Unite 8

Une pincée de sel

 Les articles partitifs

du, de la, des J'ai mangé des sushi.

-En español no tiene traducción (como sushi)

SI ES NEGATIVO SE TRANSFORMA A DE/ D'

J'aime le chocolat.
el, la, les,
 Les adverbes de quantité

- +
pas pas assez assez beaucoup trop

Después del verbo conjugado

SOLO van con DE/D'

Vous mangez trop de bonbons.

LE PASSÉ COMPOSÉ
AVOIR

se forme sur é
j'ai
tu as j 'ai mangé
j'ai bu
il/elle/on a j'ai dormi
nous avons
vous avez
J'ai mangé une pomme.
ils/elles ont Je n'ai pas mangé une pomme.
 LE PASSÉ COMPOSÉ
ÊTRE

je suis - van con los verbos pronominales (se Je suis montée a la montagne.
tu es lave) también llevan acuerdo. Je ne suis pas montée la montagne.
-van con verbos de desplazamiento y
il est nacer/morir
nous sommes - el verbo lleva acuerdos del sujeto Je me suis levé à 6h.
(e) feminino Je ne me suis pas levée à 6h.
vous êtes (s plural)
(es) femenino plural
ils sont
 Les marques temporales du passé

* En 1995
* Au xx siècle
* Il y a 15 ans

- Hier
- Hier soir
- Avant hier
Les continentes
- La semaine dernière
(todos terminan en E)
- Le mois dernier
-Se puede usar l’
Le parcours de vie
- naître
* Afrique
* Amérique - Grandir
* Asie - Étudier
* Europe - Aller
* Océanie - Travailler
- Mourir
UNITÉ 1 À QUOI ÇA SERT?
LA CONSOMMATION
 Le pronoms relatifs.
-Qui (pronom sujet) -Que (pronom objet) -où (lieu ou
(personne ou chose du (remplace une persone ou temps)
verbe) (si el sujeto se une chose)(complément
repite) du verbe)

Qui + verbe conjugué Que/qu’ + pronom sujet.

Un gondole passe. Cette gondole Je film une gondole, cette gondole

Je aime la place ou
est belle. est belle.
je jouer
La gondole qui passe est belle. La gondole que je filme est belle.
 La fonction et l’utilité

-Permettre de Une donnerie permet de donner.

- être idéal pour Ça sert à lutter
-Servir à Le système des SEL est idéal pour rencontrer…
Grâce au SEL.
-grâce a

permettre, être, servir se conjugan

 LE COMPARATIF
supériorité (plus) égalité (aussi) infériorité(moins)

Jim est plus sympa que Joe

Adjectif aussi
-devant l’adjectif moins
-“que” après l’adjectif Jim es tan simpático como Joe.

Adverb Jim bouge plus vite que Joe

Devant l’adverbe aussi
Que après l’adverbe Moins
 Comparatifs particuliers

Bon - non plus bon, est meilleur (bueno)

Bien - non plus bien, est mieux (bien)

PLUTOT=más bien para corrección

Le café français est bon.
Le café martien est meilleur.
Woody danse bien -Ne dite pas:
Freud danse mieux. Il est plus bon…
+Dites:
Il est meilleur
 Comparer quantities
Devant un nom, on ajoute “de”
-Ne dite pas
Je travaille Aussie comme
- Max a plus de travail que Jean
+Dite
- Max a autant de travail que Jean.
Je travaille autant que
- Max a moins d’argent que Jean.

* Aussi (adverbio o adjetivo)

Jim est aussi sympa que Joe
* autant (frecuencias y objetos)
Max à autant de travail que Jean.
 Comme

Comme exprimé une ressemblance sans idée de quantité (parecido)

-Zoé est blonde comme se mère.

-Elle est belle comme le jour.
 Les comparatifs irréguliers
Les comparatifs de supériorité de bon >Mieux est le comparatif
est de bien sont irrégulier. de supériorité de bien

Le bordeaux blanc est bon.

Il danse bien.
Le bordeaux rouge est meilleur.
John danse mieux.
La tarte de Sonia est bonne.
Louis chante bien.
La tarte de Magda est meilleure.
Emilie chante mieux.
Les sorbets au citron sont bons
Les sorbets à la fraise sont meilleurs
Les glaces au café sont bonnes
Les glaces au chocolat sont meilleures.
 Les déterminants démonstratifs
Ce/cet Cette Ces
este esta estos/estas

Il désigne des choses ou des personnes > Pur marger l’éloignement, on >Pour marquer une distance plus
présentes, proches ou lointaines. importante, on ajoute la bas.
joute la (agregar distancia)

-Regarde, ce pont. -Ce monument là, c’est l’opera. -Ce monument là bas, c’est l’Opera.
-Regarde, cet hôtel -Regarde, ce pont la. -Regarde, cet hotel là-bas.
-Regarde, cette église! -Regarde, cette église là. -Regarde, cette église la-bas.
-Regarde, ces statues là. -Regarde, ces statues là- bas.
-Regarde ces statues.
Utilisation: il désigne une période de temps proche ou en cours.

