INSPECTION DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION DE SANGALKAM

ÉVALUATIONS DU DEUXIÈME TRIMESTRE – Cm1 Les 29 et 30 juin 2021

Prénoms : .................................................................................................................................................................................................... Nom : Classe :
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LANGUE ET COMMUNICATIONCONTROLE DES RESSOURCES : 40 points

TEXTE : Comment saisir un texte dans l’ordinateur

- Allume l’unité centrale et l’écran.

- Clique sur le menu « démarrer » avec le bouton gauche de la souris.
- Sélectionne le Programme.
- Entre dans le sous-menu « WORD ».
- Tape sur le clavier les lettres pour écrire des mots.
- Appuie sur la touche Entrée pour changer de ligne.
- Utilise la barre d’espacement pour séparer les mots ;
- Emploie la touche backspace ( ) pour effacer
- Utilise la touche Suppr pour supprimer des mots ou des phrases ;
- Enregistre ton texte pour ne pas le perdre.

Lis le texte et réponds aux questions :

I/ COMPREHENSION : 8 pts

1/ Encadre le type de texte correspondant :

narratif - dialogué – descriptif - argumentatif – injonctif

2/Réponds par VRAI ou FAUX

Pour changer de ligne :

A/appuie sur la touche Suppr

B/appuie sur la touche Entrée

C/appuie sur la touche backspace

II/ CONTROLE DES CONNAISSANCES:

VOCABULAIRE 8pts

Remplis le tableau.

Mots Synonymes Mots de même famille

Sélectionner
supprimer

GRAMMAIRE : 9pts

1/Trouve un nom à partir des verbes

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Prénoms : .................................................................................................................................................................................................... Nom : Classe :
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Démarrer ………………………………………………………………… Changer……………………………………….…………………………..

2/ Transforme la phrase suivante en employant un verbe impersonnel :

« Utilise la barre d’espacement pour séparer les mots »

………………………………………………………………………………………………………

3/Mets la phrase suivante à la forme négative : « Entre dans le sous-menu « WORD »

4/Donne la nature et la fonction des mots soulignés.

Centrale :……………………………………………………………………………………………

Programme :…………………………………………………………………………………………

Sur le clavier :…………………………………………………………………………………

5/ Identifie le type de proposition de la phrase suivante : « commence à taper sur le clavier les lettres.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CONJUGAISON : 9 PTS

4/Mets la phrase suivante à l’imparfait, au futur simple et au passé composé :

« Tu commences par allumer l’unité centrale »

Imparfait de l’indicatif :…………………………………………………………….. ……………………………………………….

Futur simple de l’indicatif :…………………………………………………………………………………………………………..

Passé composé de l’indicatif :……………………………………………………………………………………………………….

ORTHOGRAPHE : 6 pts (1pt par réponse juste)

Les mots soulignes renferment des fautes : corrige –les

Chaque matin, Sidi ce……….. lave au fleuve avant d’allait................. à l’école. Il prend sont…………. petit déjeune…………………….
et va à l’école. Se……….. matin-là, il est en retard car le livreur du pain est arriver……………………..tardivement
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CONTROLE DE LA COMPETENCE : 60points

Contexte : Ton frère qui reçoit ses amis te sollicite pour la préparation du thé.

Consigne : Indique les différentes étapes de la préparation en 6 lignes au

minimum.

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MATHEMATIQUES

CONTROLE DES RESSOURECES

ACTIVITES NUMERIQUES : range les termes des fractions suivantes dans le tableau ci-dessous (10pts)
EXERCICE 1 :(4pts)

Dénominateur Numérateur
3/4
7/10

EXERCICE 2 : complète par < ; > ou = (3pts)

2/4 …….. 2/6 3/5 ……… 8/5 10/2 ………. 20/4

EXERCICE 3 : pose et effectue l’opération ci-dessous. (3pts)

264,75 + 720 + 48,6 =

ACTIVITES DE MESURE (10pts)

EXERCICE 4 : complète le tableau suivant sur les mesures de masse (tableau de conversion exigé).
(6pts)

POIDS BRUTS POIDS NETS TARES

1,5 t 0,5 t …………..kg
………..q 500 kg 250 kg

EXERCICE 5 : ton grand-père possède une parcelle carrée de 50m de côté. Trouve son aire. (4pts)

SOLUTION RESULTATS OPERATIONS

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ACTIVITES GEOMETRIQUES :(10pts)

EXERCICE 6 :

CONTEXTE :voici des carreaux : (4pts)

CONSIGNE : colorie les cages qu’il faut pour former un patron du cube.

