Sondage Sur La Lecture Chez Les Enfants Du Primaire Et Secondaire

La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire
Septembre 2013
Contact :
Julien Goarant Directeur de clientle Tel : 01 80 48 30 80 Email : jgoarant@opinion-way.com
Mthodologie
Echantillon de 630 parents denfants scolariss en lmentaire et en secondaire extrait dun chantillon reprsentatif de la population franaise de 3043 personnes ge de 18 ans et plus. Lchantillon a t constitu selon la mthode des quotas, au regard des critres de sexe, dge, de catgorie socioprofessionnelle, de catgorie dagglomration et de rgion de rsidence.
Pour cette taille dchantillon, la marge dincertitude est de 1 4 points
Echantillon interrog en ligne sur systme CAWI (Computer Assistance for Web Interview)
Le terrain a t ralis du 18 septembre au 26 septembre 2013
OpinionWay a ralis cette enqute en appliquant les procdures et rgles de la norme ISO 20252
Toute publication totale ou partielle doit imprativement utiliser la mention complte suivante : Sondage OpinionWay pour lAPEL France Info Mon quotidien Lactu et aucune reprise de lenqute ne pourra tre dissocie de cet intitul.
La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire - Septembre 2013 2
Principaux enseignements
La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire - Septembre 2013
La lecture : un enjeu capital pour les parents
Les parents interrogs sont unanimes, il est important pour eux que leurs enfants apprcient la lecture (96%). Pour 41%, cela revt mme un caractre indispensable. Ce sont, sans surprise, les catgories socioprofessionnelles les plus aises qui se montrent les plus mobilises avec 51% dentre eux pour lesquelles il est primordiale que leur enfant apprcie la lecture (vs 32% des parents des catgories socioprofessionnelles les moins aises).
quils associent linstruction, aux capacits dexpression et la crativit

L encore, plus de 90% des parents saccordent pour envisager la lecture comme un bon moyen de sinstruire (97%), damliorer son expression orale et crite (96%) ou de stimuler son imagination (95%). Ce sont des convictions profondes pour plus de 50% des parents (respectivement 57%, 57% et 55%). Le dveloppement des connaissances, en particulier, est pour tous, quel que soit le milieu ou le niveau scolaire des enfants, intimement associ la lecture.
Mais aussi au plaisir de se mnager un temps pour soi

96% des parents associent la lecture un bon moment, un espace de dtente. Et, de fait, pour plus de 75% des parents interrogs la lecture est vcue avant tout comme un plaisir (76%) ; voire pour 15% comme un besoin. Seuls les parents ayant des enfants scolariss en ZEP se montrent moins positifs, avec 13% dentre eux qui envisagent la lecture comme une obligation (vs 8% des parents ayant des enfants non scolariss en ZEP).
La lecture : une activit plaisir pour les enfants et adolescents
Et cest ainsi, galement que le vivent les enfants, daprs leurs parents : prs des trois quarts des parents interrogs estiment que la lecture est avant tout un plaisir pour leurs enfants (72%). Toutefois certaines populations semblent lassocier davantage une obligation. Les enfants de familles monoparentales, en particulier, mais aussi les enfants scolariss en ZEP et plus largement les adolescents au collge et au lyce sont plus enclins, daprs leurs parents, vivre la lecture comme une contrainte (respectivement 29% vs 16%, 27% vs 17% et 23% vs 13%).
Qui sincarne principalement dans la BD / le manga

Ces supports de lecture privilgiant lillustration sont, daprs la majorit des parents interrogs, les plus lus par leurs enfants (51%). Le livre pour enfant tient galement une bonne place, avec 68% des parents denfant(s) en lmentaire (exclusivement) qui estiment quil sagit dune des principales lectures de leurs enfants et 41% de lensemble des parents. Viennent ensuite les magazines, nouveau un support alliant texte et illustration, (30%). Ce dernier est davantage prsent dans les familles des catgories socioprofessionnelles les plus aises (36% vs 25%).
Une activit associe principalement aux soires