-ce matin >avec jour(s), et mois, on ajoute "-CI"

-cette semaine -ce mois-ci,
-ce jour-ci
-cet été.

>pour marquer l’éloignement, on ajoute “-LA”

-ce mois-la,
-ce jour-la
-ce matin-la.
 Le pronoms démonstratifs
Celui Celle Ceux Celles
el la los las

Utilisation: le pronom démonstratif sert à désigner des personnes ou des objets sans répéter le nom.

-Tu aime cet hotel? Moi, je préfère celui de l’année dernière.

-Je te donne cette adresse. C’est celle du bureau.

Utilisation: ill est toujours suivi d’un pronom relatif

(qui, que, où) ou d’une proposition(de, en, pour)
 Pt.2
Celui-ci Celle-ci Ceux-ci Celles-ci
este esta estos estas

-Ce téléphone est à Paul

Il s’utilise surtout composé avec -ci
-Celui-ci est à Lea
pour désigner des personnes ou des
objets proches. -Cette moto est à Paul.
-Celle-ci est à Lea.
 Pt.3
Celui-là Celle-là Ceux-là Celles-là
ese/aquel esa/aquella estos/aquellos estas/aquellas

-Ce téléphone est à Paul.

l s’utilise surtout composé
avec -la, pour désigner des
personnes ou des objets plus
distants.
Celui-là est à Lea.
-Cette moto est à Paul.
Cette-là est à Lea.
Les adjectifs de couleur
 des formes des matières
carré(e)(s) -en bois (de madera)
-en carton (de carton)
rectangulaire(s) -en coton (de algodón)
triangulaire(s) -en cuir (cuero/piel)
-en laine (de lana)
Pentagonal (e)(s)
-en metal (de metal )
hexagonal (e)(s) -en papier (de papel)
rond (e)(s) -en plastique (de plástico)
oval(e)(s) -en tissue (de tela)
-en verre (de vidrio )
Un comprimé midi et soir
5 idées reçues sur la santé
Le superlatif
 Zoe es la plus grande (de la classe)
Marc est le moins grand (de la classe)

Formation:
Le plus La plus Les plus

La moins Les moins

Le moins

Les superlatif se forme en plaçant "le","la" ou "les" devant le comparatif et de devant le

groupe de comparaison (facultatif)
 Utilisation

Avec les superlatifs, on utilise souvent "c'est...qui/que"

C'est Paul qui est le plus grand.

C'est Annie qui écrit le mieux.

Le superlatif exprime une qualité ou une modalite à un degré très élevé

Comparatif Superlatif
plus, moins, aussi/autant le plus, la moins
 Le/La/Les Plus + ADJECTIF Le plus + ADVERB
Paris est la plus grande ville de France
C'est Paul que je vois le plus souvent
Le/La/Les Moins+ADJECTIF
Le Moins + ADVERBE
Rochefourchat est la moins grande ville
de France solo con adjetivos va le/la/les C'est Pierre qui court le moins vite

Le plus de + NOM Verbe + Le Plus

C'est ici qu'il y a le plus de circulation C'est Michel qui travaille le plus

Le Moins de + NOM Verbe + Le Moins

C'est le film qui a eu le moins de spectateurs. C'est Jean qui gagne le moins
 Les superlatifs irréguliers

Bon(ne)(s) mauvais (e)(s)

meilleur(e)(s) pire(s)
le meilleur le pire
la meilleure la pire Petit (e)(s)
les meilleurs les pires moindre(s)
les meilleures les pires le moindre
la moindre
Bien Mal les moindres
-mieux -pire les moindres
le mieux le pire
la mieux la pire
les mieux les pires*
 l'interrogation totale
L'interrogation totale a pour réponse oui, non ou peut-être.
Elle peut se construire de trois façons:

Phrase affirmative + ?

Tu aimes la musique?
est plutôt utilisée à l'oral
Est-ce que + phrase + ?
Est-ce que tu aimes la musique?

Inversion inversión del sujeto y verbo conjugado

Est plutôt utilisé à l'écriture
formal
Aime-tu la musique?
casi no usa tu
 futur proche passé compossé
Il va aller en France? Elles ont acheté des
Est-ce qu'il va aller en France? bonbons?
Va-t-il en France? Est-ce qu'elles ont acheté des
Cuando se usa nombre/sujeto se repite pero bonbons?
ahora con el pronombre
Ont-elles acheté des
Hugo, va-t-il en France?
bonbons?
Amélie et Marion ont-elles
acheté des bonbons?
 verbo pronominal en pasado
tu t'es lavé les cheveux?
Est-ce que tu t'es lavé les cheveux?
t'es-tu lavé les cheveux?

