ESC Carlos Pellegrini. 4to año. Francés. M.

Barrangou

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Dans cette partie de la leçon, nous vous proposons d’abord d’apprendre à lire des dialogues de manière expressive. Il
est donc important de répéter le dialogue chez vous et de les lire en classe en imitant le mieux possible les intonations
que vous écoutez1 et qui sont associées à des émotions, des intentions particulières des personnages.

Dialogue 1

1. Avez-vous compris ?
Répondez aux questions
a. Qu’est-ce que Quentin a perdu ? ……………………………………….
b. Quentin croit qu’il l’a perdu chez le fromager. VRAI FAUX Justifiez :
…………………………………………………………………………
c. Quentin pense qu’on lui a volé son portefeuille. VRAI FAUX Justifiez  :
………………………………………………………………………
d. Trouvez le conseil d’Adèle donne à Quentin et dites la même chose mais avec une autre structure syntaxique (Il
faut / impératif/ À ta place …)  …………………………………………………………………………………………………………………..

2. Évitons les répétitions inutiles. Le, La, L’, Les (pronom OD) pour remplacer une partie de la phrase.
Répondez comme dans l’exemple
Exemple : Où est mon portefeuille ? Je ……………………….. (ne plus le trouver)  Où est mon portefeuille je ne le trouve
plus.

a. Où est Jacques ? Je ……………………… (ne pas le voir)

1
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b. Qui est cette fille ? Je …………………… (ne pas la connaître)

c. Qu’est-ce qu’ils disent ? Je …………………… (ne pas les entendre)
d. Ils disent la vérité ? Je …………………………. (ne pas les croire)
e. Qu’est-ce qu’elle fait ici ? Je ………………………. (ne pas la supporter)
f. Cet homme est détestable. Je …………………….(ne pas l’aimer)
g. Je déteste ces gâteaux que tu as achetés pour le goûter. Je …………….. (ne pas les manger)

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EXERCICES

1. Une rencontre de vacances

Avant de commencer, mettez en bleu les verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire « avoir » et en vert ceux qui se
conjuguent avec « être »

Aller – rencontrer – faire du vélo – nager – bronzer – visiter – aller dîner – se promener – voir – prendre
– finir – retourner – apporter.

Jacky …………………………………… en Bourgogne. Là, elle ………………………………Pierre. Ils ………………….……………………. Ils

………………………………………… dans la piscine de Michel et ils ……………………….. Puis, ils ………………………………………. une vieille
église romane, et un soir ils ………………………………….. au restaurant. Pierre …………………………………………….. dans la
campagne, il …………………………. Des paysages superbes et il ……………………. des photos. Quand son voyage ……………………..,
il ……………………………………….. à Paris. Il ………………………… des cadeaux pour ses deux enfants.

2. Retour de vacances
Avant de commencer, mettez en bleu les verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire « avoir » et en vert ceux qui se
conjuguent avec « être »

Faire – aller – voir – prendre – rencontrer – connaître – parler – communiquer – rester – passer –
descendre.

Complétez ce dialogue entre deux amis :

1. – Qu’est-ce que …………………………………………….. cet été ?
– ………………………………….. à Paris
2. – Tu ……………………………. la tour Eiffel ?
– Oui, et ………………………………. des photos.
3 .– Tu …………………………………. des Français ?
–Pas beaucoup, mais j’……………………………… des Japonais et des Américains.
4. –Vous …………………………………. français ?
–Nous ………………………………….. en anglais et en français.
5. –Combien de temps ………………………………….. à Paris ?
–Je……………………………dix jours à Paris et puis je ………………………………… à Marseille.

Savez-vous exprimer votre surprise ou votre colère au moyen du passé composé ?

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Ex : Votre copain n’a pas étudié pour l’examen final et il est très tranquille. Vous lui dites : « Comment ? Tu n’as pas
étudié pour l’examen final ? » ou « Quoi ? Tu n’as pas étudié pour l’examen final ? »

1. Votre conjoint reconnaît avoir regardé votre portable. Vous lui dites  Quoi ?? Tu ……………………………….
2. Vous avez oublié le livre de français qu’on vous a prêté à l’université et on vous l’a volé. Votre copain vous dit 
Comment ? On………………………………………………….
3. Vous traitez votre frère d’idiot. Votre frère vous dit  Pardon ? Tu………………………………………………..
4. Vous roulez sur l’autoroute. Un ami est au volant alors que vous dormez. Il vous réveille pour vous dire que vous
vous êtes trompés de route. Vous lui dites  Quoi ? Tu…………………………..…..
5. Une amie vous raconte que son frère qui n’est pas très ponctuel est arrivé à son propre mariage à 11 50 alors que la
cérémonie commençait à 11h. Vous lui dites  Comment ? Il………………………………………………..

