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Devoir de SES n1 de deux heures

Partie I Economie
Exercice 1 : QCM (Cochez la bonne rponse : rponse juste + 1 , rponse fausse -1) a) L'utilit marginale de la consommation d'un bien est gale : le supplment d'utilit due la consommation dune unit supplmentaire de ce bien l'utilit totale divise par le nombre d'units consommes l'utilit totale divise par le prix de vente du bien b) La contrainte budgtaire du consommateur dpend seulement du revenu du consommateur de l'utilit totale du consommateur du prix des biens et du revenu du consommateur d) Quand la consommation d'un bien augmente: l'utilit marginale augmente l'utilit totale diminue l'utilit marginale diminue

Exercice 2 : Partie 1 - L'utilit Totale et lutilit marginale de la consommation journalire de boisson nergisante de marque bull red de Luc

Quantits de canettes de boissons nergisantes de marque bed rull consommes 0 1 2 3 4 5


re me me me me

Utilit totale

Utilit marginale

0 5 10 15 15 10 1. Comment volue lutilit totale de Luc , pourquoi ? 5 5 5 0 -5

Lutilit de Luc connait dabord une progression (la consommation des 3 premires units augmente sa satisfaction partir de la 4me unit lutilit totale se stabilise 15 puis dans un troisime temps (5 me unit) elle chute . La courbe dutilit totale correspond donc au modle prvu dans le cours :plus lindividu consomme de canettes plus sa satisfaction augmente avant de diminuer quand Luc atteint le niveau de satit 2. Quel est le point de satit (X*) pour Luc ?

Le point de satit pour Luc correspond son niveau dutilit totale maximale ( utilit marginale nulle) donc ici la consommation de la 4me canette 3. Compltez les trous du tableau , comment volue lutilit marginale ?

Lutilit marginale est dcroissante comme cela est prvu dans le modle tudi en cours, Luc apprcie normment les premir es units de bull red consommes mais progressivement la consommation dune unit supplmentaire ne lui apporte quune satisfaction dcroissante, jusquau moment ou non seulement Luc ne retire aucun plaisir de la consommation dune unit

supplmentaire (4 me canette) , mais il voit son plaisir diminuer (utilit totale dcroissante et utilit marginale ngative . Cela correspond la 5me canette de bull red 4. Luc a-t-il intrt consommer plus que X* ?

Luc est suppos tre un consommateur goiste et rationnel qui cherche travers la consommation obtenir un niveau maximal de satisfaction , il na donc aucun intrt consommer la 5 me canette de bull red car celle-ci dtriore sa satisfaction ( il sarrtera la 4 me canette) ; Attention pour le moment nous navons pas encore pris en compte le prix dachat de l a canette qui va le conduire oprer un calcul cot bnfice .(cf partie 2) Partie II de lexercice la contrainte budgtaire de Luc Luc reoit de ses parents 20 euros dargent de poche, le prix dune Ca nette de soda est de 4 euros, le prix dune bouteille deau minrale est de 1 euros. 1. 2. Ecrivez lquation de la contrainte budgtaire de Martin ( sous la forme : R = p1x1 + p2 x2) Compltez les trous du tableau ci-dessous

Canettes de bull red 0 1 2 3 4 5 3.

Dpenses en bull red 0 4 8 12 16 20

Bouteilles deau 20 16 12 8 4 0

Dpenses en eau 20 16 12 8 4 0

Tracez dans le graphique ci-dessous la contrainte budgtaire de Martin

La contrainte budgtaire scrit sous la forme : B = p1x1 + p2x2 comme B =20 et que p1=1et p2= 4 Alors 20= 1.x1+4.x2

Nbre de canettes de soda

4 [

20 Nbre de bouteilles deau minrale


4. Comment volue la contrainte budgtaire si le prix de la cannette de soda augmente de 4 5 euros

Le budget est stable 20 euros mais le prix de la canette de bull red augment de 4 5 euros donc la contrainte budgtaire se dplace vers le bas :la canette de Bull red tant plus cher (prix augmente de 1 euro ) donc le consommateur peut acheter moins de canettes ( au maximum 4 au lieu de 5) . Par contre le prix de la bouteille deau nayant pas chang le consommateur peut toujours ache ter la m^me quantit maximale (20) a) Ecrivez la nouvelle quation 20 = 1.x1+5x2 b) Compltez le tableau ci- dessous

Canettes de bull red 0 1 2 3 4

Dpenses en bull red 0 5 10 15 20

Bouteilles deau 20 15 10 5 0

Dpenses en eau 20 15 10 5 0

c) Cf graphique 5.