Pour prs de 70% des parents leurs enfants prfrent lire essentiellement le soir. Notons, cependant, quil sagit dune pratique moins prsente dans certaines familles et notamment celles ayant des enfants scolariss en ZEP (59%) ou les familles monoparentales (62%). Le week-end et les vacances sont galement des moments considrs comme propices la lecture par prs de la majorit des parents (48% et 47%) et en particulier par les parents des catgories socioprofessionnelles les plus aises (respectivement 52% vs 46% et 54% vs 40%).
5
Des enfants qui lisent relativement peu
Pour plus de la majorit des parents interrogs, leurs enfants lisent au moins une fois par semaine (56%) et, pour prs de 30%, ils lisent tous les jours ou presque. Cest davantage le cas dans les familles des catgories socioprofessionnelles les plus aises (36% vs 22%) et les familles ayant des enfants scolariss en primaire (exclusivement) (37% vs 23%). Ainsi, on constate, que le milieu social mais aussi le niveau de scolarisation de lenfant, interviennent et influencent linstallation dhabitudes de lecture chez lenfant et ladolescent. Par ailleurs, parmi les familles monoparentales, on observe un taux particulirement faible, avec 18% dentre elles qui estiment que leurs enfants lisent tous les jours ou presque.
Prs dune majorit des parents qui souhaiterait voir leurs enfants lire davantage
La frquence de lecture de leurs enfants apparait insuffisante 49% des parents interrogs. De manire relativement logique, au regard des populations de parents ayant les enfants lisant le moins, cette proportion est nettement plus importante parmi les parents ayant des enfants (exclusivement) en secondaire (62%) et ceux qui lvent seuls leurs enfants (67% vs 46%).
Et des parents qui se sentent responsables de la transmission du got de la lecture
Pour les parents interrogs, le got de la lecture est davantage une apptence qui sacquiert quune apptence qui serait inne : seuls 11% estiment que cest un got qui ne peut se manifester que spontanment. Et, selon eux, cest avant tout les parents qui sont responsables (46%) puis, plus largement lentourage (30%), de donner le got de la lecture aux enfants. Lcole, en revanche, est loin dtre identifie comme un acteur privilgi dans le dveloppement de cet attrait pour la lecture (11%). Les parents dont les enfants sont scolariss en ZEP, cependant, sont plus enclins attendre de lcole une mobilisation en ce sens (16%). Du reste, pour les parents interrogs, transmettre le got de la lecture cela passe avant tout par une activit simple de sensibilisation dans laquelle ils jouent un rle actif : lire des histoires leurs enfants ds leur plus jeune ge (78%). En second lieu, abonner son enfant un magazine ddi et/ou multiplier les sorties la bibliothque constituent des moyens plbiscits par prs de la majorit des parents, pour donner le got de la lecture (respectivement 45% et 42%).
Rsultats
Lectures privilgies des enfants

Q1 : Que lisent principalement vos enfants ?
Deux rponses possibles Total suprieur 100%
Niveau scolaire des enfants*

Elmentaire Secondaire
Type dtablissement
Public Priv
Zone dducation prioritaire

Oui Non
Des bandes dessines, romans dessins, mangas Des livres pour enfant Des magazines Des romans Des livres d'actualit, essais, livres historiques Les journaux Autres
51% 41% 30% 26% 9% 5%
43% 68% 22% 7% 5%
53% 14% 37% 35% 12%
52% 40% 29% 27% 9%
49% 41% 38% 25% 7%
53% 39% 31% 22% 9%
51% 42% 29% 27% 9%
6%
8%
5%
10%
7%
5%
3%
0%
Ne se prononce pas
* : tout au long de la prsentation, compos uniquement des parents ayant des enfants exclusivement en cours lmentaires ou exclusivement dans le secondaire 9
Lectures privilgies des enfants

Q1 : Que lisent principalement vos enfants ?
CSP du chef de famille

CSP + CSP-
Nombre denfant(s)
Moins de 3 3 et plus
Configuration familiale
En couple Seul
Des bandes dessines, romans dessins, mangas Des livres pour enfant Des magazines Des romans Des livres d'actualit, essais, livres historiques Les journaux Autres
51% 41% 30% 26% 9% 5%
50% 42% 36% 32% 11%
52% 43% 25% 20% 5%
50% 39% 30% 25% 9%
59% 56% 21% 29% 8%
52% 43% 30% 26% 8%
46% 34% 25% 25% 12%
4%
8%
6%
3%
5%
10%
3%
0%
10
Ne se prononce pas
Frquence de lecture des enfants

