L'INVENTION DE L'ECRITURE

La première écriture ? Des chiffres !

Les concepts centraux : rupture, temps, durée, mémoire.

Les objectifs notionnels : chiffres et nombres, alphabet.

Durée ORGANISATION MISSION

Séquence

Faire vivre une situation-problème concrète qu'un enfant a pu vivre, amène les élèves à
réinventer les premiers signes écrits : les chiffres

10 m - Emergence des représentations. Imaginez comment a pu naître l'écriture ?

Répondez individuellement, par écrit, vous
- Lecture rapide de quelques propositions avez 5 minutes au plus.
choisies pour leur diversité.

½h - Lecture d'une situation-problème, Imaginez une solution inventée par

inspirée par le conte "L'enfant au lama l'enfant pour qu'il ne tombe pas dans le
blanc". piège.

- Répartition des élèves en groupes afin

qu'ils inventent une solution à la situation
dont l'une peut être d'isoler un ensemble
d'objets dont le nombre est le même que
celui des moutons.

¼h - Exposé et écoute des solutions des Vous écoutez les solutions inventées par
groupes. les autres groupes.

- L'enseignant expose la solution Alors, quelle est la plus probable?

historique, l'écriture mais fait inattendu Ecoutez ce qui s'est réellement passé.
pour les élèves, l'écriture des nombres.

10 m - Exposé par l'enseignant des différents Après les chiffres, les hommes ont inventé
systèmes d'écriture, en insistant bien sur l'écriture, puis, il y a peu de temps,
la rupture phénoménale de l'écriture l'alphabet.
alphabétique puisque avec 26 signes (en
français), on peut écrire tous les mots de
la langue.