M.D.

C :

2° ACTE - APPLICATIONS
1
 Plan

I. Application 1, restitution
« la culture générale… »
(suite MDC 1. 07)

II. Travail personnel

« émigration nord-sud »
 2e acte
Etude du sujet,
élaboration de la réponse

• Construire le tableau à double entrée

• Rassembler l’information
• Elaborer toutes les synthèses

• Conclusion du 2e acte : I.M.

 2e acte
Etude du sujet,
élaboration de la réponse

• Construire le tableau à double entrée

• Organiser l’information
• Elaborer toutes les synthèses

• Conclusion du 2e acte : I.M.

 2e acte
Etude du sujet,
élaboration de la réponse

• Construire le tableau à double entrée

• Rassembler l’information
• Elaborer toutes les synthèses

• Conclusion du 2e acte : I.M.

 2e acte
Etude du sujet,
élaboration de la réponse
• Construire le tableau à double entrée
• Rassembler l’information
• Elaborer toutes les synthèses

• Conclusion du 2e acte : I.M.

L’acte 2 : L’ETUDE DU SUJET

Plan
Introduction

1. Application 1, restitution en
commun :
« la culture générale… »
2. Travail personnel S +1
3. Correction application acte 1 « le stress »
Quelle doit être, à votre
avis,
la culture générale d’un
officier de
l’armée marocaine ?
 l’acte 1, étape 1 : examen du libellé

Quelle doit être, à votre avis,

la culture générale d’un
officier de l’armée marocaine?

Action à accomplir : donnez votre avis

Objet : la culture générale de l’officier
Limite(s) : l’armée marocaine
 l’acte 1, étape 2 :
Etude du sens des mots

Culture générale

Officier

Armée marocaine

…?
 l’acte 1, étape 3 :
re - situation de la question

Cadre général/quoi ? : estimer la valeur

d’une discipline au regard d’un statut

Discipline/à quel sujet ? : culture générale

Niveau/circonstanciel : de l’officier
marocain
 Conclusion de l’acte 1
Reformulation de la question
Il m’est demandé d’évaluer
le degré de culture générale
nécessaire pour permettre,
aujourd’hui, à un officier de
l’armée marocaine
 Conclusion de l’acte 1
Forme générale de la réponse

Selon moi, la culture

générale de l’officier
marocain devra être…
(conséquente, à moduler)
 2e acte
Etude du sujet,
élaboration de la réponse

• Construire le tableau à double entrée

• Rassembler l’information
• Elaborer toutes les synthèses

• Conclusion du 2e acte : I.M.

 « De quoi s’agit-il ? » Conclusion du 1er acte

Il m’est demandé de donner mon

avis sur le sort de la souveraineté
nationale au XXI° siècle
Rubriques Rubrique Rubrique Synthèses
1 2 Partielles
Domaines

D1/R1 D1/R2 Synthèse

Domaine 1 SP1 +SP2
Globale
Domaine 2 D2/R1 D2/R2 SP1 +SP2
Domaine 3 D3/R1 D3/R2 SP1 +SP2

IDEE MAITRESSE
 le 2e acte

Rubrique 1 Rubrique 2

Apport de la Exigences du
culture générale commandement
 Le 2e acte

Domaine 1 : valorisation individuelle

Domaine 2 : autonomie de jugement
Domaine 3 : capacité d’ouverture et
de communication
 « De quoi s’agit-il ? » Conclusion du 1er acte
Il m’est demandé d’évaluer la qualité de la culture générale nécessaire pour permettre
aujourd’hui à un officier de l’armée marocaine d’assumer tous ses devoirs

Rubriques R1 R2 Synthèses
Apport de la Exigences du Partielles
Domaines Cult. Gale CDT

D1 Leadership
Pour mercredi (G 1 et 2) ou
D2
Psychologie
jeudi (G 3 et 4), la fin de
l’étude de l’acte 2 est à faire
D3 en s’appuyant sur ces
Représentation
domaines
Synthèse Globale
!
 Le 2e acte

Domaine 1 : leadership
Domaine 2 : psychologie
Domaine 3 : représentation
 Le 2e acte

Leadership :
position dominante
Management :
ensemble des techniques de direction,
d’organisation et de la gestion de
l’entreprise.
 2e acte
Etude du sujet,
élaboration de la réponse

• Construire le tableau à double entrée

• Rassembler l’information
• Elaborer toutes les synthèses

• Conclusion du 2e acte : I.M.

