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Unité n°2
Apprentissage Module Module d’évaluation
d’intégration 1 1
Mise en train : poème Mise en train : poème Autodictée Mise en train : Mise en train:
poème poème
Communication orale Communication orale Lecture
Présentation du module, du . Communication orale Communication orale documentair
projet d’écriture et de la Situation n°1 : (guide maitre Situation n°2 (guide maitre Situation n°3 : guide e
fiche contrat. page 108). page 109). maitre page110. Objectifs :
*Élaboration de la carte Objectifs : Objectifs : Objectifs : S’informer sur la
d’exploration de pistes *Informer et s’informer. *Informer et s’informer. . *Informer et s’informer. solidarité (manuel).
Structure : *S’excuser. *Emettre un avis personnel. *S’excuser.
*les phrases interrogatives. * Remercier * Remercier * Remercier.
Lexique : Structures : Structures : *Emettre un avis
*des personnes âgées-jeunes-des *les phrases interrogatives. *les phrases interrogatives. personnel.
personnes en difficulté *Emploi des formules de *Emploi des formules de Structures :
handicapées-en etant poli(e)- en politesse/du tutoiement politesse. *les phrases interrogatives.
utilisant des formules de et du vouvoiement Lexique : *Emploi des formules de
politesse- *Je voudrais + infinitif / Je merci- bon appétit- merci- a politesse.
en respectant les règles de vie en voudrais + nom. bientôt- s’il te plait-.… * La relative avec qui.
société-en rendant service-en Lexique : *Le présent et le passe
dépannant-en donnant des 1e guichet- la guichetière- compose
conseils………… pardon- merci- s’il vous plait- Lexique :
faire la queue- attendre ton aider mettre la table-
tour…… débarrasser la table-
respecter- s’entraider...…
Lecture compréhension: texte Lecture fonctionnement : texte Lecture compréhension et Projet Bibliothèque
n°1 : la collection de Nicolas. n°1 : la collection de Nicolas. fonctionnement : texte n°2 d’écriture de classe
Interdit aux brutes Entraînement
(2)
Grammaire : Reconnaître et Projet d’écriture Orthographe : Orthographier Conjugaison : conjuguer Dictée:
utiliser les deux constituants de entraînement(1) correctement des mots les verbes en « er », au Voir « annexe »
la phrase GNS/GV. terminés par «ie-ée-ue ». présent, au passé composé
et au futur.