Tracez la nouvelle contrainte budgtaire dans le mme graphique que la prcdente.

Le bien-tre du consommateur a-t-il augment ? Expliquez

Un consommateur rationnel et goiste cherche maximiser (optimiser) sa satisfaction (bien tre matriel )selon le modle d elhomo oeconomicus vu en cours . Il opre donc une analyse cot bnfice cest --dire quil va en fonction du prix relatif des biens et de son budget dterminer la quantit maximale de chacun des deux biens quil va acheter : Le principe est que : le supplment de cot engendr par lacquisition dune unit supplmentaire ne doit pas dpasser lutilit supplmentaireobtenu par lachat de ce bien. Comme le budget du consommateur est stable (20 euros) alors que le prix dun des deux biens a au gment son bien tre matriel va diminuer et le consommateur va tre mcontent . On peut aussi anticiper que le consommateur rduira la consommation du bien dont le prix a augment (le bull red) au bnfice du bien dont le prix a baiss relativement (bout eille deau)

Partie III de lexercice: La taxe red bull


Document 1 : Tandis que l'Agence nationale de la scurit alimentaire (Anses) prsente ce mardi ses conclusions sur les risques lis leur consommation, les boissons nergisantes sont bien installes dans les rayons des grandes surfaces. Interdits en France jusqu'en 2008, ces produits base d'ingrdients comme la taurine, la cafine et le ginseng ont vu leurs ventes s'envoler en cinq ans. Elles ont atteint un volume de 36,5 millions de litres sur l'anne acheve en septembre 2013, selon Nielsen. Soit un bond de 13,4% sur un an. En valeur, ce march pse dsormais 143,3 millions d'euros, en hausse de 6,2%. En 2009, le march reprsentait 95 millions d'euros pour un volume de 20,6 millions de litres, souligne l'institut IRI. Malgr cette croissance soutenue, les boissons nergisantes sont encore loin de rivaliser avec les stars des rayons des boissons sans alcool. Leur part de march dans la grande distribution a atteint 1,4% entre janvier et mi-aot 2013, en hausse de 0,2 point, selon des chiffres compils par le magazine Rayon Boissons . Avec 53,9% des volumes couls (-0,4 point), les marques de colas dominent de loin le march, devant les boissons gazeuses aux fruits (13,9%), les boissons plates aux fruits (12,7%) les ths glacs (8,7%) ou encore les limonades (7,1%). Toujours est-il que les marques phares de ce secteur commencent clipser certaines de leurs concurrentes plus anciennement tablies sur le march. Avec 0,6% de parts de march de janvier mi-juin 2013, selon Rayon Boissons , la marque autrichienne Red Bull, leader des boissons nergisantes en France, a dj eclips Nestea (0,2%), Pulco (0,2%) et Sprite (0,50%), et se rapproche dangereusement de Capri-Sun (0,6%) ou Seven Up (0,8%). La preuve que la stratgie marketing trs offensive de la marque autrichienne est payante. Dernier coup mdiatique en date: le saut dans le vide de Felix Baumgartner 39 kilomtres de hauteur. D'aprs des donnes Nielsen fournies LSA , Red Bull tait la boisson nergisante la plus consomme en France, avec 49,6% du march en volume, suivie de Monster (18,3%) et de Burn (6,3%), deux marques distribues par Coca-Cola Source : http://www.lefigaro.fr/societes/2013/10/01/20005-20131001ARTFIG00237-les-boissons-energisantes-rencontrent-unsucces-eclatant-en-france.php Questions :

