Module I : Etudier les caractéristiques du conte philosophique : candide de Voltaire

Séquence 1:
Fiche n0 : 4

Fiche pédagogique
Débat

Activité : orale.
Durée : 1heure
Niveau : 2ème année du baccalauréat
Compétence : Développer la compétence de discourir et d’argumenter.
Capacités : Exprimer son point de vue et argumenter pour appuyer son opinion.

Déroulement de l’activité
I. Compréhension de la consigne:
o Annoncer le projet de la séance :
o Faire lire le sujet et expliquer les mots clés

Sujet : À Thunder-ten-tronckh, on donne aux nobles des privilèges que ne justifient ni leurs mérites
ni leur travail. Ainsi, Candide, parce qu’il n’est qu’un bâtard, se trouve au rang des serviteurs du
baron et se verra refuser la main de Cunégonde. La valeur d’un homme est elle relative à son statut
social ? Discutez?

II. Déclenchement de la discussion :

Questions directives :
Pourquoi Candide ne mérite-t-il pas Cunégonde ? Candide et Cunégonde n’appartiennent pas à la même
classe sociale.
Quel est le statut de Candide dans le système féodal ? ce n’est qu’un
Y a- t- il une injustice dans cette situation ? oui / non. Pourquoi ?
Cette discrimination existe-t-elle à notre époque ? oui / non justifiez ?
La valeur de l’homme est-elle liée à sa richesse ? oui / non
Quels sont les facteurs responsables de transcender certaines personnes au détriment des autres ?
Laisser les élèves s’exprimer ouvertement tout en rectifiant les erreurs de style et de prononciation.

III. Traces écrites :

Personne ne peut nier que ce système féodal reste absurde et injuste envers certaines
personnes déshéritées. Aujourd’hui, les mentalités ont bien changé et l’on constate avec beaucoup
de fierté et de réjouissance cette conception nouvelle qui a brisée tous ses préjugés : un homme
vaut bien par sa qualité, son travail, ses compétences, sa richesse d’esprit que par celle de sa
poche.
NB : Le bilan est relatif puisque la finalité de cette séance c’est s’exprimer et débattre oralement.