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Objectifs
Objectifs communicatifs :
Imaginer un dialogue.
Imaginer un slogan.
Crer un dpliant.
Rflchir sur les strotypes prsents dans sa propre culture, son pays.
Vocabulaire
Un citadin : une personne qui habite dans une ville.
Rustique : qui est fabriqu sur un modle artisanal traditionnel.
Flipper (de l'anglais to flip > secouer. Familier) : tre excit ou angoiss ; tre dans un tat second.
Un chamois : un mammifre ruminant aux cornes recourbes vers l'arrire, qui vit dans les hautes
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Jmen va cercler lcalanchet pour pas quil vente dans les labours. : une expression imitant le
Notes
Dans le texte de sa chanson, lauteur fait allusion une srie de lt de France 2 . En France, on
appelle saga de l't un feuilleton tlvis diffus gnralement pendant la priode estivale. La
plupart des sagas de l't sont constitues d'un petit nombre dpisodes, diffuss un rythme
hebdomadaire en majorit par les chanes de tlvision TF1 et France 2. Elles disposent d'une trame
particulire tournant trs souvent autour du secret de famille ou des rivalits de clans (Le Chteau des
Oliviers, Les Curs Brls...). Les sagas de l't sont des productions gros budget, utilisant des
dcors naturels et le cadre de petits villages franais.
Mise en route.
A2, B1, B2 Former des tandems et distribuer les images de la fiche apprenant.
Fiche ralise par des professeurs de Scuola Media, Canton du Tessin, Suisse
Coordination : Frdrique Treffandier, CAVILAM
la campagne 2/6
Avec le clip.
A2, B1, B2 Visionner le dbut du clip sans le son jusquau troisime plan de lhomme et la femme
dans la voiture (plan moyen).
Il y a une image-refrain (une image qui revient plusieurs reprises dans le clip). Laquelle ? votre
avis, quel est son rle ?
Correction :
Limage-refrain montre lartiste chantant devant la chemine.
Faites des hypothses sur le style de musique, le rythme de la chanson qui accompagne ces images.
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Reprez dans les paroles de la chanson tous les mots dj cits dans les listes tablies lors de la mise
en route.
B1, B2 couter et visionner une nouvelle fois la vido.
la campagne 3/6
Expression orale.
A2 Quelquun vous invite passer le week-end la campagne. Comment vous y prparez-vous ? Que
Faites des projets. Imaginez ce que vous allez faire pendant votre prochain sjour la campagne.
Comment allez-vous employer votre temps libre ? Utilisez le futur proche ou le futur simple.
B1, B2 Imaginez ce que vous auriez fait si vous vous tiez trouv dans une situation identique celle
culture ?
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Expression crite.
A2, B1 Vous voulez passer un week-end la campagne avec votre ami(e). Rdigez un message dans
lequel vous lui prsentez votre ide et vous linvitez partir avec vous. Vous savez quil prfre la ville
la campagne. Trouvez des arguments pour le/la convaincre.
A2, B1 Rdigez une page du journal intime dun des membres du couple (au choix) reprsent dans le
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Ralisez une brochure dpliante vantant les mrites de la campagne de votre pays/rgion.
B1, B2 Choisissez une autre destination, un autre lieu que la campagne et, en reprenant les amorces
des vers de la chanson tudie (Au/ la, Y a, On se fout, On veut, On dit que, Cest etc.),
crivez un nouveau texte.
B2 Respectez au mieux le nombre de syllabes des vers proposs pour poser ensuite votre texte sur la
mlodie originale de Bnabar.
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A2, B1 Faites des recherches sur Bnabar dans la presse et/ou sur Internet pour raliser une fiche
didentit de lartiste.
Les informations suivantes devront notamment y figurer :
Prnom / Nom / Signification du nom dartiste / Profession / Dbuts / Prochaine prestation publique /
Actualit / Vie prive / Popularit.
A2, B1, B2 Kit de survie pour la campagne.
Dites quel est selon vous, parmi les objets suivants, celui que lon doit emporter en priorit avant de
partir pour la campagne. Justifiez votre choix.
Un mini-tlviseur / une console de jeu portable / un jeu de socit (ex : le Scrabble) / des bottes /
une glacire / un sac de couchage / un aspi-venin (une pompe en forme de seringue qui aspire le
venin des insectes) / un couteau suisse / un chapeau de paille / une bombe insecticide.
B1, B2 Retrouvez des chansons, des pomes, des fables, des histoires ou contes abordant une
Fiche ralise par des professeurs de Scuola Media, Canton du Tessin, Suisse
Coordination : Frdrique Treffandier, CAVILAM
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Mise en route.
Activit 1 : deux, choisissez une image et faites une liste des mots que vous lui associez.
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Source : http://commons.wikimedia.org
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Coordination : Frdrique Treffandier, CAVILAM
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