1. Montrez que la consommation de boisson nergisante a fortement augment en France producteurs Jusquen 2008 la consommation de boissons nergisantes est interdite car elles sont considres comme nfastes pour la sant ( consommation nulle). Mais grace un intense lobbying des le gouvernement donne lautorisation de la vente en France de boisson nergisante. La demande qui semble rpondre un besoin des consommateurs augmente alors fortement sur une priode trs courte . On passe ainsi de 0 litre en 2008 20.6 millions de litres et 36.5 millions de litres soit une hausse de 78% en 4 ans.La consommation sacclre en fin de priode (+13.4%). Lvolution est la mme en valeur : On passe ainsi de 95 millions en 2009 143.3 millions en 2013(50 %). Une des raisons possibles de cette hause est la baisse du prix des boissons nergisantes qui passe de 4.6 euros le litre (95/20.6) 3.9 euros le litre (143.3/36.5) 2. Qui occupe la position dominante sur le march , grace quelle stratgie ? Le principale producteur sur lemarch est Red Bull qui dtient quasiment la moiti du marche (49.6%) ; cest--dire presque une part de march 3( 49.6/18.3) fois plus forte que son principal concurrent Monster qui lui ne dtient que 18.3%et 8 fois plus forte que Burn ( 48.6/6.3). La stratgie Red Bull sest donc rvle trs efficace . Elle cible principalement les jeunes hommes qui sont trs sensibles aux sports extrmes ; Red bull sponsorise donc la majorit des vnements qui relvent de ce domaine : pour une explication de la stratgie : http://marketingstories.net/le-sponsoring-donne-des-ailes-a-red-bull/ 3. Les boissons nergisantes sont-elles dominantes sur le march des boissons sans alcool ? Pourquoi lentreprise Coca Cola cherche elle sy implanter Paradoxalement les boissons nergisantes demeurent un acteur trs secondaire du march des boissons sans alcool : 1.4 % seulement cest--dire trs loin des colas (54 %) : la part est 40 fois plus faible .Comment expliquer alors la volont de Coca Cola de devenir un des acteurs majeurs de ce march . Trois raison essentiellement : Les parts de cola stagnent voire regressent lgerement ( -0.4 point) alors que dans le mme temps les parts des boisson nergisantes augmentent : (+0.2 point) Les boissons nergisantes dpassent des acteurs anciens du march Nestea , sprite qui sont proprit de coca cola Enfin le prix de vente des boissons nergisante est plus lev que celui des coca, la concurrence y est moins vive donc les marges plus leves . Document 2 : Le dput socialiste Grard Bapt, rapporteur du budget de la Scurit sociale, annonce qu'il dposera un amendement cette anne au projet de loi de financement de la Scurit sociale pour taxer les boissons nergisantes, selon les Echos ce mardi. "Je dposerai le mme amendement cette anne au projet de loi de financement de la Scurit sociale", annonce-t-il. L'lu de Toulouse veut instaurer un prlvement de 50 centimes par litre sur les boissons qui contiennent au moins 220 mg de cafine ou 300 mg de taurine par litre, affirme le journal. L'an dernier, le Conseil constitutionnel avait annul cette mesure, qui devait -rapporter une dizaine de millions d'euros l'assurance-maladie. Selon le Conseil, cette taxe n'tait "pas fonde sur des critres objectifs et rationnels en rapport avec les objectifs poursuivis", les sodas en question "ne contenant pas d'alcool". Source : http://www.lefigaro.fr/flash-eco/2013/10/01/97002-20131001FILWWW00328-la-taxe-red-bull-de-retour.php Questions : - Quelle mesure propose G Bapt Le document nous dit : L'lu de Toulouse veut instaurer un prlvement de 50 centimes par litre sur les boissons qui contiennent au moins 220 mg de cafine ou 300 mg de taurine par litre . Ils ne visent donc pas toutes les boissons nergisantes mais celles qui sont considres comme les plus nfastes en raison dun taux lev de cafine et de taurine . - Quels objectifs vise-elle Deux objectifs complmentaires peuvent tre distingus : Le consommateur tant certes rationnel mais myope : il opre un calcul cot bnfice de court terme : cest dire quil ne se rend pas compte des effets potentiellement nfastes des boissons nergisantes, le gouvernement doit donc lui envoyer un message sanitaire incitatif afin que le consommateur rduise ses achats de ce type de boisson. Le principe si une taxe suffisamment dissuasive est mise en oeuvre ( 50 cts ici) le consommateur qui voit le prix de ces boissons augmenter va oprer une analyse cout bnfice donc constatant que le supplment de cout nest pas compens par un supplment dutilit il va substituer aux boissons nergisantes dautre boissons moins nocives Les taxes prleves sur les boissons nergisantespermettront de financer les soins su rlesmaladies occasionnes par ces boissons ou serviront rduire le prix dachat daliments meilleures pour la sant : on parle dincitations slectives : ex les fruits et lgumes .Donc la consommation de produits utiles pour la sant va augmenter

