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La problmatique
Les apports de Marx aux sciences sociales que sont la sociologie, lhistoire, lconomie ou encore la
philosophie sont considrables. On peut les regrouper en trois ensembles :
-
Tout dabord, il montre que toute socit est un ensemble hirarchiquement structur ;
Enfin, il labore une thorie des classes et des conflits de classe quil place au cur du
changement social.
Il est vrai que le paysage social actuel des pays dvelopps diffre de celui dans lequel Marx a
construit son analyse mais il semble intressant de mettre son approche lpreuve de ce nouveau contexte
conomique, politique et social.
Pour y parvenir, nous tenterons de rpondre trois grandes questions :
-
En quoi la thorie marxiste des classes sociales rend-elle compte du changement social ?
Les conflits que connaissent les socits modernes peuvent-ils sanalyser en termes de lutte des
classes ?
La thorie marxiste est-elle encore un instrument efficace pour analyser le socits modernes ?
Forces productives : cest lensemble des lments qui assurent un moment donn le
dveloppement des activits productives (outils de production, force de travail, les sciences
et les techniques en vigueur, lorganisation du travail).
Rapports (sociaux) de production : cest lensemble des relations sociales qui vont stablir
entre les hommes dans le cadre de cette activit productive. Dans lanalyse de Marx, les
rapports de production correspondent plus particulirement aux rapports de proprit des
moyens de production (machines, usines etc.)
L'analyse marxiste standard prsente l'analyse des classes sociales dans le cadre d'une thorie
matrialiste des modes de production. Cela signifie que les classes sociales sont dfinies par la place
quelles occupent dans la production matrielle. En dautres termes, Marx voit dans la base matrielle,
relle, dans lconomie, lorigine des classes sociales et de leur lutte.
Ainsi, chez Marx, le processus de production capitaliste cre en fait deux positions, celle de
lexploiteur et celle de lexploit. Les exploiteurs grce la proprit des moyens de production
prlvent un surplus (= la plus value) mesur en units de travail. Les comportements individuels et
les actions collectives sont expliques par ces positions dans le systme. Cest donc bien le mode
de production capitaliste qui dtermine les positions des classes sociales.
Trois critres sont mis en avant par K. Marx pour sa dfinition des classes :
1. Les membres appartenant une mme classe sociale sont situs dans une position identique au sein des
rapports de production. Tout dabord, ils jouent ainsi un mme type de rle dans la production et la
circulation des richesses (ils crent de la valeur ou n'en crent pas). Ensuite, ils disposent d'une part donne
dans la rpartition des richesses (le salaire pour les travailleurs, la plus-value pour les capitalistes).
2. Les membres d'une classe donne disposent d'une conscience de classe qui leur permet de savoir de qui
ils sont proches et contre qui ils doivent mener une lutte. Cela signifie que des individus doivent avoir
conscience de possder en commun tel genre de vie, tels intrts. Labsence de cet lment rend une
classe incapable dtre dominante politiquement.
Marx montre ainsi, quil ne suffit pas que de nombreux hommes soient cte cte sur un mme plan
conomique pour que la classe soit vritable, il faut, avant tout, que ces hommes soient runis par un lien
psychologique qui est la conscience de classe ; sinon, ils ne constituent quune simple addition dobjets
identiques. la grande masse de la nation franaise est constitue par une simple addition de grandeurs de
mme nom, peu prs comme un sac de pommes de terre est form de pommes de terre .
3. Ils mnent un combat qui les oppose aux autres classes ; cela va de la dfense des intrts quotidiens
(lutte syndicale pour les ouvriers) la lutte politique (un parti les dfend et veut prendre le pouvoir en leur
nom). Toute classe peut arriver une situation dominante par une reprsentation et la reprsentation exige
une conscience collective.
Il y a donc, selon Marx, vritable classe sociale quand sont runis des facteurs sociologiques (et
conomiques !) communs genres de vie, intrts, culture proche - et une conscience de classe .
Par ailleurs, il faut noter que le fait de partager les mmes conditions dexistence ne suffit pas
forger une conscience de classe ni une organisation collective pour dfendre un intrt commun.
Marx sait bien que la notion de classe sociale n'est pas spontane. Ainsi, il note: La grande industrie
agglomre dans un endroit une foule de gens inconnus les uns aux autres. La concurrence les divise..,
(Misre de la philosophie, 1847).
Il faut donc distinguer la masse, qui regroupe des individus sans relations entre eux et sans ractions face
leur situation commune, de la classe qui, elle, se constitue en plusieurs tapes :
1. celle de la coalition et de la lutte syndicale qui fait cesser la concurrence entre les ouvriers et les runit
dans une mme pense de rsistance ;
2. puis cette lutte locale donne lieu une organisation en mtiers, en unions nationales et internationales.
