La pédagogie différenciée

Présentée par:

 HACHIMI ALAOUI MARYAM

 LAFHAIL HALIMA
 LHADDANE CHAIMAE
Encadré par:
Le professeur Mr SIBENALI
YASSINE
18/12/2023
 Plan
01 02 03
Les postulas de
Introduction Définition Burnus

04 05 06
Comment pratiquer la Que peut-on
pédagogie différenciée différencier dans la
Les objectifs dans la classe ? classe ?
01
Introduction
02
Définition
 Définition
La pédagogie différenciée est une approche éducative qui vise à adapter
l'enseignement en fonction des besoins, des intérêts et des capacités de chaque
élève.
Elle reconnaît que chaque élève est unique et que les méthodes d'enseignement
doivent être adaptées à leurs besoins individuels pour maximiser leur
apprentissage.
03
Les postulats de
Burnus
Les postulats de Burnus
04
Les objectifs
 Les objectifs

1. Améliorer la relation enseignés/ enseignants .

2. Répondre à l’hétérogénéité d’une classe .

3. Enrichir l’interaction sociale .

4. Apprendre à l’autonomie .
05
Comment pratiquer la pédagogie
différenciée dans la classe ?
Choisir un niveau adéquat aux compétences de
différents élèves
 06
Que peut-on différencier dans la
classe ?
 Que peut-on différencier dans la classe ?
1.Les activités

2.Les formes
5.Les situations
d’apprentissage
Différencier
3.L’organisation de la pédagogie 6.Les formes de groupes
l’espace et du temps

7.Les supports
4.Les interventions
8.Les attitudes
pédagogiques
Conclusion
 RESSOURCES
 https://institutrice.com/la-pedagogie-differenciee-definition-et-finalit
es/
 http://formation2011.centerblog.net/8-les-objectifs-de-la-pedagogiqu
e-differenciee
 https://www.meirieu.com/ECHANGES/bruno_robbes_pedagogie_dif
ferenciee.pdf