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Mehrez Shili
École Maagoula2
contenu
Texte de l’auto-dictée
Riquet est
jaloux. Il veut être malade pour avoir
beaucoup de jouets comme sa sœur
Aline
Connaissance des procédures
Connaissance de techniques:
habilités
Connaissance de techniques:
habilités (suite)
Structures visées
• avoir mal à ..... / au (x) ...
• La phrase interrogative / impérative
• Il faut + infinitif
• Je dois / je ne dois pas
• pour + infinitif
• La phrase complexe : avec parce que / je crois que / je pense que
Exemples de phrases à titre
indicatif
L’enfant est tombé, il pleure
.•Où as-tu mal mon enfant ?
• J’ai mal au coude
.• La fillette a mal au doigt, elle s’est blessée. Elle pleure
.• Comment tu t’es blessée, ma belle ?
Ne pleure pas, je vais te soigner
.• En coupant une pomme, je me suis blessée, fais-moi un pansement s’il te plait, maman
.• Maman, j’ai mal aux dents. Emmène-moi chez le dentiste
.• N’aie pas peur, mon petit, on va arranger tout cela.• S’il vous plait docteur, ne me faites
pas mal
.• Sois courageux, grand garçon
.• Ne mange plus de sucreries.
• Brosse-toi les dents quotidiennement, mon cher enfant.
• Ne jouez pas sous la pluie, vous tomberez malade
.• Maman, je suis fiévreuse, appelle le médecin, s’il te plait
.• Docteur, s’il vous plait, venez vite, mon fils / ma fille est très malade
.• Mangez bien, prenez des repas équilibrés.
• Faites du sport, c’est bien pour la santé…
MODULE 4 Structures visées
Il faut + infinitif / Je dois / je ne dois pas /
pour + infinitif / La phrase complexe :
avec parce que / je crois que / je pense
que
Exemples de phrases à titre
indicatif
Il faut avoir une alimentation équilibrée pour être en bonne santé.
• Je ne dois pas jouer dans les flaque d’eau pour ne pas tomber malade.
• Il faut manger des légumes et des fruits pour avoir une bonne santé.
• Je crois qu’il faut faire du sport pour avoir un esprit sain dans un corps sain.
• L’infirmière aide le malade parce qu’il ne peut pas marcher tout seul.
• Tante Aïcha accourt pour appeler le médecin parce que sa fille est malade et elle n’a
pas de téléphone pour l’appeler.
• Pour avoir un beau sourire, on doit se brosser les dents chaque jour, après chaque
repas.
• Faites du sport, ça développe le corps.
…Noter Bien :Le retour au vécu des élèves peut nous offrir des situations d’intégration et
dévaluation. Sinon, on choisit un support visuel qui garantit l’intégration des
structures vues.
Texte 1
Mamie
Ma mamie, je l’appelle “Nanouche”. Elle ne ressemble pas à
une vraie grand-mère avec un tablier à carreaux et un petit
chignon gris. Elle est encore jeune, ma mamie.
Le matin, elle se lève avant tout le monde pour faire le tour
du quartier au pas de gymnastique, en survêtement rose.
Nanouche dit que la course à pied est
bonne pour la santé. Dans le quartier, les balayeurs ont l’habitude de la
rencontrer à l’heure où le soleil se lève. Et ils crient :«Ça va Mamie ?»
Nanouche répond toujours en souriant:
«Oh oui, très bien.»
Après la course, Mamie passe chez le boulanger. Et elle achète
plein de croissants chauds. Pas pour elle, non ! pour sa
fille, qui est ma maman, pour son gendre qui est mon papa et
surtout pour moi, qui suis son chéri.
Elle grimpe quatre à quatre les marches d’escalier de nos
cinq étages. Elle sonne à la porte en criant : « Alors... vous
N’êtes pas encore debout ? Allez, tout le monde hors du lit !
une belle journée va commencer. »
Je l’admire Nanouche, ma mamie !
D’aprèsCl. CLÉMENT
Texte 2
L’angine de Riquet