Fiche de lecture

(Compréhension)
Module :6 journée :3
Niveau : 6éme
Contenu : texte N°17 ; page93/94 : des vignettes…pour un ballon
Objectif : lire le texte pour justifier sa réponse a partir d’un relevé
d’indice

Situations Intervention du maître Réaction des Moyens et

d’apprentissage élèves outils
anticipation 1-préparation à la rencontre du texte *Du fromage
-fait rappeler le thème, le sous -thème -interagissent par *Le texte et
du module (santé et bien être /être en le suivi et la mise ses
forme et mieux se porter) en relation des illustrations
-évoque un événement pour informations p93/94
rapprocher l’idée du texte : mettre du sollicitées par le *data-show
fromages sur la table et questionner maitre
les élèves (c’est quoi ça..est ce que
vous aimez le fromage….)
2-motivation à la découverte et à la -les élèves
lecture du texte observent les
-présente la situation du départ :le illustrations, lisent
titre du texte ,les illustrations, le le titre et
préambule. émettent des
-transcrit les hypothèses émises par les hypothèses.
élèves au T.N accompagnées des noms
de leurs auteurs.

Approche lecture silencieuse du texte afin de Vérification des *Le texte et

globale vérifier les hypothèses émises et hypothèses et ses
transcrites au TN recherche des illustrations
justifications p93/94
Approche -dégagement des idées essentielles du -les élèves *Le texte du
analytique texte par des questions variées tout répondent aux manuelle
en veillant à questions, p93/94
l’alternance (orales/écrites) : cherchent les *Les ardoises
1/ où se passent les événements du justifications *Le T.N
texte et qui sont les personnages de *Les
ce texte ? (oral /écrit ) polycopies
*papier de
2/Relie par une flèche : ( écrit) soie
Gaston * * demande aux *des images
ménagères les vignettes. des mots
difficiles
Les parents * * exigent du
fromage
pour tous les repas
.
Les enfants * * se lassent du
fromage réclamé par les enfants

3/ Ecris « vrai » ou « faux » et justifies

ta réponse par une indice du texte :
(écrit)
 Les enfants aiment beaucoup le
football…………
 Ils doivent rassembler cinquante
vignettes pour gagner un ballon
…………
 Ils ont consommé beaucoup de
fromages en cachette…………..

4/Les enfants consomment une

grande quantité du fromage en une
semaine. Relève des détails qui le
montrent (écrit)
…………………..................................
…………………..

5/ Cherche le contraire des mots

soulignés (orale)
 D’épaisse couche de fromage
……………………
Un succès …………………….
6/Je cherche dans le texte : (orale)
*Il rassemble les vignettes
=………………………….
*Il a le courage =…………………………..
synthèse Donne aux élèves un texte lacunaire à Les élèves *Polycopies
compléter par les mots clés du texte. interagissent : ils donnés par
Je complète par des mots du texte : complètent le l’institutrice
C’est alors que Gaston, toujours riche paragraphe par
en astuces, se posta un mercredi à la les mots *des images
porte de la grande …….. qui fait face des mots à
au marché. Il repéra les ………….. qui compléter.
portaient dans leur filet le fameux
……... Il eut ………. de demander les
……… pour « sa collection ».
dépassement *Demande aux élèves de donner leurs -les élèves vont -Polycopie
avis a propos du comportement de donner leurs avis -Ardoises
Gaston et ses amis : bien justifiés

« Gaston et ses amis mangent

beaucoup de fromage que pensez
vous de ce comportement ?» -2 ou 3 élèves
……………………………………………………. participent à la
*organise un concours de la meilleure compétition de la
lecture. lecture vocale
puis leurs
camarades vont
voter pour la
meilleure lecture.