Document 3 : Alcools, boissons sucres, bires, boissons nergisantesEn multipliant les taxes sur l'alimentat ion, l'Etat a trouv un bon filon pour renflouer ses caisses. Si l'ensemble de ces nouveaux impts devrait lui rapporter 1,2 milliards d'euros, le gouvernement prfre dire que ces taxes remplissent des objectifs de sant publique et permettent de lutter contre l'alcoolisme et l'obsit. Pourtant, difficile de connatre les effets rels de ces taxes sur les consommateurs car aucun dispositif d'valuation n'a t mis en place jusqu'ici. Seule certitude, les taxes sur les boissons rafraichissantes et alcoolises, qui se sont traduits par une hausse de 7 9% des prix en dbut d'anne, ont entrain une baisse de consommation de 4 5%, analyse Jacques Dupr, charg des produits de grande consommation Symphony Iri. Mme en prenant en considration les effets de la mto (on boit plus quand il fait chaud) et le contexte de la crise sur les ventes, on a vraiment observ une rupture de tendance sur des marchs qui taient dans une croissance naturelle, poursuit le spcialiste. Prenant l'exemple des colas, Jacques Dupr explique qu'ils auraient d augmenter de 2% comme chaque anne mais en ralit, il

sont tombs -2%. Mme chose pour le whisky, qui n'avait jamais enregistr de repli, commente l'expert. En revanche, les rhums, pargns par la taxe, ont vu leur consommation augmenter de 3 4%. C'est bien la preuve qu'il existe un effet taxe. Les brasseurs en sont aussi convaincus. Lors de la dernire hausse des accises en 1997 (+36%), les prix avaient augment de 4% et le march avait recul de 7%. Le prsident de l'association des Brasseurs de France, Pascal Chevremont s'attend donc une baisse des volumes d'au moins 15 20%, compte tenue de la hausse projete (+160%). Source : http://www.lefigaro.fr/conjoncture/2012/11/12/20002-20121112ARTFIG00644-les-effets-limites-des-taxesnutrionnelles-sur-la-sante.php Questions : 1. Peut-on dire que les taxes sur lalimentation atteignent lobjectif de rduire la consommation de produits alimentaires dangereux pour la sant ? Oui les taxes sont rellement efficaces : on peut constater 2 effets complmentaires : Les produits non taxs dont le prix relatif a baiss ont vu leur consommation augmenter : ex le Rhum +4%( remarque : le gouvernement aurait du taxer le rhum mais des raisons politiques : il est produit la martinique dont cest une des principales exportations ont disud le gouvernement . Le gouvernement doit faire des choix : lemploi en martinique, la sant des consommateurs !) Inversement pour les produits taxs dont la consommation progressait : on a vraiment observ une rupture de tendance sur des marchs qui taient dans une croissance naturelle() Mme chose pour le whisky, qui n'avait jamais enregistr de repli Ainsi pour la consommation de bire , on a constat que : Lors de la dernire hausse des accises en 1997 (+36%), les prix avaient augment de 4% et le march avait recul de 7%. Le prsident de l'association des Brasseurs de France, Pascal Chevremont s'attend donc une baisse des volumes d'au moins 15 20%, compte tenue de la hausse projete (+160%). Conclusion les taxes jouent bien leur rle dincitation slective, toute la question est d oprer les bonnes incitations (contre exemple : le rhum) 2. Lobjectif de lEtat est-il seulement dordre sanitaire ? Bien videmment lobjectif de lEtat est certes dabord sanitaire mais pas seulement : Dabord car on ne connat pas relleement leffet des taxes : Pourtant, difficile de connatre les effets rels de ces taxes sur les consommateurs car aucun dispositif d'valuation n'a t mis en place jusqu'ici Mais surtout quand la note de la France vient dtre dgrade (de AA+ AA) que les dficits explosent , que la rvolte fiscale gronde une taxe insidieuse sur les boissons nergisantes est un bon moyende faire rentrer d elargent dans les caisses : Alcools, boissons sucres, bires, boissons nergisantesEn multipliant les taxes sur l'alimentati on, l'Etat a trouv un bon filon pour renflouer ses caisses. Si l'ensemble de ces nouveaux impts devrait lui rapporter 1,2 milliards d'euros, le gouvernement prfre dire que ces taxes remplissent des objectifs de sant publique et permettent de lutter contre l'alcoolisme et l'obsit La taxe est donc suffisamment leve pour faire rentrer de largent mais pas trop car sinon elle dissuderait le consommateur dacheter des boissons nergisantes et la rentr dargent serait insuffisante( leffet prix devenant infrieur leffet volume)

