ENTRAINEMENT TEST B

TEXTE

QUESTIONS DE COMPREHENSION GLOBALE

 Qui a écrit ce texte ? Qui est l’auteur selon toi ?
 Dans quel but a-t-il été écrit et où est-il paru ?
 Est-ce un texte informatif, explicatif ou argumentatif ? Explique comment tu
sais cela.
 Est-ce un texte subjectif ou objectif ? Souligne les mots qui le prouvent.
 De quoi parle ce texte ? Est-ce une narration, une description, un récit, une
histoire ?
 Où se trouve le lieu dont le journaliste parle ?
 Y a-t-il des éléments de couleur importants ? Relève-les.
 NOTE les mots que tu ne connais pas. Essaye de deviner leur sens par rapport
au contexte (N’UTILISE PAS DE DICTIONNAIRE - MERCI)

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 11. Trouvez les mots dans le texte d’après leur synonyme
se détendant :
l la singularité :
entrée :
devant :
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 obscur :
lieu :
distrait :
n’essaye pas, ne risque pas :

12. SYNTAXE
A quels temps ce texte est-il écrit et pour quelles raisons (valeurs des temps) ?
GRAMMAIRE
a) Subjonctif : *Mettez le verbe entre parenthèses au mode et au temps qui
conviennent et justifiez le subjonctif.

- Il aimerait que ses enfants (savoir) …………………………………….. nager dès l’âge de 6

ans.
- Il affirme que nous (réussir) …………………………………….. rapidement.
- Vous doutez qu’elle (connaître) …………………………………….. sa leçon.
- Un jour, il faudra bien que mes parents (comprendre) …………………………………….. qui
je suis.
- Vous espérez qu’il (lire) …………………………………….. tous les jours.
- Je crains qu’il ne (peindre) …………………………………….. très mal la maison.
- Voici la seule chose que je (pouvoir) …………………………………….. faire.
- Ils supposent qu’il (pleuvoir) ……………………………………..demain.
- Les journalistes ne pensent pas que les politiciens (être) ……………………………………..
honnêtes.
** Terminez les phrases suivantes
- Il doit venir avant que je
………………………………………………………………………………………………… .
- La fête s’est arrêtée après que
………………………………………………………………………………………. .
- Elle n’a pas envie parce que
…………………………………………………………………………………………….. .

b) Conditionnel : Complétez les phrases suivantes au conditionnel et donnez leur

valeur.
- Si j’avais du temps, je (faire) …………………………………….. des voyages.
- Elle (vouloir) …………………………………….. bien partir en vacances.
- (Pouvoir) …………………………………….. –tu me passer le sel ?
- Tu es malade, tu (devoir) …………………………………….. µaller chez le docteur.
- Les journalistes (transmettre) …………………………………….. les informations sur la
mort du président dans quelques heures.

c) Préfixes : Retrouvez le contraire de ces mots en utilisant un préfixe négatif.

Heureux – Honorer – flexible – limité – occupé – grossir – orienté – régulier

d) Adverbes : Retrouvez les adverbes à partir des adjectifs.

Poli :
Gentil :
Vrai :
Récent :
Bref :
Bruyant :
Réel :

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Frais :
Actuel :

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CORRIGÉ
ENTRAINEMENT TEST B
TEXTE

 Qui a écrit ce texte ? Qui est l’auteur selon toi ?

C’est un journaliste qui a écrit ce texte. Selon moi, l'auteur est Mohammed Aissaoui. ✔

 Dans quel but a-t-il été écrit et où est-il paru ?

Il a écrit ce texte afin de donner ses impressions et l'ambiance de la chambre de Marcel. De
cette manière, il va donner aux lecteurs l’envie de visiter la célèbre chambre de l'hôtel de
Cabourg. Le texte est paru dans le magazine Figaro Littéraire.
 Est-ce un texte informatif, explicatif ou argumentatif ? Explique comment tu sais
cela.
C’est un texte informatif et explicatif car l’auteur est en train de citer les informations

autour de la chambre pour faire découvrir cet endroit. ✔

 Est-ce un texte subjectif ou objectif ? Souligne les mots qui le prouvent.

C’est un texte subjectif. “L'émotion vous saisit” “Impossible de rester indifférent au

décor”, “une superbe salle de bain” “délicieux compositeur” ✔

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  De quoi parle ce texte ? Est-ce une narration, une description, un récit, une histoire ?
Ce texte parle d’une chambre où Marcel Proust a passé les étés de 1907 à 1914. C’est une
description car il n’y pas de schéma narratif et il y a beaucoup des mots de localisation

comme “à gauche”. ✔

 Où se trouve le lieu dont le journaliste parle ?

Le lieu dont le journaliste parle se trouve au Grand Hôtel du Cabourg. ✔

 Y a-t-il des éléments de couleur importants ? Relève-les.