 Recueillir les renseignements
•Confiance
en soi, force de caractère
•Savoir faire accrus, Fonds de culture =
pensée claire et organisée = discernement et
bon sens / jugement = capacité de jugement
(recoupements, déductions…)
•Mise à jour des connaissances
•Ouverture d’esprit
(tolérance,compréhension)
•Techniques de communication
•Écouter les autres
•Forces de conviction
•Organisation de raisonnement
•Esprit critique Aisance d’élocution
•Art d’influencer
•Inspirer l’estime
•Disciplines de culture générale variées =
éclectisme
•Certitudes = visions synthétiques #
intuitions…
•Clarté des ordres à tout échelon
•Maîtrise des langues étrangères
indispensable
•Motiver pour faire adhérer
•connaître le monde où l’on vit =
Connaissance des hommes = sciences
humaines, approche générationnelle
•Aider à la prise de décision
•Éducation : savoir être,savoir vivre
•Faculté d’adaptation, circonspection
•Rayonnement ; bonne image/maîtrise
médiatique
Développement du sens de l’humain
• L’exemple historique = enseignements
•Développe les échanges (pertinence et force
de conviction) Idem dans toutes les armées
•Facilite l’expression (subtilités de la langue)
•Compréhension des mécanismes sociétaux
•Professionnalisme = adhésion subrdonnés.
•Compréhension des problématiques
géopolitiques
•Actualisation permanente des connaissances
techniques
•« réversibilité » = ouverture d’esprit,
réceptivité
•Éduquer le jugement en toute circonstance,
face aux changements, à l’imprévu, aux
différences …
•Étude des groupes
1 et 2
 Hiérarchiser
Rubrique 1 Rubrique 2
Les informations La souveraineté nationale La souveraineté nationale
Aujourd’hui Demain
•Battre sa monnaie. •Abandon de nombreuses
Domaine 1 •Contrôler les investissements
monnaies nationales pour
s’intégrer dans des ensembles
étrangers. (EURO).
ARGENT •Protection de son marché par •Suppression des barrières
  des barrières douanières. douanière (Accord de
Monnaie. •La spéculation menace déjà Barcelone).
  aujourd’hui la monnaie d’un •Prêt accordés en cas de bonne
Economie. état gestion.
  •Redressement structurels
imposés(FMI).
Hiérarchiser Rubrique 2 Rubrique 1
les
informations Apport de culture Exigences du
générale commandement

•Connaissance de soi et •Confiance, estime des

Domaine 2 d’autrui
•Gestion du stress
Psychologie •
Education du jugement
•Maturité d’esprit
•Équilibre de l’homme
•Esprit critique
•Pouvoir d’influence
•Crédibilité du discours
militaires
•Gestion des crises
•Faculté d’adaptation
•Maintien
entretien,stimulation du
moral des troupes
•Aptitude à comprendre
les situations
•Connaissance et
proximité des hommes
•Sens humain du
commandement
Hiérarchiser Rubrique 2 Rubrique 1
les
informations Apport de culture Exigences du
générale commandement

Domaine 3 Facilités d’élocution

•Maîtrise des techniques Représentation dans le
de com cadre multinational*
Repré-
•Maîtrise des langues Fidélité à la devise
sentation
étrangères, informatique Exemplarité
•Rayonnement culturel
Communication
•Créativité , inventivité participative
•Ouverture , tolérance Ouverture d’esprit
•Étude du groupe
3
Hiérarchiser Rubrique 1 Rubrique 2
les Apport de culture Exigences du
informations
générale commandement
•Faire adhérer •Adhésion des subordonnées
Domaine 1 •Esprit de décision •Compréhension des situations
•Esprit d’analyse et de synthèse
prise de décision
(#Leadership) •Connaissances accrues du cadre
•Actualisation des connaissances
d’emploi
techniques
•Capacité de jugement , méthode
•Connaissance de son
‘expression claire des ordre
environnement de travail
•Sens de l’organisation
•Ouverture d’esprit
Mana- •Esprit créatif
•Esprit d’initiative
•Honnêteté intellectuelle
gement •Sens de l’organisation
•Une bonne intelligence de
situation
•Gestion des hommes
Hiérarchiser Rubrique 2 Rubrique 1
les
informations Apport de culture Exigences du
générale commandement