Canevas de jeu de rôles

A a perdu quelque chose. Il se plaint. B l’écoute et veut l’aider
B veut savoir où A a perdu l’objet.
A répond (il n’est pas sûr)
B pose une autre question pour se faire une idée des caractéristiques de l’objet (couleur, forme, contenu, etc.)
A répond.
B demande à A de faire la liste des dernières actions
A répond.
B propose de sortir et de chercher ensemble.
A est très contrarié. Il accepte ou il refuse.

Dialogue 2
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Avez-vous compris ?
a. L’individu suspect que le gardien a vu était de taille moyenne. VRAI FAUX Justifiez :

b. Qu’est-ce qu’il faisait de manière bizarre ? respirer marcher parler regarder

c. L’homme ne portait pas de lunettes. VRAI FAUX Justifiez :

d. Les deux hommes ont échangé quelques paroles. VRAI FAUX Justifiez :

e. L’homme avait un fort accent étranger. VRAI FAUX Justifiez :

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GRAMMAIRE
L’imparfait
Contrairement au passé composé qui sert à décrire des actions ponctuelles, l’imparfait sert à présenter des
descriptions, des actions qui durent dans le passé et quelque fois des actions qui se répètent dans le passé (des
habitudes).

 Le ciel était gris. Il pleuvait et il faisait froid (description). Je suis sorti avec mon imperméable et mon
parapluie et j’ai pris un taxi (actions ponctuelles).

Pour former l’imparfait on prend un verbe conjugué au présent à la première personne du pluriel (nous). On supprime la
terminaison (-ons) et on ajoute les terminaisons de l’imparfait  -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Nous dansons  dans…  Je dansais/ Tu dansais /il dansait/nous dansions/vous dansiez/ils dansaient.

EXERCICE 1

Savez-vous distinguer les actions ponctuelles de celles qui durent ou de celles qui servent à décrire ?

1. Quand nous …………………………(sortir) du cinéma, il…………………………..(pleuvoir)

2. Quand elle …………………………(arriver) au bureau, elle ………………………… l’air contente (avoir)

3. Il…………………………………(attendre) le bus quand, soudain, il……………………….(voir) un accident de voiture.

4. Les enfants ……………………………..(regarder) la télévision quand les parents ………………………………(revenir) de leur soirée.

5. Quand je ………………………….(entrer) dans la salle, tout le monde ………………………..(boire) du champagne.

6. Quand j’………………………………(passer) l’examen, je ……………………(connaître) très bien mon sujet.

EXERCICE 2
Déclaration de vol à l’arrachée.

« Oui, monsieur l’agent, j’…………………………(être) devant l’arrêt du bus quand un individu étrange …………………..
(s’approcher) de moi. Il m’…………………… (demander) l’heure et il …………………………(vouloir) savoir si le bus ……………….
(passer) régulièrement. Je lui ………………………(répondre) et j’…………………….(continuer) à regarder mon portable. À un
moment donné, j’…………………..(sentir) un coup sur la tête et j’………………………. (voir) comment l’individu…………………..
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(prendre) mon portable et ………………………..(échapper) à toute vitesse. Une damme ……………………(appeler) un agent de
police qui …………………….(venir) immédiatement. Comme il y ………………………..(avoir) beaucoup de circulation et de gens
dans la rue, l’agent ………………………(courir), mais il n’……………pas ……………(pouvoir) attraper le voleur.
JEUX DE RÔLES

Exercice 1

Arrivé à votre immeuble un individu bizarre qui attend dans la rue entre avec vous. Vous montez dans l’ascenseur avec
lui, mais vous descendez au 3e étage. Quelques heures après vous apprenez qu’il s’agit d’un voleur. La police vous
interroge. Vous racontez votre rencontre et vous décrivez l’individu pour que la police en fasse le portrait robot.

Exercice 2

Arrivé à Cannes, vous constatez qu’on a perdu votre valise à l’aéroport. C’est une valise très originale que vous avez
achetée à Paris. Vous décrivez votre valise minutieusement (forme, couleurs, taille, contenu) à l’employé de l’aéroport
pour obtenir un remboursement économique si la valise n’apparaît pas.^

Dialogue 2

Un drôle de rêve

Un jeune couple au réveil.