Partie II Sociologie

Document 1 :

Source : http://www.cndp.fr/ABCD-de-l-egalite/accueil.html Questions : 1. Quelles sont les valeurs, normes et rles qui dfinissent les femmes dans les contes ? Les valeurs que les contes prsentent comme tant des valeurs spcifiquement fminines : Beaut , infriorit (ingalit des sexes),amour, fragilit, fidlit Les normes dites fminines : la beaut physique mais une fragilit physique, les normes de traits de caractre : amabilit, fragilit motionnelle, peur, la norme familiale : se marier et avoir des enfants Les rles fminins : la femme est une sductrice ,charmeuse, la femme est soumise son mari son rle est dtre une bonne pouse et une bonne mre Alors que les roles masculins sont dtre un pater familias viril cest --dire protecteur et courageux

2.

Montrez que les avis sont trs partags sur les rpercussions que peuvent avoir les contes comme outils de socialisation .

Tous les sociologues et psychologues cits dans le texte considrent que les contes sont un rel outil de socialisation primaire qui va donc influencer le processus dintgration des enfants la socit. Mais ils sopposent sur les consquences : Selon B Bettleheim et R Diatkine , les contes contribuent au dveloppement de limaginaire et la construction de lidentit, ils sont donc trs utiles Mais ils renforcent les strotypes de genre et contribuent ainsi un partage des tches ingal et linfriorisation des femmes

Document 2 :
Dans une cole primaire Paris, une classe chasse les clichs sur le genre. Placarde sur lun des murs, une affiche donne le ton de la sance : Filles/Garons : cassons les clichs ! Dans la classe de CE1 de lcole polyvalente de la rue de Lancry Paris (Xe arrondissement), cest lheure de la lecture commente dun album. Aujourdhui, cest Marre du rose. Soit le rcit dune petite fille gave par cette couleur mais aussi par les tralalas de princesse, les rubans et les poupes. Selon vous, pourquoi le personnage en a marre du rose ? demande Isabelle Cabat-Houssais, lenseignante. Marwa prend la parole : Parce que cest un garon manqu. Quest-ce que cest un garon manqu ? Cest une fille rate ?Eh ben cest une fille qui adore les jouets de garon, rpond Franoise. Ah bon ?, stonne la matresse. Il y a des activits rserves aux garons et dautres aux filles ? Ouiii! rpondent les lves. () Combattre les clichs, les comportements sexistes et les ingalits garons-filles ds lcole primaire, cest lobjectif de lEducation nationale et du ministre des Droits des femmes, qui frappent un grand coup en exprimentant, da ns une dizaine dacadmies, les ABCD de lgalit, des ateliers visant dconstruire lesstrotypes de genre, de la maternelle au CM2. Source : Anne-Claire GENTHIALON, http://next.liberation.fr/sexe/2013/09/17/on-en-a-assez-que-les-princes-ne-fassentrien_932644 Questions : 1. Les lves de CE1 ont-ils dj intrioris les strotypes de genre Contrairement ce que lon pourrait penser les stro types de genre sont trs prcocement intrioris par les enfants . Ainsi les lves de CE1 ont dj des reprsentations des diffrences de genre : une fille qui naime pas le rose est un garon manqu, cest -dire une fille rate qui na donc pas sa place dans la socit . Une fille selon les strotypes aime forcment les rubans le s poupes et le rose , elle se rve en princesse. Les sociologues expliquent cela par la socialisation primaire exerce par la famille par exemple le processus dimitation du comportement du parent du mme sexe , par le rle de la tl qui vhicule traverslesdessins anims des strotypes sexistes et sexus etc 2. Quel est lexercice opr dans la classe, quel est son but ?

