03 les limites 04 une collaboration en classe? 01 Définition La pédagogie coopérative met l'accent sur le travail en groupes restreints où des élèves, de capacités et de talents différents, s'efforcent d'atteindre un objectif commun. Le travail est structuré de façon que chaque élève participe à l'accomplissement de la tâche proposée. Les principes 02 Les principes de la pédagogie coopérative Il y a 5 principes fondateurs
1. Le regroupement des apprenants de façon aléatoire ou de façon
préalablement structurée
2. L’interdépendance Interdépendance de rôle, de tâches (chaque
membre d’une équipe est responsable d’accomplir une partie distincte du travail), de buts (proposer aux élèves d’atteindre un but commun)
3. La responsabilité individuelle
4. La réussite du groupe dépend des réalisations de chacun
5. La réflexion critique : discussion et évaluation du processus du
groupe. Métacognition : développement de l’intelligence interpersonnelle. 03 Les avantages et les limites Avantages de la pédagogie coopérative
Développement Diversité des
des compétences perspectives sociales
Autonomie et Engagement responsabilité accru Limites de la pédagogie coopérative
Difficultés de Temps Évaluation
gestion nécessaire individuelle La gestion de groupes La mise en œuvre de L'évaluation peut parfois être la pédagogie individuelle du travail complexe, avec des coopérative peut dans un contexte différences de niveau nécessiter plus de coopératif peut être d'engagement et de temps que les délicate compétences au sein méthodes des équipes. traditionnelles Comment créer une collaboration 04 en classe? Comment créer une collaboration en classe?
fixer des Encourager la Favoriser le
objectifs participation dialogue clairs de tous
Créer des Encourager la Évaluer
groupes de résolution de travail conflits Merci de votre attention