Q2 : A quelle frquence vos enfants lisent ?
% Au moins une fois par semaine

28% 13% 14% 14% 3%
En gnral
28%
56%
Des livres pour enfant Des bandes dessines, romans dessins, mangas Des magazines Des romans Des journaux
19%
28%
15%
15%
21%
2%
47% 45% 36% 28% 17%
13%
5%
32%
31%
23%
26%
19%
23%
11% 2%
13% 2%
8% 20% 4% 13% 15%
19% 30%
25%
26% 35%
2% 3%
Tous les jours ou presque
Au moins une fois par semaine
Au moins une fois par mois
Moins souvent
Jamais
Ne se prononce pas
11
ZOOM SUR la frquence de lecture des enfants

Niveau scolaire des enfants

En gnral
Type dtablissement
Public Priv

Oui Non
56%
66%
49%
56%
59%
52%
57%
47% 45% 36% 28% 17%
78% 43% 24%
20% 45% 38%
47% 44% 35%
46% 48% 41%
58% 47% 37%
46% 44% 35%
24%
12%
27%
21%
28%
17%
32%
18%
31%
21%
28%
17%
12
ZOOM SUR la frquence de lecture des enfants

CSP + CSP-

En gnral
Nombre denfant(s)
En couple Seul
56%
63%
51%
56%
63%
57%
48%
47% 45% 36% 28% 17%
48% 48% 44%
48% 42% 29%
45% 43% 37%
64% 57% 31%
49% 46% 38%
34% 38% 24%
34%
19%
23%
17%
27%
18%
36%
17%
30%
17%
22%
12%
13
Moments privilgis des enfants pour lire

Q3 : Quels sont leurs moments privilgis pour lire ?
Plusieurs rponses possibles Total suprieur 100%
69% 48% 47% 29% 7%

Le soir Le weekend Pendant les Ds qu'ils ont vacances un moment
Type dtablissement
Public Priv
2%
2%
2%
Autres
Dans les transports
Le matin, au Pendant leur petit djeuner pause djeuner

CSP + CSP-


Oui Non
Nombre denfant(s)
Moins de 3
En couple Seul
3 et plus
Le soir Le weekend Pendant les vacances Ds qu'ils ont un moment Dans les transports
70% 45% 48% 33%
64% 47% 47% 27%
69% 47% 45% 29%
67% 49% 55% 32%
59% 40% 43% 24%
70% 49% 47% 30%
71% 52% 54% 28%
69% 46% 40% 29%
70% 49% 48% 29%
71% 51% 45% 30%
71% 48% 47% 29%
5%
10%
7%
9%
8%
7%
9%
6%
7%
9%
7%
NSP : 1%
62% 47% 42% 29%
9%
14
Sentiment vis--vis de la lecture

Pour vos enfants
la lecture cest avant tout :
Pour vous personnellement

la lecture cest avant tout :
NSP Une obligation Une obligation
1% Un plaisir
18% Un besoin 10% 72%
Un plaisir Un besoin 15%
8%
76%
15
ZOOM sur le sentiment vis--vis de la lecture des enfants

Q4 : Pour vos enfants la lecture cest avant tout :

Type dtablissement
Public Priv

Oui Non

CSP + CSP-
Nombre denfant(s)
Moins de 3
En couple Seul
3 et plus
Un plaisir Un besoin Une obligation
72% 10% 18%
72% 14% 13%
64% 13% 23%
71% 10% 19%
74% 6% 20%
51% 22% 27%
74% 9% 17%
73% 8% 19%
70% 12% 18%
71% 10% 19%
79% 7% 14%
74% 10% 16%
62% 8% 29%
16
ZOOM sur le sentiment vis--vis de la lecture des parents

Q4bis : Pour vous personnellement la lecture cest avant tout :

Type dtablissement
Public Priv

Oui Non

CSP + CSP-
Nombre denfant(s)
Moins de 3
En couple Seul
3 et plus
Un plaisir Un besoin Une obligation
76% 15% 8%
74% 18% 6%
75% 16% 8%
75% 15% 8%
78% 14% 7%
69% 18% 13%
77% 14% 7%
76% 16% 7%
75% 14% 9%
76% 15% 7%
78% 13% 8%
76% 14% 8%
78% 18% 3%
17
Les bnfices de la lecture

