2. TIOqeMY .lI.aBHÀ aKTüBHhIUOO.1éJIbmHK KOMaHllbI n.CJK,?
3. KaK 3aHl1MalCH cnopTOM MI1IIIé.1b. KorlIa e,,! y OhLI0 TpHHânUaTb .1eT?
4. nO"fe !)' pO.J;HTeJIH MMIIIé.1J1 CTalM 3alm"nhhcH cnOpTO"!?
5. KaK MHIIIé.'lb Haq<Ll 3aHllMaTbClI lliraBaHHeM?
6. I10TfeMy MmIIéJIb 6pocn,1 n;laBaHIie?
Exercice 7. Posez toutes les questions possibles sur le contenu des paragraphes "B" et 'T".
Exercice 8. Précisez le cas et éventuellement les prépositions demandées par les verbes
suivants (vérifiez la constmction de ces verbes dans le texte).
)'BJ!eKaTbCJI, 6001éTb, KO:'I:IeKIlliOHHpOBaTb, no6efKllaTb. npoHrpbIBaTb. 3aHHMaThC5!. nOKyrraTb,

3arrncbIBaTbC>l., KaTaTbCJI, rrpocHTb, .::lapHTb. ycneBaTb, cep,:uhhcH, 3aBH.ilOBaTb, 6pocâTb,
HailocilaTb. 06'bllCHHTb
Exercice 9. Donnez la classe et Je perfectif des verbes suivants.
YBJIeKaTbCH. rro6c)!QaTb, BblürpbIBaTb, nponycKaTb, l'cneBaTb, np0.10.1fKaTbC5I, pemaTb,

HaQlUi8.Tb, opocaTh. tmTaTh. na,Joe,laTh, cep,:U.JTbC5!. nOK)TlaTb, nepe-C'raBaTh, cor:taIII aThCH,
3am1cblBaThCH.
1. MoéH cecrpé Hai'J,oé.l0 ...

2. MOH .1pyr ilonro 3aHliMMCH ... Ha npôIII.loU He.J,é;Ie OH 6pÔCI1.1 ...
3. OH 3aBHlIYeT ...
4. MaTh ÔqeHh paccepilH.1ach ...
5. opaT MliIIlM 6orréeT.. .. a MHIIIa 6o:léeT ...
6. Ona peIIIHrra 3alUlcaTbcH ...
7. TpeHI-!pOBKH npO)loJ!fKfuI11Cb...
8. Moli rro.J;pyra yqacTBl'eT...
9. Moii Jlpyr )lo .rrro 60:IéJI 11 rro3ToMy rrponycnb ...
10. Ha .aeHb pOjf()léHHlI li rro.lapli.'1 Be.loclmé.J, ...
Exercice Il. Racontez le texte à la première personne.

285
Exercice 12. Rédaction.
1. HpaBI1TCl! -'IIi Ba1\,1 3aHI1MaThOI cnopTOM H ITO'leMy?

2. PaCCKa)!(HTe 0 BaweM JIl06HM01\,! BH;le cnopTa.
3. PaCCKa)!(lhc 0 3llMHHX HJIIi 0 .1éTHHx Bll.IlaX cnopTa.
1. Quand il a cu 15 ans, il a conunencé à faire du sport.

2. Son frère aîné joue très bien au tennis, mais lui pas encore.
3. Ils vont chaque lundi s'entraîner au stade le plus proche.
4. Au printemps les jours deviennent plus longs, les oiseaux chantent plus fort.
5. Il veut faire du football, il m'a demandé de lui donner l'adresse d'un complexe (centre)
sportif.
6. L'année dernière il était fatigué, il s'est reposé tout l'été au bord de la mer.
'
7. Quand il y a beaucoup de crabes dans la mer il n'aime pas nager.
8. Elle en avait assez de sa \ieille bicyclette et elle en a acheté une neuve avec son propre
argent.
9. J'en ai assez de j'hiver, j'attends que vienne le printemps.
10. Peu importe n'ait pas traduit tous les mots. l'important est d'avoir tout compris.
Il. Il a cessé de faire de la natation parce qu'il lui était difficile de s'entraîner tous les deux
jours.
12. C'était dimanche. elle a\'ait beaucoup de tra\ail et elle en avait assez de rester assise à
son bureau.
13. Le lundi il lui était très difficile de se le\er plus tôt parce que toute la soirée du
dimanche il la télé\Ïsion.
LES VERBES DE MOUVEMENT INTRANSITIFS
lUTH (1) - XO,1HTh (IV)

éxaTh (1) - é3;lI1Th (rV)
6eJKaTb IV) 6éran,
.1eTéTb (IV) - JleTaTh (III)

rr.1blTh (l) - mâBaTb(IlI)
ATTENTION 1 Les verbes des deux groupes sont imperfectifs.
(illustrations en page suivante)
• crabe Kpa6.
286
LES QUESTIONS rAE et KYAA
question: zoe? question: I\rod?

réponse: 6bunb + li ou Ha + locatif réponse: uômû. éxamb + li ou Ha accusatif
r!le Th! OhU B'fepa? - KYJa Tbl HJëlllb
- 5I ObU B 6rrepe. 5I H::!) B 6rrepy.
- 5I OhIJl Ha Be'fepÙHKe. 5I lU ' Ha BeqepùHKy.
question: zôe? question: "yo,/?

réponse: 6blmb + y + génitif réponse: uomu. éxamb + K -1- datif
- y Koro Th! OhUI B'fepa B rOCT X? K KOM ' Thl Juëmb B rocn!')
- 5I OhUI B rocTlix y .LI:PY 3éît. . 5IH::!)' B r6CTH K .Jpy3MIM.
Exercice 1. Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu avec la préposition qui
convient.
1. B mOHe Mon .LI:pyr 6bLl (POCCÙ$!).

2. OceHblo Mon Apyr é;:xeT (PoccIÎ$!).
3. B rrpoIILloM Méc$!ue OH pao6Tal (qllfp:\ta A.:lhKaTé:Jh).
4. JléToM nOC.1Ie 3K3aMeHOB OHa é;:xeT pao6TaTl> (AcjJpI1Ka),
5. 5I 3HalO, K KOM)' OH li.:lëT CerÔ.::IH$! BéqepoM.llS'Ma1O, qTO (rro.lp Ta).
6. 5I 3HruO, y Korô OHa 6hI.la B'fepa BéqepoM.ll ':"la!{J, qTO 6bLla (no:lpYra).
7. 5I O'feHb cnernY. 5I (cjJaKy:rhTéT).
8. B'fepa uém,I'li .LI:eHh $! 3aHlIM,i.1ach (YHliBepctnéT),
287
L'EMPLOI DES VERBES DE MOUVEMENT SANS PRÉVERBE

AU PRÉSENT
Déterminé = 1 Indéterminé =
action dans une seule direction direction non précisée
H Tll XOAHTh
éxaTh é3 HTh
eTéTh neTaTb
nilbITb nJlaBaTb
Oe)KaTh 5éraTh
MalluiHa é.:.reT K .:.rO ly. MawllHa é3;IHT rro ropo.uy.

:\1â.lb'1HK K:rëT K ;:IOCKé. MalbLJHK XO,1HT rro miplq' (no + dat.).
Exercice 2. Remplacez les points de suspension par un verbe déterminé ou indéterminé.
1. j\·lbI ... no ropona\1 <ppaHlllm. éxaTh - é3.1HTb

2. OUll .. . B nHOH Ha Ca\1O.1ëTe..1eTéTh - .1eTaTb
3. OH ... Ha ILl0WaJlb IllaT.1é Ha aBro6ycc. éxaTb é3.1HT b
4. lléTH . .. B rrapK. Oe)KaTb - 6éraTb
5. llém ... no rrapKy. 6e)K,:lrb - 5étaIb
6. y)Ké rr63;:IHo. :Vlâ m ... :1O.\10iî. H':lTH - XO':Uhb
7. Kpa Bbl TaK ObICrpO ... ? H ;ITI1 - xo.:n!rb
8. JIoJ,Ka ... K OCrpOBy. II:!blTb - II.laBalb
9. B 3TOM mipKe eClb o3epo. no Koropo:vr)' ... :ré6e.:IH. ILlbITh - nJJaBaTb
10. BecHoil Ha.l .10MOM ... mI1UhI. .1enlTb - .1eTéTb
Exercice 3. Composez de courts dialogues le modèle.
Modèle: }(yod mbl. ?

-. JI ..
- Kyod mbl UOëWb?
- JI ua} 6 meamp.
1. - y Hac CerO;IH5l 3KCK)'pCH5l B ny)KHBalb? TbI ... C ml.MII<)
-.na, H ...
2. - 111'0 TbJ ;Ié"aeIIIb B a3porropTf) Ky;Ia TbI ... ?

)1 . . . B Kp bIM.
3. TIOqeMY Tb! TaK ... ? KY;:Iâ Tb! On<l3;:IblBaeIIIb?

)1 . . . na 3aH.sÎTHJL
4. - C KeM Tb! .. . Ha KOHUépT?
-)1 ... C nO.JpyroH:.
288
Déterminé = Indéterminé =
action unique ou exceptionnelle action répétée ou habituelle
3aBTpa OH JleTlfT B MOCKBy. Er6 iKeHa qaCTO .1eTaeT B MOCKB)'.

CerO;::{H}l OH He H;::{ëT B lllKOc1). Kajl(.. 1h!ll J:eHb OH XO;::{H T B lllKO;1)·.
WKO/\A
[llll!l
1. En automne, il aime marcher dans la forêt.

2. Les touristes visitent la ville en car.
3. Le matin les oiseaux volent au-dessus des arbres.
4. Je ne sais pas où cet oiseau vole si vite.
5. En été beaucoup d'enfants nagent dans ce lac.
6. Ce bateau va à Marseille.
7. Cet avion vole vers Moscou.
Exercice 5. Modifiez les phrases en introduisant une des expressions suivantes:
'!aemo. péOKO. Ka:J/Cooe eocKpecéHbe. KaJ!Càylo é:v666my. 06bl'lI/O. peZyï.RpHo. "aJlCooe

ôea pa3a e 1tée5/.1.I
1. MI1111é nb élleT oTnbrxaTb Ha Cpe.:u1.3é:vmoe :>Iope.
2. B BocKpecéHbe H<illla ceMhlÎ é;:xeT 3<1 ropo::!.
3. OH cefi'Iac H;:xëT B Mara3H.H 3a x;1é50M.
4. OHa C ;:xeTbMH H;::{ ëT B 6accéHH.
5. néToM OH IlJIblBëT B ArvrépHlI.'Y Ha
6. OH MI:lOrO pa60TaeT C HT<L1blÎHCKlIMH cpHpm..: m. 3aBTpa OH :ICTlh B M.uIaH.
7. fIa cy660TaM OH 6éraeT B napKe.
289
Exercice 6. Répétez les mots de votre interlocuteur sous forme de question, puis posez-lui
une autre question d'après le modèle.
Modèle: Mbl éôe.H omOblxamb 8 llpo6aliC.

Bbl éiJeme omôblxamb 6 llp06aHC? 116bl 'l.c/cmo myàa éJoume?
1. MM HlIëM 3aHmHlTbC51 B oH6.1HOTéKY 11mi.lbKo.

2. MM éne ·f Ha copeSHOBam15l no B I1apHne
3. HHK OJlaH c ;Xpy3bllMH :JeTlh B BamUHrTOH Ha CTalIŒ.pÔBKy B 6aHKe

4. B cy 66ôTY MOH cocéxlH u.l)T Ha oa.néT.
S. JIéroM OHH rrJIblB)r B rpéUHIO.
Déterminé = pour décrire une action dans Je moment

III.
du discours ou attirer J'attention sur elle
CMOrpH. BaH .1erHr ca !O.lër!

- I10.10)lClH, aBT66yc IL"lëT
Exercice 7. Dans les situations sui\·ames. composez des phrases.
,'v/odèle : Vous êtes à la gare. Vous attendez le train. Vous le voyez

arnver.
- lloe3à uàëm!
1. Vous êtes à la fenêtre. Déerivez tous les déplacements des différents véhicules et des
piétons.
2. Vous attendez votre ami Pierre à l'entrée du cinéma. Vous le voyez arriver.
3. Vous attirez J'attention de votre ami sur un bateau-mouche.
4. Vous attirez l'attention de votre ami sur un oiseau inhabituel.
Indéterminé capacité du sujet à réaliser un mouvement

IV.
ou unc action
Phloa II.1aBaer. I1rHua .1enieT.

A qe:IOBéK x6.nuT. 6éracT. I1JIaBaeT.
Exercice 8. Remplaccz les points de suspension par les verbes qui conviennent.
1. K<i:lIqbIH LleHb OH rpeHupyeTc$l Ha CTa;"lUOHe. Terrépb OH OÙCTpO ...

2. 3rOT pe6ëHoK emë M,ÎJICHbKHM. OH clllë He ...
3. OH .1émrû OOJIéJI U .1CJlG:l:I B rrocTé.1U. A Terrépb MénJleHHO ...
4. OH xopomo KaraeTC$l Ha JIbDKaX, rroToMy '1TO KalKJ\YlO 3H.\IY OH ... B rOphI.

5. Eé;lKa 6ÙCTpO ... rra nepéBb5lM.
6. OH xopomô ... Ha Be:rocurré.nc.
7. OHa MHoro rpeHHpoBanach B 6accéHHe. 11 Terrépb xopomo ...
8. YTKll yMélOT . . . JI ...
290
1. Il n'aime pas l'eau, il ne sait pas nager.

2. Il a été très malade, il ne pouvait plus marcher.
3. Les petits oiseaux ne volent pas aussi vite que les gros.
4. Il ne sait pas faire du vélo.
5. Il n'cst pas sportif, il ne sait pas courir longtemps.
LES VERBES DE MOUVEMENT TRANSITIFS
HeCnt (1) HOCHTh (IV)

BC3TH (1) - B03HTh (IV)
BCCTÜ (1) EO,lHTh (IV)
,lléBymKa HeeëT TOpT. MO:IO,lOH -qe.l0BéK Be3ëT co6aKy. MaTh BeJJ,ëT pe6ëHKa.
Exercice 10. Dans les phrases suivantes. introduisez le verbe qui convient.
Hecmu/Hocumb, eecmu/6oôumb, 6e3mu/603umb

1. BOT MruIhqHK ... MaTepH UBeThl.
2. BOT ,aéBoqKa ... KylŒy.
3. ,lléBo-qKa ... KyKJI)' B KomlcKe.
4. KWhrn ileHh narra .. , cbIHa B IllKO;1Y.
5. CCH'Ul.c TaKcH ... ero Ha BOK3a.l.
6. OH Bcë BpéMlr ... CflOBaph B cY"IKe.
7. 06hI'ffi O M3.Ma ... MCH>Î Ha MarruIHe.
8. CerO,lHlr BéqepOM OH ... .n:eTéJ:i Ha KOHUépT.
9. JIéTOM :lTOT aBTo6yc ... rraccalKlipOB Ha BOK33:1.
291
Exercice Il. Terminez les phrases en utilisant un verbe de mouvement transitif.
Jfodèle : 011 uÔëm 6 ui/ahy u lIecëm mempaou.
1. OHâ lf..:IëT •.• li .. .
2. Omi ... 11 ...
3. MbJ l1..:Ië!\! ... 11 .. .
4. Mbl é.le\l .. . YI .. .
5. Tb! YI..:IëWh ... 11 ...
6. Bbl é;JeTe ... YI ...
7. OH H.JëT . . . li .. .
Exercice 12. Regardez les dessins et composez toutes les phrases possibles avec les verbes
de mouvement.
Traduisez.
l. Il m'apporte le livre que je lui ai demandé.

2. Ce petit garçon marche déjà, tous les jours son père l'emmène au jardin d'enfants.
3. Il est malade et sa mère le conduit en voiture à l'hôpital.
4. D'habitude elle fait ses courses au marché et rapporte en voiture les fruits et les
légumes.
5. Regarde! Le bateau arrive, il amène les touristes.
6. Le voilà qui apporte des fleurs à sa grand-mère, elle a aujourd'hui 70 ans.
'
7. Tous les samedis matin, le camion transporte les légumes et les fruits, le poisson et la
viande au marché.
Vérifiez l'accent dans l'annexe grammaticale.

292
Exercice 14. Faites les répliques des dialogues suivants.
1. - Tb! néToM énellib B ropbI nnll Ha Mope?
3. - Tb! é.nellib c ceMbëiî Hnn O,ilnH (o.nHa)?
5. A KOIIIKy TbI Be3ëIIIb c c06oiî?
Écoutez et
1. OH .naBHO yBneKaeTCR crrOpTOM.

OH )laBHO yB.leKaeTCR cn6pTOM II KaiIQ)'1O He;:xé.l1O XO;:XllT Ha CT1Ull6H.
OH narm6 yB)ïeKaeTCJ! cnOpTOM. KaiIQ)'1O He;:xé,ïlO XO)lHT Ha CTa;:IHOH, a Ka)lÇ\bIH
BTOpHllK - B 6accéRH.
2. Er6 CbIH 'HITaeT Bce CnOpTlIBHbIe ra3éTbl II )l{ypmmbI.
Er6 CbIH 'IllTaeT Bee crropTHBHbJe ra3éTbI H )l{)'pHMbI, a Bé'iepOM CMOTPHT MaT'ill no
Te,ïCBll30py.
3. Eë )l0% aKTHBHO TPeHllpycTcR B crropTnBHO ! K:rY6e.
Eë )lO% aKniBHO TpeHHpycTcR B cnopniBHoM K..ï}6e H pKé ;IBa pâ3a y'iaCTBOBana B
copeBHoBaHHRx
Exercice 2. Lisez les expressions suivantes et cherchez-les dans le dictionnaire.
)lénaTb 3apsI.'l.KY. He KypHTb, rnaX!vlaTHbJe qmr')'pbl, oTKâ3bIBaTbCJI OT KypéHHJI, ropno H;lTH Ha

copeBHOBaHMJI, 6b1Tb B !jl6pMe, 6éraTb Ha .il.ïHHHble )lHCTlÎ.HUHH, 3aHllMaTbCJI )l)l{OrrnHroM,
é3,l.\llTb Ha BenOCllUé)le, 3aHllMaTbCR rpé6.ïe!:Î, XO,JHTb Ha MacclÎ.)l{, oTKâ3bIBaTbcR OT BHHa,
C06Jl1O)laTb pe)l{HM, 6bITb B xop6IIIeiî !jl6pMe, H;lTH peIIIHTeJ1bHbrM IIIaroM, roTOBHTbCR K
copeBHoBlÎ.HHRM, He TIMTb. rpeCTH, 3aHH?\taTbCJI rm,IHaCTHKOH, né,ïaTb MacclÎ.)l{, conépHHK.
III!bc"T
"Œ HaJI lIOCKa
Exercice 3. Regardez les dessins et écrivez pour chaque image les expressions qui
conviennent.
(cf. page suivante)

293
-c)
l, /'-6\ \' r ... <, \
\ \ Ik J
V(j) 1.,;)'/\
"" \
_.J'v
Qy
L '
\\, "
e
- \\
q
Exercice 4. Racontez cette histoire au passé à la 1 < personne.
Exercice 5. Racontez cette histoire au présent à la 3< personne,
Exercice 6. Lisez le dialogue en vous répartissant les rôles.
Mailla y3HaJIa, qTO Cailla !IéTOM OT.llhlXaeT B OqeHh liHTepécHoM MécTe. OHa XOqeT IIoéxaTh
TY.lla)!(e li II03TOMY paCCl1paillMBaeT Cailly 06 :hOM MécTe.
Marna: 5I c"1hIIllaJIa, '11"0 ;1éTOM Th1 OT,Il,blXaeillb B ÔqeHh HHTepécHoM MécTe. KY!J:a Thl
é3.llHillh?
Cailla: .. 06bf'IHO néToM 51 é3IKY B AHcH.

294
Maill a : - B AHcH? A :ho me ?
Ca rn a : - 3TO Man eHbKlüî ropolIoK, KO TOpbIH Haxo,:rI1TC51 B A:Ibnax HenaJIeKo OT

rpaHlÎll,bI co IIIBeHll,apl1eH.
Marn a: - MalJeHbKI1H ropolIoK B ropax. A 'HO TaM I1HTepécHoro?
Ca illa : - AHCH Haxo;:unc51 Ha 6eper)' 03epa, 3TO O'leHb CTapbIH ropo,:r, B KOTOpOM
MO)l(HO yB HlI eTb 11 CT apHHHbI e ,:rü:\la , 11 )' 3Kl1 e )'.lJ O'lK I1 , 11 Mci1 eHbK l1 e ILiOIlla;:JI1,
11 )l(FIBOnHCHble KaHaibI 11 ;JpéBHFIH 3aM OK.
Ma rna : - Ho JJéTOM 51 npelInO'lFITalO oT,:rbIXaTb, a He XO,:rHTb Ha 3KCK)' pC rll1 .
Ca rna : - B AHCI1 11 BOKP)T ropo,:ra :-IO)l(HO HaHTH Bee B03MO)l(HOCTFI ;JJUI OT,JbIXa.
06bI'1HO 51 CHI1MalO KO lHaTy y )l(HT e.'1 eH B rOpo,Je. 5I BbIOFIpalO ,:rOM. KOTOpbIH
CTOHT HelIa'leKO OT 03epa. no )"Tpa:-'I 51 6é ralO no HaOepe)l(HOH Kil1 é3)1(Y Ha
BeJJocrrnéne. nOTOM 51 n:iaBalO B o3epe FI 3aro palO Ha n.'151)1(e. nOC.ie ooéna 51
On5lTb XO Ha n.'I5I)I( 11 n.'1 a B alO Ué.lbIH 'lac l1.il1 O pO)l()' no rOpo.'I)'. He,JaieKo
OT AHCH HaXOlII1TC51 113BéCTHbIH rOpHbrH K ypOpT Ill aMoHH. nO :hOMY I1Hor,Ja 51
é3)!()' TYlIa. Ta\! M O)l(HO npeKpaCHO r)'.l5lTb no ropa\1. OTTY.'Ia xoporno BHlIHO
MOHo"'1aH.
Marna: - Ho Te6é, HaBépHoe. CK)''lHO O,JHü:\I)·. HJJI1 TbI é,:rernb Ty,:ra C ,Jpy3b5l:-.m?
Cama : - 5I é3)!()' T)'21a O,'lHH. Ho y :-leH5I Ta:V1 Y)I(é :-.moro ,:rpy3éJ:î. Y :VIOHX ,:rP Y3éH enb
MarnHHa, 11 no:hoMY I1HOl,:ra MbI BMéne é3,:rI1M Ha 3KCK)'pCI1I1 B IIIBeHll,apI1lO
I1JJI1 B cDepHeH B .'IOM BO"ibTépa.
Mama: - 0, KaK I1HTepécHo! A KaK TbI é3JI1rnb B AHcIÎ?
Ca ma : -I1HOllIa 51 é3)!()' Ha noe3Je. a I1HOl,:ra .'1eT<110 Ha c a:-'l O.iëTe ,
Ma ma : - Bcë :31'0 npeKpacHo, Kor,:ra CTOHT rrpeKpacmm rroro,:ra. A 'lTO TbI ,:r é. i aernb,
KorlIa I1ilëT ilO)!(;:tb?
Ca ma : - B ropax ;JO)!(lIb I1,:rë T He21o"'Ifo. ITO::lTü:\IY ::l TO He rrpoo.iéMa. Kpo le TOro, B

AHCH MHOro KI1HO TearpoB, Ka<jJ é , pecTO paHoB c xoporneli K)'XHeH. ECTb T<iK)I(e
11 OOJJbrn<i51 nyo.iH'lHa5I 6I1o:m oTéKa.
Marna: - TbI Mem y6e.ilHJ'I! 3 TH M .iéTO:V! o6513aTe.ibHo é.:ry OT,'lbIXaTb Ty,Ja!
Exercice 7. Racontez où Sacha se repose l'été et ce qu'il fait.
Exercice 8. Demandez à vos camarades de cours où ils passent leurs vacances. ce qu'ils
font, avec qui ils sont. Utilisez dans vos questions les verbes de mouvement au
présent.
Exercice 9. Racontez comment vous passez l'été. utilisez des verbes de mouvement au
présent.
Exercice 10. Regardez les photos d'Annecy et de ses environs. Composez un récit sur cette
ville en utilisant tout le vocabulaire que vous connaissez,
.\'}(),')/11J1d-iu/1JS
S6Z
296
Le square Jean-Jacques Rousseau
Le chô/eall médiéml de Montrottier

Exercice Il. Traduisez les dialogues.
1. - Où vas-tu dimanche?
Comme d'habitude je vais chez ma grand-mère à la campagne.
Tu y vas seul ou tu emmènes ton petit frère?
- Je J'emmène avee son ami,
- Tu y vas en voiture ou en RER '?
- D'habitude j'y vais en mais cette fois-ci j'y ,"ais en RER.
IL Où vas-tu? À qui apportes-tu ces fleurs?

Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de ma mère_ je lui apporte ces fleurs et un petit cadeau.
Souhaite-lui bon anniversaire de ma part

rPA.Q nETPOB
OTPblBOK 1-13 n03Mbi "MEAHbllil BCAAHiflK"
A. C. I1)'lIIK HH
1. Jl!OO,lKl Teo>i, I1eIpa TBopéHhe,

2. Jho6,lKl Cl) IBOH CTpOrHH, CrpOÎl:HhIÎl: BH.l,
3. HeBbl .::r ep /KaB HOe Te'léme,
4. I>eperoBoiJ: eë rpaHl1T .
5. TBollx orpà:t pop '1yry"HHhIÎl:.