Lexercice ralis dans la classe vise dconstruire les strotypes sexistes en dstabilisant les lves en leur proposant des modles qui sont apparemment contre nature afin de leur montrer que ceux-ci existent. La maitresse veut par la prsentation de modles diffrents (valeurs, rle , normes) montrer aux lves quil nexiste pas un modle de comportement naturel mais que ceux-ci sont le produit de modles de socialisations qui sont certes concurrents mais quil nexiste pas de modle naturel sipmosant tous (cf le modle de socialisation des iles marquises vu en cours ) 3. Quelle dmarche met-aujourdhui en-oeuvre lcole pour combattre ces strotypes ?

Le doc explique : Combattre les clichs, les comportements sexistes et les ingalits garons-filles ds lcole primaire, cest lobjectif de lEducation nationale et du ministre des Droits des femmes, qui frappent un grand coup en exprimentant, dans une dizaine dacadmits, les ABCD de lgalit, des ateliers visant dconstruire lesstrotypes de genre, de la maternelle au CM2. . Les pouvoirs publics considrent donc que lcole qui est un agent de socialisation essentiel doit le plus prcocemment possible (ds lcole maternelle) contrebalancer linfluence des autres agents de socialisation (les familles,les mdias, les pairs)qui vhiculent sans mme en avoir conscience des strotypes sexistes .

Document 3 :
Au fondement du programme, un constat : les pratiques ordinaires des enseignants reproduisent souvent les ingalits entre les sexes, sans que professeurs, lves ou parents en soient toujours conscients. . Pourtant, filles et garons continuent de voir peser sur leur russite scolaire des prjugs profondment ancrs.() Dans ces squences, aucune mention n'est faite au "genre". C'est que le mot fche. Depuis le 3 septembre, des parents se sont rassembls en "comits de vigilance" et autres collectifs. Constitus le plus souvent l'appel de la Manif pour tous ou de l'Observatoire de la thorie du genre (affili au syndicat tudiant de droite UNI), ils entendent veiller ce que la prtendue "thorie du genre" ne passe pas les portes de l'cole. "Ce que nous rfutons, c'est que l'cole fasse de l'idologie, en promouvant une indiffrenciation sexuelle, en remettant en cause l'ide de complmentarit entre les sexes", tmoigne Sylvia Larrousse, juriste et mre de trois enfants. Dans les deux semaines qui ont suivi la rentre, son collectif a coul prs de 4 000 tracts Pau. Eric Le Roux, cadre bancaire mobilis Versailles, pre de trois garons, estime lui aussi qu'une "offensive de certains lobbies se joue en direction de l'cole, ds les plus petites classes". "Je doute qu'on lutte contre les ingalits en enlevant aux enfants leurs

repres de petits garons ou de petites filles", affirme ce pre, qui "continue de penser que l'ducation sentimentale ou la sexualit, quel que soit le nom qu'on lui donne, doit rester du ressort de la famille". Du ct de la FCPE, principale fdration de parents, on ne veut pas surestimer la mobilisation. "Ces comits autoproclams ne reprsentent pas grand-chose de plus qu'eux-mmes, souligne Paul Raoult, son nouveau prsident. Je n'ai pas le sentiment qu'ils aient des relais sur tout le territoire, mme s'il est vrai qu'ils savent faire du lobbying et parler haut." Source : http://www.lemonde.fr/education/article/2013/10/01/l-egalite-sexuelle-a-l-ecole-dix-sequences-