Cela mne une vritable conscience qui a pour objectif d'amliorer la situation des travailleurs par des lois
et des rglements ; les syndicats organisent les luttes, font des grves, ngocient, etc. ;
3. enfin l'association prend un caractre politique , Progressivement le proltariat devient une classe
pour elle-mme . Elle vise changer la socit. La lutte des classes est une lutte politique.
Pour
Avoir
lapproche prophtique : Dans le Manifeste du Parti Communiste (1848), Marx prophtise la fin
du capitalisme et la victoire du proltariat. Il radicalise et bipolarise les conflits de classes : la
bourgeoisie soppose la classe ouvrire dans une lutte mort.
Lapproche thorique : Dans le tome III du Capital, sa principale oeuvre thorique, Marx
distingue trois classes selon l'origine de leurs revenus, la classe capitaliste (le profit), les
propritaires fonciers (la rente foncire), et les ouvriers (le salaire).
Lapproche historique : Dans La lutte des classes en France 1848-1850, Marx fait d'abord
uvre d'historien et distingue de nombreuses classes et fractions de classes : aristocratie
financire, bourgeoisie industrielle, petite bourgeoisie (artisans, commerants, boutiquiers...),
classe paysanne, proltariat industriel, lumpenproltariat. Les alliances et les luttes entre les
classes et fractions de classes dterminent le sort des rgimes politiques. Sous le rgne de
Louis-Philippe (1830-1848), la bourgeoisie industrielle et la classe ouvrire sallient contre la
classe dominante : l'aristocratie financire. Mais aprs la chute de ce rgime en 1848, la
bourgeoisie se constitue vraiment en tant que classe en regroupant ses fractions financires et
industrielles. Les rvoltes ouvrires de juin 1848 crases par la rpression montrent pour la
premire fois aux proltaires leur vritable ennemi : la bourgeoisie qui s'est empare de l'appareil
d'tat et qui assure maintenant sa totale domination.
Une
Vue
densemble
Dans Le 18 Brumaire de Louis Napolon (1852), consacr au coup d'tat en 1851 de LouisNapolon Bonaparte, Marx raffirme ce qui fait vraiment une classe : pas de vraie classe sans
conscience de classe, et la conscience de classe dbouche sur la lutte des classes. Le proltariat
se dcouvre en dcouvrant ses ennemis.
La bourgeoisie, en crant la classe ouvrire, a engendr ses propres fossoyeurs. Le dclin de la
bourgeoisie et la victoire du proltariat sont aussi invitables l'un que l'autre.
de privilgis dont la domination perdrait peu peu de son impact face l'attraction culturelle
qu'exerceraient les couches suprieures de cette socit.
C'est cette image de moyennisation que retiennent aujourd'hui de nombreux sociologues comme
G. Simmel ou encore Henri Mendras qui prfre parler de constellation centrale plutt que
de classe moyenne.
De son ct, Max Weber labore une thorie trois dimension de la stratification sociale afin de
mieux comprendre la diversit des socits contemporaines. Pour lui, il existe au sein de la
socit trois sortes de hirarchies : une premire qui est fonction de lordre conomique
(diffrence de niveau de vie, daccs la consommation, etc.), une seconde qui est fonction de
lordre social (diffrences de prestige et dhonneur social lies la naissance, linstruction, etc.)
et une troisime qui dpend de lordre politique (= diffrences daccs au pouvoir et son
contrle). Pour M. Weber, une classe sociale regroupe lensemble des individus qui ont le mme
statut, cest dire la mme position sur ces trois chelles !
Que lon parle de stratification, de moyennisation ou de constellation centrale, on est loin
de la vision bi-polaire et des antagonismes entre deux classes quenvisageait Marx.
Ces deux
approches
remettent
lhonneur des
aspects
importants
de la thorie
marxiste
sans pour
autant
aborder le
thme de la
rvolution.
Pour Pierre Bourdieu, il existe bien une opposition entre dominants et domins, mais cette
dernire ne repose pas tant sur des enjeux conomiques mais plutt sur des enjeux symboliques.
La lutte qui se dveloppe est en fait une lutte pour lobtention de diffrents capitaux : capital
conomique (EX : richesses), capital culturel (EX : diplmes) et capital social (EX : relations). Il
tudiera cette lutte des classes dans le domaine culturel en particulier, en montrant comment
lcole limine les enfants des classes infrieures et reproduit la domination des classes
suprieures.
Pour le sociologue R. Darhendorf, en observant plus particulirement les organisations
bureaucratiques (entreprises, administrations), il constate une distribution ingale de lautorit
(dfinie comme la capacit obtenir la soumission ou lobissance des autres). Cette ingalit
est lorigine dun structuration en classes, opposant ceux qui donnent les ordres et font des
choix et ceux qui excutent. Il va donc y avoir une opposition entre ceux qui cherchent
maintenir leur domination et ceux qui souhaitent le changement. Lenjeu, ici, nest plus le partage
de la plus-value mais le partage de lautorit !