6. TBollx 3a.::ry?>.!'1HBhIX (2) HoqéiJ:
7. fIp03pa QHhIH C)"\ipaK, 6.1ecK 6e3.1)'HHhIÎl:,
8. Kor,1a JI B KOMHaTe MoéÎl:
9. I1HIII)\ 'HUaro 6e3 _1a:-.mà:thl,
10. I1.5iCHhI crr.5illIHc rpoM<U:hl
11. IIycTbIHHbIX )":nuI. H CBeUa
12. A,,1\lHpa.1Iéi1cKa5! Hr:lâ,
297
13. 11. He nycKM (3) Tb:\ly HO'IHylO

14. Ha 30;IOThle Heoeca,
15. Ü,lml 3ap e !eHHTb :lPYr)'lO
16. C neIlll-lT (4) . .JaB (5) HO'I11 nO:J'Iaca.
17. Jl106:ll0 3li!'vlbI TBoéH )KeCl'OKOH (6)
18. He.JBll)KHbIH B63.1yX Il \mp03,
19. Eer caHoK B.10IIb HeBbluHlpOKOÎÎ...
VILLE DE PIERRE
(EXTRAI' D POÊME "CHEVALIER DE BRONZE")
A, S, Pouchkine
1. Je t'aime, création de Pierre,

2. J'aime ton air sén':re et harmonieux,
3. Le cours puissant de la Néva.
4. Le granit de ses berges,
5. Les arabesques en fonte de tes enceintes,
6. De tes nuits pensives.
7. Le crépuscule transparent. l'éelat sans lune.
8. Lorsque dans ma chambre
9. J'écris et je lis sans \eilleusc.
10. Et que sont claires les masses endormies
11. De tes rues désertes. et que bril1e
12. La Flèche de l'Amirauté,
13. Et sans laisser entrer les ténèbres de la nuit
14. Dans les cieux dorés
15. L'ne aube se hâte de remplacer une aube
16. Ne donnant à la nuit qu'un demi-heure.
17. J'aime de ton hiver cruel
18. L'air immobile et le
19. La course des traîneaux le long de la large Néva . ..
Commentaires
Ce poème est aussi écrit en iambes où quatre accents reviennent assez régulièrement.
J1106:J 1 l'eoi
, ,
! l'BOP ! Hbe
-1 - - i _ i
ligne 2 du verbe ,1106710 dépendent tous les compléments d'objet direct des vers 3, 4, 5 ;
ligne 6 le génitif meoUx 3aà. :wmeblx HO'léü dépend de np03pa'lHblÜ cylvlpaK au vers 7 ;
ligne 13 lie nyCKâfl gérondif présent se rapporte à oam] 3apA au vers 15 ;
ligne 15/16 notez les inversions: oalia 3apJÎ cneUlûm C.tteHÛmb OpyZylO ;
ligne 16 aGe: gérondif passé de aamb qui se rapporte à oaHa lapJÎ. Les vers 7 à 16 font
référence aux nuits blanches;
ligne 17 3U\10Ü meoéü :J/CecmoKoü : génitif qui se rapporte à lleOeÛ:JICliblÜ 603àyx u ,\WP03 ;
ligne 19 6ez [caHoK] - cet accusatif dépend de ,1106:110 au vers 17.
298
cnOBAPb YpoK18
aBTorpa<jJ autographe KapaTé (im) (n.) karaté

atiKllJ\o (inv.) aïkido KO.1JlCKa poussette, voiture
aKniBHo (ad.....) active m ent d'enfant. caddy
aJpOOHKa aérobic K6\ln.leKC centre sportif
oè.1Ka écureuil Kopào.l b (m.) navire
oo.lé.lbIl\HK supporter (subst) KOp T court (de tennis)
oméTb (impf.) 3a - ace. être supporter de "-'P6vle Tor6 en outre
OPOCâTh (impf.) jeter. abandonner Kpocc6sIW (plur.) baskets (chaussures)
Op6CIITb (pf.) K)"K,la poupée
6pO;:U1Tb (impf.) errer, se p romener sans Kyvuip idole
but K pè HHe
y substantif du verbe
sem1 (imp[) tra nspo rter Kyplirb - fumer
B03flTh (impf.) .1éoe;lh (m.l cygne
BeLl6 (plur. sëc;m) rame .1eniTh (impfind.) voler
gèCTli (imp f. det. ) mener. conduire .1CTèrb (impfde1.)
BO.1HTb (impf.ind.) .10Jlia barque

BiLl vue 'laccàAi massage
30JHTb ( imp f.ind. ) mener. conduire \le.13.1b lf) medaille
BecTlI (impf. det.) VlOTOUllK51 mo to cyc le
"JljTb (impf.ind,) transp orter Ha;lOe:làTh (lmpf.) en avoir assez
Bcml (impf.det.) Ha.10eCTb ( pf ) - dat.
Heq'lliAiHOCTb (f.) possibilité lIeBàAiHO lady.) cda n'a pas d'importance
BO.1Clîo6,'bH1ll! KOMaHIla équipe de voile> -ball He np llJiT HO (adv.) désagréab l e
BùpoTa (ljs pluL) portail HeCn! (impfdetl porter (dans les bras ou à
BblHrpaTb (pf.) ga gner HOClfTb (impfind.) la main)
RblllrpblBaTb (impf.) o.lep>KaTb (pf) gagner. battre. vaincre
feJl\1 jeu (tennis) O.1ép>KIlBan (impfl qqn
;-0,1 but (football) (rroôcJ) HaJ - instr.)
rpè6.'Jj av iron ( sp ort) on::;:ta de là-bas
ICleCTH (impf.) ramer n âpTllJ! pani
-1"': 30B H K camion l1epecTaBàn (impfl arrêter. cesser
.1310.10 (inv.) (n.) judo nep ecniTb (pD
:U1çraHUlUI distance (course) 1l.1àBKll (tjs pluL) slip de bain
.J;HlflHée (comp. de plus long [L'O w,l.lKa terrain de jeu
.:LlliHllbIÎÎ, WlHHHO) noo é.1a victoire
J.pèBHHÎ1 (adj.) ancien. antique nOOe>K.1àTb (impf) vaincre
exaTb (impf.det.) aller (par un moyen de n06e.1liTb (pf.)
è3.ll1Tb (impf.ind.) locomotion) nopalKéHlJe échec. défaite
>KHBOIU1CHh!H (adj.) pi noresq ue npl!HmlàTb ( i mp f.) pan ic iper à
laoltsâTb (impf.) clouer npl1HJlTb (pf) y'làcme
3aoHTb (pf.) B - loc.
3aB,i.!lOBaTl, (impf.) envi e r npoHrpàTb (pf) perdre au jeu
n03aBHJ\oBan, (pf) npOlirpblBaTb (impf)
dat. npol1ycKàTb (impf.) man que r
3aHltMâTb (impf.) occuper l1pOl1: CTliTb (pf.)
3aHlITb (pf.) l1pOTiiBHlIK adversaire
3apAll.Ka gymnastique matinale :1yô ll1:qHaR 6Ji6 -HtOTéKa bibliothèque publique
1HaMeHHTblH ( adj , ) célèbre. connu paKeTKa raquene (tennis)
UrpOK joueur
11HBeHTIlph m atér i el
299
pacCep;nlTbCll (pf.) se fâcher contre qqn C)'.JbH (m. et f.) juge

/cep,'uiTbCll (impf.) TéHHI1CHbre TanO'lKll chaussures de tennis
Ha ace. (pluL)
pacenpoclin. (pf.) in terroger 'Tpéllep entraîneur

/paccnpawHBan rpeHupOBaTbCl! (impf.) s'entraîner
(impf.) 'Tpe ImpO SO'l H bI H (ad j ) . d'entraînement
pé r6H (inv.) rugby 'TpeHI1poBO'lHbIll survêtement
pelKliM r égime KOCOOM
pC3HHOBbIM (adj,) en caoutchouc rpH6 'Ha tribune
pe3y.lhTâT résultat yOclK.làTb (impf.) convainc re
pewHTe.lbHbIH (adj,) décisif. décidé yoe;niTb (pf.)
p07JHKH (Ijs plur ) . roller ycne13arb (impf.) avoir le temps
caMO.lëT aVIon 'ycnéTb (pi.)
cep:lIlTbCR (impf.) se îâcher contre qqn ;:'T1(8 canard
ipacCep.lHnCll (pf.) yrpeHHIIM (adj.) du matin, matinal
Ha ace . )'1àCTHHK p a r'd cipant
ccpé6 pl!HhIH (adj,) en arg ent <pHIypa pièce (échec)
cèTKa rese au <pyT60.1Ka tee-shirt
C06)lKl11liTh (impf.) suivTe. observer XO:IOJ. froid
leoo.llOcni (pf.) XO,10:lHO (adv.) il fait froid, froidement
cOLlalllihbCl! (imp f) être d'accord qeMnHOHàT championnat
icor.13cliThCli (pf.) C 'lCMOiliiH malle. valise
instr. manO'lKa petit chapeau
coné pHll K adversaire. rival waXMaTHblM (adj.) d é che c
'
cnaréTTH (inv.) spaghetti WaXMaThI (tjs plur ) . échecs

(tjs plur . )
WOpThI (tjs plur.) sh ort
cnopnal salle de sport
cnopT nl é H (un) sportif
cTapliHHhIM (adj. ) an c i en
RAPPELEZ-VOUS
6hITb B <popMe être en forme

C06,'lKl;IàTh pelKlÎ\1 faire un régime
yqàCTBOBaTh B cop eB HoBaHH Hx participer aux comp étitions
06a eë CbIHa ylKé B yHllBepcllTèTe. Ses deux fils sont déjà à l'université.
Ha .ilpyroH ':JeHb le lendemain
pery 'lJipHo XO:lIÎTb Ha rpeHHpOBKII
, aller régulièrement aux entraînements (à
l'entraînement)
EMy ObLI0 rpy:lHO ycneBaTh 3a IH1.\Œ, Il avait du mal à les suine.
OH pewli.l 60.1hIIJe He KaTaTbC)! Ha Be.l0clmé.:.le. Il décida de ne plus faire du vélo .
EMY HaJ.oé.lo XO;Ul.Tb B 6accéHH. Il en a eu assez d'aller à la piscine.

OH OTKà3bIBaeTCl! OT BUlla. Il r efus e le vin. il renonce au vin.
51 CHHMàIo KOMHaTY y lKlITe:lell B rÔpO:le. Je loue une chambre en ville chez l'habitant.
Te6é. HaBépHoe. C ..j'lHO OJ.HO iY. Tu dois t'ennuyer tout seul.
300
NOMS PROPRES
):(aBHn David
):(Jorrpé Dupré
Bo,1hTép Voltaire
AJlbIlbI (tjs plur.) (les) Alpes

EylKl1B<L'lb Bougival
fpéulU! Grèce
MwuiH Milan
MOH6miH Mont Blanc
IlpoB:lHC Provence
<!>epHétî Ferney
<!>oHTeH6Jlo (inv.) Fontainebleau
lllaMoHIi (inv.) Chamonix
POJl:lH fappoc (h-y6oK) Roland Garros (tournoi)

Il.C.)!C (KOM:lHila) P.S.G. (équipe)
301
LEÇON 19
Dictée.
J1éTO 1 omI BeeH ceMhëü éU I1.1H K .:lpy3b5ÎM. OecHhIO B ceHnr6pé MaTh C ChIHOBMIMH rrnbIBër
Ha Kopa6.1é rro Cpeil H3é !HO My :-'lapIO. Ha 3TOH <}JoTorpaq:lHH MOEHO )'Bl1neTb cTapMHHble
110Mâ :horo :\faneHhKoro .Mh! c<}JoTorpa<}JHpoBalHc!> p>l,'lOM C H3BécTH!>LM 110MOM
BOc'lhTépa. B KOTapm! OH EKl rroc.lé;:ume rail!>! cBoM EH3HH. Ba:-! H a,uo 06513<lTenhHO elll,ë
pa3 rroéxarb B ARCH. Kâjj{.=\hIH ro,] B I1apHEe 6bIBaer :\lHoro 6oo'léJIhlllHKOB, Koropble
rrpHe3EaIOT Ha 'IeMrrHOHaT PO.laH rappoc. UéJIhlll ro,:! OH .lBa pma B Hellé.TIIO XOnMJI B
6accéiiH H B pe3y.'lbT,he CTal XOpOWO ILlaBaTh.
Écoutez et Vérifiez l 'accent des substantifs précédés d'un astérisque.
nozooa: C TOHT. 6hIBaeT: Tën.la51, XO.10ilH a5I, Chlpâ51 . co::rHe'IHall, cyxâ5I;

Ôel/b: XO pO lllII H , ca.1He'IH!>LiL nacMypHbTH, ilO)IQ.1J1:BbIH:
meMnepamypa: HJ1:3Ka5I, B},rCaKa5I. nOB!>Iwar!>c.H!rroBblClHhC5!. rrOHIIEaThCliinoHH3HTbC5!;
, . * , . ,
TeMrrepaTypa B03;ryxa II5!Tb rpaJ)COB BhIwe Hy,TH, Te mepaTypa B03.IlYxa JUITb rpcllYcoB
HJ1:lKe Hy.'Isi. CerOllH5I MHHyC lUIT!>. B'lepa ÔbLlO IJ:lIOC ,JBa.
I1,:!ëT llOjj{.=\b. JIMBeHb .1bëT. CHer JuëT, rr3.,:raCT . .El.Ojj{.=\b rrepecTaëT. CBéTIlT co.1Hue. JIo)j(l1:TC5!
T)'MaH, oleEHT TY !an. I1o,JHlü!aerC5I Ty:-!aH. CH.lhHbIH BéTep. C3IaÔbIH BeTep.
THxo. oe3BéTp eH Ho . oÔ.'IaKa 3aK pbIBaIOT Héôo.
Ce ro;:rH5I EapKo, .::r)·WHO, m:ic:-'lvPHO. Ten.lo, XO.JO,JHO.
Bqepa 6bLl0 lKapKo ...
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ÔceHb
HacTyrra cT OceHb. CHl..:1II KOPOqC, a HO'IH XlI1HHée. J1HCTb5! EeméIOT li rrâ.uaIOT. I111ëT
;mCTOml,:r. I1nlubI na IOf.
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y;1iiPIŒ lOp03, Bbmal rrépBbIH *CHer. CHe r }lCEHT Ha ;rcpéBb5lX. HaQallaCb MCTérrb. MeTéJIh
rrepecTarra. Ha rOJlo.lë,J.. :vlopo3 C.laOhIl!. Xopom6/rrJloxo rrepeHocMTb
XO,10,u. *PeKa 3aMep3aeT. PeKa rroKpbwacb .'lb,JOM. OTTerre.lb.
*Becmi
HacTyrraeT rrplllIIll a BecHa. paHIl>fJ!. r 63.'lH5!5! BeCHa. TaeT C H er. Ha peKé 3Ie.n:oxo;:r.
r
Ten::réeT. I105IBmÎIOTcH népBble rrHCTM!. rrUIUhI. Hé60 >lCHoe. 3eneHécT *1'paBa.
CalKaTb lI,BeTbL IIoëT C O:IOBéH .
JIémo
CBepKacT MO'lHH5I. fpeMH-I *rpOM. I1;:rëT rp03â, Ha Hé6e pa.uyra. HéqeM ;:rbIUlâTb. 6BOlil,H H
cppyKTbI c03peBaIOT. 3péJIbIe, cné:mc HJIII t:;Jt:J:ibH::, UeCné3Ible OBOlil,li li cppyKTbI.
302
CocmORllue 'le,70BeKa
P3;:(OBaTbC5! rrépBoMy crréry, rraCTyrr:JémilO SeCHÙ. MHe rp�'CTHO 01' TaKOn IIorO;:rbI. Mrre
,uylIIHO, )IGipKO, TeIIJIO, xO.10Jl:rro. OH 3a:'lëp3. orra Ou IIpOMOIC orra rrpOMOIŒa.
l. CH,lbHbIH ,QmK,Qb
2. XOnOllHa5! norona
3. COnHeQHbIM .1errb
4. HH3Ka5! TeMnepa-rypa
5. paHH5!5! seCHa
6. KopoTKHe ilHH -
7. 3pénble tPPY'KTbl -
8. CH.lbHhIH MOp03
9. 10/KHTC5! yYMaH
10. HaLIHHaeTC5! MeTéJlh --
lI. rrpH.leTmoT rrTHuhl
12. ;aO/Kllb rrepecTaëT
Exercice 4. Mettez tous lc:s substantifs possibles après les verbes.
1. rracTyrraTb/Hac1yrrHTh:
2. rrepecTasaTb/rrepecTaTb:
3. ynap5ÎTbiynapHTh:
4. Ha'IHHaTbC5!/HaLIaTbC5!:
5. TMTb/pacTMTh:
6. BbmanaTb/BhIIIaCTh:
7. 3peTh/co3péTb:
8. HilTH:
9. ; Tb/I10;:ryTb:
10. 3aMep33.Tb/3aMëp3H)'Tb:
11. CBenfTb:
Lisez le texte et relevez les expressions nom elles.
)(O,1()()Ha5l 31D/a
3TOH 3HMOH B DapH/Ke OhLl0 oLIeHb XO.l0;:rHO. B KOHIIé neKaop>i Sbmal rrépBblH CHer. OH
illëJl HéCKOJlbKO ;'lHeH. DOTOM Y2.lapH!I MOp03. Ho'IblO 6hLlO MHHyC ;:réC5!Tb rp<iAyCOB. Ha
llPyroH lleHb Bce MaillHHhl 0CTaHOBH.lI1Ch. [1:16xo xo.:ui:m IIoena. Ha .1oporax ObLl ronOJlëil,
rro:hoMy 6hlclO O'IeHb orraCHO é3;:rIHb Ha MauufHe. DapH/KaHe He npHBhllGUI K TaKOH
XOJlO.llH OH noro.rre. Omi 6oli lHCb ;:ra/Ke BhIXO:mTb Ha )'.lI1UY. B HéKOTOpbIX .lOMaX 6hL10
XOnO.llHO. B021a B Tpy6ax 3aMëp3,la, B Dy.l0HeKOM .1ecy' .lOpO/KKH rrOKpbLlHCb lb.'lO . Ha
yJlHUax TO/Ke 6hmo CKO:lb3KO. JIID lH Ha;lé.1H Tërr.l}lO 3HMHKlKl . nepQaTKH, my6bl,
canorI!., lIIaIIKH . .1lénl panOBalHcb 11 Hrpa:m B mi.pKax B CHe/KKH. I1nlIliL\1 OhLl0 oLIeHb
TPYl1.Ho. MHoro ITTHU )'Mep lo OT xO}]o.la. .1lém H B3poc lhle KOpMH lH I1mu x.:lé6oè\i.
303
Ho TaKlliI rroro;c{a HMé,1a H CBOÜ I1peH.\I 'wecTBa. Ha }'JlHUaX 6bLI0 Ma,10 MaUUl:H, rro3ToMy
B ropolle CT0.lL1a HeoobIKHOBéHHa5I THwHHa. B63 .uy X 6bL1 qIiCTbrH H CBé)lŒH. CBeTIiJ10
comme. Hé60 6hIno rmy60e H 6e366,1a'IllOe. <l>aCa:IbI ,;roM6B H tlepéBMI 6lillm B cHery. Bcë
61;1.10 6é,lblM 01 cHéra.
Exercice 6. Répondez aux questions,
1. KaKlliI ITorO::la cT0.lba 3H fOH B 3TO.\1 ro::l B IlapH)l{e?

2. KaKlliI 6HIa TeMl1epa 'pa?
3. Ilo'IeM ' MalUIiHbl oCTaHoBH:mch?
4. Ilo'leM)' rrHlua.\! 6b1.10 TPY::lHO?
5. KaK :UO.JH o.JeBalHch 3TOH 3li.\t6lî?
6. IloqeM ' ObLI0 Ol1aCITO é3.JHTb Ha .\launIHe"
7. KaKHe ObLlH npeli.\lY·weCTBa y xO.16;lHOH 110ro.lbI?
Exercice 7. Posez toutes les questions possibles sur le deuxième paragraphe du texte
(exercice
Exercice 8. Terminez les phrases à votre choix.
1. B l1p6rn.lo.\t roJ:Y' ...

2. 3liMOH ...
3, B Ha'lale lIHBap>i ...
4. H6%Kl ...
5. )J,HëM ...
6. Ha C:Ié:ryIOIllBlî .JeHb .. .
7, Vrpo.'.! ...
8. 3TOH 3li.\!OH ...
Exercice 9. Relevez dans le texte toutes les indications de lieu et composez des phrases à
votre choix.
Exercice 10. Écrivez une lettre à un (une) ami(e) et racontez-lui comment vous avez vécu
cet hiver à Paris.
Exercice 11. Décrivez en dix phrases la veTIue du printemps à la campagne en cherchant

éventuellement des mots dans le dictionnaire.
Exercice 12. Rédaction.
BhI npe;:mOq,naeTe npoBo;:J.HTh . 1éTO B ropax Il.lB Ha M6pe? 06'hllCHHTe Bam BhI6op.
Lisez le texte, cherchez les mots nouveaux dans le dictionnaire. Regardez les
commentaires pour les expressions soulignées.
rIpoU/t'mue c .1émo.'-'/
HécKO.1hKO ::lHeH mu XOJl6::lHwl 1l0/lÇlh. B ca.'J:)' mYMé;l BéTep. BhL1 KOHéu HWI6p>i.
C<i!vfOe rpyTTHoe Bpérvur B ,nepéBHe.
304
,ll;onro rrpilCJ1)'IlIHBa.:ICH il, HaKOHéL(, rrOHJl.:1. lITO 3a cTémWH p:o:\!a HacTymÎcla

Heo6blKHOBéHHaa THIlIHml. TaKylO THllll1Hy YMep -"O)KJlb, yMep BéTep,
yMep lll)'\UHBbIH, oeCilOKOWHblH cap:. JI OTKpbI:I LlaJa. I>é.lbIH H pOBHblH CBeT HaIIO.1H>lJ!
KôMHaTY. JI BCTaJI If rrO,ll;O llle.:1 K OKH)'. 3a CTeIGa"Œ BCe OhLl0 CHé)KHO Ii 6e3MO;lBHO.
Kor.ua )Ke Bhma, IlépBblH: CHer? l.faCh! nOKâ3blBa:m :ma '-laca. JI yCHyn B nÔJIHO%,
3Ha'lHT, 3a .uBa 'laCa TaK HeoOblKHoBéHHO H3\1eHl.J.JIaCb 3 C M.1Ji . 3a .1Ba 'laCa no:I>i, .leca H ca.uhI
nOKphLTIHCb cHéroM.
Qépe3 OKHÔ H YBHileJ1, KaK 6O:lblll8.H cépaa rrniua cé.la Ha BéTKy. C BéTKli rrOChmanCH
CHer. I]rHL(a Mé,ll;.'IeHHO IlO:lH5LlaCb il y.leTé.1a. a CHer BCC ChmalC)l li CbmalCH, flOTOl\! CHOBa
Bce CTHXJI0...
03Cpa .
Commentaires:
• :.:.,t;==';'="'-"=--'''-'-''=""",,,,-,,,:.=...:=.o.::.:.:== 0= une étrange impression me réveilla ou
réveillé par une étrange impression
OT + gén. indique une cause extérieure qui change l'état du sujet ou de l'objet.
Co6iuw àpO,)/C{1.w Le chien rremble (à cause du.. , ; .
=,�"-':-'=. = Il ami! rouges à cause du gel.
=':'''-'''::..:''-',<'=' 7 Les arbres se balançaient à cause du vent,
• un leI silence s'appelle un silence de mort ou on
appelle ce silence un silence de mort
Pour traduire "on" on utilise le yerbe à la troisième personne du pluriel (présent,

futur) sans sujet. Ha3b!ea/om 017 appelle. Ce \erbe /w3b16amb est suiyi par le complément
d'objet direct à l 'a ccusatif : Ha3bwéuom Jmy mUli1l1H;".
Attention: toujours l'instrumental après Hi.i3bleamb : fii.i3bI6a/om :5my 11I11WlIH;" '-'-'�:.==.
• Qépe3 OKHO 51 vBl1.ueJ1 . . . =j'ai l'li par lafenétre
+ ace. '" par, c'est-à-dire "à tral'ers ".
cmeK10 npoxoo1Î.1 c.1(i6blÛ C(lem, = [,'nefaible lumière passait à lrarers la t'Ure.

OmKpblmy/O àeepb meppdcbl 6b1.1 eûàeH caà. = On voyait le jardin par la porte
ouverte de la terrasse.
• il m'étaiT d (ficile de rester à la maison du
mal à rester à la maison
Pour décrire ou exprimer un état physique ou psychologique. on utilise une tournure

impersonnelle, formée avec la forn1e eourte de l'adjectif au neutre. Le sujet est au datif. Le
verbe (que le sujet réel soit au ou au pluriel) se ra toujours au passé: 6bl,70, au
futur: 6Yàem. (Même construction que l'obligation. yoir leçon 10).
Exemples:
E'I4y J/CapKo. = Il a chaud.
EM)! 6bi./1O (6)!ôem) J/CapKo. = Il arail (aw"G) chaud
305
Eù "pycnlllo. = Elle est triste.

Eu obl./O (o,vèJem) ?pycmHo. = Elle était (sera) triste.
H112p)'CmHo. Ils SOn! tristes.
Hl/ 6bLW (6)'èJem) 2pycmuo. Ils étaient (seront) tristes.
Exe,cice 14. Terminez les phrases.
1. EMy BéceJ[o, nOTOM)' 'ITO ...

2. EH 6bL10 TeI1.1(), nOTOM)' 'ITO ...
3. MM 6)',J.eT xoporno, nOTOy!)' 'ITO ...
4. Bay! 6)'21eT n.luxo HOTOy!)' 'ITO .. .
,
5. HaM ObLlO HllTepécHo, Kor.:ui ...

6. .l'VIne ObLîO 'lUHO OT ...
Exercice 15. Traduisez en faisant attention aux mots soulignés.
1. C'est le printemps gui arrive: de petites feuilles apparaissent sur les arbres, l'herbe
les oiseaux commencent à reyenir du Sud.
2. de plus en plus chaud.
3. le soleil brille.
4.
5. En France, le printemps commence u . HU 'U h'
6. Les gens plantent des fleurs dans leurs jardins ou sur les balcons.
7. les enfants ggi sont contents parce qu'ils peuvent jouer
'
8. On appelle cet océan "océan Pacifique " bleue.
9. Il a aperçu un chat qui se promenait dans son jardin.
1 O. Il était triste d'avoir échoué à son examen.
Il. Il avait froid à cause du yent qui ayait sout11é toute la journée.
LES VERBES DE MOUVEMENT AVEC LES PRÉVERBES
l. B- (BO-) "* Bbl-
(ENTRER*" SORTIR)
KY;J,a? B- ou BO- + verbe + B -:- accusatif

BoitTIi B KBapTlfpy.
OTKy;J,a? BbI- -1- verbe - 113 T
BbrnTli 113 KBapT!Îpbl.
ATTENTION! Les verbes de mouvement précédés du préverbe 6- répondent a la question

Kyôâ? Les verbes de mouvement précédés du préverbe 6bl- répondent à la
question On1Kyôa?
océan Pacifique Tûxuu o;;eaH.

306
Exercice 1. Complétez les phrases en mettant les mots entre parenthèses au cas voulu avec
la préposition qui convient.
1. Cry.lléHT BXO.lIHT (aY.IlHTOpIŒ).

2. MaMa Bom la (cBéTnaH K)'XHil).
3. OH BHOCHT '1eMo.uan (MaleHbKail rocnlH Hu a).
4. )].éTH Boe)j{ânH (TërrJlbIH .lo.'.!).

5. IlTfiua BJleTéJla (mima C nalb Inl ).
6. CJlé;:\)'lOmHH KJméHT Bomë.l (Ka6IméT) K a.:IB OKary.
7. 3aHHTlUI OKOH'ffi:IIICb Il y qeHIIIŒ Bbloe)j{alH (lUKo.la).
8. bO;lbmotî KpacHBblH ":\1epce.Jéc" Bblexal ( CTapbIlf rapà)j{).
9. fpynna cyY.IlérrTOB y)j{é BbIIILla Cl0:-'!) nporjléccopa.
10. bO.lbiliIDI rpynna He.\léUKHX TypHCTOB CT051.1a OKO.l0 aBTo6yca Il cMorpé.la, JŒK
BbIHoclfmf (rocTHHl1Ua) HX '1eMO.laHbl.
Exercice 2. Formez des phrases en utilisant les mots donnés.
1. 5I OTKpbill llBepb Il 1 Bomë l aY.lIITOpHJ'I, .1aoopaTOpIlJ'l, 3.laHHe, .\ly3éi-L rapa)j{, ...