•Connaissance de soi et d’autrui, •Confiance mutuelle, force de

Domaine 2 confiance en soi (maîtrise de soi et caractère
des situations) •Charisme (stimuler)
•Capacité de convaincre
•Sens humain du commandement
Psychologie •Tolérance, sens de l’humain
•Capacité d’adaptation
•Connaissance accrue de nos
•Autonomie de jugement et
moyens et de nos limites……de
nos objectifs honnêteté intellectuelle
•Esprit critique •Maîtrise de soi et des situations,
équilibre
•Gestion du stress
•Fidélité à la devise
•Volonté (détermination, non pas
•Esprit de décision
obstination)
•Motivation •motivation
Hiérarchiser Rubrique 2 Rubrique 1
les
informations Apport de culture Exigences du
générale commandement

•Rayonnement (avéré par les •Charisme, force d’adhésion)

Domaine 3 connaissances)
•Technique de communication
•Maîtrise des langues
Repré-
•Maîtrise des procédures
sentation •Connaissance des autres
cultures(socioculturelles)
•Maîtrise des outils de
communication ( informatique,
langues, média, multimédia,
•Facilité d’expression
•Maîtrise des outils de
communication
•Participation à des missions
multinationales (langues procédure
•respect
•Rayonnement intérieur et
extérieur
•Étude du groupe
4
Hiérarchiser Rubrique 1 Rubrique 2
les Apport de culture Exigences du
informations
générale commandement
•Éclectisme •Esprit de synthèse et d’analyse,
Domaine 1 •organisation du raisonnement
méthodologie, appréciation des
situations
•Force de conviction •Force de conviction
(#Leadership) •Discernement et bon sens •Capacité de jugement, prise de
•Autonomie de réflexion, décision, clarté des ordres
anticipation •Capacité d’initiative, anticipation
•Connaissances accrues (savoir •Mise à jour des connaissances
faire) ( technique, tactique)
Mana- •Connaissance des hommes •Connaissances des hommes et des
gement •Enseignements tirés des situations
connaissances •Meneur d’homme
•Ascendant •Écoute
•Concertation •Charisme.
•Gestion des crises •Gestion des crises
Hiérarchiser Rubrique 2 Rubrique 1
les
informations Apport de culture Exigences du
générale commandement

•Confiance en soi •Relation de confiance

Domaine 2 •Autonomie •Confiance mutuelle, crédibilité
•Équilibre général •Esprit d’autonomie

Psychologie •Renforce le caractère, l’intuition, •Constance

la perspicacité
•Maîtrise des mécanismes
psychologiques, sociologique
•Gestion du stress
•Connaissance de soi et d’autrui
•Tolérance
•Faculté d’adaptation
•Force de caractère
•Anticipation des réactions
•Maîtrise des mécanismes
psychologiques, sociologique
•Sens humain du commandement
•Maîtrise de soi (stress)
•La bienveillance
•Faculté d’adaptation
Hiérarchiser Rubrique 2 Rubrique 1
les
informations Apport de culture Exigences du
générale commandement

•Connaissance des langues Communication dans un cadre

Domaine 3 •Connaissance des techniques
national et multinational
médiatiques et informatiques Travail en environnement
•Facilité d’élocution
multinational
Repré- Aisance et clarté: bon orateur
•Connaissance des phénomènes
sentation socioculturels et des événements Être un bon ambassadeur, suscité
•Rayonnement
l’estime
•Mieux appréhender le monde en
Charisme, exemplarité
évolution Être au diapason, mise à jour des
•Savoir être
connaissances ( l’actualité,
techniques,
•Étude initiale du
cours
Hiérarchiser Rubrique 1 Rubrique 2
les Apport de culture Exigences du
informations
générale commandement
•Esprit d’analyse et de •Meneur d’hommes
Domaine 1 synthèse
•Honnêteté
•Honnêteté intellectuelle intellectuelle/clairvoyance
(#Leadership)
•Ouverture d’esprit : •Développer le bon sens /
éclectisme Intelligence de situation
•Valorisation de l’homme •Exemplarité d’attitude
Mana- •Equilibre modestie, •Gestion des ressources
gement prudence et sureté = humaines ++
charisme ++ •Capacité de jugement ;
•Expression et prise de décision
raisonnement limpide méthodique ; ordres
•Intelligence de situation clairs, fluides (efficace)
•Connaissance accrue de
•Meneur d’hommes
son cadre d’emploi
•Idem dans tous les pays
Hiérarchiser Rubrique 2 Rubrique 1
les
informations Apport de culture Exigences du
générale commandement

