CONSEILS

METHODOLOGIQUES

REDACTION D’UN CAS

CONCRET ASSORTI DE
QUESTIONS

26/05/2023
 1 Retours correcteurs examen blanc 1

2 Présentation de l’épreuve

3 Définition du cas pratique avec

propositions 

SOMMAIRE 4 Les attentes du jury

5 La gestion du temps, clé de la réussite

6 Les étapes indispensables pour réaliser un

cas pratique avec propositions

2
1 RETOUR CORRECTEURS
EXAMEN BLANC 1
 Examen blanc 1
POINTS POSITIFS
Il est évident que les copies
reflètent une connaissance , une
expertise du sujet.
L’expérience terrain est confirmée.
 
POINTS DE VIGILANCE CONSEILS : AXES D’AMLIORATION
Une rédaction parfois trop hâtive.
Une réponse pas assez approfondie Se mettre dans les conditions du
  concours en utilisant le temps imparti
Des documents survolés,  lus de manière  
trop superficielle   Prendre le temps nécessaire de lecture
L’exploitation de certains docs manque ce Lire les documents de manière plus
qui rend les réponses incomplètes. assidue.
Ne pas renvoyer le lecteur  aux  
documents dans sa rédaction mais s’ Aller à l’essentiel : organiser les idées /
approprier ces documents. faire une démonstration
Des copies parfois manquent de soin, Soigner l’argumentation et être force
voire sont  illisibles pour certaines. de proposition / faire preuve de
  conviction
Attention  
- aux phrases trop longues qui peuvent  
devenir illisibles  
- au vocabulaire parfois trop familier
- utiliser le JE ou NOUS mais bannir le
ON
4
2 PRESENTATION DE
L’EPREUVE
 Les objectifs

Cette épreuve est destinée à permettre d’évaluer

• les aptitudes professionnelles des candidats,
• leurs capacités d’analyse et de synthèse,
• leurs qualités d’expression écrite
• ainsi que de vérifier qu’ils possèdent les connaissances requises pour l’exercice
de l’emploi postulé.

6
3 DEFINITION DU CAS
CAS CONCRET
Une note de 5 à 7 pages MAXIMUM

• À partir d’un dossier administratif

• analyse du problème posé
• présentation de propositions

• Se poser la question : « Qu’attend-on de moi ? »

8
A faire / a éviter

A EVITER A PRIVILEGIER
- Ne pas utiliser les - Partir des documents pour
textes joints ; construire une réponse
- Utiliser exclusivement professionnelle
- Argumenter et illustrer par des
ses connaissances
exemples, à partir des documents
joints et de ses connaissances et de
son expérience professionnelle au
sein de l’ONF.
- Répondre aux questions avec le
souci de réaliser un document
professionnel utile au
destinataire 

9
4 LES ATTENTES DU
JURY
Les 4 PRINCIPALES APTITUDES ATTENDUES

Déterminer la problématique
ANALYSE et respecter la commande
SYNTHESE Savoir aller à l’essentiel

STRUCTURE Savoir faire une structuration

des idées
REDACTION S’exprimer dans un style
administratif, clair, précis

11
5 LA GESTION DU
TEMPS, CLE DE LA
REUSSITE
Temps total : 3 heures
• La maitrise du temps, un atout essentiel

Un devoir non terminé obtient une note éliminatoire

13
 La répartition du temps
1- Découverte du
sujet 2- Dépouillement

15’ 60’
Lecture et analyse du sujet du dossier
Lecture de la liste des documents/
Sommaire Prise de notes

4-Rédaction 180‘
3- Construction
90’ 15’
• 10’ Rédaction de l'introduction
•
•
30’ Rédaction du texte de la note
40’ Rédaction du texte des questions
du plan
• 10’ Relecture

14
6 LES ETAPES
INDISPENSABLES
POUR REALISER UN
CAS CONCRET
 01 - LECTURE DU LIBELLÉ DU SUJET
1
02 - LECTURE DU FONDS DOCUMENTAIRE
2
LES ETAPES

3 03 - CONSTRUCTION DE L’ARCHITECTURE DES IDEES

4 04 - RÉDACTION DE L’INTRODUCTION

5 05 - RÉDACTION DU CORPS DE LA NOTE

6 06 - RELECTURE DU DEVOIR 16
Etape 1 : Lecture du libellé du sujet

• Etape indispensable
• 10 min
• Objectif :
• Déterminer la PROBLEMATIQUE du cas
pratique
• Se poser la question suivante :
• QUE ME DEMANDE-T-ON ?
• QUEL EST LE PROBLEME ?
COMMENT TROUVER LA PROBLEMATIQUE ?