Pronombre tónico puede ir al inicio o al final

toi, tu t'es lavé les cheveux?
Est-ce que tu t'es lavé les cheveux, toi?
toi, t'es-tu lavé les cheveux?

ejemplos:
Nous devons aller au cinéma?
Est-ce que nous devons aller au cinéma?
Devons-nous aller au cinéma?
Les élèves vont sortir tôt?
Est-ce que les élèves vont sortir tôt?
Les élèves, vont-ils sortir tôt?
Ils sont allés au théâtre.
Est-ce que ils sont allés au théâtre?
Sont'ils allés au théâtre?

On doit aller au cinéma?

Est-ce que on doit aller au cinéma? Vous êtes allés au théâtre.
Doit-on aller au cinéma? Est-ce que vous êtes allés au théâtre?
Êtes-vous allés au théâtre?

y.-antes del verbo conjugado

Vous y êtes allés .

Est-ce que vous y êtes allés ?
y Êtes-vous allés ?
 L'interrogation partielle
L'interrogation partielle porte sur une partie de la phrase et se forme avec un mot interrogatif:
où, quand, comment, pourquoi, combien, qui, que/quoi, quel(s), quelle(s), lequel, laquelle,
lesquels(les)
Elle peut se construire de trois façons:

Phrase affirmative+mot interrogatif + ? Vous vous sentez comment?

mot interrogatif+est-ce que+Phrase + ? Comment est-ce que vous vous sentez?

mot interrogatif+inversion sujet-verbe + ? Comment vous sentez-vous?

Tu t'appelles comment?
Comment est-ce que tu t'appelles?
Comment t'appelles-tu?
Comment tu t'appelles? solo aplica para algunos casos

Je dois mettre cette télévision là óu?

Ou est-ce que je dois mettre cette télévision là?
Où dois-je mettre cette télévision la?
Ou je dois metre cette televion la
 Question totale (fermée) Question partielle
phrase simple phrase simple
reponse oui/non/peut-etre (ouvert)
mot interrogatifs
plusieurs réponses possibles
registre familier
families amis proches (le plus utilisé)

registre courant
avec n'importe qui (difficultés de communication)

registre formel
votre patron, personne âgée, marque de respect (le plus
soutenu)
 La question totale (fermée)

sujet verbe complément ?

Est-ce sujet verbe complément ?

verbe sujet complément ?

FAMILIER (ÉCRIT=ORAL*) FORMEL(+ÉCRIT/ORAL)
Je m'appelle Marc?
Tu es étudiant M'appelle-je Marc?
Il a 29 ans Es-tu étudiant?
Nous nous appelons Yves et Yvette? A-ti-il 29 ans?
Vous êtes enseignant? Nous appelons nous Yves et Yvette?
Êtes vous enseignant?
Ont-elles faim?
COURANT (ÉCRIT/+ORAL*)
Est-ce que je m'appelle Marc?
Est ce que tu es étudiant
Est-ce qu'il a 29 ans
Est-ce que Nous nous appelons Yves et Yvette?
Est-ce que vous êtes enseignant?
 sujet + verbe + complément + mot interrogatif + ?

Mot interrogatif est-ce que sujet verbe complément + ?

mot interrogatif + sujet + verbe + complément + ?

qui, que/quoi, combien, où, quand, comment.

que.- al inicio quoi al final-

 Les pronoms personnels coi

Il parle à Max SUJECT+VERB+COMPLEMENT

-Il lui parle
-Il offre des fleurs a katia
Il parle à Max
-Il lui offre des fleurs
SUJET,VERBE COMPLEMENT
-Il dit bonjour à ses amis
-il leur dit bonjour

Utilisation:
Avec les verbes qui se construisent avec
à + nom de personne on utilise lui ou
leur
 Les pronoms coi

te/t
me/m´ lui

leur
nous vous

Lui: remplace un nom masculin ou féminin: (alive)

Leur: remplace un nom pluriel.
Les pronoms compléments se placent devant le verbe d'action:
-Paul me téléphone.
-Paul te téléphone.
-Paul lui téléphone.
-Marie nous écrit.
-Marie vous écrit.
-Marie leur écrit.

ANTES DEL VERBO DE ACCION

Ne dit pas:
a quien? indirect REMPLEZA Il téléphone à moi.
CUANDO NO OCUPA À ES LE, LA LES
SERES VIVOS dite:
que? quien? directo COSAS O Il me téléphone.
PERSONAS
 Utilisation:
Lorsqu'un nom est COI, on peut remplacer par un pronom appelé pronom COI.
Pour trouver un COI, on pose la question À QUI?, après le verbe.