•Connaissance de soi et •Fidélité

à sa devise ;
Domaine 2 d’autrui ++ asseoir sa foi
•Maturité esprit ++ •Sens humain du
Psychologie • commandement
Sens critique ++
•Aptitude à comprendre
•Prise conscience moyens
les comportements et les
limites, objectifs situations
•Gestion stress •Capacité convaincre et
stimuler le moral :
gagner et conserver la
confiance de ses hommes
Hiérarchiser Rubrique 2 Rubrique 1
les
informations Apport de culture Exigences du
générale commandement

•S’imposer par ses •Communiquer, faire

Domaine 3 connaissances adhérer
•Faciliter l’expression : •Aptitude participation
Repré- aisance // medias, société ops multinationales
sentation •Crédibilité •Rayonnement int-ext/
•Connaissances des
tendre vers la référence
phénomènes •Maîtrise langues et
socioculturels informatique
 2e acte
Etude du sujet,
élaboration de la réponse

• Construire le tableau à double entrée

• Rassembler l’information
• Elaborer toutes les synthèses

• Conclusion du 2e acte : I.M.

• Synthèses possibles à
partir de l’étude initiale
du cours
 R 1 Apport de culture
générale
•Espritd’analyse et de synthèse
Domaine 1
•Honnêteté intellectuelle
(#Leadership) Ouverture d’esprit : éclectisme
•
•Valorisation de l’homme
•Equilibre modestie, prudence
et sureté = charisme ++
Mana- •Expression et raisonnement
limpide
gement •Intelligence de situation
•Meneur d’hommes
Synthèse partielle n° 1:
R 2 Exigences du
commandement
•Meneur d’hommes
•Honnêteté
intellectuelle/clairvoyance
•Développer le bon sens /
Intelligence de situation
•Exemplarité d’attitude
•Gestion des ressources humaines +
+
•Capacité de jugement ; prise de
décision méthodique ; ordres clairs,
fluides (efficace)
•Connaissance accrue de son cadre
d’emploi
•Idem dans tous les pays
 R 1 Apport de culture
générale
•Espritd’analyse et de synthèse
Domaine 1
•Honnêteté intellectuelle
(#Leadership) Ouverture d’esprit : éclectisme
•
•Valorisation de l’homme
•Equilibre modestie, prudence
et sureté = charisme ++
Mana- •Expression et raisonnement
limpide
gement •Intelligence de situation
•Meneur d’hommes
R 2 Exigences du
commandement
•Meneur d’hommes
•Honnêteté
intellectuelle/clairvoyance
•Développer le bon sens /
Intelligence de situation
•Exemplarité d’attitude
•Gestion des ressources humaines +
+
•Capacité de jugement ; prise de
décision méthodique ; ordres clairs,
fluides (efficace)
•Connaissance accrue de son cadre
d’emploi
•Idem dans touts les pays

Synthèse partielle n° 1 : à travers le monde, l’exercice du

commandement, à l’instar du management, passe par l’acquisition et
le développement d’un large éventail de connaissances et
d’enseignements ainsi qu’une appropriation aboutie des méthodes de
raisonnement. Le savoir permet alors de valoriser le potentiel des
chefs à travers une approche moderne des hommes et des situations.
 R 1 Apport de culture R 2 Exigences du
générale commandement
•Connaissance de soi et •Fidélité à sa devise ; asseoir sa
Domaine 2 d’autrui ++ foi
•Maturité esprit ++ •Sens humain du
Psychologie •Sens critique ++ commandement
•Aptitude comprendre les
•Prise conscience moyens
comportements et les situations
limites, objectifs
•Capacité convaincre et
•Gestion stress
stimuler le moral : gagner et
conserver la confiance de ses
hommes

Synthèse partielle n°2 :

 R 1 Apport de culture R 2 Exigences du
générale commandement
•Connaissance de soi et •Fidélité à sa devise ; asseoir sa
Domaine 2 d’autrui ++ foi
•Maturité esprit ++ •Sens humain du
Psychologie •Sens critique ++ commandement
•Aptitude comprendre les
•Prise conscience moyens
comportements et les situations
limites, objectifs
•Capacité convaincre et
•Gestion stress
stimuler le moral : gagner et
conserver la confiance de ses
hommes