Bblme:I
2. TypIicTbI 1 BHec:ui l '1e:\!O.laHbl. C '''1KH 1 rocni:HHua. aBTo6yc.)·.lHua,

BblHee.1H BeeTH6lb.lb ....
3. MaIlIHHa 1 Bbéxala
Bblexala
1· rapaiK. CTO>lH Ka..JBOp ....
LES PRÉPOSITIONS H3, HA et B
verbe OTK)·.Ja: K .Ja?
BblXO.lHn,/ ln KO:\! Ha n,j Ha o alKO H

BbIHTI1 H3.::rOl\ta Ha ',lIlUY
H3 roeni H o n B KOpH.JOp
BblXoàUl11b U3 "Q\/JWl11bl Ha oa7l';:()//.

Sortir àe la sur le balcon.
Exercice 3. Terminez les phrases en mettant le cas et la préposition qui conviennent.
L BbIIlI.'IH ... (ca.rr) ... ()',ll1ua).

2. APTIl.cT HécKo;rbKo pa3 BhIXO.JILl ... (cuéHa)
3. )].O)!{)Ib nepeCTaTJ, li Typl-ÎCTbJ BbllII.l11 . .. (fOCT!1HHua) ... (rr.l0ma.:Ib).
4. 3amÎTHJI 3aKOHqHnIJCb. H BbloeralOT ... (aY.JHToplUl) H oer)'T ... (CTO:IOBM).
5. TypHcTbl .JoJlro XO.JH.1H no .1ecy li. HaKoHéu. BbrIlI.1H ... (.:lOpora).
6. Bo,na B Mope 6bI la TëmlM.OH .JO.lm rr;l aB al H TO .lbKO qac B blIlI e.l ... (Bo.::ra) ...
(6éper).
7. Co6axa yBH.ue.1a CBOID x035inKy H BÙOejKala ... (y.1Hua) K Hen HaBcrpét.ry.
307
II. npV1- 7:: y
(ARRIVER 7:: PARTIR)
1 Ky;:u1' 1 npJ1- \erbe .,. Ha ou B - accusatif! arriver quelque part
1 OH npHxo::rHT Ha KOHuèpT. Il arrive au concert.
1 Bqepa OH rrpl1éxa.l B :V10CKB ·. 1 Hier il est arrivé à !\10scou.

Ky::râ? 2. npH- - \'erbe K + datif i arriwr chez quelqu'un
OH npHIuë.l K ::rpy3hli\! B IpI1 'laca. 1 Il est arrivé chez ses amis à trois
heures.
OTK ':la? 3. y- verbe" 113 ou c - génitif i quitter. partir d'un lieu
Bqepa OH yéXa:1 ln .:vloCKBhl. Il est parti hier de Moscou.

OH yx6:UH c KOHuépTa, Il part du concert.
OTK )J.a ?'

! 4. y- verbe - OT • génitif = partir de chez quelqu'un (quitter)
OH ymë.l OT J.py3éfl B TPH 'laCa. I! est parti de chez ses amis (il les a
1
quittés) à trois heures.
-
ATTENTION! Les \ crbes de momement précédés du préverbe npu- répondent à la
question Les \ erbes de mou\ement précédés du préverbe y
répondent à la ques tio n ()ml{.\ (ju?
ATTENTION! xoôûmb yômû

I1pW(,)() Û III b 11]7Hipl1l Î
é30Wllb r!xall1b
npUèXU/1/b
=-=�� so nt yalables quel que soit le préverbe:
tibéxWl1b
Exercice 4. Transformez les phrases en utilisant les antonymes et les prépositions qU!
conYiennent
l ' Ko :Ville II pH ULla

2. Byepà K Ha\-! npHéxa.1H rocTll,
3, ErG CeMb5l Y:leTé.-m Ha KJ[ Ha !ope,
4, CTapyKJ Bl;ICTaBKY 3aKphl:m. H Bee KapTHHbl 113 rmBI-LlbOHOB.
5. ErG :lÜ!! BepH).le!! 113 AqJpflKH Il llpHB 3 orr)'J.a l\moro cyBeml:poB.
6. OHa npHéxa.la Ha KaHl1Ky:lbl K ::rpy3hll\ ! ri npHBe3J1a C COOGH CBOlO KÔillKY.
7. \1mi .1.py3bll nplmec.llf oaràlK B Kà".!epy xpaHéHlUl.
Exercice 5. En fonction de la préposition, mettez le verbe de mouvement avec un des
préverbes: y-'l1pU-, 6- 6bl-, Attention au temps,
Modèle: 011 (1I0nllÎi ;,:() ,lflle wœpa 6è'ie]7o:>t. -

Ol! npuU/ë,1 KO .\/rle B'iepa 6é'lepo,H.
1. \1011 pÔ.1CTBCHHHKH (éxaTb) onliTb B ü10lipb. Omi (Be3Tlf) C COOÔH Bee nO;lapKH,
KOTOpbJe KynH:m B \10CKBé. Omi K na:v! \léCHU Ha3an.
308
2. 3aBTpa KO MHe (HJlTH ) '.!OH C T apbIIT ::Ipyr. OH (HeCTH) MHe o KOTopOH MbI
roBOpHJUl.
3. B.upyr pe6ëHoK (6eJKaTb) B KOi'>lHaT)' K MaTepH Ii 3arr:ulKal.
4. nOJIhUIâ>! cépruI rrTllua, KOTopaiI CH::Ié':Ia Ha KpbI.lbUé, B;J:pyr KOUIKy M
(JleTén,). Ona TaK 'HO (.leTéTb) B rapaJK.
5. Cero)lHj! BéqepOM y Hac :"-lHoro rOCTéi1. rrO)TO ly '.lbl (HecTli) BCKl Mé6e!Ih K
COCéLlHM. IIOC,le rrpru;rHHKa HaM HaJO Ô;:',JeT (HeCHI) Bcë o6pârHo.
6. MaUIHHa (éxaTb) B rapâ)!( If OCTaHOBI1.1acb. :113 MaUIHHhI (H;:,\ni) Ma\la M ( HeCTH) Bce
rroKyrrKH.
III. nO,ll-* OT
(S'APPROCHER DE * S'ÉLOIGNER DE)
Ky.ua? 1. IlO;J:- -t- \erbe K datif '" s'approcher de quelque chose ou

de quelqu'un
Ou nO.1xo;lIIT K Il s'approche de la table.

OH nO.1XÔ::IHT K .JPY3b.llM. Il s'approche de ses amis.
OTKY.ua? 2. OT- + verbc -OT- génitif = s'éloigner de quelque chose ou

• de quelqu'un
OH OTXÔ.:rHT OT CTO.la. Il s'éloigne (s'écarte) de la table.
• OH orxo;llU OT ;:XPY3éi1. 1 Il s'éloigne (s'écarte) de ses amis .
ATTENTION 1 Les verbes de mou\ement précédés du pré"erbe noO- répondent à l a

question /{yàcl'!
Les verbes de moU\'ement précédés du pré"erbe om- répondent à la
question OmK)Joa?
Exercice 6. Transformez les phrases en utilisant les antonymes et les prépositions qui
conviennent.
1. Kopa6JIb C TypHcTaMH 110.JOUIë.l K

2. IIoe3.u oTomë.l OT neppolla.
3. MoÎÎ 3HaKo:\1hIM no::\oe)K3.cl K KllOCKy J:! KôKa-KO:ry.
4. PbI6aKH yJKé om:lhL'lll OT ôépera.
5. MOR .upyr nO,ZIBë.l CBom JKeH ' KO :-.me H n03UaKOMl1.i lIac.
6. LUotPëp rro,ubéxa;r K BopoTa:\1.
Dans lc texte suiyant, complétez les \erbes ayec les préverbes et les
prépositions qui conviennent.
CerÔilH5I IIhep (H::tTH ) (YHI1BepCHTéT). B OH Btf.1.HT CBoero cTaporo ,upyra

MHUIé.'lll il (H::\nî) (OH). OHli 3;IOpOBaKlTc51, 11 IIbep ClTTfLl",'PT lHUIé:liI, KOf.ua OH (éxaTb)
(Poccllir). MIlUIéJIb emë He 3HaeT. Tor::Ia I1bC p rrpOCIlT .\1IlUIé:UI (BC3TH) oTT)'.ua HOBblR
pyccKo-tPpauUy3cKlüî c':IOmipb. B ::iT0 BpèUl (aY::IHTOplU!) (XO;ll1:Tb) npotPéccop Il (xom1Tb)
(OHM), OH (HeCTli) nOKa3aTb cTy;:xélna\1 HÔBbIH yqéOHHK p;:CCKoro 513bIKa. (ilbep If MIfillé;lb)
(XO,uMTb) Cry.1éHTbl), KOTopbIe mnepeC;:!OTC.Il HOBbI:\l yqéÔHHKOM.
TIpotPéccop Ha'mHaeT ,1éKUllKl, H IIbep (XO.:lHTI,) (aY':U1TOpH5!), noTO:\!;:- qTO :ho He ero
rpyllIIa.
309
Exercice 8. Traduisez. Attention aux temps et aux aspects.
1. Tous les dimanches il apporte des f1eurs à sa mère.

2. Ces enfants sont partis hier en Russie pour un mois.
3. Quand il entra dans le salon, elle était en train de regarder un nouveau film à la
télévision.
4. Il est allé en voiture avec sa femme faire ses courses au marché. Ils en ont rapporté tout
ce qu'il leur fallait.
5. Il n'est pas là, il est sorti.
•
6. Le groupe de touristes déboucha sur la place Rouge et s'approcha du mausolée.
7. L'autobus était en train de s'éloigner au moment où il arriva.
8. Le nouveau chanteur est entré en scène et a salué le public.
9. Aujourd'hui c'est dimanche. Pierre est allé dans la rue jouer avec ses camarades.
10. Il s'est approché de moi ct m'a demandé une cigarette.
1. CerO,lWI 6):.1eT XOpOIIIaJ! l1oro;Ia.

CerOJllHI oy;xeT XOPOIlIaJ! rroro::la, Te mepaTY'pa rrOBhICI1TCl! H Tem:ro,
2. B'lepa OhV10 OqeHb XO.10::lHO.
B'lepâ 6hL10 O'leHb X O:IO.lH O , IIIë.l CHer H ObLlO :-.n1Hyc IUlTh.
B'lepâ Obl.10 OqeHh XO.10,lHO. IIIë.l CHer. 6bl:lO .\UfHyC 11l!Th. H 51 O'1eHh 3aMëp3.
3. CerOJlHl! Hé'le:-'1 .JhlIIIaTh, O'leH h .:r)IIIHO.
CerO,lHl! Héqe:-'l ,1bIIIIâTb. !lOXOl!œ, 'HO rp03a. O'leHb CnhlIIIHIIIh , rpe:-.niT
rpOM.
Écoutez les dialogues, répondez aux questions.
1.
A : - A XOpOIIIal! HhIH'1e rrorO,la!
E : - A rro pâJ:(no ,lO'lK;:Ih 06emalH.
A: Hy, 3TO emë BH;:IHO 6y,leT. rroiî:.:xëT IUH HeT,
E: fOBOpHr. qTO H.1ëT XO.l0.1HbIH llHK:10H. Tor::ra )ïKé : OIK;:rH rroH::rYT Ha;J.ô lro.
A: b)',rreM Ha.Jé51Thc51. 'lTO om! oIIIHo:mch, C\lOTPHTC, KaKoe cOclHue! J1 Ha Hé6e HH
66Jla'lKa. J1 Te:-.meparypa no:mH\laeTCli. CTaHOBI1TCl! Bcë TeIlJlée. HeT, He IIOXO'lKe Ha
,lOJKZlh.
b: - ITOC:V!OTPHM, rrOC:\fOTpHM, li Bcë'TaKI1 B3l1.1â 30ffTlIK C COOOH.
1, KaKM CTOÜT !loro;:ra?

2. GTO ooemfum !lO pa.:mo?
3. BépHT .lUI "A", '11'0 6Y..:reT ,lO)lÇJb?
• mausolée AJa830:1éù.
310
II.
A: KaKM B :§TOM rany oceHh pâHH51ll! CeHTlÎ6ph TO:lbKO Ha'lalClÎ, a ylKé xO:lOnHo.
E : - )J,a, B rrpouLloM ro.1)' B 3TO Bpè.!ll li emë Kyna:1C51. TaK 6hl.10 Ten.lo! AB 3TO:\1 ron)' ylKé
Ha,llé,1 nalbTo.
A: )J,a, H Bcë BpéMlI I1nëI nOlKXlb. HCnpI15ÎTHo. HHKaKoi1 SO.10TOH oceHH He YBfl;JJtlllb! 01
TaKOÜ rrorO,'lbl mi:cTb51 cpâ3y OIIa,u}·T.
E : - Hy, MO lKeT elllë 6yneT cO.1Hue. CeronHll nOnH51.1clÎ Bélep. TaK 'ITO nOlKXlb :'IOnœT CKOpO
KOH'lHTbCll.
A : - Xoporno 6bll
1. KaKM CTOMT noro;ra:

2. KaKoe BpéMlI rona?
3. KaKM rrorona 6bl:là B rrpo rn .10\1 m.1):
4. TIoqe:VI)' HA" cOlKa:réeT. 'lTO Bcë BpèH! lInëT .JOlKXlb?
Exercice 3. Inventez quelques courts dialogues sur lé' temps (la chaleur de i'été. Je froid de
' r. la pluie d'automne. le soleil du printemps).
l'hi\C
Exercice 4. Regardez J'histoire et écri\ez sous chaque dessin le \ocabulaire qui s'y
rapporte.
Cnp51TaTbCll (pO non 30nTnKOM: B6clKàTb (pO R péKY: .10.1ro C06;ipàTbClI (impf.): nOHni (pf)
rp51Tb (impf): C pà;rocTblO Sepll )TbC5! ) nOC:le onhl x a B ropox Cô:lHeqHO: ceCTb (pf)
3âBTpaKaTb (impf.): c pà;lOCThlO IIot'rnl (pf) KynàTbC5! (impf.): BbIXO.JllbIC :um KOIl'Ul.1HCb
(PO; oTramÎTb (impf.) *Ko:"-.mpOB: IloéxaTb (pf) 3à fOpO.1 Ha BbIXO.:IHbl\� .:IHM: B.1pyr rrornëJl
J[OlK21b; ;:(polKâTb (impf.) OI XO.l0:1a: :rC% (pO CHaTb (impf): .10.1m éxaTb (impf) Ha rrocue;
Ha;réTb (PO Tërr.lOC rra1bTô: BbIHTH Ha )-.lHll). qrOObI rro.JblrnàTb (pO B03.Tyxo:vr:
:--.tcqrâTb (impO 00 OUblx e Ha nàqe: noro.:ra 113 !cmbacb: XO.10.:rllall BO:U&: 3aropàTb (impf.)
Ha c6,lHlle; HpHéxaTb (pf) Ha .lâq). BOHTH (pf) B .JO:\!: KphlIU3 T e l ëT:

' HO%IO
rrpocrrYTbClI (pf.) OT rnopoxa: lKàpKO C yTpà: CIuéTb (impf.) .Jo:\!a: OTfOHlÎTb (impf) :--.iyx;
33:-,.rëp3HyTb (pf.): rrocniBHTb (pO qC:\IO.làllbI: rrpHÏITJ1 (pf) .10\!OÏI nO ) iKH H 3Tb (pf.): cO.1Hlle
rreqëT; rrpHJlCTé.JH MyXH: npiCICTé.lH KŒ!apbI li Hàqalll KycàTbC5! (impf): HCB03MOlKHO ccu,
(impf.): CTa.I0 XO.I0.JHO: 6éralOT (impf.) :\!bIllm: .1pOlKàTb OT cTp àxa

311
"
Exercice 5. Racontez l'histoire en utilisant les expressions données dans l'exercice 4.
Exercice 6. Racontez comment vous avez passé le week-end ou les vacances à la

eampagne.
312
Exercice 7. Traduisez les dialogues.
1.
A: - Quel temps magnifique aujourd'hui!
B: Oui. C'est enfin l'été.
A: Qu'est-ce que tu vas faire?
B : - Rien. Je vais me coucher dans J'herbe avec un bon roman policier.
II.
A: Cette année le printemps a vraiment été précoce.
B: Oui. Il n'a presque pas plu.
A: Tant mieux, je n'aime pas la pluie.
B : - Moi, j'aime bien la pluie chaude de printemps. Ces pluies rendent l'air très pur et
transparent.
CJ10BAPb YpoK19
aL\lloKâT avocat BbéxaTh (PL) entrer grâce à un moyen

6anhK bagage Bbe3)!(aTh (impf.) de transport
6e3BérpeHHo (adv.) sans vent, calme (temps) roHo:Jë.1 ver gla s
6e3MOJJBHO (adv.) silencieux ro:ryo6lî (adj.) bleu ciel
5e366;ra'1HhIH (adj.) sans nuages rpà.:.tyc degrés
5ecnoKoilHMH (adj.) inquiet rpe,,>lèTb (impf.) tonner
B6elKàTh (pf.) entrer en courant ,n porpeMéTb (pf.)
hl6eràTh (impf.) I"pO 1 tonnerre
BepHyTbC (pf.) retoumer. revenir rp03à orage
iBo3BpalllàTbCl! (impf.) ::WlK.J.lIÎBbIH (adj.) pluvieux
BeCHà printemps :IpO)!(àTb (impf.) frissonner, trembler
BeCH!oJÜJIh halle 3UpOlKàTb (pf.)
BéTKa branche lKe.1Tén, (impf.) jaunir
BJleTéTb (pf.) entrer en volan! [JOlKe;lTéTb (pf.)
IB.1: eTan.. (impf.) 3aMep3àTb (impf.) être gelé
BHOCHT], (impf.) porter, apporter 3aMëp31l)Tb (pf.)
iBHeCTH (pC.) 3e.1eHéTh (impf.) verdir
B03Ll)'X air i3a3e.leHéTb (pf.)
BlI e'laTJléHHe impression 3IDIa hiver
BblITa)laTb (impf.) tomber 3Hà'lHT donc
/BhmaCTl> (pf.) 3péJIbl H (adj.) mur
Bhl6elKaTb (pf.) sortir en courant H3MemlTbCJI (pf.) changer, se transformer
IBbl6eran, (impf.) iU3MeHliTbCl! (impf.)
llblexaTb (pf.) sortir grâce à un moyen HcnyraTbc (pf.) avoir peur
IBbIe3l!G1Tb (impf.) de transport nyraTbCJI (irnpf.)
BbrÏÎT!I (pf.) sortir à pied KàMepa xpaHéHIIJI consigne
IBblXOJlIÎTb (impf.) Ka'l8.TbCJI (impf.) se balancer
BhIHeCTlf (pf.) emporter 1,;a'1HYTbC (pf.)
iBbIHOCHTb (impf.) K!lOCK kiosque
!l'bUlle (comp. de plus haut KOH(è)u fin
llblCOlŒH, BblCOKO) KpbL%UO perron
.:ycaThCli (impf.) mordre, piquer
313
JIa6oparopHJl laboratoire OTfOHJÎrh (impf.) chasser

n(ë»)1. glace /OTOrml.rb (pf.)
.1e)l.OXO)l. débâcle (glace) OTolîT!\ (pf.) s'éloigner (à pied)
JJeCHOH (adj.) forestier !oTXO,lU1Tl, (impf.)
JIe'lb (pi.) s'allonger OrllJlhlTl, (pf.) s'éloigner (en nageant ou
fJJOlKHTbClI (impf.) !OTILThIBâTb (impf.) en bateau)
Jl!\s(e)Hb (m.) averse oncne,1b (f.) dégel
JII1 CToml.)1. chute des feuilles naBILlbO H pavillon
JIl1Th (impf.) verser (liquide) minaTb (impf.) tomber
/Ha.lHTb (pf.) 'ynâcTb (pf.)
MeréJJb (f.) tempête de neige micMypHo Cadv.) sombre, maussade (temps)
MëpTBh11l (adj.) mort, de mort nàcMypHhl1l (adj.) sombre, maussade (temps)
MHnyC moins (pour indiquer la nauHéflT patient
température au-dessous nepeHoclÎTb (impf.) supporter
de OC) !nepeHecni (pf.)
MOJlHlliI éclair nepp6H quai de gare
MOp03 gel fl.llOC plus (pour la température)
M)'xa mouche nOBblWàTbClI (impf.) augmenter
MblllIb (f.) souris !nOBbICHTbCll (pi.)
HaBcTPéqy (adv,) à la rencontre de nO!l6elKâTb (pf.) s'approcher (en courant)
Ha)l.élfTbClI (impf.) espérer 'nO!l6eràTb (impf.)
InOHa;!éHTbClI (pf.) Ha nO':lBC3TH (pf.) apporter (par un moyen de
+ ace. ·nO.'lB03IITb (impf.) locomotion)
HanOJlrO (adv.) pour longtemps nO.lHHMaTbO! (impf.) monter
HacrynaTb (impf) arriver, survenir 'nO.lHJÎTbcH (pf.)
/Hacryl1lITb (pf.) nO.lOllTl1 (pi.) s'approcher (à pied)
Hac 1) llJIéHHe
' arrivée, avènement 'nO:lXO.lHTh (impf).
HanOlTHJÎTb (impf.) remplir nO:l.blWaTb (pf.) respirer, prendre l'air
IHanOlTHHTb (pf.) 'lIMwan. (impf.)
Ha'laTbCJI (impf.) commencer nO.lbéxaTb (PO s'approcher (par un moyen
IH3'1l1fl3TbClI (pf.) nOThe3lKaTb (impf) de locomotion)
Hé60 (plur. He6ecà) ciel n63ilHHll (adj,) tardif
Heo6bJKHOBéHHO (adv.) inhabituellement. extra- nOKpacHéTb (pi.) rougir
ordinairement KpacHén. (impf.)
Heo6blKHoaéHHhlil (adj.) inhabituel, extraordinaire nOKpblBaTbClf (impf.) se couvrir
HecnéJIbIll (adj,) vert (pas encore mûr) ' nm:phITbClf (pf.)
ny,'lb (m,) zéro nOHIDKaTbclI (impf.) baisser, diminuer
ll'h1H'fe (adv,) en ce moment nombllThCli (pt.)
06naKO nuage nOCa.lHTb (PO faire asseoir, planter
06na'lKO petit nuage icaiKàTb (impf ) .
o6ewaTb (impf.) promettre nOCbmaTbClI (impf.) tomber (neige, feuillage,

inoo6emaTh (pf.) etc.)
o6paTHo (adv,) retour (dans l'expression noxolKc {adv.), 'lm il semble que
aller-retour) nOlfB;rnTbCJI (impf.) paraître
onanàT!> (impf.) tomber /nOlIBllTbClI (pf.)
lonacTl, (pf) npel{M)'mecTBO avantage
onacHo (adv.) dangereux nplJJle3TH (pf.) apporter (par un moyen de
oceHb (f.) automne InplJJl03lÎTb (impf.) locomotion)
OCTaHOBHTbClI (pf.) s'arrêter npl1BblKaTb (impf.) s'habituer à, être habitué à
iOCTImaBmmaThclf !npllllblKnyTb (pf.)
(impf.) K+dat.
OT+gén. à partir de
314
rrpHéxaTh (pf.) venir, arriver (par un CnpHTaTbC!! (pf.) se cacher

InpHe3)KaTh (OOpf) moyen de locomotion) !rrpllTaTbc}l (impf.)
npHiini. (pf.) venir, arriver (à pied) chIn aT bc!! (pf .) tomber, se déverser (pour
IrrpHXO;:\lfrb (OOpf.) !nocblTIâTbC (OOpf.) un solide)
npn.TJeTéTb (pf.) venir, arriver (en volant) CTaTh (pf.) devenir
/rrpHneTaTh (impf.) ICTaHoBIÎTbcH (OOpf.)
npHHecni (pf.) apporter (en venant à pied) CTeK,10 verre (matière), virre
InpHHOCJ.fTh (OOpf.) cTllxàn, (impf.) se calmer, s'apaiser
npHcll)ÎIlUl:BaTbcJ! ( OOpf ,) écouter ICTJ.fXH)'Tb (pf.)
inpHcll)ÎIIIaTbcJ! (pf.) cToliHKa parking, station,
rrpllcTaHb (f) quai, débarcadère stationnement
npOMOKaTh (OOpf.) être trempé CrpàHHblil (adj.) étrange
InpOMOKH)'Tb (Pf,) C1pax peur
npOCH)'ThCJ! (pt ) se réveiller cyBeHllp souvenir (obj et)
inpocblrraTbcH (OOpf.) cyxoli (adj.) sec
npOlWlHHe adieu, au revoir c$01olpa$llpOBaTbCl! se faire photographier
pa.'lOSaTbCH (OOpf.) se réjouir de (pf.)'<jJororpa$lipoBa·
!nopailOBaTbCl! (pf,) ThCl! (OOpf.)
+ dat. chlpoli (adj,) humide
paAyra arc-cn-ciel rIDm (OOp f, ) fondte
paHHl1ii (adj,) précoce 'pacTaJiTh (pO
pacrMTh (pf.) fondte Te!>.lTICpaT)'pa température
!râJ!Th (OOpf.) Teruro (adv,) chaud (il fait chaud)
pOBHbIH (adj.) régulier, égal rcruréTb (OOpf.) se réchauffer
pbl 6aK pêcheur inOTel1!!éTb (PO
CaIKaTh (OOpt,) planter, faire asseoir reppàca terrasse
/noCa.'lIlTb (pf.) Teqj, (impf.) couler
cBepKaTb (OOpf) briller (éclair) 'BhlTe% (pf.)
CBCpKH)'Tb (pf.) TillllHHâ silence
cBen1n. (OOpf.) luire (soleil) rpy6a tuyau
cépbJÎÎ (adj.) gris ryMaH brouillard
CllilbHO (adv.) fort T)'fa nuage
ClLlbHbl11 (adj.) fort yBe3ni (pf.) emporter (par un moyen de
CKOJlh3KO (adv.) glissant yS031iTb (impt:) locomotion)
C!1a6bIH (adj.) faible Y:Japlin (OOpf.) frapper
c.léAyKlIllI1H (adj.) suivant !y:rap I1T b (pf.)
C:lllillKOM (adv.) trop y,leTéTb (pf.) s'envoler
CHer (plur. cHern) neige :y,lcraTb (impf.)
CHé)KHO (adv.) y/\Œpa n, (OOpf.) mourir
Bcë cHélKHO tout est enneigé yMepéTb (pf.)
CHCIK(O)K boule de neige y CH)'Tb (pf.) s'endormir
cHoBa (adv.) à nouveau <jJacü façade
co6J;pâTbC!! (OOpf.) se préparer à, se xopoweHbKHÏl(dim. de mignon
ico6pâTbcH (pf.) rassembler, se réunir xopoulllli)
cOIKaJ[éTb (OOpf.) regretter UH1010H cyclone
c03péTh (pf.) mûrir 'le,lOBéK homme
/3peTh, empeBâTb '!épe3 (prép.) i ace. à travers
(OOpf .) wopox bruissement
eOJlHe'laO (adv.) ensoleillé lIlyMéTh (OOpf.) faire du bruit. bruire
COJloBéi1. rossignol mowyMéTb (Pf,)
COCTOliH!!e état (de qqn, qqch.) myMnI1BhlH (adj.) tapageur
cné.TJblli (adj.) mûr
315
RAPPELEZ-VOUS
yllapllJl MOP(Î3. Il a gelé.