CONSEILS pour bien problématiser :

• Bien lire l’énoncé, de manière à le circonscrire
• Bien saisir la signification du sujet
• Problématiser : c’est être capable d’interroger un sujet pour
en faire sortir un ou plusieurs problèmes
• Problématiser, c’est l’art de poser les questions pertinentes
DU SUJET

18
LA PROBLEMATIQUE = INDISPENSABLE
=>
CLE DE VOUTE DU DEVOIR

Est une question à laquelle le devoir apporte une

réponse

Donne du sens au devoir

19
Etape 2 : Lecture du fonds documentaire
• 60 min
• Objectif :
• CHERCHER LES IDEES ESSENTIELLES
• Récolter les informations les plus pertinentes
• Validation de la problématique : contrôler
l’adéquation des notes prises avec la problématique
dégagée

20
Commencer par 5 MN DE SURVOL du fond
documentaire

La lecture doit être ACTIVE

LIRE LES TITRES DES DOCUMENTS :

ce sont souvent les idées principales

21
PRENDRE DES NOTES = CONSEILS
• Se fait au brouillon
• Relever LES IDEES ESSENTIELLES qui se dégagent de
chaque document
• Relever LES IDEES SECONDAIRES, qui complètent
l’argumentation
• Ne pas oublier DES EXEMPLES
• Se poser la question « les documents et les notes que je
prends répondent-ils à la problématique que j’ai choisie ?  »
• RESTER FIDELE AU TEXTE

22
Etape 3 : Construction de l’architecture
des idées
• L’architecture des idées
=COLONNE VERTEBRALE DU
DEVOIR
• 15 min

un devoir SANS structuration des idées

par question obtient diffcilement la
moyenne
23
OBJECTIFS :

Obtenir une structuration des idées au

service de la ou des problématiques
posée(s)

Obtenir l’ossature des réponses :

> regrouper les informations qui
s’associent 
> Hiérarchiser les informations
> ORGANISER LES IDEES
24
METHODE

A partir des notes prises dans l’étape précédente,

il convient d’avoir une structuration :
équilibrée,
 démonstrative,
 concise
 et claire

25
La structuration doit être équilibrée Chaque partie doit comporter 2 ou 3 idées

Rédiger des phrases précises

La structuration doit être démonstrative

La structuration doit être logique S’assurer qu’elle répond à la problématique

La structuration doit être clair

Chaque partie doit comporter 2 ou 3 idées

26
Etape 4 : Rédaction de l’introduction
• 10 min
• Objectif :
• Amener le sujet, éveiller l’intérêt du lecteur

• Expliciter le problème

• Montrer l’actualité, le contexte et l’intérêt du

sujet

• (Si plan formalisé : Annoncer le plan)

27
METHODE

L’introduction doit être composée de trois paragraphes

 :

•  Paragraphe 1 : Faire une à deux phrases d’accroche

(à partir d’une idée contenue dans le dossier, un
chiffre marquant)
•  Paragraphe 2 : Exposer la problématique en situant
brièvement le sujet et le problème posé
• Paragraphe 3 : Annoncer le plan matérialisé
28
Etape 5 : Rédaction du corps de la note
• 30 min
• Objectif :
• Suivre une démarche argumentative

• Suivre une démarche démonstrative

29
METHODE

• Une mise en page claire et aérée :

laisser des lignes entre l’introduction et la première
partie, la première partie et la transition, la transition
et la seconde partie
• Le style :
phrases courtes et correctes sur le plan de la syntaxe
• Un vocabulaire précis et varié :
éviter les verbes passe-partout et les locutions du
type « il faut », « il y a », « il s’agit »

30
METHODE

• Proscrire le style journalistique : adopter un style

neutre
• Eviter les formules passives : préférer le style direct
• Utiliser le présent
• Acronymes : peuvent être employés à condition
d’avoir été développés lors de leur première
utilisation
Le candidat doit penser au correcteur !
La copie doit être agréable à lire et bien présentée
LA FORME DU DEVOIR EST AUSSI IMPORTANTE QUE
LE FOND 31
Etape 6 : Relecture du devoir
• 10 min

• Objectif :
• Contrôler le style
• Bannir les fautes d’orthographe 

32
METHODE

• Vérifier :
• les accords (pluriels, participe passé)
• les erreurs grammaticales
• l’exactitude des références
• que la note soit entièrement rédigée

33
MERCI
122 avenue Charles de Gaulle 92522 NEUILLY SUR SEINE Cedex
Tél. : 01 47 45 90 03 – Email : contact@arrc.fr – Web : www.arrc.fr
SAS au capital de 100 000 € – RCS Nanterre 329 177 521 – Code APE : 8559A – SIRET : 329 177 521 00054 26/05/2023
Ce document ne peut être utilisé que dans le cadre d’une formation assurée par Arrc