-Vous téléphonez à votre ami.

-Vous lui téléphonez.
a quoi? votre ami

Les pronoms COI remplacent uniquement des personnes.

Les verbes concernés par ces pronoms sont essentiellement des verbes des
communication.
 les verbes de communication

parler à
téléphoner à
écrire à SOLO CON ESTOS VERBOS
répondre à VA EL COI
demander à
dire à
Emprunter à SI SE ENTIENDE ES COD
prêter à SI USA Á ES COI
rendre à
offrir à
sourire à
souhaiter à
 Vous m'écrivez trop souvent.
Il t'écrit tous les jours.
Je lui téléphonerai, c'est promis
On nous a offert du chocolat
Je vous raconterai tout!
Tu leur as dit? Oui, je leur téléphone/ Non, je ne leur téléphone pas

los COI van con el verbo de acción

El verbo se conjuga con el primer sujeto
Negación con el verbo conjugado

Y antes de verbo conjugado


Me gustan los helados de fresa
-J'aime les glaces à la fraise.
-J'aime ça
-Je n'aime pas ça
aime es un verbo especial por eso lleva ça
Clement tiene que llamar por teléfono a su mamá.
-Clement doit téléphoner à sa maman
-Clement doit lui téléphoner.
-Clement ne doit pas lui téléphoner.
-Nos bañamos en la ducha
-Nous nous lavons nous la douche.
-nous nous y lavons
-nous ne nous y lavons pas
-Tenemos que terminar el ejercicio
-On doit finir l'exercice?
- Oui,on doit le finir
-Non, on ne doit pas le finir.
Fue a Lille
- Elle est allée à Lille
- Elle y est allée
-Elle n'y est pas allée
Negación antes y después del verbo conjugado
-Te preparaste el sandwich?
- Tu t'es préparé le sandwich?
- Tu te l'es préparé
- Tu te l'es ne prepare
Sophie se baña en su casa?
-Sophie se lave chez elle?
- Oui, elle s'y lave
- Non, elle ne s'y lave pas- Oui, nous allons les offrir à notre maman
- Non, nous n'allons pas les offrir notre maman
Van a regalar estas flores a su mamá
-Vous allez offrir ces fleurs à votre maman?
- Oui, nous allons lui offrir ces fleurs
- Non, nous n'allons pas lui offrir ces fleurs.
Te quedaste en el salon?
-Tu est restée dans la salle?
-Oui, j'y suis restée
-Non, je n´y suis pas restée.

Te secaste el cabello?
-Elle s'est séché les cheveux?
-Oui, elle se les est séchés
-Non, elle ne se les est pas séchés.

Escribe una carta tus tíos

- Écris une lettre à tes oncles et tantes.
Ecris-leur une lettre
-Ne leur écris pas de lettre!
 les quantités déterminées

En est nécessaire quand la quantité est exprimée (un,

deux,trois, un kilo, un litro, un peu, beaucoup.)
ne dite pas:
-Vous avez trois enfants?
j'ai trois.
-Oui, j'en ai trois.
il a beaucoup.
dites:
Il y a beaucoup d'étudiants?
j'en ai trois
Oui, il y en a beaucoup.
il y en a beaucoup.

Compro dos tomates
j'achète deux tomates
j'en achète deux.
je n'en achète pas.
nous devons apporter 4 kilos de farine.
nous devons en apporter 4.
nous ne devons pas en apporter 4.
La semaine dernière, je n'en ai pas beaucoup bu .
marine se prepara un poco de té
Marine se prepare un peu du thé
Marine s'en prépare un peu.
Marine ne s'en prépare pas.
Van a comer una ensalada
Vous allez manger une salade
Vous allez en manger une.
Vous n'allez pas en manger.
Trae 500 g de maíz.
Apporte 500 g de maïz.
Apportes-en
N'en apporte pas!
La semana pasada bebí mucha agua
La semaine dernier, j'ai bu beaucoup d'eau.
La semaine dernière, j'en ai beaucoup bu .
Nos compramos un helado.
Nous nous sommes acheté une glace..
Nous nous en sommes acheté une.
Nous ne nous-en sommes pas acheté.
 le construction avec de
On utilise en dans les construction avec de: vous parlez du travail?
en no
parler de... Oui, j'en parle souvent
remplaza
rêver de... Vous rêvez du grand amour?
personas
se souvenir de... Oui, j'en rêve.
solo cosas.
être originaire (de)
venir de
revenir de Te acuerdas de nuestras vacaciones en madrid?
Tu te souviens de nos vacances à Madrid?
Tu t'en souviens?
dite:
Tu ne t'en souviens pas?
Je parle d'elle.
ne dite pas:
Camilo es originario de Colombia
J'en parle
Camilo est originaire de Colombie.
Camilo en est originaire.
Camilo n'en est pas originaire.