HéqeM llhumiTh. On manque d'air.
Mlle rpyCTHO OT TaKoli noroit!.!. Un temps pareil me rend triste.
MHe llYIllHO. J'étouffe,
Ha ym!uax ObLl0 CKO;'b3KO. C'était glissant dans les rues.
MH6ro rrTlru yMCpllO OT xo.10aa, Beaucoup d'oiseaux moururent de froid,
epéBhJl 6bLlli B cHery. Les arbres étaient sous la neige.
JlllelKâI! C 3aKphIThlMli Œa3àMli. J'était allongé les yeux fermés.
flTHua cè.la Ha sén:y. L'oiseau se percha sur une branche.
CHer Bcë CbmallCJI li CbHl<L1ClI. La neige tombait, tombait toujours.
NOMS PROPRES
CapàToB (ropo,'],) Saratov

Mepce"éc Mercedes
TlÎXHli oKeaH Océan Pacifique
316
LEÇON 20
B'lepa nénbrn llCHh IllëJl llOJK.Ub. JIuueHh :JbëT. CerO;1H5! Ha Hé6e HR 06Jla'lKa. MeT CHJlbHbIH
BéTep, CBéUlT jpKoe COJIHu,e. CO.1Hu,e rrC'IëT 6'IeHb CU.1bHO. Mb! C .zrpy3blhm rrpHéxam-l Ha
rrlliDK R cp<i3y rr06e)Ka.:1H KYmiThc5!. JI He .1lO6:uo, KOf/Ul OqeHb )KapKO, R rro:hOMY JlHëM He
3aropalO Ha rr;:uI:ilœ, a CH)KY B Ca.II), rron nepéBbHMIL Ho Ta\.{ JJeT<iIOT KOMaphI. Konla KOMap:hI
CHJIbHO KYC<iIOTC5!, .SI yxo)K)Î B JlOM Ha Teppacy. HacryrraeT OceHb. OceHblO OqeHb XOpOillO B
necy. Tuxo rrallaIOT )Këmble li KpaCHhIe .1lkTbl!. YbëT .1HCTona:x. JI .1lO6mo BeCH)" rroToMy
'lTO BecHOM TaeT CHer, Ha peKé .1e.l0XOJl. f10}!B. !OTCl! népBble .11-lcTbH. JIëll Ha peKé HaqaJI
TIDITb.
BJIlO6J:uITbcHluJl!0611Tbcl! (B Koro), CliMnaniqHbrn; L18.3a: ro.1y6bJe, KapHe, qëpHble, CépbIe;

Ha.II6lTbCHlrrOHa'lé5!TbC5! (Ha Koro, Ha qTO). Ta1aHTIIHBbrn TOHKHM qe:IOuéK, nâneu;,
BHHOBaT, BliHOBaTa (B qëM), 'I)'BCTBl1Te.1bHbIll qe.10BéK, )Ka1éTb/rrolKa1éTh (Koro), HepHxa;
*BonOChI: CBéTJlble, p)'CbIe, qëpHble, Të fHhle. npllMbJe, BbIÛIllHeCJI; BecëJlbIM qe.TIoBéK,
06H)KaTbCHl06HJleThC5! (Ha Kor6, Ha qTO). *c,le3a, xopOIlleHbKal! JléByIllKa, c\fé.lbIM qenoBéK,
HeHaBlüICTb, 3aBH!lOBaTh /n03aBUJlOBaTh (KOM)'), OTKphlTbrn xapaKTcp, 6plOHéT,
OrOp'lâTbiorop'UIrb (Koro, qCM), XBa1HTh/rroxBalHTb (KOIO), neHHBhIH "fe:IOBéK, q,HrYpa,
He!J:ocTaToK, CCÔpHTbcHlnoccOplfTbCl! (c Ke:'1), CKphITHbIM xapaKTep (tJ:enoBéK), .u06PhIH
qeJIoBéK, maTéH, cTpax, *nJIeq6 J.ocT6HHCTBO HeCT.JaCTHbIH qe.rroBéK,
cTecHjTbCJIl3acTeH>lTbCl! (Kor6, qer6), BélK':1HBhIll QC.10BéK, MHpHThCJI!rroMHpHThCJI (c KCM),
3aMKHYTbIH Qe.,110BéK, 6JI0H,LviH q)'BcTBoBaTh/noq)'BcTBOBaTb (tfTo), *ro..1:0Ba,
OOHJKaTb!o6HlleTb (Koro), rrpOIllaTb!npoCTHTb (Konl), KpaeHBhlH, HeKpacuBhrn 'lenoBéK,
JUo60rr:hITCTBO, OoliTbc5!/noOO>lTbCJI (Kor6, Qer6), P8.3.1ID6HTb, 6.:mropO.zUIhIH "fenoBéK, *rpYilb,
CqaCTJIHBhIM 'le.TIoBéK, cMelÎTbcHl3ac:-'fCHTbCH, erpôHHbIll Qe.loBéK, oecrroKOHTbCl! (0 KOM, 0
qëM), nyraTbCJI/HcnynhbCJI (Koro, qcro), BépHbIH, HeBépHbIH "fC.10BéK, Illél!, "feJIoBéK
CpéJlHero pocTa, OTKpOBéHHhlH qe.l0BéK, pyniTb/nopyrâTh (Kor6, 3a 'ITÔ), peBHHBbIH 'lCJIOBéK,
T6.TICTbrn qe,10BéK, *KOJléHQ, p8.30QapOBhIBaTbc5!lp8.30qapOBaThCH (B KO.\-!, B qëM), *Hora,
aKKypaTHbIH qC'10BéK, BhICOKHll, HH3KMl4 pOCT; pOOKHM qC.10BéK, TBëp!lhrn, MjrKHH xapaKTep,
CrpÔrHH QeJIoBéK, 06MâHbIBaTb!o6MaH)'Tb (Koro), rpyc, OCTopOlKHbrn 'lenoBéK, *pYKa,
yJIhI6aTbCHlynbI6HyThC.SI, *cnHHa, COBeeTb, p<l:JOBaTbCHloop<l:JOBaThC5! (KOMY, "feMy),
yTemaTh/yTé IllHTb (Kor6), CHJlbHbIH, C.1aObIll 'fC.10BéK, *lKHBOT, pyrân.cHlnopyraThC5I, *meKa,
3acTéH"fMBbIH tfeJl0BéK, rrmlKaTb/ 3arr.TIaKaTh, qéCTHblil: Qe.l0BéK, YBa)KaTb (Korô, 3a qTO),
rrpHjTHbIH qeJIOBéK, *Hoe, CK)''laTh, 3.10M tfe.l0BéK, )Ka:xHhIll tfe.l0BéK, *JlHUO, TeprreJlHBbIH,
, ,
HCTepneJlHBhIH "fejl0BeK, *BO:lOC, OOmHTe;1hHhlli "fe,10BeK, yMHhlH qe,10BeK, rnyrrblli tIej10BCK,
, , v " v , ' v ,
*rnaJ, MHrKHH 'leJloBéK, lKCCTOKHM qC.TJOBéK, pOT, 'leJloBéqHbIM, mé.lphIH tIe;10BéK, *ry6a, 3y6,
J2;Q, cKy'iHbrn Qc.'lOBéK, rpY2l:0JllOOHBhIM qeJloBéK, 3aBllcT;1HBhIll tlC;10BéK, CKpOMHbIH: QenoBéK
317
Exercice 3. Vérifiez dans le dictionnaire l'accent des substantifs précédés d'un astérisque,
classez-les par type d'accent (voir J'annexe gr ammaticale) et apprenez-les.
Exercice 4. Relevez les substantifs irréguliers (soulignés dans le texte).
Exercice 5. Classez les mots de l'exercice 2 par thèmes.
a) mUJ:o; b) qnuypa; c) 'Hicn! Téna; d) xapaKTep; e) r.larOJlhl, Bhlpa)J(aromHe qyBcTBa li
3MOUHli.
Exercice 6. Dans l'exercice 2, choisissez les cinq mots qui qualifient pour vous les cinq
qualités humaines les plus importantes et les cinq mots qui qualifient pour vous
les cinq défauts les plus graves.
Exercice 7. Donnez l'antonyme.
l. CKyqHblll Qe.10BéK-
2. iJ;o6phlH qe:JoBéK-
3. méLlpbrn qeJloBéK
4. 3a\lKHyTb1H qe.rIOBéK-
5. HeoOlUMTeJlbHblH qe.loBéK
6. yMHblll qeJIOBéK -
7. J1eHHBhIH qe:IOBéK -
8. HeCqaCTHhlH qe,lOBéK
9. cMé,lhIH: qe:JoBéK
10. MHpHTbC5!-
11. ruU06:uiTbClI
12. JIIOOHTh-
13. XBaJIHTb-
Exercice 8. Donnez les adjectifs qui correspondent aux substantifs.
1. JIeHb
2. xpâOPOCTb -
3. OTKPOBéHHOCTb-
4. moooIIbITCTBO-
5. Teprrémle -
6. cHna
7. c.:ra6ocTh-
8. )J(ecToKocTh .-
9. o6uuiTeJlliHOCTb-
la. TalJaHT
IL KpacoTâ
12. BépHOCTh-
13. 3âBHCTh-
14. péBHocTh-
15. TPYl\Om06He
318
16. HeCtIaCTbe
17. rn)'IIocTb
18. yM
Exercice 9. Dans les phrases suivantes, précisez le cas et éventuellement les prépositions
demandées par les verbes. Donnez les deux aspects du verbe.
l\t1odèle : OH 3aeudyem MHe, lJmo fi ;)ICuey 6 depéeHe.

3aeuOOBamb: /W.H,V - dat{(
;)ICUmb: zoe? B/Na + locatif
1. ,D,éBOtIKa YBH,uena HOByIO KyKJly H 3aC leHnaCl> OT pauOCTH.

2. MOR ll.pyr OOpauOBa.;ICH 3TOMY H3BéCTHIO.
3. COTpy1l,HMKH 6aHKa YBaJK,bH cBoero ;:uipéKTopa 3a erG 'léCTHOCTb.
4. HaTaIIIa 6bmâ OtIeHb 3acTéHtIilBoH rro xapaKTepy. IT03TOMy B KOMmlHil11 omi
CTeCHHnaCb He3HaKoMbIX mOiléli il cyxo OTBeqa;m Ha MX BorrpOcbl.
5. OTéu rroxBam\:n CbIl:Ia 3a xopoIIIHe OTMéTKH.
6. ,D,éByIIIKa 3a COCémmM CTOJIHKOM ynbl611ynacb Mlle, 11 H BcrrOMH11Jl, 'ITO Mb! C HeR r1l,e
TO y)!{é BCTpeqamich.
7. 5I yCJIblIIIaJ!, '!TO LlOqb n;nlqeT. Owi ILlaKala H3-3a TOro, '!TO He CJlaJ!a 3K3âMeHbI, H
Terréph eR HauO ObillO 3aHHMaTbC5l Bcë "léTO.
8. OH BmooRnC5I B :hy néByIII Ky C népBoro B3mHJla.
9. 5I 3aBR)lOBa'I eMy, qTO OH éJleT OTJlhIXaTb Ha KOpCHKy.
10. BtIepa Ml>l c HHM rroccOpHJ1HCb. OH 06H..1e.1C5l Ha MeHH 3a TO, '!TO 51 He rrpHrnaCHJl ero B
TeaTp. Ho CerO,'lH5I YTpO:'Y! OH n03BOHHJI MHe. H MbI nO'.!HpHJIHCh C HUM.
Exercice 10. Donnez les verbes correspondants aux substantifs et précisez le cas et
éventuellement les prépositions demandées.
nI060Bh, HéHaBHcTh, TeprréHue, o6àrra 06!\faH, rrpoIUéHHe, yBaJKéHliIe, 3asUCTh, q;1BCTBO,

Haué)!{Jla, 6ecnoKolicTBO, CMex, CCopa, n,laq, MliIp, pyraHl;" pauocTh, y)IbIOKa, )!{<L-roCTb, Hcnyr
Exercice Il. Lisez le texte et relevez les mots nouveaux et les expressions nouvelles.
CnOH
(no AoleKcaH,'lpy KynpliIHY)
MaueHhKaH .iJ.éBO'IKa He3JlOpoBa. Ka)!{JlbIli ,'leHh K HeR xonHT nOKTop MHxaillI DeTpoBHq.
KOToporo oHii 3Haer y)!{é .naBHo. I1HOr,Ila OH npHBOJlllT C co6oil: ellIë JlByX .iJ.OKTOpOB. OHR
nepeBOpa"lHBaIOT néBOtIKY Ha cmlHy H Ha )!{HBOT, c,rylliaIOT. OCMaTp11BaIOT. JIRua v H}!:'>;
CTpome, 11 [9BOpHT OHM Mé)KjJ}' C060R Ha HenomimoM *jJ3bIKé.
DOToM OHM rrepeXOMT 113 nérCKOR B rocTHHyIO, r.Je MX )!(JlëT MaMa. CâMblll r.l1asHhlil:
l'lOKTOp BbICOKHH, ce)J,Qt\:, B O"lKax - cepbë3HO paccKli3hIBaeT eil: 0 llépe3 OTKpblTyIO
JlBepb JléBO"lKa Bcë BH;un IiI C)lbIIlIHT. OHa lIOHHMaeT, qTO fle% HllëT 0 Ret\:. Ma.>.fa CM01]JHT
!!!! JlOKTOpa 60nhllIRMH rpVCTHhIMH na3âMH. Ha rrpomaHHe rmiBHf,IR ;lOKTOp rOBoplÎT
rpOMKO:
- fnaBHoe, He ,llaBaRTe eH cKyqaTh.
Ax., .uOKTOP, HO omi HHqerO He XOtIeT.

319
- Hy. He 3HIDo ... BCIIOMHHTe, '1TO eH: HpaBHnOCb pâHbIIIe, no 60Jlé3HH. I1rpyIIIKH...
- HeT, HeT, nOKTOp, OHa HH"lerO He XO"leT.
- Eë Hâ.;:!,O ��§gImJ��:1!ill�. ::ho 6yneT J:rY"!IIIH M J1eKapCTBOM. Bama {l0%

paBHO,UyIIIHa K :>IUI:3HH. L(o CBI1JlâHIDI, CYilapbIID!!
- MlÎ:muI Hâ,rvI, MHnM MOH néBO"lKa, rOBoplÎ:T MliMa, He XO"leTC.sI nH Te6é '1ero-
Hli6y;;u,?
- HeT, :\f<U.la, HIf"lerO He XO"leTC.sI. '>Ln" "ft 1 ">nv.
Hà,nl! nelKli'r ué.lIbIe .ll.HIi li UéJ1ble HÔ"lIf, OHa He cMeëTCH, ,UlilKe He

yJIbI6âeTC.sI. Bcê BpéM.sI MOJ1"!HT. MliMa c rrârrOH: HO Hli"lerO He MOryT CnéJlaTb.
O.ll.HâJK.ubI YTPOM lléBO"!Ka npOCbIIIaeTC.sI HeMHoro 6o,Upée H BeceJIée, "leM 06hI'IH0. Omi
,Uonro li BHlIMaTeJlbHO CMOTJ)HT B rnaJa MaTepH.
- Te6é "!TO-HH6Y,Ub HyJIŒO? - crrpaIIIHBaeT Ma'da.
L(éBO"!Ka rOBopilT eH IIIënoToM:
- MliMa... a MOlKHO MHe... C.:10Ha? TOJIbKO HacToHiliero, lKHBoro? MOlKHO?

MliMa HllëT B Ka6HHéT H roBOpI1T IIârre, "!TO iléso"lKa XO"leT C.:10Ha. nârra O"leHb Y.ll.liSJIHeTCSI,
HO H!l,[!eBaeT nMbTO H IIl;uirry H Kyaa-To ye3lKaeT. Yépe3 HVWHM4 narra B03BpamaeTCl! C
,uoporoH KpaCHBOH: IU-pyIIIKOH:. 3TO 6OJIbmOH: CéPbrH: cnOH, KOTOpbIH caM KaqaeT ronoBoH li
MameT *XBOCTOM. Ho .1léBOqjŒ He li CMOTPIiT Ha Heë paBHO.ll.yIIIHO.
- 51 Te6H O"leHb 6J1aro.ll.apro, MHJ1bIH rrârra, roBOpHT OHa. Ho.sl xoqy HacTOHITIerO
CJIOHa.
- MIL'1M .ll.éBO"!Ka, 3TOro H He Marj.

L(éBOQKa rpyCTHO yJ1bI6aeTC.sI, THXO 3aKphIBaeT rJJaJa H mérr'IeT:
- 51 yCHina ... I13BIiHH MeHH, narra...

MliMa Ha'IHHaeT THXO IIJIâKaTb, a nârra y6eraeT B Ka6IiHéT. TaM OH .ll.OJ1ro XO,UIiT H3 yrmi B
IlOTOM penUiTeJIbHO 6epëT rra1bTo li BbI6craeT Ha ymiUY.
Yépe3 ,UBa qaca OH CH,1J,HT B UHpKe B rIOA KOHéu npe.ll.cTaBJ1éHIDI BbIBOMT
cnoHoB. I1x TPH: O.J,HH 60JIbiliOif, ilBa cOBcéM ManeHbKlie.
rIpe.ll.cTaB!IéHlfC oKâHQHBaeTc.sI. OTéu Hâ.n.H ITo.nxolIln K TOJ1CTOMY HéMUY, X03HHR)' uHpKa.
- I13BHHHTe, I1olKa;ryifcTa, - rOBopHT oTéu HanH. He MOlKeTe lUf BhI oTIIycTHn, Bamero
CJIOHa KO MHe .ll.OMOH: Ha HéKOTopoe BpéMl!.
HéMeu OT Y.J,HBnéHH.sI rrUfpOKO OTKpbIBaeT fnaJa n,ualKe pOT.
- OmYCTHTb? CnOHa? L(oMOH? 51 Bac He nOHHMIDo...
Commentaires:
• paCCK:3.3bIBaeT eH 0 qëM-TO = il lui parle de quelque chose
mo est une particule d'indétermination. Postposée notamment à Kmo, 'I.mo, KaKoù, elle
indique qu'il s'agit de quelqu'un ou de quelque chose de réel, mais qu'on ne souhaite pas en
dire davantage.
• He ,uaBaifTe eH CKVqaTb : ici l'impératif du verbe oaeamb signifie ne pas la laisser s'ennuyer,
qu'elle ne s'ennuie pas, il a une valeur d'optatif (souhait).
320
• no 6oJIé3HR
ôo indique une antériorité temporelle (avant sa maladie). Pour l'antériorité immédiate on
emploie népeô + instrumental: nepeô o6éôœvt (juste) avant le déjeuner.
• :ho 6yneT m'qUIHM JleKapCTBoM : l'attribut du verbe être au futur est à l'instrumental.
• He XOqeTC5! JIR Te6é qerO-HR6YAh = n'as-tu pas envie de quelque chose

À la différence de ma, l'indétermination de la particule Hu6yÔb est beaucoup plus grande,
quelque chose, n'importe quoi; son emploi est d'usage dans une question. Le génitif '1ezo
Hu6yÔb est demandé par la négation He X0'1emc51.
• HalVI JIe)f(llT TllXM = Nadia reste couchée silencieuse.

Avec les verbes de position l'attribut est au nominatif.
• qépe3 ITonqaca : '1épe3 + accusatif indique la postériorité (OH eepHëmc51 '1épe3 Méc51lf =
Il reviendra dans un mois).

• CaM KaqaeT rOJIoBoii = qui remue la tête tout seul
De la valeur "lui-même", on passe à celle de "seul, tout seul, sans l'aide de quelqu'un".
• KaqaeT ronoBoii li MailleT XBOCTOM = qui balance la tête et remue la queue

Les verbes qui indiquent un mouvement du corps sont suivis de l'instrumental.
• HaqliHaeT ITJIaKaTh : les verbes qui indiquent le début, la continuation ou la fin d'une action
sont suivis de l'imperfectif.
• XonliT li3 ynla B vron = il va d'un coin à l'autre. il fait les cent pas
Ici est manifestée l'idée d'aller et retour que comporte le verbe indéterminé.
• ITOn KOHéII = vers lafin

noô + accusatif: approximation.
• Ha HéKoTopoe Bpé!\HI = pour un certain temps
Exercice 12. Racontez le texte en utilisant obligatoirement les expressions soulignées.
Exercice 13. Écrivez la fin de l'histoire.
Exercice 14. Imaginez le portrait de Nadia et décrivez-la.
Exercice 16. Traduisez (d'après Elsa Triolet).
Margot est contente. Elle est assise un pied sur le banc et boit son café. J'ai toujours
•
connu Margot. Mince, pas très grande. Quand elle ne rit pas, les deux rides qui entourent sa
bouche lui donnent un air amer et méchant. Elle a de grands yeux noirs, tristes. Quand elle
sourit, elle montre ses dents saines, mais jaunes. Margot a l'air d'une jeune femme. Elle
••
s'habille avec une chemisette, un pantalon et des sandales .
ride MopU/1IHa, MOpU/UHKa.

sandales 60COHOJ/CKU.
321
Mettez les verbes qui conviennent au présent et à la fonne voulue.
1. KaiIGlhIH ,lleHh K ,ll,éBO'IKe (H.L(TI{, XOJUfTh) .llOKTOp.

2. HHOf,lla OH (rrpHBO.llHTh, rrpliBecTli) C co66li eIUë ,llB yX ,UOKTOpOB.
3. TIarra (M,UTH, XO.llHTh) 6bICTpO li3 yr.rui B M Bcë KY·PHT.
4. HHOr,lla OH (npHXO.llHTh, npHHTH) H Ca,llHTC>l Ha KpaH nocTéJIM Hâ,llH.
5. TIOTOM OH OmITh (YXO.llHTb , yi1TlI) K ce6é B KaolméT.
6. TIOTOM OH omiTh (6e)KaTh, 6é laTb) 113 B yroli.
7. Ka)KeTCH, K Bé'Iepy >l B caMOM ,Uéne (rrpIIBo,UHTb, npliBecni) HacTmiIUero cnOHa.
8. TIo,U KOHéu npe,UCTaBJIéHM51 Ha apéHy (BhIBO,UHTb, BblBecm) C;10HOB.
9. HO'II>1O c;1oHa (BécTM, BO,UHTb) B rOCni K 60JIbH611lléBOt.IKe.
10. Ma;!b'IHIUKM (rro.u6eran" IJO,llOe)KaTb) K
Il. Ha,Ulo cIDKalOT B KOmiCKY, B KOTOpoli oHa .ll,OJDIŒa oWla (éxaTh , é3.uHTb), KOf,Ua 6hma
ManeHbKoH M He YMéo1a (H,llTH, XO.llHTb), M (Be3TH, B03HTb) eë B cTonoBy lO.
12. CCJHHylO .lléBO'IKy (OTB03HTb, oTBe3TH) B né1'cKylO.
13. lIéBo'IKe 06b51CIDII01', '11'0 CJIOH (YXO.llH1'b, yliTH) .lloMoiî no ilenliM.
LES VERBES DE MOUVEMENT
1. AVEC LE PRÉVERBE no-
KY.lla? 1. no- + verbe détenniné '" début du mouvement ou modification

de l'action
OH BCTa;! M IJ06e)KlÏJI K Hell:. Il se leva et courut vers elle.

MalmiHa nOIIlJIa 6blcrpée. La voiture se mit à rouler plus vite.
KY.ua? 2. no- verbe détenniné = intention d'a1ler quelque part: a valeur

de futur.
3aBTpa :VI!.! rroH,uëM B Tearp. Demain nous irons au théâtre.
Exercice 2. Dans les phrases suivantes précisez la valeur du préverbe no-.
1. TypHCTbI IIlJlH O'IeHb 6b1CrpO, a KOf.lla BOmm! B I1apK, OHM rrommI Mé;meIIHee.
2. OH Bblmen Ha yJ1Huy. bbillO O'IeHb XOJIO,lHO. TIO:hOMY OH nomëJI 6b!Crpo, a nOTOM
rr06e)KM.
3. ,L(HëM Mbl K .lMpéKTOpy mKOJIbI, B KOTOpOH yt.IHTC>l Ham ChIH.
4. Korn:a HacryrIln 3HMa, rrrnUbI rroneniT Ha 1Or.
5. Bé'IepoM AnëIIla xO'Ier rrOHnl: co cBoéH IIO.LtpyroH B flapK.
Exercice 3. Remplacez le verbe souligné par le verbe de mouvement qui convient.
1. MliMa B351JIa cbIHa 3â pyKy li 6bICTpO HarrpaBlmaCb K Merpo.

2. PaaHHM yrpOM MbI 3a rpHoaMM.
3. B cy660ry Bé'IepOM M!.I 6y.[jeM Y.llPY3éif.
4. 3aBTpa BceH ceMhëH MM OTIIpaBHMC5I B UHpK.
5. CaMOJlëT ll3MeHHJI Kypc M HarrpaBHJIC>l Ha 1Or.
322
6. Manh'llÎIIII<:a Ha BenOCHné}le HarrpaBHJICg K lla'fe.

7. JIé6e,1l;I> ImaBan y 6épera, a rrOTôM HarrpâBHJICH K cepe;U1He o3epa.
Exercice 4. Composez des dialogues selon le modèle.
JI xo'ty noéxamb 3aempa 3a zopoô. A ebz?

- He MOZy JIU ft noéxamb c eaMu?
KOHé'tliO, , 16;)ICeme. A llU/w,uiù noéôem?
- /1,YMalO, '1mo noéàem. IIpeoJ70JICume eMy Ca.'01U noéxamb C Ha.'o1U.
ATTENTION:
xoàumb indéterminé imperfectif;
uômû déterminé imperfectif:
noùmu perfectif.
KaJICÔbZÙ oelib Oli x60um e yliueepcumém.

Ce20ÔI-Ifl eocKpecblbe, OH He uôëm e yHueepcumém.
3ciempa nOlœàé.%HUK, OH omimb noùôëm myôci.
Il. AVEC LE PRÉVERBE npo

(PARCOURIR, TRAVERSER, LONGER)
1. rrpo- + verbe + 'fepe3 + accusatif
3. rrpo- + verbe + accusatif parcourir une certaine distance
TIpoéxaTh 3a .1l.eHb uatre cents kilomètres

KHJIOMéTpOB.
Exercice 5. Précisez la valeur du préverbe npo-,
1. JIÔIIIa.1l.h np06e}l(Ma KHnoMéTP li oCTaHoBJbach.