Synthèse partielle n°2 : l’exercice de l’autorité exige une

maturité intellectuelle accrue qui s’appuie, d’une manière générale,
sur l’expertise des approches psychologiques des mécanismes
sociétaux et, en particulier pour l’officier marocain, sur une fidélité
inébranlable en la devise de son pays.
 R 1 Apport de culture R 2 Exigences du
générale commandement
•S’imposer par ses connaissances •Communiquer, faire adhérer
Domaine 3
•Faciliter l’expression : aisance // •Aptitude participation ops
medias, société multinationales
Repré- •Crédibilité •Rayonnement int-ext/ tendre vers
sentation la référence
•Connaissances des phénomènes
socioculturels •Maîtrise langues et informatique
•…

Synthèse partielle n° 3:
 R 1 Apport de culture R 2 Exigences du
générale commandement
•S’imposer par ses connaissances •Communiquer, faire adhérer
Domaine 3
•Faciliter l’expression : aisance // •Aptitude participation ops
medias, société multinationales
Repré- •Crédibilité •Rayonnement int-ext/ tendre vers
sentation la référence
•Connaissances des phénomènes
socioculturels •Maîtrise langues et informatique

Synthèse partielle n° 3 : le rayonnement est inhérent et

indispensable à l’officier dans l’exercice de ses fonctions tout comme
en société ; il repose sur une combinaison exigeante et nécessaire d’un
« savoir » élaboré avec une bonne maîtrise de l’art de « faire savoir».
 Synthèses partielles
Synthèse partielle n°1 : à travers le monde, l’exercice du commandement, à
l’instar du management, passe par l’acquisition et le développement d’un large
éventail de connaissances et d’enseignements ainsi qu’une appropriation aboutie
des méthodes de raisonnement. Le savoir permet alors de valoriser le potentiel des
chefs à travers une approche moderne des hommes et des situations
Synthèse partielle n°2 : l’exercice de l’autorité exige une maturité intellectuelle
accrue qui s’appuie, d’une manière générale, sur l’expertise des approches
psychologiques des mécanismes sociétaux et, en particulier pour l’officier
marocain, sur une fidélité inébranlable en la devise de son pays.
Synthèse partielle n° 3 : le rayonnement est inhérent et indispensable à l’officier
dans l’exercice de ses fonctions tout comme en société ; il repose sur une
combinaison exigeante et nécessaire d’un « savoir » élaboré avec une bonne
maîtrise de l’art de « faire savoir».

Rédaction de la synthèse globale

et de l’I.M. =
À vous de jouer !
 L’enseignement général au C.O.S.

L’acte 2 : L’ETUDE DU SUJET

Acte 2
Introduction
1. Application 1, restitution en commun : « la culture
générale… »

2. Travail personnel J + 6 :
« émigration Sud-Nord » actes 1 et 2
 Travail personnel
à rendre le mercredi 22 octobre.
*
« Sous forme de devoir, appliquer l’acte 1 et
l’acte 2 de la méthode au sujet suivant » :

Quelles sont les causes

et les conséquences de
l’émigration du Sud vers
 Grade date
Nom
Prénom
Groupe

Appréciations du professeur
6 cm

Sujet :

Début de l’étude …

6 cm 1 cm
 Plan de l’étude
 I. Application de l’acte 1
Page recto et verso - 1 et 4 (main courante acte 1)
1. Examen du libellé :
• structure
• marquage : action, objet, limites
2. Étude du sens des mots
3. Re-situer la question :
• cadre général (quoi ?)
• discipline (à quel sujet ?)
• niveau (circonstanciel)
4. Conclusion de l’acte 1

 II. Application de l’acte 2

Pages intérieures 2 et 3 (une seule marge à gauche )
1. Construire le tableau à double entrée
• Conclusion acte 1, rubriques, domaines
• Organiser l’information
2. Réaliser les synthèses
3. Conclure par la rédaction de l’idée maîtresse
 Recommandations
 Appliquez strictement la chronologie de
la méthode vue en cours
 Ne « diluez » pas votre écriture ; soyez
lisibles
 Prenez le temps qui s’impose pour
réaliser l’étude ; anticipez les délais
 Adoptez un raisonnement simple
 Faites un brouillon préalable
Prochain cours
MDC 1. 08 bis
Transition acte 2 - acte 3
Conseil de la semaine

Faites simple, sans faire simpliste !