Pour A. Touraine, les classes saffrontent pour le pouvoir : contrler linformation, diriger les
organisations, etc. Ainsi, les conflits de classe dans la socit post-industrielle ne portent plus sur
la proprit des moyens de production ou lappropriation du profit mais se sont dplacs vers la
capacit orienter les choix de la socit, son image et son devenir. Cette possibilit de
contrler lhistoricit (= de dfinir le sens dans lequel voluera la socit) va tre
conditionne par le pouvoir dont on dispose dans au moins trois domaines :
" celui de la production (capacit dterminer lorganisation du travail) ;
" celui des orientations (capacit imposer des choix de socit) ;
" celui de laccumulation (capacit dominer le mode de partage des richesses) ;
Les conflits mettent aux prises une classe dominante et des classes domins. La classe
dominante contrle les grands appareils politiques et conomiques ; cest elle qui impulse les
grandes orientations en matire de croissance qui sont prsentes comme relevant de lintrt
gnral mais qui servent en ralit les seuls intrts de la classe dominante. Les classes
domines qui regroupent tous ceux dont les conditions de travail sont modeles par les choix de
la classe dominante, contestent la validit des dcisions de la classe dominante au nom de la
prservation de leur identit culturelle.
Par ailleurs, A. Touraine propose de sintresser davantage aux conflits qui dpassent le monde
du travail : lutte des femmes, combat des cologistes, mouvements tudiants, etc.
On ne peut nier, pour ce qui concerne les pays dvelopps, la considrable amlioration du
niveau de vie et des conditions de travail de la grande masse des travailleurs, ni la monte rapide
d'un nouveau salariat de cadres, d'intellectuels et d'employs au cours des dcennies qui
ont suivi la guerre. C'est sur ce constat, on l'a vu, que se sont
dveloppes les thses sur l' embourgeoisement de la classe ouvrire
et sur la moyennisation de la socit. Mais on n'a pas encore pris
la mesure, de la rupture qui s'est produite entre la fin des annes 1970
et le dbut des annes 1980. Car l'image d'une socit moyennise ,
homognise et consensuelle que trente annes exceptionnelles de
croissance et de plein emploi a pu faire merger, semble bien s'tre
efface au cours du dernier quart de sicle.
La vague librale des annes 1980 et la remise en cause des acquis
sociaux qui en fut le rsultat ont abouti au retour de l'arme de
rserve , la prcarisation de l'emploi, et la pauprisation de
nombreux travailleurs. Qu'on songe que, pour la premire fois depuis la
guerre, les jeunes d'aujourd'hui ont un niveau de vie infrieur celui
de leurs parents lorsque ces derniers avaient leur ge. On assiste en
effet depuis le milieu des annes 80 un partage des richesses trs
favorable au capital et trs dfavorable au travail. Les salaris sont
victimes de la rigueur salariale et nombreux sont ceux qui subissent de
nouvelle
formes
dexploitation
(code
du
travail
viol,
heures
supplmentaires non payes, travail temps partiel subi, ) car le
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Une formation sociale mondiale semblable aux capitalismes nationaux du XIX sicle se
constitue. Avec la libre circulation des marchandises et des capitaux, avec les rseaux financiers
interconnects, s'amorce une bipolarisation sociale plantaire. l'galisation des taux de profit
l'chelle mondiale, correspondra l'galisation des taux d'exploitation de la force de travail. Les
masses surexploites du tiers monde qui connaissent dj les conditions qu'ont connues les
e
proltaires europens du XIX sicle, pourraient bien alors, avec les travailleurs flexibiliss
des pays dvelopps, constituer l'quivalent mondial de ce qu'ont t les proltariats nationaux
au sicle prcdent : une classe ouvrire en soi... en attendant, l encore, la conscience
(plantaire) de classe.
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NOTE AU LECTEUR
Ce dossier constitue un effort de synthse essentiellement ralis partir de deux ouvrages que sont :
Lenseignement de spcialit en SES, Marie-Lise Fosse, Grard Clrissi, CRDP des Pays de Loire,
1999.
Se voulant le plus synthtique possible et visant donner aux lves une vision globale dune approche
thorique, ce travail peut paratre parfois partial et partiel mais je lassume et tinvite, toi lecteur et toi
collgue me faire part de tes critiques car tout est minemment perfectible.
Pour me faire part de vos ventuelles remarques vous pouvez mcrire :
Pascal.Bailly@ac-grenoble.fr
Pascal Bailly Professeur de Sciences Economiques et Sociales Lyce A. Croizat MOUTIERS (73)
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