2. MM rrpmIL'IH 'fépe3 rrapK li BbnIL'm K MeTPô.
3. K hIH }leHb, KorJ.\a OH XÔ;IHT Ha pa6ôTY, OH rrpoxôJ.\HT MHMO KHHOTeaTPa H CMOTPliT
a(PHIIIY·
4. CaMOnëTa\f Henh3sI rrponenlTb Ha)'.( TIap.bKeM.
5. CKonhKo KH,'0MéTpOB BbI rrpoéxalH 3a ,neHb?
6. 3a CKOJlbKO BpéMeHH OH rrpOrrJIbL'I CTO MéTPOB?
7. 1lHëM rpy30BHK<iM He,'b3sI rrpOe3)l{aTh qépe3 TIapH)l{.
Exercice 6. Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu en utilisant la préposition si
nécessaire.
1. KaKM-To rrTli a rrponeTé la (Moë OTKpbITOe OKHO).

2. TypHCThI nporrvIH (60JIb1IIM rroJ1sIHa) H BbIlII,lH Ha }lOpory.
3. JIé6e}lb rrpOrrJIbLl (MhI) H rrorr"bLl K OCTPOBy.
4. Ha TPoJInéii6yce MbI rrpOéXa'lH (qeTblpe OCTaHOBKH) H BbI 1H Y MeTPo.
323
5. n!Ü.ll11 cnenuIJ111 Ha pa6oT)', rrpOXO.llHJIH (cTapbIH HHIDJiH) 11 He 06PaIIIa.1li! Ha Hero

BHHMaHilli.
6. TypHcTbl rrpOéX<L1H (60JIbHlM cOBpeMéHHruI rocTlIHHua) H rrOéXaJIH B KpeMJIb.
III. AVEC LE PRÉVERBE nEPE·

("TRANS", TRAVERSER, PASSER D'UN ENDROIT À L'AUTRE)
KY.lla'c). 1. rrepe- + verbe + t.Iepe3 accusatif traverser, passer d'un côté à

l'autre
ITepeHTlI "Iépe3 yJllIUY. Traverser la rue.
oTl<}'.lla? ! 2. nepe- + verbe + H3 + génitif""'- B = aller d'un endroit à l'autre

KY.lla ? + Ha = déménager, changer
ITepeéxaTb li!3 MOCKBhl B ITapH)](. Déménager de Moscou à Paris.
1 ITepeihH Ha .llPYrylO pa6oT)'. Changer de travail.
IV. AVEC LE PRÉVERBE 3A

(COURTE VISITE, COURT PASSAGE)
3a- ..;. verbe + 3a + instrumental = venir prendre en passant
Kor,na BbI nOH,nëTe Ha BblCTaBKy, Quand vous irez à l'exposition,

3aHilHTe 3a MHOH. passez me prendre.
ITo ,nopore B yHHBepcHTéT 3aHlëJI En allant à l'université, j'ai pris en
B Kacpé 3a cli!rapéTaMH. passant des cigarettes au café.
V. AVEC LE PRÉVERBEi!Q:
(BUT ATTEINT)
.ua- + verbe + .uo + génitif = aller jusqu'à, but atteint,

parvenir à
3a rro.rrqaca MbI )lOéX<L1li! ,no rO po.lla . ::\ous sommes arrivés à la ville
en une demi-heure.
CKa)](HTe, rrO)](a.rryHCTa, KaK )lOéxaTb Dites-moi, s'il vous plaît, comment
,no My3é ? arriver jusqu'au musée ?
Remplacez les points de suspention par les préverbes qui conviennent nepe-,
3a-, ôo-
1. Bbl CJIbIHl<L1H HOBOCTb? 11BaHOBbl . .. éXaJlH B HOBbIll,nOM!

2. - OTéu ...HlëJI Ha HOBylO pa6oT)'.
OH caM . . . HlëJl l'WH ero rrepeBemi?
3. CKa:aŒTe, TIO)](a.1YHCTa, KaK .. . éxaTb .uo KpâcHOH TIJlOma.IIH?
4. KâTep ...rrJIbill no 6épera H TIOBepHY,1 o6pâTlIO B Mope.
5. - KaK Bhl ....rIeTéJIli!?
- CrraclÎ60 , KOpOHlO.
6. Kornâ rroH.llëTe B KHHO, ...,llHTe 3a MHOH.
7. IToCJlé TeaTpa MbI .. . e3)](MH K ,nPY3bHM.
8. Pe6ëHOK 605ÎJIC Qépe3 yJlHuy, H 51 . . . BëJl ero.
324
LES VERBES DE MOUVEMENT AU PASSÉ
A. INDÉTERMINÉ
1. Aller/retour du sujet 6blmb:
B'lepa OH 6blcl e yHueepcuméme.
B'lepa OH XOÔU,7 e yHueepcumém.
2. Habitude dans le passé:

B npOUlJlOM 200y KlÎ:JICOylO cpéôy JI xoOû·7a e YHueepcumém.
B. DÉTERMINÉ
Deux actions simultanées:
K020a Jl më.l e yHueepcumém, JI Bcmpému'7 mOBapuUla.
C. PERFECTIF
1. Le sujet est parti et n'est pas encore revenu, le déplacement n'a eu lieu que dans un seul
sens:
I1eall à6Ma?
- Hem, ezo Hem, OH nomëJ/ B yHuBepcumém.
2. Succession d'actions:
B'Iepa Jl nOmëJl K 6pamy, a nomo.'4 nOéXCl.7 3a 20poà.
Exercice 8. Dites ce que vous avez déjà fait, ce que votre interlocuteur va faire.
Modèle.' - JI ce?OàHR noéôy fi 6uŒ1UoméJ.:y. A Bbl?

-A JI y:JICé éJÔU,7 e'iepa.
1. Ha KamixyJIhl 51 nO;le'fj B A\lépHK)'. A Bhl?
3. MHe XOQeTC51 nocMoTpéTh :hy BbIcTaBKy. nYMa!O, 'lm 51 noii,uy Tl'na 3aBYpa. A BhI?
4. 3asTpa MhI Be)lëM CBOID co6aK)' K BeTepHHapy Ha saKuHHamno. A BhI?
5. 3mH 3HMOH MhI Be3ëM L{eTéH B A BhI')
Exercice 9. Remplacez les points de suspension par le verbe de mouvement qui convient au
passé.
7. - 51 3BOHHJIa Te6é B'lepa. Ho HHKoro Hé 6hLl0 )lOMa.

- na, II .. . K cecYpé Ha ,Zlaqy.
8. KO[L{a II .. . K cecYpé Ha ,Zlaqy, Harla.lach rpo3a.
9. Korlla MhI ... Ha IOr, B noe3L{e M1>I BCYpéTH.1H CB0I1X ilpy3éii.
10. Bqepa Bé'lepOM MbI CHaqana... 3a XJlé60M B COCéJlHlO1O 6y:IO'IHylO, a IIOTOM ... Ha
MaIIIHHe Ha phlHOK.
Il. ITOTfeMy 51 He BR)f..y Bamero MJI!illrnero chIHa. l'ne OH?
- OH ... l'TfRTbC5I B ITeTep6Ypr.
325
12. B npOIlI.l10M rom' H . .. B MocKsy Ha caMonëre. Kor.rui H . .. S CaJvlOJlëre, H yBl1.llen

3HaKÔMbIX, KOTophle TOlKe . .. B MOC KBy .
LE PASSAGE DU DISCOURS DIRECT AU DISCOURS INDIRECT
1. FORME AFFIRMATIVE
Son père part demain (présent = futur proche).

Il dit que son père part demain.
Son père est parti hier.
Il dit que son père est parti hier.
1. Le temps de la phrase au discours indirect sera le même que celui du discours direct:
Erô orél\ (futur = perfectif) 3ru3Tpa.
OH rOBopHT, 'HO era OTéu 3aBrpa.
Ero oréu yéxai s'lepa.
OH roBOpHT, 'ITO ero OTéu yéxa.l1 B'Iepa.
2. Cette règle reste valable, quel que soit le temps introduisant le discours indirect.
ATTENTION: le discours indirect est le plus souvent introduit par la conjonction '{ma,
précédée d'une virgule. L'impératif dans le discours direct passe dans le
discours indirect sous forme '{mo6bl plus le verbe au passé:
OH 206opûm: "flpU2om06b Y:JICUH".
OH ZOBopûm, '{mo6bl fi npU20mOBU:7 y:JICUH.
Exercice 10. Transformez le discours direct en discours indirect en utilisant les verbes
donnés entre parenthèses au présent puis au passé.
Modèle: JI y:JICé npu2amOeWta o6éiJ (2oBopumb, CKa3amb).

- OflCi 206opûm, '{mo y:JICé npU20mOeUJla o6éiJ.
OHa cKa3{l1a, "ma y»cé npu2omoelL a a6éô.
1. Moli. .llO'lh 6Y.ueT C.ll asaTh 3K3a\1eHbI B yHHBepcliTéT (rosopRTb, CIŒ.3arh) .
2. OH rrpOBO.llH.l1I<aHRK)'.l1hI B KphlMy (rrHcaTh, HalllicaTh).

3. ChIH II03BOHIDI B .ueHh eë pOJK.LléHlliI (,qy !aTb, llOJ:lyMaTb).
4. 3ru3Tpa 6Y.lle T 3 Kc Ky pcIUr B <l>oHTeH6Jla (pHasâTb, y3HâTh).
326
Il. FORME INTERROGATIVE
1. Avec un mot interrogatif

Quand pars-tu?
Kozôa mbl ye3J/Caezub?
Il me demande quand je pars.
OH MeNA cnpaZUU6aem, KOi'Ôa fi ye3J/CalO.
Dans ce cas-là: le discours indirect ne modifie pas la construction ni la ponctuation, on ne
change que le sujet.
2. Sans mot interrogatif.
Tu pars demain?
Il me demande sije pars demain.
ThI 3aB'rpa ye3JKaellIb?
OH . 1eHR cnpaZUU8aem. ye3J/CGIO .7U il 3cÎ6mpa.
Dans ce cas-là:
a) on déplace en début de phrase le verbe sur lequel porte l'interrogation (ye3J/Calo);
b) on le fait suivre immédiatement de la particule.'IU puis du sujet.
La règle de la concordance des temps est la même que pour la forme affirmative.
JI He 'malO. ye3J/Caem .1U OH 3a6mpa.
JI He 3H(h, ye3J/Caem .'IU 0/1 3a6mpa.
Exercice Il. Transformez les questions directes en questions indirectes au présent, puis au
passé en utilisant l'expression donnée entre parenthèses. Attention à l'absence
de concordance des temps.
Modèle: A) Toe -'WR KHuza?

OH cnpaZUU6aem, zae ezo KHUZa.
OH cnpocu'1. zae ezo KHlJ2a.
B) Tbl npuOëzub 3Gempa?
OH cnpazuu6aem .HeHR, npuoy.1U il 3G8mpa.
OH cnpocÛ.1 .HeHA. npuoy .1U fi 3aempa.
1. BhI 3aB'rp a IIoH.:rëTe B KHHO? (HOBbIe 3HaK6 lble)

2. KOf.ua BbI IIOH.lIëTe B KHH6? (cBmI pO.lHTec1H)
3. Ky,1la H.uëT :hOT aBT66yc? (BolUlTe:lb)
4. aBTo6yc H.:rëT K 3pMHTalKY? (MO.TJO.:rOi1 MyJKQUHa)
5. BhI BhrxO,lUne Ha cc1é.uyrowei1 OCTaHOBKe? (MOlI02U1J! .uéBywKa).

6. - KytIa ThI nOBécHJ1 Moë nanhTO? (M.1â2!llIM .:r0%)
7. BhI nOlIOJKHmr MOIl .l\0KYMéHThI Ha CTG:1? (em HOBhIH KO,1J1éra)
Exercice 12. Trouvez dans le texte C70H (section A) les phrases au discours direct. Mettez
les au discours indirect.
1. Il se sentait mal et il est allé chez le médecin. Ce médecin lui a demandé s'il avait de la
fièvre. Il lui a répondu qu'il n'en avait pas, mais qu'il avait du mal à dormir.
327
2. Il l'attendit lonbrtemps à J'entrée du métro. II ne savait pas si elle viendrait. Quand enfin
elle arriva, il courut à sa rencontre.
3. Hier je suis allé au musée qui se trouve de l'autre côté de la Seine.
4. L'autobus passa rapidement le long du musée d'Orsay puis traversa la Seine. Quand il
fut sur la place de la Concorde il alla encore plus vite.
5. Hier c'était le 14 juillet. Nous avons fait vingt kilomètres à pied à travers la forêt de
Chantilly. Nous sommes allés jusqu'au château.
1. .!I.éBOqKa 06pâ.noB<LlaCh HacTmiIlleMy CJlOHy.

.!I.éBo'iKa o6pâ.noB<LlaCh HaCToRHleMy LlOHy, KOToporo oTéIl rrpHBëJI H3 uHpKa.
2. Ka)K.J:ll,IH AeHb K ;::téBo'iKe XO,rUH AOKTOp.
Kâ)K)lhlii ileHb K néBo"lKe xomn ilOKTOp, KOTOphIH
3. .!I.éBo'iKa TOHKaJ!, 6.1énHaJ!, xynfuJ . .!I.éBOqKa TOHKa>!, xy,n:fuJ, HHqerO He eCT,
uéJIhIMH ,L\HlÎ.MH .1e)!{HT c 3aKpbITbL'fH L1a3a m.
4. flâna roBOpHT ,L\ffpéKTopy uupKa, qTO :téBOqKa XOqeT )!{HBOrO CJIOHa.
flarra roBOpHT .llHpéKTopy UHpKa, qTO ,L\éBO'IKa He3.ll0pOBa fi XOqeT BH,L\eTh )!{HSOro
c.1Jorra.
Écoutez les dialogues. répondez aux questions.
1.
A.: Thl 3Hacilib Haillero HOBoro rrperroLlaBaTeml?
6.: HeT, a qTO l'OBOplÎ.T 0 HëM?
A.: - JI qTO OH .l106PhJ:H, HO crpOI'llii. CrynéHThI erG 6oJ'lTc$!. Oco6eHHO Ha
3K33.MeHax.
6.: He nYMaJO, "HO OH TaKOH crpOrHii. JI C.1bIIll<L1 .llpyroe MHéHHe, 'lTO OH CJIHIllKOM
MHrKHii qe.1oBéK.
A.: flOCMOrpHM, IIOCMOrpHM.
Question: tITO rOBopliT 0 HOBOM rrperrO:laBclTe,le erG KO.'IJ1ém?
II.
A.: Th! BH.lle.1 ero HOBylQ IIonpyry?
6.: .!I.a. Omi ÔqeHb KpacHBIDI. BbICOKIDI, CTp6i:ÎHIDI OIlOH)IHHKa C rOJIy6bIMH L1a33.MH.
A.: flpOCTO !ÎloTOMOJléJ1b?
5.: .!I.a, HacToHIllIDI !ÎlOTOMO.1lé.1h. MHe He HpaBHTC5I TaKUe .lléByIllIŒ. LfâcTO OHU OqeHb
KarrpH3Hhle. JI rrpe.1lrro'lliTâro CKpOMHbIX, npHlÎ.THhIX. DpH HHX 5I He CTeCH.H1OCb, a
qJBCTBylQ ce6li JIerKo.
A.: AH, Hao6opÛT, .1106mb aKTl1:BHhIX .1léByIlICK.
328
Question: KaIoie ,lléBylIIKH H pful5!TC5! "A", a KaKHe "E"?
Exercice 3. Composez des dialogues dans les situations suivantes.
1. ,UBe )I(éHlIIHHhI B Oqepe.uH K Bpaqy 06CY)I(J13.IOT ero.

2. ,UBe )I(éHlIIHHhI o6cy)IÇ(alOT :leTéH cBoéH COCé:lKH.
3. ,UBe IIO,llpyrrr 06CY)I(J13.IOT )I(eHHXa O:lHOH H3 HHX.
4. ,UBoe My)l(qHH o6cy)l(;:{alOT HOBylO ceKpeTaplII)' :IHpéKTopa.
Exercice 4. Regardez l'histoire et écrivez pour chaque dessin le vocabulaire qui convient.
ceCTh (pf.) Ha lIIJUÎIIy, )I(H3Hepa.uoCTHhIH. qe.l0BéK Cpé:lHerO pOCTa, CHnéTh Ha cKaMéHKe,
IIp H HTH (pf.) B 51pOCTh, xy.uOH, BbIHTH (pf.) H3 ce651, H3BHH5IThClI (impf.) (3a qTO), py ra Th
(impf.) (K oro , 3a qTO), 3aCMe5IThClI (pf.), CH.uéTh C HeBo3 IYTH:-.IhL>,j BHnOM, OTHOCHThC5! (impf)
paBHO!lYlIIH O (K qeMY), .1bIChIH, TO_1CThliL C YCâ.\Œ, C:-.IlITh (pf.) lIIJUÎIIy, CM5ITal! lIIJUÎIIa,
BCIIbillh'illBhIH xapaKTep, 06_1anaTh (impf) O_lH:-.IIIHHCKH:-.I CIIOKOHCTBHeM, TOHKHH, CHLléTh C
yHbillhIM BH,llOM, YLlHBHThClI (pf.) (qe I)'), paCCTpOHThClI (pf.), 3aII.1aKaTh (pf.) OT 06HLh
l I,
06HLleTh (pf.) (Koro), BHHOBaT (B që I), :106PO:l)'lIIHhIH, KpHqaTh (impf.) (Ha Koro),
CIIOKOHHhrH, BecëllhIH, IIpOCTHTh (pf.) (Koro), 06pa.uOBaThC5! (pf.) (qeMY), rpycTHhIH, C
y,llHBJléHHeM IIOCMOTpéTh (pf.) (Ha qTO), )I(aléTh (i mpf.) (Koro), M5IrKHH xapaKTep,
06rn:HTellhHhrH, 3aKpHqaTh (pf.) OT )')I(aca.

329
l1T.W
Exercice 5. Racontez l'histoire à la troisième personne en utilisant Je vocabulaire de

l'exercice précédent.
Exercice 6. Racontez l'histoire à la nr",,,,,;,,rp personne, faites parler le personnage qui

s'assied sur le chapeau.
Exercice 7. faites un dialogue entre les deux personnages en prenant quatre images de
votre choix.
Exercice 8. Décrivez l'apparence de deux personnages au choix. Imaginez leur caractère et

leurs habitudes.
Exercice 9. Imaginez le comportement de quatre de ces personnages dans les situations

suivantes:
a) un incendie; b) un amour malheureux; c) un déménagement.
j ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIREj

nlilCbMO MATEPIiI
Ceprel1 Ecémm
1. TbI )Klma MO}Î CTap)'IllKa (l)?

2. )KIfB 11 $1. DpHBéT Te6é, npHBéT!
330
3. I1yCTh CTpyllTCjj (2) Han: TBOélll!36ylIII<Oll

4. TOT Be'lépHl1ll HeCKa3aHHbIH CBeT.
5. I1HIllYT MHe, '!TO TbI, Tru! TpeBory,

6. 3arpyCTllJIa lIIH6KO 060 MHe,
7. qTO ThI qaCTO XO.z:lHlIIb Ha LlOpory
8. B CTapOMo,uHOM BéTXOM lilYlIIyHé.
9. 11 Te6é (3) B Bel.JépHeM CHHeM MpâKe

10. qacTO BllLlIUCJI oaHo 11 TO ){{:
11. EY.!lTO KTO-TO MHe (4) B Ka6auKoll ;xpaKe
12. Can:aHyn IIO.!l cép.:me tPHHCKHii: HO){{.
13. Hwœro, ponml.ll! YCIlOKOficjj,

14. :ho TOJlhKO nirocTH 6pellb.
15. He TaKofi y){{ ropbKlüî jj IIpOIIOfiua,
16. qT06, Te6.st He yMepéTb.
17. 5I IIO-IIpé){{HeMY TaKOii: ){{e Hé){{Hbrn

18. 11 MeqTalO TO.lhKO ,lHllih 0 TOM,
19. QT06 cKopée OT TOCKH IHTé){{HDH
20. BOpOTlfThCJI B HH3eHbIŒH HalIl .:10;\1.
21. 5IBepHych, Korna BéTBI1

22. IIo-BecéHHeMY HalIl 5é.lhIH can:o
23. TO,lbKO TbI MeHH y){{ Ha ""("'('"p.,,p
24. He 6YM, KaK BoceMh .1eT Ha3â.J.
25. He 6YllH TOro, l.JTQ Onie'IT8..10Ch,

26. He Bü.'IHyiî TOro, qTO He C6bLl0Ch,
27. CmÎlIIKOM paHHlOlO yTpary 11 yCT8..10CTb (5)
28. l1cIIbITaTb MHe B ){{H3HH l1pHBe.ilOCb (6).
29. YI MOJIHTbCH He yl.JH MeH.st (7). He Hâ,uO!

30. K CTapOMY B03BpaTa (8) 60:IblIle HeT.
31. Tb! o,Ilmi MRe rrOMomb li oTpâ,ua
32. Th! O,lHa me HeCKa3aHRbIH CBeT.
33. TaK 3a6)·.Jh){{e npo CBOID rpeBory,

34. He rpycnÎ TaK IIIHOKO 000 MHe.
35. He xonli TaK l.JaCTO Ha Llop6ry
36. B cTapOMO.lHOM BéTXDM IllYIllYRé.
LETTRE À MA MÈRE
S. Essenine
1. Tu es encore en vie, ma chère vieille (1) ?
2. Moi aussi je suis vivant. Je te salue, je te salue !
3. Que ruisselle au-dessus de ta petite isba
4. Cette indicible lumière du soir.
331
5. On m'écrit que, cachant ton angoisse,

6. Tu t'affliges fort à mon sujet.
7. Que souvent tu vas sur le chemin
8. Dans ton vieux caraco démodé.
9. Et dans l'obscurité bleue du soir

10. Il te vient souvent la même image:
11. Dans la bagarre d'un cabaret de nuit
12. Quelqu'un me planterait un couteau dans le cœur.
13. Ce n'est rien, ma chérie! Calme-toi.

14. Ce n'est qu'un pénible délire.
15. Je ne suis pas un ivrogne si endurci
16. Pour mourir sans te revoir.
17. Je suis comme par le passé tout aussi tendre

18. Et je ne rêve qu'à une seul chose,
19. Au plus vite, loin de mon angoisse tumultueuse,
20. Revenir dans notre petite maison basse.
21. Je reviendrai quand déploiera ses branches

22. Notre blanc jardin printanier.
23. Mais alors désormais à l'aube
24. e me réveille pas comme il y a huit ans.
25. Ne réveille pas les rêves qui ne sont plus.

26. N'agite pas ce qui n'a pas été.
27. J'ai dû éprouver dans la vie.
28. Une fatigue et une privation trop précoces.
29. Et ne m'apprends pas à prier. Il ne faut pas!

30. Vers le passé il n'y a plus de retour.
31. Tai seule es mon soutien et ma consolation.
32. Toi seule es mon indicible lumière.
33. Oublie donc ton angoisse.

34. Ne t'afflige pas à mon sujet.
35. Ne va pas si souvent sur le chemin
36. Dans ton vieux caraco démodé.
Ce poème est écrit en trochées. Le schéma rythmique théorique est une syllabe accentuée
suivie d'une syllabe inaccentuée.
Modèle:
Th! )J(lf 1 Ba e 1 IIIë MO 1 jj CTa 1 pylliKa
, " "
, ,
- i - -1 - - 1- - -
332
Commentaires
ligne 1 cmapywxa : s'utilise lorsqu'on s'adresse à une personne très proche (mère, épouse,
amie) d'un certain âge, pour laquelle on éprouve beaucoup de tendresse et d'amour ;
ligne 3 nycmb cmpyumcJl : impératif de la 3ème personne;
ligne 9 me6é : sujet au datif de eUôumc?l ;
ligne 10 Mlle se rapport à caoaHY" ;
ligne 27 cmjwKoAf paw/IOIO ympamy u ycmawcmb accusatif qui se rapporte à ucnblmâmb ;
ligne 28 notez l'inversion de ucnblmâmb (MHe npuee.7ocb ucnblmâmb) ;
ligne 29 notez J'inversion de l'infinitif: He Y'lU .14eHJi .'I1O:lumbC?l ;
ligne 30 6036pama : génitif demandé par (6607bwe) Hem;
ligne 30 K cmapo,l4y : K + datif demandé par 6036pama - 6036pama K cmapoMy.
CJlOBAPb YpOK 20
aKKypaTHhlH (adj.) soigneux LlynOCTh (f.) bêtise

apéHa arène L-rynhlM (adj.) imbécile, bête
5ecrrOKOllTbCil (impf.) s'inquiéter m.l0Ba tête
/no5ecnoKoliTbCil (pf.) rpY;lb (f . ) poitrine
6ecnoKoMcTBO inquiétude ryGa IhTe
5narOpOL\HhlM (adj.) noble :laTb (Pf) donner
5;larOpOmu,IM 'lenoBéK un homme de cœur !:laBàTb (impf)
6néilHblH (adj.) pâle :là)!(e (adv.) même
5noHJ\HH blond (un) :leTCKali (adj., subst.) chambre d'enfant
5JJOHllHHKa blonde (une) !106PO::tYillHbIil (adj.) bienveillant
60llpblM (adj.) alerte, dispos :loéxaTb (pO arriver (par un moyen de
6plOHéT brun (un) /!lOe3)!(aTb (impf.) J ocomotion)
BaKIUIHâuHlI vaccination ilOHTfI (pf.) aniver à pied
B3fJUlJ\ regard /noxOnHTb (impf.)
Bé)!(Jl\{BhIH (adj.) poli ilOK)MéHT document
BépHOCTb (f.) fidélité :loK)MéHThI (rjs.pluc) papiers d'identité
Béplu,IH (adj.) fidèle :loJIeTéTb (pf.) arriver (par avion)
BeTepll.Hap vétérinaire i!lO,lernTh (impf)
BIlHoBaT (adj.f,c.) coupable llOCTOIiHCTBO mérite, qualité
Bwo6mITbClI (impf.) tomber amoureux )i(3.!IHbIM (adj.) avare, cupide
IBW05HTbCll (pf.) )!(anOCTh (f.) pitié
BOilHTem, (m.) chauffeur )!(eCTOKIiH (adj.) cruel
BonOChI (plur.), cheveux lKeCTOKOCTb (f.) cruauté
BO.'lOC (sing.) cheveu )!(llBMî (adj.) vivant
BCnOMHHTb (pf.) se rappeler JKMBOT ventre
IBcrroMlffiaTb (impf.) )!(1l3HepàJloCTHblil (adj.) qui aime la vie
0-:- loc. 3aBHcTnllBblM (adj.) jaloux, envieux
BCnhlJlb,!\{BblH (adj.) emporté, violent, ardent 3àBliCTb (f.) jalousie, envie
Bbl6eraTb (impf.) sortir en courant 3aéxaTb (pf.) passer (grâce à un moyen
ISbJ5e)lŒTb (pf.) !3ae3lKaTb (impf.) de locomotion)
BblBOilHTb (impf.) faire sortir 3aHTfÎ (pf.) passer (à pied)
IBhlBeCTH (PO 13axoilHTh (impf.)
BblOillHtiCJI (part.) frisé 3âMKH)TbIM (adj.) fenné (personne), taci-
f,!le-TO quelque part turne
rmiBHbIH (adj.) principal 3alI1laKaTb (pf.) pleurer
333
lI1JlaKaTb (impf . ) défendu de

3anphlraTb (pf.) sauter HéKOTOpblH certain
InphlraTb (impf.) HéKoTopoe BpéM un certain temps
3aCTéH'lHBhlH (adj.) timide HeHaBHaeTh(impf,pas détester
3JJOH (adj.) méchant de pf.)
H3Bécme nouvelle HéHaSlICTh (f.) haine
H3BHHJ!Tb (impf) excuser Heo6uU1TeJJbHhlH (adj.) insociable
lIiI3BlIflMTh (pf.) Henoll!ÎTHhIH (adj.) incompréhensible
1·13-3a (prép.) + gén. à cause de HepJixa(m. et f.) souillon
H3MeHHTb (pf.) changer, trahir HW1JlcTHhIH (adj.) malheureLLx
hl3MeHJiTh (impf.) HeC'laeThe malheur
KanpH3Hhlli capricieux HeTepnemIBhIli (adj.) impatient
dpHH (adj.) marron(couleur pour les HHWllli (adj., subst.) pauvre, misérable
yeux) HOBOCTb (f.) nouvelle
Ka'llm (impf) balancer HOrn jambe
InOKaqaTh (Pf.) HOC nez
KOJléHO (pluT. KOJléHH) genou o6Haa offense
KpaH (plur. "'PaJÎ) bord 06IDKâTh(impf.) vexer, offenser
Kpacon! beauté looHaeTh (pf.)
Kpll'laTh (impf.) crier o6HJ!(aTbCl! (impf.) se vexer
l3aKpH'lâTb (pf.) :ookleThCJl(pf.)
KYllli-TO quelque part (avec mou- Ha··acc.
vement) 06,la.1àTh (impf.)+ instr. posséder
KypC (CaMOJIl!ra) parcours (pour un avion) OOMaH mensonge, tromperie
JleKapCTBo médicament oOMàHhIBaTh(impf.) mentir, tromper
JleHHBhIH (adj.) paresseux '06MaH)'Tb (pf.)
JleHh (f.) paresse oopaaoBaTbcll (pf.) se réjouir
JIIOo(0lBl"(f.) amour piUlOBaThcll (irnpf.)

