La triche et la technologie Il est [a) rsolu ; b) rvolu ; c) revu ; d) revenu] le temps des antisches [a)crivent ; b) crivant ; c) crites ; d) crits]

sur la paume de la main ou sur un papier enro ul et insr dans [a) une ; b) un ; c) le ; d) leur] manche. L'poque de la tricherie n umrique fait [a) son ; b) leur ; c) sa ; d) leurs] apparition dans les classes. L es iPods, les tlphones avec appareil photo et les SMS, et Internet [a) rendus ; b) rendant ; c) ;rendu d) rendent] la fraude plus facile et plus courante chez les tudiants de [a) tous ; b) tout ; c) toute ; d) toutes] ge. Dans une tude de 2005 ralise par le Center for Academic Integrity [a) adapt ; b) afflig ; c) accoll ; d) affili] l'Universit de Duke, [a) elle ; b) on ; c) il ; d) a] apparat que 70% des tudiants interrogs dans 60 universits ont admis avoir tric h; il [a) y ; b) l ; c) en ; d) un] est de mme pour plus de 70% des lves interrogs dan s 61 lyces. Voici quelques mthodes high tech utilises pour tricher dans les coles amricaines. Rdiger un dossier ou un expos n'a [a) plus ; b) gure ; c) pas ; d) jamais] t aussi fa cile. Tapez juste un sujet dans un moteur de recherche, coupez et collez l'infor mation de sources [a) diverses ; b) divers ; c) diversifis ; d) divergentes], et transformez cela [a) dans ; b) en ; c) ; d) vers] une copie [a) dnue ; b) dnature ; c) dmuni ;d) dpourvu] de pense originale ou vide de citations. La moiti [a) de ; b) les ; c) des ;d) dont] lycens et 40% des tudiants ont reconnu avoir trich grce Inter net, d'aprs l'tude 2005 du Centre pour l'intgrit acadmique, [a) pour ; b) contre ; c) envers ; d) sur] 10% en 1999. Pour permettre aux coles de [a) surveill b) surveills c) suivre d) surveiller] les t udiants, iParadigms, bas Oakland en Californie, a introduit, en 2000, un logiciel [a) qu; b) qui ; c) dont ; d) d] analyse les copies des tudiants et [a) les ; b) en ; c) ses ; d) se] compare avec une base de donnes en ligne de copies ou autres rfren ces. L'objet le plus discret pour tricher est [a) ce ; b) celle ; c) celui ; d) ceux] que la plupart des tudiants ont en classe: le tlphone mobile. Il y a quelques annes , un professeur de l'Universit du Nevada, Las Vegas a surpris des lves [a) utilisen t ; b) utiliseront ;c) utilisaient ; d) utilisant] des tlphones portables pour prendre des photos de sujet d'examen. Ensuite la photo [a) est ; b) a ; c) tait ; d) ava it] envoye un complice l'extrieur qui cherchait les rponses et les renvoyait par SM S. La plupart des enseignants savent que l'iPod est un objet de divertissement. On devrait [a) pourvu ; b) pourtant ; c) autant ; d) partant] le considrer dsormais comme un vritable outil de fraude. Des lycens autoriss [a) d ; b) pour ; c) ; d) en] couter le ur musique sur leur lecteur numrique [a) durant ; b) durent ; c) durs ; d) durs] d es tests ont t surpris en train de tricher. Ils avaient [a) dguis ; b) dchiffr ; c) dcouvert ; d) dnich] les rponses d'examens en chanson, ou allaient chercher les rp onses dans la section bloc-notes des iPods, d'aprs une dclaration anonyme [a) fait ; b) font ; c) faisant ; d) faite] dans Yahoo Answers. [a) Faute ; b) Signe ; c ) Question ; d) Fait] des temps, une compagnie appele iPREPpress vend une gamme la rgie de guides d'tude qui peuvent tre tlchargs sur un iPod. Les tlphones portables et les iPods peuvent permettre de tricher lors des tests d' anglais ou de sociologie, mais ne peuvent pas [a) dnouer ; b) effacer c) rsoudre ; d) comprendre] des problmes plus complexes. C'est pour cela que lors des examens de mathmatiques et de science, certains tudiants prprogramment leur assistant numri que personnel ou tapent sur leur Blackberry ou Palm pour une recherche Web. La professeur de psychologie Jean Underwood, de l'Universit Nottingham Trent Nottingham en Angleterre, [a) apprend ; b) surprend ; c) vend ; d) prend] des me sures radicales pour [a) couper ; b) contrer ; c)conter ; d) couler] le plagiat avec les PDA.