pedagogiques-sans-reference-au-genre_3487699_1473685.html Questions :
1. Rappelez-la distinction socialisation primaire-socialisation secondaire Cf cours 2. Quels sont les 2 agents de socialisation cits dans le texte, sont-ils des agents de socialisation primaire ou secondaire ? Les 2 agents cits dans le texte sont : Lcole : agent de socialisation primaire Les familles : agent de socialisation primaire Montrez que certaines familles entrent en conflit avec lcole sur le partage des rles : quel est selon le gouvernement un des rles essentiels de lcole, que rtorquent certains parents ? Sont-ils majoritaires ? Bien que les enseignants continuent vhiculer des strotypes sexistes : les pratiques ordinaires des enseignants reproduisent souvent les ingalits entre les sexes, sans que professeurs, lves ou parents en soient toujours conscients . Lcole est lagent de socialisation primaire qui a le plus conscience de cette perptuation des clichs , de leurs consquences sur lingalit des genres. Les pouvoirs publics sefforcent donc de metttre en ouvre des politiques de lutte contre les st rotypes : Le diagnostic est ancien : l'galit entre les femmes et les hommes a t inscrite dans la loi d'orientation de 1989, et associe au principe de mixit dans celle de 2005.Certaines familles entrent en conflit avec lcole et les pouvoirs pub lics car elles considrent que la mission de lcole est linstruction (au 19 me sicle le ministre de lducation nationale tait nomm ministre de linstruction publique) .selon ces familles soutenues par le mouvement la famille pour tous , lcole na pas soccuper des questions de sexualit et de genre. Cela releverait des familles : Ce que nous rfutons, c'est que l'cole fasse de l'idologie, en promouvant une indiffrenciation sexuelle, en remettant en cause l'ide de complmentarit entre les sexes", tmoigne Sylvia Larrousse, juriste et mre de trois enfants . 2modles d esocialisation antagonistes sopposent donc : 3. celui des familles conservatrices minoritaires mais trs mobilises pour lesquelles la division sexuelle traditionnelle est dordre naturel. Celui de lcole et de la majorit des associations de parents dlves selon lesquelles une des missions de lcole est dassurer lgalit en luttant contre les strotypes sexistes .

Document 4 : Exercice bonus

1 [

2 [

Source : http://www.cndp.fr/ABCD-de-l-egalite/accueil.htmlQuestions : 1.

Pouvez-vous indiquer quels enfants sont des filles, des garons pour chaque image ?

A priori en oprant une analyse ethnocentriste qui suppose que les enfants qui portent des robes et ont des cheveux longs sont quelquesoit lpoque et la socit des filles on peut en conclure que lenfant des premire et troisime photo sont des filles , alors que dans la photo 2 les groupes 2 et 3 seulement sont des filles
2. Etes-vous sr de votre choix ? Sur quels indicateurs vous tes-vous appuys pour oprer votre choix ? Non je ne suis pas sr de mon choix car je ne connais pas forcment les faons d habillerles enfants dans des cultures diffrentes de la mienne, de plus je constate que cela dpend aussi de lage des enfants, tous les enfants petits sont habills comme des filles , or le petit enfant de la photo 1 porte une dcoration dordre militaire qui me semble plus correspondre un garon 3. Que cela traduit-il sur la manire dhabiller les enfants, de quoi cela rsulte-t-il ?

La manire dhabiller les enfants dpend donc non de dterminants naturels( sur le principe : les robes pour les filles , les pantalons pour les garons : pr-notions), mais de la culture de la socit cest--dire de ses valeurs, normes et rles . Ainsi dans les socits jusquau 19me sicle, les petits enfants (jusqu5 ans) taient habills sans tenir compte de leur sexe en robe car ils appartenaient au monde fminin , celui de leur mre . Les pres ne sintressaient vritablement leurs enfants (surtout aux garons) qu partir du moment o le risque de mortalit infantile baissait , et quand les enfants avaient atteints ce que lon considrait lpoque lage de raison .