-dat.
JII060nhITCTBO curiosité
chauve 06palllàTh (impf.) adresser
, bIChIH (adj.)
MaJJbqHIIlKa o6paTHTh (pf.)
garçon
o6paIllàTb BHHMâHHe porter attention à, tour-
MaxaTb (impf.) pyKOH faire un signe de la main
Ha - ace. ner son attention vers
IrrOMaxàTb (pf.)
OOCY.1HTh (pf.) discuter, juger
MéJ!(a)' (prép.) instr. entre
'oocYilmàTh (impf.)
MHp paix, monde
OOIllHTeJ1bHOCTh (f.) sociabilité
MHpHTbCl! (irnpf.) se réconcilier avec, faire
la paix 06lllHTeJJl"HhlH (adj.) sociable
InoMHpHThCJl (pf.)
OrOp'fâTh (impf.) décevoir, chagriner
c + instr.
MHéHHe avis /orOpqHTb (pf.)
oKàH'-lHBaThCll (impf.) se terminer
MO;I'IâTh (impf.) garder le silence
/OKOH'lHThCl! (pt:)
!noMo.TiâTh (pf.)
M)ÎrKHl! doux, moelleux
omfMnHHcKlIl1. (adj.) olympique
OCTOpOl!ŒhIH (adj.) prudent
MlÎrJmH qeJ10BéK homme au caractère
OTB03HTh(impf.) transporter
doux
/oTBe3T;f (pf.)
HailéJ!()la espoir
OTh'PoBéHHOCTb (f.) sincérité
HanpaBHTbclI (pE.) se diriger, aller
OTKpOBéHHhlI1. (adj.) franc, sincère
IHanpaBJ1lÎTbCll (impf.)
oT:\léTKa note
HeBépHhIl! (adj.) infidèle, faux
OTHOCHTbCJl (irnpf.) xo- avoir de la sympathie
HeBo3MyTID1bll1. (adj.) imperturbable
pOw%THecT;fcb (pf.) pour qqn
HeaocTaT{O)K défaut, manque
K+ dat.
He3aopoB (adj.C.e.) malade, souffrant
ompàBHTbC!!(pf.) partir, se rendre
He.m,3)Î il ne faut pas, il est
334
IOTllpaJlJulTbCl! (împf.) npoéxaTb (pf.) passer (par un moyen de

omycnÎTb (pf.) laisser, partir, relâcher 'npoe3J1{àTb (impf.) locomotion)
lomycKaTb (impf.) npOrmhlTb (pf.) passer en nageant
ml.Jl(e)u doigt !TIpOIL1hlBàTh (imPf.)
nepeBopa'lIfBaTb (impf.) tourner npOCblmiTbcl! (impf.) se réveiller
InepeBepH)'Tb (pf.) InpOCH)'TbCl! (pf.)
nepeéxaTb (pf.) traverser, déménager npOUllÎTb (impf.) excuser, pardonner
Inepec3lKârb (impf.) npOCTI!Tl, (Pi)
nepeiînI (pf.) traverser lIpO UléHlle excuse, pardon
/nepexoJUÎTl, (impf.) nplIMOiî (adj.) droit
lIe'!anbHhIH triste nynirbCl! (impf.) avoir peur
IL'IaKaTb (impf.) pleurer HCl1yraTbCl! (pi.)
hanmiKaTb (pi.) paBHo:!ylllHe indifférence
!L'la'! pleur paBHo;:r)UlHO (adv.) a\'ec indifférence
lTJle'!o (plur. IUlé'lH) épaule pa::lBecemm, (pf.) amuser, divertir
lIo6clKaTb (pf.) se mettre à courir 'Bece.1HTb (impf.)
15éraTb (impf.) p<U-W5HTb (pf.) ne plus aimer
no5olÎTbCl! (pf.) avoir peur pa30'lapOBaTbclI (pf.) décevoir
/601ÎTbClI (impf.) 'pa3o'!apoBblBaTbCl!
..,.. gén. (impf.)
nOBepHYTI, (pf.) tourner paCCMeUlHTb (pf.) faire rire, divenir
/noBOpa'lHBaTb (impf.) cMernlÎTb (impf.)
nOlKaJléTb (pO plaindre, avoir pitié paccrpollTbCl! (pf.) être affecté
IlKaJleTb (impf.) paccrpâHBaTbCl!
n03aJlH.iIOBaTb (PO envier (impf.)
13aBIiuoBaTb (impf.) peBmiBblH (adj.) jaloux
+dat. péBHOCTb (f.) jalousie
n03BOHHTb (pf.) téléphoner, sonner peUlHrc.lbHO (adv.) résolument
hBOHHTb (impf.) p66lŒH (adj.) timide
dat. p(oh bouche
noiîTH (pf.) panir P)'faHh (f.) juron
IXO.iIHTb (impf.) pyrarbCl! (impf.) c - se disputer
nOJlJÎHa clairière instr.
nOMnpHTbCl! (pf.) se réconcilier. faire la nopyrâTbCl! (pf.)
fMllplÎTbClI (impf.) paix avec P}'CbIH (adj.) aux cheveux blonds
c + instr. p!lll rangée
nopyraTh (pf.) gronder cen611 (adj.) aux cheveux gris
Ipynhb (impf.) cepbë3Ho (ady.) sérieusement
nopyraTbCl! (pf.) c se disputer CKpOMHhliî (adj.) modeste
instr. CKphlTHhIH (adj.) renfermé (caractère)
IpyraTbclI (impf.) cK)''!aTb (impf.) s'ennuyer
nocCOpHTC!l (pf.) se disputer c,lâ6oCTb (f.) faiblesse
Icc6pHTbCl! (impf.) cne3â larme
c + instr.
C.l0H éléphant
nO'lyBcTBoBaTb (pf.) sentir
cMe/lblll (adj,) courageux
''I)'BcTBoBan. (impf.)
CMex rire
npe.u. O:il(HTb (impf) proposer
CMJirb (pO froisser, chiffonner
Inpe)lJlarâTh (pf.)
iCMHHaTb (impf.l
npellcTaJlJIéHHe représentation
IMliTh (impf.)
npIlBOJl.HTb (impf.) emmener
CMJiThlH (adj.) froissé, chiffonné
inpHBecTH (pf.)
c6BecTb (f.) conscience
npHlÎTHhIH (adj.) agréable
COBceM (adv.) tout à fait, complètement
335
COHHhIl! (adj.) ensommeillé, endormi ynbl6àTbCJl (impf.) sourire

COrpy;:jHHK collaborateur 'YnbI6HjTbCJl (pO
cneUlIfTb (pf.) se dépêcher yM intelligence
/rlOcneWlfTb (impf.) yMHhIH intelligent
c mlHa dos yHhmblH triste, mélancolique
cnOKOHcnme calme yC TasaTb (impf.) être fatigué
ccopa dispute 'ycTaTb (pf.)
CCOpUTbCll (impf.) se disputer yCbl (plur.) moustache
/nocCOpHThCll (pf.) yTewaTb (impf.) consoler. calmer
ç instr. lyTèwHTh (pf.)
cTecHJiTbclI (impf.) être intimidé, se gêner )xo . )'WH (plur ) . oreille
hacTecHJiTbCJl (pf.) <pOTOMOiléJlb (f.) modèle (mannequin)
crpornli (adj.) sévère x ap aKTep caractère
CrpOliHblH (adj.) élancé. mince XSOCT queue
cYiuiphlID! madame xpa6pocTh (f.) courage
cyxo (adv.) sec (il fait sec). sèchement xY.iloli (adj.) maigre
C'IaCTJJlIDhlli (adj.) heureux UHpK cirque
Tam!HT talent Qe.10Bé'lHhIH (adj.) huma in
TIl.JIi!HTJlHBhIH (adj.) talentueux '1 éCTHOCTh (f.) honnêteté
TBëPD.bliî (adj.) dur, ferme 'léCTHblH (adj.) honnête
Tepnemmblli (adj.) pat ient '1CTblpecTa (f.) quatre cents
TepnélUle patience 'l)'BCTBHTC,1hHhliî (adj.) sensible
TOHKHiî (adj ) . mince. fin 'l)'SCTBO sentiment
rpO"".1éiî6yc trolleybus rn aTéH châtain (homme aux
rpYJOmo6IÎBhlH (adj.) travailleur cheveu.x châtain)
rpY.ilom06l!e assiduité. application rnënOTOM (adv.) à voix basse, dans un
rpyc poltron murmure

y6elKâTh (pf.) fuir. s'enfuir wenTàTh (impf.) murmurer
/y6erâTb (impf.) fnpornelITaTh (pf.)
yBalKàTb (impf.) respecter wéll cou
yBalKémœ respect wllpm:ô (adv.) largement
YJUiBlléHHe étonnement Wé.ilphliî (adj.) généreux
y;:jlfBmiTbCll (impf.) s'étonner weKa joue
/YJUiBHTbCI! (pf.) 3MOUl!J! émotion
yéxaTb (pf.) s'en aller, partir (par un jjpOCTb (f.) colère, fureur
iye3lK<lTb (impf.) moyen de locomotion)
NOMS PROPRES
A..l Wa Aliocha (dim. de A..1eKceiî.

Alexis)
MHxaü,,1 fIerpoBw-I Mikhaïl Pètrovitch
AneKCaH:lp KyrrpHH Alexandre Kouprinc

3m,3a TpuoM Elsa Triolet
336
LEÇON 21
ManeHbKHll ManbqUK He3.LlOpO B. OH - VH'''",'''.'''. xynoî1:. rpyCTHbrH - Jle)l(Ih B KpOBam.

Ma'\!a rrpumaCllna K HeMy .LlOKTOpa. Cepbë3HbIH, Ba)l(Hblll, B OqKaX Bpaq CnYlliaeT ero,
rrepeBOpa'IHBaeT co CIUlHbl Ha )l(HBOT. y MoéH rrO.Llpym My)l( .Ll06P0À)ÎlliHbIH, TH:XHH, C
M rKHM xapâKTepOM. Ou OqeHb aKK y paTHblH Qe.:1oBéK. MOll .Llpy3bli YBa)l(IDoT ero 3a
OTKphlTW1, 06mllTenbHbIll xapaKTep. MHMO Hac rrpOllL'Ia xopOllieHbKaJ! ceKpeTapllia.
Ero CbIHOBMi HUKOr.Lla He CCOpl!TCJl. K 60:JbHOll ;:téBO<lKe rrpUBeJllf HOtfblO HaCTolimero
60.lIbllioro CJlOHâ. ,UOKTOp 06'bJlCmb po;:uhe:UIM. 'ITO .LléBo<lKa .:lo.l)1(Ha 06pâ.n:oBaTbCJl
'IeMY-TO.
}L1bM 3ByKOBOH, qëpHO-6é.lbIH H.lbM, UBeTHOH KlbM, xY.:lO)l(eCTBeHHbIll tP1L'IbM,

.L\OKyMCHTalbHbIH H;,]bM, lipyc, KHHOKOMéZlmI, cepm!.l. pe)l(uccëp, aKTëp,
aKTpllCa, KHH03Be3.L\a, tPHJlbM Bblllie.1 Ha 3KpaHbl (KOr.1a), rrO,lb30BaTbCll ycrréxm,1,
colhH C 3KpaHa, npOBamŒaTbCll/npOBalHTbCll. tPK'TbM H;JëT Ha 3KpâHax KHHOTeaTpOB,
tPHJlbM H.L\ëT (ï.L\e), iléj.icTBHe tPHITbMa nponCXOilHT Cele), B tPHJlbMe paccK<i3hlsaeTCJl (0
'IëM), rreBéll, rro:ryqHTb/rro:lyqâTb KOHrpa'\!âpK)'. rrpOH3BOill1Tb/rrpOH3BeCTll 6011bllioe
Brre'IaméHHe (Ha Koro), 6alJepllHa, cnlBIH1,!nOCTaBHTb tPI-L1bM (0 KOM, 0 'IëM),
CHIfMaTb/cHJlTb tPHJlbM (0 KOI\I. 0 që:\!) , TaHUOBliIIfua, HeMOll tPHllbM,
pruOqapOBbIBaTbCHlpa30qapOBaThCll (B KOM. B qëM), HeY::laqHhIll HJlhM, cmi6bIH
tPIL1hM, cpé.L\HI1H nJ'TbM, l1J[b:-.1 TaK ce6é, Ta1aHT.'IIIBbIH, 113BéCTHbrH, 3Ha'\!eHHTbIll,
Oe3.L\apHbIH, I1rpaTb pO.lJb, BxonHTb/BOHTll B POc'Ib, cuéHa, IIapTép, ,10)l(a 3auaBec,
6aiKOH, ralJëpKa, BbIXO:lHTbIBhIHTll Ha CuéHY, ,'leKOpaUI111, opKecrpOBa5I liMa, ill1pn)l(ëp,
,llHpll1K11pOBaTb opKéCTpOM; rpynna, atPHwa, perrepryap Tearpa, racrpollll,
Tearpa'IhHhrH ce3ôH, .11OoHTeJlb Klmo, .::\éHcTBHe, aHrpaKT, rpénlii 3BOHÔK,
KaccoBbIM/HeKaccoBblM tPllllbM, clléHa H3 crreKTâN'U!, rreBHUa, TaHUOBmllK, 3auaBec
nOnHIfM8.eTC${, Ol1ycKaeTcH (rrO;lHIIMaTbcll!rroilHjfTbC , orrycK3.Tbcll!onyCTIiTbC${),
ImCaTh/HaITHCaTb My3hIKy K lÎJIhMy n,TIl crreKT<iKnIO, nonyq,hb/rrony'lHTb
y.uOBOJlbCTBHe OT CrreKnl.KJlJl (OT JtlbMa, OT mpbI aKTëpoB), 6bITb B BOCTopre (OT
'Ierô), ObITh He B BOCTopre (OT 'Iero). aILlO,1lHpOBaTb (KOMY), BbI3bIBaTb/BbI3BaTb Ha
cuéHY, Ha OHC, HCIIOJIHRTb/HcnônHlITb Ha 6HC (qTO), ocmfcTbIBan.!OCBHCTaTb (Kora,
qTO) , 3Kpam!3âUli pOMâHa, Crrpallil1BaTh/crrpoCllTh clHllIHnfî 6ILléTl1K rrpH
OOKOBoe MécTO, aOOHeMéHT B onepy, raCI1Th/rromCHTb CBeT, CBeT norâc
(racHyTh/noracHyTh), KpHTIIKOBâTb/paCKpl1THKOBaTb (Koro, 3a '!To), BOCXHITIaTh
C${!BOCXHTHThCll ('leM), cllemipl1M, PM, rrpl1lŒlOqéH'IeCKHM tPfL'IbM
337
Exercice 3. Classez les mots de l'exercice 2 par thèmes.
a) Te,hp; b) Pa3JIlfqHble :lKaHphI tPHJlbMOB; c) peaKll,HJi 3pHTeJIelf; d) XapaKTepHCTYUœ

aKTëpOB.
1. HpâBHThC>I -
2. 110Jlh30BaTbC>I YCIIéxOM -
3. 3aHaBec nO;lHHMâeTC.l! -
4. BhIXOJlllTb Ha 3KpâH
5. OTKphIBâTb TeaTPMhHbIH ce30H -
6. 6bITb B BocTopre OT tPHJlbMa --
7. BhI3blBaTh Ha 6HC
8. 3ByKOBof!: tPHJIbM
9. yXO.lU!.Th co CUéHhI
10. UBCTHOî1 tPll.JlhM -
Il. CJIa6hIH tPHJIhM
12. IBBécTHhIH aKTëp -
13. 6e3;lapHhIH pe:IKHccëp -
Exercice 5. Dans les phrases suivantes, relevez les verbes et la construction qu'ils
demandent. Donnez j'infinitif et le perfectif/imperfectif quand c'est
possible.
Modèle .' paccKâ3bl6amb - pacCJ.:mâmb (0 4ëM, 0 J<.O/vt)

o locatif.
1. MbI BocXHmâeMC.l! Hf'Poil 3TOl'O TammTJIHBOrO aKTëpa.

2. 3aTJ C BocToproM allJlO,'lHpOBa, 3TOlf MOJlOi.lOî1 rrcBüue.
3. f1y6miKa BhI3bIBMa eë Ha 6nc.
4. Hei.lOBOJIbHhJe 3pllTeJ1H OCBHCTMH Hrpy 6e3.:uipHoro aKTëpa.
5. Ha KaHHcKoM KHHotPeCTlfBane 6o.1bmHM ycnéxoM nO.lb30BaJIC» tPH.'1hM
erHneTcKoro pe:IKHccëpa.
6. Tom>KO QTO Bblme.1 Ha 3KpâHbl HOBbIf!: npHKJIlOqéHqeCKHH tPHJlbM HTalJMIHCKoro
pe:IKHccëpa. :hOT tPHJ1hM cpâ3y CTaTJ KaCCOBblM.
7. B :hO 1 TeaTPMbuoM ce30ue i.lUpH:lKHpOBaTh opKécTpOM UaIlnOHaJIhHOH onephI
6Y.ll:e T 3HaMeHlhbIH .l!IIOHCKHH .ll:HpH:lKëp.
8. <PHJIbM He 6bLl OQeHb nOIIpJIpHhIM H OblCTPO comë.'1 c 3KpâHa.
9. MOJ1onOMY aKTëpy 6hLlO OQeHh TPY.:rHO BOlhil B pOJlh râMJIeTa.
10. 3"l'aHH3aumi pOMâHa "L{OKTOp )l(nmlro" npmBBeml CH.:1hHOe BlleqaTJIéHMe Ha
3pHTe;leil: pâ3HhIX CTPaH.
Exercice 6. Dans les phrases suivantes, précisez le cas et éventuellement les

prépositions.
1. BQepa �fbI XOJlHJIH ... (onepa) H nü.1yQlhIl1 pOBO.TJbCTBlfe ... (néUHe) (H3Bécnm.l!
neBMua).
338
2. 3TOT 6ac no.lb3yeTC5! '" (60JIbillOH ycnéx) ... (nY6Jl1IKa).

3. MM l\1Horo )K,I.\a:1R ... (:hOT pe)I(Hccëp), HO MbI O'IeHb pa30'IapOBa:1HCb ... (OH)
rrOCJIe ero nOCJIé;r:J;Hero cpllJlbMa.
4. I13BécTHbIH cppaHUy3cKHll pe)I(Hccëp cmm cpH.1MI ... (cppaHII)'3CKai! peBoJUoUH5!).
5. 3HaMeHllTbIH MRIIIéJIb J1erpllli HanRCil.rI (My3bIKa) ... (cpRJIbM HllIép6yprcKRe
30HTlfKU ").
6. I1épe.u HaqanOM crrCKTfh<.T]J[ OH rrœlY'ub KOHTpaf\l1.ipKY ... (.'lpyr), KOTOpbIH
RCnOJlHlÎn (LlaBHai! pOJIb) ... (:hOT CneKTaK.'Ih).
7. KpMTRK XBa'lllJI (HOBai! TaHuoBiliRua) COnepa).
8. OH 3aBH.rryeT (COcé.uR), KOTophle JlOCTalH 6lLléThI ... (6a1éT Ee)I(apa).
9. ra3éThl KpRnlKoBanrr (HOBai! rrOCTaHOBKa "fle6e.uHHoro o3epaH) . . (CJ1l1IIIKOM
.
aBanrap;r:J;Hai! BépCRJl:).
Exercice 7. Composez des phrases avec les expressions suivantes. Attention aux
a pects.
nocnlBHTb onepy, CH5ITb cp rr.ThM , .'lHpH)I(HpOBaTb opKécrpOM, BhlHTH Ha 3KpaHbI, He

nOJIY'IHTh YAOBOJlbCTBli5I OT, .'léi1:cTBIle npm-lCXÔ,lIlT. pel.Jb H.'lëT 0, B cpRJIbMe paCCKa-
3bIBaeTC5I 0, 3KpaHlBHpOBan, H3BécTHbIH pOMaH. npOBalHTbCH. BoihH B pO.lh, IlrpaTb
pOJIb
Exercice 8. Lisez le texte et relevez les mots nouveaux et les expressions nouvelles.
AJIEKCAHAP BEPTIr1HCKlr1l11
(rro IOpmo OJIéIIIe)
JI rrOMHIO erô rrépBble BbICT)'rrr éHIU!, Kor.:ra OH nOHBR:ICH B oJé)I(Jle I1bepô

r
TOJIbKO He B 6é.J]otL a B l.JëpHOH. OH :IH.10BOM cBéTe Il ne,l TO, 'ITO
Ma1eHbKHe rréceHKH HJlIl pOMaHCbI. 3TO 6hL1H
CTllXOTBOpéHH5I Ha MV3hIKV caMoro Bepnl.HCKoro lÎ.1H ;lpyrlÎx H3BécTHbrx pyCCKllX
KOMn031fTOpOB. 3TO 6bL10 OpHrImalbHO Il rrpOIl3Bo.:rHJlO l.JapylOillee BrreqaT:IéHIle.
BepTRHcKllH nen 0 rOpo21c. 06 oTHOméHIl5!X Mé)fÇf\' My)I('IMHOH Il )I(éHillIlHOil:, 0
rropoKe, 0 CJIO)I(HOCTHX )I(lÎ3HH... OH OT;raBal ;JaHb :\IO.'lC, orpa)I(a'l TC HacTpoéHHll,
KOTophle Il Ha ;lé5necleH IlCKyccTBa,
BepTHHCKllH Y)I(é TOma nOKaJ�l ce6lÎ OqeHb ll!,�rr�MlJ�.��lli.f�lill!� Ycrréx y

ny6JIHKIl OH HMé.J] OrpOMHhlH.
3aTéM BCpTlÎHCKliH OKa3alCH B 3MHrpaIlllH - )!(H.l B I1apM)I(e H B illanxae. Ho li

Ta'\1 OH OCTaBalCH apTlÎCToM - llcnQ.lfJl1TeJleM cBmlx CTllXOTBOpéHHH-rréceHoK. Ho
Tenépb OH nen 0 pÔ1l.llHe, 0 TOCKé no Hell. OH np1ŒU1C)I(a1 K TeM 3MlirpaHTa'\1,
KOTopble )I(H)JI:f Mel.JToij 0 B03BpaIIIéHIlli. OH CTal B pH;:r)' TaKIix 3MHrpaHTOB, KaK
PaX.MaHHHOB, AneKcéil TO.rrcToi1,llIa'IinHH Il HBaH J.)Y·HliH.
Tenéph TéMOH BepTRHCKoro cnLlo C.10BO "..}OMOH.. " .
OH Mnoro raCTpO,lHpOBa:l HO BceM)' �ll1:py.
AlleKcan.up BepniHCKHH BepHyncli Ha p02umy. OH f!'hlPll�llUgJ�m;ru::rQMJrnli2.

339
5I xO'IY BCnOMHHTb 3,IIeCh MHéHHe 0 HëM R;Ia.LufMIlpa MasIKOBCKOro. KOTOphIH

OqeHh BhlCOKO CnlBH:l T BOpqeC TBO BepnfHCKoro.
5I Bcë co6HpanClI II03HaKOMHThClI Il
C006WI1Th elvry MHé HIl e M asIKO BCKoro HO TaK H He n03HaKOMflJlCJI H He C006WI1:r.
BepnfHCKHH H, KpOMe Toro,

HerroBTopHMOH ...
B KaK6M KOCTIDMe Bblcrynan Bepn!HCKHH Il n oqe"r)"?

o qëM OH ne;!?
I10qeMY era BhlcryII;réHHJI npOlBBo;UI:m CHJ1bHOe BneqaTJ1émre?
B KaKIÎx CTpciHax OH raC TpOm ipO Ba1: ?
'
KaKOro MHéHIul 6bLl: 0 HëM Bm1.LlH"mp MasIKOBCKHH?
Exercice 10. Faites le plan du texte.
Exercice Il . Relevez la construction des verbes soulignés (double ligne) et composez

deux phrases sur chacune d'elles.
Exercice 12. Racontez le texte par écrit en utilisant votre plan et les expressions
soulignées (simples et doubles lignes).
Exercice 13. Dissertation.
1. H amfIIIHTe 06 apTlfcTe, KOTOphlÎi Ba\1 Hp aBHTcll (Décrivez un ou une artiste qui

.
vous plaît).
2. HarmmMTe 0 CBoë"l rrocemémIH TeaTpa. (Racontez la dernière fois où vous êtes
allé au théâtre).
3. HaIIlIIIIHre 0 <pHJlbMe. KOTOpbIH BaM rrOnpaBHYIC$I (He nOHpaBIillC$I). (Racontez un
film qui vous a plu ou déplu).
Traduisez.
1. Chaque fois que la jeune artiste entrait en scène, le public applaudissait.