EXERCICE 7 : trace un cercle de 2cm de rayon. (6pts)

RESOLUTION DE PROBLEMES (10pts)

CONTEXTE : voici un énoncé en désordre :

Il est entouré d’une double rangée de fils de fer barbelés. On y laisse une porte de 2m. Un terrain
rectangulaire mesure 20m de long sur 15m de large. Trouve :

-la longueur de la clôture.

-le périmètre du terrain

CONSIGNE : reconstitue l’énoncé dans l’ordre.

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CONSTROLE DE LA MAITRISE DES COMPETENCES (60pts)

CONTEXTE : Après l’hivernage, un paysan récolte 60 sacs d’arachide et 40 sacs de mil. Il se
rend au marché hebdomadaire pour vendre les sacs aux prix suivants :
- Un sac d’arachide à 20000 frs,
- Le sac de mil à 15000 frs .
Avant la récolte il avait emprunté de l’argent pour acheter un cheval à 350000 frs, de l’engrais
à 100000 frs et de la semence à 180000 frs .
CONSIGNE : calcule :
- Le prix de vente de l’arachide
- Le prix de vente du mil
- La somme d’argent qui lui reste.

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ESVS
DECOUVERTE DU MONDE
Histoire

:1/ relie par une flèche chaque souverain à son royaume

Barka Mbodji Baol

Alboury Ndiaye Sine

Coumba Ndoffene Diouf Djolof

Latsoukabé fall Walo

2/souligne les conséquences des premiers contacts des africains avec les arabes

-l’introduction des daaras

-la conversion au christianisme

-l’introduction de l’islam

-la colonisation de l’Afrique

Géographie

1/Voici quelques produits alimentaires : la banane , le mil, l’arachide, le navet,

Culture vivrière Culture industrielle Culture maraichère

2/cite deux causes de l’exode rural.

………………………………………..

………………………………………..

IST

1/ Relie par une flèche les éléments d e la colonne A à ceux de la colonne B

Colonne A COLONNE B

De l’eau liquide qui devient de la glace l’évaporation

De l’eau liquide qui devient de la vapeur d’eau la fusion

De la glace qui devient de l’eau liquide la solidification

De la vapeur d’eau qui devient de l’eau liquide la condensation

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2/cite les différentes composantes de l’air :

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COMPETENCE

Voici des organes du corps humain : fosses nasales - l’estomac -la trachée artère- œsophage
poumons- intestins - bronche - anus

Consigne : classe ces organes dans le tableau.

Appareil respiratoire

Appareil digestif
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EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE

VIVRE ENSEMBLE

1/ cite deux symboles de la nation.

.1……………………………………

2…………………………………….

2/ Associe l’autorité à l’institution qu’il dirige

Le Gouverneur l’arrondissement

Le Préfet le département

Le Sous/préfet la région

Le Maire la commune

VIVRE DANS SON MILIEU

1/ Parmi les maladies ci-dessous, entoure celles qui sont respiratoires

Le Cholera la bronchite l’asthme la gale

2/ Donne deux mesures pour éviter la Covid19.

………………………………..

………………………………..

COMPETENCE

CONTEXTE ton maitre te propose le tableau suivant

MALADIES MICROBE RESPONSABLE 2 MANIFESTATIONS

……………………………
La tuberculose …………………………….
……………………………
Le cholera …………………………..
…………………………
La gale ………………………..

……………………………
Le lèpre ………………………..

CONSIGNE Remplis le tableau

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ARTS PLASTIQUES :

Dessine un masque