Q5 : Pour vous personnellement, diriez-vous que la lecture est un bon moyen pour :
% Daccord
S'instruire
57%
40%
2% 1%
97%
Se dtendre, passer un bon moment
57%
39%
3% 1%
96%
Amliorer son expression crite et orale
55%
41%
4%
96%
Stimuler son imagination
55%
40%
4% 1%
95%
Combler l'ennui
26%
47%
20%
6% 1%
73%
Tout fait daccord
Plutt daccord
Pas vraiment daccord
Pas du tout daccord
Ne se prononce pas
18
ZOOM SUR les bnfices de la lecture

% Tout fait daccord

S'instruire
Type dtablissement
Public Priv

Oui Non
57%
55%
57%
57%
59%
56%
57%
57%
48%
60%
57%
59%
44%
58%
55%
48%
54%
54%
58%
57%
54%
55%
46%
54%
55%
59%
46%
56%
Combler l'ennui
26%
25%
24%
27%
28%
27%
26%
19
ZOOM SUR les bnfices de la lecture

CSP + CSP-
% Tout fait daccord

S'instruire
Nombre denfant(s)
En couple Seul
57%
58%
56%
57%
55%
57%
60%
57%
58%
53%
56%
64%
55%
68%
55%
57%
52%
53%
61%
54%
57%
55%
56%
53%
53%
64%
55%
57%
Combler l'ennui
26%
26%
24%
25%
30%
25%
31%
20
Les circonstances incitant la lecture

Q6 : Vos bons souvenirs de lectures sont lis principalement :
47%
18% 16% 14%
L'cole
4%
Vos tudes suprieures
Un livre/un auteur qui Vos parents, vos grands vous a marqu parents, un proche qui vous a transmis le got de la lecture
Les vacances

Type dtablissement
Public Priv

Oui Non

CSP + CSP-
Nombre denfant(s)
Moins de 3
En couple Seul
3 et plus
Un livre/un auteur qui vous a marqu [Un proche] qui vous a transmis le got de la lecture Les vacances L'cole
47% 13% 20% 15%
47% 23% 14% 10%
45% 18% 17% 15%
47% 20% 18% 8%
32% 22% 16% 17%
48% 18% 17% 13%
48% 19% 17% 10%
45% 18% 18% 17%
47% 18% 17% 13%
47% 20% 14% 16%
47% 17% 17% 15%
NSP : 1%
46% 23% 12% 11%
21
Importance pour les parents que leurs enfants apprcient la lecture

Q7 : Que votre/vos enfant(s) apprcient la lecture, cest, pour vous, :
% Important
96%
55% 41%
% Pas important 3%
NSP : 1% Pas important du tout
Nombre denfant(s)
Moins de 3
3%
Indispensable
Important mais pas indispensable

Type dtablissement
Public Priv
Peu important
Oui Non

CSP + CSP-
En couple Seul
3 et plus
% Indispensable % Important mais pas indispensable % Pas important
38% 58% 3%
41% 54% 4%
39% 56% 4%
48% 50% 1%
40% 52% 7%
41% 55% 3%
51% 45% 3%
32% 63% 4%
39% 56% 4%
48% 47% 4%
40% 56% 4%
44% 51% 4%
22
Acteur principal pour donner le got de la lecture

Q8 : Donner aux enfants le got de la lecture cest, selon vous, une mission :
46% 30% 11%

Des parents De l'entourage en gnral De l'cole
11%
C'est un got qui ne peut se manifester que spontanment
2%
Des mdias

Type dtablissement
Public Priv

Oui Non

CSP + CSP-
Nombre denfant(s)
Moins de 3
En couple Seul
3 et plus
Des parents
De lentourage () De lcole Ne se manifeste que spontanment
40% 36% 11% 11%
47% 30% 12% 9%
44% 31% 12% 11%
53% 28% 12% 6%
37% 28% 16% 13%
47% 31% 11% 10%
48% 34% 9% 7%
45% 26% 13% 14%
46% 33% 10% 10%
50% 20% 13% 14%
47% 31% 11% 10%
43% 29% 12% 14%

23
Moyens privilgis pour transmettre le got de la lecture

Q9 : Selon vous quels sont les meilleurs moyens pour donner le got de la lecture aux enfants :
Trois rponses possibles Total suprieur 100%