2. 1\"ous n'avons pas été du tout enthousiasmés par ce film policier. Il nous a semblé
très ennuyeux.
'
3. L'orchestre a donné en bis un morceau de Rachmaninov.
4. Tous les derniers films du festival de Cannes viennent de sortir sur les écrans
parisiens.
5. Édith Piaf se produisait en scène dans une robe noire.
6. Georges Brassens chantait des poèmes de Jacques Prévert qu'il avait mis lui
même en musique.
7. La célèbre chanteuse Patricia Kaas fait maintenant du cinéma. Elle appartient à l a
génération des chanteurs d e rock.
morceau nbéca.
340
8. Le nouveau film de Woody Allen a un grand succès.

9. J'ai retiré beaucoup de plaisir du ballet de Stravinsky "Le Sacre du printemps"
que la troupe de Béjart a donné l'hiver dernier au Théâtre de Paris.
10. Il était un ami proche du célèbre compositeur Olivier Messiaen.
LE CONDITIONNEL
1. LA FORMATION
Il n'existe en russe que le temps du conditionnel passé. Il se forme à l'aide du passé du

verbe (perfectif ou imperfectif) et de la particule 6bl.
51 'IUma? = je lisais
JI 'IUma? Obi je lirais
51 npO'lWna1 6bl = j'aurais lu
Cette particule peut se trouver avant le verbe, après le verbe ou en deux.ième position
dans la phrase.
JI c yôOeD.1bCmeue.H noc.\wmpé.7 6bi :'imom ifJU.1Ml.
JI6bl c yôoeo.1bcmeue.H lloG.>wmpé.7 Jmom ifJU.1b.\/.
JIc yôoeo.1bcmeue.ll 6bi lloc.\Wmpé.1 Jmom ifJU.7b.H.
Il. L'EMPLOI DU CONDITIONNEL
Le conditionnel peut s'employer:

1) pour exprimer une éventualité.
JI Ha meoë.w .wécme KylllL7 6bl jmu 61L1émbl.
À ta place j'aurais acheté ces billets.
2) pour exprimer une action supposée ou souhaitable.
JI c yôOeD.1bCmeue.lf nOUlë.7 6bl c moooii Ha 3my ewcmaeKy.
J'irais volontiers avec toi à cette exposition.
3) pour exprimer une demande, un conseil, ou faire une proposition.
He Moaû 6bl ebl Kynûmb .\tHe oluémbl Ha 6a.7ém?
Ne pourriez-vous pas m'acheter des billets pour le ballet?
Tbl moxo 6b/2.1JlÔUUlb, noéxa.1 6bl mbl Ha .Hope.'
Tu as mauvaise mine, tu devrais aller au bord de la mer!
Exercice 1. Dans les phrases suivantes. précisez la valeur du conditionnel.
1. OH c Y.llOBOJIbCTBlleM nplUuë.1J Ob! B rôcnl.

2. Ha TBOëM MécTe li Ob! nocM oTpé.l 3TOI CneKT3.IClb.
3. He MOrJlH ObI Bb! rro3BoHIln:. !\1He 33B
. Tpa?
4. He MorJlIl ObI Bbl rrpoBépHTb !\lOro paooTy?
5. CeH'H.l.c XÛ'lOL\HO. KynH.1 ObI Tb! ceoé Tën:r;.·l0 rn3.IIKy.
6. YJKé m)).llHO, rnë.l Ob! Tb! crraIb.
ATTENTION! En aucun cas, on ne peut trouver 6bl après le présent ou le
présent/futur. Il est toujours employé avec le passé.
341
III. EXPRESSION DE LA CONDITION DANS LA PHRASE COMPLEXE

LES PRÉPOSITIONS INTRODUITES PAR SI = ECnH
L'HYPOTHÈSE PORTE SUR LE PRÉSENT

Action réalisable:
subordonnée de condition
et en russe:
Si je ne comprends pas un problème,

tCJ1U 51 Ile nOIlu.;u,ilo KaKylO-lIu6yôb 3aôâ'ly, (l'llo) .110 ôpyi? 06b5lCllRem eë.'>!He. . . . __
Action non réalisée: irréel du

En français: indicatif, imparfait En français: conditionel, présent
En russe: verbe au Dassé + 6bI En rus se : verbe au passé + 6h1
Si je ne comprenais pas un problème, mon ami me l'expliquerait.

tC.1U 6bl (ceii'lac) 51 Ile nmtu.tta7 KGKylO- : (ma) .Hoii ôpyi? 06bflCHJb 6bZ eë Mue.
l'HYPOTHÈSE PORTE SUR LE FUTUR
En français: indicatif, présent En français: indicatif, futur

En russe :
i
r- futur (impf.-
...-·-...--...-
pf.) •
ou - ...
En russe : futur (impf. ou pf.) •
- . . - ...--...---..- ..·--..--..-..--..----ji
- ...
, Si je ne comprends pas un problème, mon ami me l'expliquera.

tc.7U 51 He 6yôy nOUu.'I1.amb (ue noii.lt}) (Ino) .lWU ôpyz 6yôem 06bflCU5lmb
L'HYPOTHÈSE PORTE SUR LE PASSÉ

Action réalisée ou non
français : indicatif, imparfait En français: indicatif, imparfait
i
russe: passé, imperfectif En r u sse: passé, imperfectif i
__..___...___...___...___...______. ___. __...___.. ___ ..._____ 1
1
Si je ne comprenais pas un problème, , mon ami me l'expliquait.
1
tcRu 51 ue nOUu.'>ta1 KaT":ylO-uu6;vÔb 3aÔa'l}'. (mo) Moii ôpye 06b5lCHH.,q eë ,lme.
.. __ .. __ .. ___.. ___.. __ .. __ ______ .. ___.. ___.. __
, En français: indicatif, passé composé En français: indicatif, présent

n us s e
En russe : passé, perfect __ ..___ .E _r_
_ _ __ :_-"- __
.. .. .. .. .._��_.. ____ ,
...��..
Si je n'ai pas compris un problème, mon ami me l'explique.

&.w Jl ue nOHJ/J! /W1CVlO-uu6Vôb 3GÔa'lV.. (mo) .woii ôovz 06b5lCII5lem eë Mlle.
français: indicatif, passé composé . En français : indicatif, futur i
i En russe: passé, perfectif 1 En russe: futur (imp( ou pf.) ;
j- .._ -- -- -- - -- -- -- ' ._- --...- - --_._--
Si je n'ai pas compris un problème, mon ami me l'expliquera.

tc.w flue nOHJl.7 KGK.YIO-IIU6YÔb 3aôci'ly, 1 (ma) Moii ôpyz 6yôem 06bJlCURmb
eë MHe.
• 6bl est toujours en deuxième position dans la phrase après éCRU, Dans la principale, 6bl est toujours
après le verbe.
342
En français : conditionnel, passé

En russe:
mon ami me l'aurait expliqué.

Éc u 6bl (mo2ôd) 51 He nOIlR.7 IW"j'/o-IIU6:(;Ôb (ma) MOU ÔPY2 06'b5lCIILL1 6bl eë .HHe.
Exercice 2. Terminez les phrases de la première colonne en choisissant dans la

deuxième colonne la fin qui convient.
1. ÉCJIH 3aBTPa 6y,UeT xopowaJ! noro.Ja, 1. MhI noH.Jë 1 Ha KOHUépT.

2. ÉC.1!f }! 6y;:J,y cBo6o.JeH 3aBTPa, 2 . .sr noé.1)· 3a ropo.J.
3. ÉcmI OH npOBO"UHR KaHHK)':Ibl Ha Mope, 3. TO OH 06.sr3<,iTCJlbHO paCCK8.3blBaeT 1He
06 3TO 1.
4. ÉCJIH OH CMOTPHT HHTepécHbIi1 rpHclb M , 4. OH Ka)IQbrH ;(eHb rrJlaRaI.
S. ÉCJ1H OH CIIaCT 3K3ru.fCHbl, 5. TO.sr HH y.cro He C.llhmry, 'ITO ;(é:1aeTC.s!
BOKpyr.
6. ÉCJ1il }! 3aHHMaIOCh nepeBoiloM, 6. TO OH rroéileT OUhIXaTh B .À.Ihnbl.
7. ÉCJm OH yéXM 3a ropo;(, 7.10 OH IT03BOHHT MHe OrrYlla.
1. ÉCJm oHa BbIll;rcT 3aMy)j( 3a EmiHa, . ..

2. ÉC:1I1 OH npHllëT, .. ,
3. ÉCJHI OH npHXOilln K HaM Bé'lepml, TO ...
4. ÉC.llH OH yéxaI B KOMaH;:IHpOBKy B nOHeilé.IhHHK ....
5. ÉCJIH OH [mOXo nOHHMacI ypOK ....
6. ÉcmI OH 6)';:IeT 3aHHMaTbC.sr BeCb .:IeHb....
Exercice 4. Donnez le début de la phrase (avec une proposition conditionnelle).
1. . .., T O fi 6Y.uy OTilbIXaTh H a Mope.

2. . .., TO OH rrony'llIT [:JaBHyIO pO:lb.
3. . . . • TO yXO,UilT 110 KOHW:i crreKnlICUI.
4. ..., TO omi y)j(é BepHy .ll a Cb nOMoit
5, , ." TO oHa B03BpamâJrach ,UoMoii y)j(é B mecTb 'iaCoB.
6. ..., TO oHa Bcerna I1Cno.IH.s!eT rrapTHIO KapMéH.
Traduisez.
J. Sije n'ai pas d'argent, il m'en donne.

2. S'il ne trouve pas de travail en France, il partira pour l'Argentine.
3. Si j'achète des billets de théâtre, je te téléphonerai.
4. S'il n'allait pas au cinéma, il restait chez lui et regardait la télé·'v·ision.
5. S'il a terminé ce livre, il me le donnera à lire.
6. S'il a lu un livre intéressant, il me le donne toujours à lire.
343
1. ÉC.1H ObI 51 li Mé ,;} TamiHT, .. .

2. ÉcnH Ob! OH XOpOlliO IIrpan Ha <popTermaHO, .. .
3. ÉCJ1I'! ObI :hOT <pHJ1bM nocTaBH.l BY.::lH A.ueH, ...
4. ÉC.lH ObI :hy mipnuo né.lIa MapH5I Ka1.1ac, ...
5. ÉC lH ObI Tb! B'fepa n03BOHMn MHe Il. npIl.r.1acM.TJ B KIl.HO, ...
6. ÉcnH ObI B np6IIIJ1o 1 roil)' OH He 3aoonéJI . . . .
Traduisez.
1. Si j'ai le temps, j'irai me promener au bois de Boulogne.

2. Si j'avais su, je ne lui aurais rien dit.
3. Si j'avais écrit un compte rendu de film, j'aurais critiqué celui-là.
4. Si j'avais reçu une invitation du metteur en scène, je serais allée voir ee spectacle.
5. Si je n'avais pas les billets pour demain, il les aurait achetés.
L'EXPRESSION DE LA CAUSE
RAPPEL:
om+ gén. cause extérieure qui change l'état du sujet:
Om U(}:.Ha y .HeHJi. 6D.1um zO.1Oea.
U3-3a+ gén. = cause extérieure négati"e :
}{ He noéxa.7 3a zopoô U3-3a ôo.:»CôJi.
6JwzoôapJi + dat. cause positive:
E.'IazoôapJi ezo n6.HoUfu Ji cdm :;JI.:3aMeHbl.
Exercice 8. Remplacez les points de suspension par les prépositions qui conviennent.
1. OHM OII03il:aTIH Ha KOHUépT (il:O)!Qb).

2. CrreKTaielb He rrpOH3Bë.l Ha Hero Cll.lbHOro Brre'faT.lémŒ (I1JIOXM Hrpa aKTëpoB).
3. OH ,1l0CTâ.:l olméTbI B TeaIp (:lPY3b5l).
4. OHa IIO.1)''llI:Ia f,laBHylO pO.lb B 6nepe (cBoH XOpOlliHH ro.loc).
5. r.TJa3a ohLlH KpaCHbL\1H (cnë3bI).
6. cDHnbM rronb30Ba.1C5I ycnéxoM (XOpOllia51 peIŒa\1a).
7. )lBepb OTKpbl.J1aCb (BéTep).
L'EMPLOI DE 'ITO ET DE 'ITOSbl

fJmo introduit un fait réel. Il s'emploie notamment après:
a) les verbes d'information: :mamb, 2oeopumb, 06'bJiCI/Umb, ...
b) les verbes de perception: 6uôemb, c:lbIwamb, '/yecmeoeamb, ...
c) les verbes qui expriment une activité mentale: ôf;-llamb, C'lUmamb, ...
d) xopowo, moxo. ,1/Ca.7b, npaeôa, ...
e) certains adjectifs à la forme courte: pad, cl/aem.me. eoz.uiceu, ÔOeOJ1eli, ...
344
Lfm66bl introduit un fait irréel (éventualité. désir, ordre). Il s'emploie notamment après:
a) les verbes d'ordre, de désir, de volonté: xamémb, JlCe,Uimb, 6eRémb, npUKQ3amb ;
b) Haôa, HyJICHa, Hea6xaôUMa.
ATTENTION:
Certains verbes peuvent se construire avec 'Ima et 'Ima6bl.
Fait réel = 'Ima
OH numem, 'Ima flëmp npuéxa?
Il écrit que Pierre est arrivé.

Souhait, ordre = 'Im66bl
OH numem. 'Im66bl flëmp npuéxa?
Il écrit que Pierre vienne.
Exercice 9. Précisez le valeur et l'emploi de 'Ima et de 'Im66bl.
1. )Karrb, LITO BbI He ycrréJIIi rr ocM orpéTb 3TOT :-.1Y3éu.

2. He06xo;::(HMO, LIT06bI K,bK;::(bIU ;leHb BbI 3aHIi f(i.rrlicb nepeBo;::(oM.
3. Hauo, LITo6b! OH rroéxarr Ha CTIDIŒpOBKy B POCCHIO.
4. OH xOLIeT, LITo6bI Bce rrpliéxa.;m K HeM)' 3aBrpa.
5. MaTb npIiKa.3Ma, LIT06bI néTIi paHo .leL1H cnaTh.
6. 5I pa,ll" LITO TbI xopowo C,Jal 3K3aMeHbI.
7. 5I -qJBCTByIO, LITO CKOpO 6)',JeT ,ilO)!(jJb.
8. OH roTMarr, LITO OH 3aBrpa K)'rrIiT 61i,léTbI Ha )rOT crreKTalUlb.
9. Xopowo, LITO li eMy rr03BOHH.la.
Exercice 10. Remplacez les points de suspension par 'Ima ou '1 m66bl ,
1. ITo,ll,pyra CKa.3Ma :-.1He, ... 3aBrpa rrou,JëT B KIiHO.

2. .D:éBoLIKa oLIeHb rrpOCHJIa pO,JHTe,leu, ... OHH pa.3peWH,lli eu noexaTb Ha
KaHHKyJIbI B rOpbl.
3. .D:YMaIO, .... OH rOBopHT rrpaB;::(y.
4. .D:OKTOp BeJIéJI 60JIbHOMy, ... OH He BCTaBa.n C nocTé"lli.
5. Hauo, ... OH noéxa.n K :-.1arepll.
6. ITJIOXO, ... MbI y3HMll 06 3TOU ITbéce C1HWKOM rro3;::(Ho.
7. OH HarrliCM HaM, ... MbI rrplléxalli K HeM)'.
8. ITo,ll,pyra CKa.3cLla, ... eë oTéu yJKé Ha néHclili.
Exercice Il. Terminez les phrases avec 'Ima ou 'Im66bl. Donnez les deux variantes
quand cela est possible.
1. 5lBHJKy, .. ,
2. OH 3HaeT, ...
3. OHa I1HWeT, ...
4. ITpaB;::(a, ...
5. ITJIOXO, ...
6. Xopowo, ...
7. PO,ll,HTeJIli CKa.3a.nll, ...
8. Mb! JKemieM, ...
345
9. Hy)KHO, ...
10. Heo6xo.ll.HMO, . . .
Il. OH npOCHJI, ...
Exercice 12. Dans les situations suivantes, dites à votre interlocuteur qu'il doit
absolument suivre votre conseil. Vtilisez les constructions : Hildo,
rryJ/Cllo, Heo6xodul..to.
Modèle: jJpy3bR coôupcùomCJl 6 Poccuro. Ebl c06émyeme UM
o6R3âme.%HO 63Jlmb <pomoannapâm.

- Hâdo. 'ImOÔbl 6bl 63Ji..7U q;omoannapâm.
1. y BameH rro)J:pym rrOHBHJlHCb rrpo6JIé!>lhl c 3aHj)TllKMH. BbI cOBéryeTe eH

nOïOBopHTb C ,uMpél<TopOM .ilenapTà\leHTa.
2. BbI cOBéryeTe Cry.ll.éHTaM M3 ll.pyroH rpynnbI o6H3aTe.1bHo noc:'>foTpéTb HOSbIH
<pI:ŒbM, rroTOMy 'ITO Ha 3K3a:'>feHe no HeMy 6YilyT BOrrpOCbI.
3. BamM ,[{py3Mi HlI)'T B pecTOpaH. fIocoBéryHTe MM rronpÔ60BaTh 6mfHhI.
4. Barn ,[{pyr 3a6oJIéJI. fIocoBéryHTe eM)' o6H3aTeJIbHO rroHTH K Bpa'!)'.
Traduisez.
1. Je veux qu'il vienne demain après midi, j'ai invité des amis.
2. Il faut queje parte à cinq heures, je dois être à Paris à six heures.
3. Il est indispensable que vous lui parliez, il ne sait pas s'il doit partir pour les
*
U.S.A.
4. C'est bien qu'il soit revenu. Si je le vois demain, je lui rendrai son livre.
5. Il m'écrit que son fils doit venir à Paris. S'il vient, je le recevrai.
6. Je lui ai écrit qu'il m'envoie son dernier livTe. Si je ne le recevais pas,je lui
téléphonerais.
7. Sij'avais su qu'il était malade, je lui aurais dit qu'il aille absolument voir mon
médecin.
8. J'ai fait votre connaissance grâce à lui
*.
9. Il n'a pas pu aller au théâtre à cause de sa grippe .
1. Ha 3KpllHbI BhillIe.l HOBhIH npl:1K.mOT.féH'IeCKI:1H <pI:1JlbM.

B KOHUé àBrycTa Ha 3KpaHbI BhriiieJI HÔBhIll npl:1!ŒKl'IéH'leCKI:1H <pHJIbM.
B KOHIlé aBrycTa Ha 3KpaHbI KI:1HOTeaYpoB BhillIeJI HOBbIH rrpHIŒlO'IéH'IeCKHH
<pIillb:'>f HTa.:lbHHCKoro pe)KHccëpa.
U.S.A. C.ill.A.
..
grippe i!punn.
346
2. Bqepa Ha KOHIl.épYe MbI SOCXHmaaHCb rrpeKpaCHbThf r0J10COM MOJIonOH rreBHIl.bI.

Bqepa Ha KOHIl.épYe Mbl BOCXHmânHCb rrpeKpaCHbIM ronOCOM M 0J1 01l0 H rrCSHIlbI,
KOTOpylO ny6J1H Ka BbI3bIBana Ha O HC.
Écoutez lcs dia logues , répondez aux questions.
1.
A.: KaK ShI CMOTpHTe Ha TO, qY06hI rroiITH 3âBrpa B Tearp?
E.: - ::lTO Xopom!li! MbICJ1b. A B KaKoiI?
A.: - JI xoqj B3$1 Tb 6HnéTbI Ha "Méc$lU B .:::œpéBHe'· TypréHeBa.
o.: - A rlle OH HllëT?
A.: Ero nocTâBHJl S "KOMC1Uf ct>paHcé3" O;U1:H pyCCKHll pC:lfCHccëp.
E.: D'leHh HHTepécHo. A 'lTO roBOplh KpHTlIKa?
A.: B ra3éTax 6billH plÎ.3HblC peuéH3HH. O"'IHH KpHTHKH XSaflH:rn, npynie
H o Hallo nocMoTpéTb c aM HM.
o.: - JJ.a, $1 TO )Ke TaK IlYMaIO. A 6HJIéTbI cmë MO'IŒO KYrrHTb? TCM 6o:JeC Ha 3asrpa.
TIO-MOCMV, B "KOMC}lH ct>paHcé3" 6HJIéTbI Hâ.::lO rroKyrrâTb MllHHM}'M 3a Méc5lu?
A.: 06bI'lHO , }la. Ho y MCH}Î CCTb rrpHrnaméHHC OT pC)KHccëpa. JJ.YMaIO, 'HO C 3TllM
npHrnaméHHCM MO)KHO OYJ1CT no.'I)''lHYh OnJIéTbI Ha 3aBTpa.
E.: Xop omo. 51 c pâJlOCTblO COCTallJllO BaM KOMnaHHlO. ÉC;lH BbI ;�ocTâHeTe
6HnéTbI, TO rr 03BOHHye Œe Sé'lCpOM,
A.: - Xopomo. (51) rr03BoHID (BaM Bé'lepoM).
Bonpocb! :
1. Ha KaKoiî cHeKTâlGIb "A" npHr:Ia lITaeT "E"?
2. B KaKoM Tearpe HilëT :,hOT crrCKnlKJlb?
3. KTO IIocTaBHn 3T01 CrrCKTaK:Ih?
4. KaK "A"cooHpaeTc$I JlOCTaTb OH.léTbI Ha CrrCKTaK.lb?
II.
B.: KaKHe y TeoH rr:niHbI Ha CCrOJlH$llITHHH Bé'lCp?
r.: HH'lcro oc06eHHoro.
B.: He XO'lemb nol1Tli co MHOH B KHHO?
r.: - A Ha 'lTO?
B.: - 51 CJIbIlITaJI, '11'0 B ' ToMoH- Orrcpa"
H.1ëT HOBhIH tPHJIhM. KOTopbrn rrOJIY'lÛn
rrpéMHlO Ha KfurHCKOM tPCC T HBalC.
r.: A qTO :ho 3a tPH.lbM?
B.: :':ho JleTeKTHB.lléHcTBHe rrpOHCXoJlHT B HamH JlHH B AMépHKe. TaM KaKM-TO
3aHHMacTcH npoJla)Kclî. HapKOTI1KOB, Eo.lbiiie $1 HHqCr O He 3HâFO. Hâ.::lo
6alUla
lIOCMOTpéTb tPl1;lbM.
r.: -- A ero !!Ql;MQ:�!E
B.: 51 YI no roM BC3.:::ré BHC5IT atPHIIlH H peK;l8..Mbl.
3HacIIlb, qëp Hbrn tPOH, YI Ha HëM .1léByIIlKa S 6éJl0M I1naTbe. BH'Jlcna, HaBépHOC, B
Merpo?
347
r.: - Ax, :hOT. ,Ua, BH,lleJ1a. Ho 3HaeulI" MHe 'UO-TO He XO'leTCll H,llT H Ha :hOT rPHJThM.
51 He OqeHh Jno6mô .21eTeKnIBhI. ITpe.unOqHTaIO HHTeJl.'IeKrya.'IhHbIe rPlÎ:JJhMhl
lÎ:JIH CT<iphle KOMé.21mL OHH TaKMe BecëJIhIe.
B.: Hy, nollnëM. ÉCJIH rPHJIhM UOJIYqllJl UpéMMIO B K<lHHax, 3HaqHT OH XOpOrrlI-Ill.
r.: OH, HeT, y MeIDÎ CBoë MHéHl-Ie Ha :hOT CqëT. 51 JIy'lIIIe ,nOMa nocH)i(jÎ. A TbI
npHrJlacIi: KorO-HR6v,llh .n:pyroro.
BorrpochI:
1. Ha KaKoll .21eHh "B" rrpHrJ1armieT ''f'' B KHHO?
2. B KaKOll KHHOTel:lTp "B" UpHnIalliaeT ''f''?
3. Ha KaKoH rPl1JIhM "B" rrpHmaruaeT ''f''?
4. fIOqeMY "B" pemH.'I noc fOTpéTh :hOT .21eTeKTHB?
5. KaK BhIr.illl)1I1T pelŒ<l.Ma :horo rPH,'IhMa?
6. ITO'leMy 'T" OTKa3a.1acb H,l:nR Ha 3TOT rPHJIhM?
Exercice 3. Lisez les dialogues de J'exercice précédent en vous répartissant les rôles.
Relevez les formes d'invitation et les réponses.
Exercice 4. Composez de courts dialogues sur le modèle de ceu.x de l'exercice 2.

Utilisez les expressions soulignées.
Exercice 5. Imaginez des situations dans lesquelles vous pourrez utiliser les formules
suivantes.
a) invitation;
1. KaKHe y Bac 11JlaHbI Ha . ?. .
2. KaK BhI CMOTpHTe Ha TO, 'lTOOhI . ? . .
3. BhI 3<lHllThI 3<lBTpa Bé'lepoM?

4. MÔ)KeT OhITh, MbJ nOllilëM ...?
5. A 'lTO éC,1H noihH B ...?
6. He xOTHTe JII1 nOHni co MHOH ...?
7. He xonhe JIH cocTaBHTh MHe KOMmlHl110 B TeaTp (KMHO)?
b) réponse affirmati ve :
1. 3TO XOpOlliall MhIC.Jlh.

2. fIpeKpacHall a;:J;éll!
3. 6naro.21aptb Bac.
4. C ynoBOJIbCTBl1eM!
5. HeuJloxo 6bI.
6. 3TO MeH.5i BnoJIHé yCTpiiHBaeT.
7. He B03paJKIDo.
c) réponse négative :
1. EOtbCh, '!TO He CMOry.