Il y a des éléments de couleurs importants comme la couleur bordeaux.✔

 NOTE les mots que tu ne connais pas. Essaye de deviner leur sens par rapport au
contexte (N’UTILISE PAS DE DICTIONNAIRE - MERCI)
Un pincement de coeur : une image pour dire qu’on est triste.
contreforts

cimes
étourdi: tourner
sublime
crêtes
lavabo

 NOTE les mots importants que tu pourrais retrouver dans l’exercice de vocabulaire
Un pincement de coeur la couleur bordeaux
La Belle Epoque cime
l’impression crêtes

 CITE les connecteurs s’il y en a.

alors si
et quand

QUESTIONS DE COMPREHENSION FINE

Répondre à toutes les questions en justifiant/expliquant précisément.

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 1. A tous les lecteurs aimant la littérature

1. Faux
Justification : “La couleur bordeaux, sur le lit et les fauteuils, prédomine.”
2. Vrai

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 Justification : “Un petit bureau, une grande bibliothèque où figurent des
partitions de son ami Reynaldo Hahn, le délicieux compositeur de
‘Ciboulette’”.
3. a) On ne sait pas car le journaliste ne dit pas qu’il n’est pas capable de faire
les descriptions ni ne dit que Proust est le seul à savoir les faire.
b) Faux
c)On ne sait pas
d)Vrai “Imaginons-le le nez collé à la fenêtre”
4. a) Faux Il ne parle pas de la terre mais que du soleil “Quand le matin, le soleil
venait derrière de l'hôtel.”
b)Vrai “ il semblait m’en montrer un autre versant” La personnification du
soleil.
c) Vrai “ ces cimes bleues de la mer” “L’autre versant, les avalanches, les
crêtes”
d)Faux “le soleil venait de derrière de l'hôtel.”
5. Vrai “il vient se mettre à l’abri de ma chambre… sur le lit, lavabo et dans la
malle”

11. Trouvez les mots dans le texte d’après leur synonyme

se détendant : se prélassant✔

la singularité : l'incongruité✔

entrée : franchie✔

devant : En face✔

obscur :sombre✔

lieu : site✔
distrait : étourdi

n’essaye pas, ne risque pas : on n’ose✔

13. Trouvez les mots dans le texte d’après leur synonyme

se détendant :
l la singularité :
entrée :
devant :
obscur :
lieu :
distrait :
n’essaye pas, ne risque pas :

14. SYNTAXE
A quels temps ce texte est-il écrit et pour quelles raisons (valeurs des temps) ?

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 Premièrement, nous distinguons beaucoup d’allitérations qui sont des répétitions d'un son
identique. En effet, à la première et troisième ligne, nous apercevons cette méthode “une fois
franchie”, “une superbe salle de bain”. Ces phrases produisent un effet harmonieux grâce à la
sonorité des mots employés.
Deuxièmement, dans le texte de Marcel Proust, il a employé la personnification qui est une figure
de style qui consiste à attribuer des propriétés humaines, à un animal ou une chose inanimée. En
effet, il personnifie le soleil dans son texte et lui donne des qualités humaines.

Troisièmement, l’auteur a employé de la métaphore dans le texte. En effet, à la septième ligne,

nous retrouvons cette figure de style : “le délicieux compositeur…” afin de le comparer à un bon
compositeur. Il a ajouté une note d’humour car l’adjectif “délicieux” appartient au registre de la
nourriture et donne au compositeur cette note d’intérêt un peu inattendue.

GRAMMAIRE
e) Subjonctif : *Mettez le verbe entre parenthèses au mode et au temps qui
conviennent et justifiez le subjonctif.

- Il aimerait que ses enfants (savoir) …………………………………….. nager dès l’âge de 6

ans.
- Il affirme que nous (réussir) …………………………………….. rapidement.
- Vous doutez qu’elle (connaître) …………………………………….. sa leçon.
- Un jour, il faudra bien que mes parents (comprendre) …………………………………….. qui
je suis.
- Vous espérez qu’il (lire) …………………………………….. tous les jours.
- Je crains qu’il ne (peindre) …………………………………….. très mal la maison.
- Voici la seule chose que je (pouvoir) …………………………………….. faire.
- Ils supposent qu’il (pleuvoir) ……………………………………..demain.
- Les journalistes ne pensent pas que les politiciens (être) ……………………………………..
honnêtes.
** Terminez les phrases suivantes
- Il doit venir avant que je
………………………………………………………………………………………………… .
- La fête s’est arrêtée après que
………………………………………………………………………………………. .
- Elle n’a pas envie parce que
…………………………………………………………………………………………….. .

f) Conditionnel : Complétez les phrases suivantes au conditionnel et donnez leur

valeur.
- Si j’avais du temps, je (faire) …………………………………….. des voyages.
- Elle (vouloir) …………………………………….. bien partir en vacances.
- (Pouvoir) …………………………………….. –tu me passer le sel ?
- Tu es malade, tu (devoir) …………………………………….. µaller chez le docteur.
- Les journalistes (transmettre) …………………………………….. les informations sur la
mort du président dans quelques heures.

g) Préfixes : Retrouvez le contraire de ces mots en utilisant un préfixe négatif.

Heureux – Honorer – flexible – limité – occupé – grossir – orienté – régulier

h) Adverbes : Retrouvez les adverbes à partir des adjectifs.

Poli :
Gentil :
CM – S4 TEST B 2019
Vrai :
Récent :
Bref :
Bruyant :
Réel :
Frais :
Actuel :

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