Type dtablissement
Public Priv

Oui Non
Leur lire des histoires ds leur plus jeune ge Les abonner un magazine pour enfant (...) Multiplier les sorties la bibliothque Leur conseiller des best seller, qui se lisent vite et tiennent en haleine Faire intervenir des conteurs dans les crches, les maternelles Faire correspondre les enseignements l'cole avec des romans historiques ludiques Crer des groupes de lecture dans lesquels ils peuvent changer Un autre moyen
78% 45% 42% 23% 21% 16%
78%
70%
78%
79%
65%
80%
44%
49%
43%
51%
42%
45%
53%
44%
42%
40%
59%
40%
11%
31%
22%
29%
17%
23%
33%
17%
22%
13%
22%
21%
10%
18%
17%
14%
8%
17%
13%
3%
14%
12%
13%
14%
13%
13%
24
Moyens privilgis pour transmettre le got de la lecture

Q9 : Selon vous quels sont les meilleurs moyens pour donner le got de la lecture aux enfants :

CSP + CSP-
Nombre denfant(s)
En couple Seul
Leur lire des histoires ds leur plus jeune ge Les abonner un magazine pour enfant (...) Multiplier les sorties la bibliothque Leur conseiller des best seller, qui se lisent vite et tiennent en haleine Faire intervenir des conteurs dans les crches, les maternelles Faire correspondre les enseignements l'cole avec des romans historiques ludiques Crer des groupes de lecture dans lesquels ils peuvent changer Un autre moyen
78% 45% 42% 23% 21% 16%
81%
78%
78%
85%
79%
72%
51%
40%
45%
45%
46%
39%
42%
41%
43%
40%
42%
39%
26%
20%
22%
21%
22%
29%
19%
21%
21%
20%
20%
24%
16%
13%
15%
18%
15%
22%
13%
3%
14%
12%
13%
16%
13%
11%
25
Opinion sur le niveau de lecture de ses enfants

Q10 : Diriez-vous que vos enfants lisent ?
Suffisamment Insuffisamment 49% 51%

Type dtablissement
Public Priv

Oui Non

CSP + CSP-
Nombre denfant(s)
Moins de 3
En couple Seul
3 et plus
% Suffisamment % Insuffisamment
56% 44%
38% 62%
51% 49%
46% 54%
51% 49%
51% 49%
52% 48%
53% 47%
50% 50%
62% 38%
54% 46%
33% 67%
26

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La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire

Le terrain a t ralis du 18 septembre au 26 septembre 2013

La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire - Septembre 2013

quils associent linstruction, aux capacits dexpression et la crativit

Mais aussi au plaisir de se mnager un temps pour soi

Qui sincarne principalement dans la BD / le manga

Une activit associe principalement aux soires

La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire - Septembre 2013

Lectures privilgies des enfants

Deux rponses possibles Total suprieur 100%

Niveau scolaire des enfants*

Zone dducation prioritaire

51% 41% 30% 26% 9% 5%

43% 68% 22% 7% 5%

53% 14% 37% 35% 12%

52% 40% 29% 27% 9%

49% 41% 38% 25% 7%

53% 39% 31% 22% 9%

51% 42% 29% 27% 9%

La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire - Septembre 2013

Lectures privilgies des enfants

Deux rponses possibles Total suprieur 100%

CSP du chef de famille

51% 41% 30% 26% 9% 5%

50% 42% 36% 32% 11%

52% 43% 25% 20% 5%

50% 39% 30% 25% 9%

59% 56% 21% 29% 8%

52% 43% 30% 26% 8%

46% 34% 25% 25% 12%

La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire - Septembre 2013

Frquence de lecture des enfants

% Au moins une fois par semaine

47% 45% 36% 28% 17%

8% 20% 4% 13% 15%

Tous les jours ou presque

Au moins une fois par semaine

Au moins une fois par mois

La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire - Septembre 2013

ZOOM SUR la frquence de lecture des enfants

% Au moins une fois par semaine

Zone dducation prioritaire

47% 45% 36% 28% 17%

78% 43% 24%

20% 45% 38%

47% 44% 35%

46% 48% 41%

58% 47% 37%

46% 44% 35%

La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire - Septembre 2013

ZOOM SUR la frquence de lecture des enfants

% Au moins une fois par semaine

47% 45% 36% 28% 17%

48% 48% 44%

48% 42% 29%

45% 43% 37%

64% 57% 31%

49% 46% 38%

34% 38% 24%

La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire - Septembre 2013

Moments privilgis des enfants pour lire

Plusieurs rponses possibles Total suprieur 100%

69% 48% 47% 29% 7%