2. OqeHb )KMh, HO Ji 6yny 3aHJiT(a).
3. 5I ObI ÔqeHb XOTéJI(a), HO K CO)K&'Iém:lIO, He CMOry.
4. CrracH6o, MHe qTO-TO He XOqeTCJi fH:lKY.21a H.21TII.
348
Exercice 6. Composez trois dialogues correspondant aux situations suivantes.
1. Bb! xonITe rroihH B orrepy, a BaIII .upyr He XOqeT. Bb! roBopHTe eMy 0
,LIOCTOHHCTBaX OIlepb! If y6eiK,llaeTe ero.
2. )l{eHa H MYIK C06lfpruoTC.I! B Tearp. )J,mITenbHblH BhI60p ranCT)!KOB, If...
mn1 omÎ3,n:blBaIOT. K Haqa,1Y cneKTaKJU! OHM Bcë IKe rrona:truoT, HO B TeMHOTé

ca,lUÎTc51 He Ha cBOH MecTa ...
3. Barn.n:pyr rrpnfnaCIl:JI Bac Ha CrreKTaKlTb, B KOTOpOM OH HrpaeT L'IMHyIO ponb.
BhI rrO,L\XO.D:HTe K He:r.r} rrOCJIe crreKTaKJUI If rOBopMTe eMy 0 CBoëM BrreqaTJIéHllH.
1.
A. - J'ai un billet pour "Anna Karénine'·.
B. - Pour quand?
A. _. Pour demain, est-ce que tu ne veux pas m'accompagner?
B. - Avec plaisir, c'est une très bonne idée.
II.
A. - J'ai une invitation demain pour "Tartuffe"
B. - C'est Pierre qui tient le rôle de Tartuffe?
A. - Non, lui c'est le metteur en scène.
B. - Les journaux ont beaucoup critiqué ce spectacle.
A. - Je sais, mais j'ai mon opinion à ce je préfère juger par moi-même.
B. - D'accord, allons-y.
CIlOBAPb YpOK 21
a60HeMéHT abonnement BOCXl1l1lâThCJ! (impf.) admirer, s'extasier sur

aBaHrilpAHbIH (adj.) d'avant-garde fBOCXllTllTbCJ! (pf.)
aKTëp comédien, acteur instr.
aKTPRca comédienne, actrice BnonHé (adv.) tout à fait complètement
ruLijOARpoBaTb(ilnpf) applaudir BXO.l entrée
+dat. BblrJl!lAen (ilnpf.) avoir l'air
6aJWpllHa ballerine, danseuse Bb!3Ban (Pf.) appeler, faire venir
6fuma bande /Bhl3blBaTb (ilnpf.)
6ac voix de basse BhlCryrwéHl1e intervention, discours
6e3AàpHhlli (adj.) incapable, sans talent fMepKa galerie, poulailler
6illléTHK (dim., fam.) billet (théâtre)
6RC bis r:L'ICT)'!( cravate
60KOBôH (adj.) de côté me!!)'Tb (impf.) s'éteindre
Be.qéTb (ilnpf./pf.) ordonner inorâcH)'Tb (pf.)
Bépcill! version, interprétation racliTh (impf.) éteindre (trans.)
(d'une œuvre) /noraCI1Th (pf.)
BJlIDÎTb (impf.) influencer raCTPOlll1 (tjs plur.) tournée (d'artiste)

InoB,lIDÎTb (pf.) racTPoJll1pOBàTb (impf.) faire une tournée
+ Ha -,- ace. ,1IaHb(f.) tribut
B03Bpall.(élille retour nélicTBl1e action
B03paJKâTb (ilnpf.) objecter .leKOpaUHll décor
IB03pa3llTb (pf.) nenapTâMeHT département
.léJ!Te)Ih (m.) décideur
349
llJ{j)IIJKëp chef d'orchestre iOCTaTbClI (pf.)

AlIpll)l(HpOBan.(impf.) diriger un orchestre omaTb (pf.) rendre
LL.1lrreJ1blfbIH (adj.) long IOTAasan. (impf.)
AOK)'MeHTIlJlbIfbIH(adj.) documentaire OTHollléHlIe relation
AocTan.(pf.) trouver avec difficulté, OTp aTb (imp[) refléter
IAocTaBaTb(impf.) se procurer IOTpa3!ÎTh (pf.)
erllrreTcKHH (adj.) égyptien rrapTép orchestre(emplacement
IKaIlp genre dans une salle
3a6oJ1éTb (pf.) tomber malade de spectacle)
l3a6oJ1eBan.(impf.) neBHua cantatrice
3aHaBec rideau nécel!l\a(dim. de nécHl!) chansonnette
3pHTeJ1b(m.) spectateur noraCHTb(pf.) éteindre(trans.)
HcnomuiTb(impf.) exécuter(une œuvre) IracHTb(impf.)
/flcnô. HHTb (pf.) noracH)'Th (pf.) s'éteindre
HHTelli1éKryaJJblfblll intellectuel IraCH)'Tb (impf.)
(adj.) rro.l)''1aTb(impf.) recevoir
HCrrOJ1HI1Tem. (m.) exécuteur d'un rôle InoJJY'!HTb (pf.)
KaK6H-To certain, quelque n6JJb30BaTbclI (impf.) utiliser, profiter
Kl1H03Be3Aa star + instr.
KI1HOKOMéil,UlI film comique norIaAaTb (impf.) réussir à entrer, se
KUllotjleCTfma.1b(m.) festival de cinéma !nOil<lcTl> (pf.) retrouver qque part
KOMaHil,lIpOBKa voyage d'affaire, mission nopoK vice
KOMé,uUll comédie noceUléHllc visite
KOHTpaMapKa lai sser passer
- nOllBHTbC (pf.) apparaître
KOMl103HTOp compositeur fnOllBmITbClI (impf)
IqJlITflKOBaTb(impf.) critiquer npeAnOqflTaTb (impf) préférer
/pacKpHTflKOBaTh (PO /npennO'léCTb (pf.)
JJUJJOBblH(adj.) couleur lilas npéMUlI prix(en compétition)
mlulHutl(adj.) en trop, en plus rrpnrJla WéHUe invitation
}lÔJKa loge(théâtre) npllKa3aTh (pf.) donner l'ordre
Me'lTâTb(impf.) rêver !npuKa3hlsaTb timpf.)
InOMeQTaTb (pf.) npHlla,n,léJKHOCTh (f.) appartenance
0 lac. npoBa.1HBaTbclI(impf.) échouer
MllHflMyM minimUIll InpoBaJJHTbClI(pf.)
lIaPK6Tf1K narcotique, drogue npOU3BOJlHTb(impf.) produire
lIapJi.a habit de fête /npoH3BecTH (pf.)
FlacrpoéHlle humeur, état d'esprit rrpoIlCXOAHTb(irnpf.} arriver, se produire
lIeAoBo.1hlfblH (adj.) mécontent Inp0l130HTH(pf.)
FleMoH(adj. subst.)
, muet ny6;1uKa public
lIeMôH tjlH,,1hM film muet nbéca pièce(de théâtre)
HenOBTOpll.!h1H (adj.) unique en son genre , pa3J1WllfblH (adj.) différent
exceptionnel pa3pelllHTh (pf.) permettre
Hey.uaqlfb1il(adj.) manqué, raté /pu3peWaTl, (impf.)
OrpOMlfblÎl(adj.) énorme pacKpllTIIKOBaTb (pf.) critiquer
OKa3aTbCll(pf.) se trouver, s'avérer /KpHTllKOBâTb(impf.)
IOK!13hlBaThcli(impf.) peaKlJ,UlI réaction
onycKaTbclI(impf.) descendre, se baisser pellŒccëp metteur en scène
IOnyCTHTbClI (pf.) penepryap répertoire
OpllfUHa.'lbHO ladv.) d'une manière originale pC'Ib (f.) parole, discours
OCBHCTbIBan.(impf.) siffler peuéH3Ul1 critique (subst.)
IOCBIICTaTb (pf.) ponHlla patrie
oCl1UlaTbclI(impf.) rester pOJJb(f.) rôle
350
pOMaHC chanson TaHUOBlllHua danseuse

CBeT lumière Teatp<Ll amateur de théâtre
C)laTh (pf.) rendre, rapporter reatp<L1bHbIM (adj.) théâtTaI
ÎCil:aBaTb (impf.) TèMa thème (d'un récit)
ce30H saison (théâtrale) roma alors
cepmirI série télévisée TOCKa tristesse, cafard,
cepbë3Hbrll (adj.) sérieux spleen, déprime
cmilllKoM (adv.) trop Ipynna compagnie, troupe
CJIOllŒOCTb (f.) complexité ycnéTb (pf.) avoir le temps,
CHHMaTh (impf.) retirer (vêtement), /ycneBaTb (impf.) être à l'heure
ÎCIDITh (pf.) photographier ycnéx succès
collm (pf.) descendre yctpàIlBaTb (impf.) organiser, convenir
ICXOilJITb (impf.) !YCtp6HTb (pf.)
C + gén. <pOH fond
C006111lITh (pf.) informer, communiquer ljloToannapar appareil photo
Icoo6111aTb (impf.) UBemOM en couleur
cocreBHTb (pl".) composer, former, UBeTH6iî <plL'1bM film en couleur
ICOCTaruuiTh (impf.) assembler '1apylOlllHH enchanteur
cnpâmIIBaTb (impf.) demander, interroger '1TO-TO quelque chose
ICnpOCHTb (Pf.) 3 KpaHlBam!!! mise à l'écran
cp,by (adv.) tout de suite 3KpaHlBHpOBaTb (impf.) adapter pour l'écran
CTlIXOTBopéHlle poème 3MIlrpaHT émigré
cuéHa scène 3MIlrpaUllJl émigration
cuemipHII scénario lInOHCKlIll (adj.) japonais (adj.)
C'IllTaTb (impf.) compter, estimer >i pyc galerie, balcon (théâtre)
inoc'IllTâTh (pf.)
TaHUOBlllllK danseur
RAPPELEZ-VOUS
nOol)"llITh yiloBonhcTBlle OT ... prendre plaisir à

6h1Tb B BocTopre OT ... être enthousiasmé par
OTilasaTh llaHb MOlle payer son tribut à la mode
no.lb30BaTbCJI ycnéxoM y ... avoir du succès
npllKJlIO'léH'!eCKllÎÎ pOMàH roman d'aventure
npOH3seCTH BlleqaT.iIéHHe Ha ... produire une impression
peq], HJIëT 0 .•. il s'agit de
C.rIasaTh 3K3âMeH passer un examen
collTl!: c 3l>:pàHa être retiré (film)
CHHMaTh q>lL'lhM tourner un film
COCTasHTh KOMnaHillO tenir compagnie
3TO MeH1! BnOJIHe yctp<lHBaeT. Cela me convient tout à fait.
HeKàccOBbrll IjlHJIhM film qui n'est pas commercial
mÎlllHllM 6HJlérllK billet en trop
BbI3blBaTh Ha 611C bisser (demander un bis)
llcllonHlÎTh 611C exécuter un bis
KaccOBbIH IjlHJIbM film commercial
opKeC1pOBaJllÎMa fosse d'orchestre
3ByKOBOH IjlHJIhM film parlant
qëpHo-6e.1hIH <pHJIhM film en noir et blanc
351
NOMS PROPRES
ArreKCall,llp BepTlIHcKHii Alexandre Vertinski

IOplll\ OJléllla Jouri Olécha
PaJL\!aHllHOB Rachmaninov
AaeKcéJ{ TOllCTOiî Alexeï Tolstoï
B.1aillThnlp MaJlKOBCKlfH Vladimir Maïakovski
3;'l.lhITHiicjJ Édith Piaf
)K0PlK EpaccéH Georges Brassens
)KaK ITpeaép Jacques Prévert
ITaTPHulI!! Kac Patricia Kaas
CTPaaIDICKlliî Stravinski
O.'111Bhé MeccllaH Olivier Messiaen
Maplffi Ké.Jmac Maria Callas
MIIIlleJIb J1erpaH Michel Legrand
EelKap Béjart
Typl'éHeB Tourgueniev
niM.1CT Hamlet
KapMéH Carmen
ITbcp6 Pierrot
Illamîmu{ Chaliapine
KaHHcKllli KHHocjJecTllB am. festival de Cannes

"Illép6yrcKlle 36HTllKll" "Les Parapluies de Cherbourg"
"J1e6e.JHHoe 63epo" "Le Lac des cygnes"
KOMeitH <1>pancé3 Comédie Française
rOMOH-Onepa Gaumont-Opéra
"MécJlu B I1epéBHe" "Un Mois à la campagne"
IllaHXaiî Shanghaï
ApreHTHHa Argentine
"Becm\ CBJlllléHHaJI" "Le Sacre du printemps"
"ÂHHa KapéHHHa" "Anna Karénine"
"TapTlÛcjJ" 'Tartuffe"
352
LEÇON 22 - EXAMEN FINAL
1) Complétez les mots.

1. TIo BocKpecéH AHHa c TOBapmu __ npoBo.J.lIr BpéMlI B 60:lb __ mipK _ .
2. TIOCraB _ 6y _ _ lUi B IIIKa4l.
3. B IIIKa4l _ .1e)K
__ J1 _ )KKII, HO)K _ , BlIJ1 _ IL
4. MeiMa yro __ eT rOCT __ IUlp _ f<L\fH, BapéH __ M II rre'ié

__ M.
5. MOH .u,py3 J11Ô6 TaHU Tb li C.'IJ'III Tb Knac __ __ yro MY3 KY.
2) Composition.
1. HanHIIIHTe, RaK BbI nOKYrraeTe nO,ilapKII K pO)!QecTBy.
2. PaCCRa)KHTe 0 BaiiieM JII06IiMOM BH,ile cnopra.
3. PaCCKa)KI1Te 0 miliieH nocJIé.u,HeH rroé3.ilKe.
3) Thème.
1. Hier, il faisait beau, et nous nous sommes longtemps promenés dans la forêt.
2. Dimanche, je me suis levé à 9 heures du matin, j'ai pris mon petit-déjeuner et je suis
parti marcher.
3. Tous les samedis, il faisait du sport au stade voisin. Il y rencontrait ses amis avec
lesquels il jouait au tennis.
4. Je ne sais pas où j'ai posé mes livres. Ils ne sont pas dans l'armoire.
5. Hier je lui ai téléphoné, mais il n'était pas chez lui. Il était chez ses parents.
1) Déclinez au singulier et au pluriel.

1. TB05Î CTaplIIaJI no'lb.
2. Halii MMeHbJŒH mUDI{.
3. 3ra 6mÎ3KaJI cTaHliHlI.
4. MOR ;lY'iIIIHH cTapbIH .u,pyr.
5. 3TO 60JIblIIOe BbICOKOC 3naHHe.
6. 3Ta XOpOlIIaJI M '1eHbKa5! .u,aqa.
2) Donnez le génitif singulier et le génitif pluri cl des substantifs.

OKHO, ,ilBepb, KapaHnaIII, ;:lBopéu 10IIIaJh, oTé;lb, 6a6YIIIKa, nIlcbMo, 3aH5Î:THC, cecrpa
• .
3) Donnez l'instrumental singulier des substantifs.

MéclIu, POCCRH, KapaH1lâIII, lIilcaTe.1b, IOHOCTb, KOMHara, rrOTOJIOK, 1lBopéu;, IOHoIIIa,
3aH5ÎTHe
353
4) Donnez le génitif pluriel des substantifs.

lÎ6,10KO, 06JlaKO, TëDl:, Kmollla, 6arlHur, nOTonoK, rrpenO,l.laBaTenb, .JéBO'lKa, IU!CbMO,
OKHO
5) Complétez les phrases avec les mots entre parenthèses.

1. 3TO MH'l (TBOlllllKOJlbHbrll TomipIIIIl).
2. 3TO KpécJla (HalllH po;:(HTeJlH).
3. y (Baura cecrpa) eCTb KpacHruI py'lKa?
4. B HallleM ropoile MHoro (KHHoTearpbI, HHCTHryThI, My3éH, I10llliKJIHHHKH).
5. CerOilHJI HeT (BéTep, MOp03, .JQ)K,l.Ih, CO':IHUe).
6. naBeJI KynH,l mITb (6yThL'lKa) lUIBa.
7. Mailla nocmina n03,n:paBJléHHe (CBOlÎ cecrpa).
8. Ea6YIllKa paCCK1l3hIBaeT CK1l3KH (M<l.leHbKHllBHyK).
9. CepëJKa rr03BOHHJl (cBoH MJlâ.ilIllHll6paT).
10. 3aBTpa Hpa rroM.IlëT K (iléTcKHllBpa'l).
1L B'lepa oHa é3.ll I!JIa B (.llepéBHJI) K (CBOH pO.llHTeJlli).
12. Cero.rrIDI y'lIÎTeJlb noé.ueT C (y'leHHKH) B My3éli.
13. EOpHC li BHKTOp lirpruoT B QJyr60.1 c (.rrém).
14. naSe,l pHcyeT (CHHliH li KpaCHb1llKapaH.rrârn).
15. IDpa npliIllën In (IllKOJla)? HeT, OH rrpliIllën C (pa6oTa).
16. Mm! Ma,\1:a pa66TaeT B CléTCKaJI rrO,lHKJIHHHKa) Bpa'lOM, a OTé1r s (yHHBepcliTéT)
npenOilaBaTeJleM.
17. B'lepa MbI 6hum BceM KJIaCCOM B (IIcTopH'lecK liH My3éH).
18. MOH 6paT JKHBëT li pa60TaeT (COCéilHlill ropo.rr), MbI 'laCTO BcrroMuHaeM 0 (OH).
6) Complétez les phrases en employant l'instrumental avec ou sans préposition.
1. EoplÎc U BHKTOp urpalOT B q,yT60.1 (Ilém).
')
"- . OH Kymb B CTOJIOBOll 6yTep6poil (Ko.16aca).
3. néTJI JKUBëT p5i.uOM CARRa).
4. OR 'laCTO XO.1UfT (OHa) B Tearp.
5. OH 'lUTaeT pOMaH (HHTepéc).
6. OHa cMoTpéna (YJIh16Ka) Ha ileTéH.
7. MOR Ilpyr yB.:reKaeTCJI CM)'3hIKa).
8. MâJIeHhKuH pe6ëHoK eeT Cyll (.10JKKa).
7) DOlmez la classe des verbes et conjuguez-les aux 1 e et 2e personnes du singulier et à la 3e

personne du plurieL Donnez l'impératif.
lUiTb, neTb, cOBéTOBaTb, TaHueBaTb, OTKphlTb, yMepéTb, .TI106HTb, rOBopHTb, eCTI., MO%,
ÀaTb, aBaTh,HcKâTh,TpaTHTh
8) Précisez l'aspect des verbes suivants. Donnez, selon le cas, le perfectif ou l'imperfectif
correspondant.
permITb, SI106HTb, KymITb, IIoMoraTh, CilaBaTb, y3HaTb, 3aIllicaTbcH, YÀapHTh,
HHTepecOBaTbCJI, 3aRHMaThcîl
354
9) Posez toutes les questions possibles.

1. Ha .ueHb P0)K.UéHH}J ero TOBâpHmH rronapMm..J: eMy OqeHb HHTepécHyIO KHMI)'.
2. MaMa XOpOlllO rreqëT IIHponî li qaCTO yromâeT MMH CBOMX .n:pY3éR.
3. MOR 6paT millleT, 'ITO B nOHe.ué.1bHHK OH 6yneT CnaBan, 3K3aMeHbI rro pyCCKOMy
}J3bIKY.
10) Donnez le comparatif des adjectifs et des adverbes suivants.

xopomo, tffiCThIH, MOJIOllOfi, 6orâTbIH, 6éllHbrn, y3KHR, mHpOlŒH, BbICOlŒH,
HM3lŒH
Il) Composez de courtes phrases avec le comparatif des adjectifs ou des adverbes soulignés
dans l'exercice précédent.
12) Formez une seule phrase à partir des deux phrases proposées.
1. MOM po.uHTeJlli )IŒByT B [âBpe. 5I xolfj Te65i n03HaKOMHTb C MOMMH pOnHTe.J1JIMlf.
2. TbI nOCMOTpéJI :hOT qlH.1bM. 5I roBOpH:1 Te6é oô :hOM <pHJIbMe.
3. Bce CTYnéHTbI cnMH 3K3a\1eH. 5I 3aHHMâIOcb C }THMH CTYnéHTaMH.
4. 5I 3BOHID cBoéü nonpyre. MbI C nonpyroH 6hL1lf Ha MOpe.
13) Dans les phrases suivantes, choisissez l'aspect qui convient.

1. Hy, TbI, HaKOHéu, (qlfTâTb/rrpo"lHTaTb) MOID KlUiry?
2. QRH (cMoTpéTb/rrocMOTpéTb) <pHJIbM, KOTopbrn Th] HM (coBéToBan,/rrocoBéTOBaTb)?
3. Thr (3BoHMTh/n03BoHHTh) 6a6YillKe? CerollH5I y Heë lleHb pO)KJléHmI.
4. TbI (lléJIaTblcné.'Ian.) 1l.0MaillHHe 3a.uaHHJI?
5. K Te6é (rrpHHTli/nplfxollHTb) npyr, OH Te6i )K.UëT B cocénHeü KOMHaTe.
1) Racontez:
1. KaK Bhl npoBonHTe cB0501IHoe BpéMJI.
2. KaKMM cnopToM BbI 3aHHMaeTecb.
3. KaK BbI nOKymieTe no.uaplŒ K rrpâ3!lHHKy.
4. Korna H KaK BbI nOKymieTe npolIyKTbI.
5. 0 CBoëM yHHBepcHTéTe, 0 3aHnH5Ix.
6. KaK BhI npHHHMaeTe rocTéfi.
7. KaK BbI npOBonHTe 3HMHHe KaHHKYl1hl.
8. KaK BbI oTllbIXaeTe ,1éTOM.
9. 0 CBoëM rOpo.lJ.e.
10. 0 cBoéli KBapTHpe.
2) Composez un dialogue dans la situation suivante:

'
1. BhI npHéxami B He3HaKOMbIH ropo;:!,. 3a.uâlhe ,uéByillKe B TYpHCTHqeCKOM 6IOpO
BonpocbI 06 :hOM rOpolle.
**
2. Barn npyr npHHHMâJI rocTéH. PaccnpocHTe ero 06 }TOM npHëMe.
• ryplfcTWlecKoe 6lOp6 office de tourisme.

..
paccnpoclÎ.Te interrogez.
355
3. Bâma 3HaKÔ aJI B CaHKT-flercp6yprc. PaccnpOCHTC eë 0 TOM, KaK omi y'lllTC5I.

4. BhI éilcTe B POCCIÎlO. PaccrrpocHTe Bamero pyccKoro 3HaKoMoro, KaK Hâ.110 nOKyrrâTh
l1pOiI)'KThI B POCCHH.
5. Barn 3HaKOMhIH OT,!lbIXlÎJI JIéTOM B ropax. BbI XOTHTe rroéxaTb )j(C. PaccnpOCllTe
cro 06 OT,!lblxe.
6. Bâilla IIO.1l.pyra oTilbIXlÎJIa Ha MOpe. PaCCilpOCHTe eë 06 ôT,UbIXe.
7. Bam .ilpyr JIl06HT KaTâTbc5I Ha BeJIOClméile. PaeCl1pOCHTe crô 0 crû 3aIHlTHlIX

BeJIOCHnénHbN crropToM.
8. Bâilla nOilPyra ncpeéxa;m Ha HOByIO KBapTllpy. PaccnpOCHTC eë 06 3TOB: KBapnipe.

Manuel de Russe

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Exercice 1. L'alphabet russe. Écoutez et répétez le professeur (ou l'enregistrement).

AJt 1 èll Cll4!aT

lIIut ch cha XOPO!!!O

hl i pas d'équivalent n!irfKa

Deux signes graphiques du tableau indiquent seulement la prononciation dure ou molle de la

Exercice 2. Lisez toutes les voyelles de l'alphabet.

Exercice 3. Lisez toutes les consonnes de l'alphabet.

Exercice 5. Lisez à haute voix tout l'alphabet.

Exercice 6. Soulignez les mots qui contiennent le lettre 6.

60p, BOp, 6ap, BopOHa, 6paT, BpaTa, 6,,UyBp, 6a6YlIlKa, Bpa'!

Exercice 7. Soulignez les mots qui contiennent le lettre "fi.

HanilIla, fIapH)K, ueHTp, ITHP, CTYlléHT, 3anan, Hrpa

Exercice 8. Soulignez les mots qui contiennent le lettre u.

.'omp, PH M, KphlM, CbIP, HpMa, épMa, HHcrréKTop, HH)KCHép

Exercice 9. Soulignez les mots qui contiennent le lettre bl.

ChIp,CHp, MbL'lO, MU,l, MHII1a, KPbLl\1, BbI, BHpa)K, yrnbI, yrmi

A3HJ1, EBpona, AcPPHKa, A\1épHKa ABCTPamŒ ,

<I>pâHIlI1J1 ITapH)K ÂHrmŒ

Exercice 15. Lisez les mots et devinez leur sens.

TeJIecp<'lH, TeJlerpâMMa,npécca, nÔ-ITa,MeTPô, TaKcH,Kacpé, Mara3HH, OTéJIh, pecTOpaH, Kâcca,

Excrcice 17. Relevez dans les exercices 15 et 16les noms de métier.

L-h"'''''''" 'U. ( 8) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez.

cTparra, IlITaT, ropol!, Mope, o3 epo, peKa OCTpoB,ropa,nec, KOHTHHéHT, rocYllapcTBo,céBep,

lOr,3arrall,BOCTOK, nJIOIlIallb ,3llaHlle

Exercice 24. Écrivez le nom de votre pays el de votre lieu de naissance.

Exercice 1. Dans les mots suivants séparez la terminaison.

Mope, rrO'lTa, CTaHIJ,IU!, o3epo, cTY.léHTKa, WiH , Mpéli, repoli, 3;'\aHlle

LE GENRE DES SUBSTANTIFS

masculin dur OH Tearp

neutre dur alfa 03ep-o

Exercice 2. Déterminez le genre des substantifs suivants.

rocy;'\apcTBo, IIITaT, peKa, .lec, ropa, BllHO, Mara3MH, IIIocpëp, yHllBepcllTéT

Exercice 4. Donnez des exemples de su stantifs féminins.

Exercice 5. Donnez des exemples de substantifs neutres.

Exercice 6. Déterminez le genre des mots étrangers.

TaKcM, MeTpO, Kacpé, Kocpe, KllliO

Exercice 7. Déterminez le genre des noms de ville et de pays suivants.

LES PRONOMS PERSONNELS

Exercice 8. Regardez les illustrations et lisez les pronoms personnels correspondants ou

51, ThI, OH, oHA, MbI, BbI, OHM

Exercice 9. Remplacez les substantifs par le pronom personne l correspondant.

Modèle : n6 ma - 01la; meMljJ611 - 011

LES SUBSTANTIFS ANIMÉS ET INANIMÉS

Exercice 10. Classez les substantifs en deux groupes: animés, inanimés.

Exercice Il. Déterminez le genre des substantifs suivants.

Exercice 12. D'après le modèle suivant, posez la question.

Modèle: 3mo meJlerjJoH. qmo 3mo?

Exercice 1. sous la dictée.

Exercice 2. Écoutez et répétez apès le professeur les formules de salutation:

l(ô6poe YTpo! l(Ô6PhrH ,L\eHh! l(66phlH BéQep!

Exercice 3. Saluez-vous réciproquement en utilisant les formules ci-dessus.

Exereiee_'h Écoutez, répétez après le professeur (ou l'enregistrement); faites attention à

Exercice 5. Composez de courts dialogues.

Exercice 6. Écoutez et répétez.

Exercice 7. Composez des dialogues sur les modèles de l'exercice 6.

Exercice 8. Écoutez et répétez.