Elle : J’ai fait un drôle de rêve, cette nuit.

Lui : Ah bon, raconte.
Elle : Voilà : j’étais dans un train, assise en face d’un homme qui lisait… Derrière son journal, il m’observait sans en
avoir l’air… et il faisait comme si je ne voyais pas son manège…
Lui : Cela t’amusait ?
Elle : Pas du tout ! J’avais peur… il m’inquiétait… je voulais fuir…
Lui : Et tu ne pouvais pas partir ?
Elle : Non, je restais clouée sur mon siège…
Lui : C’était qui cet homme ?
Elle : Je ne l’avais jamais vu.
Lui : Allez !... On va prendre un bon café pour se réveiller !

A. Avez-vous compris

1. La femme a fait un rêve drôle

un cauchemar
passé une nuit blanche

2. Le rêve se passe dans une maison

un train
un pays lointain

3. La femme se cachait derrière son journal. VRAI FAUX Justification :

4. À un moment donné, dans le rêve, la femme part en courant. VRAI FAUX Justification :
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5. L’homme du rêve, c’était un inconnu. VRAI FAUX Justification :

B. Du côté du lexique

Ne confondez pas l’adjectif drôle qui signifie « comique » et l’expression drôle de + nom qui signifie « étrange »,
« bizarre »

Répondez en utilisant « drôle » ou « un/une drôle de … » comme dans l’exemple.

Exemple : La femme a rêvé d’un inconnu qui l’observait avec insistance  C’est un drôle de rêve.
Le mari a rêvé d’un clown qui le faisait beaucoup rire.  C’est un rêve drôle.

a. Yvonne a vu un film et elle ne pouvait pas arrêter de rire. C’est un …………………………………….

b. Tu as vu la tenue de Patrick ? Il portait un chapeau vert avec des plumes rouges une chemise verte et une cravate
noire. C’est une ……………………………………….pour se présenter au bureau.
c. Après que Jean m’a raconté son histoire, j’ai eu le fou rire. C’était une ……………………………………..
d. Mon copain de bureau est français et son prénom est Krewenoclastrick et son nom Dupont. C’est un
………………………………. n’est-ce pas ? En tout cas, je ne sais pas si c’est un prénom français.

C. Savez-vous employer la structure « comme si + imparfait »  pour suggérer une impression qui n’est pas
vraie ?

Exemple :
L’homme du train savait que la femme voyait son manège, mais il la regardait  L’homme du train regardait la femme
comme si elle ne voyait pas son manège. (mais elle le voyait !)

a. Il était très fatigué, mais il travaillait avec toutes ses énergies.  Il travaillait avec toutes ses énergies comme ………..
……………………………………………… (mais il était fatigué, bien évidemment !)

b. Je connaissais le problème, mais il évitait d’en parler.  Il évitait de parler du problème ………………………………… (mais
je le savais, bien sûr !)

c. Je ne l’avais pas insulté. Cependant il a réagi très agressivement.  Il a réagi très agressivement ………………………………
………. (mais ce n’était pas du tout le cas)

d. Je ne suis pas son fils. L’inconnu me parle avec une confiance inouïe.  L’inconnu me parle avec une confiance inoïe
…………………………………………. (mais je ne le suis pas !!!)

D. Passé composé et imparfait.

Répondez comme dans l’exemple en employant un verbe au passé composé pour indiquer une action ponctuelle (a.p.)
et les autres à l’imparfait pour exprimer des actions qui durent (a.d.) ou une description dans le passé (d). Pour
conclure, donnez une fin à votre histoire

Exemple : J’ai fait un drôle de rêve, cette nuit. J’étais dans un train, assise en face d’un homme qui lisait
(a.p.) (d) (a.d)
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Verbes : être à la campagne - faire (chaud) – observer - Verbes : être dans la cuisine – préparer le dîner – se
aimer le paysage – voir un drôle d’animal vernir les ongles – téléphoner – être fâché – être
distrait(e)

« L’autre jour, j’……………………………………………..

« Le mari : Hier soir, nous ……………………………………..

E. Imaginez à partir de l’image le cauchemar que ce personnage a fait. Il le raconte à un ami. Employez le
vocabulaire proposé. Attention à l’alternance passé composé - imparfait :
Cauchemar – mauvais rêve – nuit blanche – s’endormir – se réveiller – tourner en rond (au lit) – se rendormir
(s’endormir de nouveau)